第一篇：班級開展新教育活動總結(jié)

班級開展新教育活動總結(jié)

——讀書，創(chuàng)建書香班級

自新教育在我市啟動以來，在教育局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，我校以市教育局新教育課題實驗總體思路為指導(dǎo)，以“過一種幸福完整的教育生活”為理念；以“只要行動，就有收獲”為目標(biāo)；以“新教育實驗”為抓手，繼開展新教育實驗工作，認(rèn)真實施“毛蟲與蝴蝶——兒童階梯性閱讀”課題研究，締造學(xué)生心目中理想的完美教室，進(jìn)一步營造濃郁的“書香校園”，強化“師生共寫隨筆”，加大參與新教育實驗的強度、力度和深度，使全體師生過上一種幸福完整的教育生活，使整個校園成為書香氣息芬芳馥郁、師生共同成長的樂園。

非常榮幸的是，我班被確定為盧山中學(xué)班級新教育的實驗班級。為營造班級愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高全班學(xué)生的閱讀理解能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，我班在新教育活動大力開展的形勢下，開展了新教育下的全營養(yǎng)閱讀活動，以下是我班開展這次活動的總結(jié)。

一、基本做法

為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動認(rèn)真設(shè)計，科學(xué)策劃，具體落實。期初，每個人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)計劃；平時，要求學(xué)生充分利用有效時間認(rèn)真讀書，我和班干部一起經(jīng)常就進(jìn)展情況加以督促和檢查；閱讀課上組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流，同學(xué)們經(jīng)常匯報自己的讀書收獲和體會，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。

二、主要收獲

從大家交流的情況來看，讀書活動取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級制定的讀書計劃進(jìn)行選擇性閱讀。同學(xué)們在讀書活動中，認(rèn)真閱讀各類書籍比如：名人傳記、童話類書籍、科普類書籍、沈石溪作品、曹文軒作品、郁雨君作品等。通過讀書，學(xué)生們學(xué)習(xí)了知識，開闊了視野，撰寫隨筆、讀后感，給作者寫信，制作閱讀海報，填寫編輯閱讀表格，記錄讀書之旅。收獲是多方位的。從書中汲取的精華也各有不同。

“班級學(xué)生的閱讀量是驚人的，這一點可以從孩子們填寫的閱讀情況記錄表看出來。經(jīng)典著作已成為孩子們的閱讀首選，比如有的孩子就正在讀《福爾摩斯探案集》；孩子們對作品的理解是到位的，這一點從孩子們創(chuàng)作的閱讀海報和給作家的一封信可以看出來，羅貫中、吳承恩、施耐庵、林海音、楊紅纓、曹文軒、郁雨君、孫幼軍、沈石溪、露西.莫德.蒙哥馬利、莫里斯·梅特里克、E·B懷特??孩子們拿起筆來與這些古今中外，燦若星辰的作家們對話，也是一種自我的啟迪。

三、幾點體會

通過讀書活動，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，大家都覺得收獲很多，體會也很深。

一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得，人的知識主要還是從書本中得來的，平時讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進(jìn)。二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過有組織的讀書活動，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學(xué)習(xí)”讀書，都會給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。

三是讀書分享活動分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會，大大拓展了學(xué)習(xí)效果，使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化。

四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習(xí)，每個人都很重視，平時學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報，不斷充實自己的課外知識，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。

當(dāng)然，我們這次活動還有不足的地方，從設(shè)計和組織來說，對活動本身，有學(xué)生認(rèn)識比較深刻，有學(xué)生還不夠深刻；讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不僅平時讀書認(rèn)真，而且交流準(zhǔn)備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有完成任務(wù)的觀念，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度，為了完成讀書任務(wù)而讀書。今后，我們將深刻領(lǐng)會新教育的精髓，完善我班新教育的實施方案，繼續(xù)開展主題讀書活動，進(jìn)一步規(guī)范讀書活動的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習(xí)慣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個人，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力，為使盧山中學(xué)成為“書香校園”做出自己影友的貢獻(xiàn)。

“個性作業(yè)張揚自我”

如果說書香班級稱號的獲得是我們走向新教育勝利的第一步，那么在個性作業(yè)中的成長也使班級學(xué)生接受了新的鍛煉。六年級語文上冊第六單元“輕叩詩歌的大門”綜合性活動的開展，充分彰顯了學(xué)生的才華。本單元圍繞“詩歌”，我讓學(xué)生每人設(shè)計了制作了“一份個性作業(yè)”。

通過第六單元“輕叩詩歌的大門”的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)詩、尋詩、讀詩、吟詩、誦詩、寫詩、繪詩、悟詩。不僅搜集了許多詩歌方面知識，而且品味到詩歌的魅力。由學(xué)詩到寫詩，文筆得到了鍛煉，大腦得到了充實，精神得到了升華。同學(xué)們用心思考，用心學(xué)習(xí)。在完成個性作業(yè)的過程中一直很努力！帶給我許多感動！

這份個性作業(yè)的要求是這樣的，每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)第六單元，要完成一份自己獨特的個性作業(yè)。這份作業(yè)的量可多可少，全由自己決定。說白了也就是做一本自己的“學(xué)習(xí)書”這本書有封面，有目錄，有扉頁，有內(nèi)容，有封皮。內(nèi)容上有自己搜集的詩歌知識，詩歌故事等，詩歌分類搜集，還有學(xué)生自己創(chuàng)作的小詩。學(xué)生們?yōu)榱俗龊眠@個作業(yè)，八仙過海，各顯神通。有的不僅搜集資料搜集的好，自己的小詩寫的也好。還有的完全發(fā)揮自己多方面的才能，邊寫邊畫，圖文并茂。電腦知識掌握的比較好的，有的做成了文檔，有的做成了幻燈片。不僅這樣，每一個人還給自己的個性作業(yè)起了一個好聽的名字。比如：葛姝睿同學(xué)的叫《我心飛翔》詩集，陳薇同學(xué)干脆來了一本《詩舞雅韻》，武星皓、李子豪米源同學(xué)在《詩海拾貝》，楊藝涵同學(xué)在《涵墨詩韻》里吟誦，張潤、張鵬飛、朱建軍同學(xué)在《詩的海洋》中遨游，宋沛霖的書名是《彩色的翅膀里》，蔣明娜的是《詩的世界》，陳同玥同學(xué)的《我自己的詩》散發(fā)著淡淡的而清雅的詩意。鄧燦在《詩的家園》流連忘返》，張一平的《詩歌集》顯露了以為小姑娘在詩歌方面的初步才華。郭同珍在《詩歌天地》里馳騁。沈婉玉同學(xué)的《古詩詩韻》圖文并茂，蘇永杰《詩歌之美——演奏詩歌的魅力》以一幅幅精美的幻燈片配上了精美的小詩。張宇飛同學(xué)的《現(xiàn)、古詩文創(chuàng)作集》向我們闡釋了分類詩歌的別樣之美。師鳳娜、李丹丹、譚新野在《詩的王國》漫游。趙佳寶在《四季詩歌》中欣賞，張新惠《走進(jìn)詩歌的大門——領(lǐng)略詩歌的奧秘。駱宸冰的《暖暖詩韻》，彭博同學(xué)把獨特的眼光投向《古詩欣賞》一首首古詩在他的作業(yè)里閃爍著以為少年精心的編織，毛欣童的《古今詩詞摘抄》讓同學(xué)們大開眼界。

