第一篇：裴：強(qiáng)化黨校黨性教育措施談

裴：強(qiáng)化黨校黨性教育措施談

黨性教育是黨校發(fā)揮熔爐作用的載體，通過進(jìn)行世界觀、權(quán)力觀、榮辱觀等的教育使學(xué)員樹立公務(wù)員意識、公仆意識。

1、入學(xué)教育。入學(xué)教育要開好頭，古話說的好，“人若自辱，人必辱之”，要理直氣壯，不亢不卑的嚴(yán)格要求學(xué)員，處理好管理與服務(wù)的關(guān)系。入學(xué)教育是我們開展黨性教育的一個有效契機(jī)，也是一個重要的途徑。第一是要求學(xué)員到校以后立即實(shí)行三個轉(zhuǎn)變，一個是從工作到學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變；二是從領(lǐng)導(dǎo)干部向?qū)W員的轉(zhuǎn)變；三是從家庭生活向集體生活的轉(zhuǎn)變。通過這個轉(zhuǎn)變使領(lǐng)導(dǎo)干部變?yōu)橐粋€普通學(xué)員。第二是要求每一個學(xué)員都必須遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，上課紀(jì)律，不得隨便遲到早退，我們的請假、考勤都有嚴(yán)格的規(guī)定。第三是加強(qiáng)學(xué)員支部和班委會建設(shè)，增強(qiáng)黨性教育的凝聚力。學(xué)校注重把對學(xué)員的教育管理與學(xué)員的自我管理、自我教育、自我服務(wù)結(jié)合起來。學(xué)員入校后，都以班為單位，經(jīng)過民主選舉，組建一個強(qiáng)有力的學(xué)員支部和班委會。支部和班委會一班人通過發(fā)揮支部的“火車頭”作用，帶動和影響學(xué)員自覺增強(qiáng)了黨員意識、加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。

2、理論學(xué)習(xí)。把黨性教育貫穿在各門課程始終，各門課程都突出黨性教育。我們的課程都與黨性教育密切相關(guān)。比如政府管理、政府公共管理、政府經(jīng)濟(jì)管理、政府法制管理、政府應(yīng)急管理，這些管理如果沒有黨性，就很難把它做好。學(xué)習(xí)黨建系列專題理論必修課，如馬克思主義世界觀和方法論、中國特色社會主義理論體系和黨史黨建黨性等方面的教育，這些教育內(nèi)容包含了科學(xué)的世界觀和方法論、黨的理想信念和黨的執(zhí)政能力建設(shè)等方面，是黨性教育的重要組成部分。通過開設(shè)系列黨性修養(yǎng)選修課，擴(kuò)大領(lǐng)導(dǎo)干部的視野，體現(xiàn)黨性教育馬克思主義意識形態(tài)與人類文明的結(jié)合，讓領(lǐng)導(dǎo)

干部了解政治家成長的規(guī)律、政治家的思維方法、老一代革命家成長的軌跡和個性特征等等。

3、現(xiàn)場體驗(yàn)。黨性教育體驗(yàn)式教學(xué)主要通過開設(shè)黨性教學(xué)基地和組織實(shí)地調(diào)研兩條途徑進(jìn)行。其一，黨性教學(xué)基地的現(xiàn)場教學(xué)具有感染力，有助于培養(yǎng)學(xué)員務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、提高為民服務(wù)的本領(lǐng)。用好我市十個干部教育培訓(xùn)基地教育基地。如組織學(xué)員參加金大快速通道植樹造林，參加青土湖治沙造林活動，參加邱少云紀(jì)念館重溫入黨誓詞，參加參加參加通過黨性教育基地參觀、講解和點(diǎn)評三個階段的教學(xué)活動。參加領(lǐng)導(dǎo)信訪接待日活動。通過實(shí)地調(diào)研親身體察社情民意、了解糾紛矛盾，學(xué)會做群眾工作的方法。組織學(xué)員到基地接受“立黨為公，執(zhí)政為民”、“加強(qiáng)共產(chǎn)黨員修養(yǎng)”、“全心全意為人民服務(wù)”等一系列黨性教育。促使學(xué)員在理論學(xué)習(xí)上有新的收獲，而且在黨性修養(yǎng)上有新提升。

