第一篇：716班班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展情況

716班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展情況

一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：2013年11月13日

活動(dòng)目的：

1、期中考試結(jié)束，放松放松身心，以便更好的投入下半學(xué)期的學(xué)習(xí)；

2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；

3、鍛煉身體和膽量，培養(yǎng)挑戰(zhàn)困難的精神。

活動(dòng)流程：（1）提前宣布活動(dòng)主題。

（2）劃分小組

（3）乘車(chē)到東部華僑城進(jìn)行活動(dòng)

（4）活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)效果：同學(xué)們反映這是他們上初中以來(lái)最開(kāi)心最難忘的一件事。同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)、集體主義觀念和挑戰(zhàn)極限的勇氣得到增強(qiáng)。

二、元旦語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽（待開(kāi)展）

第二篇：怎樣開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)

怎樣開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)

（一）人們常說(shuō)，生命在于運(yùn)動(dòng)，德育在于活動(dòng)。在班主任工作中，我們應(yīng)重視班級(jí)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)的班級(jí)活動(dòng)是進(jìn)行教育的最佳途徑，積極實(shí)施的班級(jí)活動(dòng)是最有魅力的教育。所以我認(rèn)為： 班級(jí)活動(dòng)是最有魅力的德育，班級(jí)活動(dòng)是德育的最佳途徑。簡(jiǎn)單的說(shuō)“沒(méi)有活動(dòng)，就沒(méi)有教育。”

一、設(shè)計(jì)學(xué)生歡迎的活動(dòng)。

我們?cè)O(shè)計(jì)的班級(jí)活動(dòng)應(yīng)該是學(xué)生歡迎的活動(dòng)，應(yīng)該是學(xué)生期盼的活動(dòng)。這樣的活動(dòng)的活動(dòng)我們應(yīng)該怎樣來(lái)選題材呢？

1、根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)選題

根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，在不同的年級(jí)開(kāi)展具有本年級(jí)特點(diǎn)的活動(dòng)，同時(shí)一定要注意設(shè)計(jì)時(shí)成系列。

抓年級(jí)教育重點(diǎn)：如對(duì)剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)入學(xué)教育，常規(guī)教育，可開(kāi)展“我是一年級(jí)的小學(xué)生啦”的活動(dòng)，“文明禮儀伴我行”，“做時(shí)間的小主人”，“自己的事情自己做”。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，可開(kāi)展“我的成長(zhǎng)，感謝有你”，“誠(chéng)信伴我行”，“和好書(shū)交朋友”，畢業(yè)班可開(kāi)展“母校永在我心中”，“走向美好的明天”等系列活動(dòng)。比如去年，我在一年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)展過(guò) “自己的事情自己做”這項(xiàng)活動(dòng)的。這項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容包括自己洗漱，自己睡覺(jué)，自己穿衣等。其中有一項(xiàng)是自己整理書(shū)包。初期要求孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下整理書(shū)包（當(dāng)然每次開(kāi)展活動(dòng)都會(huì)以短信形式告知家長(zhǎng)，請(qǐng)求配合）慢慢地孩子會(huì)整理了，能獨(dú)立整理書(shū)包了，家長(zhǎng)在孩子作業(yè)本上簽字時(shí)簽上：自己整理書(shū)包。我就會(huì)在孩子本子上畫(huà)一面飄揚(yáng)的紅旗，隨手一筆，并不十分好看，但孩子倒很是喜歡，效果挺好。到現(xiàn)在，二年級(jí)了，九月一開(kāi)學(xué)，開(kāi)展的活動(dòng)之一就是整理書(shū)包比賽，鞏固了習(xí)慣。馬上，活動(dòng)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移了：自己堅(jiān)持檢查作業(yè)每項(xiàng)是否完成，自己對(duì)照課程表帶好第二天的書(shū)和用品。為了便于檢查和操作，我要求學(xué)生一律用小筆記本抄布置的作業(yè)條，格式也有規(guī)定，有條理地抄，孩子回家逐條完成作業(yè)，檢查，家長(zhǎng)檢查后畫(huà)對(duì)勾簽字。然后孩子要做的是對(duì)照課程表整理書(shū)包，第二天不用的拿出來(lái)放在固定位置，要用的按一年級(jí)學(xué)的分門(mén)別類(lèi)裝進(jìn)書(shū)包。為了做好這項(xiàng)活動(dòng)，我也會(huì)把孩子的這個(gè)本子當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)收上來(lái)看，檢查。當(dāng)然，這個(gè)本子不僅僅是這個(gè)作用，它也是我和家長(zhǎng)的聯(lián)系本，我和學(xué)生都稱(chēng)這個(gè)本子叫“家校聯(lián)系本”孩子在家的一切情況都可寫(xiě)在這個(gè)本上，我可從這個(gè)本上看到孩子的很多優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)。高年級(jí)可以進(jìn)一步深化“家校聯(lián)系本”的作用，使之成為心靈對(duì)話(huà)本。孩子大了，和同學(xué)發(fā)生摩擦，發(fā)生矛盾不便當(dāng)時(shí)給老師說(shuō)，自己的委屈，傷心想與老師溝通的又不便，不好意思當(dāng)面說(shuō)的，都可寫(xiě)在上面，老師也可回復(fù)，如朋友般的交流，這樣定能促進(jìn)師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、根據(jù)班情選題

