第一篇：尉犁縣第二小學(xué)“光盤教學(xué)”工作實(shí)施方案

尉犁縣第二小學(xué)“光盤教學(xué)”工作實(shí)施方案

與工作計(jì)劃

根據(jù)自治區(qū)、自治州及尉犁縣教育局有關(guān)文件精神，“光盤教學(xué)”自2008年九月將在全州全面推廣。這將對(duì)我校民漢合校工作起到極大的促進(jìn)作用，為“雙語”教學(xué)提供良好的交流平臺(tái)。為確保光盤教學(xué)工作在我校全面推廣，進(jìn)一步提高教與教學(xué)質(zhì)量，更好的利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合我校實(shí)際特制定本方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，決定成立“尉犁縣第二小學(xué)光盤教學(xué)推廣工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ”：

組長(zhǎng)：張明

庫(kù)爾班.艾力 副組長(zhǎng)： 熱依木

成員：木沙.買買提，蒲長(zhǎng)益，迪里拜爾，葉慧清，魯新麗，庫(kù)爾班

二、尉犁縣第二小學(xué)光盤教學(xué)推廣工作計(jì)劃：

（一）準(zhǔn)備階段

結(jié)合遠(yuǎn)程教育工作，全面優(yōu)化教學(xué)資源下載、使用資源庫(kù)建設(shè)工作，搜集購(gòu)置教學(xué)光盤。

由教務(wù)處負(fù)責(zé)，下設(shè)教研組 定期開展觀看光盤教學(xué)活動(dòng),遠(yuǎn)程教育管理員負(fù)責(zé)提供技術(shù)服務(wù)。

（二）實(shí)施階段

1、以語文、數(shù)學(xué)學(xué)科為重點(diǎn)，任課教師每周至少觀看一次教學(xué)光盤。民漢教師結(jié)對(duì)子，共同參與光盤教學(xué)活動(dòng)。

2、選派骨干教師參加“光盤教學(xué)”工作培訓(xùn)。

3, 及時(shí)寫完光盤教學(xué)上課記錄，使用教師和學(xué)生記錄。

4、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫心得體會(huì)。5.及時(shí)認(rèn)真填寫教師和學(xué)生反饋信息。

尉犁縣第二小學(xué)2010年3月

尉犁縣第二小學(xué)“光盤教學(xué)”工作制度

根據(jù)自治區(qū)、自治州及尉犁縣教育局有關(guān)文件精神，“光盤教學(xué)”自2008年九月將在全州全面推廣。這將對(duì)我校民漢合校工作起到極大的促進(jìn)作用，為“雙語”教學(xué)提供良好的交流平臺(tái)。為確保光盤教學(xué)工作在我校全面推廣，進(jìn)一步提高教與教學(xué)質(zhì)量，更好的利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合我校實(shí)際特制定以下制度：

1,授課教師及時(shí)備案，按照布置的課程表上課，及時(shí)批準(zhǔn)教案，及時(shí)組織光盤教學(xué)活動(dòng)。

2，認(rèn)真填完使用教師和學(xué)生上課記錄表。

3，由教務(wù)處負(fù)責(zé)，下設(shè)教研組 定期開展觀看光盤教學(xué)活動(dòng),遠(yuǎn)程教育管理員負(fù)責(zé)及時(shí)提供技術(shù)服務(wù)。

4，以語文、數(shù)學(xué)，漢語，英語學(xué)科為重點(diǎn)，任課教師每周至少觀看一次教學(xué)光盤。民漢教師結(jié)對(duì)子，共同參與光盤教學(xué)活動(dòng)。

5，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫心得體會(huì)。6.及時(shí)認(rèn)真填寫教師和學(xué)生反饋信息。

尉犁縣第二小學(xué)

第二篇：小學(xué)光盤行動(dòng)實(shí)施方案

“光盤”行動(dòng)、從我做起

——特殊學(xué)?！肮獗P行動(dòng)”實(shí)施方案

有一種節(jié)約叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”，有一種習(xí)慣叫“光盤”。所謂光盤就是吃光你盤子里的東西?！肮獗P行動(dòng)”的提出就是要我們拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”。

