第一篇：常規(guī)教學(xué)五認(rèn)真制度

常規(guī)教學(xué)五認(rèn)真制度

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

１、認(rèn)真鉆研并掌握本學(xué)科教學(xué)大綱，弄清本學(xué)科的教學(xué)目的、教材體系和學(xué)生在各階段必須掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能，每個教師每學(xué)期要依據(jù)大綱、教材和學(xué)生和實際情況，認(rèn)真制定切實可行的教學(xué)計劃。計劃應(yīng)包括：(1)全冊教材總要求；(2)班級情況簡析；(3)單元（語文每組課文）教學(xué)目標(biāo)；(4)教學(xué)進(jìn)度安排；(5)教改課題計劃；(6)語文另訂作文計劃（見市統(tǒng)一計劃表）

２、認(rèn)真鉆研教材，確切理解每部分教材在全書的地位、作用，正確把握每課（章節(jié)）重點、難點和關(guān)鍵。結(jié)合教材內(nèi)容，有機地滲透德育教育。

３、在充分理解學(xué)生的生理心理特征和接受知識能力的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)亟M織教材、精心設(shè)計教學(xué)過程，選取教學(xué)方法，配制教學(xué)方法，完成教學(xué)任務(wù)。

４、新授課、復(fù)習(xí)課、講評課均要按課時編寫教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目的要求；教材的重點難點分析；教學(xué)步驟、教時安排； 板書設(shè)計和訓(xùn)練項（包括師生雙進(jìn)活動）的設(shè)計； 教學(xué)手段和輔讀教材的應(yīng)用；作業(yè)布置等內(nèi)容。并在課后做好教后記、新教師力求詳細(xì)，每位教師要有一周的提前量。

５、語文教材要有語文、作文、寫字備課，體育教師要有晴雨兩套，自然教師要備實驗（演示、分組）并記好實驗記載。

６、任同班或跨班異科目、同科目異教材教師詳備一門，其余略備。小學(xué)科兼課老師各年級側(cè)重詳備一門。

二、認(rèn)真上課

1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，提倡候課，按時上課，按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學(xué)無關(guān)的事，不得私自調(diào)課。

２、每堂課要認(rèn)真落實教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，啟發(fā)學(xué)生動手、動腦、動筆、動口，善于調(diào)動學(xué)生非智力因素。關(guān)心每個學(xué)生，致力于學(xué)生能力培養(yǎng)。

３、要用普通話上課，精神飽滿，聲音響亮，抑揚頓挫，語言精煉，脈絡(luò)清晰，富有啟發(fā)性。對學(xué)生和藹可親。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。板書有計劃，字跡工整。

４、注意教學(xué)方法的改革，重視運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的精神，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)

１、認(rèn)真落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。

２、根據(jù)教學(xué)要求認(rèn)真布置作業(yè)、采用各種形式加強訓(xùn)練，習(xí)題要精選，要求要適當(dāng)，兼顧不同層次的學(xué)生，作業(yè)總量和難度要適當(dāng)，使學(xué)生負(fù)擔(dān)合理。每天課外作業(yè)量高年級一小時內(nèi)，中年級四十分鐘內(nèi)，低年級三十分鐘內(nèi)，一年級不留書面回家作業(yè)。

３、作業(yè)要及時批改，迅速反饋，批改符號要規(guī)范，書寫要端正。批語要簡明具體，作文批改的評語要有針對性、指導(dǎo)性、鼓勵性，必要時要“面批”。

４、作業(yè)批改要有記錄，及時評講。對優(yōu)秀作業(yè)給予表揚鼓勵，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過分析作業(yè)中的錯誤及原因，嚴(yán)格督促學(xué)生訂正其錯誤，明確改進(jìn)方向。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)

1、要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、要面向全體學(xué)生，大面積提高合格率，對基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要熱情耐心地個別輔導(dǎo)。以學(xué)生實際出發(fā)，有的放矢，循循善誘。對成績優(yōu)秀的學(xué)生要加強課外指導(dǎo)，進(jìn)一步滿足他們的求知欲，擴大其知識面。