關(guān)鍵是抓住傾向性、苗頭性的問(wèn)題，開(kāi)展教育活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)在發(fā)展過(guò)程中都會(huì)形成自己的特點(diǎn)，也會(huì)有自己的問(wèn)題，班級(jí)活動(dòng)的選題要根據(jù)班級(jí)、學(xué)生的具體情況來(lái)定。比如：我記得才接六（5）班的時(shí)候，那個(gè)班是樊學(xué)進(jìn)的班，突然換老師，孩子心理不接受我，整天想樊老師，學(xué)習(xí)也受影響，孩子之間也是火藥味十足，班級(jí)狀況百出，今天一個(gè)孩子手劃傷了，明天兩個(gè)孩子掂起板凳打起來(lái)了，后天一個(gè)孩子不服任課老師管教沖出教室了，我的頭大了，我又氣又急，煩樊學(xué)金怎么不帶畢業(yè)再懷孕，煩周校偏要我接這個(gè)班，真郁悶。反省之后想：這正說(shuō)明這些孩子們很懂事，很重情義，孺子可教。他們對(duì)樊老師感情深，可他們不知怎么排解，加上我剛接班沒(méi)摸清每個(gè)孩子的脾氣性格才會(huì)這樣，只要我真心對(duì)他們，他們會(huì)明白的。于是，我就想還是從情入手進(jìn)行一系列的收心活動(dòng)。利用周五班會(huì)課時(shí)間開(kāi)了一節(jié)收心班會(huì)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，在操場(chǎng)上進(jìn)行的。