縱觀同學(xué)們的個性作業(yè)，每一位同學(xué)都是那樣盡心地去查找資料，他們一個個精心設(shè)計，妙筆生花。通過一份份個性作業(yè)，他們張揚自我，心靈得到提升。心靈由詩歌而得到美化。文筆由詩歌而達(dá)到升華，他們擁有激情，他們不斷涌動著內(nèi)心的智慧，他們的能力得到了鍛煉，他們的聰明新生出智慧之花。

詩歌練寫顯露才華

個性作業(yè)中的鍛煉使同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情大大得到激發(fā)，他們再也不甘寂寞，紛紛拿起筆，寫起了自己的詩歌，一首首小詩經(jīng)由他們稚嫩的筆，化作為智慧的精華，雖然有的詩歌寫得還很短小，但詩中的風(fēng)采讓作為老師的我也大為感嘆，學(xué)生們有著挖掘不完的潛力，只要他們愿意到達(dá)。

班級詩歌展示我在校訊通舞鋼市第三小學(xué)六年六班班級圈子里連續(xù)展示了四次，同學(xué)們共計寫詩歌61首。

葛姝睿寫在小詩《萌芽》中寫道：“ 她要學(xué)會堅強。

經(jīng)歷成長的艱辛與痛苦 她長大、長高......在成長的路途中 我們就像那株小苗 也渴望著春的雨露，夏的陽光。

迎著春光，我們潑灑夢想，放飛希望。

蘇永杰同學(xué)的：

幻想

童年幻想著長大

長大幻想著童年

鳥兒幻想擁有天空

我幻想自己的未來

花兒幻想著綻放

幻想著被別人欣賞

草兒幻想著春天

幻想著綠茵中的重生

我幻想著長大

長大后會不會也幻想童年？

師鳳娜同學(xué)的： 秋

深秋已來到，萬物競飄渺。

雁群南飛去，一派瑟蕭蕭。

地平線

薇

在蔚藍(lán)之海與天相接處

金黃的太陽浮現(xiàn)半邊臉

它出現(xiàn)了

朝深深地蔚藍(lán)灑下如幻的微笑

向美麗的太陽送上星光般可愛的眨眼

洋娃娃般可愛的女孩

拾著五色的貝殼

撲閃長長睫毛的眼睛

天真地看著 想著

入了神

它是什么？

若是它靜靜消失

為何會有暗香猶存？

無際的天邊與海交接

漸漸 漸漸

浮出——

地平線

朋友們

請向著它大步奔跑

去追隨它的暗香

希望和光明

??

同學(xué)們不僅自己寫詩，還發(fā)動家長也來寫，熱心的家長們也拿起筆，寫下對孩子的期盼，寄托，寫下給孩子的祝福。美好的回憶，親情的交流。一首首詩歌不僅讓我想到：詩歌的世界是美麗的，詩歌的世界是神奇的，詩歌的海洋是如此浩瀚，詩歌的世界是五彩斑斕，詩歌的世界里充滿幻想，詩歌的世界里也有惆悵。詩歌的世界是花的世界，詩歌的世界是智慧的海洋......漫步在同學(xué)們自己創(chuàng)作的小詩中，我有一份感動，有一份欣賞，有一份眷戀，也有一份難忘。眼看著他們天天們成長起來！那個感覺，一個字，美！禁不住給他們在博客上留言：“孩子們，加油！同學(xué)們，加油！可愛的六年六班的孩子們，你們一個個就像一朵朵七色花。大家請記得：只要努力，每一朵都能獨特的綻放，只要努力，每一個都能插上成功的翅膀！喜歡你們，這些小小的芬芳的花朵，讓我欣賞的目光投向你，讓你用心的眼光看著我，好好地，珍惜我們一起走過的日子！” 除了這些，課文《跑進(jìn)家來的松鼠》學(xué)完后，我在班級還開展了同題詩大賽。同學(xué)們每人都寫了一首小詩《致松鼠》在這次比賽中，同學(xué)們也是積極踴躍，不甘落后。在詩歌練寫中，學(xué)生們又一次得到了鍛煉。

魅力晨誦 經(jīng)典午讀

自新教育活動開展以來，我們班級扎扎實實開展了讀書活動，在上好每周一節(jié)閱讀課的同時，我們努力在“魅力晨誦經(jīng)典午讀”上下功夫，每一天的晨誦課上，孩子們用專門的本子記下晨誦內(nèi)容，一首首經(jīng)典的詩歌被他們吟誦，中外名家的唐詩宋詞，經(jīng)典作品等都是我們晨誦的內(nèi)容，午讀課我們的主要做好了班級圖書共讀，本學(xué)期主要共讀了《綠山墻的安妮》《草房子》《吹牛大王歷險記》《愛麗絲夢游奇境記》幾本書。學(xué)生們在共讀活動中，精讀文章，感悟感情，體會人物，撰寫體會，一篇篇讀后感被紛紛發(fā)到校訊通博客、校報上。通過共讀活動，他們開闊了視野，增長了見識，提高了寫作水平。

