第一篇：寶國(guó)老初中教學(xué)副校長(zhǎng)論壇材料

千方百計(jì)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，全面提高學(xué)生成績(jī)

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性是提高學(xué)生成成績(jī)的關(guān)鍵，只有學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能達(dá)到獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維能力，發(fā)展智力的目標(biāo)。寶國(guó)老初中近幾年，優(yōu)化育人環(huán)境，更新教學(xué)手段，深化教學(xué)改革教育千方百計(jì)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，全面提高學(xué)生成績(jī)?，F(xiàn)將我們的一些做法匯報(bào)如下：

一、充分利用互聯(lián)網(wǎng)和先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。14、15兩年學(xué)校投資50萬(wàn)元，為每位任課教師每人配備一臺(tái)筆記本電腦，十二個(gè)班級(jí)安裝了液晶黑板，學(xué)校接入了10兆光纖，辦公室、教室實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，教師辦公教學(xué)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化。教師把教案、課件、集體備課、反思、教學(xué)計(jì)劃總結(jié)等資料全部存入自己的電腦。

1、利用網(wǎng)絡(luò)開展集體備課，我校建立了語(yǔ)、數(shù)、外、理化、綜合、和藝體六個(gè)教研組，分別建立了六個(gè)QQ群，集體備課、評(píng)課、教學(xué)反思、教學(xué)進(jìn)度表全部在網(wǎng)上通過QQ群來完成。每位任課教師每周擔(dān)任一次主備，其它周學(xué)科教師擔(dān)任輔備，主備教師將教學(xué)設(shè)計(jì)初稿上傳后其它同科教師下載后將自已的建議加進(jìn)去再上傳，主備將每位教師的建議進(jìn)行匯總后最后形成終稿。教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)處每月對(duì)集體備課質(zhì)量作出評(píng)估并納入教師業(yè)務(wù)量化考核。

2、通過QQ群，老師們可以共享教育資源，提出教學(xué)疑惑，研討教學(xué)問題，發(fā)布教研最新消息。掌握教研動(dòng)態(tài)。QQ群的組建，有力地促進(jìn)了學(xué)校教研工作的發(fā)展，打破了以往教研工作只能召集會(huì)議，大家座談，有關(guān)資料不能在會(huì)后使用，問題不能繼續(xù)研討的傳統(tǒng)模式，激發(fā)了老師們的教研熱情，節(jié)省了教研時(shí)間，使教師之間教學(xué)研討更加方便。優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案通過網(wǎng)絡(luò)教師能夠變成自已的教學(xué)資源，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)形象直觀，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力.圖片、課件、例題、習(xí)題可以直接在液晶黑板上展示出來，改變了傳統(tǒng)的教師用手書寫例題和習(xí)題做法，大大提高了課堂教學(xué)效率。也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、系統(tǒng)而全方位的督促、檢查、使學(xué)生保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

全方位的監(jiān)督機(jī)制是使學(xué)生保持學(xué)習(xí)動(dòng)力必不可少的管理部分。學(xué)校共投資10多萬(wàn)元，在12個(gè)班級(jí)內(nèi)安裝了24個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭，每個(gè)班級(jí)前后各有1個(gè)，對(duì)班級(jí)學(xué)生的日常動(dòng)態(tài)進(jìn)行無死角的全方位管理。同時(shí)，在走廊、走廊拐角處、樓外各地方、食堂、校門口等關(guān)鍵部位共安裝98個(gè)攝像頭，學(xué)生在課堂內(nèi)外的一舉一動(dòng)都能及時(shí)掌握。學(xué)校老師也可以通過筆記本電腦及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)處理。督促學(xué)生自覺去學(xué)習(xí)，自覺去規(guī)范學(xué)生自已的一言一行。

三、建立教學(xué)模式、激發(fā)課堂活力、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

我們要求全體教師必須牢固樹立“課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展，學(xué)生因鼓勵(lì)而自信”的理念。教師在課堂上的主要任務(wù)就是：組織、引導(dǎo)、幫助。講就要講學(xué)生不知道、不理解、不清楚的疑點(diǎn)、盲點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣，教師才能真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的幫手。

我校明確提出課堂教學(xué)必須做到“七要、四不講”?！捌咭奔矗航滩囊寣W(xué)生讀、問題要讓學(xué)生提、過程要讓學(xué)生談、規(guī)律要讓學(xué)生找、實(shí)驗(yàn)要讓學(xué)生做、習(xí)題要讓學(xué)生練、結(jié)論要讓學(xué)生下；“四不講”即：學(xué)生已知的不重復(fù)講、學(xué)生通過自學(xué)能掌握的不講、學(xué)生經(jīng)過小組合作學(xué)習(xí)弄清楚的不講、學(xué)生經(jīng)過實(shí)驗(yàn)弄懂的不講。