活動(dòng)方法：大家手牽手圍成內(nèi)外兩個(gè)基本相等的圓圈，并且面對(duì)面，然后內(nèi)圈的孩子順時(shí)針轉(zhuǎn)，外圈的孩子逆時(shí)針轉(zhuǎn)。老師說(shuō)停，就停下來(lái)，（時(shí)間間隔可長(zhǎng)可短，增強(qiáng)趣味性），和對(duì)面的人握手（同性也可以擁抱哦），并說(shuō)上兩三句話(huà)，可以是給對(duì)方來(lái)全新的個(gè)性自我介紹，也可以是自己對(duì)對(duì)方的一句鼓勵(lì)的話(huà)，或者是贊美的話(huà)，總之，要積極的話(huà)。（20分鐘）而我則有意停在一些有突出特點(diǎn)的，個(gè)性鮮明的孩子的面前，或握手，或擁抱，同時(shí)說(shuō)出我的建議，忠告，鼓勵(lì)，贊美。這個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子感受到愛(ài)，重溫愛(ài)，覺(jué)得這才是愿意融入的班集體，這個(gè)老師也不錯(cuò)。我從孩子的眼睛里看到了不一樣的亮光。我知道這是我想要的效果。趁熱打鐵，第二個(gè)環(huán)節(jié)拉回教室進(jìn)行。我拿出準(zhǔn)備好的漂亮五彩紙，10厘米寬，20厘米長(zhǎng)，各種形狀都有，三角的，心形的五角的，圓形的，（感謝王西玲陳丹黃鵬等音樂(lè)組的同仁們，都是他們幫我剪的）讓孩子們選擇后宣布這環(huán)節(jié)叫“放飛希望”：讓孩子在上面寫(xiě)心里話(huà)，可以寫(xiě)自己對(duì)自己的一個(gè)要求，如我上課要集中精力，要與同學(xué)好好相處等；也可以寫(xiě)希望下次考到全班前幾名，總之，是自己給自己定的一個(gè)學(xué)期目標(biāo)，無(wú)論大小，只要我們自己認(rèn)為是自己最需要努力的方向就可以。寫(xiě)好后，進(jìn)行簡(jiǎn)單的宣誓。同學(xué)們大聲喊：“我是最棒的，我一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！”一遍比一遍聲音大，喊三遍（這是自我暗示，從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)自我暗示很重要）。然后貼到布置好的班級(jí)文化墻版面里，取名叫《立志墻》。經(jīng)常提醒他們讀讀自己寫(xiě)的。自此班級(jí)穩(wěn)定下來(lái)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好了，接班來(lái)兩次期末考試成績(jī)都是年級(jí)第一。那些孩子現(xiàn)在上初中了，有時(shí)還會(huì)來(lái)看我，教師節(jié)還給我發(fā)祝福短信。只教一年，孩子們這樣對(duì)我，我知足了，我幸福了。

像這樣圍繞自己班級(jí)情況開(kāi)展活動(dòng)，咱們班主任都進(jìn)行過(guò)，也在進(jìn)行著。用的最多的就是各類(lèi)調(diào)動(dòng)孩子的積極性的積分升級(jí)的活動(dòng)，比如我?guī)仙蠈?*班時(shí)曾開(kāi)展的“我心飛翔”活動(dòng)（10個(gè)卡片換種子，再10個(gè)種子換樹(shù)苗，再10個(gè)樹(shù)苗換葉子，再10個(gè)葉子換花朵，以此累計(jì)換蘋(píng)果，最后換智慧鳥(niǎo)），很多班都開(kāi)展過(guò)。只不過(guò)名稱(chēng)形式略有不同，但只要升級(jí)方式，記分方式設(shè)計(jì)合理，學(xué)生認(rèn)可，就能把學(xué)生看不見(jiàn)摸不著的學(xué)習(xí)情況變得可比較可競(jìng)爭(zhēng)的具體事物，符合小學(xué)生的形象思維，能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如果活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期，我想班級(jí)成績(jī)一定會(huì)逐漸上升。3，根據(jù)中心工作選題學(xué)校也經(jīng)常布置每學(xué)期的中心工作。我們班主任可根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合班情開(kāi)展有效教育。

像我們學(xué)校每學(xué)期教導(dǎo)處和大隊(duì)部都安排有詳細(xì)的工作計(jì)劃，我們可以根據(jù)這些計(jì)劃來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，比如，樂(lè)兵上次講的“班級(jí)讀書(shū)會(huì)-草房子”活動(dòng)，因?yàn)楹蛯W(xué)?；顒?dòng)的時(shí)間步調(diào)一致，因此收到了事半功倍的成效。

4，結(jié)合重大日子選題

一年中有許多重要的節(jié)日和紀(jì)念日，元旦、植樹(shù)節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)，端午，六一，教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)等等，在重大的節(jié)日、紀(jì)念日，學(xué)校會(huì)組織開(kāi)展活動(dòng)，我們班主任也可積極帶領(lǐng)學(xué)生參加。而有一些紀(jì)念日學(xué)校可能不開(kāi)展活動(dòng)，我們也可根據(jù)班級(jí)情況統(tǒng)籌安排，結(jié)合紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。l世界水日（3月22日），可開(kāi)展珍惜水資源教育活動(dòng) l 世界家庭日（5月15日），是開(kāi)展孝親敬老教育活動(dòng)的契機(jī)。

l 公民道德宣傳日（9月20日），是開(kāi)展奠定良好思想道德教育活動(dòng)的契機(jī)。

5、根據(jù)國(guó)家大事選題

國(guó)家大事是我們進(jìn)行教育的重要題材，班主任要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。像我國(guó)近年來(lái)總在發(fā)生大災(zāi)大難，我們就可以相機(jī)開(kāi)展一系列的

