第一篇：劉少芳觀后感-趙世術(shù)

《人民的好兒女.大山的火把—趙世術(shù)》觀后感

劉少芳

我最近認(rèn)真觀看了貧困山區(qū)教師趙世術(shù)的先進(jìn)事跡，實(shí)在是感人肺腑、震撼人心，給我留下了深刻的印象。

重慶市巫溪縣田壩鎮(zhèn)上鹿村的小學(xué)教師趙世術(shù)是堅(jiān)守講臺(tái)20年的鄉(xiāng)村教師，雙腿殘疾后，靠妻子背送堅(jiān)持教學(xué)12年。他以春蠶蠟炬般的師者大愛(ài)，照亮了山里娃的希望之路……

趙世術(shù)34年來(lái)，他堅(jiān)守在大山深處的三尺講臺(tái)，即便雙腿殘疾，他靠妻子背送繼續(xù)堅(jiān)持13年，用殘缺的身體支撐起一所村小學(xué)。妻子成為了他與學(xué)生之間的“橋”，他把自己化作了山里孩子通向知識(shí)彼岸的“橋”，他用無(wú)怨無(wú)悔的行動(dòng)演繹了“春風(fēng)化雨人做橋”的動(dòng)人故事。

趙世術(shù)的學(xué)校在半山腰上，山下有條沒(méi)有橋的河，學(xué)生們上學(xué)需要大人背著送過(guò)去。河水從溶洞中流出來(lái)，常年冰冷刺骨。年輕時(shí)的趙世術(shù)主動(dòng)承擔(dān)起護(hù)送學(xué)生過(guò)河的責(zé)任，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，他都要一趟趟往返于河水之中背學(xué)生們過(guò)河，一背就是5年。由于經(jīng)常浸泡涼水，才20多歲的趙世術(shù)就患上了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。

2006年，趙世術(shù)腿上的病菌開(kāi)始在手上出現(xiàn)，手指開(kāi)始化膿，不能彎曲?！吧险n都沒(méi)法拿筆了，就別去了吧?！逼拮訉?shí)在看不下去了?！安恍校≈灰€剩一口氣，我都要站到講臺(tái)上！”手指無(wú)法彎曲，趙世術(shù)就找來(lái)橡皮筋，上課前讓學(xué)生把粉筆綁在大拇指和食指之間，以方便在黑板上寫(xiě)字。就這樣，趙世術(shù)頑強(qiáng)屹立在講臺(tái)上，沒(méi)缺過(guò)一節(jié)課，沒(méi)叫過(guò)一聲苦?！俺矛F(xiàn)在還行，教山里的孩子多識(shí)幾個(gè)字，就是我最大的快樂(lè)?！壁w世術(shù)說(shuō)。

趙世術(shù)是個(gè)孤兒，從小養(yǎng)成了克勤克儉、艱苦樸素的習(xí)慣。但隨著子女的出生、夫妻相繼患重病，家里經(jīng)常是入不敷出。

由于身體原因，2009年趙世術(shù)離開(kāi)了他摯愛(ài)的講臺(tái)。但作為管理住讀學(xué)生的教師，趙世術(shù)每天仍由妻子背著到學(xué)校，照料學(xué)生的飲食起居，給他們補(bǔ)課、同他們談心，繼續(xù)著師者的大愛(ài)。

趙世術(shù)同志一個(gè)普通的山區(qū)小學(xué)教師，一個(gè)最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，有一種不為名利所動(dòng)的高貴品質(zhì)，堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位；有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛(ài)生之心，這些都源于他無(wú)私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。

觀看了趙世術(shù)老師的先進(jìn)事跡，我感慨萬(wàn)千，不斷進(jìn)取，堅(jiān)守崗位，不為名利所動(dòng)，愛(ài)生如子，這就是最崇高的師魂！這就是教育工作者趙世術(shù)老師的蠟燭精神，把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)，作為一名教師，我必須重視對(duì)自己的世界觀、人生觀的學(xué)習(xí)和改造。把全心全意為人民服務(wù)作為我在生活上、學(xué)習(xí)上、以及以后工作上的行動(dòng)指南，貫穿我的一生。我要從小事做起，從身邊的事做起。