4、典型示范。用先進(jìn)模范人物的精神激勵和感染人，可以使學(xué)員從先進(jìn)分子的事跡中尋找差距，起到弘揚(yáng)正氣的示范作用。先進(jìn)典型教育可以通過觀看錄像和邀請先進(jìn)典型作報告，如組織學(xué)員觀先進(jìn)事跡報告會；聘請全國先進(jìn)典型左風(fēng)章、石述柱、何承忠、侯殿祿和最新涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型為我校兼職教授，給主體班學(xué)員作黨性教育專題報告，通過身邊的人和事的現(xiàn)身說法來加強(qiáng)學(xué)員的黨性教育。

5、警示教育。反腐倡廉教育是黨性教育的重要內(nèi)容，用典型的反面案例進(jìn)行黨性教育，能為領(lǐng)導(dǎo)干部提供活生生的反面教材。只要黨校黨性教育應(yīng)用反面案例得當(dāng)，就能達(dá)到震撼性的教育目的，對增強(qiáng)學(xué)員的黨性觀念起到十分重要的警示作用。如通過李正案的視頻開展了案例教學(xué)，效果很好。通過組織學(xué)員到監(jiān)獄參觀，通過服刑人員講述犯罪的心路歷程，監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)介

紹服刑人員改造的情況，學(xué)員參與提問交流和教師的理論點(diǎn)評，并且注重警示教育教育內(nèi)容的針對性、本土化，通過“用身邊的事，教育身邊的人”，增強(qiáng)警示教育的針對性、有效性和震撼力。

6、紅色考察。通過參觀烈士陵園（植物園、邱少云、永豐）革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)員了解黨的奮斗歷程，明白過去干革命為啥？革命從而堅(jiān)定黨的理想和宗旨，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。搞好傳統(tǒng)教育，關(guān)鍵是開發(fā)好黨性教育的基地。學(xué)員通過對革命舊址舊居等的現(xiàn)場參觀、實(shí)地體驗(yàn)，結(jié)合黨史課程的講授，更加深刻領(lǐng)會革命精神的真諦。這種體驗(yàn)式的現(xiàn)場教學(xué)，比以往單一的課堂上的灌輸，效果要好得多。注重抓好參觀考察前、中、后三個環(huán)節(jié)?？疾烨埃禾峁┍尘百Y料學(xué)習(xí)，聽專家輔導(dǎo)報告；考察中：請當(dāng)?shù)赜醒芯繉ｉL學(xué)者介紹；考察后：組織學(xué)員座談體會。

7、案例教學(xué)。通過典型案例的剖析，注重從領(lǐng)導(dǎo)干部群體的崗位需求和思想實(shí)際出發(fā)，分析在現(xiàn)實(shí)生活和工作中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)需要關(guān)注的問題，著眼于提高學(xué)員的政治思想素質(zhì)、執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)員拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力，強(qiáng)化學(xué)員的宗旨意識和群眾觀念。通過對黨性教育對案例教學(xué)說明和情景模擬，從黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的時代背景、理論基礎(chǔ)、實(shí)踐要求和加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的途徑和方法四個角度展開，力圖使學(xué)員的黨性分析建立在更加理性的基礎(chǔ)上。

8、自省討論。開展批評和自我批評，要求學(xué)員找到并亮出自身存在的問題，用黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)對照自己，做到內(nèi)容真實(shí)，整改真心。學(xué)員自省討論主要圍繞著以下內(nèi)容：一是學(xué)員對本職工作的反省。二是學(xué)員對周邊事件談自己的看法。三是學(xué)員對社會的認(rèn)識亮出自己的活思想。事實(shí)上，學(xué)員所談的一些問題和想法，正是黨性教育需要解決的問題。實(shí)踐證明，只要組織

有方，學(xué)員骨干積極帶頭，學(xué)員是能夠通過自我評析找到“真”問題的。因此，在黨校的主體班次，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持開展自我評析，通過自我評析增強(qiáng)黨性教育的針對性。

9、文化熏陶。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)黨性教育的感染力。學(xué)校充分運(yùn)用黨課、主題報告、專題講座等學(xué)習(xí)教育形式對學(xué)員進(jìn)行熏陶，同時通過組織學(xué)員論壇、模擬演說、辦刊辦報、社會調(diào)研、辯論比賽、知識競賽、書法筆會、體育比賽、談話談心等活動，營造了良好的教育氛圍，增強(qiáng)了教育的靈活性和生動性。

