第一篇：師德楷模祁鳳蘭老師事跡材料師德楷模祁鳳蘭老師事跡材料

教壇有形塑師表 大愛無疆鑄師魂 ——師德楷模祁鳳蘭老師事跡材料

哲人的語言：沒有愛就沒有教育。師德告訴我們：做好教育工作必須愛心涌動(dòng)，讓愛像陽光普照每一名學(xué)生，像雨露滋潤每一名學(xué)生，像春風(fēng)溫暖每一名學(xué)生。平凡人行動(dòng)：祁鳳蘭，一位從教多年的普通老師，她模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，用心去體會(huì)，用行動(dòng)來詮釋這永恒的師德，感悟出：教育事業(yè)是愛的事業(yè)。不平凡的是：祁老師深刻領(lǐng)會(huì)到教育事業(yè)中所說的愛是“兼愛”，包含著：愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛家長、愛自己??多個(gè)層面；更是“博愛”要關(guān)心熱愛每一名學(xué)生，每一位家長。想要靠做來證明。她領(lǐng)會(huì)了師德的內(nèi)涵，然后身體力行，把思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

一、愛崗敬業(yè)

祁鳳蘭同志一九八六年參加工作，二十六年來一直戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線。二000年她調(diào)到平房小學(xué)，隨著學(xué)區(qū)建設(shè)和規(guī)模辦學(xué)的推進(jìn)，二00三年平房小學(xué)僅留下學(xué)前小、中、大班和一年級(jí)，30多個(gè)學(xué)生的一個(gè)復(fù)式班，從那時(shí)起，她就成了山村孤校的守護(hù)者。單人校的孤單、寂寞是常人難以克服的，她把孤單、寂寞化作滿腔熱忱的愛，融入到教育事業(yè)里。她把教書育人當(dāng)成自己的天職，扎實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)，奮發(fā)圖強(qiáng)，教育教學(xué)工作取得了可喜成績。

1、自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)

祁鳳蘭老師不斷自學(xué)“充電”。向書本學(xué)習(xí)理論知識(shí)。自學(xué)了大專課程，還自學(xué)了自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)《教育學(xué)》《心理學(xué)》等論著，認(rèn)真研究新教材、新課標(biāo)，并把所學(xué)理論應(yīng)用到課堂教學(xué)中。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，單人校沒有聽課機(jī)會(huì)，她就看教學(xué)光盤，反復(fù)研摩，把握時(shí)代脈搏，探索教研教改新路子。

2、忘我工作，搏擊病魔

自從成為單人校那天起，祁老師從沒請(qǐng)過一天假，沒耽誤過一節(jié)課。每天天剛放亮，就往學(xué)校走，到了學(xué)校一點(diǎn)也閑不著，四個(gè)年級(jí)的學(xué)生，一科科的教，連批作業(yè)，寫教案的時(shí)間也沒有，她常常把作業(yè)和教案拿回家。并校這些年來，她從來沒有午休過。夏天的中午，祁老師坐在教室里連眼也不眨一下，看著這些孩子們睡覺，把每一個(gè)孩子送進(jìn)甜美的夢鄉(xiāng)；上課前，再把孩子們從酣睡中叫醒。學(xué)生午睡的這段時(shí)間里，她還要寫出一天的教案，因?yàn)閱稳诵Ｊ菦]有時(shí)間寫教案的。冬天兩頓飯時(shí)，她把教案拿回家來寫，夜深人靜時(shí)她還伏案備課，廢寢忘食，嘔心瀝血。祁老師熱愛教育工作，熱愛學(xué)生，唯獨(dú)沒有她自己。二00八年是不平常的一年。從奧運(yùn)會(huì)假期開始，她的手和胳膊就發(fā)疼、發(fā)脹，診斷是類風(fēng)濕，為治這病沒少跑地方，縣醫(yī)院、大都醫(yī)院等縣城幾家大醫(yī)院都看了，吃了許多藥也不見好。醫(yī)生建議休息一段時(shí)間，丈夫要她去請(qǐng)假，她不肯，堅(jiān)持要出全勤，她拿著一根小木棍當(dāng)拄棍上山。幾年來，祁老師每天與藥為伍，中藥西藥雙管齊下，一天三頓，中午還得往學(xué)校帶一頓，吃藥吃得她望藥反胃。二00九年十月一假，二0一0年五一假，祁老師和丈夫趁假期去承德市附屬醫(yī)院看她的類風(fēng)濕病，每次都弄二千多塊錢的藥。醫(yī)生說可以住院治療，可她哪放得下山里的那些學(xué)生？

2011年祁老師的膽病發(fā)展的非常嚴(yán)重，膽病拽著后背疼，疼起來常常是吃不下飯，睡不好覺，還經(jīng)常吐“苦水”她后悔自己當(dāng)初沒有好好治病。可是哪有時(shí)間?。繌?007年查出有膽結(jié)石、膽息肉的病到如今已經(jīng)四年了，四年來都是帶病上課的。她不想把痛苦染給親人、朋友，不想給單位、領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，不想讓學(xué)生停課，家長擔(dān)心。即使疾病纏身，她也沒請(qǐng)過一天假，耽誤過一節(jié)課，就是吃藥頂著，她下定決心：今年放了暑假一定去看病。2011年暑假，祁老師去承德看病，不看不知道，看了嚇一跳，小病養(yǎng)大了，膽結(jié)石已經(jīng)從當(dāng)初的3mm，發(fā)展到19.8mm,醫(yī)生建議做膽囊摘除手術(shù)。7月28日，承德附屬醫(yī)院，這天祁老師因膽結(jié)石、膽囊炎，做了膽切除手術(shù)，術(shù)后第5天出院，第23天上班。按醫(yī)生要求應(yīng)該休息至少兩個(gè)月，家里的人要她休息，同事們要她請(qǐng)假??可她卻拼命地工作、工作，工作是她的全部，是她的生命意義所在。一架機(jī)器，多種零部件已經(jīng)生病。一種疾病以一個(gè)器官的摘除被征服，她還在與類風(fēng)濕、5——7節(jié)頸椎間盤突出病魔做斗爭。

3、歷經(jīng)坎坷，癡心不改

祁老師工作的地點(diǎn)離家不是很遠(yuǎn)，可是路不好走，要過伊馬兔河，還要翻過海拔1200多米的太后梁；河不是很寬,卻是長年有水，她每天都背著水鞋上下班，時(shí)間長了，村里的人都叫她“水鞋老師”；山不大卻很陡，連自行車也騎不上去，她就靠兩條腿走山路，遇上雨、雪、大風(fēng)等惡劣天氣就要手腳并用的爬上爬下。朝暉夕陰，寒來暑往，一天一個(gè)來回，一天就是10公里。因?yàn)槌Ｄ甏┬性陲L(fēng)雨中，翻山趟河，她的臉紅里透黑，這是經(jīng)年累月，凜冽的山風(fēng)贈(zèng)予的禮物；一到入秋后她四肢酸痛，手腳脹麻，這是她落下的類風(fēng)濕病。一開始的時(shí)候一口氣就能走到山頂?shù)穆?，現(xiàn)在卻要歇上兩三歇，醫(yī)生建議她休息，丈夫也要她請(qǐng)假，她就是吃藥支撐著，做為單人校的老師，請(qǐng)了假也沒有人替；又是復(fù)式班，四個(gè)年級(jí)，耽誤一天課，拉下的進(jìn)度不好補(bǔ)，她認(rèn)為：慢性病也不是請(qǐng)一兩天假就能治好的，上著課，吃著藥，慢慢治吧！農(nóng)村人經(jīng)摔打，小病小災(zāi)的不算啥。

驚險(xiǎn)的一幕又上演。二0一0年一月，就要放寒假了，祁老師接通知去中心小學(xué)開會(huì)，走到糧站南邊的路上，陷入了一米多深的雪地里，她給小學(xué)王校長打電話求救，接到求救電話，王校長領(lǐng)三、四個(gè)人拿著挖锨去營救。上班的路上，遇到過許多坎坷，經(jīng)歷許多險(xiǎn)情，她都自己扛過，這次不得不求助領(lǐng)導(dǎo)同事了。

二0一0年三月十九日，星期五，天氣晴暖。晚上放學(xué)回家的路上，她受阻了，干涸一冬的河床里，大水咆哮，濁浪翻滾。由于去年冬天和今年春天，屢降大雪，積雪融化再加上溪冰的融解，水大而洶。祁老師的丈夫叫了兩次車也沒能把祁老師接過河來，最后還是丈夫趟過河去背她，就要返回家的這邊了，夫妻倆倒在河里，浸在水中，渾身濕透。起來后夫妻二人攙扶著向家走去。教學(xué)的路上幾多艱辛，可祁老師無怨無悔，因?yàn)樗龑?duì)教育事業(yè)的忠誠已深入骨髓，她熱愛工作就如同享受生命一樣。

4、顧全大局，無私奉獻(xiàn)

祁老師唯一的姑媽病逝了，為了不耽誤孩子們的功課，她不去奔喪。二00七年十二月，祁老師的母親得了癌癥，接到來信她萬分焦急，可是沒辦法，單人校沒人替換的，她趁假期去醫(yī)院陪護(hù)母親。二0一0年冬，她的膽結(jié)石病已發(fā)展到嚴(yán)重的程度，活動(dòng)量稍大疼痛難忍，為不耽誤學(xué)生，為減輕自己的病痛，也為躲避上學(xué)、放學(xué)路上的嚴(yán)寒和風(fēng)雪，祁老師決定住校了。她讓遠(yuǎn)在百里之外的爹娘來校陪女兒一起住。二0一一年暑假，祁老師因膽結(jié)石、膽囊炎，做了膽切除手術(shù)，按醫(yī)生要求至少休息兩個(gè)月，但她違背了醫(yī)囑，術(shù)后第23天上班并且一人住在了單人校。

二、愛生如子

祁老師用自己的行動(dòng)詮釋著“熱愛學(xué)生”這一永恒的師德。像擦黑板，擦玻璃，從來都是自己做；冬天，為了讓孩子們不挨凍，她每天早晨很早就來到學(xué)校，先把爐子升著，讓孩子們來了有一種溫暖如春的感覺。

剛?cè)雽W(xué)的小班的學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，上課之余要教他們洗手洗臉，有的學(xué)生幾個(gè)星期都不洗頭，她就給他們洗頭、梳頭；還要教他們怎樣上廁所，有時(shí)一眼照顧不到，小孩子拉尿在褲子上，就得給換給洗；她家兒子穿小的衣服，都給拿到學(xué)校以備急用，要不怎么辦呀？這年頭的小孩濕了又哭又鬧，家長又一時(shí)半會(huì)兒的來不了，只能是又當(dāng)老師又當(dāng)媽。

每年暑期開學(xué)是祁老師最忙、最累、最怕的時(shí)候。忙點(diǎn)、累點(diǎn)，她不怕；怕剛?cè)雽W(xué)的小孩離開媽媽哭，怕家長剛送來的孩子不適應(yīng)新環(huán)境，怕小孩子拉、尿在褲子里受罪??記得有個(gè)叫萬志新的孩子，他父親每天送他到校，大人剛走，他就哭喊著追出去，這成了他父親的一塊心病。是祁老師花了一年半的時(shí)間，用 3 愛心和責(zé)任心為家長治好了這塊“心病”。

2010年1月3日，華北地區(qū)遭遇了幾十年來少有的暴雪天氣，那天恰是星期天，大雪下了一天一夜，積雪很厚。1月4日周一，學(xué)生返校上課，一年級(jí)學(xué)生楊欣然上學(xué)途中誤入山溝雪堆里，是祁老師及時(shí)通知家長去找人，她挽救了一個(gè)學(xué)生的生命，避免了一場惡性事故。

祁老師熱愛孩子，卻時(shí)常忘記自己的孩子。她的獨(dú)生子，叫劉征。上三年級(jí)的時(shí)候，有一次臨近放學(xué)，下起了暴雨，隨即河套發(fā)了大水，為安全著想，學(xué)校決定有家長來接才可放孩子回家。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)??學(xué)校的學(xué)生除劉征外，都被家長接走了。兒子委屈、抱怨：人家的孩子都有人接，而我卻沒人管。聽了孩子的話，祁老師心頭一陣酸楚。自家孩子病了，祁老師就給他拿上錢，讓他自己去看醫(yī)生、買藥?？墒菍W(xué)校里學(xué)生病了，她站在學(xué)校的大門口，找人捎口信，一站就是一節(jié)課。

三、愛校如家

祁老師把學(xué)校當(dāng)成自己的家。她勤儉持“家”，板書用的粉筆常常用到無法握了才扔掉。冬天升爐子燒過的煤渣，她用鐵絲篩子把煤灰篩掉，把沒有燒盡的發(fā)黑的煤核再填進(jìn)爐子里，讓其充分燃燒。

愛家就要收拾整理好這個(gè)家。學(xué)校操場上，野草年年瘋長特別是暑假里，因此，每年暑期開學(xué)，祁老師要花費(fèi)很長一段時(shí)間來撥草，上課教學(xué)，下課撥草，其勞累程度可想而知。2011年8月23日，祁老師、我、承德縣的兩個(gè)收蘑菇的、還有住在校院里的一位，都親自參加了撥草勞動(dòng)，時(shí)間雖然不長，但都嘗到了這個(gè)勞動(dòng)的滋味，做這個(gè)活得蹲著一棵一棵地?fù)?，時(shí)間長了，腰酸背痛腿麻脖子僵，特別是幾個(gè)捏草的手指僵硬得伸不直了，想使勁抓住某個(gè)東西，手指沒有力氣，提不起來。祁老師的手術(shù)還沒痊愈，帶病撥草，令人敬佩。一次撥草且知艱難，年年撥草，經(jīng)常撥草，難能可貴，祁老師早已習(xí)慣了。

愛家就要保護(hù)好這個(gè)家。學(xué)校就在山崖下，祁老師自己每年汛期都要多次修水溝，幾乎是每次山洪都能毫不留情地沖毀她的勞動(dòng)成果。修了再毀，毀了再修，年年如此，就這樣祁老師和洪水進(jìn)行著周期性的持久戰(zhàn)。

四、廉潔從教

教師注定要辛苦一生，清貧一生。教師要安貧樂道，不為名累，不為利誘。從教多年來，祁老師從不多占學(xué)生一分錢。她深知：農(nóng)村學(xué)生，他們的父母種地務(wù)農(nóng)“面朝黃土背朝天”外出打工，拋家舍業(yè)，掙點(diǎn)錢不容易。這一點(diǎn)，她深有體會(huì)，因?yàn)樗寝r(nóng)民的女兒。她深知農(nóng)民朋友供孩子上學(xué)實(shí)屬不易，尤其是增產(chǎn)不增收，物價(jià)飛漲，金融危機(jī)日漸加深，“三農(nóng)”問題日益突出的時(shí)候，更不能 把魔爪伸向農(nóng)民，揩他們的油，否則便是忘本。農(nóng)民，是她的父老鄉(xiāng)親；農(nóng)民，是她的衣食父母。祁老師在教書育人過程中，從不亂收費(fèi)、亂征訂、亂推派，這就是在減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，就是愛學(xué)生，就是愛家長。祁老師常說：愛事業(yè)就要愛學(xué)生，沒有學(xué)生我們的事業(yè)在哪里？我們的崗位在哪里？愛學(xué)生就是愛家長。每一個(gè)學(xué)生來自不同的家庭，不同的地點(diǎn)，但都為了一個(gè)共同的目標(biāo)——學(xué)有所成，報(bào)答父母，報(bào)效國家。教師希望自己的學(xué)生出類拔萃，家長盼自己的孩子出人頭地。教師在教學(xué)實(shí)踐中愛事業(yè)、愛學(xué)生，其實(shí)就是愛自己，因?yàn)槭聵I(yè)是我們生命所在。