３、要利用課堂課后有利時機對差生進(jìn)行輔導(dǎo)。

４、要加強家訪工作，溝通學(xué)校與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育形成合力。

５、要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的“自尊心”，提高學(xué)生的“自信心”，一有進(jìn)步，及時表揚。

五、認(rèn)真考核和認(rèn)真組織課外活動。

1、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)成績的檢查和評定，要認(rèn)真進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，期中、期末復(fù)習(xí)認(rèn)真用好市語數(shù)質(zhì)量單元監(jiān)測卷，并做好復(fù)習(xí)，訂正工作，期中、期末考試后，要及時進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷評講，認(rèn)真填寫、發(fā)放家校聯(lián)系卡、學(xué)生素質(zhì)報告單，并注意家長的反饋意見。２、認(rèn)真組織學(xué)生開展豐富多采的課外活動。每學(xué)期各科教師均要根據(jù)學(xué)科特點和個人愛好與專長，舉辦學(xué)科講座，建立學(xué)科園地，督促并鼓勵學(xué)生參加好興趣小組活動、學(xué)科競賽活動。要注意總結(jié)經(jīng)驗，積累成果，發(fā)展學(xué)生的個性與特長，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

第二篇：釜山九年制學(xué)校教學(xué)“五認(rèn)真”常規(guī)制度

釜山九年制學(xué)校教學(xué)“五認(rèn)真”常規(guī)制度

(一)、認(rèn)真?zhèn)湔n：全體教師應(yīng)在參加年級備課組開展的備課教研活動的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)期、單元（或章節(jié)）的教學(xué)目標(biāo)，熟悉教材內(nèi)容，確定重點、難點，交流教學(xué)設(shè)計，寫出符合本班教學(xué)實際并有自己特色的教案。

考核措施：

1、采取定期檢查（學(xué)前檢查有無教案，期中到期末重在檢查質(zhì)量），不定期抽查（可面向全體教師，也可面向?qū)W科，某年級或某老師）和有針對性的調(diào)研。

2、教案檢查的重點在課堂教學(xué)過程中設(shè)計和教學(xué)方法的設(shè)計。教學(xué)過程的設(shè)計含學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成的設(shè)計，教學(xué)各環(huán)節(jié)過渡與銜接的設(shè)計，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計（重點突出、難點突破），課內(nèi)外練習(xí)選擇設(shè)計，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計，課堂活動情況的設(shè)計及師生、生生交流情況的設(shè)計等。凡缺項者，均視為不合格教案。

3、對每次檢查均作好記載，并評出優(yōu)秀教案交教研組瀏覽。

4、對不合格教案的教師進(jìn)行口頭警告、通報批評并限期改正。堅決杜絕無教案上課（陳案視無教案），一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校可作立即停課處理。

(二)、認(rèn)真上課：

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，各科教學(xué)目標(biāo)均應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)實現(xiàn)，在課堂教學(xué)中，學(xué)生的個性應(yīng)得到充分發(fā)展，老師的自我價值、創(chuàng)新精神和人格魅力應(yīng)得到充分展示。課堂教學(xué)中，老師應(yīng)按照教學(xué)目標(biāo)，有計劃、有步驟地去加以實施，要認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

考核措施：

1、嚴(yán)格規(guī)范上下課禮儀，上下課必須起立，統(tǒng)一使用“上課，同學(xué)們好！老師好；下課，同學(xué)們再見！老師再見！”。（也可使用外語）

2、教務(wù)員、年級主任必須巡查年級的上下課情況，對遲到、禮儀不規(guī)范者作好記載，課后應(yīng)立即轉(zhuǎn)告教師，多次違犯者，上報學(xué)校。

3、每位教師（錄像或聽力課除外）必須在上課期間，做到關(guān)前門，開后門，以便學(xué)校、年級巡查和其他教師及領(lǐng)導(dǎo)隨時聽課。

4、對課堂教學(xué)中學(xué)生沒有專注課堂教學(xué)活動的，如睡覺、走神、看非課堂教學(xué)用書、玩游戲、寫（傳）紙條、惡作劇等，該教師未發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)未干預(yù)而繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)校及年級一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將進(jìn)行口頭警告并作好記載，視為組織教學(xué)能力差而記入考核。