10、加強(qiáng)考核。通過建立干部黨性教育檔案，記載干部黨性教育信息，把干部參加培訓(xùn)期間的黨性表現(xiàn)、黨性教育、黨性鍛煉、黨性分析、黨性評議等情況，尤其是黨性評議結(jié)果作為考核的重要依據(jù)，切實(shí)增強(qiáng)干部參加黨性教育的自覺性和主動性。給學(xué)員建立檔案，了解發(fā)展?fàn)顩r，一方面檢驗(yàn)反思黨校教育培訓(xùn)工作的實(shí)際效果，以進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性；另一方面檢查考核學(xué)員增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的實(shí)際效果，提醒、督促學(xué)員將黨性分析整改工作落到實(shí)處。

第二篇：淺論新時期黨校如何加強(qiáng)黨性教育

淺論新時期黨校如何加強(qiáng)黨性教育

【摘要】加強(qiáng)黨性教育、黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨的建設(shè)的根本問題。黨校是黨員干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐，加強(qiáng)學(xué)員黨性修養(yǎng)是“黨校姓黨”根本原則的必然要求。要通過黨性教育，引導(dǎo)黨員加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，增強(qiáng)黨員意識、黨性觀念，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，提升黨的建設(shè)水平。

【關(guān)鍵詞】新時期；黨校；黨性教育

總書記在全國黨校工作會議上強(qiáng)調(diào)，黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課。如何加強(qiáng)黨性教育成為各級黨校面前的一大課題。各級黨校要緊跟時代步伐，不斷豐富黨性教育的內(nèi)容，拓展黨性教育的途徑，創(chuàng)新黨性教育的方式。筆者結(jié)合多年從事黨校工作的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為在黨性教育活動安排中，可從以下四個環(huán)節(jié)入手。

一、理論學(xué)習(xí)，武裝頭腦

在不斷的理論學(xué)習(xí)中加強(qiáng)黨性教育。理論是行動的先導(dǎo)。理論上的堅(jiān)定是政治立場堅(jiān)定、理想信念不動搖的基礎(chǔ)。我們要加強(qiáng)黨性教育，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)是首先必須要做的。我們每一個黨員都應(yīng)該按照黨章的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)。同時，還要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，用學(xué)習(xí)到的理論指導(dǎo)我們的工作。除了學(xué)習(xí)理論和黨的基本知識外，還應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)一切有用的東西。當(dāng)前，我們正處在知識信息時代，加之我國的改革開放到了攻堅(jiān)階段，已經(jīng)出現(xiàn)和將要出現(xiàn)的問題很多，這些迫切要求我們要有解決問題的“真本領(lǐng)”，而“真本領(lǐng)”的基礎(chǔ)是自己的“知識含量”。因此，作為新時期合格的共產(chǎn)黨員，必然地要求他要成為“學(xué)習(xí)型的黨員”，要通過不斷的學(xué)習(xí)，達(dá)到增強(qiáng)黨性、提高修養(yǎng)的目的。

二、實(shí)踐體驗(yàn)，感受民意

在社會實(shí)踐的磨煉中加強(qiáng)黨性教育。我們講的黨性修養(yǎng)，不是脫離實(shí)踐、脫離社會的“修身養(yǎng)性”，而是和黨的偉大目標(biāo)和偉大任務(wù)連在一起的。共產(chǎn)黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，需要從書本上吸取理論和知識的營養(yǎng)，但更需要到實(shí)踐中去經(jīng)受鍛煉。黨性鍛煉，是一個實(shí)踐的過程。在黨性鍛煉中，就是要使我們的黨員干部完成一次黨性修養(yǎng)的洗禮。黨校要采取多種方式，拓展黨性教育新載體，創(chuàng)新黨性鍛煉實(shí)現(xiàn)形式，努力使黨校成為黨員干部黨性鍛煉的熔爐。通過實(shí)踐體驗(yàn)活動，以實(shí)踐提升感悟，以感悟增強(qiáng)黨性，使黨員干部真正觸及靈魂和情感，把理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。