五、愛的回報(bào)

多年來，祁老師在教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)實(shí)績方面始終名列前茅。二00六年她的論文《做好班主任工作要六勤》在省級(jí)雜志上發(fā)表，二00八年和二00九年先后有《對(duì)分層評(píng)價(jià)的點(diǎn)滴思考》和《熟讀在漢語拼音教學(xué)中的重要作用》兩篇論文在省級(jí)雜志上發(fā)表。一九九九年記三等功一次，二00四、二00五、二00七、二00九，四次獲政府嘉獎(jiǎng)，二00七年在“知榮辱，樹新風(fēng)”讀書教育活動(dòng)中，被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。二00八年她被評(píng)為圍場縣百佳教師并出席教師節(jié)代表大會(huì)，縣電視臺(tái)百姓生活欄目組為她拍攝了《山村里的教師》的專題片，年終考核報(bào)批二等功。二00九年被評(píng)為縣A類教師，市級(jí)優(yōu)秀教師，被省青少年發(fā)展基金會(huì)授予“希望工程二十年優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”獎(jiǎng)；同年十二月十一日，在第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，祁老師出席了教育工會(huì)、教育局黨委組織的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，并報(bào)告了她的先進(jìn)事跡。二0一0年三月被教育工會(huì)評(píng)為“教書育人”先進(jìn)個(gè)人，四月二十九日，出席了團(tuán)市委舉辦的“五四”表彰大會(huì)。二0一一年三月，被評(píng)為“三八”紅旗手，九月省電視臺(tái)農(nóng)民頻道《三農(nóng)最前線》的新聞欄目報(bào)道了祁老師的先進(jìn)事跡，同年底被評(píng)為“圍場縣十大電視新聞人物”并于二0一二年一月十三日出席了縣委宣傳部、電視臺(tái)、文明辦等單位組織的頒獎(jiǎng)晚會(huì)。

作為一名教師，祁鳳蘭始終嚴(yán)格要求自己，用真摯的愛，真誠的心，奉獻(xiàn)知識(shí)，奉獻(xiàn)心血，相信她會(huì)在教書育人的崗位上做出新貢獻(xiàn)。

第二篇：師德楷模事跡學(xué)習(xí)材料

襄陽百杰·師德楷?！?評(píng)選揭曉

襄陽“張海迪”，雙拐撐起孩子一片天；從教28年，一直堅(jiān)守在海拔1300多米的高寒山區(qū)任教，甘做山巔燈塔；“只要學(xué)校在，我不讓一個(gè)山區(qū)孩子失學(xué)”……2月4日晚，在襄陽春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場，由襄陽市委、市政府評(píng)選表彰的“襄陽百杰·師德楷?！币灰婚W亮登場，接受市委、市政府的隆重表彰。至此，歷時(shí)半年、備受全市人民關(guān)注的“襄陽百杰·師德楷模”評(píng)選揭曉。

2012年6月，市委、市政府在全市開展?fàn)幃?dāng)“襄陽百杰”活動(dòng)。根據(jù)市委、市政府文件精神，市教育局在全市教育系統(tǒng)掀起了個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)，人人爭當(dāng)“襄陽百杰·師德楷?！钡臒岢薄?duì)照評(píng)選條件，縣（市）區(qū)和市直學(xué)校共推薦“襄陽百杰·師德楷模” 候選人40人，其中縣（市）區(qū)22人、市直學(xué)校18人。經(jīng)組織考核和初審，確定26人參加投票，其中縣（市）區(qū)20人、市直學(xué)校6人。經(jīng)過綜合考核和評(píng)審，根據(jù)被推薦人單位師德建設(shè)情況、特別是開展?fàn)幃?dāng)“襄陽百杰·師德楷?！被顒?dòng)情況，本人的師德表現(xiàn)、事跡材料、突出貢獻(xiàn)、社會(huì)影響力及群眾投票，全市教育系統(tǒng)10名優(yōu)秀教師杰出代表榮獲“襄陽百杰·師德楷?！狈Q號(hào)。他們是：

襄陽市第四十五中學(xué)英語教師曹美琴 南漳縣肖堰鎮(zhèn)高峰完全小學(xué)英語教師唐舉金

谷城縣南河鎮(zhèn)白水峪中心小學(xué)英語教師譚承斌

宜城市藎忱中學(xué)校長、語文教師郝云波

襄州區(qū)張灣中心學(xué)校語文教師郭麗華

棗陽市熊集中學(xué)歷史教師趙洪濤

?？悼h歇馬鎮(zhèn)莫家埡村教學(xué)點(diǎn)語文、數(shù)學(xué)教師喬永斌

襄陽市第二十四中學(xué)語文教師、襄陽市第二十九中學(xué)“啟明星”校長席凌云

襄州區(qū)第四中學(xué)物理教師劉海良

老河口市高級(jí)中學(xué)黨委書記、校長，英語教師劉林海

甘做山巔燈塔

記襄陽市南漳縣肖堰鎮(zhèn)高峰完小教師唐舉金

唐舉金，男，46歲，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任教于襄陽市南漳縣肖堰鎮(zhèn)高峰完小。1984年參加教育工作，一直堅(jiān)守在海拔1300米左右，條件極為艱苦的高寒山區(qū)。2006年8月任高峰完小校長，任職以來從未離開三尺講臺(tái)，現(xiàn)任 1 教小學(xué)三、四年級(jí)英語課程。在29年教學(xué)生涯里，12年擔(dān)任班主任。他愛生如子，勤奮好學(xué)，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語（40歲開始邊學(xué)邊教）等所有課程他都教過，并且成績優(yōu)秀。16次受到市縣級(jí)以上的表彰。先后被評(píng)選“南漳縣師德標(biāo)兵”、“南漳縣優(yōu)秀教育工作者”、“南漳縣首屆好校長”；襄陽市“學(xué)生最滿意教師”；“全國五一行業(yè)模范”。

他用執(zhí)著創(chuàng)造了教學(xué)奇跡

高峰完全小學(xué)位于肖堰鎮(zhèn)西北的高寒山區(qū)。這里，人們稱之為“肖堰的西藏”，地域遼闊，交通不便，斷水、斷電、斷路現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。在這里，他堅(jiān)守了29個(gè)春秋。一查查同伴都調(diào)往鎮(zhèn)上、縣城，他卻毫不動(dòng)搖，癡心堅(jiān)守。曾有兩次調(diào)走的機(jī)會(huì)，他婉言謝絕。用他的話說：“山里調(diào)進(jìn)一位老師難上加難，都走了孩子們讀書怎么辦？”

1981年6月，他畢業(yè)于南漳縣第三中學(xué)，離大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線差3分，從此名落孫山，當(dāng)時(shí)他才14歲。17歲那年，他被聘請(qǐng)到離家10里路的武家山教學(xué)點(diǎn)當(dāng)民辦教師，每月工資7元5角。在那座大山上，居住著8戶人家，有13位學(xué)生。任教后，他將這個(gè)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)成績從肖堰鎮(zhèn)最后一位排到全鎮(zhèn)第一位?；纳揭皫X之上，他待了3年，年年教學(xué)質(zhì)量排榜全鎮(zhèn)之首。1987年9月，他調(diào)至峰山村小學(xué)任教，帶三、四年級(jí)復(fù)式班所有課程，48名同學(xué)都是寄宿生，挑水、做飯、上課他一人包攬。而教學(xué)成績?nèi)匀幻腥?zhèn)29個(gè)單位前3甲。1989年秋，他調(diào)入高峰完全小學(xué)，教小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)。14年數(shù)學(xué)教學(xué)，成績都位居全鎮(zhèn)前茅。1998年，南漳縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲“二等獎(jiǎng)”；2003年，高峰完小語文老師少了，他改教高年級(jí)語文，下水作文“游香水河”、“家鄉(xiāng)的佛爺洞”分別獲得國家級(jí)“三等 2 獎(jiǎng)”和襄陽市“一等獎(jiǎng)”；2005年秋，英語老師調(diào)走了，他又“半路改嫁”教起了英語，當(dāng)時(shí)他已年滿40，再教英語確實(shí)困難很大。但身為管教學(xué)的副校長，又是學(xué)校最年輕的老師，不得不接受這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。接過英語課本，26個(gè)英語字母都讀不準(zhǔn)確。為了教學(xué)生英語課，常常把自己一個(gè)人關(guān)在辦公室里看碟片、聽錄音、記單詞，一學(xué)就是半天。為了記住每課單詞，他和學(xué)生比賽，看誰記住的單詞最多。每兩周一次的英語單詞朗讀和聽寫比賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情趣，一個(gè)個(gè)出奇地好學(xué)。近兩年，他所教班級(jí)學(xué)生的英語成績合格率都是100％。示范課他帶頭講，教育教學(xué)論文他親手寫，撰寫的英語教學(xué)論文“在英語課堂教學(xué)中怎樣做到面向全體與因材施教有益結(jié)合”榮獲國家級(jí)論文“一等獎(jiǎng)”，出版在《中華教育科研文選》一書中；他承擔(dān)的縣級(jí)教研課題“面向全體與因材施教的教學(xué)研究”，2010年11月，榮獲南漳縣“十一五”規(guī)劃課題“一等獎(jiǎng)”。

心有桃李自芬芳。他教書29年，在送走的1000多名學(xué)生中，沒有一個(gè)學(xué)生不喜歡他。2011年6月，他送走了一屆六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生，23個(gè)孩子，英語80分以上的20個(gè)，80分以下只有3個(gè)，最低分74分。

因?yàn)樘评蠋煇蹖W(xué)生，所有學(xué)生都喜歡他。2011年6月29日，考試結(jié)束后畢業(yè)班同學(xué)離開了學(xué)校，當(dāng)時(shí)，他調(diào)往肖堰完全小學(xué)監(jiān)考。7月1日這天，18位同學(xué)相約來到學(xué)校，孩子們要和他聚一聚。雖然放假前工作很忙，但仍然在辦公室接待了18位孩子，先給每一位孩子倒了一杯開水，然后對(duì)他們一一進(jìn)行激勵(lì)性語言評(píng)價(jià)，最后告訴他們進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校后，應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣做人。讓孩子們發(fā)言時(shí)，個(gè)個(gè)泣不成聲，只說了一句話：唐老師，我舍不得離開您！

在教好學(xué)生的同時(shí)，他自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從不放松。85年-88年，三年函授學(xué)完 中等師范所有課程；后來，他用6年時(shí)間，自修《小學(xué)教育專業(yè)》17門課程，2004年取得大專畢業(yè)證；2005年暑假，他參加湖北省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)”，被省教育廳授予“優(yōu)秀學(xué)員”；2011年暑假，他又參加襄陽市“小學(xué)英語教師培訓(xùn)”，被襄陽市繼教中心授予“優(yōu)秀學(xué)員”。他從一名普通教師到教研組長、教導(dǎo)主任、副校長、校長，2006年8月任高峰完小校長至今，他從不離開講臺(tái)，帶一個(gè)班的英語跟班上。2012年秋，因師資力量不足，他干脆扛起了三年級(jí)、四年級(jí)兩個(gè)班的英語課，用他的話說：四十六七歲正干工作，累點(diǎn)不要緊，只要工作開心就好。

他用毅力克服了超常困難

在人生的旅途中，工作，他盡職盡責(zé)；磨難，他歷盡滄桑。2006年秋，他剛接任校長一個(gè)月內(nèi)，送走了母親和岳母兩位老人，而兩位老人都是在他悉心照料下安享了晚年。母親2000年腦血栓中風(fēng)后，不能起床，不能說話，他接到學(xué)校來找醫(yī)生治療，和妻子一起抱著她喂飯、喂藥，抱著她解大小便，日夜輪流陪護(hù)。20天后，母親奇跡般站起來，能自理生活，做日常小事。母親告訴他說：“孩子，我住在學(xué)校有些不習(xí)慣，還是會(huì)峰山老家去吧。”母親回老家后，他堅(jiān)持6年按時(shí)為媽媽送活血化瘀的藥。6年后，母親因冠心病發(fā)作離開人世。病重期間，醫(yī)生用藥無效，為了減輕媽媽的痛苦，星期天回老家把媽媽從病床上背到老屋門前太陽下，用淡鹽水為她清洗腫的發(fā)亮的雙腿和雙腳。當(dāng)時(shí)，媽媽的淚水，兒子的淚水交織在一起，流淌在盆中的鹽水里。媽媽走了，但在峰山老家鄉(xiāng)親們永遠(yuǎn)記得“有一個(gè)最孝順?gòu)寢尩膬鹤印薄?/p>

他的岳母家住薛坪鎮(zhèn)杜沖村。2004年春，經(jīng)縣人民醫(yī)院檢查后確診為“肝癌晚期”，最多活3個(gè)月。他向岳母隱瞞了病情，鼓勵(lì)老人樹立信心，按時(shí)吃藥，保 持好心情。星期天，他和妻子一起去看望老人，和老人一起聊天、散步。就這樣，三個(gè)月的生命奇跡般的延續(xù)了三年。三年間，因?yàn)樵滥笗炣噰?yán)重不能坐客車，他每間隔兩個(gè)月將岳母綁在自己的背上，騎摩托車帶她縣醫(yī)院檢查、治療、拿藥。三年，他堅(jiān)持了三年！用自己的孝心和真情讓老人度過生命的最后三年！

送走兩位老人，本當(dāng)應(yīng)開心工作，不幸卻又接踵而至。

2006年臘月，小女兒唐媛媛患上慢性腎功能衰竭，這一年春節(jié)，他全家4口人在南漳人民醫(yī)院度過除夕之夜。由于病情不見好轉(zhuǎn)，他利用假期帶著女兒、妻子在四年間跑遍了全國最好、最大的腎病醫(yī)院，武漢同濟(jì)、江蘇南總、北京301等等。在外地為女兒治病時(shí)，為了節(jié)約每一分錢，他常常吃女兒剩下的飯菜，住最便宜的房間甚至是走廊，站一天一夜的火車，向無數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和親朋好友求援，一心只想治好女兒的病。然而事與愿違，女兒最終醫(yī)治無效，于2010年農(nóng)歷10月4日離開了疼愛她的爸爸、媽媽。接到女兒病危的消息時(shí)，他站在講臺(tái)上立即安排好學(xué)生，電話向督學(xué)請(qǐng)假后，一個(gè)半小時(shí)從高峰騎摩托車跑到南漳。女兒見到爸爸后慢慢蘇醒，看著爸爸被風(fēng)吹得凌亂的頭發(fā)和身上單薄的衣服，親切地說：“爸爸，以后你騎摩托車多穿點(diǎn)兒衣服，戴頭盔，不然會(huì)凍病的?！闭f完這些，女兒再次陷入深度昏迷之中。他萬萬沒有想到，這短暫的話語是女兒臨終前對(duì)爸爸的深情關(guān)愛。送女兒上山時(shí)，妻子哭訴著說：“你天天說工作忙，現(xiàn)在好了，女兒不再耽誤你了，你好好忙你的工作吧!”他不顧身邊鄉(xiāng)親和老師們的勸阻，抱著妻子吼道:“別再說了，別再說了，自己知道欠女兒的太多、太多”。至今，他仍然因?yàn)樗寄钚∨畠?，常常在夜深人靜的時(shí)候哭得雙眼通紅。多少時(shí)候，他和學(xué)生們一起跳繩、打乒乓球、討論學(xué)習(xí)中的難題，然而，能夠陪伴自己女兒的時(shí)間卻是 5 那樣渺茫。送走女兒的第三天晚上，他回到了學(xué)校上班，心里多想在女兒“身邊”多待一天、兩天，然而不能，學(xué)校有許多事情等待他去做，有許多孩子等待他去教。給女兒治病長達(dá)4年之久，他克服了學(xué)校工作、家庭經(jīng)濟(jì)、心理壓力諸多困難，但從來沒有因?yàn)榕畠褐尾〉⒄`工作，耽誤學(xué)生。