教學(xué)理念的確立，課堂打破了過去的沉悶局面，變得生機(jī)勃勃，學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到發(fā)揮，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力得到提升，聰明才智得以充分展示，學(xué)生健康向上、樂觀活潑的天性得到自由發(fā)展。我們確實(shí)做到了：把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力；把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息；讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的快樂，體會(huì)到成長(zhǎng)的樂趣，讓學(xué)生健康、充實(shí)、富有活力和創(chuàng)造力！

四、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

1、國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)生明確地認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與未來的聯(lián)系，確立遠(yuǎn)大的高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)從而產(chǎn)生強(qiáng)烈而又持久的學(xué)習(xí)熱情。

2、名人成功人士的榜樣激勵(lì)，班級(jí)和格言。

3、走廊30多幅“寶國(guó)老鄉(xiāng)村飛出的金鳳凰”學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生展，讓學(xué)生自己尋找身邊的成功榜樣。

五、學(xué)校堅(jiān)持“環(huán)境育人、文化育人、活動(dòng)育人”

1、校園環(huán)境寬敞整潔，有楊樹林、有果園、有花園，春有花、夏有綠、秋有果。環(huán)境讓學(xué)生有個(gè)好心情。

2、校園文化處處激勵(lì)著學(xué)生充滿自信，奮發(fā)向上。

3、各種課外活動(dòng)給學(xué)生提供了展示才華的平臺(tái)，學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)。

回顧過去，我們立足真抓實(shí)干，取得了一定的成績(jī)，今后我們將一如既往，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階、再創(chuàng)新輝煌！

第二篇：寶國(guó)老初中教師行為規(guī)范

寶國(guó)老初中教師行為規(guī)范

一、思想道德規(guī)范

1、嚴(yán)守政治紀(jì)律。熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，按時(shí)參加思想政治學(xué)習(xí)，自覺提高政治修養(yǎng)。堅(jiān)決維護(hù)黨和國(guó)家的利益，不崇洋媚外，不做有損國(guó)家和民族的事，不組織或參加非法組織，不組織或參加怠工、罷課，不組織或參加影響社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的集會(huì)、游行活動(dòng)。嚴(yán)禁發(fā)表不符合國(guó)家對(duì)外政策、與黨和國(guó)家方針相違背或有損黨和國(guó)家形象的言論。

2、熱愛教育事業(yè)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，忠于職守，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。不做有損教育形象的事，不說不利教育發(fā)展的話。

3、增強(qiáng)法制觀念。自覺遵守《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等各項(xiàng)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。嚴(yán)禁向?qū)W生散布違背國(guó)家法律法規(guī)和對(duì)學(xué)生有不良影響的言論。嚴(yán)禁以各種方式造謠誹謗他人，嚴(yán)禁以非法方式表達(dá)訴求。嚴(yán)禁組織或參與邪教、賭博、傳銷和迷信等活動(dòng)。、嚴(yán)明工作紀(jì)律。上班不遲到、早退和曠工，上課要提前候課，按時(shí)上下課，不擅自缺課、調(diào)課；工作時(shí)間嚴(yán)禁打電話聊天、睡覺、下棋、打牌、上網(wǎng)玩游戲、看娛樂電影。嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假、銷假制度。外出學(xué)習(xí)、考察須經(jīng)批準(zhǔn)，不隨意延長(zhǎng)在外時(shí)間、改變活動(dòng)路線。自覺服從組織調(diào)動(dòng)和學(xué)校工作安排，做到個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)。嚴(yán)禁教唆學(xué)生作弊或通過不正當(dāng)途徑獲得試題、偷改學(xué)生成績(jī)等。工作日中午時(shí)間不準(zhǔn)飲酒。教師不得在學(xué)生面前吸煙，并要做到相互之間不敬煙，不勸煙，發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙，及時(shí)勸阻和教育。

5、依規(guī)廉潔從教。禁止引導(dǎo)、要求、組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課。禁止向?qū)W生推銷商品或強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買各種學(xué)習(xí)資料。禁止利用職務(wù)之便向?qū)W生、家長(zhǎng)索要禮物或讓學(xué)生家長(zhǎng)為個(gè)人提供服務(wù)。禁止利用學(xué)校設(shè)施、器械干私活。

6、堅(jiān)持實(shí)事求是。禁止弄虛作假騙取職務(wù)、職稱、榮譽(yù)、學(xué)歷，參加各級(jí)各類評(píng)選活動(dòng)不營(yíng)私舞弊。尊重他人學(xué)術(shù)成果，不抄襲他人論文。

二、教育教學(xué)規(guī)范

7、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，與學(xué)生平等有效溝通，做學(xué)生的良師益友。因材施教，循循善誘，堅(jiān)持激勵(lì)評(píng)價(jià)，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。關(guān)心愛護(hù)學(xué)習(xí)有困難、心理有異常、行為有偏激、身體有特異、家庭有特殊的學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，讓學(xué)生擁有快樂的學(xué)校生活。不諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，8、遵循教育教學(xué)規(guī)律。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。明確本職工作目的和要求，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作中的每一項(xiàng)內(nèi)容，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，堅(jiān)決杜絕教學(xué)事故。