“讀書卡”之章

伴隨著讀書活動活動的開展，班級學(xué)生呈現(xiàn)出對讀書無比的熱情，一張張張設(shè)計精美的讀書卡也應(yīng)運而生。每張小小的卡片記載著他們讀書時有多么精心，多姿多彩的顏色，新穎獨特的造型，豐富翔實的內(nèi)容，一本本書，一個個故事、一段段感受、一點點啟發(fā)被孩子們用多彩之筆濃縮在小小的讀書卡片里?？粗粡垙堊x書卡，能夠體會到孩子點點滴滴的進(jìn)步，傾聽感受他們美麗斑斕的童心，精美讀書卡，回放著孩子們的智慧，精美讀書卡，扮靚了孩子們的讀書活動，也讓孩子們的綜合能力得到提高。

沐浴著新教育理論的光芒，感受著新教育實踐的魅力，依賴者新教育精神的引領(lǐng)，我們一點點實踐者，收獲著。新教育帶給了我和我的班級新的氣象，新的習(xí)慣，在書的潤澤中，我們得到了快樂，充實了大腦，鍛煉了文筆，增長了才華。新教育帶給了我和班級孩子們良好的精神狀態(tài)，大大提高了課堂效率。生命需要理想，理想需要超越，超越平庸，走向卓越。在漫長的新教育途中，我們剛剛邁出了第一步，隨著教育活動的深入開展，隨著新教育理念一步步更加深入人心，我相信，只要堅持，總會收獲到陽光！

第二篇：班級開展新教育活動總結(jié)六二班

讀書 創(chuàng)建書香班級 班級開展新教育活動總結(jié)

為營造班級愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高全班學(xué)生的閱讀理解能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，我班在新教育活動大力開展的形勢下，開展了新教育下的全營養(yǎng)閱讀活動，以下是我班開展這次活動的總結(jié)。

一、基本做法

我們對活動認(rèn)真設(shè)計，科學(xué)策劃，具體落實。期初，每個人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)計劃；平時，要求學(xué)生充分利用有效時間認(rèn)真讀書，我和班干部一起經(jīng)常就進(jìn)展情況加以督促和檢查；閱讀課上組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流，同學(xué)們經(jīng)常匯報自己的讀書收獲和體會，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。

二、主要收獲

從大家交流的情況來看，讀書活動取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級制定的讀書計劃進(jìn)行選擇性閱讀?！蓖瑢W(xué)們在讀書活動中，認(rèn)真閱讀各類書籍比如：名人傳記、童話類書籍、科普類書籍、沈石溪作品、曹文軒作品、郁雨君作品等。通過讀書，學(xué)生們學(xué)習(xí)了知識，開闊了視野，撰寫隨筆、讀后感，給作者寫信，制作閱讀海報，填寫編輯閱讀表格，記錄讀書之旅。收獲是多方位的。從書中汲取的精華也各有不同。

畢竟是高年級的學(xué)生，大部頭的經(jīng)典著作已成為孩子們的閱讀首選，比如有的孩子就正在讀《福爾摩斯探案集》；孩子們對作品的理解是到位的，這一點從孩子們創(chuàng)作的閱讀海報和給作家的一封信可以看出來，羅貫中、吳承恩、施耐庵、林海音、楊紅纓、曹文軒、郁雨君、孫幼軍、沈石溪、露西.莫德.蒙哥馬利、莫里斯〃梅特里克、E〃B懷特……孩子們拿起筆來與這些古今中外，燦若星辰的作家們對話，也是一種自我的啟迪。這個班級的共讀活動也做得相當(dāng)精彩，《綠山墻的安妮》作為語文教材中推薦的閱讀書目，我認(rèn)真組織學(xué)生閱讀、討論，寫出了一篇篇的精彩佳作。”

三、幾點體會

這次讀書活動，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，大家都覺得收獲很多，體會也很深。

一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得，人的知識主要還是從書本中得來的，平時讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進(jìn)。

二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過有組織的讀書活動，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學(xué)習(xí)”讀書，都會給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。

三是讀書分享活動分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會，大大拓展了學(xué)習(xí)效果，使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化。

四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習(xí)，每個人都很重視，平時學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報，不斷充實自己的課外知識，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。

當(dāng)然，我們這次活動還有不足的地方，從設(shè)計和組織來說，對活動本身，有學(xué)生認(rèn)識比較深刻，有學(xué)生還不夠深刻；讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不僅平時讀書認(rèn)真，而且交流準(zhǔn)備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有完成任務(wù)的觀念，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度，為了完成讀書任務(wù)而讀書。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動，進(jìn)一步規(guī)范讀書活動的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習(xí)慣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個人，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力?！皞€性作業(yè)張揚自我”

如果說書香班級稱號的獲得是我們走向新教育勝利的第一步，那么在個性作業(yè)中的成長也使班級學(xué)生接受了新的鍛煉。六年級語文上冊第六單元“輕叩詩歌的大門”綜合性活動的開展，充分彰顯了學(xué)生的才華。本單元圍繞“詩歌”，我讓學(xué)生每人設(shè)計了制作了“一份個性作業(yè)”。

通過第六單元“輕叩詩歌的大門”的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)詩、尋詩、讀詩、吟詩、誦詩、寫詩、繪詩、悟詩。不僅搜集了許多詩歌方面知識，而且品味到詩歌的魅力。由學(xué)詩到寫詩，文筆得到了鍛煉，大腦得到了充實，精神得到了升華。同學(xué)們用心思考，用心學(xué)習(xí)。在完成個性作業(yè)的過程中一直很努力！帶給我許多感動！

這份個性作業(yè)的要求是這樣的，每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)第六單元，要完成一份自己獨特的個性作業(yè)。這份作業(yè)的量可多可少，全由自己決定。說白了也就是做一本自己的“學(xué)習(xí)書”這本書有封面，有目錄，有扉頁，有內(nèi)容，有封皮。內(nèi)容上有自己搜集的詩歌知識，詩歌故事等，詩歌分類搜集，還有學(xué)生自己創(chuàng)作的小詩。學(xué)生們?yōu)榱俗龊眠@個作業(yè)，八仙過海，各顯神通。有的不僅搜集資料搜集的好，自己的小詩寫的也好。還有的完全發(fā)揮自己多方面的才能，邊寫邊畫，圖文并茂。電腦知識掌握的比較好的，有的做成了文檔，有的做成了幻燈片。不僅這樣，每一個人還給自己的個性作業(yè)起了一個好聽的名字。