5、任何教師在課堂教學(xué)中，不得有傷害學(xué)生自尊心和侮辱學(xué)生人格的語言，不得對學(xué)生有體罰或變相體罰行為。如有違犯，按《教師職業(yè)道德規(guī)范實施細(xì)則》處理。

6、學(xué)校畢業(yè)班工作小組不定期聽課、評課，以了解課堂教學(xué)情況。(三)、認(rèn)真批改作業(yè)：

學(xué)生作業(yè)情況是教學(xué)目標(biāo)完成情況的直接反映。作業(yè)批改是教師教和學(xué)生學(xué)的雙向反饋。根據(jù)學(xué)科特點，各科均應(yīng)有適量的課堂課后作業(yè)。教師要按時收作業(yè)，及時批改和發(fā)還作業(yè)。讓學(xué)生及時了解學(xué)習(xí)結(jié)果，批改方式根據(jù)學(xué)科實際，以全批全改，部分選改，學(xué)生互改和當(dāng)面批改等各種方式結(jié)合（以全批全改為主），作業(yè)批改要認(rèn)真，對作業(yè)中反映的傾向性問題應(yīng)有記載，應(yīng)有點評或總結(jié)分析。

考核措施：

1、每期期中、期末進(jìn)行定期檢查。

2、進(jìn)行不定期抽查。

3、通過學(xué)生問卷調(diào)查。

(四)、認(rèn)真輔導(dǎo)：

輔導(dǎo)是教學(xué)工作的重要組成部分，是加強教學(xué)針對性，實施因材施教、分層教學(xué)的重要方式。任何科任教師都有對全體學(xué)生輔導(dǎo)的職責(zé)，不得以任何借口推諉。

輔導(dǎo)中應(yīng)做到：

1、各類學(xué)生輔導(dǎo)主動熱情、耐心細(xì)致，誨人不倦。

2、解答學(xué)生疑難問題清楚明白，教師暫弄不懂的問題，應(yīng)敢于向?qū)W生承認(rèn)，待弄懂后再向?qū)W生解答。

3、幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生達(dá)到教學(xué)的基本要求，在輔導(dǎo)中多給予鼓勵，增強學(xué)習(xí)信心。

4、指導(dǎo)有余力的學(xué)生拓寬，加深所學(xué)內(nèi)容，發(fā)展特長。

5、在解決學(xué)生知識方面的疑難時，應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

考核措施：

1、教務(wù)處和年級組組織人力對輔導(dǎo)教師的出勤和輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查，對教師輔導(dǎo)中出現(xiàn)遲到、中途脫崗、早退、吹牛、談天、態(tài)度不好等應(yīng)作好記載并及時糾正。

2、學(xué)校對每位教師的輔導(dǎo)情況作問卷，并隨時有針對性的對某年級、某科或某位教師進(jìn)行問卷或召開學(xué)生座談會了解。

3、對違反輔導(dǎo)要求的教師，作口頭警告，通報批評。(五)、認(rèn)真檢測：

檢測是對階段教學(xué)質(zhì)量的評估。同時，也是對特定階段實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要手段。教師應(yīng)通過檢測來發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，實現(xiàn)教學(xué)中的反饋調(diào)控。

認(rèn)真檢測應(yīng)做到：

1、認(rèn)真命題，命題質(zhì)量高。在命題中，任何教師必須依據(jù)教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)容要求或考試說明。掌握好命題的范圍及階段性的難度要求，做到命題題量適中、難度適度、題型規(guī)范、內(nèi)容準(zhǔn)確。月考或半期考試，教務(wù)處及年級應(yīng)召開由教研組長參加的命題工作會，試題由教研組審核，期末考試由學(xué)?；蛏霞墭I(yè)務(wù)主管部門組織命題。

2、認(rèn)真監(jiān)考：考前召開考務(wù)工作會，學(xué)習(xí)《監(jiān)考員》守則，考試過程要規(guī)范，任何監(jiān)考教師必須嚴(yán)格執(zhí)行《考試規(guī)則》中關(guān)于發(fā)卷、收卷及考試過程中的紀(jì)律要求，對違紀(jì)學(xué)生的臨場處理正確得法。