昌二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉少芳

第二篇：學(xué)習(xí)趙世術(shù)心得體會(huì)

黨的好女兒心得體會(huì)

4月21日，我們學(xué)校的全體黨員集中觀看了《大山的火把》視頻。會(huì)后十分感動(dòng)，很受教育。趙世術(shù)的事跡，給我很大觸動(dòng)。

趙世書(shū)，一個(gè)平凡的人民教師。23歲的他從師范學(xué)校畢業(yè)來(lái)到巫溪田壩鎮(zhèn)的一所村小任教，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，他用他的奉獻(xiàn)和堅(jiān)持抒寫(xiě)了不一樣的人生。

來(lái)到村小，為了不耽誤家長(zhǎng)們的時(shí)間，在一些家長(zhǎng)們的質(zhì)疑聲中，就一句“試試看吧”，他開(kāi)始了五年的背孩子上下學(xué)的生活。刺骨的河水，使他從一個(gè)行走如風(fēng)的健碩青年變成一個(gè)拄著拐杖的“小老頭”。來(lái)到村小，為了那個(gè)“傳授孩子們知識(shí)，改變大山面貌”的最初的夢(mèng)想，在講臺(tái)上一站就是三十年，學(xué)生們換了一茬又一茬，可不變的是他對(duì)孩子們成長(zhǎng)所付出的火一樣激情和熱愛(ài)20多年，他是靠妻子一步步背到學(xué)校的。山路崎嶇，夫妻倆究竟摔了多少跟頭，他們記不清，外人更不知道。因身體原因，趙世術(shù)于2010年下學(xué)期離開(kāi)了他摯愛(ài)的講臺(tái)，但他卻沒(méi)離開(kāi)孩子。34年來(lái)，他堅(jiān)守在大山深處的三尺講臺(tái)，用殘疾的身軀支撐起一所小學(xué)。他把自己化作了山里孩子通向知識(shí)彼岸的橋，用無(wú)怨無(wú)悔的行動(dòng)演繹了春風(fēng)化雨人做橋的動(dòng)人故事。趙世書(shū)，一個(gè)平凡的人民教師，用他的奉獻(xiàn)和堅(jiān)持成就了不平凡的一生。他用他自己畢生的心血鑄成了“大山的火把”，照亮了一雙希望的眼睛，溫暖了一代代渴求的心房。

作為一名普通的基層黨員，我必須重視世界觀、人生觀、價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和改造，把為人民服務(wù)作為我工作、學(xué)習(xí)、生活上的指南；做好本職工作，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心。

第三篇：人民的好兒女-趙世術(shù) 觀后感心得

奉獻(xiàn)、堅(jiān)持成就不平凡的一生

——看《大山的火把—趙世術(shù)》有感

三十年堅(jiān)守，三十年獨(dú)守講臺(tái)；十三年磨難，十三年殘?bào)w支撐；一段清貧、堅(jiān)韌的歲月；一曲信念和愛(ài)的樂(lè)章。趙世書(shū)，一個(gè)平凡的人民教師，用他的奉獻(xiàn)和堅(jiān)持成就了不平凡的一生。

——寄語(yǔ)

趙世書(shū)，一個(gè)平凡的人民教師。23歲的他從師范學(xué)校畢業(yè)來(lái)到巫溪田壩鎮(zhèn)的一所村小任教，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，他用他的奉獻(xiàn)和堅(jiān)持抒寫(xiě)了不一樣的人生。

來(lái)到村小，為了不耽誤家長(zhǎng)們的時(shí)間，在一些家長(zhǎng)們的質(zhì)疑聲中，就一句“試試看吧”，他開(kāi)始了五年的背孩子上下學(xué)的生活。刺骨的河水，使他從一個(gè)行走如風(fēng)的健碩青年變成一個(gè)拄著拐杖的“小老頭”。來(lái)到村小，為了那個(gè)“傳授孩子們知識(shí)，改變大山面貌”的最初的夢(mèng)想，在講臺(tái)上一站就是三十年，學(xué)生們換了一茬又一茬，可不變的是他對(duì)孩子們成長(zhǎng)所付出的火一樣激情和熱愛(ài)。趙老師老了，他的手不再像年輕時(shí)那樣矯健有力，可以在黑板上奮筆疾書(shū)；趙老師的手在抖，他讓孩子們用小布條把粉筆綁在他的手指上，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)著，他還是那樣認(rèn)真。他用他自己畢生的心血鑄成了“大山的火把”，照亮了一雙希望的眼睛，溫暖了一代代渴求的心房。