縱觀同學(xué)們的個性作業(yè)，每一位同學(xué)都是那樣盡心地去查找資料，他們一個個精心設(shè)計，妙筆生花。通過一份份個性作業(yè)，他們張揚自我，心靈得到提升。心靈由詩歌而得到美化。文筆由詩歌而達(dá)到升華，他們擁有激情，他們不斷涌動著內(nèi)心的智慧，他們的能力得到了鍛煉，他們的聰明新生出智慧之花。

同學(xué)們不僅自己寫詩，還發(fā)動家長也來寫，熱心的家長們也拿起筆，寫下對孩子的期盼，寄托，寫下給孩子的祝福。美好的回憶，親情的交流。一首首詩歌不僅讓我想到：詩歌的世界是美麗的，詩歌的世界是神奇的，詩歌的海洋是如此浩瀚，詩歌的世界是五彩斑斕，詩歌的世界里充滿幻想，詩歌的世界里也有惆悵。詩歌的世界是花的世界，詩歌的世界是智慧的海洋......漫步在同學(xué)們自己創(chuàng)作的小詩中，我有一份感動，有一份欣賞，有一份眷戀，也有一份難忘。眼看著他們天天們成長起來！那個感覺，一個字，美！禁不住給他們在博客上留言：“孩子們，加油！同學(xué)們，加油！可愛的六年六班的孩子們，你們一個個就像一朵朵七色花。大家請記得：只要努力，每一朵都能獨特的綻放，只要努力，每一個都能插上成功的翅膀！喜歡你們，這些小小的芬芳的花朵，讓我欣賞的目光投向你，讓你用心的眼光看著我，好好地，珍惜我們一起走過的日子！” 除了這些，課文《跑進(jìn)家來的松鼠》學(xué)完后，我在班級還開展了同題詩大賽。同學(xué)們每人都寫了一首小詩《致松鼠》在這次比賽中，同學(xué)們也是積極踴躍，不甘落后。在詩歌練寫中，學(xué)生們又一次得到了鍛煉。魅力晨誦 經(jīng)典午讀

自新教育活動開展以來，我們班級扎扎實實開展了讀書活動，在上好每周一節(jié)閱讀課的同時，我們努力在“魅力晨誦經(jīng)典午讀”上下功夫，每一天的晨誦課上，孩子們用專門的本子記下晨誦內(nèi)容，一首首經(jīng)典的詩歌被他們吟誦，中外名家的唐詩宋詞，經(jīng)典作品等都是我們晨誦的內(nèi)容，午讀課我們的主要做好了班級圖書共讀，本學(xué)期主要共讀了《綠山墻的安妮》《草房子》《吹牛大王歷險記》《愛麗絲夢游奇境記》幾本書。學(xué)生們在共讀活動中，精讀文章，感悟感情，體會人物，撰寫體會，一篇篇讀后感被紛紛發(fā)到校訊通博客、校報上。通過共讀活動，他們開闊了視野，增長了見識，提高了寫作水平。

“讀書卡”之章

伴隨著讀書活動活動的開展，班級學(xué)生呈現(xiàn)出對讀書無比的熱情，一張張張設(shè)計精美的讀書卡也應(yīng)運而生。每張小小的卡片記載著他們讀書時有多么精心，多姿多彩的顏色，新穎獨特的造型，豐富翔實的內(nèi)容，一本本書，一個個故事、一段段感受、一點點啟發(fā)被孩子們用多彩之筆濃縮在小小的讀書卡片里。看著一張張讀書卡，能夠體會到孩子點點滴滴的進(jìn)步，傾聽感受他們美麗斑斕的童心，精美讀書卡，回放著孩子們的智慧，精美讀書卡，扮靚了孩子們的讀書活動，也讓孩子們的綜合能力得到提高。沐浴著新教育理論的光芒，感受著新教育實踐的魅力，依賴者新教育精神的引領(lǐng)，我們一點點實踐者，收獲著。新教育帶給了我和我的班級新的氣象，新的習(xí)慣，在書的潤澤中，我們得到了快樂，充實了大腦，鍛煉了文筆，增長了才華。新教育帶給了我和班級孩子們良好的精神狀態(tài)，大大提高了課堂效率。生命需要理想，理想需要超越，超越平庸，走向卓越。在漫長的新教育途中，我們剛剛邁出了第一步，隨著教育活動的深入開展，隨著新教育理念一步步更加深入人心，我相信，只要堅持，總會收獲到陽光！

日照第四實驗小學(xué)

六年級二班

第三篇：開展班級平安夜活動總結(jié)

開展班級平安夜活動總結(jié)

開展班級平安夜活動的目的在于拉近同學(xué)們之間的距離，營造一個友好的班級。下面開展班級平安夜活動總結(jié)是小編為大家?guī)淼?，希望對大家有所幫助?/p>

篇一：開展班級平安夜活動總結(jié)

平安夜晚會已經(jīng)圓滿落下帷幕，成功中也有許多不足之處。

十二月二十四晚上，我們在2342度過了一個難忘的平安夜?；顒忧跋?，班委們進(jìn)行活動策劃、晚會用品的采購和一些活動道具的制作之后對教室進(jìn)行了布置，在大家的努力合作下，才有了圣 誕的氣息。

隨著歡樂輕快的圣誕歌響起，我們 的晚會開始了，帶著份祈盼，同學(xué)們寫下了對同學(xué)們的祝福，希望所有的祝福在新的一年都能實現(xiàn)。

開場就是發(fā)放禮品環(huán)節(jié)，望著同學(xué)們收到禮品后熱情洋溢的笑容，我們所付出的所有勞累都會在心里釋然一笑。在節(jié)目夾雜著游戲的活動形式中，同學(xué)們表現(xiàn)的很積極。在切歌的游戲環(huán)節(jié)中同學(xué)們唱的不亦樂乎，隨著切歌環(huán)節(jié)的不斷循環(huán)進(jìn)行，導(dǎo)致有很多同學(xué)瞬間想不出與所需要要求相符的歌，加上害怕被懲罰的心態(tài)，所以游戲期間，有不少同學(xué)逃離了教室，以至游戲不得不終止。這是這個游戲所存在的缺陷。平安夜晚會活動圓滿結(jié)束，基本上取得了所要達(dá)到的效果。因此，在此我要感謝我們班級所有成員的積極的支持，也讓我感覺到了班級凝聚力的強大。

