第一篇：優(yōu)秀教師學(xué)校推薦材料

優(yōu)秀教師學(xué)校推薦材料

該同志自96年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，工作中，銳意創(chuàng)新，勇于探索，被評(píng)為區(qū)教學(xué)能手、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀教師。自2001年9月，擔(dān)任了學(xué)校的教科研工作，受到區(qū)、鎮(zhèn)教科研領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，對(duì)其工作情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)

重視學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀教育雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聽(tīng)講座，積極參加校本培訓(xùn)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)更新教育教學(xué)理念，每年僅讀書(shū)筆記可達(dá)4萬(wàn)多字，并且與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合，是一位學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)的年輕教師。除學(xué)習(xí)理論文章之外，還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書(shū)籍，虛心向同行們學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

二、科研意識(shí)強(qiáng)

1、以教科研為契機(jī)，提高課堂教學(xué)

該同志在教學(xué)中努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)，積極探索新的教學(xué)思路，提高課堂效益，平時(shí)認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，結(jié)合自己所承擔(dān)的課題實(shí)驗(yàn)，改革課堂教學(xué)，精心設(shè)計(jì)每堂課。努力創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生在有限的時(shí)間和空間里自主地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的語(yǔ)文活動(dòng)，使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺(tái)，讓學(xué)生在“自主、合作、探索”中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。該教師所教學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語(yǔ)文課。因此，連續(xù)幾年所教畢業(yè)班成績(jī)居全區(qū)前列。

2、勇于承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)

幾年來(lái)，該同志勇于承擔(dān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的教育科研任務(wù)：

①“小班化教學(xué)”實(shí)驗(yàn)喜見(jiàn)成效。作為全區(qū)唯一的“小班化教學(xué)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，改變了以往的教師布置理念，初步探討了“師生、生生互動(dòng)的小組合作學(xué)習(xí)模式”，并且將這一經(jīng)驗(yàn)向全區(qū)推廣，其中《分層教學(xué)與多元評(píng)價(jià)》獲省一等獎(jiǎng)并已發(fā)表。而且“實(shí)施小班化教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”已于2002年申報(bào)為市級(jí)課題，正以充分的準(zhǔn)備參加本月25日的市級(jí)驗(yàn)收。

②“塑造兒童健康的個(gè)性”是我校申報(bào)的另一個(gè)課題。通過(guò)這一課題的開(kāi)展，使我們教師增加了對(duì)心里教育的理解，明確了發(fā)展心里教育的重要性和緊迫性，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了兒童健康個(gè)性的形成。現(xiàn)此課題也正在驗(yàn)收階段。

③深入開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”實(shí)驗(yàn)。作為全市“古詩(shī)文誦讀”的實(shí)驗(yàn)基地，將民族文化發(fā)揚(yáng)光大，我與其他教師制定了詳實(shí)的實(shí)施方案，為誦讀古詩(shī)文創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍，現(xiàn)已有100多名學(xué)生獲“古詩(shī)文大王”，50余名學(xué)生“古詩(shī)文小金星”稱號(hào)，兩位教師獲“古詩(shī)文優(yōu)秀工作者”，我校參加“古詩(shī)文誦讀展示”獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

此外還進(jìn)行“藝術(shù)教育在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展中的作用”的課題實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行得扎實(shí)有效。

三、團(tuán)結(jié)合作，帶頭示范

該同志在擔(dān)任教科研組長(zhǎng)時(shí)，主動(dòng)與青年教師賈紅、潘莉結(jié)成“對(duì)子”互切磋，共同發(fā)展。為了教科研工作，為了與大家研究切磋問(wèn)題，常常廢寢忘食，多少次披星戴月，因此，老師與領(lǐng)導(dǎo)都深受感動(dòng)。在努力與幫助下，在她的帶動(dòng)下，一批教師迅速成長(zhǎng)，由她指導(dǎo)的青年教師潘莉、李霞的課獲區(qū)一等獎(jiǎng)，李霞成為教學(xué)新秀。

四、喜結(jié)科研碩果

近幾年來(lái)，該同志帶領(lǐng)全體教師以研究性學(xué)習(xí)為突破口，積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，聯(lián)得了如下成績(jī)：