9、精心組織教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，嚴(yán)格按課表上課，課前應(yīng)備好課，并寫出教案，不允許不備課上課。上課前，教師應(yīng)提前進(jìn)入教室，做好一切課前準(zhǔn)備,不準(zhǔn)拖堂，不準(zhǔn)提前下課。不坐著、不伏在講桌上講課，不無故離開課堂。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行作業(yè)講評(píng)和訂正輔導(dǎo)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的不足，及時(shí)進(jìn)行集體或個(gè)別輔導(dǎo)，有針對(duì)性地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。重視對(duì)課外興趣小組的指導(dǎo)，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。

10、努力提高執(zhí)教能力。樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，及時(shí)掌握本學(xué)科前沿知識(shí)和相關(guān)理論。自覺參加繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)進(jìn)修，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性。大膽進(jìn)行教育教學(xué)探索，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力使自己成為學(xué)習(xí)型、研究型教師。積極參加教研活動(dòng)和教學(xué)交流，互相聽課，做好聽課筆記。積極參與教育科學(xué)課題研究，撰寫科研論文和反思。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體輔助教學(xué)，積極進(jìn)行網(wǎng)上科研論壇、搜集教學(xué)資料、制作教學(xué)課件等。嚴(yán)禁浪費(fèi)、閑置教育資源。

三、日常禮儀規(guī)范

11、待人接物熱情、禮貌。公共場(chǎng)所語(yǔ)言規(guī)范、健康、準(zhǔn)確，使用禮貌用語(yǔ)。文明辦公，不做干擾他人的事。嚴(yán)禁在學(xué)生、家長(zhǎng)面前爭(zhēng)執(zhí)問題或議論他人和學(xué)校的事情。對(duì)來校辦事人員提出的問題要耐心細(xì)致予以答復(fù)。家訪要選好時(shí)機(jī)，舉止莊重，避免單純的“登門告狀”，全面具體地向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，多從鼓勵(lì)出發(fā)，語(yǔ)氣和藹可親。

12、儀表（包括發(fā)式、穿戴、化妝）大方、整齊、清潔，不穿奇裝異服，不佩戴易轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的首飾。

13、保持辦公室等公共場(chǎng)所清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、煙蒂、瓜果皮、不邊走邊吃東西，不在公共場(chǎng)所吸煙，任何時(shí)間不得酗酒，自覺維護(hù)教師良好形象。

14、自覺維持學(xué)校秩序，不隨意引外人入校園，不在校內(nèi)騎車，駕駛機(jī)動(dòng)車輛應(yīng)緩行，嚴(yán)禁校內(nèi)鳴笛，嚴(yán)禁行車影響學(xué)生路隊(duì)秩序。

15、嚴(yán)格遵守《文明上網(wǎng)自律公約》，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識(shí)，不瀏覽不良網(wǎng)站和信息；不制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序；在網(wǎng)上發(fā)表帖子、發(fā)表文章等應(yīng)按相關(guān)網(wǎng)站規(guī)則操作。

要求：十一月份，分二次通過自學(xué)寫在理論學(xué)習(xí)筆記上。

第三篇：寶國(guó)老初中2017年教育質(zhì)量年實(shí)施方案

寶國(guó)老初中2017年全面提高

教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是教師的應(yīng)盡職責(zé)，是學(xué)校辦好人民滿意教育的具體表現(xiàn)。今年北票市“教學(xué)質(zhì)量提高年”，為有效提高我校教學(xué)質(zhì)量，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃（2010-2020）》，認(rèn)真落實(shí)北票市217年初教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)管理，完善措施，同心同德，群策群力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)習(xí)動(dòng)員

教師是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的根本力量，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先必須提高教師的思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。因此，有效進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)理論，明確責(zé)任，從而提高教師的責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)。

三、整改措施

（一）切實(shí)加強(qiáng)課程管理

嚴(yán)格按照上級(jí)教育主管部門規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，把各種課程開齊開足，絕不隨意增減。把教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象作為評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。

學(xué)校每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，值日領(lǐng)導(dǎo)每天從早讀開始進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課、課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)，不完整，隨意上自習(xí)進(jìn)行或未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象都作為教學(xué)事故記錄，并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行處理。

（二）切實(shí)加強(qiáng)課堂管理

1、把功夫下在課前

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局指示精神，抓好備課，做到“三全”：一是類型全。所有課堂都必須有教學(xué)設(shè)計(jì)，包括新課、復(fù)習(xí)課、作文課、試卷分析課；二是內(nèi)容全。備課標(biāo)、備教材、備教法；三是格式全。備課必須有目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)程序、教學(xué)反思。

2、把力量放在課內(nèi)

教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵循以下原則：（1）必須明確教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng) ；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理方法是：推門觀課、不打招呼，聽后個(gè)別交流意見，提出要求和建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，教師每學(xué)期不少于20節(jié)。每位教師每學(xué)期公開課不少于兩節(jié)。且聽課要有評(píng)議，共同研究討論教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