“心系災(zāi)區(qū)”活動(dòng)：（地震

云南旱災(zāi)）

讓學(xué)生與災(zāi)區(qū)人民同呼吸、共患難，感悟生命的價(jià)值和生命的意義，激發(fā)學(xué)生為人類(lèi)生活更美好而努力學(xué)習(xí)的愿望。

6、根據(jù)生活發(fā)展選題

生活在向前發(fā)展，我們要積極選擇生活的“新鮮題”，如留守兒童教育、網(wǎng)絡(luò)文明、如何看待“洋人節(jié)”、受到別人的欺負(fù)怎么辦等題材。

學(xué)生的心理、情感、學(xué)習(xí)等許多方面都需要我們的關(guān)注。

7、根據(jù)偶發(fā)事件選題

班級(jí)里會(huì)有一些偶發(fā)事件，對(duì)此我們班主任要有敏銳的感覺(jué)，及時(shí)組織開(kāi)展活動(dòng)既起到教育學(xué)生的目的，也可大大化解矛盾。開(kāi)展好了，還能緩解或化解因事件引起的糾紛。例：l學(xué)生患重病 l班級(jí)發(fā)生失竊事件 l學(xué)生打架事件

記得那是和付亞培一個(gè)組時(shí)，帶**班，陳向謙和張悅、周興等人放學(xué)后在學(xué)校操場(chǎng)玩騎馬打仗的游戲，張悅被石子絆倒，脖子上坐的陳向謙摔斷了手胳膊。孩子們處理的還算得當(dāng)，一邊給家長(zhǎng)打電話(huà)一邊把同學(xué)送到學(xué)校后面的中醫(yī)院。后來(lái)幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都來(lái)了，孩子一直在那陪著受傷的孩子，聽(tīng)說(shuō)受傷孩子在醫(yī)院疼的直哭，旁邊的孩子也流淚。第二天，我停上一節(jié)課專(zhuān)門(mén)為此開(kāi)了名為“安全 友誼”班會(huì)圍繞以下內(nèi)容開(kāi)展：1，事情經(jīng)過(guò)

2討論：錯(cuò)在哪？哪做的對(duì)？3我為他做些什么？

班會(huì)開(kāi)后，同學(xué)們自發(fā)的排班輪流去看受傷的同學(xué)，有補(bǔ)課的，有逗樂(lè)的，有送禮物的。孩子學(xué)習(xí)沒(méi)落下，受傷孩子的家長(zhǎng)看到孩子們感情這么好，孩子家長(zhǎng)也很感動(dòng)，因此也從不與我理論賠償什么的，我也樂(lè)得輕松化解糾紛矛盾。

8、向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)

咱們學(xué)校優(yōu)秀班主任很多，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，巧點(diǎn)子，方法很多，多向他們學(xué)習(xí)。他們?cè)谇懊嫣酥纷?，我們可以在后面跟著。我覺(jué)得，能跟著，自己就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)有收獲。

9、結(jié)合學(xué)校特色。

這學(xué)期我們學(xué)校在進(jìn)行以書(shū)香校園為目標(biāo)，大力開(kāi)展讀書(shū)引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓閱讀成為習(xí)慣等活動(dòng)。其實(shí)我們老師都知道讀書(shū)好，特別是語(yǔ)文老師更是明白讀書(shū)對(duì)孩子各個(gè)方面能力的培養(yǎng)有多么重要。而我讀了梅子涵的關(guān)于閱讀經(jīng)典的論述后感受頗深。這篇文章我在家長(zhǎng)會(huì)上也讀過(guò)。文章引用了美國(guó)詩(shī)人惠特曼的一首詩(shī)：《有一個(gè)孩子向前走去》。詩(shī)里說(shuō)：有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……