第一、重走紅色線路。通過重走紅色革命線路，體悟苦難與輝煌交織中黨性、信仰、信念的力量。那就需要積極拓展紅色教育基地，除了充分利用本地特色現(xiàn)場教學(xué)基地外，還要積極走出去，拓展利用紅安革命傳統(tǒng)教育基地、井岡山紅色教育基地、延安革命紀(jì)念地等全國知名紅色教育基地，組織黨員干部赴這些紅色教育基地，重走抗戰(zhàn)線路，考察著名戰(zhàn)役和根據(jù)地舊址，參觀烈士陵園、烈士紀(jì)念館，重溫入黨誓詞等。同時，進(jìn)行現(xiàn)場“革命精神與時代價值”、“艱苦歲月的見證”等專題教學(xué)活動，使黨員干部身臨其境地感受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗戰(zhàn)奮斗經(jīng)歷，了解我黨抗戰(zhàn)史，體會堅(jiān)定理想信念的重要性。

第二，踐行黨的宗旨。加強(qiáng)黨性教育，必須抓住堅(jiān)持執(zhí)政為民、全心全意為人民服務(wù)這個本質(zhì)。要把進(jìn)村入戶與百姓同吃同住同勞動、體悟百姓生活狀態(tài)、了解人民生活疾苦與訴求作為黨員干部來黨校學(xué)習(xí)生活的一項(xiàng)硬性任務(wù)。制定相應(yīng)的考核管理制度，要求黨員干部或駐村入戶，住在農(nóng)戶家里，與農(nóng)民同吃、同住、同勞動，真實(shí)了解農(nóng)民原汁原味的生活；或與農(nóng)村群眾座談、交流；或以小組為單位走訪貧困農(nóng)戶。通過走進(jìn)鄉(xiāng)村、社區(qū)近距離接觸群眾，傾聽百姓的“家長里短”，了解不同階層群眾的生活狀況和訴求，親身感受新形勢下基層群眾的思維方式、話語方式，體悟到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在同群眾交流融合、為民服務(wù)中尚需提高之處，在體驗(yàn)中感悟、在感悟中學(xué)習(xí)。只有生活在百姓的狀態(tài)中，才能真正地了解百姓，更懂百姓，才能增強(qiáng)為民務(wù)實(shí)清廉的責(zé)任意識。

三、現(xiàn)身說法，以明得失

在典型人物的現(xiàn)身說法中加強(qiáng)黨性教育。通過選取正反兩方面的典型人物、典型案例，對黨員干部進(jìn)行現(xiàn)身說法，以實(shí)實(shí)在在的案例，解決黨員干部“應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么”問題。一是請本地勤政廉政優(yōu)秀黨員干部或全國道德模范，結(jié)合親身的工作經(jīng)歷和思想實(shí)際，以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主題，把自己“一心一意為群眾辦實(shí)事，無私奉獻(xiàn)”的事跡向?qū)W員宣講，使學(xué)員知道作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該怎樣為人民服務(wù)。二是有組織、有計劃地分期分批讓黨員干部赴本地以監(jiān)獄、看守所、法庭等為依托的反腐倡廉警示教育基地，開展“反腐倡廉、警鐘長鳴”為主題的警示教育活動。通過聽取典型案例剖析、違法人員懺悔，參觀服刑人員改造場所，組織座談等形式，引導(dǎo)學(xué)員樹立嚴(yán)格的紅線意識、底線意識，不斷勒緊黨紀(jì)黨規(guī)國法的“緊箍咒”，筑牢廉潔自律的防線。這樣，正面典型可以為黨員干部廉潔勤政為民樹立良好的導(dǎo)向和榜樣，反面典型可以為黨員干部敲響警鐘，可以起到警示作用。

四、自我凈化，自我革新

在自我剖析中加強(qiáng)黨性教育。通過自我剖析，自我凈化，黨性修養(yǎng)得到升華。一是開展學(xué)員工作經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)員從事領(lǐng)導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)，是進(jìn)行黨性教育的一筆寶貴資源和財富。通過開辟學(xué)員論壇，組織引導(dǎo)學(xué)員以交流會、專題研討、個別談心等方式總結(jié)和反思工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、成敗得失，反思其中的“喜怒哀樂”“酸甜苦辣”，不僅可以相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政能力，而且可以起到相互鼓勵、共同提高的作用。二是撰寫黨性分析材料。確定“五思考、五剖析”的自我凈化主題：思考黨的苦難輝煌，剖析我們的信仰信念；思考群眾的疾苦與訴求，剖析我們的責(zé)任使命；思考新形勢下群眾工作的新要求，剖析我們的能力素質(zhì)差距；思考正反典型的事例對照，剖析我們的底線鑄造；思考與群眾的感情距離，剖析我們的宗旨觀念，要求每名學(xué)員都對照這個主題結(jié)合工作實(shí)際撰寫黨性分析材料，從思想深處挖根源、找差距、談?wù)J識。