痛失女兒之后，他曾經(jīng)心灰意冷。然而，每當(dāng)看到那一百多活潑可愛的孩子，他又感到自己肩上的擔(dān)子是那么沉重。鼓勵(lì)自己：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在困難面前不能趴下，失去了一個(gè)女兒，有更多的兒女在自己身邊，應(yīng)該挺起胸膛，咬緊牙關(guān)，克難奮進(jìn)。他常常說：“自己能有今天，離不開黨的教育，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，更離不開全縣廣大教職員工給予的大力支持、鼓勵(lì)和援助?！毙闹邪蛋盗⑾率难裕河米杂玫男袆?dòng)報(bào)答這份厚愛。

他用熱情和諧了學(xué)校的發(fā)展

大愛無邊際，真情滿人間。唐舉金老師雖然沒有驚人的事跡，但在自己平凡的崗位上，做好了一件件平常的小事，正因?yàn)檫@些平常的小事，它凝聚了老師，成就了孩子，和諧了校園，滿意了百姓。

在上縣城辦公事的路上，他將一位肋骨斷兩根的71歲老人，送到南漳縣人民醫(yī)院找醫(yī)生檢查、治療、拿藥，等辦好學(xué)校公事，返回的車正好出發(fā)，忙得一天沒有吃飯；他為退休后患重病的幸世量老師向教育局工會(huì)申請(qǐng)200元救助款送到家里；他把每年政府救濟(jì)困難黨員的100元錢領(lǐng)后，親自交給帶病堅(jiān)持工作的黨員教師都小峰老師；他為站在講臺(tái)上工作到60歲零11天的李斌遠(yuǎn)老師做生日晚餐；他親自到醫(yī)院看望教師的家屬和學(xué)生；他最大限度為資教、支教老師提供方 6 便，讓他們安心工作，深知留下一位老師，高峰的教育就多一份希望；他為單親、特困的孩子買衣服，買學(xué)習(xí)用具，買菜，給2-5元零花錢，像李榮、劉海濤、孫順利等等。他記不清有多少孩子，多少物品，但知道這些孩子都需要關(guān)心，需要幫助，需要溫暖。

因?yàn)樗闹兄挥欣蠋?、學(xué)生和學(xué)校，所以這里的老師不到年齡不退休，學(xué)生一個(gè)不輟學(xué)，學(xué)校越辦越興旺。6年來，他節(jié)約6萬多元公用經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校大型的硬件建設(shè)。先后添置了大門、監(jiān)控器、教學(xué)樓欄桿、多功能教室、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、筆記本電腦、購買新廁所地基、購買幼兒設(shè)施、新建操場及環(huán)形跑道等等。親自帶領(lǐng)老師利用假期建好學(xué)生舞臺(tái)，粉刷校舍。他一邊內(nèi)節(jié)約，一邊外求援，2012年春，東風(fēng)康明斯發(fā)動(dòng)機(jī)有限公司為高峰完小捐贈(zèng)了200套學(xué)生新課桌凳，15套教師辦公桌和15臺(tái)新電腦，400平米的場地又成功援建，物資總額近10萬元。2012年4月，學(xué)校兩層24間D級(jí)危房（教師宿舍）被拆除，12位教師無處安身，他向外租，對(duì)內(nèi)擠，長達(dá)20天，終于安置好了12位教師的住宿。自己頸椎病復(fù)發(fā)暈倒多次，也未能治療。

每天，學(xué)校起床最早的是他，睡覺最晚的還是他。他擔(dān)任校長6年，高峰完小發(fā)生了翻天覆地的變化。搖搖欲墜的旱廁變成漂亮、干凈的水沖式廁所；一間擁擠的小廚房變成標(biāo)準(zhǔn)化餐廳、食堂；千瘡百孔的教學(xué)樓屋頂、學(xué)生宿舍屋頂、都換上彩瓦屋面，育人環(huán)境逐年優(yōu)化。近兩年來，高峰完小教師課件、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案先后51人次獲獎(jiǎng)；學(xué)生在書畫大賽、書信大賽、作品制作中33人次獲獎(jiǎng)；學(xué)校6年中，先后被評(píng)選為師德教育先進(jìn)單位、小學(xué)教學(xué)先進(jìn)單位、書香校園示范學(xué)校等7種不同類型的先進(jìn)單位。

堅(jiān)守是一種信念，堅(jiān)守是一種品質(zhì)，堅(jiān)守是一種責(zé)任。唐舉金老師就是高峰山巔上一座燈塔，光芒永遠(yuǎn)照耀大山里的孩子，照亮高峰教育這片藍(lán)天！

2012年10月23日

郭麗華——襄州區(qū)張灣中心學(xué)校高級(jí)教師2012-12-24 11:45:21 來源：

打印181 郭麗華，女，43歲，中共黨員，襄州區(qū)張灣中心學(xué)校高級(jí)教師，1987年參加工作，從事初中語文教學(xué)，任班主任工作5年。被評(píng)為市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，市模范教師，省“比、訪”工作先進(jìn)個(gè)人。語文學(xué)科帶頭人，20多年來，累計(jì)批閱學(xué)生周記6萬余人次、寫下評(píng)語1千萬余字、批閱記載本11本。累計(jì)家訪2千人次，行程1.5萬公里。撰寫教育手記500多萬字。她的家訪事跡先后被《襄陽市“比、訪”專題簡報(bào)》、《襄陽電視臺(tái)》、《中央電視臺(tái)》、《襄陽日?qǐng)?bào)》、《楚天都市報(bào)》、《湖北日?qǐng)?bào)》、《湖北衛(wèi)視》、《中國教師報(bào)》、《中國教育報(bào)》等多家教育內(nèi)部刊物和主流媒體報(bào)道。

攜手走在成長路上

——襄陽市襄州區(qū)張灣一中郭麗華老師家訪點(diǎn)滴

襄陽市襄州區(qū)張灣一中教師郭麗華，女，生于1969年，1987年5月加入中國共產(chǎn)黨，同年6月從襄樊市師范畢業(yè)。先后在張家集中學(xué)、張灣一中從事初中語文教學(xué)工作，中學(xué)高級(jí)教師，獲得國家二級(jí)心理咨詢師資格。曾被評(píng)為襄陽市語文學(xué)科帶頭人、襄陽市模范教師、襄陽市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、湖北省“比訪”先進(jìn)個(gè)人。從教25年來，她一直在探索和實(shí)踐一個(gè)教育理念：讓學(xué)生成長中充滿生命的喜悅。全省“比、訪”工作開始以來，她本著“助力家長科學(xué)家教、建立和諧家校聯(lián)系”的初衷，更加激情滿懷地走進(jìn)學(xué)生家庭，用平凡而崇高的師德踐行自己的操守，用愛心家訪，用真情育人。通過一本本《成長在線》手冊，點(diǎn)燃學(xué)生成 8 長的熱情和智慧。

郭麗華的事跡先后被《襄陽市“比、訪”專題簡報(bào)》、《襄州電視臺(tái)》、《襄陽電視臺(tái)》、《湖北衛(wèi)視》、《襄陽日?qǐng)?bào)》、《楚天都市報(bào)》、《湖北日?qǐng)?bào)》、《中國教師報(bào)》《中國教育報(bào)》等教育內(nèi)部刊物和主流媒體報(bào)道，中央七頻道更以“心愿”為題，圍繞郭麗華利用暑期深入家訪的動(dòng)人故事進(jìn)行跟蹤采訪，并于8月8日至11和9月3日以專題的形式推出5集系列報(bào)道。

大愛無聲，一冊冊《成長在線》把師愛放大

“這是你心靈的港灣，這是你人生的驛站。困了，累了，撐不住了，就來這里，老師是你永遠(yuǎn)的伙伴?！薄惾A《成長在線》

身為一名語文教師，郭麗華始終堅(jiān)信，自己雖不能讓每位學(xué)生的童年都繽紛多彩，但通過不懈努力，一定能為孩子們留下一些持久可回味的東西?；诖朔N責(zé)任，她把一腔師愛幻化成道道柔情，在“訪萬家”的征途上，走出了一道亮麗的風(fēng)景。

怎樣冰釋家長、教師、學(xué)生間的隔閡？她從所任教的語文學(xué)科中找到了靈感，為每位學(xué)生量身打造一份“傳情使者”小冊子——《成長在線》。該冊子分為五個(gè)版塊，每塊都有她贈(zèng)送給學(xué)生的小詩?！胺馄ぁ鄙鲜恰扒斑M(jìn)路上，有你、有我、有大家，讓我們攜手，把世界放大……”（表示了教師與學(xué)生攜手成長的態(tài)度）；“個(gè)人簡述”則是“我是一只小小鳥，我想飛更高……”（希望學(xué)生向往未來）；“家長眼中的孩子”題為“我家孩子初長成，點(diǎn)點(diǎn)滴滴留心間”（引導(dǎo)家長重溫與孩子共處的親子歲月）；“老師眼中的學(xué)生”寫著“天造地設(shè)一璞玉，歲月磨礪展光彩”（用欣賞的眼光看待孩子）；“同學(xué)眼中的你” 則為“花樣年華，綻放光彩”（鼓勵(lì)同學(xué)之間互相肯定）。有了這個(gè)創(chuàng)意，她對(duì)自己能夠?yàn)閷W(xué)生快樂成長盡一己之力，產(chǎn)生了一種發(fā)自內(nèi)心的幸福感。

“如果我能彌補(bǔ)一個(gè)破碎的心靈，我便不是徒然活著。如果我能減輕一個(gè)生命的痛苦，撫慰一個(gè)創(chuàng)傷，或者令一只離巢小鳥回到巢里，我便不是徒然活著。”——郭麗華《家訪感言》

一冊冊《成長在線》成了家長、學(xué)生的“寶典”，恰似一縷春風(fēng)，融化了父子母子間冷漠的堅(jiān)冰。教師、學(xué)生、家長共同攜手，互相傳遞愛的溫情，為學(xué)生鋪設(shè)了一條茁壯成長的陽光路。

包容無言，一本本《家訪手記》破解成長密碼

11本厚厚的《家訪手記》，數(shù)十萬字的教育感言，記載著郭麗華“用情、用心、用力、用智、用愛”培育學(xué)生的動(dòng)人故事。

（一）“在工作中我意識(shí)到，走進(jìn)學(xué)生也許沒有捷徑，只需要誠心相待、并對(duì)他們加以肯定。作為一個(gè)老師，給學(xué)生的最大幫助，莫過于心靈上的守護(hù)，讓他們的心靈得到溫暖！”——《家訪手記》

郭麗華的《家訪感悟》手冊中夾著一張照片，照片的主人公是李雙坡。郭麗華介紹，因?yàn)槊?，李雙坡經(jīng)常被學(xué)生嘲笑，更不可輕視的問題在于，他因此有了心理障礙，常常游離集體生活之外。

家訪后，郭麗華知道了李雙坡名字的由來。他小時(shí)候不好好吃飯又屢生重病，為求健康成長，家長特地給起了“雙坡”的名字，寓意“嘴潑”不挑食，身體潑實(shí)（農(nóng)村方言），不生病。此后的幾周，郭麗華每天找李雙坡聊天，聊這個(gè)名字寄托的父母沉甸甸的愛。并從自己的成長經(jīng)歷聊起，給他提出為形象加分的方法：內(nèi)修氣質(zhì)，讓自己腹有詩書；外修言行，用人性美的光輝折服身邊人。放寒假前，郭麗華專門為他布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)：收看《士兵突擊》并寫讀后感。

“怯懦、憨厚的許三多，通過頑強(qiáng)的奮斗破繭而出，成為軍中最強(qiáng)男兒……”郭麗華在李雙坡的日記中看到了他的成長。

（二）“留守孩子，心靈上孤苦無依，在他們心理還沒斷奶的階段卻強(qiáng)行斷奶，讓他們產(chǎn)生無助感。離開了父母，很多孩子不能享受呵護(hù)、不能撒嬌、不能耍脾氣、甚至也不敢哭，只能眼饞別的同齡孩子的幸福，這些缺憾對(duì)正成長中的孩子造成一種軟傷害。”——《家訪感言》

一天，郭麗華發(fā)現(xiàn)王盈琦情緒有些低落。通過家訪才知道，她一直寄住在大伯家，長期見不到在浙江打工的父母，缺少親情溝通，讓她有很多煩惱無處可說。王盈琦也說出心煩的原因，不久前在寢室里和同學(xué)說話，被查夜的班主任發(fā)現(xiàn)，受到批評(píng)。了解到事情癥結(jié)所在，郭麗華將王盈琦當(dāng)成女兒敘起成長挑戰(zhàn)：不是班主任和你過不去，作為班長，你應(yīng)帶頭守紀(jì)。最后沖刺階段，平心靜氣復(fù)習(xí)，暑假里帶份滿意答卷見父母。一席話，讓心亂如麻的王盈琦平靜下來，她在周記里寫到：當(dāng)時(shí)覺得老師真的像我肚子里的蛔蟲一樣，能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)我的心事，引導(dǎo)我心里豁亮起來。暑假到了，王盈琦盼望到父母打工的地方。郭麗華就護(hù)送她回家?guī)退龍A了這個(gè)夢。

返璞歸真，一篇篇《家訪感悟》詮釋師道真諦

“讓每個(gè)孩子快樂成長是我教書的心愿，每打開一個(gè)孩子的眉頭，我都體驗(yàn)到工作的幸福！”——《家訪感言》

為學(xué)生帶去陽光和動(dòng)力的郭麗華，每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，卻呈現(xiàn)一種海納百川的沉靜之美。她喜歡用文字記下自己家訪的所見所聞、所思所感。一學(xué)期下來，一個(gè)個(gè)鮮活的生命出現(xiàn)在一本本厚厚的《家訪感悟》中——趙志亮變得陽光了，出門打工九年的媽媽回來了；吳曉敏的媽媽不再強(qiáng)迫女兒每天學(xué)習(xí)到深夜……她的思緒在記敘中更加清晰，她的心靈在整理中更加純凈，她的師愛在表達(dá)中更加彰顯。

她為留守學(xué)生對(duì)父母的深深思念流淚過，為后進(jìn)生的快速進(jìn)步感動(dòng)過，為學(xué)生的不幸遭遇難過過，為“老師，我們離不了你”由衷幸福過。她常常把自己的教育故事講給全班同學(xué)聽，她要讓學(xué)生體會(huì)到老師真誠的愛。學(xué)生常常被她 唯美的文字、純真的感情感染，師生之間融洽而和諧。