如果那是早開(kāi)的花朵，那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。

正如梅子涵先生說(shuō)的那樣，我想我們無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師都想看見(jiàn)孩子一步步地走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)優(yōu)秀。

針對(duì)現(xiàn)在書(shū)貴，家長(zhǎng)不知買(mǎi)什么書(shū)，有的家長(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)常給孩子買(mǎi)書(shū)的習(xí)慣，我就想到了辦一個(gè)班級(jí)圖書(shū)角。辦圖書(shū)角，我一直想辦，這學(xué)期借學(xué)校正大力倡導(dǎo)，我班的圖書(shū)角終于建起來(lái)了。我給他取了個(gè)“大”名字，叫我班的圖書(shū)館。學(xué)生很興奮。組建期間真是又煩人又累人又氣人。不過(guò)，現(xiàn)在我是真正嘗到了甜頭，慶幸自己這樣做了，慶幸自己中途沒(méi)放棄。操作步驟是：

1組織書(shū)源：2整理書(shū)籍，編號(hào)，登記造冊(cè)： 3張貼《借閱須知》，《借閱方法》，《目錄》 4培訓(xùn)管理員

5講解、演示借閱方法： 6獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

初期要不斷的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，更要多和家長(zhǎng)溝通，好在我們班全員加入了校信通，短信溝通很方便。我還經(jīng)常念孩子交來(lái)的讀后感，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，利用小閱讀時(shí)間讀圖書(shū)角的書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，只要我念過(guò)的孩子看的書(shū)或我正讀的書(shū)都是孩子急著借閱的書(shū)，有的借不著，就買(mǎi)來(lái)看，那情形很是讓我竊喜?，F(xiàn)在，我班的圖書(shū)角我不用操心了只管坐在辦公室，不用一下課就守著了。已經(jīng)形成了良性循環(huán)。家長(zhǎng)最?lèi)?ài)在我的面前炫耀的就是：“我那孩子就是愛(ài)看書(shū)，中午看，晚上看，睡的都比原來(lái)晚多了?！笨粗议L(zhǎng)那興奮的樣子，我心想，看來(lái)，辛苦沒(méi)白費(fèi)。收效比我預(yù)想的還好。

第三篇：班級(jí)活動(dòng)如何開(kāi)展

關(guān)于“班主任如何開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)”這個(gè)話(huà)題，我想從以下幾方面來(lái)談。

1、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的意義何在

2、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)要注意的事項(xiàng)

3、怎樣組織班活動(dòng)最有效

4、班主任如何開(kāi)好主題班會(huì) 下面就逐一談?wù)劇?/p>

1、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的意義何在

班級(jí)活動(dòng)是一個(gè)班級(jí)的成員共同參加的集體活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，有著重要的作用。班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)體的生命，是實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的有效形式，是團(tuán)結(jié)、教育學(xué)生的有利手段。

2、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)要注意的事項(xiàng)

（1）方向明確，目標(biāo)具體。

好的班級(jí)活動(dòng)一定是有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)的?；顒?dòng)主題的確定，內(nèi)容的選擇，過(guò)程的安排等都要考慮到活動(dòng)的教育性，發(fā)展性，并和學(xué)校和班級(jí)的計(jì)劃保持一致。而且，每次活動(dòng)都要有具體的目標(biāo)，也就是為什么開(kāi)展這次活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到什么效果，這樣才能保證活動(dòng)有的放矢，而不是流于形式。如開(kāi)展“走進(jìn)博物館”活動(dòng)的目標(biāo)可以是：引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)歷史文化，認(rèn)識(shí)祖國(guó)發(fā)展過(guò)程中的光輝事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。

（2）符合實(shí)際，形式多樣。

在設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)時(shí)，要始終牢記學(xué)生是活動(dòng)的主體，要尊重學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要和興趣，既要考慮到新時(shí)期國(guó)家對(duì)學(xué)生的要求與社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響；又要考慮到學(xué)生的年齡、興趣、愛(ài)好等特點(diǎn)，還要考慮到班級(jí)實(shí)際以及學(xué)校的設(shè)備、環(huán)境和活動(dòng)中實(shí)際的指導(dǎo)力量等?；顒?dòng)在形式上要多種多樣，吸引學(xué)生積極參與，寓教于樂(lè)。為了培養(yǎng)學(xué)生的自立自強(qiáng)能力，可以開(kāi)展洗衣服比賽，做飯比賽等。