3、把補(bǔ)困加在課后

在教學(xué)過程中，要求所有學(xué)生完全掌握所學(xué)知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，要求教師不放棄任何一個(gè)學(xué)生。不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。具體采取以下措施：（1）、建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案；（2）、任課教師必須對(duì)后進(jìn)生做到心中有數(shù)，教學(xué)時(shí)分層教學(xué)，調(diào)動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性；（3）、教師利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，填寫輔導(dǎo)紀(jì)錄；（4）、經(jīng)常與后進(jìn)生談心交流并經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要有進(jìn)步就給予肯定和鼓勵(lì)。

4、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題

教師要關(guān)注“雙基”，認(rèn)真吃透教材與課標(biāo)，確保教學(xué)有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有方法、有效果。習(xí)題和作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

5、加強(qiáng)過程管理對(duì)教師的教育教學(xué)除了月檢查外，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別青年教師不安心教學(xué)的管理，采取分階段、有重點(diǎn)有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）二看（看教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改）三座談問卷（開座談會(huì)、滿意度測(cè)評(píng)）四總結(jié)提高（在上述基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，指出其教學(xué)中存在的問題并提出改進(jìn)措施和意見）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問題，保證學(xué)校教學(xué)秩序正常，有培養(yǎng)全體學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

（三）加大對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī)

后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的主要因素，農(nóng)村初中大多是留守兒童，缺乏家庭教育，成績(jī)普遍較差，因此在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面作具體安排：

第一，建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師的平時(shí)觀察，確定后進(jìn)生名單，建立檔案。

第二，抓兩頭保中間，全面提高教育教學(xué)整體水平。

（四）加強(qiáng)班主任工作

班主任工作的好壞直接影響教育教學(xué)質(zhì)量，班主任要加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，加大監(jiān)督力度，強(qiáng)化管理措施，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。所有教師必須高度重視并認(rèn)真執(zhí)行本措施，學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)制度，每月進(jìn)行考核，每學(xué)期對(duì)每位教師進(jìn)行量化打分，并同績(jī)效工資掛鉤。

寶國(guó)老初中

2017年3月

第四篇：寶國(guó)老中學(xué)校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

寶國(guó)老中學(xué)校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

校園文化建設(shè)是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，反映了學(xué)校的綜合辦學(xué)水平，集中表現(xiàn)了學(xué)校的個(gè)性魅力和辦學(xué)特色。優(yōu)秀的校園文化是一所學(xué)校的靈魂，對(duì)師生起著向?qū)?、凝聚、激?lì)和約束的作用，加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校品位，豐富學(xué)校內(nèi)涵，全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力保障。為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建整潔、文明、平安、和諧、具有豐富內(nèi)涵的校園這一目標(biāo)，我校根據(jù)教育局對(duì)校園文化建設(shè)實(shí)施方案的要求，不斷加校園文化建設(shè)，通過全體師生的共同努力，活動(dòng)取得顯著的成效。

一、校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本思路

為高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，落實(shí)市教育局的方案要求。我校高度重視校園文化建設(shè)工作，成立了由校長(zhǎng)帶頭，主管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署，細(xì)化分工，明確責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)小組就校園文化建設(shè)工作進(jìn)行了專題討論，深入學(xué)習(xí)文件精神，完成了概念的界定，形成了具體可行的操作計(jì)劃，確立了校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和工作思路。

我校校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，彰顯學(xué)校特色，突出“以人為本，面向全體，注重個(gè)性，科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到學(xué)校教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

基本思路是：在校園文化建設(shè)過程中，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)；體現(xiàn)主旋律，倡導(dǎo)多樣化；加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，注重個(gè)性發(fā)展。積極動(dòng)員全體師生，在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下從物質(zhì)文化建設(shè)，精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)三方面做出努力，加強(qiáng)校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，教風(fēng)建設(shè)，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。、二、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，努力構(gòu)建良好的育人環(huán)境

1、搞好校園美化，凈化，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。我校在師生進(jìn)入校園時(shí)，在門的背面就有“愛家、愛校、愛國(guó)，成人、成才、成功”的激勵(lì)語(yǔ)；在圍墻的四壁，寫著“人生最理想的事情莫過于為自己的理想而讀書”“教育的目的就是要學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的人才”“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生存”等標(biāo)語(yǔ)，就連廁所的墻壁也都寫了“讀書養(yǎng)性，讀書幸?！钡拇蠹t標(biāo)語(yǔ)。在通往教學(xué)樓的大道兩側(cè)是宣傳櫥窗，不定期地更換思想道德教育或各種安全知識(shí)等等。