第一屆：《長(zhǎng)清鎮(zhèn)中心小學(xué)的昨天、今天、明天》、《走進(jìn)名人》、《合理使用零花錢》、《〈西游記〉主要人物探索》均獲區(qū)一、二等獎(jiǎng)。并且親自輔導(dǎo)的《長(zhǎng)青鎮(zhèn)中心小學(xué)的昨天、今天、明天》獲市一等獎(jiǎng)。

第二屆：以《關(guān)注生態(tài)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園》為主課題，有分低中高設(shè)立相應(yīng)的子課題分頭研究，取得可喜的成績(jī)。分獲“省優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)”一等獎(jiǎng)，國(guó)家“優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)”三等獎(jiǎng)。《老城古韻依舊，輝煌更看明朝》獲市科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)。有數(shù)名師生獲青少年科技創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)和一、二、三等獎(jiǎng)。

第三屆：由五、六年級(jí)承擔(dān)的《佳節(jié)話春聯(lián)》《了解對(duì)聯(lián)文化，汲取民族文化精華》也分獲區(qū)研究性學(xué)習(xí)一等獎(jiǎng)。

第四屆：本學(xué)期我校又以《未來(lái)城區(qū)前景圖》為主題，分別從人文、服務(wù)、道路、學(xué)校等幾方面進(jìn)行實(shí)施，得到社會(huì)的好評(píng)，激發(fā)了全區(qū)人民對(duì)新城區(qū)建設(shè)的關(guān)注。

“一分耕耘，一分收獲”。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與和指導(dǎo)下，學(xué)校的教研工作取得了累累碩果。該同志先后獲得了： “區(qū)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)一等獎(jiǎng)”、“市綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)”一等獎(jiǎng)；“區(qū)課文范讀一等獎(jiǎng)”；“區(qū)演講比賽”一等獎(jiǎng)；中年級(jí)《寫片斷》一等獎(jiǎng)；《豐碑》獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；《課內(nèi)外結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》獲市一等獎(jiǎng)，并在市第五屆小語(yǔ)年會(huì)中交流?！堕喿x教學(xué)要面向全體之我見(jiàn)》選入《教育教學(xué)論文匯編》，并出版。

總之，魏健同志經(jīng)過(guò)自身的學(xué)習(xí)與努力，已成為學(xué)校優(yōu)秀的科研型教師。愿各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給該同志更大的發(fā)展空間與機(jī)遇，特此推薦。

第二篇：綠色學(xué)校優(yōu)秀教師材料

我是黃土梁子初級(jí)中學(xué)一名普普通通的教師，在自己喜愛(ài)的教學(xué)崗位上勤勤懇懇地工作里二十多年。最近幾年里學(xué)校安排自己在學(xué)?？倓?wù)處工作，由于工作性質(zhì)所在，在學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作中自己出了力，做出了一定貢獻(xiàn)。這份工作雖然沒(méi)有轟轟烈烈的感人事跡，但是就在自己默默無(wú)聞的工作中使得學(xué)校環(huán)境有了大變化，在綠色環(huán)保創(chuàng)建綠色學(xué)校道路上越走越好。

人們常把教師比做園丁，而我卻更愿意把自己比作泥土。因?yàn)槟嗤敛粌H把全部的愛(ài)給了花，也同樣給了草。開(kāi)始校領(lǐng)導(dǎo)安排自己到總務(wù)處工作時(shí)就說(shuō)，在做好本職工作之余，還要把學(xué)校里美化用的花草管理起來(lái)，雖然工作看了很簡(jiǎn)單，但是要想做好就必須傾注自己的辛勤汗水和關(guān)愛(ài)。澆水、施肥、搬進(jìn)搬出。。?？此坪?jiǎn)單的工作，事實(shí)上卻是很辛苦細(xì)心的工作，通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)的草更綠了，花更鮮了。