“靜靜地、深沉地、腳踏實(shí)地地面對(duì)學(xué)生，在心靈的碰撞中，我在發(fā)展，學(xué)生在成長?！薄都以L感言》

教師應(yīng)努力做學(xué)生成長路上的“重要他人”。為集蓄能量，更好的提升自己，服務(wù)學(xué)生。郭麗華常常手不釋卷，鉆研中外教育家的著作。她把“教育錯(cuò)了的學(xué)生比未受教育的學(xué)生離智慧更遠(yuǎn)”當(dāng)成自己的座右銘，時(shí)刻警示自己，鞭策自己不斷前行。目前，她帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績好。一些學(xué)生家長也常常找到她，和她探討育兒方法。

郭麗華經(jīng)常收到學(xué)生們寫給她的字條：“老師，您讓我們班成了一個(gè)溫暖的大家庭。我們有幸有緣與您相遇，您的愛時(shí)刻溫暖著我們?！薄袄蠋?，您的睿智，讓我們提升；您的啟迪，讓我們開悟；您的厚愛，讓我們踏實(shí)；您那句‘不拋棄、不放棄’讓我們更加團(tuán)結(jié)。八班，感謝您！”……

郭麗華說：“多年之后，當(dāng)學(xué)生們展翅飛向遠(yuǎn)方，或許早忘卻了當(dāng)年與他們攜手共度的老師?；仡^再想想，人生就是這樣來來往往，即便如此，我也不會(huì)后悔，因?yàn)槲易鲞^！曾經(jīng)的相處與快樂澆筑了花樣的生命，讓彼此的生命有了高度與厚度?！?/p>

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！惫惾A在教育的道路上用自己那顆博愛之心，撒一路花香，和學(xué)生攜手走在成長的路上。

劉海良——襄州區(qū)四中物理教師，中學(xué)一級(jí)教師

打印162 劉海良，男，34歲，中共黨員，襄州區(qū)四中物理教師，中學(xué)一級(jí)教師。1997年任教以來，他書寫著不同的人生履歷：15年的教學(xué)生涯、14年的班主任，2009年擔(dān)任學(xué)校團(tuán)總支書記、年級(jí)主任，2011年擔(dān)任學(xué)校副校長，主抓教學(xué)管理。2009年榮獲“市模范教師”、“市學(xué)生最滿意教師”稱號(hào)，2010年榮獲“共青團(tuán)襄州區(qū)優(yōu)秀青年志愿者”，被區(qū)委區(qū)政府評(píng)為“區(qū)十佳班主任”；是市物理學(xué)科帶頭人，全省物理優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)獲得者。教學(xué)中他以滿腔的激情，奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，身為副校長一直堅(jiān)持帶主課，形成了“教學(xué)內(nèi)容多元化、教學(xué)形式民主化、學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化”教學(xué)風(fēng)格。輔導(dǎo)學(xué)生競賽獲全國二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)，37篇論文獲省市一等獎(jiǎng)。

寫在綠葉上的詩行

——“襄陽百杰·師德楷?！毕逯輩^(qū)第四中學(xué) 劉海良事跡

在教育這片沃土上，他辛勤耕耘了十四個(gè)春秋，十四年來，他書寫著不同的人生履歷：物理教師、班主任、團(tuán)總支書記、年級(jí)主任、副校長。不同角色的轉(zhuǎn)變，給了他不同的人生亮點(diǎn)與人生閱歷，而他始終如一的是對(duì)事業(yè)的癡情、對(duì)學(xué)生的真愛、甘當(dāng)綠葉的奉獻(xiàn)。

一、重修養(yǎng)，模范履行教師職責(zé)

從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，他就在心里默默告誡自己：一定要無愧于“人 類靈魂的工程師”的稱號(hào)，以身示范，為人師表。他深知教師思想品德及職業(yè)道德的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此，作為一名人民教師必須努力提高思想素質(zhì)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，熱愛教育事業(yè)。他思想上積極要求進(jìn)步，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，2002年7月，他光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

“捧著一顆心來，不帶半根草走”，他把陶行知先生的教誨當(dāng)作自己的座右銘，時(shí)刻注重加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師的光輝形象，愛崗敬業(yè)，愛生如子。揮鞭執(zhí)教的第二年，一位親戚看他工資微薄，家境貧寒，有心幫襯他，想帶他下海經(jīng)商。作為家中獨(dú)子，看到父母身居土坯房，衣食簡陋，孝順的他心疼不已；作為一名教師，學(xué)生時(shí)代就立下的志向，幫助更多人用知識(shí)改變?nèi)松?，?zhí)著的他責(zé)無旁貸。最終，他還是堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，用一顆純凈的淡泊之心潛心教育，無悔耕耘。他以老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)工作的務(wù)實(shí)作風(fēng)，贏得學(xué)生、同行、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。他多次參加募捐活動(dòng)，并資助3名貧困學(xué)生。

默默的付出得到認(rèn)可，2009年，襄樊市人民政府授予他“襄樊市模范教師”稱號(hào)；同年，他被評(píng)為“襄樊市學(xué)生最滿意教師”；2010年，共青團(tuán)襄州區(qū)委授予他“共青團(tuán)襄州區(qū)優(yōu)秀青年志愿者”。

二、勤學(xué)習(xí)，努力練就教學(xué)真功

1997年，他從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，踏上三尺講臺(tái)，開始了向往已久的教學(xué)生涯。轉(zhuǎn)眼十多年過去了，這三尺講臺(tái)與他結(jié)下了不解之緣。他經(jīng)常利用課余時(shí)間潛心學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論，廣聞博采，不斷豐富教育教學(xué)知識(shí)，以最新的教育理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。他還經(jīng)常利用聽課、講課、座談、研討的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，誠懇請(qǐng)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)；放棄休息時(shí)間積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，均以較好的成績結(jié)業(yè)，通過努力，他從理論到實(shí)踐都有了很大的長進(jìn)。白天精心上好每一節(jié)課，晚上閱讀科學(xué)教學(xué)書籍、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、反思一天的教學(xué)。

就這樣，年復(fù)一年，他始終堅(jiān)持著、努力著，不斷在教學(xué)上取得了驕人的成績：2006年他被襄陽區(qū)教研室評(píng)為襄陽區(qū)物理優(yōu)質(zhì)課教師；2009年獲襄陽區(qū)第五屆中小學(xué)教師教學(xué)基本功大練兵、大比武二等獎(jiǎng)； 2010年被襄樊市教研室評(píng)為襄樊市物理優(yōu)質(zhì)課教師；2011年被湖北省教研室評(píng)為湖北省物理優(yōu)質(zhì)課教師（一等獎(jiǎng)）； 2011年被襄陽市人事局評(píng)為襄陽市物理學(xué)科帶頭人。同時(shí)，他筆耕不輟，2004年11月，他的論文《電教手段在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的嘗試》在2004年湖北省實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教具制作與管理論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。2006年9月，論文《物理課堂教學(xué)的“左膀右臂” 》在2006年襄樊市“教育技術(shù)理論與實(shí)踐”征文中獲一等獎(jiǎng)。2009年11月，論文《合理評(píng)價(jià)，全面發(fā)展》獲湖北省教學(xué)研究室一等獎(jiǎng)。2009年12月，論文《信息技術(shù)在物理教學(xué)中應(yīng)用的遐想》在襄樊市第六屆教育科研論文評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。2010年11月，論文《讓學(xué)生在動(dòng)手中體驗(yàn)》在湖北省2010年中小學(xué)教育科研論文評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，2010年10月，論文《淺談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的中學(xué)德育工作》在湖北省第五屆“教育技術(shù)理論與實(shí)踐”征文中獲二等獎(jiǎng)，2010年12月，論文《優(yōu)化關(guān)系 提高效率》在襄陽市教育學(xué)會(huì)、市教育科學(xué)規(guī)劃 辦2010論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，2011年12月，教學(xué)設(shè)計(jì)《機(jī)械效率》在湖北省教育學(xué)會(huì)“課堂特色案例（教學(xué)設(shè)計(jì)）”評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，2011年12月，論文《淺談物理新教材教學(xué)中探究式教學(xué)的探究與實(shí)踐》在湖北省教育技術(shù)裝備處舉辦的優(yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，2011年在襄州區(qū)初中副校長“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，2012年10月，論文《加強(qiáng)儀器管理，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)》在《中學(xué)物理》全國中文核心期刊中發(fā)表。至今，他撰寫的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)有30余篇獲得省、市、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

劉海良用自己的勤奮努力練就了教學(xué)真功，用自己的高尚師德感召學(xué)生，也用教育智慧啟迪學(xué)生求知做人。

巧用評(píng)價(jià)育心啟智。在平時(shí)的教學(xué)工作中，他善于根據(jù)學(xué)生的不同的特點(diǎn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各方面發(fā)展。班上一位學(xué)生，學(xué)習(xí)成績尚可，但他怕回答老師提出的問題，問其原因：愛面子，回答錯(cuò)了怕班上的同學(xué)譏笑他。針對(duì)這一情況，劉老師從正面引導(dǎo)他，從他的閃光的思維中激勵(lì)他，讓他認(rèn)識(shí)自我，幫他樹立信心。經(jīng)過劉老師的有意鍛煉和耐心幫助后，這位同學(xué)敢于回答問題、樂于回答問題了，學(xué)習(xí)成績也突飛猛進(jìn)。還有一位同學(xué)，比較自傲，經(jīng)不起表揚(yáng)，劉老師對(duì)他的表揚(yáng)控制一定的“度”，對(duì)他出現(xiàn)的錯(cuò)誤毫不隱瞞地指出來，同時(shí)也采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行批評(píng)，改變了他那“自傲”的情緒，促進(jìn)他良好的發(fā)展。

結(jié)合教學(xué)滲透德育。在教學(xué)中，劉老師能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行“德育”滲透。在自主學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，勤思好問的良好品質(zhì)，在學(xué)習(xí)的成功面前，讓學(xué)生感受到快樂情感體驗(yàn)；在合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)合作的意識(shí)，團(tuán)結(jié)互助合作的精神；在研究學(xué)習(xí)方式中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及良好的創(chuàng)造精神。由于劉老師在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透，培養(yǎng)了學(xué)生良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力得到了提高，所任的八年級(jí)物理成績在全區(qū)名列前茅。

三、捧真心，用心干好班主任工作

教書14年，他當(dāng)了13年班主任。班級(jí)管理中，以德育人是首位，他傾盡心力做好班主任工作。

一是以身作則，身教勝言教。

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！眲⒑Ａ祭蠋煂?duì)加里寧說過的話有很深的感悟，他平時(shí)用自己的言行感染學(xué)生，使學(xué)生在他的言行中受到良好的熏陶。要求學(xué)生做的事，他身體力行。部分學(xué)生在家嬌生慣養(yǎng)，很任性，不愛勞動(dòng)，開學(xué)初學(xué)生輪流值日時(shí)，有的學(xué)生不掃地，他便帶著學(xué)生去掃，一周后，在“潤物細(xì)無聲”中，絕大多數(shù)孩子能積極勞動(dòng)了。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，班上到處是紙屑，劉老師利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育，他親自撿起紙屑放人紙簍，身教勝于言教，同學(xué)們紛紛將紙放入紙簍，久而久之，班級(jí)學(xué)生都養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。二是用愛感化，后進(jìn)不落后。

劉老師在做班級(jí)工作時(shí)，關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生，用真情打動(dòng)學(xué)生、感化學(xué)生。他剛?cè)伟四昙?jí)班主任時(shí)，班上有一名“留守”學(xué)生，父母長期在外打工，由祖父母監(jiān)護(hù)。這位學(xué)生在學(xué)習(xí)上作業(yè)拖拉，甚至不做，有時(shí)為了躲避作業(yè)，就不到校上課。即使上課也不守紀(jì)律。但這位學(xué)生性格很直，活潑、愛勞動(dòng)、愛面子，他還有一定的組織能力。劉老師了解到這位學(xué)生的情況后，沒有直接批評(píng)他，而是動(dòng)之以情，曉之以理，從正面教育他，引導(dǎo)他，像對(duì)待自己的子女一樣和他談心，問他：“為什么作業(yè)不交？”這位學(xué)生很真誠地吐露出實(shí)情：作業(yè)有的不會(huì)做，愛面子，怕老師批評(píng)他，同學(xué)們嘲笑他。劉老師很尊重這位學(xué)生，真誠地告訴他：“學(xué)習(xí)不懂的地方問我，生活不便的地方找我，我?guī)椭悖闩W(xué)習(xí)肯定能行?！焙髞磉@位學(xué)生在劉老師的關(guān)心教育下，找到了自我，樹立了信心，作業(yè)基本能按時(shí)完成，其他方面也有較大進(jìn)步，期中考試取得了好成績。劉老師針對(duì)他的進(jìn)步，在班會(huì)上特意表揚(yáng)了他，他受到莫大的鼓舞?，F(xiàn)在，這位學(xué)生不僅愛學(xué)習(xí)，上課還能大膽回答老師提出的問題，而且能夠關(guān)心集體，幫助小同學(xué)，自覺遵守班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。由于他的表現(xiàn)非常突出，本學(xué)期他被推選為衛(wèi)生班長，成為劉老師的“小助手”，還被學(xué)校團(tuán)總支吸收為共青團(tuán)員。

三是多彩活動(dòng)，厚德培育人。

劉老師的班級(jí)少有空洞的說教，多的是豐富多彩的活動(dòng)中的體驗(yàn)和感悟。班級(jí)有位學(xué)生父母離異，在奶奶照料下生活，家庭經(jīng)濟(jì)條件差，在主題班會(huì)上，劉老師倡議大家獻(xiàn)出一片愛心并帶頭捐款，同學(xué)們見狀，有的捐錢，有的捐學(xué)習(xí)用品。學(xué)生們從中體會(huì)到一人有難大家?guī)偷拇髳?。班?jí)有的學(xué)生成績比較差，劉老師在班上開展了“手拉手，結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)，讓學(xué)生們關(guān)心身邊的同伴，成績好的和成績差的結(jié)成一對(duì)，在學(xué)習(xí)上幫助他。這樣的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生互相幫助、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。注重利用重大節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。4月5日清明節(jié)，開展“學(xué)習(xí)烈士精神”主題會(huì)，向?qū)W生介紹革命烈士的英雄事跡，觀看本地革命先烈的事跡，讓學(xué)生懂得今天的幸福生活來之不易，要珍惜大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。5月1日國際勞動(dòng)節(jié)，在班上開展了“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”主題活動(dòng)，學(xué)生懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造一切”，幸福的生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)造來的，勞動(dòng)最光榮，要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民的吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，要珍惜勞動(dòng)成果，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。

四、當(dāng)綠葉，帶動(dòng)集體共同進(jìn)步2009年，劉海良擔(dān)任學(xué)校團(tuán)總支書記、年級(jí)主任。2011年擔(dān)任學(xué)校副校長，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的他，甘當(dāng)人梯，無私奉獻(xiàn)，抓教學(xué)管理，注重培養(yǎng)青年教師，組織業(yè)務(wù)講座，搞科研……他默默地、有條不紊地工作著。他先后多次組織了教師基本功競賽和教師教學(xué)大比武活動(dòng)。他引導(dǎo)教師把功夫花在備課上，心思用在改進(jìn)上，要堅(jiān)定不移地向四十五分鐘要質(zhì)量。他要求每節(jié)課都要千錘百煉，精耕細(xì)作。他組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，激勵(lì)他們積 極投身到教科研活動(dòng)中去。他帶兩名教導(dǎo)主任，每天聽評(píng)課，聽一節(jié)指導(dǎo)一節(jié)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的付出，使教師群體素質(zhì)迅速提高，許多青年教師已成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，在教育戰(zhàn)線嶄露頭角。

