第一篇：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“千校扶千?！惫ぷ鞯耐ㄖ?/a>

第二篇：千校扶千?？偨Y(jié)

“千校扶千校”活動階段性個(gè)人工作總結(jié)

中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 梁江華

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！庇浀米x書的時(shí)候，老師經(jīng)常用這樣一句話來勉勵(lì)我們，告訴我們要有發(fā)展就必須要先吃苦、鍛煉。當(dāng)時(shí)我就想，什么時(shí)候我能有一個(gè)“苦心志，勞筋骨，餓體膚，空乏身”的機(jī)會呢？一晃十幾年過去了，2010年9月這一個(gè)機(jī)會終于到來——劉校長要派我去陽江支教。當(dāng)時(shí)我為了響應(yīng)號召和支持學(xué)校工作二話沒說就答應(yīng)了，不過后來還是有一番的思想斗爭：去支教，這是一個(gè)難得的機(jī)會，可以好好鍛煉鍛煉，可以苦心志，勞筋骨，餓體膚，空乏身”。但正逢此時(shí)兒子剛滿兩歲，很需要父親在身邊。經(jīng)過和家人的商量最后決定，我去支教，兒子上幼兒園。就這樣，我的支教生活開始了。

一、再接再厲，支教成果翻倍。

我是第三位來到雙捷鎮(zhèn)中心小學(xué)支教的老師，在此前的黃偉祥主任和肖振漢老師已經(jīng)做了大量的工作：2009學(xué)年，我校為雙捷中心小學(xué)捐出價(jià)值10萬多元的多媒體教學(xué)設(shè)備和圖書5000多冊，協(xié)助雙捷中心小學(xué)建立了圖書館和各班的圖書角；積極聯(lián)系香港學(xué)友會和順德樂松家具等單位企業(yè)為雙捷中心小學(xué)建起了深水井、鋪設(shè)起自來水管網(wǎng)和更新了全校200多套的教學(xué)書桌，大大改善了雙捷鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育教學(xué)環(huán)境。而我在今后的一年時(shí)間里，必定要做更多的工作，讓這里較之前更耳目一新。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大力支持下，我以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的支教工作當(dāng)中，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、踏實(shí)肯干。為雙捷鎮(zhèn)中心小學(xué)在教學(xué)上、生活上、物質(zhì)上給予了大力的支持：教學(xué)上，我進(jìn)行了《高年級閱讀教學(xué)》、《教材的創(chuàng)新運(yùn)用》、《作文教學(xué)》等講座，還督促檢查教老師們的作業(yè)和備課并及時(shí)作出評價(jià)，還經(jīng)常隨堂聽課、評課，狠抓常規(guī)課堂，使雙捷鎮(zhèn)中心小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。2011年4月1日我?guī)ьI(lǐng)中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的部分老師為陽江市江城區(qū)的老師在雙捷鎮(zhèn)中心小學(xué)上了四節(jié)優(yōu)秀的示范課，并且在4月下旬帶領(lǐng)雙捷的全體老師到中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，讓老師們獲益良多；生活上，我利用自己的特長進(jìn)行《養(yǎng)生保健》講座、烹飪的指導(dǎo)，經(jīng)常親手烹制佳肴給老師們享用，讓大家覺得生活更有滋有味；物質(zhì)上，為雙捷鎮(zhèn)中心小學(xué)的硬件設(shè)施想盡辦法，最后爭取到了十多萬元的物資，其中包括：體育器材1萬元、綠化建設(shè)2萬元、舊樓翻新5萬元、電腦15臺、學(xué)生文具100套。我還多次走訪貧困學(xué)生，再找到中山的善長仁翁捐資捐物、帶領(lǐng)樂善好施的實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長士探望學(xué)生，及時(shí)送上溫暖。直到2011年5月下旬，一批先進(jìn)嶄新的體育健身器材安裝好了；綠化重新設(shè)計(jì)、建設(shè)也已完工；舊樓的翻新工程已經(jīng)啟動，預(yù)計(jì)在8月下旬就可竣工；貧困學(xué)生先后三次共受到超過4萬元的資助。

二、業(yè)務(wù)水平的再次提升

從2010年9月份來到雙捷鎮(zhèn)中心小學(xué)，就馬上開展工作：以教導(dǎo)處主任的職責(zé)主持策劃開展第十三屆全國推普周活動、經(jīng)典美文書寫大賽、少先隊(duì)建設(shè)，指導(dǎo)陽江市的廣播操比賽等，都取得了很好的成績。同時(shí)還聯(lián)系到香港學(xué)友社的二十幾位老師，為雙捷鎮(zhèn)中心小學(xué)送來為時(shí)四天的英語活動節(jié)，讓同學(xué)們盡情體會英語教學(xué)的愉悅與魅力，讓老師們看到了創(chuàng)新的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)模式、新穎的教學(xué)手段；了解到學(xué)生需要怎樣教學(xué)方法；同時(shí)讓老師們想到提高教學(xué)效果的方法。我的目的就是要老師們把這種理念、模式、手段，結(jié)合雙捷的實(shí)際情況落實(shí)到課堂，深入貫徹到每一堂課，讓英語課堂教學(xué)效果更上一層樓。