學(xué)校環(huán)境建設(shè)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展具有直接的影響，我校為了把學(xué)校環(huán)境建設(shè)好，我們努力讓全校師生自覺(jué)主動(dòng)參與學(xué)校環(huán)境的建設(shè)，使學(xué)校設(shè)施體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓每堵墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都生動(dòng)體現(xiàn)生命的氣息。因此我們也在主任的帶領(lǐng)下全身心地投入到這方面工作中，配合學(xué)校積極開(kāi)展環(huán)境教育，實(shí)現(xiàn)生命的可持續(xù)發(fā)展。我們的工作其實(shí)就是具體的把這些設(shè)想具體的實(shí)施。自此我們就忙碌在校園的每一個(gè)角落。加班加點(diǎn)，無(wú)論寒暑。就拿綠化來(lái)說(shuō)，學(xué)校綠化面積大，訂購(gòu)的花草樹(shù)苗，無(wú)論是在什么時(shí)候運(yùn)到，我們都要組織人員或親自動(dòng)手卸車，整理接著還要定點(diǎn)安排挖坑，翻地等，由于花草樹(shù)苗運(yùn)到后得及時(shí)栽種所以就必須馬不停蹄地栽花種草，栽樹(shù)苗，這時(shí)就根本沒(méi)有時(shí)間觀念，即使是休息時(shí)間，別人可以休息我們卻不能，頂著烈日揮汗如雨及時(shí)把工作完成花草樹(shù)苗載好澆上水才算告一段落。在此工作中我更是不落人后，幾次自己的胳膊被烈日陽(yáng)光灼傷，臉被曬黑，哪里還有教師形象了。雖然如此，看到經(jīng)過(guò)自己努力栽種的花花草草茁壯成長(zhǎng)，雖苦也樂(lè)。

在學(xué)校美化工作中我校注重文化氛圍建設(shè)，教室文化，樓道文化，牌匾，櫥窗等等使學(xué)校每一面墻壁，每一個(gè)角落，都透露著濃濃的文化色彩。這樣可想而知，我們的工作就又來(lái)了，總不能你憑空想想就完成吧，牌匾的安裝，標(biāo)語(yǔ)的粉刷，展板的制作，我們都力求為學(xué)校節(jié)省，自己能做到的就絕不花錢雇人去做。由此我們學(xué)會(huì)使用好多種工具，也學(xué)會(huì)了很多技術(shù)，大多數(shù)的活都自己干，并且都能做的很好不次專業(yè)。今年我們學(xué)校在走廊及各專業(yè)教室的墻壁上裝了玻璃雕塑畫(huà)安裝工作雖然來(lái)了專業(yè)安裝人員可是就協(xié)助安裝這一項(xiàng)，確實(shí)把我們累個(gè)夠嗆。玻璃雕塑都是鋼化的，很厚，很重，易碎，又要掛在高處工作量很大。在分組安裝時(shí)那兩個(gè)專業(yè)安裝人員都喜歡和我一組，原因就不用說(shuō)了。裝飾一新的走廊墻壁令人很滿意，看到領(lǐng)導(dǎo)及教師滿意的眼光，心里很自得，應(yīng)為這里面有我的一份力量，有我灑下的汗水。這項(xiàng)工作之后自己的手臂幾天都有些發(fā)痛，學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育、關(guān)注環(huán)保紀(jì)念日、家校共建話環(huán)保、加強(qiáng)校園特色文化建設(shè)等每一個(gè)活動(dòng)決定的出臺(tái)，那不是說(shuō)說(shuō)而已，要想逐項(xiàng)落實(shí)都得落實(shí)到具體的工作中，所以我們的工作也就隨著而來(lái)。環(huán)境的美化綠化，帶領(lǐng)組織安排學(xué)生勞動(dòng)鍛煉，一樁樁一件件的工作也要具體的去做。在這些工作中我都能聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真細(xì)致的做好，并還能主動(dòng)協(xié)助主任出謀劃策盡量使工作更完美。

幾年來(lái)雖然沒(méi)有在教學(xué)崗位上直接教育學(xué)生，但是我沒(méi)曾忘記自己是一名教師，沒(méi)忘記自己還有教育學(xué)生的義務(wù)，我在工作中一直隨時(shí)隨地地教育學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境，環(huán)境的好壞與我們每個(gè)人息息相關(guān)。熱愛(ài)我們生命的搖籃，熱愛(ài)我們共有的家園，同時(shí)開(kāi)辟了藍(lán)天、碧水、綠地。組織學(xué)生開(kāi)展愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)，積極參加改善環(huán)境的勞動(dòng)。讓每個(gè)學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，從自身做起從小事做起，都自覺(jué)地做環(huán)境的保護(hù)者，監(jiān)督者。