是什么樣的情懷使他有如此浩瀚宏闊的精神世界？是什么樣的緣由使他令九州動(dòng)容？ 人，總要在一種精神和信念的支撐下活著。雖然我們從事的職業(yè)不一樣，但有一樣不變，那就是——愛(ài)和奉獻(xiàn)。趙世術(shù)老師的生平事跡是“愛(ài)與奉獻(xiàn)”的真實(shí)寫(xiě)照。觀看了趙世術(shù)老師的先進(jìn)事跡，我們感慨萬(wàn)千，不斷進(jìn)取，堅(jiān)守崗位，不為名利所動(dòng)，愛(ài)生如子，這就是崇高的師魂！他把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)。而我作為一名黨員，我必須重視世界觀、人生觀、價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和改造，把為人民服務(wù)作為我工作、學(xué)習(xí)、生活上的指南；作為一名基層工作者，我理應(yīng)更好的做好，做到本職工作，努力提高為人民辦事的能力。今后的道路還很長(zhǎng)，但是只要找準(zhǔn)了方向，只要努力、堅(jiān)持，勇于奉獻(xiàn)，我想我們都會(huì)成為一個(gè)成功的人、一個(gè)優(yōu)秀的人、一個(gè)受人尊敬的人，我始終相信一句話：“每個(gè)人都前進(jìn)一小步，社會(huì)將前進(jìn)一大步”！

第四篇：趙世書(shū)觀后感

趙世術(shù)事跡觀后感

——喬 琳

上周五，學(xué)校組織觀看的了《人民的好兒女》系列電視短片。由于個(gè)人原因，我在會(huì)后認(rèn)真的學(xué)習(xí)觀看了《大山的火把——趙世術(shù)》的事跡，十分震撼。

“趙世術(shù) 男，重慶市巫溪縣田壩鎮(zhèn)中鹿小學(xué)教師，1954年8月出生，1974年3月入黨，中專(zhuān)文化。趙世術(shù)同志1977年師范畢業(yè)后分配到田壩鎮(zhèn)下澤村小學(xué)任教。在長(zhǎng)達(dá)5年的時(shí)間里，為不耽誤學(xué)生家長(zhǎng)干農(nóng)活，他主動(dòng)背學(xué)生過(guò)河上學(xué)，由于長(zhǎng)期被冰冷河水浸泡，年僅28歲便患上嚴(yán)重風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，無(wú)法正常行走，每天靠妻子背送堅(jiān)守三尺講臺(tái)。2006年后，他的病情進(jìn)一步加重，手指嚴(yán)重殘疾不能彎曲，他就用橡皮筋把粉筆或鋼筆綁在大拇指和食指間，繼續(xù)板書(shū)和批改作業(yè)。由于身體原因，他于2010年下半年離開(kāi)講臺(tái)，但卻沒(méi)離開(kāi)孩子，每天仍由妻子背到學(xué)校，照料孩子們的飲食起居，給他們補(bǔ)課、談心。他艱苦樸素，心系學(xué)生，幾年沒(méi)買(mǎi)過(guò)一件新衣服，卻經(jīng)常幫學(xué)生墊交學(xué)雜費(fèi)。他一心想把山里的孩子都教出來(lái)，農(nóng)民的孩子山里的娃就是他心中的太陽(yáng)。趙世術(shù)同志2010年被評(píng)為重慶十佳教師、感動(dòng)重慶十大人物?！币陨蟽?nèi)容轉(zhuǎn)自人民網(wǎng)—中國(guó)共產(chǎn)黨新聞。真實(shí)的故事、感人的情節(jié)、樸實(shí)的語(yǔ)言，刻畫(huà)了全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員趙世術(shù)可敬、可親、可信、可學(xué)的形象，反映了他為黨和人民的事業(yè)不懈奮斗的高尚品質(zhì)，趙老師的事跡深深的感動(dòng)著我。他在幾十年的山鄉(xiāng)教育生涯里，飽含著綠葉對(duì)根的情意，盡心盡力反哺著家鄉(xiāng)的學(xué)子們，盡心盡責(zé)地對(duì)待每一位學(xué)生。他成功地走進(jìn)了每一位孩子的內(nèi)心世界，他對(duì)學(xué)生傾注了全部的愛(ài)心，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，譜寫(xiě)了一曲曲感天動(dòng)地的教育之歌。他用自己的真心、真情和真愛(ài)，傳播著“仁者”的大德，“師者”的大愛(ài)。他用自己的心血鑄成了“大山的火把”，照亮了一雙雙希望的眼睛；溫暖了一代代渴求的心房。