但是在成功的時候，總是有許多不足之處的。具體談?wù)勗谀男┓矫娴牟蛔悖?/p>

1.活動中的紀(jì)律不是很好，挽回過程中時常有人在晚會會場進(jìn)進(jìn)出出，影

響晚會的正常秩序。

2.有極個別同學(xué)表現(xiàn)散漫，一直在玩手機，完全不把自己融入到這個快樂的集體中。

3.關(guān)于晚會需要的設(shè)備方面，沒有很好的做到位，最主要的影響就是話筒，很多精彩的節(jié)目沒有取得理想中的效果。

4.教室的相關(guān)布置人員的相關(guān)安排工作沒有做好。

班級的平安夜晚會在取得成功的時候存在了這些方面的問題，但我們還是應(yīng)該慶幸，至少我們組織的班級活動在一次比一次的好，我們在不斷進(jìn)步當(dāng)中，只是后期還待加強。希望在以后的活動和班級的事情的處理方面可以做的更加的完美，不讓大家為難，不讓大家失望。

舉辦此次晚會，一是寄托了班委對同學(xué)們的節(jié)日的美好祝福，增進(jìn)班委與同學(xué)們之間的情感，促進(jìn)班級朝健康向上、團結(jié)友愛的方式發(fā)展;二是在一定程

度上緩解了同學(xué)們因期末考試的不安緊張情緒，幫助同學(xué)們調(diào)試心情，幫助同學(xué)們健康向上發(fā)展。

通過此次平安夜晚會的活動，讓每一個快加八班的同學(xué)感受到班級里的溫馨，讓同學(xué)們在娛樂彼此分享一期來大學(xué)生活的喜怒哀樂及友愛。

篇二：開展班級平安夜活動總結(jié)

一學(xué)期的友誼，一學(xué)期的汗水，一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在圣誕節(jié)來臨之際及傳統(tǒng)的元旦到來之際，作為我校的航空服務(wù)班，于平安夜在學(xué)院北教學(xué)樓313教室進(jìn)行了航空服務(wù)班成立以來的第一屆圣誕晚會。

為籌備這次晚會，我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。我們進(jìn)行了二次例會，充分聽取了各班委的意見，并進(jìn)行了最合理優(yōu)化的節(jié)目安排，歌曲、舞蹈、游戲、還有集體的兔子舞等一應(yīng)俱全，而同學(xué)們則是我們最積極的力量。在班委的精心策劃下，會場安排、食品采購、節(jié)目編排都井然有序的進(jìn)行，而氣氛的良好協(xié)

調(diào)則保障了晚會的整體質(zhì)量。經(jīng)過大家一個多星期的努力，12月22日晚7：00，航空服務(wù)班首屆圣誕晚會在313教室正式進(jìn)行。

在晚會即將開始時，同學(xué)們都陸續(xù)到來。晚會以宣傳委員孫菲同學(xué)的一支《我愿意》開始，精彩的舞蹈，搏得了在場觀眾的一陣熱烈掌聲你方舞罷我登場，在大家還在回味之際，組織委員單偉娜同學(xué)的一曲《錯的人》已經(jīng)開始，逼真的演唱，引起了大家陣陣共鳴。

接著，街舞社馬萌同學(xué)一支舞蹈《七上八下》也在音樂中開始，性感的舞姿讓大家感受到來自街舞社的氣息。一曲作罷，一首優(yōu)美的《紅星閃閃》也由孫菲同學(xué)帶來，可愛的外表加純熟的演唱，引起了大家的一致反響，很多人也一起了歌聲。

在間隔了一段時間后，好玩的傳氣球游戲開始了。大家都排為u字形開始傳氣球，伴著音樂的跌宕起伏，氣球在音樂突然停止落在幸運的一位手中時則

要為大家表演節(jié)目!

晚會很快將結(jié)束，在集體兔子舞的節(jié)奏下，大家紛紛來到中心，舞出自己的步伐。

晚會結(jié)束后，班委將會場打掃了干凈。

晚會取得了圓滿結(jié)束!

篇三：開展班級平安夜活動總結(jié)

12月24日晚上，薄霧彌漫，同學(xué)們的熱情卻濃得散不開，因為今天晚上，我們將在學(xué)校度過一個快樂的節(jié)日平安夜。雖然這是一個西方的節(jié)日，但為了讓同學(xué)們感受中西方的多元文化，獲得不同的快樂情感體驗，初中各班的老師精心準(zhǔn)備了各種活動和同學(xué)們共同慶祝節(jié)日：

前奏：營造節(jié)日的氣氛

從下午開始，同學(xué)們就和老師一起布置起了環(huán)境，他們用圣誕樹、圣誕帽、雪花片、各種賀卡、彩燈、彩條等等，把學(xué)校大花園里的雪松裝扮得流光溢彩，一片火樹銀花，儼然成了一個童話 的世界，同學(xué)們在親手動手裝扮的過程中獲得情感的體驗，能力的提升。

序曲：歡樂焰火

晚上6點30分，隨著圣誕音樂的響起，同學(xué)們手捧小紅燭，在陣陣禮花聲中同聲高唱《we wish you merry christmas》，熊熊的篝火燃燒著，隨著歡樂地歌聲盡情地舞蹈。鳳凰文學(xué)社的小記者王心雨作了現(xiàn)場報道。打扮成圣誕老人的同學(xué)分發(fā)著節(jié)日糖果，把幸福帶給每一個人，把快樂帶給每一個人。隨即張寧校長用英語向同學(xué)們表達(dá)了節(jié)日的問候和祝福，希望通過這次的活動多方面了解各國人們慶祝圣誕的方式，體驗異國人情風(fēng)俗。