在自己的工作中，我堅(jiān)信我作為學(xué)校的一員為學(xué)校的教育教學(xué)出力是自己的 不可推卸的責(zé)任，為建設(shè)良好的教育學(xué)習(xí)環(huán)境是自己的義務(wù)，做好每一件具體工作是自己的職責(zé)。積極主動(dòng)的承擔(dān)一些工作義不容辭。分工有不同，無(wú)論我工作在什么崗位上就應(yīng)該恪盡職守讓領(lǐng)導(dǎo)放心，叫領(lǐng)導(dǎo)省心，為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)。幾年來(lái)我是這么想的，也是這么做的。雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事可為，可是自己平凡無(wú)奇的件件小事中卻透出了不平凡。我自認(rèn)為我為學(xué)校見(jiàn)識(shí)增了磚，填了瓦，創(chuàng)建綠色學(xué)校的一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴，我都曾付出，都曾流過(guò)汗，這些都能是我深感欣慰深感自豪。個(gè)人的力量是微薄的，但是 由千千萬(wàn)萬(wàn)的個(gè)人的力量組合起來(lái)就能把我們的學(xué)校建設(shè)好，使我們的學(xué)校真正成為綠色學(xué)校，能育人育才的好學(xué)校。

第三篇：學(xué)校優(yōu)秀教師評(píng)選演講稿

好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的學(xué)校優(yōu)秀教師評(píng)選演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家下午好！

我叫xx，來(lái)自xx院。

首先作為一名教師，主要從事我校思想政治教育相關(guān)課程的教學(xué)工作。年均完成超過(guò)200課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中我認(rèn)真思考、研究教學(xué)內(nèi)容，努力踐行“一主三學(xué)”的教學(xué)模式，通過(guò)各種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；同時(shí)寓教于學(xué)，其實(shí)我們引導(dǎo)學(xué)生們思考的問(wèn)題也是我們自己需要面對(duì)的問(wèn)題，比如說(shuō)：關(guān)于人生的目的、理想與信念、人生的價(jià)值等等。對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)真思考也使我在工作生活中不斷的努力進(jìn)取，面對(duì)困難與挫折能夠保持健康良好的心態(tài)。另外在課余時(shí)間我也積極與其它老師、學(xué)生們坦誠(chéng)交流。并且積極參與我校精品課程建設(shè)，發(fā)表教學(xué)科研論文。這些形式多樣化的活動(dòng)使我覺(jué)得教學(xué)的工作并不是枯燥無(wú)味而是一種思想的交流，輕松自然。

除了教學(xué)工作之外，我在網(wǎng)院主要負(fù)責(zé)華中師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)及相關(guān)業(yè)務(wù)的日常管理。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作，實(shí)則十分繁瑣。每天上班打開(kāi)電腦后，首先要登錄QQ，瀏覽來(lái)自華師網(wǎng)院的5個(gè)工作群：招生、教學(xué)、教務(wù)、學(xué)籍、財(cái)務(wù)。五個(gè)工作群意味著相對(duì)集中的五項(xiàng)業(yè)務(wù)都指向我一個(gè)人，而我除了接受指示還要上報(bào)或下達(dá)。相對(duì)上報(bào)來(lái)說(shuō)，下達(dá)的工作量大、難度高。首先下達(dá)的學(xué)生對(duì)象從數(shù)量上來(lái)說(shuō)近兩百人主要分布在3個(gè)QQ群，但他們專業(yè)、層次、年級(jí)非常的分散，很難集中統(tǒng)一，而且并不是每個(gè)學(xué)生都會(huì)經(jīng)常在QQ上待命。因此組織好下達(dá)內(nèi)容之后，首先通過(guò)QQ群發(fā)出信息，然后搜集回復(fù)者，接下來(lái)要通過(guò)短信平臺(tái)轉(zhuǎn)達(dá)，再收集反饋信息，最后還要通過(guò)電話確認(rèn)無(wú)反應(yīng)者，最郁悶的事就是在緊急情況下我們撥打?qū)W員電話時(shí)聽(tīng)到這樣的聲音：對(duì)不起，您撥打的電話已停機(jī)！請(qǐng)查詢后再撥?。海海?/p>