中共中央總書記、中央軍委主席習(xí)近平近日作出批示，要求厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。為弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，我校大隊(duì)部將于從5月13開展“光盤行動(dòng)”主題宣傳教育活動(dòng)，活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)主題

“光盤”行動(dòng)、從我做起、節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥。

二、活動(dòng)目的

通過開展形式多樣的教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，努力使厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)在全校廣大青年學(xué)生中蔚然成風(fēng)。提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識(shí)，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會(huì)文化文明環(huán)境。

三、活動(dòng)實(shí)施

1、宣傳倡議階段（5.13——5.17）

在此次活動(dòng)開始之初，重點(diǎn)進(jìn)行工作的部署，與宣傳的發(fā)動(dòng)。先利用每周晨會(huì)開展主題演講，發(fā)起倡議。隨后在我校所有班級(jí)中開展以 “光盤”行動(dòng)為主題的節(jié)能節(jié)約班會(huì)，由各班班主任帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)與宣傳。讓特殊兒童充分的認(rèn)識(shí)到“光盤”行動(dòng)的重要性，從根本上認(rèn)識(shí)與了解它。

2、組織實(shí)施階段（5.20——6.21）

重點(diǎn)圍繞本次活動(dòng)的主題，在校內(nèi)開展各項(xiàng)有關(guān)活動(dòng)。

① 營(yíng)造氣氛：在校內(nèi)繼續(xù)開展有關(guān)此次主題的外場(chǎng)宣傳活動(dòng)。做到人人知曉，人人了解。利用校園內(nèi)的粘貼標(biāo)語進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳。

② 加強(qiáng)管理：對(duì)中餐教師提出要求，關(guān)注學(xué)生的用餐情況，要求學(xué)生能吃多少就取多少，杜絕浪費(fèi)。

3、總結(jié)階段（4.23——4.25）

及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)特殊學(xué)生良好的用餐習(xí)慣，作好資料保存的工作。并對(duì)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。

特殊學(xué)校 2013-5-8

第三篇：第二小學(xué)教科研工作實(shí)施方案

第二小學(xué)教科研工作實(shí)施方案

一、解決的問題

（1）當(dāng)前有的教師的課堂中存在的問題，教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生生活、教學(xué)方式單一，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)需要的狀況，我們建立一種開放的、與學(xué)生生活相結(jié)合的、生動(dòng)的課堂教學(xué)方式。

（2）原有的課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式被動(dòng)、單一，學(xué)習(xí)主動(dòng)性難以發(fā)揮的問題。通過道德課堂小專題的研究，煥發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

（3）解決教師以本為本，被動(dòng)施教的問題。通過道德課堂小專題的研究，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性，使教師真正成為教材的再設(shè)計(jì)者和課堂生活的創(chuàng)新者。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂的實(shí)效性。

二、研究的原則

1、實(shí)踐性原則：從學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，使新知呈現(xiàn)形式貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，貫徹“合乎道，至于德”的教學(xué)思想，通過加強(qiáng)與學(xué)生生活的聯(lián)系和生活實(shí)踐，溝通學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生生活實(shí)踐的能力，培養(yǎng)和形成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、趣味性原則：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，趣化教材，為學(xué)生提供生動(dòng)有趣的情境，如多媒體視頻資源等，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

3、現(xiàn)實(shí)性原則：學(xué)生的思維具有較強(qiáng)的形象性和抽象思維，從現(xiàn)實(shí)生活中選取生動(dòng)形象的典型情境，把知識(shí)生活化，把現(xiàn)實(shí)生活知識(shí)化，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的知識(shí)。

4、自主創(chuàng)新原則：在課堂教學(xué)中，沒有學(xué)生的自主，沒有學(xué)生的創(chuàng)新，學(xué)生的個(gè)性就不可能發(fā)揮。要激發(fā)起學(xué)生的自主與創(chuàng)新性，就需要教師在正確的教育思想指導(dǎo)下，努力發(fā)揮自己的自主性、創(chuàng)新性。