“風(fēng)物長宜放眼量”，劉海良正以滿腔的激情，昂揚(yáng)的斗志，乘風(fēng)破浪的勇氣奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，他身為副校長卻主動(dòng)代課，帶主課，以襄州人固有的實(shí)干精神和拼搏創(chuàng)新精神勇立課改潮頭，書寫了自己平凡但絕不平庸的青春。

第三篇：時(shí)代楷模蘭輝事跡心得體會(huì)

先進(jìn)事跡，介紹一個(gè)人或集體事跡的文字材料。在全面開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面中，各行各業(yè)都在不斷地涌現(xiàn)出先進(jìn)工作者、英雄模范人物。下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“精選時(shí)代楷模蘭輝事跡心得體會(huì)模板大全”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選時(shí)代楷模蘭輝事跡心得體會(huì)模板大全【一】

為認(rèn)真貫徹重要批示精神，落實(shí)中央、省委、市委及教體局的統(tǒng)一安排部署，我校積極開展了向“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”蘭輝同志學(xué)習(xí)的熱潮。

蘭輝，四川省北川羌族自治縣副縣長。2013年5月23日，在檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路和安全生產(chǎn)時(shí)不幸墜崖，因公殉職，年僅48歲。蘭輝同志犧牲后，先后被中組部追授為“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、省委追授為“實(shí)踐黨的群眾路線優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部”。9月22 日，習(xí)對(duì)蘭輝同志先進(jìn)事跡作出重要批示，號(hào)召廣大黨員干部向蘭輝同志學(xué)習(xí)。

就是這樣一個(gè)普普通通的北川人，用他的實(shí)際行動(dòng)給黨和人民交了一份完美的答卷。蘭輝同志用生命踐行黨的群眾路線，始終把黨和人民的事業(yè)放在心中最高位置，是新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模。在抗擊汶川特大地震中，堅(jiān)守抗震救災(zāi)最前沿，顧不上尋找遇難的三位親人，一次又一次組織搶通生命線。災(zāi)后重建，他勇?lián)煌ㄟ\(yùn)輸、安全生產(chǎn)等最繁重、最艱難的工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)北川三年無重大安全事故。他奉行群眾的事就是大事，堅(jiān)持生活圈就是群眾圈。盡管自己家境不寬裕，卻先后資助了近兩百名生活困難群眾，他對(duì)工作充滿激情，隨時(shí)保持箭在弦上的工作狀態(tài)，寧可透支身體，也不欠賬工作。在副縣長崗位上，經(jīng)常深入基層，深入一線，平均每天行程兩百多公里。他淡薄名利、清政廉潔，從不違背原則打招呼，從不給親人辦一件私事，一直沒有為當(dāng)臨時(shí)工的妻子和兄弟安排正式工作。蘭輝同志一生，始終將黨和人民的事業(yè)放在心中最高位置，一心為民，時(shí)刻不忘群眾安居冷暖。他用最質(zhì)樸的務(wù)實(shí)精神、最頑強(qiáng)的拼搏精神、最無私的奉獻(xiàn)精神刻畫了好干部的“時(shí)代肖象”，用生命詮釋了人民公仆精神。

在實(shí)際工作中，我們要以蘭輝同志為榜樣，學(xué)習(xí)他最頑強(qiáng)的拼搏精神和無私奉獻(xiàn)精神。蘭輝同志身體傷痛不止，工作卻從未間斷，甚至是直到生命的最后一息，都承受巨大的傷痛，超負(fù)荷地為黨和人民事業(yè)耗盡了最后一分鐘、令每一個(gè)人為之動(dòng)容。他用最頑強(qiáng)的拼搏精神，戰(zhàn)勝了常人難以忍受的痛苦。在地震中痛失親人和重病父親，投入抗震一線，安全檢查，用他最無私的奉獻(xiàn)承載了群眾的期盼，溫暖了民心。

學(xué)習(xí)他事業(yè)心強(qiáng)。一想到動(dòng)手術(shù)就得耽誤一個(gè)多月時(shí)間，一拖再拖，直到4月26日才在綿陽八醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)，手術(shù)后兩個(gè)星期就悄悄離開醫(yī)院投入工作，把黨的事業(yè)當(dāng)生命。努力為群眾辦好事、實(shí)事，要恪盡職守、心無旁騖地把全部心思傾注于本職工作，把一切才智奉獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。

學(xué)習(xí)他作風(fēng)樸實(shí)。蘭輝同志深入一線檢查安全，沒有大排場、沒有專人照顧，一切從簡、艱苦樸素。每一個(gè)共產(chǎn)黨員一定要學(xué)習(xí)蘭輝同志樸實(shí)的作風(fēng)，在工作中要自覺做到重實(shí)際、說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，做好黨和人民賦予的各項(xiàng)工作。

好干部蘭輝的一生，是忠貞報(bào)國的一生。他用自己的生命和行動(dòng)踐行了人民公仆“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”的核心價(jià)值觀。他走了，卻留下了奉獻(xiàn)的“火種”，激勵(lì)著無數(shù)黨員干部同心同德、攻堅(jiān)克難、砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)民族“復(fù)興夢”貢獻(xiàn)出自己的全部。蘭輝同志是在我省“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢、建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育中涌現(xiàn)出來的重大先進(jìn)典型，是我們身邊的一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部，他用生命詮釋了一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨和人民的無限忠誠，為黨員干部干事、做人樹立了一面光輝旗幟。

蘭輝的一生，短暫而精彩，蘭輝的事跡，平凡又偉大。一生心系群眾和黨的事業(yè)，我們作為一名普通的黨員教師，要像蘭輝同志那樣，立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)工作，想群眾之所想，急群眾之所急，需群眾之所需，認(rèn)真履行一名黨員教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，把學(xué)校整體工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，為江油教育事業(yè)的再輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。

精選時(shí)代楷模蘭輝事跡心得體會(huì)模板大全【二】

幾天來，學(xué)校黨支部組織全體黨員《學(xué)習(xí)觀蘭輝同志的先進(jìn)事跡》

受到很大的震撼，讓我的心靈再一次受到滌蕩，5月23日，北川羌族自治縣副縣長蘭輝因工不慎墜湖身亡，年僅48歲的他將生命永遠(yuǎn)定格在了這一刻，他的身影也永遠(yuǎn)鐫刻在了座座羌山之間。蘭輝同志用短暫卻壯麗的一生向我們塑造了一名對(duì)黨忠誠、勤勉為公的好黨員，一位平易近人、謙虛謹(jǐn)慎的好領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)不為私利、清正廉潔的好干部。通過學(xué)習(xí)蘭輝同志的先進(jìn)事跡，我在教學(xué)工作中決心做到以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng) 做學(xué)生思想進(jìn)步的引路人

蘭輝同志他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、身體力行，作為黨員，他將人民群眾的利益放在至高點(diǎn)。蘭輝同志用他的行動(dòng)給全體黨員教師做了一個(gè)榜樣，給我們的黨增添了一份光彩，同時(shí)也給我們教育工作者上了一課。教育應(yīng)是以德為先。教師要身教重于言教。教師的師德好壞對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。一個(gè)處處以身作則，一言一行都成為學(xué)生表率的教師，在平時(shí)的教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的滲透愛國主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想，為中華民族的興旺發(fā)達(dá)而努力學(xué)習(xí)。

二、提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)做學(xué)生增長知識(shí)引路人

教師要具有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和教育教學(xué)能力。在知識(shí)方面，教師要有淵博的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，才能保證教學(xué)內(nèi)容的正確、準(zhǔn)確。為了提高教育教學(xué)水平，我積極參加崗位練兵活動(dòng)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)書寫成案例對(duì)每節(jié)課及時(shí)進(jìn)行反思，積極參加集體備課，認(rèn)真聽課評(píng)課，汲取每一位教師的精華，不斷完善自己教學(xué)水平。最大限度發(fā)揮自身的教育價(jià)值。

三、用“心”來關(guān)注學(xué)生

在孩子們成長的道路上無論失敗或成功，都需要教師的安撫和鼓勵(lì)，學(xué)生最希望老師公正的評(píng)價(jià)和積極的肯定，在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，要了解學(xué)生、教育學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、體諒學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，特別是后進(jìn)生，施以學(xué)生愛心，輔以耐心，鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信心，讓后進(jìn)生感受到課堂的溫暖，快樂的學(xué)習(xí)和生活。

蘭輝同志不幸逝世了，但是蘭輝的細(xì)想品質(zhì)之光芒是不可磨滅的，是我們教育工作者應(yīng)該傳遞給學(xué)生的正能量，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做人民滿意的教師，無愧于我們的空虛時(shí)代。

精選時(shí)代楷模蘭輝事跡心得體會(huì)模板大全【三】

以前總以為老師和醫(yī)生是最受人尊重敬仰的，一個(gè)是教書育人，一個(gè)是救死扶傷，都閃耀著人性的光輝。但看了聽了蘭輝同志的事跡后，我崇拜的對(duì)象又增加了一位——人民公仆，也是那么偉大，那么受人敬重。

日前，學(xué)校部分師生在影劇院聽取了蘭輝同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。蘭輝副縣長帶病下鄉(xiāng)調(diào)研，在唐家山堰塞湖溺水身亡。蘭輝同志一心為民、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、樸實(shí)清廉，是黨的好干部，北川的好兒子，人民群眾的貼心人。學(xué)子們根據(jù)蘭輝同志的事跡，寫下心得體會(huì)。蘭輝副縣長的先進(jìn)事跡，為“中國夢”北川篇章添上了輝煌的一筆。

同學(xué)們紛紛表示以蘭輝同志為榜樣，作為學(xué)生，我們更應(yīng)該做好本分的事：不亂扔垃圾，不隨地吐痰；說好普通話，爭做文明人；見到老師主動(dòng)問好，扶老人過馬路……為北川創(chuàng)建省級(jí)文明縣城爭光添彩。

蘭輝是黨員干部永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)他用行動(dòng)踐行黨的宗旨是。蘭輝同志只是一名副處級(jí)干部，在領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中，只能算一名普通的基層干部，在“5.12”特大地震中，蘭輝同志在痛失親人之后仍投身抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建之中就被稱為“北川干部的楷?！?。

多年來，他不辜負(fù)黨的培養(yǎng)，無愧于群眾的信任，時(shí)時(shí)刻刻把群眾安危冷暖放在心頭，經(jīng)常深入基層一線為民解困，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人一以貫之執(zhí)政為民的不懈追求，點(diǎn)點(diǎn)滴滴折射出美麗的光芒。用實(shí)際行動(dòng)書寫了一名共產(chǎn)黨員的高尚品格和人性光輝，成為扎根基層，默默奉獻(xiàn)是時(shí)代的楷模。

他的一言一行為基層干部作出了表率和榜樣，用自己的道德和良知為譜寫“中國夢”北川篇留下了濃墨重彩的一頁。

蘭輝用忠誠奉獻(xiàn)詮釋永遠(yuǎn)的光輝。蘭輝精神貴在對(duì)黨和人民事業(yè)的無比忠誠：“好”字值千金、“簡”字看作風(fēng)、“扛”字顯情懷永遠(yuǎn)是黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣，蘭輝精神重在無私奉獻(xiàn)。蘭輝作為一名基層干部，他想群眾所想，急群眾所急，情系百姓，深入基層，心系百姓，始終牢記服務(wù)群眾的宗旨，牢記工作崗位的職責(zé)，帶病堅(jiān)守，無怨無悔，在工作上有用不完的闖勁和拼勁，這股勁是源于對(duì)人民無私的愛和真摯的感情，用行動(dòng)踐行黨員職責(zé)。

蘭輝用生命在詮釋一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員對(duì)黨和黨的事業(yè)無比的忠誠。把自己的一生交給了黨，最后殉職在自己熱愛的那片土地上，最終把自己的一生奉獻(xiàn)給了自己熱愛的羌山父老鄉(xiāng)親。

英雄事跡感人肺腑 榜樣力量催人奮進(jìn)。蘭輝是繼孔繁森、焦裕祿、菊美多吉這樣優(yōu)秀的又一位人民的好干部。蘭輝同志走了，但蘭輝精神不會(huì)消失，他永遠(yuǎn)是基層干部學(xué)習(xí)的榜樣，永遠(yuǎn)是黨員干部一面不倒的光輝旗幟。

作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該打好文化基礎(chǔ)，學(xué)好專業(yè)技能，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢、青春夢而努力奮斗。目前，各行各業(yè)的人都在以自己的方式為書寫“中國夢”偉大篇章而行動(dòng)著，他們?nèi)缫坏嗡?，“不積小流，無以成江?！保α侩m小，卻能帶動(dòng)著更多的人為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而行動(dòng)起來。當(dāng)中國13億人民群眾匯聚起來，我們的“中國夢”是那么的強(qiáng)大無比，亮麗無邊。

作為青年一代的我們，一定牢記黨恩，努力提高綜合能力，學(xué)精專業(yè)技術(shù)，練好專業(yè)技能，將來在工作崗位上展示自己的才能，奉獻(xiàn)自己的力量，爭取給黨、社會(huì)、父母、老師交上一份滿意的答卷。

精選時(shí)代楷模蘭輝事跡心得體會(huì)模板大全【四】

為認(rèn)真貫徹重要批示精神，落實(shí)中央、省委、市委及教體局的統(tǒng)一安排部署，我校積極開展了向“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”蘭輝同志學(xué)習(xí)的熱潮。

蘭輝，四川省北川羌族自治縣副縣長。2013年5月23日，在檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路和安全生產(chǎn)時(shí)不幸墜崖，因公殉職，年僅48歲。蘭輝同志犧牲后，先后被中組部追授為“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、省委追授為“實(shí)踐黨的群眾路線優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部”。9月22 日，習(xí)對(duì)蘭輝同志先進(jìn)事跡作出重要批示，號(hào)召廣大黨員干部向蘭輝同志學(xué)習(xí)。

就是這樣一個(gè)普普通通的北川人，用他的實(shí)際行動(dòng)給黨和人民交了一份完美的答卷。蘭輝同志用生命踐行黨的群眾路線，始終把黨和人民的事業(yè)放在心中最高位置，是新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模。在抗擊汶川特大地震中，堅(jiān)守抗震救災(zāi)最前沿，顧不上尋找遇難的三位親人，一次又一次組織搶通生命線。災(zāi)后重建，他勇?lián)煌ㄟ\(yùn)輸、安全生產(chǎn)等最繁重、最艱難的工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)北川三年無重大安全事故。他奉行群眾的事就是大事，堅(jiān)持生活圈就是群眾圈。盡管自己家境不寬裕，卻先后資助了近兩百名生活困難群眾，他對(duì)工作充滿激情，隨時(shí)保持箭在弦上的工作狀態(tài)，寧可透支身體，也不欠賬工作。在副縣長崗位上，經(jīng)常深入基層，深入一線，平均每天行程兩百多公里。他淡薄名利、清政廉潔，從不違背原則打招呼，從不給親人辦一件私事，一直沒有為當(dāng)臨時(shí)工的妻子和兄弟安排正式工作。蘭輝同志一生，始終將黨和人民的事業(yè)放在心中最高位置，一心為民，時(shí)刻不忘群眾安居冷暖。他用最質(zhì)樸的務(wù)實(shí)精神、最頑強(qiáng)的拼搏精神、最無私的奉獻(xiàn)精神刻畫了好干部的“時(shí)代肖象”，用生命詮釋了人民公仆精神。