作為特殊教育教師的我們，學(xué)習(xí)了趙世術(shù)的事跡，更是感到愛(ài)不是轟轟烈烈，愛(ài)是潤(rùn)雨無(wú)聲，愛(ài)是一點(diǎn)一滴，愛(ài)是十幾年如一日。就是在他的背上送走了一批又一批渴望求知的孩子們，是他用自己的身體為孩子們架起了一家通往知識(shí)海洋的橋梁。我們是否有著如此的信念和毅力？我們每天都在呼喚崇高，可作為一名共產(chǎn)黨員真正的崇高不在嘴上，而是在我們一點(diǎn)一滴的行動(dòng)上，用一顆忠誠(chéng)的心去為盲聾學(xué)生服務(wù)，這才是真理！

他從拄拐杖到妻子背著他去學(xué)校，一背就是十三個(gè)春秋！到后來(lái)病情惡化，他的手不聽(tīng)使喚，只能把粉筆綁在指頭上進(jìn)行授課。在觀看的過(guò)程中，當(dāng)看到孩子們認(rèn)真的在做這個(gè)動(dòng)作時(shí)，我哭了，那是一種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的感情，孩子們渴望求知的眼神，和他蒼老的雙手形成鮮明的對(duì)比，他們互相映襯，我想那是大山中最好看的一幅畫(huà)！

他是火炬，照亮了一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，引領(lǐng)著一顆顆祖國(guó)的花朵有黑暗走向光明，有無(wú)知走向文明，他更是一盞燈塔，照亮了我們內(nèi)心世界！他用自己堅(jiān)實(shí)的脊梁，撐起了“教師”這個(gè)天底下最響亮的名字，他用自己的真實(shí)故事，詮釋了什么才是中共黨員！

今天的學(xué)習(xí)，對(duì)我的觸動(dòng)很大，為我的教育工作指明了方向。作為一名黨員教師，我要提高對(duì)自己的工作要求，向趙老師學(xué)習(xí)。當(dāng)前，學(xué)校正處于快速發(fā)展的階段，在丁校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全校教師上下一心，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，給孩子們的明天帶來(lái)了希望。學(xué)校要進(jìn)一步發(fā)展，成為人民心中最滿(mǎn)意的學(xué)校，我還要繼續(xù)努力，要學(xué)習(xí)趙老師那種為了教育而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我將重溫當(dāng)年參加工作時(shí)的誓言，為祖國(guó)的教育事業(yè)而奮斗終身，為每一個(gè)孩子的茁壯成長(zhǎng)盡心盡力。相信只要心中擁有夢(mèng)想，擁有愛(ài)，沒(méi)有什么困難能阻擋我前進(jìn)的步伐。

第五篇：人民的好女兒之趙世術(shù)觀后感

《人民的好兒女》觀后感

趙世術(shù)、李斌、馬金永等共產(chǎn)黨員的震撼人心的先進(jìn)事跡，使我看到了共產(chǎn)黨的偉大、共產(chǎn)黨的力量、共產(chǎn)黨的光明。最初我校讓我們觀看《人民的好兒女》時(shí)，我心想這是什么視頻？好看嗎？當(dāng)我?guī)е蝿?wù)的心情看完一集時(shí)，我便一發(fā)不可收拾的看完了全集,它帶給我的感動(dòng)和震撼讓我不得不寫(xiě)下這篇觀后感?！度嗣竦暮脙号肥且徊咳珖?guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員電視系列片，這部宣傳片實(shí)在感人肺腑。

大山的火把——趙世術(shù)