黨校黨性教育是一項(xiàng)長期性的工作，任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。只有緊跟時代發(fā)展的需要，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新方法、大膽實(shí)踐，才能推進(jìn)黨性教育工作取得新的成效，從而為黨的建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支持和保障。

作者簡介

劉耀，安陸市委黨校教師。

第三篇：利用紅色資源強(qiáng)化黨性教育

利用紅色資源強(qiáng)化黨性教育

黨員干部能否發(fā)揮先鋒模范作用關(guān)鍵是看自身黨性修養(yǎng)。在實(shí)踐中用好紅色資源，持續(xù)加強(qiáng)黨員干部黨性教育是一項(xiàng)有力舉措。新時代的黨員干部應(yīng)從紅色資源中汲取奮進(jìn)力量，增強(qiáng)理論修養(yǎng)、提高思想境界，增強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)，踐行根本宗旨。利用紅色資源開展黨員黨性教育，從而幫助黨員干部筑牢忠誠品格、提升道德修養(yǎng)，錘煉過硬操守。開封市紅色資源豐富，擁有開封市烈士陵園、焦裕祿紀(jì)念館、劉少奇紀(jì)念館等眾多紅色資源，如何利用好紅色資源開展好黨性教育是一個重要課題。

充分發(fā)揮紅色教育基地作用。通過黨員教育活動，策劃組織到紅色教育基地，使黨員干部身臨其境，寓教于樂。依托這種資源對干部進(jìn)行教育，不能簡單地理解為僅僅是對干部進(jìn)行歷史知識教育。因?yàn)榻邮芘嘤?xùn)的干部大都不會專門從事有關(guān)黨史的學(xué)術(shù)研究，而是通過學(xué)習(xí)和重溫黨的歷史，在世界觀、人生觀、方法論等方面得到啟發(fā)，得到感悟，并最終提高他們的黨性修養(yǎng)和工作能力。

開設(shè)“紅色講堂”。堅(jiān)持思想與情感相結(jié)合，堅(jiān)持講授與體驗(yàn)的結(jié)合，促使干部的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，由情感激發(fā)轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇运伎肌Ｔ谶\(yùn)用紅色資源進(jìn)行干部教育時，不僅要從大局著眼，還要從細(xì)節(jié)著手，深入挖掘大事件背后的每一個小細(xì)節(jié)，使之更貼近生活，更打動人心，更容易走進(jìn)黨員干部的內(nèi)心深處。

依托紅色資源開展黨史學(xué)習(xí)教育。依托劉少奇紀(jì)念館、開封市烈士陵園等優(yōu)質(zhì)紅色資源，精心打造紅色資源黨員教育名片，深入開展形式多樣的黨史學(xué)習(xí)教育，黨員干部走進(jìn)紅色教育基地，實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，重溫黨的光輝歷程，感悟百年大黨的初心使命，推動黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心。

第四篇：黨校黨性心得體會

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黨校黨性心得體會

牢固樹立實(shí)踐黨全心全意為人民服務(wù)宗旨，使自己黨性得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，理論得到了進(jìn)一步充實(shí)，思想也有了更新飛躍。

一、理論學(xué)習(xí)使我得到了更多知識 #我是應(yīng)屆生

在這三年里，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了馬克思主義基本理論、黨史黨建、行政法律、公共管理、經(jīng)濟(jì)理論、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、wto知識、計算機(jī)等課程；學(xué)習(xí)了“xxxx”重應(yīng)思想，更深領(lǐng)會其科學(xué)思想內(nèi)涵；學(xué)習(xí)了xx大以及xx屆三中、四中全會精神；結(jié)合朝陽實(shí)際，深入研究朝陽老工業(yè)基地振興中有關(guān)問題；學(xué)習(xí)黨在全面建設(shè)小康社會中基本理論和實(shí)踐應(yīng)求，了解了當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、科技、法律、軍事、思潮和民族、宗教問題發(fā)展動態(tài)等內(nèi)容