雙捷鎮(zhèn)的學(xué)生都是來源于本地農(nóng)村，不少學(xué)生的家長都出去打工了，在家照看的都是爺爺奶奶，他們對自己的生活還自顧不暇呢，根本沒時(shí)間管或根本管不住他們的孫子孫女。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，過了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo)，與老師們特別是班主任交流商討出一整套方案，幫助改變習(xí)慣，從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮貌習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切”。并以身示范，親自帶一個(gè)班作為示范班，告訴老師們怎樣分析每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，怎樣用心理學(xué)角度與學(xué)生交流，怎樣提高學(xué)生的認(rèn)知態(tài)度，開展不定期的“找差距”活動，老師們也積極響應(yīng)，取得很好的效果：各個(gè)班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動，激發(fā)了學(xué)生的積極性。同時(shí)指導(dǎo)老師們輔以家訪，座談，談心，交流……孩子們不知不覺在潛移默化中改變了！這樣孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績上去了。

三、享受生活的歷練，苦并快樂著。誰都知道，支教的生活是苦的，但如果沒有親身經(jīng)歷那只有想象，是根本體會不到的。2010年9月，初來乍到，一切都是陌生的。正逢此時(shí)，小孩剛上幼兒園又生病發(fā)燒的，遠(yuǎn)在陽江的我不能照顧，只能每天打十來個(gè)電話詢問情況，每天只能在掛念中渡過。當(dāng)我剛踏進(jìn)雙捷鎮(zhèn)中心小學(xué)時(shí)，洪校長就跟我說：之前兩位老師來支教有飯?zhí)茫@一年你要艱苦一點(diǎn)，要自己做飯啊！我當(dāng)時(shí)想，做飯是我的強(qiáng)項(xiàng)，有什么好擔(dān)心的呢？但當(dāng)我真正住下來要面對這個(gè)問題的時(shí)候不是一般的困難：工具不齊，條件簡陋；更要命的是一日三餐都是煮給自己吃。一開始我還湊合著煮些白粥、面啊什么的，總之越簡單越好。后來我又在家里搬來電磁爐、電飯煲等，索性在宿舍里做飯，這樣就方便些也暫時(shí)解決了工具問題?；叵肫鹪诩依镒鲲?，我經(jīng)常精心炮制些美味佳肴給家人吃。無論我煮得有多辛苦，只要聽到兒子說：“好好味??！”或者“好吃！”大家說：“嗯，這個(gè)很不錯(cuò)，那個(gè)很好！”這個(gè)時(shí)候就覺得很滿足。不過，我現(xiàn)在才真正明白，我要的其實(shí)不是他們的贊揚(yáng)，而是可以一家人開開心心的在一起吃飯，或者說是一種家庭的溫暖。在這一年和家人離多聚少，真的很想每天多和她們一起吃飯、說笑、玩耍。盡管兒子有時(shí)候很調(diào)皮，吃飯的時(shí)候讓人很生氣，但只要和他在一起，我就覺得很幸福！特別是在宿舍做好了飯菜，自己捧著飯碗對著四面墻吃飯的時(shí)候更是有點(diǎn)凄涼。雖然說這樣的生活有點(diǎn)苦，但這樣的人生經(jīng)歷是非常難得的，所以我心底非常感謝學(xué)校給我這一個(gè)機(jī)會，也非常用心去體會、去享受。加上雙捷鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長、主任、老師對我也很好，他們正直樸實(shí)、熱情、沒有機(jī)心。特別幾位主任和我已經(jīng)成為了好朋友、好弟兄。常常有什么開心的事、有什么好玩的都會叫上我，見我一個(gè)人做飯就常常做好了飯叫我去吃，承蒙他們的關(guān)心與照顧，讓我安然的渡過這一年的支教生活。

如果說，當(dāng)初還只是對支教的憧憬，而在這一年結(jié)束時(shí)，已是感觸良多。相信以后我的人生道路中，我會把支教過程銘記于心，慢慢體會到其中的所有的滋味?；叵脒@一年，支教的生活就像一杯綠茶，沒艷麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香讓我回味無窮。人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有這難忘的經(jīng)歷。

第三篇：千校萬師心得

貴州省“千校萬師”