2、進(jìn)入教學(xué)樓之后，著力進(jìn)行美化和凈化工作。在樓道內(nèi)和走廊貼掛名言警名，尤其有特色的是在各個(gè)樓層的走廊，我們進(jìn)行了“寶國(guó)老鄉(xiāng)鎮(zhèn)飛出的金鳳凰——?dú)v屆優(yōu)秀學(xué)子簡(jiǎn)介”的張貼，用學(xué)生身邊的鄰居、所熟悉的大哥大姐的榜樣來激勵(lì)自己，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校內(nèi)外人士的好評(píng)，也確實(shí)對(duì)學(xué)生起到了榜樣的激勵(lì)作用。同時(shí)，在走廊張貼了學(xué)生的繪畫書法作品，也大大地激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外一個(gè)突出的特色就是樓內(nèi)所有的臺(tái)階都粘貼了格言警句，主樓及側(cè)樓共200多條，并且我們要求學(xué)生每天背誦2條，這樣經(jīng)過三年的積累，就全部變成了自己的知識(shí)，這對(duì)學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)、知識(shí)的積累、作文的訓(xùn)練都大有好處。同時(shí)，既美化了教學(xué)樓，同時(shí)也潛移默化地教育了學(xué)生。在凈化教學(xué)樓方面，我們采取分片包干的辦法，實(shí)行科室，樓道每天定時(shí)小清掃，每周集體大清潔，使廣大師生始終能在優(yōu)美而整潔的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。除在視覺角度讓師生感受到美，我們又完善了校園廣播音樂系統(tǒng)，上下課的鈴聲都是優(yōu)美的音樂，讓師生聽覺上也得到美的享受。

樓外的操場(chǎng)等硬件建設(shè)，美化，綠化亦有明確的思路，將在后續(xù)的工作中逐步完成，那時(shí)，整個(gè)校園綠樹成萌，花團(tuán)錦簇，身處校園，如在花園。這是我們的愿景，也是我們的努力方向。

3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，讓每個(gè)角落都釋放著教育的智慧。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，我校在班極文化建設(shè)方面極為重視。每個(gè)班級(jí)墻壁上都貼掛條幅，名言，《中學(xué)生行為規(guī)范》，《中學(xué)生守則》，在前面黑板旁張貼眼保間操示意圖和視力測(cè)量表，黑板上方寫上了對(duì)學(xué)生思想激勵(lì)的大紅標(biāo)語(yǔ)，如“自主合作，樂學(xué)善思”“一題成功，一事成功，一生成功”“心有多大，舞臺(tái)就有多大”“知識(shí)就是財(cái)富，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”等，每個(gè)班級(jí)都不一樣。墻角處有統(tǒng)一制作的讀書角，學(xué)生可在休息時(shí)愜意地享受讀書之樂。教室后墻均設(shè)有一面標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的黑板，學(xué)生在教師的組織下，每星期都可就不同專題進(jìn)行文化宣傳和文學(xué)創(chuàng)作，有效地提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和藝術(shù)欣賞能力。

三、彰顯特色，關(guān)注細(xì)節(jié)，大力開展精神文化建設(shè)

精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)工作中的重中之重，是校園文化建設(shè)的點(diǎn)晴之處。我校本著“建設(shè)有文化的校園，塑造有思想的教師，培育有素質(zhì)的學(xué)生，辦成有特色的學(xué)?！边@一目標(biāo)扎實(shí)地開展精神文化建設(shè)。

1、組織開展豐富的主題活動(dòng)。每學(xué)期，每個(gè)班級(jí)都要求有計(jì)劃開展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義，集體主義，安全衛(wèi)生，感恩立德等方面的教育。讓學(xué)生“明是非”、“知榮辱”、“講和諧”，做社會(huì)主義合格的接班人。

2、抓住契機(jī)，巧妙育人。結(jié)合“學(xué)雷鋒活動(dòng)”，我們教育學(xué)生從小事做起，處處善待他人，熱愛學(xué)習(xí)，骨于鉆研，做雷鋒式的好少年。結(jié)合“主題讀書活動(dòng)”我校要求教師躬身示范，引領(lǐng)學(xué)生把讀書當(dāng)成慣，打造書香校園，提高學(xué)校的文化氣息。在這方面，我組織開展了豐富的讀書匯報(bào)活動(dòng)，有讀書月，優(yōu)秀圖書展，主題班會(huì)，朗讀比賽等，使學(xué)生浸潤(rùn)在書籍中感受文化的魅力，閱讀的樂趣，這一切為學(xué)生的精神成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合書法、繪畫比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)掘?qū)W生的素質(zhì)潛力。清明祭掃，要求教師不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，講鄉(xiāng)士革命英雄，在學(xué)生心里埋下報(bào)國(guó)宏愿。

3、以德立校，構(gòu)建和諧。我校特別重視學(xué)校和諧人際關(guān)系的建設(shè)，這種和諧表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)相互學(xué)習(xí)，分工合作，思想統(tǒng)一，步調(diào)一致。領(lǐng)導(dǎo)與教師互相尊重，彼此關(guān)懷。師生之間相互信任，平等溝通。以高尚的道德為原則，以高效的開展工作為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為使命而建立起的人際關(guān)系，使得全校師生能在放心，安心，舒心的氛圍中生活。