在實(shí)際工作中，我們要以蘭輝同志為榜樣，學(xué)習(xí)他最頑強(qiáng)的拼搏精神和無私奉獻(xiàn)精神。蘭輝同志身體傷痛不止，工作卻從未間斷，甚至是直到生命的最后一息，都承受巨大的傷痛，超負(fù)荷地為黨和人民事業(yè)耗盡了最后一分鐘、令每一個(gè)人為之動(dòng)容。他用最頑強(qiáng)的拼搏精神，戰(zhàn)勝了常人難以忍受的痛苦。在地震中痛失親人和重病父親，投入抗震一線，安全檢查，用他最無私的奉獻(xiàn)承載了群眾的期盼，溫暖了民心。

學(xué)習(xí)他事業(yè)心強(qiáng)。一想到動(dòng)手術(shù)就得耽誤一個(gè)多月時(shí)間，一拖再拖，直到4月26日才在綿陽八醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)，手術(shù)后兩個(gè)星期就悄悄離開醫(yī)院投入工作，把黨的事業(yè)當(dāng)生命。努力為群眾辦好事、實(shí)事，要恪盡職守、心無旁騖地把全部心思傾注于本職工作，把一切才智奉獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。

學(xué)習(xí)他作風(fēng)樸實(shí)。蘭輝同志深入一線檢查安全，沒有大排場、沒有專人照顧，一切從簡、艱苦樸素。每一個(gè)共產(chǎn)黨員一定要學(xué)習(xí)蘭輝同志樸實(shí)的作風(fēng)，在工作中要自覺做到重實(shí)際、說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，做好黨和人民賦予的各項(xiàng)工作。

好干部蘭輝的一生，是忠貞報(bào)國的一生。他用自己的生命和行動(dòng)踐行了人民公仆“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”的核心價(jià)值觀。他走了，卻留下了奉獻(xiàn)的“火種”，激勵(lì)著無數(shù)黨員干部同心同德、攻堅(jiān)克難、砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)民族“復(fù)興夢”貢獻(xiàn)出自己的全部。蘭輝同志是在我省“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢、建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育中涌現(xiàn)出來的重大先進(jìn)典型，是我們身邊的一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部，他用生命詮釋了一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨和人民的無限忠誠，為黨員干部干事、做人樹立了一面光輝旗幟。

蘭輝的一生，短暫而精彩，蘭輝的事跡，平凡又偉大。一生心系群眾和黨的事業(yè)，我們作為一名普通的黨員教師，要像蘭輝同志那樣，立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)工作，想群眾之所想，急群眾之所急，需群眾之所需，認(rèn)真履行一名黨員教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，把學(xué)校整體工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，為江油教育事業(yè)的再輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。

精選時(shí)代楷模蘭輝事跡心得體會(huì)模板大全【五】

在全黨全國走群眾路線深化的時(shí)期，全國一大批感人的人物事跡出此刻了人民的眼前，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，值得人們尊敬愛戴，其中有一位人物，他叫蘭輝。時(shí)任四川省北川縣副縣長，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在職期間兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞。

蘭輝于2013年4月26日做肛腸手術(shù)，2013年5月10日就自我偷偷地離開了醫(yī)院，當(dāng)時(shí)醫(yī)生還不明白他為了工作偷跑出來了。但事實(shí)上，根據(jù)蘭輝的病情，他需要每一天前往醫(yī)院換藥，由于他自我工作的原因，蘭輝常常無法前往醫(yī)院換藥。就在出院的第十三日，他就帶病去北川縣所屬的鎮(zhèn)、鄉(xiāng)和村檢查工作了，在回到縣城途中，車輛沿唐家山堰塞湖左岸行駛，由于路途顛簸，蘭輝病情有所惡化，自我下車到湖邊自我換藥。

蘭輝下車后20余分鐘，一向沒有回到車內(nèi)，同行者十分擔(dān)心他，便下車沿湖開始四處尋找，結(jié)果人們在岸邊看到他的藥與藥包，但人已經(jīng)不在現(xiàn)場。最后，他們在堰塞湖中發(fā)現(xiàn)了蘭輝。蘭輝換藥的路段是碎石路，沿湖的臨時(shí)便道，到過現(xiàn)場的人稱，蘭輝掉落的地方很陡，目測至少有30米。出事后見過蘭輝遺體的人說，他摔得十分慘，頭部胸部腰部腿部都受到嚴(yán)重傷害。

蘭輝同志，能夠說是一名真正的共產(chǎn)黨員，履行了一名共產(chǎn)黨人應(yīng)盡的職責(zé)――鞠躬盡瘁，死而后已！身帶重病，但仍然體察民情，心想民事，每一天不停滴奔波于各鄉(xiāng)村之間，以前在汶川地震及后面的工作中，蘭輝同志下基層，一一熟悉地震后當(dāng)?shù)氐囊恍顩r，因此當(dāng)?shù)氐睦习傩辗Q他為“車輪子縣長。”此刻交通工具形式多樣、快捷便利，但還有多少領(lǐng)導(dǎo)人能夠踏踏實(shí)實(shí)的下基層去察民情，尤其是去處于青藏高原與四川盆地交界處、路段狀況十分差的地區(qū)呢?路途顛簸就不用說了，主要是危險(xiǎn)?。‰y能有這么一位不怕苦、不怕累的領(lǐng)導(dǎo)。然而，命運(yùn)多舛，造化弄人，偏偏就讓這么一位為人民服務(wù)的好干部走了，天理何存呀

?總之我們許多人是不能理解這一事實(shí)的。能夠這樣說，如果沒有蘭輝那樣盡職盡責(zé)，就沒有這天悲慘的遭遇，但相反，如果沒有他心中的信念，就沒有值得我們學(xué)習(xí)的榜樣?！懊麋R正衣冠，光華照征途”蘭輝用生命書寫了對(duì)黨的無限忠誠，用其平凡奮進(jìn)的一生，生動(dòng)實(shí)踐黨的群眾路線，是“為民務(wù)實(shí)清廉”的榜樣，為我們豎立了一根學(xué)習(xí)的標(biāo)桿、一面自省的明鏡、一個(gè)追趕的坐標(biāo)，是我們務(wù)必倍加珍視的寶貴精神財(cái)富。

透過蘭輝同志感人事跡的學(xué)習(xí)，我們明白他是一個(gè)信念堅(jiān)定、有崇高理想和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮命h員、好干部。2008年5月12日汶川地震發(fā)生時(shí)，他正在曲山鎮(zhèn)東溪溝村考察工作，與當(dāng)?shù)厝罕娊涣鹘?jīng)驗(yàn)。震后他得知母親、嫂子和妻弟3名親人在地震中遇難，萬分悲傷，但蘭輝因?yàn)楣ぷ鞫紒聿患皩ふ夷赣H的遺體，便立即投入到抗震救災(zāi)的戰(zhàn)斗中。

抗震救災(zāi)工作千頭萬緒，搶險(xiǎn)救人、搶通保通、衛(wèi)生防疫，每一件都刻不容緩。蘭輝既統(tǒng)籌***辦公室各項(xiàng)工作，又做好全縣面上的綜合協(xié)調(diào)，一切工作都?jí)涸诹怂募绨蛏?，再加上親人的離別，真是雪上加霜，但對(duì)于他來說，困難是紙老虎，他并不怕，一向勇往直前，靠著信念繼續(xù)在人生的道路上慢慢前行、工作著。

共產(chǎn)黨人就就應(yīng)有一份堅(jiān)強(qiáng)的信念，共產(chǎn)黨人就就應(yīng)有一顆愛民之心，共產(chǎn)黨人就就應(yīng)有一種敬業(yè)精神，在全國范圍內(nèi)起模范帶頭作用，我們就應(yīng)向蘭輝同志學(xué)習(xí)，愛祖國，愛人民，以自我的實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)潮，共建完美家園。

第四篇：時(shí)代楷模蘭輝事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)先進(jìn)，不僅要學(xué)習(xí)他們的精神，更要將他們的精神，實(shí)踐在自己的工作中！下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“時(shí)代楷模蘭輝事跡心得體會(huì)范文五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

時(shí)代楷模蘭輝事跡心得體會(huì)范文五篇【一】

總以為老師醫(yī)生之類的職業(yè)才是有意義的，一個(gè)教書育人一個(gè)救死扶傷，都散發(fā)著人性的光輝！總以為政府大小官員都是中飽私囊、不為民做事的蛀蟲！但看到蘭輝副縣長的事跡之后徹底改觀了之前的看法！看到新聞?wù)f，5月23日下午，北川羌族自治縣人民政府副縣長蘭輝在帶病下鄉(xiāng)調(diào)研途中，不幸因公殉職?？吹竭@不禁覺得吃驚。不得不說，之前有太多的政府官員讓我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)層失去了信心。比如那位在車禍現(xiàn)場帶著名表面對(duì)傷亡開口笑的安監(jiān)局長，以及眾多在反腐倡廉中落馬的官員！他們無一不讓百姓覺得官場腐敗以及不作為。在手術(shù)后未完全康復(fù)的情況下，作為副縣長的蘭輝本可以憑借個(gè)人權(quán)利一聲令下安排相關(guān)部門負(fù)責(zé)人前往山區(qū)調(diào)研，但是他沒有。他親自帶病深入基層，真正做到了“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”。這位蘭輝副縣長讓我們知道，那些個(gè)別官員不能代表絕大多數(shù)！蘭輝縣長的事情讓我覺得很遺憾，因?yàn)榘傩沼质チ艘詾樾南等罕姷暮酶刹?！但他因公殉職的先進(jìn)事跡，讓我看到了人性的光輝，讓不少損公肥私的領(lǐng)導(dǎo)干部感覺到無地自容，在當(dāng)今社會(huì)人民大眾逐漸對(duì)政府喪失信心的大前提下，我們普通老百姓看到了新的希望，全心全意為人民服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)班子還是存在的，只要大家都向好的榜樣學(xué)習(xí)，中國將會(huì)有更美好的明天。

作為中職學(xué)生的我們，一定牢記黨恩，努力提高綜合能力，學(xué)精專業(yè)技術(shù)，練好專業(yè)技能，將來在工作崗位上展示自己的才能，奉獻(xiàn)自己的力量，爭取給黨、社會(huì)、父母、老師交上一份滿意的答卷。

時(shí)代楷模蘭輝事跡心得體會(huì)范文五篇【二】

以前總以為老師和醫(yī)生是最受人尊重敬仰的，一個(gè)是教書育人，一個(gè)是救死扶傷，都閃耀著人性的光輝。但看了聽了蘭輝同志的事跡后，我崇拜的對(duì)象又增加了一位——人民公仆，也是那么偉大，那么受人敬重。

日前，學(xué)校部分師生在影劇院聽取了蘭輝同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。蘭輝副縣長帶病下鄉(xiāng)調(diào)研，在唐家山堰塞湖溺水身亡。蘭輝同志一心為民、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、樸實(shí)清廉，是黨的好干部，北川的好兒子，人民群眾的貼心人。學(xué)子們根據(jù)蘭輝同志的事跡，寫下心得體會(huì)。蘭輝副縣長的先進(jìn)事跡，為“中國夢”北川篇章添上了輝煌的一筆。

同學(xué)們紛紛表示以蘭輝同志為榜樣，作為學(xué)生，我們更應(yīng)該做好本分的事：不亂扔垃圾，不隨地吐痰；說好普通話，爭做文明人；見到老師主動(dòng)問好，扶老人過馬路……為北川創(chuàng)建省級(jí)文明縣城爭光添彩。

蘭輝是黨員干部永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)他用行動(dòng)踐行黨的宗旨是。蘭輝同志只是一名副處級(jí)干部，在領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中，只能算一名普通的基層干部，在“5.12”特大地震中，蘭輝同志在痛失親人之后仍投身抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建之中就被稱為“北川干部的楷模”。

多年來，他不辜負(fù)黨的培養(yǎng)，無愧于群眾的信任，時(shí)時(shí)刻刻把群眾安危冷暖放在心頭，經(jīng)常深入基層一線為民解困，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人一以貫之執(zhí)政為民的不懈追求，點(diǎn)點(diǎn)滴滴折射出美麗的光芒。用實(shí)際行動(dòng)書寫了一名共產(chǎn)黨員的高尚品格和人性光輝，成為扎根基層，默默奉獻(xiàn)是時(shí)代的楷模。

他的一言一行為基層干部作出了表率和榜樣，用自己的道德和良知為譜寫“中國夢”北川篇留下了濃墨重彩的一頁。

蘭輝用忠誠奉獻(xiàn)詮釋永遠(yuǎn)的光輝。蘭輝精神貴在對(duì)黨和人民事業(yè)的無比忠誠：“好”字值千金、“簡”字看作風(fēng)、“扛”字顯情懷永遠(yuǎn)是黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣，蘭輝精神重在無私奉獻(xiàn)。蘭輝作為一名基層干部，他想群眾所想，急群眾所急，情系百姓，深入基層，心系百姓，始終牢記服務(wù)群眾的宗旨，牢記工作崗位的職責(zé)，帶病堅(jiān)守，無怨無悔，在工作上有用不完的闖勁和拼勁，這股勁是源于對(duì)人民無私的愛和真摯的感情，用行動(dòng)踐行黨員職責(zé)。

蘭輝用生命在詮釋一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員對(duì)黨和黨的事業(yè)無比的忠誠。把自己的一生交給了黨，最后殉職在自己熱愛的那片土地上，最終把自己的一生奉獻(xiàn)給了自己熱愛的羌山父老鄉(xiāng)親。

英雄事跡感人肺腑榜樣力量催人奮進(jìn)。蘭輝是繼孔繁森、焦裕祿、菊美多吉這樣優(yōu)秀的又一位人民的好干部。蘭輝同志走了，但蘭輝精神不會(huì)消失，他永遠(yuǎn)是基層干部學(xué)習(xí)的榜樣，永遠(yuǎn)是黨員干部一面不倒的光輝旗幟。

作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該打好文化基礎(chǔ)，學(xué)好專業(yè)技能，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢、青春夢而努力奮斗。目前，各行各業(yè)的人都在以自己的方式為書寫“中國夢”偉大篇章而行動(dòng)著，他們?nèi)缫坏嗡?，“不積小流，無以成江海”，力量雖小，卻能帶動(dòng)著更多的人為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而行動(dòng)起來。當(dāng)中國13億人民群眾匯聚起來，我們的“中國夢”是那么的強(qiáng)大無比，亮麗無邊。

作為青年一代的我們，一定牢記黨恩，努力提高綜合能力，學(xué)精專業(yè)技術(shù)，練好專業(yè)技能，將來在工作崗位上展示自己的才能，奉獻(xiàn)自己的力量，爭取給黨、社會(huì)、父母、老師交上一份滿意的答卷。