未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程

學(xué)習(xí)心 得

椅柯小學(xué)：黎林

懷著愉悅的心情，來到貴州省團(tuán)校，參加貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程的學(xué)習(xí)。原本以為學(xué)兩天，玩三天，就當(dāng)作旅游吧。沒想到的是，在六天的學(xué)習(xí)里，你根本沒時(shí)間玩，還把你累得要死?？墒牵潭痰牧鞎r(shí)間，雖然累了，但帶給我的卻是成長加快，收獲頗豐，真是耳目一新??！現(xiàn)把自己的一點(diǎn)心得分享如下：

這是一次成長之旅。首先省委宣傳部部長諶貽琴的講話全面、深層次地闡述了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，為在新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提供了方向；省委研究室吳祖平研究員《走特色社會主義道路，構(gòu)建社會主義核心價(jià)值體系》從馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的歷史性高度全面分析了構(gòu)建中國特色社會主義價(jià)值核心體系的必要性；省教育廳基教處鄒聯(lián)克處長的《反思與重構(gòu)——道德教育的四個(gè)回歸》系統(tǒng)地分析了未成年人思想道德建設(shè)思考面臨的問題，新道德教育的“回歸人本、回歸基礎(chǔ)、回歸生活、回歸實(shí)踐”四個(gè)回歸，為我們理性地思考未成年人思想道德建設(shè)提供了思路；貴州大學(xué)教授謝萍老師的《教師人文素養(yǎng)》為我們進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)找到了基點(diǎn)；師大心理學(xué)何克教授的《小學(xué)生心理特點(diǎn)及心理健康分析指導(dǎo)》為我們進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)指明了方向；貴州未教所李婧科長的《未成年人違法犯罪的思考》為我們進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)提供了法理依據(jù)?；叵胱约旱慕虒W(xué)歷程，這是我一次受益匪淺的學(xué)習(xí)成長之旅，使我們高度認(rèn)識到自己工作中的不足和今后在未成年人思想道德建設(shè)上立足點(diǎn)和歸宿。

這是一次精神洗禮之旅。團(tuán)校祿老師組織的《勵(lì)志訓(xùn)練在未成年人工作中的運(yùn)用》把我們帶入一個(gè)和諧快樂的精神世界，在快樂中教會我們團(tuán)隊(duì)精神的力量，打破了我們?yōu)榻逃逃钠嫠枷耄屛覀冋J(rèn)識到勵(lì)志在個(gè)體中成長，素質(zhì)在團(tuán)隊(duì)中茁壯；觀看“祖國好，家鄉(xiāng)美”短片，讓我們感受到家鄉(xiāng)祖國的美好，激發(fā)起為家鄉(xiāng)為祖國而投身教育的熱情；春暉中心蔡老師的《春暉感恩教育——播撒感恩種子》激勵(lì)和震撼著每位學(xué)員，使我們的思想精神為之改變。覺得這人活著的意義突然間得到了升華，心胸為之開闊。

這是一次友誼升華之旅。省團(tuán)校部署的周密，接待的熱忱、組織的形式多樣、內(nèi)容各異的教學(xué)與探討，讓來自全省各地州市的186名學(xué)員，彼此之間感情得到了交融，辦學(xué)理念得到了彰顯，友情在接觸中建立，在互相學(xué)習(xí)中濃郁；聯(lián)歡晚會內(nèi)容精練，但形式多樣，各地教師盡顯風(fēng)彩，學(xué)員之間，師生之間也在歌舞中、逗趣中加深了解，升華了友情?！案淖兲觳恍校挥懈淖冃那?；改變別人不行，只有改變自己!”六天的學(xué)習(xí)，將會改變我今后在學(xué)生思想道德建設(shè)的旅程，像隨風(fēng)入夜的細(xì)雨，滋潤全省各地的教師們的心，他將在思想道德建設(shè)的土壤上，綻放未成年人教育之花！

貴州省“千校萬師”

未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程

學(xué)習(xí)心 得

椅柯小學(xué)：黎林

2012年9月

第四篇：千校萬師心得體會.doc

貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)

骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

（第四十三期學(xué)員）

學(xué)員所在單位：貴州省黔西南州興義市敬南鎮(zhèn)山腳小學(xué)

學(xué)員姓名：肖鵬

彈指一揮，參加貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程的學(xué)習(xí)，一晃即將結(jié)束。在短短的五天時(shí)間，讓我受益匪淺，培訓(xùn)對我們今后做德育工作起到了指導(dǎo)的作用，是對我們心靈的洗禮，在我的內(nèi)心世界深深的震感了！現(xiàn)將心得總結(jié)如下：