4、加強(qiáng)師德培訓(xùn)，營(yíng)造良好師風(fēng)。我校通過廣泛深入討論，挖掘?qū)W校歷史文化積淀，結(jié)合時(shí)代要求提出了“踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新進(jìn)取”的教風(fēng)。我校要求教師堅(jiān)持政治思想學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德水平，培養(yǎng)教師敬業(yè)，創(chuàng)新精神；樹立“終身”學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)定不移的實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)，全員參與，科研興校，扎實(shí)開展有益于學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，勤于反思，大膽創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)。

四、依法治校，加強(qiáng)制度文化建設(shè)

制度建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要部分，“凡事無法而不立”。為使學(xué)校的發(fā)展更為規(guī)范，更科學(xué)，我校不斷建立健全相關(guān)制度。先后制定了《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》、《師德教風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則》、《安全管理制度（共4項(xiàng)）》、《班級(jí)量化管理及考核細(xì)則》、各科室《管理辦法》、《財(cái)物管理制度》、《愛護(hù)財(cái)物公約》等多項(xiàng)制度，為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展提供了方向和制度保證。

蘇聯(lián)知名教育家蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生精神世界施加影響的手段?！?也有人說“花香修人性，綠籬筑愛心”，都是在強(qiáng)調(diào)校園文化建設(shè)的深遠(yuǎn)意義。如今，我校已經(jīng)形成了此項(xiàng)活動(dòng)開展的長(zhǎng)效機(jī)制，并取得了階段的成果。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，在我們?nèi)熒墓餐ο拢覀円欢軐⑿@文化建設(shè)做得更好，真正實(shí)現(xiàn)提升學(xué)校辦學(xué)品位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的宏偉目標(biāo)。北票市寶國(guó)老初中 2016年11月4日

第五篇：副校長(zhǎng)論壇發(fā)言材料

基于求真教育理念下減負(fù)提質(zhì)的思考與實(shí)踐

太師屯鎮(zhèn)中心小學(xué) 張文華

在全社會(huì)大力倡導(dǎo)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量的今天，我們思考如何以學(xué)生為本？如何讓孩子身心健康、學(xué)習(xí)快樂、笑容燦爛？如何打造變革我們的教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升？成為當(dāng)前每所學(xué)校、每位教育管理者首要思考的問題。

近幾年來，太師屯小學(xué)以“讓每一個(gè)孩子都懷有求真的理想”辦學(xué)理念為指導(dǎo)，提出“求真尚志，崇文尚學(xué)”的“求真文化”?！扒笳嫖幕笔墙⒃趯W(xué)校求真教育理念的基礎(chǔ)之上，服務(wù)于學(xué)校求真教育。求真教育包含下面四方面的內(nèi)涵，即，做法律法規(guī)及教育方針環(huán)境下的公民教育；做符合學(xué)生年齡特征、身心特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律的教育；做師生之間、生生之間、學(xué)生與知識(shí)之間、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)之間和諧的教育；做德智體美全面、全員發(fā)展的教育。

基于學(xué)校的求真教育理念，我們圍繞減負(fù)提質(zhì)產(chǎn)生了兩點(diǎn)思考認(rèn)識(shí)：

思考一：減負(fù)，減什么？

學(xué)生的負(fù)擔(dān)來自各個(gè)方面的不同要求，就學(xué)校層面而言，突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面；教育教學(xué)活動(dòng)總量和教學(xué)活動(dòng)效率。這里既有當(dāng)下社會(huì)各界對(duì)教育高度重視的因素，也有教育機(jī)制和教師人為造成的因素。因此，減負(fù)首先還教師一個(gè)安靜、安心的從事教學(xué)環(huán)境，課堂上減少教師過多的講，學(xué)生聽的內(nèi)容，作業(yè)中減少學(xué)生機(jī)械重復(fù)毫無意義的簡(jiǎn)單抄寫，評(píng)價(jià)中減少統(tǒng)一的質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的要求等等。

思考二：提質(zhì)，增什么？

我們認(rèn)為：讓學(xué)生的學(xué)習(xí)“有效”“高效”“想學(xué)”“會(huì)學(xué)”，教師在教學(xué)中就要增加學(xué)生課堂上獨(dú)立思考、合作探究的時(shí)間：增加學(xué)生大量自主讀書和選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間；增加學(xué)生質(zhì)疑、批判、追問的時(shí)間和空間；增加學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和參與校本課程的機(jī)會(huì)；讓每個(gè)學(xué)生在原有的學(xué)習(xí)基點(diǎn)上得到提高、個(gè)性得到張揚(yáng)、思維得到發(fā)展，成為一個(gè)擁有求真理想的少年。

由此可見，只有立足課堂、課程的不斷改革，減負(fù)提質(zhì)才能夠得以落實(shí)，才能夠真正提高學(xué)生的綜合能力，實(shí)現(xiàn)均衡化的素質(zhì)教育。