時(shí)代楷模蘭輝事跡心得體會(huì)范文五篇【三】

以前認(rèn)為自己的職業(yè)-老師是最受人尊重敬仰的，人類靈魂的工程師。但看了聽了蘭輝同志的事跡后，我認(rèn)為蘭輝同志作為一名人民公仆，也是那么偉大，那么受人敬重。

前幾天我看了孫校長給我們教師發(fā)的材料。蘭輝副縣長帶病下鄉(xiāng)調(diào)研，在唐家山堰塞湖溺水身亡。蘭輝同志一心為民、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、樸實(shí)清廉，是黨的好干部，北川的好兒子，人民群眾的貼心人。學(xué)子們根據(jù)蘭輝同志的事跡，寫下心得體會(huì)。蘭輝副縣長的先進(jìn)事跡，為“中國夢”北川篇章添上了輝煌的一筆。同學(xué)們紛紛表示以蘭輝同志為榜樣，作為學(xué)生，我們更應(yīng)該做好本分的事：不亂扔垃圾，不隨地吐痰；說好普通話，爭做文明人；見到老師主動(dòng)問好，扶老人過馬路……為北川創(chuàng)建省級(jí)文明縣城爭光添彩。

作為教師黨員的我們更應(yīng)該打好文化基礎(chǔ)，學(xué)好專業(yè)技能，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢、青春夢而努力奮斗。目前，各行各業(yè)的人都在以自己的方式為書寫“中國夢”偉大篇章而行動(dòng)著，他們?nèi)缫坏嗡?，“不積小流，無以成江?！?，力量雖小，卻能帶動(dòng)著更多的人為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而行動(dòng)起來。當(dāng)中國13億人民群眾匯聚起來，我們的“中國夢”是那么的強(qiáng)大無比，亮麗無邊。作為教師的我們，一定牢記黨恩，努力提高綜合能力，在自己的工作崗位上展示自己的才能，奉獻(xiàn)自己的力量，爭取給黨、社會(huì)交上一份滿意的答卷。

蘭輝，有著一心為民的公仆情懷。因?yàn)樾闹幸恢毖b著群眾，所以始終牽掛著北川“關(guān)內(nèi)”20多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)老百姓的安全出行、安全生產(chǎn)；因?yàn)樾闹幸恢毖b著群眾，所以在手術(shù)剛結(jié)束后就先后深入3個(gè)村道施工現(xiàn)場、2個(gè)道路地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)、召開兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)座談會(huì)，連續(xù)工作七八個(gè)小時(shí)；因?yàn)樾闹幸恢毖b著群眾，所以在得知大雨將要來臨時(shí)，奮不顧身、直奔關(guān)內(nèi)，帶病檢查防汛工作，避免災(zāi)害的發(fā)生。只有心中有民，才能真正為民，只有真正為民，才能得到人民群眾的滿意和尊重。

他有著勤政務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神。土生土長的北川人蘭輝在自己的工作崗位上勤勤懇懇，幾十年如一日，用生命踐行著黨的群眾路線，用行動(dòng)詮釋著好干部的時(shí)代內(nèi)涵。也許他并沒有干出多么轟轟烈烈的事業(yè)，但是他卻踏踏實(shí)實(shí)地把自己的工作干好，把自己的職責(zé)盡到。其實(shí)，把每一件平凡的事做好就是不平凡的，時(shí)時(shí)刻刻腳踏實(shí)地就是“務(wù)實(shí)”的最好體現(xiàn)?，F(xiàn)在不少干部存在眼高手低、好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象，覺得要干出驚天動(dòng)地的大事才算是有一番成就，對(duì)于身邊的小事，常常是懶得理、懶得看，殊不知這樣正走進(jìn)了一個(gè)嚴(yán)重的誤區(qū)。這樣的干部應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)一下蘭輝，真正體會(huì)好干部的內(nèi)涵。

他有著對(duì)黨忠誠的思想品質(zhì)。蘭輝，人如其名，氣節(jié)如蘭、人生輝煌。他能夠如此為民務(wù)實(shí)，在于他的思想純潔、信仰堅(jiān)定，在蘭輝的心中，黨的事業(yè)就是自己的事業(yè)，黨的宗旨就是自己奮斗終生的目標(biāo)，所以，“全心全意為人民服務(wù)”在蘭輝的身上得到了最有力的體現(xiàn)。只有把黨和群眾的事當(dāng)成大事去傾情關(guān)心、用心完成，才算是一個(gè)黨員干部真正對(duì)黨忠貞不渝，才算是真正理解了黨的根本使命。蘭輝就是這樣一心跟著黨，為黨的事業(yè)鞠躬盡瘁，直至獻(xiàn)出了自己的寶貴生命，但是他的光芒卻會(huì)永遠(yuǎn)閃耀在每一個(gè)人的心中。

蘭輝同志常年工作在道路建設(shè)和安全檢查第一線，工作車輛累計(jì)行駛了24萬多公里。在北川，許多老百姓都有蘭輝的手機(jī)號(hào)碼，誰有困難找到他，他都盡心盡力地幫助解決。汶川大地震后，不少北川人失去生活來源，當(dāng)?shù)卦黾恿?000萬殘疾人。他幫助許多殘疾人和困難戶解決了就業(yè)問題，被老百姓視作親人。他分管的工作里，“撈油水”的機(jī)會(huì)并不少，但他始終告誡家人和身邊工作人員，不要在他分管的工作里動(dòng)一點(diǎn)心思。直到5月份他因公去世時(shí)，他的妻子和兄弟還只是臨時(shí)工。這是多么了不起的清官、好官呀！蘭輝同志雖然因公走了，但他還活在百姓的心中，值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，踐行黨的群眾路線，就是要清正廉潔、愛崗敬業(yè)、做人民的好公仆！我們學(xué)習(xí)他，不能停留在口頭上，更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。我們必須以務(wù)實(shí)的精神，把蘭輝精神應(yīng)用到實(shí)際工作中，才能不斷做出經(jīng)得起群眾檢驗(yàn)的實(shí)績。

時(shí)代楷模蘭輝事跡心得體會(huì)范文五篇【四】

每多學(xué)習(xí)一次蘭輝同志的先進(jìn)事跡，心靈就多受一次觸動(dòng)，敬佩、感動(dòng)、緬懷。

蘭輝心系群眾、為民盡責(zé)，是人民的好公仆。為致力打通10余個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、近10萬百姓維系日常出行的生命通道擂禹路，蘭輝同志心系山區(qū)群眾、銘記百姓訴求，親力親為，經(jīng)常帶領(lǐng)分管的部門和同志們深入調(diào)研、反復(fù)論證、科學(xué)規(guī)劃，用行動(dòng)和生命詮釋了“人民好公仆”的內(nèi)涵。

蘭輝忘我工作、務(wù)實(shí)進(jìn)取，是敬業(yè)的好典范。蘭輝剛剛做完手術(shù)，縣長要求他安心靜養(yǎng)，但蘭輝放心不下的是治新村的兩座橋、棕樹村的行洪道、插旗嶺的可能性滑坡……大暴雨即將來襲，他要親自檢查防洪預(yù)案的落實(shí)情況。蘭輝忘我工作、務(wù)實(shí)進(jìn)取的敬業(yè)精神值得每一位黨員同志學(xué)習(xí)。

蘭輝克己奉公、敢于擔(dān)當(dāng)，是清廉的好標(biāo)兵。作為分管交通、安全等工作的副縣長，每年過手資金上億元，但蘭輝的家卻僅有90平米，5萬元住房貸款至今尚未還完，妻子在打臨工，兩個(gè)兄弟沒有固定工作。甚至在抱病工作的最后時(shí)刻，蘭輝仍然保持沒有護(hù)理、自己換藥的低調(diào)與平素。蘭輝克己奉公、清正廉潔的作風(fēng)，無不為之敬佩。

“蘭輝精神”值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，踐行黨的群眾路線，就是要清正廉潔、愛崗敬業(yè)、做人民的好公仆！

時(shí)代楷模蘭輝事跡心得體會(huì)范文五篇【五】

光輝事跡

蘭輝的可貴在于他對(duì)工作的盡職，盡他畢生的精力改善北川落后的交通條件，保障老百姓的安全出行。3年里，蘭輝乘坐的車子累計(jì)行駛24萬公里；4年內(nèi)，北川未發(fā)生x例較大生產(chǎn)安全事故?！?·2”特大地震后，面對(duì)百廢待興的家園，蘭輝幾乎犧牲了所有的周末，始終奮戰(zhàn)在工作崗位，致力于災(zāi)后重建，努力消除北川的安全隱患。即便躺在醫(yī)院，接受瘡、肛瘺手術(shù)治療，僅一條暴雨預(yù)警信息就讓他忍著術(shù)后疼痛，冒著30多度高溫天氣的炙烤，沿著顛簸的山路帶病直奔白坭、漩坪，督促落實(shí)暴雨應(yīng)急預(yù)案。他用實(shí)干的精神詮釋了“人民公仆”的內(nèi)涵，他用自己的生命書寫了“人民公仆”的感人篇章，他用“玩命”的精神站好了一名基層干部的最后一班崗。

成為好公仆的方法

一、準(zhǔn)確定位角色，做人的學(xué)問做好學(xué)好。做人與做事，兩者相輔相成密不可分，做人是基礎(chǔ)、是前提。要想做好機(jī)關(guān)的工作，首先要做好人、會(huì)做人。作為一個(gè)新錄公務(wù)員如何做好：領(lǐng)導(dǎo)眼中的年輕人、同事眼中的新同事、部門眼中的新面孔、市縣眼中的'省里官、群眾眼中的佼佼者、父母眼中的新期待的六種角色呢?從而成為一個(gè)受人們歡迎的人。

二、信仰堅(jiān)定，心系人民。一個(gè)人必須要有信仰！這是教育的最根本功能?？鬃诱f：“人而無信，不知其可”！這個(gè)“信”，歷來的專家學(xué)者，只是把它解釋為“誠信”“信譽(yù)”，這是不全面的。這里最起碼還應(yīng)該包含“信仰”二字！切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性觀念，永遠(yuǎn)忠誠于黨、忠誠于馬克思主義信仰、忠誠于黨和人民的事業(yè)。

三、政治合格，思想堅(jiān)定。一名稱職的公務(wù)員首先應(yīng)該熟悉黨的理論、路線、方針、政策，要認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)形勢，善于把握正確的前進(jìn)方向，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和堅(jiān)持社會(huì)主義道路。只有首先解決好政治方向，我們才能夠看得遠(yuǎn)，走的穩(wěn)。而過硬的政治素質(zhì)，高尚的政治情操是保證我們正確方向的根本，因此也是對(duì)一名公務(wù)員的最基本要求。

四、實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才干。積極主動(dòng)地承擔(dān)工作，在實(shí)踐中鍛煉，才能盡快地成長起來，成熟起來。老子曾說：“天下難事，必做于易，天下大事，必做于細(xì)”。這精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的小事做起，從細(xì)微之處入手。小事與大事只是相對(duì)而言，大事寓于小事之中，要做好小事也是不容易的。決定人生命運(yùn)的往往是一些看似無關(guān)緊要的小事和細(xì)節(jié)，而這些小事和細(xì)節(jié)體現(xiàn)的恰恰是一個(gè)人的教養(yǎng)、人格和胸襟。

第五篇：關(guān)于時(shí)代楷模蘭輝事跡心得體會(huì)范本

“蘭輝精神”值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，踐行黨的群眾路線，就是要清正廉潔、愛崗敬業(yè)、做人民的好公仆！下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“關(guān)于時(shí)代楷模蘭輝事跡心得體會(huì)范本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于時(shí)代楷模蘭輝事跡心得體會(huì)范本【一】

蘭輝，北川的好兒子，基層干部的榜樣。逝者已矣，生者奮斗。

對(duì)基層干部而言，首要是明白向蘭輝學(xué)什么，其次是把蘭輝精神轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，這才是對(duì)英雄最好的告慰，才是對(duì)蘭輝生命最好的延續(xù)。學(xué)他信念堅(jiān)定。胡錦濤同志曾說過“理想信念是思想和行動(dòng)的總開關(guān)、總閘門”。透過蘭輝的事跡，我們看到的是正確對(duì)待事業(yè)的態(tài)度、對(duì)老百姓深厚感情，是對(duì)為民服務(wù)的堅(jiān)信不疑和身體力行的執(zhí)著態(tài)度、精神追求。當(dāng)前，信念缺失是導(dǎo)致有些官員貪欲橫流、品行不端、權(quán)力腐敗的致命毒藥。蘭輝給大家做出了榜樣，基層干部要切實(shí)加強(qiáng)信念教育，堅(jiān)定為人民服務(wù)的信仰。學(xué)他事業(yè)心強(qiáng)。一想到動(dòng)手術(shù)就得耽誤一個(gè)多月時(shí)間，蘭輝一拖再拖，直到4月26日才在綿陽八醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)，手術(shù)后兩個(gè)星期就悄悄離開醫(yī)院投入工作，可見其把黨的事業(yè)當(dāng)生命。對(duì)比之下，少數(shù)黨員干部喪失了共產(chǎn)黨員應(yīng)有的事業(yè)心，眼睛只盯著榮譽(yù)與利益，爭名爭利，攬功諉過，把黨和人民的事業(yè)當(dāng)成兒戲，把神圣的職責(zé)看做負(fù)擔(dān)，這些人何以立身。作為基層干部，我們要學(xué)蘭輝，努力為群眾辦好事、實(shí)事，要恪盡職守、心無旁騖地把全部心思傾注于本職工作，把一切才智奉獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。學(xué)他責(zé)任心強(qiáng)。蘭輝的責(zé)任心體現(xiàn)在他時(shí)刻關(guān)心群眾安全安危，深入一線扎實(shí)檢查安全。責(zé)任心是一個(gè)人思想境界和道德品質(zhì)的核心體現(xiàn)，也是檢驗(yàn)基層干部是否稱職的試金石。基層干部肩擔(dān)責(zé)任，就該具有強(qiáng)烈的“責(zé)任心”，這是黨的事業(yè)需要。作為基層干部必須要在位知責(zé)、失職知恥，切實(shí)做到“心中有責(zé)、眼中有活、腦中有法、手中有力、腳下有印”。學(xué)他作風(fēng)樸實(shí)。蘭輝深入一線檢查安全，沒有大排場、沒有專人照顧，可見其艱苦樸素、一切從簡的樸實(shí)作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)，關(guān)系人心向背，直接影響黨在人民群眾中的形象。作為基層干部一定要學(xué)習(xí)蘭輝同志樸實(shí)的作風(fēng)，在工作中要自覺做到重實(shí)際、說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，以樸實(shí)的工作作風(fēng)做好黨和人民賦予的各項(xiàng)工作。蘭輝用生命書寫了對(duì)黨的無限忠誠，用其平凡奮進(jìn)的一生，生動(dòng)實(shí)踐黨的群眾路線，是“為民務(wù)實(shí)清廉”的榜樣，為我們豎立了一根學(xué)習(xí)的標(biāo)桿、一面自省的明鏡、一個(gè)追趕的坐標(biāo)，是我們必須倍加珍視的寶貴精神財(cái)富。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要模范帶頭，努力當(dāng)好為民的楷模、務(wù)實(shí)的標(biāo)桿、清廉的表率，引領(lǐng)推動(dòng)干部隊(duì)伍作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、效能進(jìn)一步彰顯、形象進(jìn)一步提升。廣大黨員干部要躬身實(shí)踐，真正做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清政廉潔，努力爭取當(dāng)蘭輝式的好黨員、好干部。