觀看、聆聽了貴州省委常委、省委宣傳部部長、省文明委副主任諶貽琴同志在啟動會上的講話，讓我認(rèn)識我們一線教師責(zé)任重大，增強(qiáng)了自己的責(zé)任感、使命感。因此我們教師要把思想道德建設(shè)擺在全局工作的重要位置，切實(shí)擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的職責(zé)。諶部長還指出：“教師無細(xì)節(jié)，處處為楷?！?。確實(shí)，老師的一言一行對學(xué)生有影響，我們的一言一行都在學(xué)生心目中起到潛移默化的作用。我們老師要處處以身示范，做好學(xué)生的榜樣。

其次，通過專家的培訓(xùn)，讓自己掌握當(dāng)前德育工作重點(diǎn)和德育的工作方法和途徑。為自己今后在德育工作有了理論的支撐，提高服務(wù)意識，以人為本，做好德育工作。例如：謝教授的風(fēng)來了、雨來了，我們捧著一顆心來了。更是讓我得到了一次心靈的洗禮，教師要有奉獻(xiàn)精神，要懷著“懷著愛吃白菜，勝過懷著恨吃牛肉；以空杯心態(tài)，不斷超越！”的心態(tài)。我們要懂得尊重他人就是尊重自己，同時(shí)要把這一思想傳給我們的學(xué)生。他告訴我們，一個(gè)人的行為其實(shí)是他的心態(tài)在做主，因?yàn)?，心若在，夢就在。我們做教育也是一樣，如果你沒心，何談教育呢？沒有愛，何談教育呢？我們做教育，就要有心、有愛，沒有愛就沒有一切，我們要將愛貫穿教育工作的始終，要在每一位學(xué)生身上灑滿愛的陽光！通過勵(lì)志教學(xué)，體會了苦與樂，拓寬了視野，為今后打造學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神都有著十分重要的意義。

另外，在未成年人思想道德建設(shè)工程中，還應(yīng)該把感恩教育作為德育工作的核心，應(yīng)緊緊抓住感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩、學(xué)會報(bào)恩。

最后，通過交流分享，使我深刻的認(rèn)識到：加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，要提高我們教師的素質(zhì)，教師要樹立育人為本的思想，為人師表、率先垂范；要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，塑造健康的人格。我們教師還要特別注意教育方法，根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，因人而教、因材施教；要用心去教育、用情去教育，做到循循善誘，教學(xué)生學(xué)做真人。

總之，在今后工作中要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立終身學(xué)習(xí)理念，自勵(lì)自強(qiáng)，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。“言必行，行必果”，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)活動中嚴(yán)律于己，并結(jié)合自己存在的不足，明確努力方向，力爭把自己打成一個(gè)人民滿意的合格教師！

2011年11月

痛并快樂著

------“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)培訓(xùn)心得體會

當(dāng)看到“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)培訓(xùn)的課程安排時(shí)，我驚呆了：早上學(xué)、中午學(xué)、晚上還得學(xué)，再細(xì)看時(shí)間：早上8：30，下午2：00，晚上7：30，除了時(shí)間安排很緊緊之外，還有諸多作業(yè)：經(jīng)驗(yàn)交流，心得體會，聯(lián)歡晚會，感言等等。五天的時(shí)間要完成這么多的培訓(xùn)內(nèi)容，能辦到嗎？懷著忐忑不安的心理，開始了培訓(xùn)的歷程。

每天清晨，在鬧鐘中醒來，然后開始了三點(diǎn)一線的“學(xué)生”生活，早上4小時(shí)，下午4小時(shí)，晚上1個(gè)半小時(shí)，周二、三還得加班排練，回到公寓，倒頭就呼呼大睡，一覺睡到了天亮??.雖然有些疲憊，內(nèi)心卻充滿了快樂！

快樂之一-------新理念的滋養(yǎng)

每當(dāng)坐在教室中，想著漫長的3個(gè)多小時(shí)，不免有些發(fā)怵，然而在專家的講解中，時(shí)間就在悄無聲息中消逝了。牛老師的“九字教育”道出了教育的真諦；謝教授“懷著愛吃白菜，勝過懷著恨吃牛肉”的至理名言，矯正了自己教育的心態(tài)：每天都應(yīng)該帶上好心情和我們的學(xué)生學(xué)習(xí)生活，并且把愛的陽光灑向每一個(gè)孩子，這就是每一位老師應(yīng)具備的人文素養(yǎng)；何教授精練的語言讓平常對生活常抱怨的我茅塞頓開，眼前豁然開朗-----凡事都往自己身上尋找原因；吳主任則為所有的老師擦亮眼睛，指明了方向；蔡老師則告訴我們“什么是感恩”，“怎么去感恩”??.一切的一切，每一位專家的話語都蕩滌著我的心靈，撥動了我靈魂深處的那根弦???