5、師生合作原則：課堂教學(xué)生活化的本質(zhì)是讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正成為生活和自我發(fā)展的主體，而學(xué)生的主體性發(fā)展，首先決定于師生關(guān)系的性質(zhì)，因此在實(shí)踐中，教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重、理解、相信每一個(gè)學(xué)生，和學(xué)生建立起真誠(chéng)合作的師生關(guān)系和教學(xué)關(guān)系。

三、研究的方法

1、文獻(xiàn)資料法：利用網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)教學(xué)生活化、課內(nèi)外結(jié)合等文獻(xiàn)的收集和研究，使專題研究的內(nèi)涵和外延更豐富，更明確，更科學(xué)。爭(zhēng)取在現(xiàn)有研究水平的基礎(chǔ)上有提高和突破。

2、問卷調(diào)查法：在實(shí)施專題階段，對(duì)被實(shí)施此專題之前的本校的實(shí)驗(yàn)班學(xué)生采用問卷調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查研究，用以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與發(fā)展需求，以及相關(guān)的影響因素，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果有針對(duì)性采取相應(yīng)的策略與手段。

3、行動(dòng)研究法：結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，在實(shí)際的教育教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過個(gè)案分析和作品分析等，對(duì)個(gè)體的發(fā)展進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)改進(jìn)研究措施。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在教學(xué)實(shí)踐和研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)道德課堂小專題研究重點(diǎn)，隨時(shí)積累素材，探索有效措施，總結(jié)得失，尋找有效的提高課堂教學(xué)效率和提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用、實(shí)踐能力的方法。

四、具體的措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組織專題組全體人員深入領(lǐng)會(huì)田寶華局長(zhǎng)在全市中小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議上的講話《全力推進(jìn)道德課堂建設(shè) 走好教育生態(tài)文明之路》精神，把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》新的教學(xué)理念，組織學(xué)習(xí)討論陶行之生活即教育理論、建構(gòu)主義思想、活動(dòng)教學(xué)等理論，努力把握這些理論的精髓和實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)專題研究實(shí)踐。關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校園、家庭、社會(huì)等現(xiàn)實(shí)生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的與教學(xué)有關(guān)的問題，把這些問題移進(jìn)課堂，通過對(duì)現(xiàn)行教材資源合理利用，使課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，保證學(xué)生的知識(shí)及時(shí)在日常生活中得到應(yīng)用和驗(yàn)證。

3、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn)，采用語言直觀、實(shí)物演示、游戲、多媒體教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識(shí)與學(xué)習(xí)內(nèi)容的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、課堂小專題研究組。組

長(zhǎng)：田志雄 副組長(zhǎng) ： 張麗斯

成員：趙志龍 薛宏 王雪青 周美英 曹俊 蔡振春

武學(xué)梅 高文燕 范東紅 劉文麗 張麗珍

六、研究步驟和措施

1、準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段（2011.3）（1）成立課堂小專題研究小組；（2）做好調(diào)查摸底工作；（3）開好啟動(dòng)會(huì)；（4）填寫專題申報(bào)表；

（5）準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，建立健全學(xué)習(xí)研究制度；（6）上好兩節(jié)專題研究研討課。

2、實(shí)施階段（2011.3—2011.4）

（1）研究教師在課堂教學(xué)中不斷地實(shí)踐、總結(jié)。

（2）每個(gè)月上一節(jié)小專題研究研討課；

（3）搜集、積累和整理資料工作；（4）階段性工作小結(jié)。

3、深入研究階段（2011.5）

（1）在前一階段小結(jié)的基礎(chǔ)上，提高認(rèn)識(shí)，繼續(xù)實(shí)踐；（2）研究教師上好道德課堂小專題研究交流課；（3）收集、整理資料，做好階段小結(jié)工作。