高潮：狂歡游戲

活動開始，同學(xué)們一起做搶板凳游戲，由5人4凳搶坐，變到2人1凳搶坐，不斷增加游戲的難度，最搞笑的是最后2人搶1凳的時候，謝老師故意把圍繞凳子轉(zhuǎn)動的音樂時間延長，讓圍著凳子轉(zhuǎn)動的同學(xué)全暈了，轉(zhuǎn)得動倒西歪，走路踉踉蹌蹌，坐到凳子上的時候完全找不著北了，全場笑翻了天。還有頂氣球游戲，要求兩人用額頭頂著一個氣球走，有的同學(xué)老老實實的用額頭頂著氣球跑，結(jié)果用力不均，把氣球頂爆了;有的同學(xué)為了爭取勝利，投機取巧，用嘴巴咬著氣球把兒跑，把現(xiàn)場的人全都樂翻了......活動中還穿插了卡拉ok，小品表演等等?；顒幼詈螅诟呃蠋煹膸酉?，同學(xué)們手牽手，一起圍著熊熊的篝火跳著、唱著，陣陣歡聲笑語飛向靜靜的夜空......后續(xù)：圣誕禮物大派送

活動結(jié)束了，同學(xué)們帶著意猶未盡的喜悅心情準(zhǔn)備離場了，等下，還有驚喜在等著他們呢：在圣誕老人的指引下，同學(xué)們從圣誕樹上取下了賀卡，接受神秘的祝福!

在圣誕到來之際，我校通過這樣一個慶祝活動，旨在為同學(xué)們提供一個展示的平臺，讓同學(xué)們在參與中獲得自信，在參與中體驗快樂，在學(xué)會分享中感受

成長，在互相祝福中學(xué)會感恩!

第四篇：班級開展弟子規(guī)活動總結(jié)

學(xué)生班級開展《弟子規(guī)》活動總結(jié)

朱彤彤

《弟子規(guī)》共360句，1080個字，所謂“弟子”就是學(xué)生，活到老，學(xué)到老，做圣人的學(xué)生?！耙?guī)”是什么意思？就是規(guī)范、道理，做人應(yīng)盡的道理，做人應(yīng)盡的規(guī)范。它是一部以學(xué)規(guī)形成的年勸學(xué)子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和品德修養(yǎng)教育的啟蒙讀物，在構(gòu)建和諧社會的新形勢下，構(gòu)建和諧班集體是構(gòu)建和諧校園的重要載體。所謂“和諧班集體”就是為了讓學(xué)生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交往、豐富多彩的自覺的主動活動促進(jìn)每個學(xué)生個性獲得健全、充分、全面的發(fā)展而創(chuàng)設(shè)的一個友善、民主、平等、相互理解、相互進(jìn)取的班集體。通過對于國學(xué)教育的學(xué)習(xí)，我在班級管理上大膽的嘗試了巧用《弟子規(guī)》創(chuàng)建和諧班級，收到了極好的效果。自從接任班主任工作以來，我腦子里想的第一個念頭就是我該怎樣來管理班級，我的指導(dǎo)思想是什么,我管理班級的理念是什么,是領(lǐng)導(dǎo)推著走?還是腳踩西瓜皮走到哪滑到哪?當(dāng)我看到黨中央提出要建立和諧社會以后,我眼前豁然開朗,我也應(yīng)該建立一個和諧的班集體,使班級的氣氛和諧融洽,讓人感覺愉快!這就是我管理班級的指導(dǎo)思想,我的理念就是要創(chuàng)建一個和諧的班集體。在當(dāng)班主任之前，我一直擔(dān)任不同班級的任課教師，有的班級氣氛和諧愉快，走進(jìn)去講課輕松、自然；有的班級氣氛壓抑，學(xué)生不說也不回答問題，學(xué)生不愉快，沒有激情、沒有活力、沒有朝氣，那么教師講課也提不起精神,有時還會導(dǎo)致教師批評學(xué)生，形成惡性循環(huán),長此以往，就談不上教學(xué)成績。我想，如果我當(dāng)了班主任，既不能讓班級氣氛太壓抑,當(dāng)然也不能讓他們變成沒有規(guī)矩的猴子，要把握好收放管理的“度”，嚴(yán)而有度，寬而有度。凡事“過”了，嚴(yán)“過”了頭或者寬“過”了頭都不會好。（1）師生之間關(guān)系和諧。“親其師，信其道”。首先，教師要能自塑良好的形象，端莊大方，平易近人，有和藹可親的形象；熱愛本職工作，以身作則，教師真誠關(guān)心、熱愛學(xué)生，對學(xué)生動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使學(xué)生感到老師可親可敬，是自己學(xué)習(xí)的楷模。這樣，教師的“傳道授業(yè)”才能通過學(xué)生感情的“過濾”和“催化”，變成學(xué)生的需求和行動。當(dāng)師生在感情產(chǎn)生共鳴形成尊師愛生的氛圍時，才能真正建立起和諧融洽的師生關(guān)系。我在平時與學(xué)生的接觸中，我力求把自己放在與學(xué)生平等的地位，遇事盡量以商量的口氣，不用命令的口氣或責(zé)備的語氣說話。盡量在學(xué)生中間創(chuàng)造一種和諧的氣氛與情感。我知道學(xué)生是活生生的人，有個性、有自尊心，有時犯一些小錯誤也是正常的，要正確引導(dǎo)，不要大驚小怪，小題大做，更不要為此去處罰他們。平時對學(xué)生多一分關(guān)懷少一分訓(xùn)斥；多一點鼓勵少一些批評。學(xué)生曾偉從小學(xué)起都厭學(xué)，做人沒有理智，學(xué)生對他都怕，老師對他無奈。我對他一改平時的教育，一發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點馬上表揚，一發(fā)現(xiàn)他和學(xué)生友好相處，馬上給予鼓勵。慢慢地學(xué)生對老師有了好感，老師就會像磁鐵一樣把學(xué)生牢牢地吸引在自己的周圍，師生和諧、共創(chuàng)優(yōu)化教學(xué)。學(xué)生的健康成長離不開班級組織班集體有利于學(xué)生群體意識的形成和良好個性的發(fā)展。通過班集體活動和學(xué)生群體間的交往，使學(xué)生不僅積累集體生活的經(jīng)驗，發(fā)展自己的志趣和愛好，而且學(xué)會合作，學(xué)會交往，學(xué)習(xí)做人之道，從而促進(jìn)學(xué)生良好思想品德和個性品質(zhì)的形成。班集體有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。班集體是學(xué)生自己的集體，有它的組織機構(gòu)，每個學(xué)生在所歸屬的班級中都能找到適合于自己的活動、工作和角色。在班級集體中，有共同的目標(biāo)，明確的職責(zé)分工，有統(tǒng)一的規(guī)章制度、權(quán)利和義務(wù)。要求班級中的每一個成員學(xué)會自己管理自己，教育自己，自主地制定集體活動計劃，積極地開展各項工作和活動，鍛煉學(xué)生的自我教育能力。全班同學(xué)有共同的奮斗目標(biāo)。班集體的目標(biāo)由班長和全班同學(xué)一起討論確立，可分為近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。目標(biāo)的提出應(yīng)由易到難，循序漸進(jìn)，推動班集體不斷向前發(fā)展。