（3）計(jì)劃嚴(yán)密，便于操作。

計(jì)劃是為了活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí)，活動(dòng)的有序進(jìn)行。作為班主任要對(duì)每學(xué)年。每學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)安排都要通盤(pán)考慮和總體規(guī)劃；對(duì)每一次具體活動(dòng)的安排更要周密的計(jì)劃，包括主題的確定，時(shí)間的安排，內(nèi)容形式的選擇，過(guò)程的組織等。計(jì)劃的編制要有可操作性，切實(shí)可行，不可隨意。活動(dòng)的安排也不能太過(guò)頻繁，一般一月一次為宜。

（4）編制方案，考慮周全。

班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)一般包括以下內(nèi)容：

①活動(dòng)名稱(chēng)或活動(dòng)內(nèi)容 ②活動(dòng)采取的形式 ③活動(dòng)的具體要求如指導(dǎo)思想，活動(dòng)目的等 ④指導(dǎo)教師或主持人 ⑤ 參加對(duì)象（年級(jí)、班級(jí)、人數(shù)）⑥指導(dǎo)教師或主持人 ⑦ 活動(dòng)所需設(shè)備 ⑧活動(dòng)程序及具體分工 ⑨注意事項(xiàng)（活動(dòng)紀(jì)律、要求和操作規(guī)程）⑩檢查，總結(jié)

3、怎樣組織班級(jí)活動(dòng)最有效

（1）教育性是有效組織班級(jí)活動(dòng)的根本

組織班級(jí)活動(dòng)是為了教育學(xué)生，活動(dòng)本身就具有教育意義，在班級(jí)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要發(fā)揮教育的作用，這樣，班級(jí)活動(dòng)才會(huì)有實(shí)效。

（2）針對(duì)性是有效組織班級(jí)活動(dòng)的關(guān)鍵

班級(jí)活動(dòng)的組織必須要有針對(duì)性，不能為活動(dòng)而活動(dòng)，每次活動(dòng)確定什么主題，要解決什么問(wèn)題，采取什么方式，班主任不能憑空想象，而要考慮到學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)階段以及社會(huì)發(fā)展的客觀要求。在確定班級(jí)活動(dòng)主題時(shí)，一是要從本班學(xué)生思想反映中帶有共同傾向性，普遍存在的問(wèn)題出發(fā)；二是要抓住某一時(shí)期的社會(huì)傾向，校內(nèi)外重大事件等“熱點(diǎn)問(wèn)題”，聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)。

（3）創(chuàng)新性是有效組織班級(jí)活動(dòng)的保證 班級(jí)活動(dòng)的組織力求新穎，給學(xué)生新奇感富有強(qiáng)烈的吸引力，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和參與熱情。

4、班主任如何開(kāi)好主題班會(huì)

主題班會(huì)是通過(guò)集體集中教育影響學(xué)生的一種重要的教育組織形式，是班主任開(kāi)展教育活動(dòng)的重要形式，也是學(xué)生民主管理班級(jí)和實(shí)現(xiàn)自我教育的重要途徑。要開(kāi)好主題班會(huì)就要從以下方面著手：

（1）主題要鮮明，既科學(xué)新穎，又富有號(hào)召力和感染力。

主題班會(huì)一方面可根據(jù)學(xué)校和班級(jí)的工作計(jì)劃進(jìn)行，另一方面圍繞近期學(xué)生中普遍存在的某種現(xiàn)象來(lái)開(kāi)展，在不同的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生總會(huì)遇到一些普遍性的問(wèn)題。

（2）內(nèi)容要集中充實(shí)，形式要生動(dòng)活潑。

班會(huì)內(nèi)容要圍繞主題來(lái)收集，從不同側(cè)面，不同角度反映現(xiàn)實(shí)的，身邊的，可信的內(nèi)容，既要有針對(duì)性又要有時(shí)代感，有說(shuō)服力，以引起學(xué)生強(qiáng)烈的共鳴。雖然形式是為內(nèi)容服務(wù)的，但也要考慮到學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，形式多樣，使學(xué)生樂(lè)于接受。