3、認(rèn)真閱卷：凡月考、半期考試必須實行流水閱卷，期末考試實行試卷密封流水閱卷，教研組長進(jìn)行閱卷分工，答案和評分標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)討論后確定。教師在閱卷中必須嚴(yán)格遵守，個人無權(quán)改動。在閱卷中如發(fā)現(xiàn)可疑的試卷，應(yīng)交教研組處理。閱卷后應(yīng)迅速進(jìn)行成績統(tǒng)計，上報教務(wù)處。

4、認(rèn)真分析：閱卷完畢后，教研組應(yīng)組織閱卷教師交流閱卷體會，總結(jié)學(xué)生答題情況，找準(zhǔn)存在的共性問題。同時，教師也應(yīng)對自己所教學(xué)生答題情況作統(tǒng)計分析，以做到有針對性的講評，并備好試卷講評教案。

5、認(rèn)真評估：該項工作由教務(wù)處和年級負(fù)責(zé)完成，評估中，應(yīng)有高分段、平均分、及格率、縱向升降橫向排名，學(xué)生總分名次變化等分析，要具體落實到各班、各學(xué)科教師。要體現(xiàn)表揚進(jìn)步、鞭策激勵落后，同時，應(yīng)要求各班迅速將成績反饋給每位學(xué)生家長，以使家長全面了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

6、認(rèn)真講評：講評既是學(xué)生對本套試卷存在問題的分析，也是階段教學(xué)目標(biāo)的總結(jié)、評估，因而，講評中要有針對性，要處理學(xué)生普遍存在的問題，同時，要有知識的回顧拓展和延伸。講評中應(yīng)做到教師主講，學(xué)生自講相結(jié)合，應(yīng)廢除教師由第一題到最后一題整堂一講到底的講評模式。

考核措施：

1、對試題質(zhì)量存在問題的學(xué)科（如難易失度，錯誤太多等），命題教師和教研組長應(yīng)該負(fù)未認(rèn)真命題、未認(rèn)真履行職責(zé)之責(zé)任。

2、在考前向?qū)W生有意暗示或泄漏試題，一經(jīng)查實，以違背師德論處，并扣發(fā)當(dāng)月活工資。

3、對監(jiān)考過程中，違背《監(jiān)考員職責(zé)》有關(guān)規(guī)定的教師，視其情況處理。

4、在閱卷中，態(tài)度不認(rèn)真，延誤閱卷時間，影響整個閱卷工作，或違背評分標(biāo)準(zhǔn)，有意壓低或抬高個別班個別學(xué)生的分?jǐn)?shù)，或有意改動學(xué)生答案，或虛報成績的，按違背師德處理，并扣當(dāng)月活工資。

5、對試卷未作統(tǒng)計分析，沒有講評教案就進(jìn)行試卷評講的教師，一經(jīng)查實按無教案處理。

釜山九年制學(xué)校

教學(xué)“五認(rèn)真”常規(guī)制度

第三篇：“_教學(xué)五認(rèn)真”定期檢查制度

“ 教學(xué)五認(rèn)真”定期檢查制度

------萬木鄉(xiāng)教管中心

“教學(xué)五認(rèn)真”包括認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、作業(yè)布置與批改、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織命題與考試。根據(jù)市局要求，結(jié)合學(xué)校實際況，特制訂以下制度。

一、“教學(xué)五認(rèn)真”檢查領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：田世倫

組員：李永昌

陳永貴

田江河

黃東

二、檢查部門：

所有教師送教務(wù)處檢查，行政送副校長檢查，副校長送校長檢查。所有檢查形成詳細(xì)記錄，與教師績效工資掛鉤。

三、常規(guī)檢查：

1、開學(xué)初檢查：

要求：制訂好學(xué)科教學(xué)計劃，備好一周課。

2、每月檢查：

（1）檢查內(nèi)容：備課筆記、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)。

（2）要求：

①備課筆記中的課時數(shù)必須與教學(xué)過程實際課時數(shù)相吻合，提前備課量達(dá)2－3課時。

②聽課節(jié)數(shù)每月不得少于4節(jié)，作假者除扣除節(jié)數(shù)外，第一次口頭警告，第二次由校長室作戒勉談話。

③學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整齊，批改認(rèn)真，訂正及時，語文作文每周一篇小作文，每兩周一篇大作文，一學(xué)期大作文不少于8篇，大作文要精批。