(2)學(xué)生之間團結(jié)友愛。

“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載。”同教師一樣，學(xué)生也是教學(xué)環(huán)境的主人，在創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境中發(fā)揮著重要作用。即使在改善人際關(guān)系中，我也不能忽視學(xué)生的作用。我提倡同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同進(jìn)步；生活上一人有難，八方相助。（3）.創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍?！拔┑聦W(xué)，惟才藝，不如人，當(dāng)自勵”。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，除了個人主觀努力，同學(xué)之間的相互合作、相互幫助也是重要因素。我教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使班內(nèi)形成濃厚學(xué)習(xí)空氣，創(chuàng)造—個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)全體學(xué)生相互切磋，相互啟發(fā)，取長補短，共同提高。鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生采用多種方式互幫互學(xué)，除了課堂上相互切磋外，課余時間要提倡彼此為師，相互激勵，如同我國北宋時期的教育家胡璦所采用的“以類群居”即按專業(yè)興趣同宿，以便“相與講習(xí)”，互幫互學(xué)。為了搞好學(xué)習(xí)上的合作，根據(jù)自愿結(jié)合的原則，成立課余“學(xué)習(xí)互助小組”，相互質(zhì)疑問難，答疑解惑，共同探討。或在優(yōu)生和后進(jìn)生之間開展“—幫一，一對紅”活動，發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)化。在班會課上舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等措施。增強學(xué)生的合作意識，強化合作行為，促使學(xué)生普遍提高學(xué)習(xí)水平

（4）要制定獨特的班級管理制度，讓學(xué)生遵照執(zhí)行?！兜茏右?guī).》中講“出必告，反必面。”家有家規(guī)，大到學(xué)校。學(xué)校的任何一項規(guī)定措施都不可能細(xì)化到每個班級、每個學(xué)生身上，除了共性的東西要讓學(xué)生遵守以外，還應(yīng)該根據(jù)本班學(xué)生的特點制定一些獨特的班規(guī)讓學(xué)生遵照執(zhí)行，如學(xué)生早晨什么時候到校,什么時候交作業(yè),什么時候訂正作業(yè),中午幾點到校,到校后該干什么,科代表的職責(zé)是什么,教室里物品該怎么擺放,課堂上該怎樣正確對待老師的批評,包括學(xué)生的行為規(guī)范,安全問題等等,這些規(guī)范看似瑣碎,實則使學(xué)生有法可依,有章可循!，比喻我要求學(xué)生中午時間不得在教室大聲喧嘩、吵鬧，必須抓緊時間寫作業(yè),有的同學(xué)到校后東逛逛西溜溜,把時間都耽誤了,把所有的作業(yè)都堆到晚上寫,結(jié)果寫到很晚,對這一部分不善于利用時間的同學(xué)就多督促他們；還有上課鈴響后要保持安靜,使老師上課心情舒暢；衛(wèi)生工作劃分得也非常細(xì)致、落實到人,甚至連黑板擦都有專人負(fù)責(zé),教室的開關(guān)也有人負(fù)責(zé),愛護(hù)公物落實到人,基本上做到大多數(shù)同學(xué)都有事做,人人有責(zé)任要負(fù)。同時搞好班級文明建設(shè)，每天一句名人名言或警示格言，寫在小黑板上掛在教室前面，學(xué)生時刻都可以看到以便時刻可以鞭策自己。總之，方方面面盡可能細(xì)致一點，把要求、規(guī)定提在前面，然后讓學(xué)生遵照執(zhí)行,這樣管理班級也會輕松得多，不必整天忙忙碌碌、羅羅嗦嗦讓學(xué)生討厭。必要時發(fā)揮班干部的帶頭作用，管理作用，“有規(guī)矩才能成方圓”，班級管理制度的建立我認(rèn)為是非常重要的，否則，就會成一盤散沙，今天張三會出這樣的狀況，明天李四又捅那樣的婁子，讓你防不勝防。有了細(xì)致明確的規(guī)章制度學(xué)生對照去做，一般就不會出現(xiàn)什么紕漏。有效的管理使整個班級像一個和諧井井有條的溫馨的大家庭。（5）善待學(xué)生，《弟子規(guī)》說“過能改，歸于無”