快樂之二-------創(chuàng)新的教育技巧

祿老師的勵(lì)志課，在愉悅中合作、交流，從完成的一個(gè)個(gè)“作業(yè)”中，我懂得了“殘花也會綻放”的道理-------關(guān)注后進(jìn)生是我們必須的工作，一個(gè)集體的榮譽(yù)凝聚著所有成員的智慧和汗水。省府路小學(xué)的實(shí)地考察，我恍然大悟，我們的教育工作可以如此的多姿多彩，老師擁有了過硬的素質(zhì)，學(xué)生才會受益無窮。兩節(jié)切合實(shí)際的觀摩課，更是讓人大開眼界，暗生佩服之心。是呀，我們的課堂就應(yīng)該這樣精彩，這樣和諧，這樣耐人尋味！

快樂之三-----友情的傳遞

這次培訓(xùn)的老師來自全省各個(gè)地方，大家雖有共同的語言，卻因?yàn)樗夭幌嘧R而保持緘默。團(tuán)校老師別具匠心的“交流會”，相互溝通。在共同的相處中，深厚的情誼肆意流動注入了我們的心間。

遺憾的是，時(shí)間有限，培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，可是情意無限。我會珍藏著學(xué)習(xí)中的感動，懷揣著濃濃的真情踏上回家的路程。在以后的工作中，兢兢業(yè)業(yè)，為把我的學(xué)生培育成大寫的人而不懈努力?！扒Ｈf師”未成年人思想品德骨干教師培訓(xùn)心得體會

田儒翠

受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和委托，本人于2011年6月12日到省團(tuán)校參加了“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程，接受培訓(xùn)。作為一名教師，能參加如此高規(guī)格的培訓(xùn)，我的心情是非常激動的，當(dāng)進(jìn)入團(tuán)校后，接待老師的熱情讓我的心情漸漸平靜下來，剩下的只有感激。打開省團(tuán)校發(fā)的學(xué)習(xí)資料袋，得知這幾天要學(xué)習(xí)的課程有：《觀看省委宣傳部長諶貽琴同志在培訓(xùn)啟動會上的講話》，《分組討論諶部長在啟動會上的講話》，《勵(lì)志訓(xùn)練在未成年人工作的運(yùn)用》，貴州大學(xué)謝萍教授的《教師人文素養(yǎng)》，貴州省政法委牛貴軍老師的《德育教育學(xué)校是根本》，清華大學(xué)李浩然的《互聯(lián)網(wǎng)與青少年》全國道德模范彭旸老師的奉獻(xiàn)報(bào)告，師大心理教授何克的《中學(xué)生心理特點(diǎn)及心理健康分析指導(dǎo)》，貴州省未成年人勞動教養(yǎng)人員管理所李靖警官的《青少年犯罪預(yù)防及禁毒教育》，省研究室副主任，研究員吳祖平的《走特色社會主義道路、構(gòu)建社會主義核心價(jià)值體系》，團(tuán)省委蔡順華老師的《春暉感恩教育》，并集體參觀了省軍區(qū)史館等等。

學(xué)習(xí)時(shí)間為上午： 8：30——11：30，下午：14：00——18：00，晚上：19：30——21：00.雖然只有短短幾天的學(xué)習(xí),卻讓我腦子得到了一次洗禮，讓我深刻地認(rèn)識到提高未成年人的思想道德素質(zhì)是何等的重要。

正所謂，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。未成年人是祖國的未來，他的健康成長關(guān)乎國運(yùn)興衰，民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養(yǎng)，努力提高未成年人的思想道德素質(zhì)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。學(xué)校是育人的主陣地，對于未成年人思想道德素質(zhì)的提高起到非常重要的作用。為了更好地學(xué)以致用，我現(xiàn)將幾天的學(xué)習(xí)總結(jié)一下，并談?wù)勛约旱男牡皿w會。

首先，我想說說牛貴軍老師講到的德育教育與學(xué)校的關(guān)系。古人早就說過：“師也，傳道、受業(yè)、解惑”。道，及學(xué)生的道德，思想品德。培養(yǎng)學(xué)生的“真、善、美”的心靈；體現(xiàn)“精、氣、神”的氣質(zhì)；兼?zhèn)洹疤臁⒌?、人”的情懷。作為教師的我們，一言一行都對學(xué)生起到潛移默化的作用。所以在從事教育教學(xué)的過程中，我們要品等地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生效仿。要培養(yǎng)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生并不是一朝一夕的事情，德育工作要想取得好的效果，我們要學(xué)會尊重和信任孩子，顧及孩子的真實(shí)想法，考慮他們的興趣、能力和個(gè)體差異。使孩子能主動的接近我們，被我們所感染。