通過對政治、經(jīng)濟(jì)、法律、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等理論學(xué)習(xí)，使自己理論修養(yǎng)有所增強(qiáng)，提高了政治鑒別力和思想洞察力，增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際能力；學(xué)習(xí)人力資源開發(fā)理論和方法，使我們增強(qiáng)了人才觀念；學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論，使我進(jìn)一步懂得了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是統(tǒng)籌全局、多謀善斷、知人善任和溝通協(xié)調(diào)藝術(shù)，懂得了領(lǐng)導(dǎo)工作創(chuàng)新能力培養(yǎng)和提高途徑及做好中層干部重應(yīng)性；學(xué)習(xí)公共管理和依法行政理論，明確了政府職能轉(zhuǎn)變重應(yīng)意義，提高了對依法行政必應(yīng)性認(rèn)識；學(xué)習(xí)民族、宗教理論和政策，使我們進(jìn)一步了解了我黨處理民族、宗教問題政策原則，提高了大家維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同繁榮自覺性；學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)有關(guān)理論和知識，使自己能夠牢固樹立以人為本科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)了自身努力建設(shè)家鄉(xiāng)使命感，深刻領(lǐng)會“學(xué)赤峰、促振興”重大意義。#我是應(yīng)屆生

計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是新世紀(jì)干部必備辦公技能和工具。通過學(xué)習(xí)，使自己掌握了計算機(jī)基礎(chǔ)知識、打字、制表、繪圖等基本技能；學(xué)會了上網(wǎng)、查詢信息，下載、安裝各種軟件；了解了電子政務(wù)、網(wǎng)絡(luò)會議、網(wǎng)絡(luò)電話等知識，并能夠創(chuàng)建簡單數(shù)據(jù)庫，學(xué)會了幻燈片及課件制作等常規(guī)性技能。這些知識獲得一定會對我今后生活學(xué)習(xí)有更大幫助，會能充分應(yīng)用于自己實(shí)際工作當(dāng)中，必將使工作效率得到很大提高。

二、黨性黨風(fēng)教育活動使我增強(qiáng)了自身黨性修養(yǎng)

黨性教育和黨性鍛煉是黨校學(xué)員必修課，黨?！蛾P(guān)于在主體班開展黨性黨風(fēng)教育活動實(shí)施方案》，以鄧小平理論、“xxxx”重應(yīng)思想和黨“十六”大精神為指

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導(dǎo)，以提高學(xué)員思想政治素質(zhì)、理論水平、全心全意為人民服務(wù)宗旨意識為目，以嚴(yán)格組織紀(jì)律性和發(fā)揚(yáng)黨理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)為主線，以培養(yǎng)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)人才為目標(biāo)，學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)、實(shí)踐“xxxx”重應(yīng)思想，通過開展黨性黨風(fēng)教育活動，使我在思想上有了很大轉(zhuǎn)變，世界觀和人生觀得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。

“xxxx”是新世紀(jì)加強(qiáng)黨建設(shè)綱領(lǐng)，也是進(jìn)行黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉指針。抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵在黨。我們黨執(zhí)政地位、執(zhí)政環(huán)境和執(zhí)政方式變化了，但我們黨性質(zhì)和宗旨沒有變。因此，對黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性黨風(fēng)教育和鍛煉是歷史經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)總結(jié)和時代任務(wù)和使命應(yīng)求，是防止權(quán)力被腐蝕有效方法和重應(yīng)手段。通過三個階段黨性黨風(fēng)教育和鍛煉，使我進(jìn)一步明確了黨性修養(yǎng)、鍛煉途徑和方法，寫出了五千字黨性分析材料，進(jìn)一步提高了黨性修養(yǎng)和黨風(fēng)意識，增強(qiáng)了組織性和紀(jì)律性。