世界上沒有不犯錯誤的學(xué)生，學(xué)生犯錯誤是正常的，正因為他們有這樣那樣的缺陷或問題，才需要我們老師的教育，不是嗎？教師善于調(diào)教那些調(diào)皮的學(xué)生，或者思想以及心理有點缺陷的學(xué)生，正于高明的醫(yī)生擅長醫(yī)疑難雜癥一樣，要把他作為一種向自我的挑戰(zhàn)。首先，對待差生教育不能泄氣，要持之以恒，對自己制定的班規(guī)要不厭其煩的強調(diào)，如不準(zhǔn)去網(wǎng)吧、玩游戲,每次在家校聯(lián)系冊上都寫上，對待粗心馬虎的學(xué)生要耐心細(xì)致，更要寬容、善待他們，不論學(xué)生犯了多大的過錯，我都會原諒他們，更不會把他以往的那些陳谷子爛芝麻的陳年舊事一古腦兒撿出來算總帳,而是就事論事，認(rèn)識到自己的過錯然后改正就行了。就我自己而言，我感受最深的就是那些父母離異或父母正在鬧離異的家庭的孩子最難管教,總之，學(xué)生有過錯是正常的，既要批評教育，又要寬容他們的一些過失,必要的時候，以罰他們?yōu)榘嗉壸鲞€事來彌補自己的過錯。教育無小事，教師無小節(jié)，育人者必先育己，學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，目的是要我們扎好中華文化的根，我們這代人過去沒有扎好這個根，今天一定好好補上這一課。我們老師必須帶頭學(xué)好《弟子規(guī)》，努力踐行，以身示范，提高自己，惠及他人。家庭是社會的細(xì)胞，家庭和諧了，才有社會的和諧，所以我們要好好鼓勵學(xué)生帶動家人踐行《弟子規(guī)》，做到孝敬老人，夫婦和睦，家庭和樂，遵守社會功德，做孩子的榜樣，把自己的孩子教育好，使其努力學(xué)習(xí)，并具有良好的道德，做一個好公民。用愛心去對待兄弟姐妹，以良好的修養(yǎng)搞好鄰里關(guān)系，為和諧社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其次，我們要在學(xué)校里尊敬領(lǐng)導(dǎo)，忠于職守，愛護(hù)關(guān)心同事，做到謙卑有禮，寬宏大度，虛心向他人學(xué)習(xí)，有錯就改。還有一個重要的工作就是師生共同落實《弟子規(guī)》，配合學(xué)校學(xué)習(xí)、力行的一系列活動，把學(xué)生、家長都帶動起來?！兜茏右?guī)》是做人、做事、做學(xué)問的大智慧。力行好了《弟子規(guī)》，就為學(xué)生扎好了中國傳統(tǒng)的根，提高了學(xué)生的倫理道德水平，這對學(xué)生來說一生受用，對社會來說功不可沒。我所做的這些工作其實都是常規(guī)工作，把常規(guī)工作做好也不是一件容易的事，只有把常規(guī)工作做好了，才能談創(chuàng)新，才能使自己的工作順利的完成，否則，所有這一些都得力于我認(rèn)識到要創(chuàng)建和諧愉快的班集體。班級就像一條鏈子，哪里斷了都不行，師生關(guān)系要和諧，學(xué)生與學(xué)生之間關(guān)系要和諧，班主任與任課教師之間要和諧，教室環(huán)境要和諧，只有這樣，才能使教育順利進(jìn)行！老師們，讓我們共同努力吧，把學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》的活動落到實處，為弘揚傳統(tǒng)文化，建設(shè)和諧社會做出自己貢獻(xiàn)！

第五篇：開展安全教育活動總結(jié)(新)

開展校園安全宣傳活動總結(jié)

為進(jìn)一步加強安全教育工作，我校按照縣教育局的要求，于2017年9月認(rèn)真開展了“安全教育月”活動，我校的教育主題是“增強安全意識，創(chuàng)建和諧校園”，學(xué)校圍繞主題進(jìn)行了 “安全教育”系列活動，現(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，提高安全意識

為更好地開展“安全教育月”活動，提高安全意識，加強和改進(jìn)安全工作，我校成立了安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管校長為副組長，政教處、總務(wù)處、團委負(fù)責(zé)人和各年級組長為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，任務(wù)具體，責(zé)任到人，確保各項工作有序開展。

二、強化學(xué)校內(nèi)部管理，安全措施落實到位

安全始終是學(xué)校工作的重中之重。我校在提高師生安全意識的基礎(chǔ)上，加強了內(nèi)部管理，安全措施落實到位：

1、加強門衛(wèi)管理。學(xué)校對門衛(wèi)進(jìn)行嚴(yán)格考核和培訓(xùn)。嚴(yán)格執(zhí)行上班時間師生進(jìn)出校門出示出門證的門衛(wèi)制度和外來人員的登記制度。為了加強監(jiān)控，學(xué)校在大門口安裝了監(jiān)控攝像頭。24小時均有監(jiān)控錄像。

2、學(xué)校在開學(xué)之初召開的第一次班主任工作會議上，就及時傳達(dá)教育局有關(guān)文件，重點強調(diào)了安全教育問題，并結(jié)合我校實際情況，對校園、宿舍進(jìn)行大規(guī)模檢查，消除校園安全隱患。

3、加強消防安全。根據(jù)上級有關(guān)部門要求，學(xué)校組織專人對教室、宿舍的電線、電器和消防器材進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，并給女生宿舍新增了兩個滅火器。

4、做好校舍安全檢查。學(xué)校校舍安全檢查工作，我校已形成經(jīng)?；⒅贫然?。宿舍管理日益規(guī)范化，學(xué)生管理科定期對管理員進(jìn)行安全培訓(xùn)，增強安全意識，提高安全防范能力。同時定期對學(xué)生宿舍進(jìn)行衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)檢查，好的獎勵，差的整改。

三、開展豐富多彩活動，提高學(xué)生安全意識

1、每年初，我校均要層層簽訂安全目標(biāo)管理責(zé)任書，明確職責(zé)，明確分工；在“安全教育月”活動中，學(xué)校帶領(lǐng)相關(guān)人員再次重申責(zé)任書的內(nèi)容，以提高各級干部和教職員工的安全責(zé)任意識。

2、加強安全意識教育。我校充分利用國旗下講話、宣傳欄、安全知識競賽、分發(fā)安全讀本等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，傳授防火、防震、防溺水、防中毒、防事故以及預(yù)防傳染病等各方面知識，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

3、舉辦校園消防安全圖片展。通過大量生動的畫面，向?qū)W生介紹了消防知識，增強了學(xué)生逃生和自救能力。

4、召開安全教育主題班會，我校充分利用班會課時間，要求班主任從方方面面以“安全”為主題進(jìn)行了安全教育。

5、出版安全教育主題黑板報，在召開班會的同時，學(xué)校還充分利用宣傳手段，要求每班出一期安全教育黑板報，學(xué)校網(wǎng)站和宣傳欄也有?？D片宣傳。

四、取得效果

1、學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。

2、學(xué)生法制觀念增強了，學(xué)生能夠做到知法守法，學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力也提高了。

3、學(xué)生講衛(wèi)生意識更高了，個人自理能力更強了。

4、教學(xué)秩序更好了，學(xué)生學(xué)習(xí)行為文明了，活動更加安全了。

5、管理機制更加完善了，教育責(zé)任到人，落實到位了。

6、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。

五、存在不足

1、教育的形式還不夠多樣化。

2、相關(guān)的演練活動不是很多，學(xué)生實踐性不是很強。

總之，通過“安全教育周”這一契機，大力加強了對學(xué)生的安全教育，建立起了一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步做好學(xué)校的一切安全工作。