其次，教師在未成年人思想道德建設(shè)工作中要懂得如何去調(diào)整好自己的心態(tài)，謝萍老師的“懷著愛吃白菜，勝過懷著恨吃牛肉”的心態(tài)去對待我們的工作和每一個(gè)學(xué)生，并懂得以一種“空杯心態(tài)”去不斷的超越自己。有人說“教師是在枷鎖下的翩翩起舞”。這樣的職業(yè)性質(zhì)就要求我們必須放得下背上的包袱，輕裝前進(jìn)，并風(fēng)雨兼程。還需深刻認(rèn)識到老師與學(xué)生的關(guān)系中老師是主導(dǎo)地位，我們要學(xué)會寬容學(xué)生，寬容學(xué)生的差異，失敗、錯(cuò)誤、個(gè)性、意見等。

另外，要心中有愛，并懂得感恩，教師如此，學(xué)生也應(yīng)該如此。教師用愛去感化孩子們，從點(diǎn)滴小事做起，在學(xué)科教育中都能滲透德育教學(xué)。告訴孩子不能只做語言上的矮子，更要做行動的巨人。從愛護(hù)公物做起，從禮貌待人做起，從語言文明做起，從小中見大，不擺大道理。并加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的交流，從問題著手，努力化解問題，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識，還讓他們懂得具有怎樣品格的人才能把所學(xué)知識用得恰到好處。

總之，學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)教育工作的根本，而且這項(xiàng)工作是任重而道遠(yuǎn)的，這不光是那位教師或領(lǐng)導(dǎo)的事情，而是每一位教育工作者的事情，我們要堅(jiān)持從現(xiàn)在做起，從小事抓起，不忽略每一位學(xué)生，不放棄每一個(gè)孩子，讓每個(gè)未成年人的身體和思想都能得到健康的成長和發(fā)展，把未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)夯實(shí)和打牢，造就一代代時(shí)代新人，將中國特色的社會主義事業(yè)推向輝煌。