最令我感動(dòng)的是“大山的火把——趙世術(shù)”，他是重慶市巫溪縣田壩鎮(zhèn)中鹿小學(xué)教師。2011年第三屆全國(guó)道德模范，全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2010年感動(dòng)重慶十大人物，其事跡入選高考作文材料。1977年師范畢業(yè)，到偏僻鄉(xiāng)村小學(xué)任教。為了減少家長(zhǎng)對(duì)孩子上放學(xué)需過(guò)河的擔(dān)心，主動(dòng)承擔(dān)每天接送學(xué)生過(guò)河上學(xué)、回家的任務(wù)。五年時(shí)間，每天三個(gè)小時(shí)，雷打不動(dòng)，直到修上吊橋?yàn)橹?。不到三十歲，就患上風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。從最初的拄著拐杖到校上課到后來(lái)的妻子背著到校上課。到了手指不聽(tīng)使喚時(shí)，只好用繩子將手指與粉筆捆住板書(shū)。他用自己畢生 的心血鑄成了“大山的火把”，照亮了一雙雙希望的眼睛；溫暖了一代代渴求的心房。

即將站上教師這一崗位的我，曾思考著：是什么樣的情懷使他們?cè)炀土巳绱撕棋觊煹木袷澜?？是什么樣的機(jī)緣使他們令九州動(dòng)容？然而我想，真正的感動(dòng)，的確傷感，可是它補(bǔ)心，并且化作繼續(xù)前行的信心與勇氣。有的時(shí)候，感動(dòng)讓人脆弱，因?yàn)樗偸怯|碰你內(nèi)心里最軟弱的地方，但更多的時(shí)候，感動(dòng)讓人堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)楫?dāng)你看到身邊還有那么多人，有尊嚴(yán)，善良，堅(jiān)強(qiáng)的活著的時(shí)候，你也就多了更多向前走的勇氣。其實(shí)我想，生活中有太多太多的人在自己平凡的生命中感動(dòng)著別人，也感動(dòng)著中國(guó)。中華民族之所以逐漸富強(qiáng)起來(lái)，也是因?yàn)檫@些有太多的有道德，有品質(zhì)的中國(guó)人。也許作為一個(gè)平凡的人，無(wú)力去做一些感天動(dòng)地的事情，但如果我們每個(gè)人都能為別人做些什么，為集體做些什么，為家庭做些什么，那我們會(huì)成為一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的人。而我們的家庭、集體、祖國(guó)也就越來(lái)越好了。相信每個(gè)看了人民兒女的人都會(huì)有一種真實(shí)的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時(shí)走路的腳也更結(jié)實(shí)一分，就像是一次的充電，一個(gè)缺點(diǎn)的電池再度內(nèi)心充實(shí)，于是又可以支撐自己，也希望可以幫助別人。這正是感動(dòng)的一種力量。

知識(shí)工人有力量——李斌

上海電氣液壓氣動(dòng)有限公司液壓泵廠數(shù)控工段工段長(zhǎng)李斌，他1980年底從技校畢業(yè)，起點(diǎn)并不高，但好奇、好學(xué)是他的內(nèi)在動(dòng)力，忠誠(chéng)、實(shí)踐是他的人生坐標(biāo)?！皪徫蝗笔裁?，我就學(xué)什么；企業(yè)需要什么，我就補(bǔ)什么，我們的企業(yè)一定要成為同行中最好的，中國(guó)一定不能輸給外國(guó)。”他是這樣說(shuō)的，也是這樣 做的。李斌曾患有惡性腫瘤。住院前，他悉心整理多年來(lái)積累的工作經(jīng)驗(yàn)和資料，留給廠里和班組。醫(yī)生要他在家休息3個(gè)月，但他卻只休息了一個(gè)星期就上班了。并且利用晚上的時(shí)間到大學(xué)去學(xué)習(xí)，掌握最新的理論知識(shí)。30多年來(lái)，他不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，先后考取大專(zhuān)、本科文憑。他堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，掌握了運(yùn)用數(shù)控機(jī)床編程、調(diào)試、工裝、維修的四大要素，掌握了最新科技知識(shí)，為提高企業(yè)產(chǎn)品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。多年的刻苦學(xué)習(xí)和一線實(shí)踐使他集“三全”于一身：一是金加工全工種技能（車(chē)、鉗、刨、磨、銑），二是5型17臺(tái)數(shù)控機(jī)床全機(jī)種應(yīng)用，三是全方位工藝技術(shù)（機(jī)械、電氣、編程、調(diào)試、工裝、維修）。他成為全國(guó)同行業(yè)知名的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)家，實(shí)現(xiàn)了由一名操作型工人向知識(shí)型、創(chuàng)新型、專(zhuān)家型工人的飛躍。李斌今年51歲，從第一次被評(píng)為上海市勞動(dòng)模范距今已逾廿載，他始終堅(jiān)守生產(chǎn)第一線，立志和他的團(tuán)隊(duì)一起，改變中國(guó)液壓技術(shù)尚處世界較低水平、中高端工程機(jī)械裝備基礎(chǔ)件完全依賴(lài)進(jìn)口的現(xiàn)狀。并設(shè)立了自己的學(xué)校，為國(guó)家輸出一批又一批的知識(shí)工人。