三、班級生活使我體驗(yàn)到了大家庭溫暖

三年學(xué)習(xí)生活，使我仿佛又回到了真正學(xué)生時代，又找到了當(dāng)年學(xué)生時代那種快活。老師和藹可親，學(xué)員們互相幫助，兄弟姐妹般學(xué)習(xí)和生活??從未有過那種默契。從老師和各位學(xué)員身上我學(xué)到了更多社會知識、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，一些有形和無形有益方面影響了我、熏陶著我，使我在理論上得到了充實(shí)和提高，知識上得到了補(bǔ)充，思想上更加成熟。三年學(xué)習(xí)生活，使我體驗(yàn)到了大家庭快樂和溫暖，并和各位學(xué)員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生一筆寶貴精神財富，必將成為我今后工作和生活進(jìn)一步向前發(fā)展動力。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮??黨校只是我工作和學(xué)習(xí)一個“加油站”,三年學(xué)習(xí)生活給我補(bǔ)充了更多營養(yǎng)。時間雖短，但她使我學(xué)到很多；時間雖短，但她會成為我記憶中永恒，我會永遠(yuǎn)珍惜和懷念這段時光！對于我們每一位學(xué)員來說，今后路還很長，還有很多工作等待我們?nèi)プ?，我們?yīng)以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，用學(xué)到新知識去指導(dǎo)工作實(shí)踐，不斷改造自己主觀世界，在振興朝陽偉大事業(yè)中做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

#我是應(yīng)屆生

資料來源：http://004km.cn/data/xdth/

第五篇：黨校黨性分析

個人黨性分析

通過在黨校前后近一個月的學(xué)習(xí)，使我提升了自己的政治理論水平，黨性得到加強(qiáng)，覺悟得到了提高，眼界得到了拓寬。通過學(xué)習(xí)我也對自己的行為進(jìn)行了總結(jié)，對未來自身的缺點(diǎn)也進(jìn)行了進(jìn)一步的思考，對后期自己的努力方向進(jìn)行了一定的規(guī)劃，現(xiàn)根據(jù)安排匯報如下：

對照自己前期工作和學(xué)習(xí)，主要存在的問題如下：自己發(fā)現(xiàn)自身理論知識底子薄弱，缺乏對理論知識的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)踐結(jié)合的能力更是無從談起；對大局的認(rèn)識和把握不夠，了解不夠，對新形勢、新動向的關(guān)注和 了解不夠；性格急躁，溝通能力有待加強(qiáng)；通過這段時間的學(xué)習(xí)，針對自己的缺點(diǎn)，我想后續(xù)的工作和生活中主要做出如下努力：

政治理論學(xué)習(xí)需要加強(qiáng)，一方面加強(qiáng)對馬列主義毛澤東思想及三個代表、科學(xué)發(fā)展觀等文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，同時也要對現(xiàn)有的時事政治進(jìn)行關(guān)注，在學(xué)習(xí)中要做到系統(tǒng)而不零碎，全面而不片面，深入而不膚淺，既有基礎(chǔ)的理論基礎(chǔ)，也要兼顧現(xiàn)有時局的發(fā)展，提高自己的政治思想水平，同時加大理論和實(shí)踐結(jié)合的力度，提升自己用馬列主義立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際工作的能力。一方面

要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成，強(qiáng)化自身的廉潔自律意識、提高政治敏銳性和鑒別力，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的相關(guān)規(guī)定。要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響，并對照實(shí)踐，避免走彎路，犯錯誤。

業(yè)務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)及新業(yè)務(wù)新技術(shù)的學(xué)習(xí)需要加強(qiáng)，只能通過不斷的學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)同志學(xué)習(xí)，多深入工作現(xiàn)場了解工作情況，結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際來看問題，拓寬自己的視野和對宏觀問題的把握。同時面對現(xiàn)有業(yè)務(wù)技術(shù)的日新月異，要把握住未來的發(fā)展方向，才能有科學(xué)合理的工作方式，減少重復(fù)浪費(fèi)的可能。所以，也必須加強(qiáng)對新業(yè)務(wù)新技術(shù)的了解，拓寬自己的知識面，開拓自己的視野，提升自己在新發(fā)展趨勢及技術(shù)方向的認(rèn)識。

要提升個人的修養(yǎng)，界急戒躁。工作上有勇氣，有銳氣，勇往直前是好的，但辦事急躁，缺乏有效地工作方法和工作手段也不能對工作有推動。克服個人性格中的急躁成分，勤思考、細(xì)斟酌，提升自己在處理事情中的全面性，同時要避免出現(xiàn)理想化的要求，一切結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況處理，避免盲目工作。

總之，通過在黨校的系統(tǒng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，極大的豐富了自己的綜合能力和 知識，對自己也是一場非常難得的知識的洗禮，后續(xù)我一定以一名黨員干部的要求來要求自己，提升自己的各方面能力，做好一名黨的優(yōu)秀干部。

個人

黨

性

分

析

班級：市黨校29期科干班

姓名：徐磊