談如何幫助學(xué)生遠(yuǎn)離游戲廳以及網(wǎng)絡(luò)游戲

現(xiàn)在,社會上網(wǎng)吧越來越多,已經(jīng)由城市漫延到了農(nóng)村,學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)急劇增多,按說當(dāng)今社會是信息時(shí)代,學(xué)生上網(wǎng)本無可非議,但相當(dāng)一部分學(xué)生迷戀在游戲廳里打游戲,荒廢了學(xué)業(yè),目前中小學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是游戲、娛樂、聊天,甚至看色情暴力內(nèi)容.長此以往后果不堪設(shè)想,真的另人擔(dān)憂.我們班以前有一名同學(xué)叫張浩,五歲時(shí)父母離異,他被法院判給了父親,父親喝酒后經(jīng)常打罵他,使他從小性格孤僻不愛說話,后來父親到外地打工,常年不在家,張浩跟著年邁的爺爺奶奶.身體上雖然不再受創(chuàng)傷,但心靈的創(chuàng)傷卻更深了,他整天不說一句話,學(xué)習(xí)成績可想而知.爺爺奶奶只是可憐他,給他的零用錢比其他孩子都多,到10歲時(shí)他學(xué)會了玩游戲,從此一發(fā)而不可收,爺爺奶奶給他的零用錢他都用來玩游戲,經(jīng)常一天天不上學(xué),他曾連續(xù)三天不回家,后來從家里要不到錢,他就賣東西,把家里的東西賣給同學(xué)、伙伴,甚至把家里的糧食賣給小販.爺爺奶奶拿他沒辦法,把他鎖在家里,他跳窗戶跑出來,又去網(wǎng)吧......爺爺奶奶為他愁的整天以淚洗面,后來實(shí)在沒辦法了,爺爺天天跟著他,每天看著他上學(xué)在校外等他放學(xué),但這不是長久之計(jì),爺爺要忙地里的活,稍有放松,他便跑出去上網(wǎng).....不但如此,原來沉默寡言的他自從迷戀上上網(wǎng)打游戲后,每次到校后總給同學(xué)們講網(wǎng)絡(luò)游戲如何刺激,他已經(jīng)過了幾級,是高手.....甚至模仿游戲內(nèi)容打架斗毆.在校影響極壞.成了令老師頭痛的問題孩子.初次聽校長介紹這個(gè)學(xué)生的情況,我真的震驚了,這樣的孩子發(fā)展下去會是什么后果?搶劫入獄?我真的很擔(dān)心那時(shí)我就下決心要幫這個(gè)孩子,為了孩子,為了社會,更為了教師這個(gè)稱呼,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力,張浩同學(xué)已經(jīng)改邪歸正,再也不去網(wǎng)吧了,學(xué)習(xí)成績也明顯提高了.現(xiàn)在我把自己的幾點(diǎn)心得介紹給大家以供參考.首先,應(yīng)該愛學(xué)生,這是做好問題學(xué)生的前提,我們應(yīng)該認(rèn)識到問題學(xué)生的防范心理很重,抵觸情緒強(qiáng)烈,但作為班主任-----一個(gè)教育工作者,一定要理智地告訴自己他還是一個(gè)孩子,是一個(gè)受教育者,所以我首先選一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)做他的同桌,用榜樣的力量來潛移默化感染他,為了防止他上網(wǎng),我利用課間、放學(xué)時(shí)間和他談話關(guān)心他的生活,學(xué)習(xí),愛好.為他補(bǔ)落下的功課,讓他感覺到班集體的溫暖,通過交談我發(fā)現(xiàn)張浩同學(xué)愛好畫畫,雖然沒有受過正規(guī)訓(xùn)練,但他畫得有模有樣,我們知道,興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉,能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,發(fā)現(xiàn)他這一愛好,我以此為契機(jī)告訴他自己也愛畫畫,并和他談畫畫方面的知識,這一做法讓他感覺到老師很親近,我給他布置課外作業(yè),一周交給我一幅自己認(rèn)為好的畫,期末要給他辦畫展,這一承諾讓他興奮不已,另外我還找來有關(guān)上網(wǎng)玩游戲而荒廢學(xué)業(yè)甚至走上犯罪道路的案例給他看,這對他觸動很大,慢慢的他再也不去網(wǎng)吧了.其次,幫助學(xué)生正確認(rèn)識看待網(wǎng)絡(luò),首先我們應(yīng)肯定網(wǎng)絡(luò)的好處,肯定網(wǎng)絡(luò)能給學(xué)習(xí)生活帶來諸多幫助,我們可以上網(wǎng)查詢?nèi)魏涡畔?可以在網(wǎng)上學(xué)到更多的知識,隨著信息時(shí)代的來臨,中小學(xué)生作為未來社會的主人.更需盡快掌握信息技術(shù),所以我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)清醒的認(rèn)識,采取一定措施,引導(dǎo)學(xué)生正確理解網(wǎng)絡(luò),充分利用網(wǎng)絡(luò),既然我們無力改變社會現(xiàn)狀,只有教育引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)合理利用網(wǎng)絡(luò),對此我利用星期天和他一塊上網(wǎng),搜索一些有趣的故事,圖畫,科學(xué)小知識給他看,讓他感覺到網(wǎng)絡(luò)并不止代表刺激、娛樂.而是知識、信息.另外,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校關(guān)系也是教育好問題少年的一項(xiàng)措施,教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要全社會的關(guān)心和支持,因此為促進(jìn)家庭學(xué)校之間的合作,我采取多與家長聯(lián)系的方法,讓家長不僅了解孩子在學(xué)校的情況還能幫助家長轉(zhuǎn)變觀念,提高家長自身素質(zhì),引導(dǎo)家長掌握科學(xué)的教育方法.對待象張浩這樣的特殊家庭,我采取特殊的方法一開始我每天接他到校,放學(xué)后和他在路上交談繪畫技巧,兩周后,他難為情了,對我說:“老師,你放心吧,我再也不去網(wǎng)吧了”以后我每隔兩天到他家家訪一次,同時(shí)向他的爺爺奶奶介紹科學(xué)的教育方法,并把他每一次的進(jìn)步告訴爺爺奶奶,再往后,我一周去一次,慢慢地他變得離不開我了,課下午休時(shí)向我講他的變化,他的進(jìn)步.等到期末,我如約給他辦了畫展,這使他在學(xué)校成了小名人,學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很快,現(xiàn)在他已是一個(gè)健康活潑的孩子了.通過這件事,使我認(rèn)識到,只要我們做老師的能夠敞開心胸接納每一個(gè)受教育者,耐心地去關(guān)心他,教育他,感化他,我相信我們能改變一個(gè)人,也能改變這個(gè)人一生的命運(yùn).讓我們用愛心擔(dān)負(fù)起教育者的神圣職責(zé)吧!

第五篇：千校萬師心得體會

貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)

骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

黔西南州屯腳小學(xué)

溫萍

懷著無比興奮的、愉快的心情來到了爽爽的貴陽，踏進(jìn)了神圣的、歷史悠久的、和諧的、花園的、效益的省團(tuán)校，參加貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程的學(xué)習(xí)。2012年5月28日至6月1日，短短的五天時(shí)間，彈指而過?？墒?，對我們做德育工作起到了航標(biāo)的作用，是對我們心靈的洗禮，在我的內(nèi)心世界深深的震感了！現(xiàn)將心得總結(jié)如下：