（3）準(zhǔn)備要充分，指導(dǎo)要恰當(dāng)。

主題班會(huì)前，班主任一定要做好預(yù)案，精心設(shè)計(jì)，做到心中有數(shù)。主題班會(huì)是學(xué)生自我教育的好形式，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從班會(huì)的籌辦到實(shí)施，都應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育和鍛煉。班主任既不能包辦代替，也不能放手不管，導(dǎo)致學(xué)生偏離主題。

（4）效果要鞏固，注意教育的延展性。

一個(gè)完整的主題班會(huì)包括設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、實(shí)施、鞏固、延伸五大環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)完整的教育系列。所以主題班會(huì)結(jié)束后，還要做好鞏固，深化工作，把思想化作行動(dòng)。任何一個(gè)教育活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成，都不是一蹴而就的。

在此引用一段話(huà)來(lái)結(jié)束我的文章?！耙粋€(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力往往是在活動(dòng)過(guò)程中逐步形成的。也只有在活動(dòng)過(guò)程中，在所有集體成員為共同的目的而努力奮斗的時(shí)候，學(xué)生才能體會(huì)到集體的力量，體會(huì)到協(xié)作的重要性。一個(gè)沒(méi)有活動(dòng)的集體永遠(yuǎn)不可能成為真正的‘集體’而只能是‘一盤(pán)散沙’，因此良好的班級(jí)活動(dòng)的組織是形成這個(gè)班級(jí)體凝聚力的重要條件?！?/p>

第四篇：聲樂(lè)班班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃

新學(xué)期,新計(jì)劃。莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生?！毙聦W(xué)期，就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新起點(diǎn)，擁有新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍荆?/p>

同學(xué)們經(jīng)過(guò)了兩年的求知磨礪，大三這一學(xué)期，應(yīng)是專(zhuān)業(yè)和各方面素質(zhì)較位成熟的階段。我們就該學(xué)期的學(xué)生特點(diǎn)、對(duì)學(xué)生的要求以及特殊節(jié)慶，將學(xué)期活動(dòng)分為兩大類(lèi)：月月音樂(lè)會(huì)、節(jié)慶晚會(huì)。

一.為高漲同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情、加強(qiáng)其舞臺(tái)表現(xiàn)能力、增強(qiáng)其自信心，提供教師與學(xué)生、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生之間溝通交流的舞臺(tái)，我們?cè)?月——12月每個(gè)月末將于六教301教室進(jìn)行一次音樂(lè)交流會(huì)。

具體來(lái)說(shuō)，9月28日和11月30日的兩次音樂(lè)會(huì)，皆以學(xué)生展示其所學(xué)專(zhuān)業(yè)歌曲的形式來(lái)進(jìn)行，每位同學(xué)唱兩首自己的拿手歌曲。隨后，教師們一起探討教學(xué)問(wèn)題，同學(xué)之間也可各抒己見(jiàn)互相討論在音樂(lè)會(huì)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。教師和學(xué)生看問(wèn)題的角度不同，同級(jí)之間的交流顯得尤其重要，這樣可以更加全面的學(xué)習(xí)與總結(jié)。當(dāng)然，最后是要由專(zhuān)業(yè)老師對(duì)自己的學(xué)生就音樂(lè)會(huì)的表現(xiàn)做以更詳細(xì)更深入的指導(dǎo)和建議?！叭荦R下”的交流程序絕非多余，步步都將有益于學(xué)生及教學(xué)工作。而10月30日和12月28日的兩次音樂(lè)會(huì)內(nèi)容將會(huì)更豐富。當(dāng)今社會(huì)是多元化的社會(huì)，對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的要求也日益迫切。同學(xué)們?cè)趽碛性鷮?shí)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，還要百花齊放。音樂(lè)會(huì)中，同學(xué)們可以唱自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的歌曲，也可以“民、美、通”跨領(lǐng)域演繹，可以表演舞蹈，也可以展示其他器樂(lè)特長(zhǎng)。總之，給同學(xué)們自己想要的自由多彩的舞臺(tái)。