一、立足教學(xué)改革，構(gòu)建求真課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量 正是基于以學(xué)生發(fā)展為本的理念，我校提出課堂教學(xué)改革要以構(gòu)建“需要、專注、去恐懼”為核心的求真課堂。我們認(rèn)為：需要，嬰兒能在兩三年學(xué)會(huì)母語(yǔ)與成人交流，是在強(qiáng)烈的需要基礎(chǔ)上達(dá)到的；專注，沒有專注就沒有深度思考和系統(tǒng)思考；去恐懼，課堂恐懼伴隨著孩子的成長(zhǎng)，制約著孩子語(yǔ)言的發(fā)展、桎梏著孩子思維的發(fā)展。

學(xué)期初，組織召開教學(xué)改革研討會(huì)，各學(xué)科主任、教師共同制定教學(xué)改革計(jì)劃，統(tǒng)一思想，研討各學(xué)科教學(xué)改革的落腳點(diǎn)。采用年級(jí)組集中備課的形式，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力”三方面進(jìn)行備教材、備學(xué)生、備教法。三方面如何落實(shí)，教師要有策略。每節(jié)課堂培養(yǎng)學(xué)生什么能力？用什么樣的方式、方法，用多少時(shí)間、教師要幫助學(xué)生搭建多大難度的臺(tái)階，以此讓學(xué)生形成這種能力的設(shè)計(jì)，教師要做到心中有數(shù)，通篇謀劃。課堂教學(xué)中，各學(xué)科要努力營(yíng)造讓每一個(gè)學(xué)生都能積極參與，讓每一名學(xué)生都倍受關(guān)注，讓每一名學(xué)生都充滿活力，每一個(gè)孩子都自信大方的求真課堂教學(xué)文化氛圍。同時(shí)，課堂教學(xué)改革既要面向全體又要特殊關(guān)注學(xué)困生，更不放棄隨班就讀生。

二、強(qiáng)化課題研究，助推教師成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

從2013年9月開始，我校聘請(qǐng)市基教研中心康靜涵老師為顧問開展了賞識(shí)習(xí)作研究。主要是在“賞中評(píng)、評(píng)中賞、賞評(píng)促提升”這一理念下開展進(jìn)行。目前，學(xué)校所有語(yǔ)文教師均上了一節(jié)習(xí)作賞評(píng)課，語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)已經(jīng)積累了大量的一手研究材料，學(xué)生的口頭、書面表達(dá)能力提升很快，康靜涵老師很滿意。刁榮春老師已經(jīng)4次在作文導(dǎo)報(bào)上發(fā)表自己和學(xué)生的文章。

本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)聘請(qǐng)康老師進(jìn)行習(xí)作課題進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)謀取張立軍主任到校對(duì)習(xí)作教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和講學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)科擬聘請(qǐng)劉延革到校針對(duì)“解決問題”這一教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)、引領(lǐng)課題研究。我們堅(jiān)信，通過專家悉心指導(dǎo)、課題研究的引領(lǐng)，教師的不斷自我反思，我校的一大批青年教師會(huì)盡快的成長(zhǎng)起來，而教師的成長(zhǎng)必定會(huì)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、抓牢閱讀、表達(dá)工程，為學(xué)生持續(xù)，健康發(fā)展奠基 依照美麗少年閱讀工程培訓(xùn)會(huì)精神，暑期學(xué)校組織教學(xué)干部、教研組長(zhǎng)制定了《太師屯鎮(zhèn)中心小學(xué)閱讀工程實(shí)施綱要》，以此指導(dǎo)各學(xué)科閱讀工作。

（一）創(chuàng)新組織形式，引領(lǐng)全校閱讀氛圍

學(xué)校成立三個(gè)讀書社團(tuán)，書社承擔(dān)培養(yǎng)一批具有導(dǎo)讀、導(dǎo)評(píng)能力的教師和學(xué)生；為各年級(jí)、各班培養(yǎng)幾個(gè)能夠開展讀書交流會(huì)的學(xué)生；要培養(yǎng)具有一定誦讀水平的書社成員（含學(xué)生），為全校樹立起一面讀書的旗幟的重任。桑園、東莊禾兩所完小即要選派教師代表，積極參加書社相關(guān)活動(dòng)，又要圍繞書社整體計(jì)劃組織本學(xué)校的閱讀活動(dòng)。

（二）整合學(xué)科課程資源，全員參與，提高閱讀整體質(zhì)量 語(yǔ)文學(xué)科是開展閱讀工程的主陣地，學(xué)校在原有語(yǔ)文閱讀課的基礎(chǔ)上，將研究性學(xué)習(xí)和校本課整合成閱讀課程，由語(yǔ)文教師組織進(jìn)行有目的的導(dǎo)讀訓(xùn)練。對(duì)于各學(xué)科安排的閱讀也有一些要求，即壓縮課堂上原有的40分鐘的授課時(shí)間，盡可能的抽出一部分時(shí)間閱讀與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)，以增大閱讀量(尤其是科學(xué)、社會(huì)學(xué)科)。這項(xiàng)工作不能機(jī)械進(jìn)行，要視具體課型來實(shí)施。閱讀哪些相關(guān)的內(nèi)容由相關(guān)課程的教師來確定。閱讀的內(nèi)容及安排閱讀的課次要報(bào)教導(dǎo)處，學(xué)期末教導(dǎo)處依據(jù)教師提供的閱讀內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的考核，計(jì)入評(píng)價(jià)體系。