④每次檢查要有詳細(xì)的記載，并有綜合分值，及時與任課教師見面。

⑤超過規(guī)定日期1天不能提供檢查材料的，當(dāng)次檢查扣5分。

四、全面展示：

每學(xué)期在期中或期末前一周舉行一次全面展示，要求如下：

1、各學(xué)科教師將備課筆記、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)（含講義）全部交教務(wù)處，統(tǒng)一在小會議室展示。

2、全校教師相互觀摩，進(jìn)行互評。

五、上課檢查：

1、指定聽課。根據(jù)學(xué)校工作安排及上級部門檢查之需要，由教務(wù)處指定教師上課，事先1－2天通知。

2、隨機聽課。由校長室、教務(wù)處安排，確定每學(xué)期上課教師，安排行政聽課周期，行政在指定周期內(nèi)隨機聽課。

3、跟蹤聽課。對隨機聽課中出現(xiàn)情況的教師，校長室、教務(wù)處重新安排跟蹤聽課。

4、推門聽課。校長、教務(wù)處隨時可推門聽課，了解教師上課情況。

六、考核制度：

1、教務(wù)處根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”檢查情況形成考核初步意見。

2、通過集中展示，形成教師自評、互評。

3、通過每學(xué)期一次的學(xué)生問卷調(diào)查及家長問卷調(diào)查形成學(xué)生及家長意見。

4、學(xué)校結(jié)合教務(wù)處考核初步意見、教師自評互評、學(xué)生及家長意見，集體討論，形成所有教師的綜合分值。

5、綜合分值作為青年教師考核的主要依據(jù)，作為教師年終考核、績效考核的重要依據(jù)。2014、9、12

第四篇：“ 教學(xué)五認(rèn)真”定期檢查制度[模版]

“ 教學(xué)五認(rèn)真”定期檢查制度

鹿樓鎮(zhèn)蹤平樓小學(xué)

情“教學(xué)五認(rèn)真”包括認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、作業(yè)布置與批改、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織命題與考試。根據(jù)市局要求，結(jié)合學(xué)校實際況，特制訂以下制度。

一、“教學(xué)五認(rèn)真”檢查領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：韓光民

組員：楊建軍 蹤

振

二、檢查部門：

所有教師送教務(wù)處檢查，行政送副校長檢查，副校長送校長檢查。所有檢查形成詳細(xì)記錄，與教師績效工資掛鉤。

三、常規(guī)檢查：

1、開學(xué)初檢查：

要求：制訂好學(xué)科教學(xué)計劃，備好一周課。

2、每月檢查：

（1）檢查內(nèi)容：備課筆記、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)。

（2）要求：

①備課筆記中的課時數(shù)必須與教學(xué)過程實際課時數(shù)相吻合，提前備課量達(dá)2－3課時。

②聽課節(jié)數(shù)每月不得少于4節(jié)，作假者除扣除節(jié)數(shù)外，第一次口頭警告，第二次由校長室作戒勉談話。

③學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整齊，批改認(rèn)真，訂正及時，語文作文每周一篇小作文，每兩周一篇大作文，一學(xué)期大作文不少于8篇，大作文要精批。

④每次檢查要有詳細(xì)的記載，并有綜合等第，及時與任課教師見面。

⑤超過規(guī)定日期2天不能提供檢查材料的，當(dāng)次檢查視作不合格。

四、全面展示：

每學(xué)期在期中或期末前一周舉行一次全面展示，要求如下：

1、各學(xué)科教師將備課筆記、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)（含講義）全部交教務(wù)處，統(tǒng)一在小會議室展示。