二.節(jié)慶晚會(huì)對(duì)于音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是理論聯(lián)系實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)踏入社會(huì)的完美體現(xiàn)。本次的傳統(tǒng)節(jié)日中秋佳節(jié)和建國(guó)六十周年相依相伴，所以我們也雙節(jié)同慶。9月30日，我們將舉辦“金秋中國(guó)”雙節(jié)文藝晚會(huì)。這次大型晚會(huì)的節(jié)目豐富多彩，精彩紛呈，如朗誦、歌舞、相聲、小品、音樂(lè)劇、互動(dòng)小游戲、吃月餅話(huà)家常等等。與之同樣的大型元旦晚會(huì)也將于12月30日隆重呈現(xiàn)。在辭舊迎新的時(shí)刻，來(lái)自五湖四海的兄弟姐妹們?cè)诰壏值奶炜障?，在廣院音舞系07級(jí)聲樂(lè)班的大家庭里，鶯歌燕舞，歡聲笑語(yǔ)，相偎相擁，共同期待和聆聽(tīng)新年的鐘聲。這是多么溫馨、感人、美麗的畫(huà)卷啊。正如歌中所唱“感謝天，感謝地，感謝緣分讓我們相遇”。

新學(xué)期，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿(mǎn)著奮進(jìn)的激情，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住2011這個(gè)美好的秋冬，把理想化為宏圖，把計(jì)劃付諸行動(dòng)，蕩起理想的雙槳，與學(xué)校同舟共濟(jì)，破浪前行，展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春的智慧。

第五篇：聲樂(lè)班班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃

新學(xué)期,新計(jì)劃。莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。”新學(xué)期，就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新起點(diǎn)，擁有新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍荆?/p>

同學(xué)們經(jīng)過(guò)了兩年的求知磨礪，大三這一學(xué)期，應(yīng)是專(zhuān)業(yè)和各方面素質(zhì)較位成熟的階段。我們就該學(xué)期的學(xué)生特點(diǎn)、對(duì)學(xué)生的要求以及特殊節(jié)慶，將學(xué)期活動(dòng)分為兩大類(lèi)：月月音樂(lè)會(huì)、節(jié)慶晚會(huì)。

一.為高漲同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情、加強(qiáng)其舞臺(tái)表現(xiàn)能力、增強(qiáng)其自信心，提供教師與學(xué)生、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生之間溝通交流的舞臺(tái)，我們?cè)?月——12月每個(gè)月末將于六教301教室進(jìn)行一次音樂(lè)交流會(huì)。

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二.節(jié)慶晚會(huì)對(duì)于音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是理論聯(lián)系實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)踏入社會(huì)的完美體現(xiàn)。本次的傳統(tǒng)節(jié)日中秋佳節(jié)和建國(guó)六十周年相依相伴，所以我們也雙節(jié)同慶。9月30日，我們將舉辦“金秋中國(guó)”雙節(jié)文藝晚會(huì)。這次大型晚會(huì)的節(jié)目豐富多彩，精彩紛呈，如朗誦、歌舞、相聲、小品、音樂(lè)劇、互動(dòng)小游戲、吃月餅話(huà)家常等等。與之同樣的大型元旦晚會(huì)也將于12月30日隆重呈現(xiàn)。在辭舊迎新的時(shí)刻，來(lái)自五湖四海的兄弟姐妹們?cè)诰壏值奶炜障?，在廣院音舞系07級(jí)聲樂(lè)班的大家庭里，鶯歌燕舞，歡聲笑語(yǔ)，相偎相擁，共同期待和聆聽(tīng)新年的鐘聲。這是多么溫馨、感人、美麗的畫(huà)卷啊。正如歌中所唱“感謝天，感謝地，感謝緣分讓我們相遇”。

新學(xué)期，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿(mǎn)著奮進(jìn)的激情，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住2011這個(gè)美好的秋冬，把理想化為宏圖，把計(jì)劃付諸行動(dòng)，蕩起理想的雙槳，與學(xué)校同舟共濟(jì)，破浪前行，展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春的智慧。