在網(wǎng)院工作還有一個(gè)特別之處，經(jīng)常需要節(jié)假日加班。說(shuō)到這里我也要感謝一下我的家人對(duì)我工作的支持和理解。沒(méi)有他們的大力支持我也很難安心的順利的完成我的工作。就在今年三月份的一個(gè)周末，一邊是華師期末課程考試的關(guān)鍵時(shí)刻，一邊是我的`孩子連續(xù)發(fā)高燒哭喊著要我陪，是我的家人安慰孩子帶孩子去看病讓我放下家里的事，能夠順利的完成學(xué)校的工作。諸如此類的工作與生活中交織的大小事很多，在網(wǎng)院接觸的學(xué)員大多也是有家庭的成年人，相信他們能來(lái)學(xué)校參加考試順利完成學(xué)業(yè)也是要克服許多諸如此類的困難。作為他們的老師與管理者，我會(huì)經(jīng)常換位思考理解學(xué)生的困難與問(wèn)題，與學(xué)員們相處融洽。

總之，對(duì)于工作和生活的方式方法上我還有許多不足之處需要學(xué)習(xí)、完善和提高。在此我想表達(dá)一下我的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)：我覺(jué)得工作是每個(gè)人生活的一部分，只有踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真做事，我們才能真正收獲內(nèi)心的平衡、淡定和一份屬于自己特有的從容。

最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們多年來(lái)對(duì)我的鼓勵(lì)、支持和幫助，使我今天有機(jī)會(huì)站在這里，謝謝大家！

【學(xué)校優(yōu)秀教師評(píng)選演講稿】相關(guān)文章：

1.學(xué)校優(yōu)秀教師評(píng)選工作總結(jié)

2.評(píng)選優(yōu)秀教師個(gè)人簡(jiǎn)歷

3.學(xué)校優(yōu)秀教師演講稿

4.優(yōu)秀教師評(píng)選工作的總結(jié)

5.優(yōu)秀教師評(píng)選的申請(qǐng)書(shū)

6.優(yōu)秀教師評(píng)選述職報(bào)告

7.優(yōu)秀教師評(píng)選個(gè)人簡(jiǎn)歷

8.評(píng)選班干部演講稿

9.優(yōu)秀教師評(píng)選策劃書(shū)方案

第四篇：學(xué)校優(yōu)秀教師教師節(jié)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

秋風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸列為優(yōu)秀教師之列上臺(tái)作表態(tài)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。今天能取得這樣的成績(jī)與公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力扶持是分不開(kāi)的，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)的各方領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長(zhǎng)表示忠心的感謝。

下面我想大會(huì)作表態(tài)發(fā)言：

幼兒教育是終身教育的起始階段，從小培養(yǎng)兒童良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開(kāi)發(fā)兒童的腦功能，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展兒童的潛能，為人一生的充分發(fā)展奠定良好基儲(chǔ)為企業(yè)將來(lái)輸送合格人才的起步階段。為此，抓好本職工作，提高教育水平，切實(shí)做好拋磚引玉的啟蒙教育而作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的教育教學(xué)行為，包括日常生活中的言談舉止都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生深刻的影響。為此，我將進(jìn)一步加大理論知識(shí)的學(xué)習(xí)了解，在充分提高自身教育理論素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從改善教育教學(xué)方式方法上狠下工夫，找準(zhǔn)突破點(diǎn)，力求做到教育形式豐富，教育內(nèi)容更新，教育性格上耐心，為幼兒豎立良好的教師形象。另一方面我將積極從日常生活入手，盡力做到對(duì)幼兒的細(xì)致入微，無(wú)微不至的關(guān)心，切實(shí)為廣大員工家長(zhǎng)全身心投入萬(wàn)噸生產(chǎn)，創(chuàng)收100億，實(shí)現(xiàn)三年翻番目標(biāo)消除后顧之憂。

今天我能站在這里得益與過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，而成績(jī)只能作為對(duì)我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)，它將更加鞭策著我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。同時(shí)我更相信，在公司和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的成功，以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空，為幼教事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，企業(yè)的再次騰飛作出我應(yīng)盡的義務(wù)。

謝謝大家！

第五篇：中小學(xué)學(xué)校優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介

中小學(xué)學(xué)校優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介

（一）女，中共黨員，小學(xué)校區(qū)黨支部副書(shū)記、副校長(zhǎng)。從教25年，始終遵從本心，堅(jiān)守誓為人師的理想與信念，用實(shí)際行動(dòng)踐行教書(shū)育人的職責(zé)與使命。