2、全校教師相互觀摩，進(jìn)行互評。

五、上課檢查：

1、指定聽課。根據(jù)學(xué)校工作安排及上級部門檢查之需要，由教務(wù)處指定教師上課，事先1－2天通知。

2、隨機聽課。由校長室、教務(wù)處安排，確定每學(xué)期上課教師，安排行政聽課周期，行政在指定周期內(nèi)隨機聽課。

3、跟蹤聽課。對隨機聽課中出現(xiàn)情況的教師，校長室、教務(wù)處重新安排跟蹤聽課。

4、推門聽課制度細(xì)則另行制定。

六、考核制度：

1、教務(wù)處根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”檢查情況形成考核初步意見。

2、通過集中展示，形成教師自評、互評。

3、通過每學(xué)期一次的學(xué)生問卷調(diào)查及家長問卷調(diào)查形成學(xué)生及家長意見。

4、學(xué)校結(jié)合教務(wù)處考核初步意見、教師自評互評、學(xué)生及家長意見，集體討論，形成所有教師的綜合等第，綜合等第分為優(yōu)秀、良好、一般、較差。

5、綜合等第作為青年教師“一三五八考核”的主要依據(jù)，作為教師年終考核、績效考核的重要依據(jù)。

第五篇：教學(xué)“五認(rèn)真”

教學(xué)“五認(rèn)真”規(guī)范細(xì)則

（北京海淀區(qū)）

為了全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特對我校教師提出教學(xué)五認(rèn)真規(guī)范，要求每一位教師切實做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真組織考試，自覺認(rèn)真地抓好整個教學(xué)工作的五個基本環(huán)節(jié)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。認(rèn)真?zhèn)湔n著重應(yīng)做好四項工作，訂出兩種計劃。

四項工作是：

1、鉆研課標(biāo)

(1)熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求。認(rèn)真鉆研學(xué)科考試說明，熟悉本學(xué)科中考、會考、高考的知識和能力考查要求。(2)明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容。

2、鉆研教材

(1)掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、關(guān)鍵。(2)了解并熟悉相鄰年級段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。

(3)從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認(rèn)真閱讀教材，理清教學(xué)思路。

3、了解學(xué)生

(1)了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實情況。

(2)了解學(xué)生的智力情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。(3)了解學(xué)生前一堂課學(xué)習(xí)效果，吸取學(xué)生對改進(jìn)教學(xué)的意見。

4、優(yōu)化教法和學(xué)法

(1)明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照少、精、活的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。

(2)精心安排教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。(3)在明確五點、兩法的基礎(chǔ)上，吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，使備課更精到、細(xì)致。

兩種計劃是：

1、學(xué)期教學(xué)計劃

（1）以教研組、備課組為單位完成，明確本組教學(xué)目標(biāo)、活動安排等內(nèi)容，原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。

（2）教師個人教學(xué)計劃要與本組教學(xué)計劃保持一致，具體內(nèi)容包括教材和學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求、疑點難點、教學(xué)進(jìn)度表等。

2、授課計劃（教案）

（1）必須在上課前一周設(shè)計好教案。

（2）教學(xué)內(nèi)容包括本課教學(xué)目標(biāo)，重點，難點分析，教學(xué)步驟和方法，提問、板書及作業(yè)設(shè)計，教具、實驗器材、電教設(shè)備的準(zhǔn)備等。

（3）教案詳細(xì)要求：本冊教材教學(xué)未滿三年的教師，要求寫詳案。

二、認(rèn)真上課

上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，充分利用40分鐘，認(rèn)認(rèn)真真地上好課。

1、課前準(zhǔn)備：師生均須在上課前將上課所需物品備齊，不得中途出教室取物品。預(yù)備鈴響以后，教師應(yīng)到教室等候上課，并注意檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備，穩(wěn)定學(xué)生情緒。上課鈴聲響后，教師走上講臺，值日班長喊起立，教師目光掃視全體學(xué)生之后，說同學(xué)們好，并點頭致意，學(xué)生說老師好，之后教師說請坐下。

2、授課過程：

（1）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)明確，講授內(nèi)容準(zhǔn)確，既重視知識傳授、能力培養(yǎng)，又重視思想教育。

（2）教學(xué)過程：把教材思路和教學(xué)思路有機結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極有效思維，開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、探究問題。不死扣教案和邊看教案邊講授。

教學(xué)重點講透徹，難點、關(guān)鍵講明白。要關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗，積極創(chuàng)設(shè)問題情境，注重學(xué)生學(xué)法，注重教學(xué)過程，注重學(xué)生能力發(fā)展。積極引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)動手能力。

2（3）精講精練：新授課要有師生、生生互動和課堂練習(xí)，忌滿堂灌。

（4）教學(xué)語言：語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學(xué)語言簡明、生動、富有感情。語速得當(dāng)，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)知識規(guī)律，不寫錯別字。