觀看、聆聽了貴州省領(lǐng)導(dǎo)及專家在啟動會上的講話，讓我認(rèn)識到國家、領(lǐng)導(dǎo)對未成年人的重視，同時(shí)也感覺到我們一線教師責(zé)任重大。她強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是貴州這塊紅色之州永葆革命本色的戰(zhàn)略工程。我們要用革命傳統(tǒng)教育下一代，用革命思想激勵(lì)下一代，使革命精神代代相傳、革命意志永不衰退。是推進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展歷史性跨越、全面建設(shè)小康社會的希望工程。因此我們要認(rèn)清肩負(fù)的神圣歷史使命，堅(jiān)定奮發(fā)學(xué)習(xí)，教育廣大未成年人成為對事業(yè)、對人民的有用之才。是我省精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程。教師要把培養(yǎng)未成年人的愛國情感、遠(yuǎn)大志向、文明習(xí)慣、良好素質(zhì)等基礎(chǔ)工作做起，把精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)夯實(shí)，根底打牢。是關(guān)系全省每個(gè)家庭切身利益的民心工程。

因此教師要把思想道德建設(shè)擺在全局工作的重要位置，切實(shí)擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的職責(zé)。還指出：“教師無細(xì)節(jié)，處處為楷?！?。

確實(shí)，老師的一言一行學(xué)生都在看著，且在模仿著，我們的一言一行都在學(xué)生心目中起到潛移默化的作用。我們老師要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，處處注意自己的形象。

另外，我們教師在教育學(xué)生時(shí)，要深化熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育，立國之前要樹報(bào)國之志，愛國前提是愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛自己，要情感的、理性的教育學(xué)生。

其次，我們要培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、創(chuàng)新意識、合作意識、動手能力、實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)。不勞動，體會不了苦與樂，磨練不了意志；不創(chuàng)新，拓寬不了視野，發(fā)展受到了局限；不學(xué)會合作，今后就難有團(tuán)隊(duì)精神；不動手、不實(shí)踐，就不懂的實(shí)際意義，就會脫離了現(xiàn)實(shí)。

在未成年人思想道德建設(shè)工程中，還應(yīng)該把感恩教育作為德育工作的核心，應(yīng)緊緊抓住感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩、學(xué)會報(bào)恩。

在交流學(xué)習(xí)中，使我深刻的認(rèn)識到：加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，要提高我們教師的素質(zhì)，教師要樹立育人為本的思想，為人師表、率先垂范；要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格。我們教師還要特別注意教育方法，根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，因人而教、因材施教；要用心去教育、用情去教育，用愛去感化每一位學(xué)生。陶行知先生的教育名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，一顆“心”就是是愛心，是“愛滿天下”的情懷。我們要將愛貫穿教育的始終，在每一個(gè)學(xué)生身上灑滿愛的陽光！陶行知先生認(rèn)為“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”是教育的終極目標(biāo)，是教師的天職。教學(xué)生學(xué)做真人，只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，教師只有時(shí)時(shí)處處教真、做真，做現(xiàn)代德育教育的“傳真機(jī)”，學(xué)生方能真才實(shí)學(xué)，學(xué)真成真，真正成為毫不利己，專門利人的人，成為全心全意為人民服務(wù)的人，成為真正有益于人民的人。

一位教授的九字教育。即“真、善、美；精、氣、神；天、地、人”。使我懂得了人之美不在于外在的美，而在于博學(xué)而有內(nèi)涵。一首短短的《鄉(xiāng)愁》把我的思緒推向了高潮，使我深深感到我們必須培養(yǎng)學(xué)生有一顆愛的心靈，讓他們懂得愛自己的父母，愛自己的家鄉(xiāng)，愛自己的的祖國，因?yàn)橛辛藧劬陀辛艘磺小１仨毰囵B(yǎng)他們的大氣之心，學(xué)習(xí)會去寬容別人、包容別人、欣賞別人，把別人的閃光點(diǎn)變成自己的閃光點(diǎn)！

教授的風(fēng)來了、雨來了，我們捧著一顆心來了。更是讓我得到了一次心靈的洗禮，教師要有奉獻(xiàn)精神，要懷著“懷著愛吃白菜，勝過懷著恨吃牛肉；以空杯心態(tài)，不斷超越！”的心態(tài)。我們要懂得尊重他人就是尊重自己，同時(shí)要把這一思想傳給我們的學(xué)生。他告訴我們，一個(gè)人的行為其實(shí)是他的心態(tài)在做主，因?yàn)?，心若在，夢就在。我們做教育也是一樣，如果你沒心，何談教育呢？沒有愛，何談教育呢？我們做教育，就要有心、有愛，沒有愛就沒有一切，我們要將愛貫穿教育工作的始終，要在每一位學(xué)生身上灑滿愛的陽光！

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。五天的學(xué)習(xí)，將會像隨風(fēng)入夜的春風(fēng)，滋潤全省各地的教師們的心，他們將會在教育的土壤上，開成美麗的花！

二0一二年六月一日