4、總結(jié)、結(jié)題、評(píng)比階段（2011.6）

（1）分語文、數(shù)學(xué)、英語和政史地理化生學(xué)科上好道德課堂小專題研究匯報(bào)課；

（2）參與研究人員的個(gè)人總結(jié)；（3）開好總結(jié)、結(jié)題會(huì)，表彰先進(jìn)個(gè)人。

七、專題成果形式：

1、文字（論文、調(diào)查報(bào)告、導(dǎo)學(xué)案）；

2、圖片（開展活動(dòng)的情景圖片，教學(xué)中的有關(guān)圖片、可用圖片記錄的其它相關(guān)圖片）；

3、光盤（情景創(chuàng)設(shè)所使用的課件、課堂實(shí)錄等）

2011年3月

第四篇：光盤行動(dòng)實(shí)施方案

畢節(jié)市工業(yè)學(xué)校食堂 “光盤行動(dòng)”實(shí)施方案

——“光盤”行動(dòng)、從我做起

有一種節(jié)約叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”，有一種習(xí)慣叫“光盤”。所謂光盤就是吃光你盤子里的東西。“光盤行動(dòng)”的提出就是要我們拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”。

中共中央總書記、中央軍委主席習(xí)近平近日作出批示，要求厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。為弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，我校將于從3月初起開展“光盤行動(dòng)”主題宣傳教育活動(dòng)，活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)主題

“光盤”行動(dòng)、從我做起、節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥。讓“光盤”成為習(xí)慣，讓“節(jié)約”變?yōu)樽匀弧?/p>

二、活動(dòng)目的

通過開展形式多樣的教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，努力使厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)在全校廣大青年學(xué)生中蔚然成風(fēng)。提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識(shí)，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會(huì)文化文明環(huán)境。

三、活動(dòng)實(shí)施

1、宣傳倡議階段（2013年3月）

在此次活動(dòng)開始之初，重點(diǎn)進(jìn)行工作部署與宣傳發(fā)動(dòng)。先對(duì)我校所有班級(jí)的班主任和學(xué)生干部開展主題會(huì)議，發(fā)起倡議。隨后在我校所有班級(jí)中開展為期兩周的“光盤”行動(dòng)主題班會(huì)，由各班班主任帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)與宣傳。同時(shí)也通過學(xué)校廣播、LED顯示屏、在食堂懸掛標(biāo)語“文明就餐提示”等進(jìn)行宣傳，讓同學(xué)們充分的認(rèn)識(shí)到“光盤”行動(dòng)的重要性，從根本上認(rèn)識(shí)與了解此次活動(dòng)的目的意義。

2、組織實(shí)施階段（2013年4月~11月）重點(diǎn)圍繞本次活動(dòng)的主題，在校內(nèi)開展各項(xiàng)有關(guān)活動(dòng)。

① 營(yíng)造氣氛：在校內(nèi)繼續(xù)開展有關(guān)此次主題的外場(chǎng)宣傳活動(dòng)。通過學(xué)校廣播、LED顯示屏、在食堂懸掛標(biāo)語、文明就餐警句等進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳，做到人人知曉，人人了解。

② 加強(qiáng)管理：與學(xué)校膳食管理委員會(huì)及學(xué)生科取得聯(lián)系，共同配合，在進(jìn)餐時(shí)倡導(dǎo)同學(xué)們“光盤”，倡導(dǎo)同學(xué)們文明就餐。盤盤靜餐，人人節(jié)儉。

③ 擴(kuò)大宣傳：組織我校學(xué)生干部在此次活動(dòng)基礎(chǔ)上，擴(kuò)大“光盤”的意義。在食堂懸掛標(biāo)語、文明就餐警句，倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)谏畹娜魏畏矫娑家趦€節(jié)約。節(jié)約用水、用電，擴(kuò)大“光盤行動(dòng)”影響。

3、總結(jié)階段（2013年12月）

及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。并對(duì)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。