關(guān)于時(shí)代楷模蘭輝事跡心得體會(huì)范本【二】

蘭輝，有著一心為民的公仆情懷。因?yàn)樾闹幸恢毖b著群眾，所以始終牽掛著北川“關(guān)內(nèi)”20多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)老百姓的安全出行、安全生產(chǎn)；因?yàn)樾闹幸恢毖b著群眾，所以在手術(shù)剛結(jié)束后就先后深入3個(gè)村道施工現(xiàn)場、2個(gè)道路地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)、召開兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)座談會(huì)，連續(xù)工作七八個(gè)小時(shí)；因?yàn)樾闹幸恢毖b著群眾，所以在得知大雨將要來臨時(shí)，奮不顧身、直奔關(guān)內(nèi)，帶病檢查防汛工作，避免災(zāi)害的發(fā)生。只有心中有民，才能真正為民，只有真正為民，才能得到人民群眾的滿意和尊重。

他有著勤政務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神。土生土長的北川人蘭輝在自己的工作崗位上勤勤懇懇，幾十年如一日，用生命踐行著黨的群眾路線，用行動(dòng)詮釋著好干部的時(shí)代內(nèi)涵。也許他并沒有干出多么轟轟烈烈的事業(yè)，但是他卻踏踏實(shí)實(shí)地把自己的工作干好，把自己的職責(zé)盡到。其實(shí)，把每一件平凡的事做好就是不平凡的，時(shí)時(shí)刻刻腳踏實(shí)地就是“務(wù)實(shí)”的最好體現(xiàn)?，F(xiàn)在不少干部存在眼高手低、好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象，覺得要干出驚天動(dòng)地的大事才算是有一番成就，對(duì)于身邊的小事，常常是懶得理、懶得看，殊不知這樣正走進(jìn)了一個(gè)嚴(yán)重的誤區(qū)。這樣的干部應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)一下蘭輝，真正體會(huì)好干部的內(nèi)涵。

他有著對(duì)黨忠誠的思想品質(zhì)。蘭輝，人如其名，氣節(jié)如蘭、人生輝煌。他能夠如此為民務(wù)實(shí)，在于他的思想純潔、信仰堅(jiān)定，在蘭輝的心中，黨的事業(yè)就是自己的事業(yè)，黨的宗旨就是自己奮斗終生的目標(biāo)，所以，“全心全意為人民服務(wù)”在蘭輝的身上得到了最有力的體現(xiàn)。只有把黨和群眾的事當(dāng)成大事去傾情關(guān)心、用心完成，才算是一個(gè)黨員干部真正對(duì)黨忠貞不渝，才算是真正理解了黨的根本使命。蘭輝就是這樣一心跟著黨，為黨的事業(yè)鞠躬盡瘁，直至獻(xiàn)出了自己的寶貴生命，但是他的光芒卻會(huì)永遠(yuǎn)閃耀在每一個(gè)人的心中。

關(guān)于時(shí)代楷模蘭輝事跡心得體會(huì)范本【三】

蘭輝同志生前系北川羌族自治縣副縣長。今年5月23日下午，帶病工作的蘭輝同志在下鄉(xiāng)檢查道路交通和安全生產(chǎn)工作途中，不幸墜崖，跌入唐家山堰塞湖中，經(jīng)搶救無效，因公殉職，終年48歲。

48歲的蘭輝在人們的無限痛惜中走完了一生，對(duì)他留下的精神價(jià)值的打撈正從各個(gè)方面展開……無論是默默緬懷，還是深情講述，對(duì)我們來說，最好的懷念，是化悲痛為奮起，深入學(xué)習(xí)蘭輝同志的先進(jìn)事跡，奮力譜寫“中國夢”的西昌篇章。

學(xué)習(xí)蘭輝同志堅(jiān)守信念、擔(dān)當(dāng)使命的崇高精神。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，對(duì)黨和人民的無限忠誠，是蘭輝事跡中最動(dòng)人的華章。入黨21年來，蘭輝始終把黨的事業(yè)、干好工作擺在第一位，不計(jì)個(gè)人得失、不求名利地位。他分管交通、安監(jiān)等工作，3年里，乘坐的車子累計(jì)行駛24萬公里，平均一天要跑近200公里；4年內(nèi)，北川未發(fā)生1例較大生產(chǎn)安全事故。

學(xué)習(xí)蘭輝同志恪盡職守、敢為善成的實(shí)干作風(fēng)。敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，真抓實(shí)干，是蘭輝事跡中最突出的亮點(diǎn)。蘭輝生命的最后一天，本該在醫(yī)院休養(yǎng)，但責(zé)任驅(qū)使他強(qiáng)忍手術(shù)后尚未痊愈的疼痛，頂著30多度的高溫，先后到3個(gè)村道施工現(xiàn)場，2個(gè)地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)檢查，召集兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部群眾開座談會(huì)。在“5·12”特大地震中，他強(qiáng)忍失去親人的悲痛，多次組織搶通了擂禹路、都開路、鄧永路等多條“生命通道”。他習(xí)慣每天在本子上列出“應(yīng)做”的安全工作，完成一項(xiàng)打個(gè)勾，即便在周末也常被“會(huì)議”、“下鄉(xiāng)調(diào)研”等事項(xiàng)塞滿。

學(xué)習(xí)蘭輝同志超常付出、一心為民的公仆情懷。任何時(shí)候都把人民利益放在第一位，多干讓人民滿意的好事實(shí)事?！盀槊瘛保翘m輝事跡中最鮮明的主線。在北川，不少群眾都熟悉蘭輝的手機(jī)號(hào)碼。他人到哪里，辦公室就搬到哪里，即使在住院動(dòng)手術(shù)期間，也堅(jiān)持在病床上研究群眾工作。蘭輝的為民之心像針尖一樣細(xì)。曲山鎮(zhèn)白果村母軍賢一家四口生活十分艱難，蘭輝了解他家情況后，四處幫忙聯(lián)系工作。壩底鄉(xiāng)水田村村民林紹兵務(wù)工出車禍導(dǎo)致腦殘，蘭輝結(jié)對(duì)幫扶后，10多次入戶看望慰問，主動(dòng)承擔(dān)起他兒子林濤讀大學(xué)的學(xué)費(fèi)。

學(xué)習(xí)蘭輝同志清正廉潔、艱苦樸素的政治本色。遠(yuǎn)離浪費(fèi)奢靡之風(fēng)，自覺嚴(yán)守廉政準(zhǔn)則，嚴(yán)格規(guī)范權(quán)力行使，是蘭輝事跡中最寶貴的品質(zhì)。一件衣服他穿了6年，衣領(lǐng)早已洗得發(fā)白。妻子和兩個(gè)兄弟至今仍以打工謀生，一套不足百平方米的房子，還欠銀行幾萬元貸款……與之極不“相稱”的是，每年經(jīng)過他手審批的資金數(shù)億元，哪怕只要有一絲歪念，也不可能過得這般寒酸。

學(xué)習(xí)蘭輝同志先進(jìn)事跡，就是要始終保持為民、務(wù)實(shí)、清廉，始終堅(jiān)持講黨性、重品行、做表率，始終牢記崇尚事業(yè)、追求卓越、愉快奉獻(xiàn)、健康生活，推進(jìn)“兩個(gè)率先”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和加快建設(shè)現(xiàn)代化生態(tài)田園西昌，用實(shí)際行動(dòng)譜寫“中國夢”西昌篇章。

關(guān)于時(shí)代楷模蘭輝事跡心得體會(huì)范本【四】

蘭輝同志生前是四川省北川羌族自治縣副縣長。20xx年5月23日，他帶病堅(jiān)持工作，在檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路和安全生產(chǎn)時(shí)不幸墜崖，因公殉職，年僅48歲。蘭輝同志始終把黨和人民的事業(yè)放在心中最高位置，是用生命踐行黨的群眾路線的好干部，是新時(shí)期共 產(chǎn)黨人的楷模，是廣大黨員干部的學(xué)習(xí)榜樣。

首先要學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠的政治品質(zhì)。他48歲還只是一個(gè)副縣級(jí)干部，這在以干部年青化的今天，他的年齡明顯偏大，職務(wù)偏低，但他對(duì)待人生的態(tài)度卻是樂觀積極向上的。他有著堅(jiān)定的政治信念，有著對(duì)黨忠誠的政治品質(zhì)。他參加工作30年來，始終堅(jiān)持艱苦樸素的作風(fēng)，不寬裕卻先后幫助近200名困難群眾、困難學(xué)生。他堅(jiān)毅進(jìn)取、負(fù)重前行，遇困難不退縮、遇矛盾不回避、遇不幸不絕望。他始終堅(jiān)守共 產(chǎn)黨人的精神追求，永葆黨員的先進(jìn)性和純潔性，自覺做到與黨同心、政治過硬。

其次要學(xué)習(xí)他心系群眾、為民盡責(zé)的公仆情懷。他時(shí)刻把群眾裝在心中，把群眾的安全當(dāng)作頭等大事，他身體不好，但他沒有只顧著自己的身體，在做肛腸手術(shù)才幾天，還沒有病愈的情況下偷偷出院，為的是什么?為的是早日回去工作，因?yàn)樗止艿陌踩ぷ饕豢桃膊荒芡?。安全工作關(guān)系著群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。他一心為民，時(shí)刻牽掛群眾的安危冷暖，奉行“群眾的事再小也是大事，自己的事再大也是小事”。擔(dān)任副縣長以來，堅(jiān)持深入基層，深入一線，平均每天行車200多公里。犧牲前還戰(zhàn)斗在工作崗位上，為了什么?因?yàn)樗麑?duì)群眾有一份特殊的感情，始終把人民群眾放在心中最高位置。

再次要學(xué)習(xí)他忘我工作、務(wù)實(shí)進(jìn)取的敬業(yè)精神。他愛崗敬業(yè)、恪盡職守，始終對(duì)工作充滿激情，寧可讓身體透支，也不讓工作欠帳。他超常付出、敢于犧牲的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。一個(gè)生病的領(lǐng)導(dǎo)干部拖著病體連續(xù)工作8個(gè)小時(shí)，這種強(qiáng)度就是一般身強(qiáng)力壯的小伙子也會(huì)感到累，更不要說他一個(gè)病人，但他沒有休息，依然戰(zhàn)斗在自己的工作崗位上，直到殉職。他的精神更多是他默默無聞做好自己的工作，以自己的身體力行踐行著群眾路線，不求轟轟烈烈，但求無愧于黨、無愧于祖國、無愧于人民、更無愧于他一個(gè)共 產(chǎn)黨員的不懈追求。

最后要學(xué)習(xí)他克己奉公、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺咂犯瘛Ｋ麤]有壯烈的事跡，沒有偉大的成績，有的只是克己奉公、兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。如果他還活著，他就是大家身邊一名普普通通的基層干部，看他的簡歷很普通，沒有波瀾壯闊的光輝環(huán)繞，更沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，但是他敢于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺咂犯駞s讓我們銘記于心。他在犧牲的當(dāng)天早上8時(shí)30分到下午15時(shí)犧牲前，近8個(gè)小時(shí)里先后深入3個(gè)村道施工現(xiàn)場，2個(gè)道路地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)、在2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開座談會(huì)。每到一處都仔細(xì)查看道路建設(shè)情況，耐心與施工單位、當(dāng)?shù)馗刹?、群眾交談，現(xiàn)場解決施工存在的困難和問題。始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和工作激情，埋頭苦干、夙夜在公。

蘭輝精神就是黨員干部在基層貫徹落實(shí)群眾路線最真實(shí)的寫照。學(xué)習(xí)蘭輝精神，有助于黨員干部在貫徹落實(shí)群眾路線教育活動(dòng)中找準(zhǔn)定位，找到方法。從本職工作出發(fā)，立足實(shí)際、深入群眾、深入基層、撲下身子、放下架子，將自己融入群眾之中，牢固樹立宗旨意識(shí)，自覺做到為民務(wù)實(shí)清廉，只有學(xué)習(xí)好蘭輝精神，才能更好地發(fā)揮表率作用，不斷做出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。

關(guān)于時(shí)代楷模蘭輝事跡心得體會(huì)范本【五】

6月份以來，“學(xué)習(xí)蘭輝感人事跡，實(shí)現(xiàn)**強(qiáng)校之夢”主題教育開展得有聲有色，令人振奮。黨總支號(hào)召全體師生化悲痛為力量，以學(xué)習(xí)蘭輝先進(jìn)事跡為契機(jī)，深入開展實(shí)現(xiàn)強(qiáng)校之夢主題教育，全面推動(dòng)學(xué)校工作邁上新臺(tái)階。

學(xué)校黨總支首先召開黨總支擴(kuò)大會(huì)議，向與會(huì)同志布置了開展主題教育的目標(biāo)和任務(wù)，接下來各支部、各年級(jí)、各部門掀起了主題教活動(dòng)熱潮。師生們首先學(xué)習(xí)了蘭輝同志的可歌可泣的感人事跡。

蘭輝副縣長2011年3月3日到**中學(xué)進(jìn)行調(diào)研的經(jīng)歷，蘭輝同志一到了**中學(xué)后，首先到了辦公室了解老師們的工作情況，對(duì)老師們認(rèn)真工作精神給予了高度贊賞。然后深入課堂，觀看課堂教學(xué)，查看學(xué)生的作業(yè)，不時(shí)發(fā)出嘖嘖贊嘆聲，還詢問學(xué)生學(xué)習(xí)有困難嗎?在學(xué)校生活習(xí)慣嗎?得知學(xué)生學(xué)習(xí)很開心，生活很快活時(shí)，臉上綻開了欣慰的笑容。他鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)，快樂成長，擔(dān)負(fù)起北川建設(shè)的未來！他的話贏得了師生們一陣又一陣熱烈的掌聲。當(dāng)他得知學(xué)校存在飲水壓力不足，造成師生用水困難，遇洪水期，學(xué)校有山體滑坡等潛在危險(xiǎn)時(shí)，它立即責(zé)成一行人員，想辦法切實(shí)解決。他鼓勵(lì)**人克服目前的暫時(shí)困難，看到希望。他說，地震和災(zāi)后重建中遇到的困難比起現(xiàn)在所面對(duì)的困難大多了，我們在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全縣人民的智慧都解決了，眼前的困難也一定會(huì)得到圓滿解決。他希望全體師生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神，努力提升辦學(xué)水平，辦出人民滿意的學(xué)校。這一幕幕振奮人心的畫面時(shí)時(shí)在**人眼前晃動(dòng)，仿佛就在昨天。

在學(xué)習(xí)討論過程中，許多教師眼睛里噙著淚水說：“當(dāng)以上困難都被解決了的時(shí)候，**強(qiáng)校之夢正在靠近的時(shí)候，蘭輝同志卻永遠(yuǎn)離我們而去了。”師生們談學(xué)習(xí)體會(huì)，寫學(xué)習(xí)心得，辦學(xué)習(xí)展板，開展藝術(shù)表演，紛紛表示一定要將蘭輝“一生心系群眾，一心裝著事業(yè)，一貫不計(jì)名利”的精神發(fā)揚(yáng)光大，將蘭輝所期望的教育事業(yè)做大做強(qiáng)，努力追奔**強(qiáng)校之夢。