（三）搭建讀書交流展示平臺(tái)，營(yíng)造閱讀、表達(dá)雙豐收 學(xué)校繼續(xù)推廣各年級(jí)的成語(yǔ)故事閱讀，借助成語(yǔ)故事的閱讀拓展相關(guān)的歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、人文、政治、軍事等方面的知識(shí)內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn)真正意義的閱讀。

貫徹精讀、讀精原則。本學(xué)期，學(xué)校斥資3萬(wàn)多元，為每個(gè)教學(xué)班配置同一本書，為每個(gè)年級(jí)配置同一類書，定期組織班級(jí)輪換圖書。通過組織讀書交流會(huì)、創(chuàng)編話劇、課本劇，撰寫書評(píng)、辦手抄報(bào)等系列交流展示活動(dòng)，將閱讀與藝術(shù)、與表達(dá)整合起來，發(fā)展學(xué)生的閱讀、表達(dá)能力。

四、完善校本課程體系，打造學(xué)生全面發(fā)展的平臺(tái)

當(dāng)前國(guó)家、地方、學(xué)校三系課程管理體系，為學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊空間。學(xué)校在多年的探索實(shí)踐中深切的感受到：開發(fā)優(yōu)質(zhì)的校本課程資源是對(duì)國(guó)家課程的有益補(bǔ)充，補(bǔ)充什么？補(bǔ)充國(guó)家課程中不能滿足學(xué)生發(fā)展需要的東西。就我校實(shí)際來講，急于需要補(bǔ)充的是體育技能、藝術(shù)技能和科技素養(yǎng)三大方面。

從體育技能發(fā)展的角度講，國(guó)家課程通過體育課、體操、體質(zhì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的實(shí)施達(dá)到學(xué)生強(qiáng)身健體的目的，但是缺乏學(xué)生體質(zhì)發(fā)展中所必需的形體柔韌、技巧類方面的訓(xùn)練，為此我校開設(shè)了輪滑、5大球類、獨(dú)輪車（計(jì)劃中）、太極（計(jì)劃中）項(xiàng)目。

從藝術(shù)技能的角度講，音樂課程基本限于欣賞、了解樂理、識(shí)譜學(xué)唱等內(nèi)容；美術(shù)課程基本限于欣賞、動(dòng)手實(shí)踐、簡(jiǎn)單繪畫等內(nèi)容，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生和家長(zhǎng)追求藝術(shù)素養(yǎng)的要求。因此，學(xué)校依托本校資源及市政府專項(xiàng)資金的支持，開設(shè)了適合不同類學(xué)生、不同年段學(xué)生的校本課程（課外活動(dòng)），具體有舞蹈、合唱、書法、繪畫（偏向技能）、手風(fēng)琴、二胡、大鼓書、及動(dòng)手實(shí)踐項(xiàng)目的串珠、玲瓏枕、剪紙、布貼畫、刺繡等等近20種項(xiàng)目。如有師資和能力，下一階段計(jì)劃在通俗、搖滾、戲曲、民族唱法及各類街舞等方面做些嘗試，目前正在家長(zhǎng)群體中尋找資源。

從科技素養(yǎng)的角度講，科學(xué)課程更多的對(duì)一些生活現(xiàn)象進(jìn)行了研究，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生對(duì)科技研究的熱情和需要，但是就我校的實(shí)際師資情況來講，僅僅開設(shè)了攝影（5人）、機(jī)器人制作（8人）、生活小發(fā)明（籌劃之中）幾個(gè)項(xiàng)目。下一階段計(jì)劃在網(wǎng)絡(luò)、通信這一領(lǐng)域進(jìn)行探討。

同時(shí)，保留學(xué)校的傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，完善了學(xué)生社團(tuán)：主要有小記者社團(tuán)（30人）、文學(xué)社團(tuán)（30人）、國(guó)旗班（20人）、禮儀使者團(tuán)（30人），讀書社團(tuán)等。我們想以求真的態(tài)度、以尚實(shí)尚勇的精神做些嘗試，堅(jiān)信一點(diǎn)，做就比不做強(qiáng)。

新學(xué)期、新學(xué)校、新的工作崗位，作為一名剛剛走上教育教學(xué)管理崗位的新人。我將以學(xué)生發(fā)展為本，減負(fù)提質(zhì)作為首要任務(wù)，孜孜以求的不斷思考，帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)，為實(shí)現(xiàn)太師屯小學(xué)每一名學(xué)生的“求真”夢(mèng)想，而努力向前！