（5）組織調(diào)動：面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中、下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了的矛盾，使全班學(xué)生積極地參與教學(xué)活動。

（6）師德：衣著整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不把學(xué)生趕出課堂。

上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰。除生病體弱者經(jīng)批準(zhǔn)外，不坐著講課。

3、課后反思：上完一單元應(yīng)及時寫教學(xué)反思，進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)。

三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)（參照《作業(yè)細(xì)則》規(guī)定執(zhí)行）

1、各備課組要明確作業(yè)類型、作業(yè)量、練習(xí)冊及作業(yè)本的使用、具體作業(yè)要求等，做到年級內(nèi)部各班統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

2、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和學(xué)生實際，經(jīng)過精選，擬定作業(yè)，作業(yè)要典型、精煉。布置的作業(yè)教師必須預(yù)先練習(xí)一遍。

3、作業(yè)量要適當(dāng)，難易要適度，每次作業(yè)要分層要求。能在課堂完成的作業(yè)不到課外去做。

4、作業(yè)書寫要字跡工整、格式規(guī)范、過程完整、答題規(guī)范、獨立完成、按時上交。

5、作業(yè)批改要做到“四有四必”。即“有發(fā)必收、有練必批、有批必評、有錯必糾”。

6、引導(dǎo)學(xué)生建立“錯題檔案”或“糾錯本”，并養(yǎng)成經(jīng)常翻看的好習(xí)慣。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)

開展課外輔導(dǎo)活動是貫徹面向全體學(xué)生、因材施教原則不可缺少的一環(huán)，年級組需制定培優(yōu)輔差計劃和實施方案，每個教師必須積極提優(yōu)、培中和耐心補差，以彌補課堂教學(xué)的不足。

1、要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的 3 學(xué)生，可按較高標(biāo)準(zhǔn)的要求，使他們學(xué)有所長；對學(xué)有困難的學(xué)生，要倍加愛護(hù)，熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

2、輔導(dǎo)要重視知識上的查漏和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

3、課外輔導(dǎo)的內(nèi)容要具體、充實，形式可以活潑多樣，注重實效，輔導(dǎo)的面一般不得少于班級人數(shù)的三分之一。

4、每位任課教師都應(yīng)積極承擔(dān)活動類課程，組織課外興趣小組，主動擔(dān)負(fù)學(xué)生個性特長的培養(yǎng)工作和課外興趣小組輔導(dǎo)工作。

五、認(rèn)真組織考試

考試是教學(xué)中十分重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋、改進(jìn)教學(xué)的有效措施。

1、考試計劃：教務(wù)處根據(jù)海淀區(qū)、學(xué)區(qū)安排制定我校期中期末考試計劃，確定期中期末考試時間。教研組、備課組制定月考計劃，年級統(tǒng)一確定月考時間。

2、試卷編制：有海淀區(qū)、學(xué)區(qū)統(tǒng)考安排的使用統(tǒng)考試卷（國際班可由我校教務(wù)組織教師自行命題）。無統(tǒng)考安排的期中期末考試由教務(wù)處按教考分離的原則組織命題。月考由備課組組織命題，教研組長審核。

3、考試安排：期中期末考試、新生入學(xué)考試、插班生考試等由教務(wù)處統(tǒng)一安排，年級組配合落實。月考由年級組統(tǒng)一安排。

4、考試分析：每次考試以后，任課教師、備課組、年級組、教務(wù)處要進(jìn)行不同層面的質(zhì)量分析和反饋，及時查找教學(xué)中的問題，并指導(dǎo)學(xué)生自我分析，及時進(jìn)行講評，使師生共同認(rèn)識教學(xué)中的成績和問題，明確今后努力方向。

5、試卷講評、改正：任課教師要認(rèn)真上好試卷講評課，發(fā)揮講評的實效，指導(dǎo)學(xué)生及時糾錯，杜絕簡單對答案或者不講評的做法。

6、試卷歸檔：教務(wù)處將要期中、期末考試試卷及時歸檔，年級組每學(xué)期將本年級月考試卷交教務(wù)處歸檔。