士兵專(zhuān)家——馬金永

18年軍旅生涯，從普通士兵成長(zhǎng)為航天測(cè)控專(zhuān)家，從初中文化到7次摘取全軍科技進(jìn)步獎(jiǎng)，從無(wú)名小卒到與“兩彈一星”元?jiǎng)淄_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，太原衛(wèi)星發(fā)射中心測(cè)控站高級(jí)士官“馬金永”書(shū)寫(xiě)了一名共和國(guó)智能型士兵的報(bào)國(guó)傳奇。時(shí)光回溯到4年前。當(dāng)時(shí)，我國(guó)航天發(fā)射老一代標(biāo)準(zhǔn)時(shí)鐘由于超期服役，出現(xiàn)了抗干擾性差、精度降低等現(xiàn)象?！拔蚁朐囋囇兄菩乱淮鷺?biāo)準(zhǔn)時(shí)鐘?！瘪R金永主動(dòng)請(qǐng)求。這一想法，當(dāng)時(shí)在許多人看來(lái)猶如天方夜譚。時(shí)鐘設(shè)備研發(fā)不僅涉及電子工程、數(shù)據(jù)編程、工藝設(shè)計(jì)等多門(mén)學(xué)科，更難的是必須精確到“微秒級(jí)”。一微秒只有一百萬(wàn)分之一秒。精確到“微秒”，意味著要將一眨眼的瞬間平均分解為一百萬(wàn)個(gè)片段，每一個(gè)片段都要精確無(wú)誤。勇者不畏險(xiǎn)，馬金永義無(wú)反顧。在一間簡(jiǎn)陋的小房?jī)?nèi)，他不厭其煩，一遍又一遍地測(cè)量著時(shí)間跳動(dòng)的脈搏，曾經(jīng)將自己連續(xù)關(guān)了兩個(gè)多月??集成電路板是時(shí)鐘精度的關(guān)鍵。紐扣大小面積上的焊點(diǎn)就達(dá)上百個(gè)。拿著放大鏡，他一個(gè)一個(gè)地精心焊，僅一塊電路板就返工了12次??一年之后，他將自己制作完成的“新型標(biāo)準(zhǔn)時(shí)鐘”擺在了大家面前。驚訝！質(zhì)疑！大家擔(dān)心：“性能可靠嗎？”最終，人們嘆服——經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的苛刻測(cè)試，新型標(biāo)準(zhǔn)時(shí)鐘精度比原來(lái)提高了一個(gè)量級(jí)。此后，馬金永也不斷學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教其他技術(shù)人員，并培養(yǎng)了一批有一批后備軍。

從李斌和馬金永的身上，我們可以學(xué)到自強(qiáng)不息，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的精神品質(zhì)。這也是我們這個(gè)社會(huì)所需要的永動(dòng)力。

《人民的好兒女》給我上了一堂深刻的教育課，愿你、我、他，都能在這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡的感召下，立足自身的職位，關(guān)心集體、樂(lè)于助人，以最 有效、最感人的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)自我風(fēng)范，為我校踏踏實(shí)實(shí)干一些事情。

103英語(yǔ)教育（1）

張小珍