嚴(yán)于律已，爭(zhēng)做師德表率。她工作上兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)于律已，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，對(duì)同事以誠(chéng)相待，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，時(shí)時(shí)處處做到為人師表，言傳身教。

潛心研究，用心上好每節(jié)課。多年來(lái)，她始終把“用心上好每一節(jié)課，努力讓每一個(gè)學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)”當(dāng)作自己的人生信條。她珍惜和學(xué)生在一起的每一個(gè)40分鐘，致力追尋和諧、溫馨的課堂，讓孩子們課堂上有話可說(shuō)、有話能說(shuō)、有話敢說(shuō)、有話會(huì)說(shuō)。每一節(jié)課前，她都會(huì)用心研讀教材，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，選取有效教學(xué)資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

工作之余，她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。曾被評(píng)為#@#省第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師研究中心成員、#@#市第三屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教師，連續(xù)三屆#@#市骨干教師。多篇論文、案例獲獎(jiǎng)或發(fā)表，所帶班級(jí)學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，獲得家長(zhǎng)、師生的好評(píng)。

她始終堅(jiān)持立德樹(shù)人，德育為先。教學(xué)中注重學(xué)生品行，關(guān)注學(xué)生心理健康。2020年，被評(píng)為#@#市“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。

（二）43歲，高級(jí)教師，“#@#名師”、學(xué)科帶頭人?，F(xiàn)任#@#二中黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)，全國(guó)科聯(lián)體常務(wù)理事，全國(guó)“三新”作文教學(xué)研究會(huì)理事，#@#省中語(yǔ)會(huì)理事。被授予“#@#市優(yōu)秀中青年專家”“#@#市青年科技獎(jiǎng)”等稱號(hào)。

他思想素質(zhì)過(guò)硬，始終模范履行師德規(guī)范，把德藝雙馨作為自己不倦的追求。

他務(wù)實(shí)重行，經(jīng)過(guò)多崗位歷練，成為管理的行家里手，推動(dòng)學(xué)校特色轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展。2019年以來(lái)，學(xué)校先后獲評(píng)省衛(wèi)生校園、#@#市文明校園、省校園文化百?gòu)?qiáng)校等。

他創(chuàng)新機(jī)制，倡導(dǎo)發(fā)起#@#優(yōu)質(zhì)高中發(fā)展協(xié)作體，依托高校和科研院所力量，穩(wěn)步提升教育質(zhì)量。全面推進(jìn)“幸福教育”主題改革，系統(tǒng)建構(gòu)幸福教育課程。

他用心用情，做師生的良師益友。疫情期間，他多次前往#@#市偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村家訪，解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的困難。

他熱心教改，精益求精，始終奮戰(zhàn)在教研最前沿，成果豐碩。組織研發(fā)的高效課堂和校本研修范式在省內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響。2012年榮獲#@#市十大青年科技獎(jiǎng)，《#@#日?qǐng)?bào)》專題報(bào)道《#@#課改先鋒》個(gè)人事跡。

（三）男，#@#市職業(yè)教育中心教師。從事職業(yè)教育25年來(lái)，他矢志不移，堅(jiān)守初心，始終耕耘于教學(xué)一線。

他的課堂輕松、活潑，深受學(xué)生喜愛(ài)。教學(xué)中他積極探索新的教學(xué)模式，把學(xué)?！半p導(dǎo)雙帶”課堂教學(xué)模式逐步推廣實(shí)踐，大幅度提升了教學(xué)質(zhì)量，并在市、省各中職學(xué)校推廣。

他先后兩次被評(píng)為#@#市優(yōu)秀班主任；2013年以來(lái)作為技能競(jìng)賽主教練及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，指導(dǎo)學(xué)生在#@#市賽獲多個(gè)一等獎(jiǎng)，個(gè)人三次獲“#@#市優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；他常駐高三教學(xué)一線，所教學(xué)科2015、2016年均獲#@#市質(zhì)量獎(jiǎng)，2017-2020年居省市一二名。