畢節(jié)市工業(yè)學(xué)?？倓?wù)科

2012年3月

第五篇：第二小學(xué)2011 年糾風(fēng)工作實(shí)施方案

吳起縣第二小學(xué)2011 年糾風(fēng)工作方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省市縣紀(jì)委全會(huì)精神，堅(jiān)持“標(biāo)標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、預(yù)防為主”的方針，結(jié)合吳起二小教育教學(xué)實(shí)際情況，為糾正教育行政和教育服務(wù)中存在的不足，努力構(gòu)建和諧教育發(fā)展環(huán)境，使學(xué)校教育教學(xué)工作健康有序發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹縣糾風(fēng)工作要求，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為著眼點(diǎn)，以治理教育亂收費(fèi)為重點(diǎn)，以民主評(píng)議為抓手，轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變職能，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高教育服務(wù)水平，辦好人民滿意的教育，為推進(jìn)“和諧吳起”建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

民主評(píng)議活動(dòng)在吳起二小黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下開展，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的工作責(zé)任制。把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)列入一把手工程，納入目標(biāo)管理。納入具體工作，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。主管人員 要做好迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)學(xué)校的糾風(fēng)工作測(cè)評(píng)和督導(dǎo)工作，學(xué)校兩 委班子要對(duì)各年級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行定期與不定期的檢查和指導(dǎo)，年級(jí)組長(zhǎng)抓好本年級(jí)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。

三、評(píng)議內(nèi)容

主要圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1、是否認(rèn)真落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育階段“一費(fèi)制收費(fèi)辦法”，是否有亂收費(fèi)問題。（重點(diǎn)評(píng)議內(nèi)容）

2、辦學(xué)行為是否有違規(guī)之處，教師是否廉潔從教。

3、能夠按照《預(yù)算外資金管理辦法》的要求，實(shí)行票款分離、收支兩條線管理。

4、住宿生的服務(wù)、管理是否到位。

四、評(píng)議方法

民主評(píng)議采取教師代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表三級(jí)聯(lián)動(dòng)，問卷測(cè) 評(píng)和工作考核相結(jié)合及分類評(píng)議的方法進(jìn)行。

（一）問卷測(cè)評(píng)辦法

1、測(cè)評(píng)問卷數(shù)量及分布有上級(jí)糾風(fēng)辦定。

2、問卷測(cè)評(píng)主體以學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表為主。

3、問卷測(cè)評(píng)方法。問卷當(dāng)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)場(chǎng)公布評(píng)議結(jié)果，擴(kuò)大民 主評(píng)議工作的透明度。

（二）工作考核辦法

1.經(jīng)常性的工作考核由德育處負(fù)責(zé)。依據(jù)評(píng)議內(nèi)容，對(duì)照各年級(jí) 日常工作情況，實(shí)事求是地開展糾風(fēng)工作，建立考核檔案，如實(shí)記錄。

2.教師代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、監(jiān)督員共同建立評(píng)議隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校的日常工作實(shí)施測(cè)評(píng)。

3、建立綜合考評(píng)一票否決制度。對(duì)年內(nèi)發(fā)生重大違紀(jì)案件，出現(xiàn)造 2 成惡劣社會(huì)影響問題的年紀(jì)和個(gè)人，實(shí)行一票否決。

五、評(píng)議達(dá)到目的和效果

1、參評(píng)人員范圍要覆蓋到家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、監(jiān)督員、教師 代表，各項(xiàng)指標(biāo)符合上級(jí)要求。

2、學(xué)校班子成員根據(jù)自身工作的性質(zhì)，帶頭開展班子及班子成 員之間的自查自糾，提高工作效能，做好服務(wù)工作。

3、定期通過多種渠道廣泛征求學(xué)校在“一費(fèi)制收費(fèi)辦法”管理 方面和辦學(xué)行為方面存在的問題，實(shí)事求是梳理意見和建議，有不良 苗頭及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，堅(jiān)決杜絕學(xué)校教職工出校頂風(fēng)違紀(jì)現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)學(xué)校糾風(fēng)工作“零”整改目標(biāo)。

4、通過評(píng)議學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范有序，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，社會(huì) 評(píng)價(jià)好。

5、學(xué)校管理張弛有度，教職工愛崗敬業(yè)，師生關(guān)系和諧。

吳起縣第二小學(xué)黨支部 二0一一年一月