2012年以來(lái)，他勇挑重任，開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校中層部門負(fù)責(zé)人。無(wú)論在哪個(gè)部門，他主動(dòng)研究學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)能較好履行職責(zé)。2014年負(fù)責(zé)的成教部被評(píng)為“#@#市電大招生先進(jìn)單位”，2015年個(gè)人被評(píng)為“#@#省電大招生先進(jìn)個(gè)人”；2015年8月負(fù)責(zé)教務(wù)處工作至今，學(xué)校技能高考、技能大賽均在#@#市、#@#省名列前茅，學(xué)校先后獲#@#市技能高考先進(jìn)單位、#@#市技能競(jìng)賽先進(jìn)單位，連續(xù)三屆獲“#@#市教科研先進(jìn)單位”。

（四）男，中共黨員，先后被評(píng)為#@#市“優(yōu)秀班主任”“#@#市骨干教師”“#@#市數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手”“#@#市教育科研先進(jìn)個(gè)人”。班主任工作8年期間，始終不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命。

面對(duì)突如其來(lái)的新冠疫情，作為一名黨員他迎難而上，奮戰(zhàn)在抗擊疫情和“停課不停學(xué)、不停教”兩條戰(zhàn)線上，守護(hù)著貧困學(xué)生的身心健康，支撐起在線教育。

為了摸清班上每個(gè)貧困生的家庭線上學(xué)習(xí)的硬件條件，他通過(guò)電話﹑微信、QQ、釘釘?shù)确绞剑訌?qiáng)與貧困學(xué)生的密切聯(lián)系，對(duì)于不具備電腦、智能手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)條件的學(xué)生，建立幫扶計(jì)劃，“一生一策”做好關(guān)心關(guān)愛(ài)工作，逐一核對(duì)，逐一落實(shí)，確保貧困學(xué)生不失學(xué)、不落課。

復(fù)學(xué)復(fù)工以后，為了解學(xué)生，特別是貧困學(xué)生疫情期間居家學(xué)習(xí)和生活的真實(shí)情況，幫助家長(zhǎng)解決復(fù)工的后顧之憂，他制定了定期家訪計(jì)劃。列出困難學(xué)生名單，逐一進(jìn)行實(shí)地家訪，進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)聯(lián)系、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫扶。他還給鄉(xiāng)村貧困學(xué)生送去學(xué)習(xí)資料、電腦、打印機(jī)等，方便他們繼續(xù)居家學(xué)習(xí)。

（五）女，學(xué)教師。二十多年來(lái)，做一名優(yōu)秀的教師一直是她努力追求的目標(biāo)。

1999年6月，她光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。作為一名黨員教師，她總是以百倍的熱情投入到工作之中，處處爭(zhēng)做其他教師的表率。2017年6月被鎮(zhèn)黨委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。2018-2019學(xué)，被縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

在平時(shí)的工作中，她不斷地更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)吸取先進(jìn)的理論觀點(diǎn)，掌握語(yǔ)文學(xué)科中相關(guān)的新知識(shí)，關(guān)注教育教學(xué)中的新思路、新辦法、新內(nèi)容和新趨勢(shì)，并善于將這些教育理念運(yùn)用到教育教學(xué)中去，不斷提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。與此同時(shí)，她還把現(xiàn)代化的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。

2010年1月至2013年12月、2014年9月1日至2018年8月31日，她被縣教育局認(rèn)定為全縣第三屆、第四屆骨干教師。在給老師們做業(yè)務(wù)上的榜樣時(shí)，她也沒(méi)有忽視隊(duì)伍引領(lǐng)。2020年12月被#@#市教育局評(píng)為“小學(xué)學(xué)科帶頭人”。

她善于觀察學(xué)生，哪幾個(gè)同學(xué)有不好的習(xí)慣，她會(huì)巧妙地提醒；哪幾個(gè)同學(xué)思想懈怠，課余一定要找他們談話；哪幾個(gè)學(xué)生近段時(shí)間有情緒，她會(huì)立馬向班主任反應(yīng)，和班主任一起想辦法；她還會(huì)時(shí)不時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些前途理想教育，讓他們鼓足干勁，保持他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

身為工會(huì)主席，她總是盡己所能，讓老師們感受到組織的溫暖，積極為學(xué)校建言獻(xiàn)策。2016-2017學(xué)年被縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”。2018-2019學(xué)榮獲#@#口鎮(zhèn)人民政府授予的“#@#名師”稱號(hào)。