第一篇：2015中考語文作文四大題型典型案例分析

從近幾年中考作文題型來看，主要有四種：命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文。其中以命題、半命題為主流，話題作文雖然式微，但仍占有較高的地位，材料作文相對來說考查的地區(qū)較少。

1.命題作文。命題者直接給定一個(gè)詞或短語或一個(gè)判斷(如“童心”，這一個(gè)詞;“飛翔的心”，這是一個(gè)短語;“這事我理解”，這是一個(gè)判斷)，并要求考生作文，這就叫命題作文。有時(shí)也會(huì)在題目之前添加一小段話，這段話也可叫引言，起到激發(fā)情感、引發(fā)思緒、提煉主題等方面的作用。閱讀引言時(shí)，要產(chǎn)生聯(lián)想想象，搜尋素材，選擇素材，排好次序;然后看清要求，依要求作文。作文貴在創(chuàng)新、寫出個(gè)性，要做到“他有我無，我有他無”。

2.半命題作文。命題者給考生一個(gè)詞語或短語，但留有一部分要考生自己填寫出來，一般情況，命題者會(huì)推薦選項(xiàng)，有時(shí)還會(huì)有提示語，這樣的作文命題形式叫半命題作文。半命題作文題，主要有三種形式，前接式，如“_______究竟怎么了”;后接式，如“我讀_______”;中接式，如“那一天，我_______了”、“用_______丈量_______”。審題時(shí)，要看清推薦選項(xiàng)、提示語和要求。補(bǔ)充完整題目時(shí)，可以選擇推薦選項(xiàng)，但這只是低級(jí)的處理方式。我們要善于借助這些推薦選項(xiàng)和暗示性詞語言，激活思維，想到其它。補(bǔ)充完整題目后，要讀一讀、品一品，看是否通暢，是否符合語法要求，還要想一想擬寫好的作文題，是否有利于下面構(gòu)思成文，否則就得重新擬題。

3.話題作文。一般情況下，話題作文是一種用一段話語作導(dǎo)引，啟發(fā)考生思考，激發(fā)考生想象，用話題限定寫作范圍的作文題型，兼具開放性和限制性的特點(diǎn)。話題作文題材開放、文體開放，所以我們寫作前一定要放飛自己的思緒，盡情聯(lián)想、回憶、想象，只有這樣寫出的作文才能個(gè)性張揚(yáng)，新穎別致。俗話說“有放有收、收放自如”，我們

也應(yīng)該看到話題作文的限制性，我們要善于從導(dǎo)引中、話題中、寫作要求中找出其限制，領(lǐng)會(huì)命題者意圖，堅(jiān)決杜絕“放任自流”，據(jù)此，我們要善于從前面的“自由”中收住思緒，選擇有用信息，下筆成文。

4.材料作文。材料作文就是命題者給出一則或幾則文字或圖畫等，讓考生根據(jù)提供的材料進(jìn)行作文。命題者所提供的材料往往都集中表達(dá)一個(gè)主旨或圍繞一個(gè)話題，決不會(huì)是雜亂無章。當(dāng)然，有些材料初看可能感覺零亂，其實(shí)只要我們認(rèn)真研讀，就能找到其中的聯(lián)系，是可以提煉出主旨或話題來的。這提煉出來的主旨或話題就可以拿來當(dāng)作我們作文所要表達(dá)的主旨或話題。據(jù)此可看出，一般情況下，材料作文其實(shí)就是根據(jù)主旨或話題作文。所以，提煉主旨或話題是寫好材料作文的第一步。怎樣提煉呢?一看材料中反復(fù)出現(xiàn)的詞句;二看材料揭示的寓意;三從多角度分析、聯(lián)想，選準(zhǔn)最佳角度寫作。

典例分析

〔中考真題〕“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會(huì)讓其他花朵綻放。請你以“雨露”為題目，寫一篇文章。

要求：①文體自定(詩歌除外);②字?jǐn)?shù)不少于600字;③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;④有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲。

(2011年蘭州)

〔寫作指津〕這個(gè)作文題帶有多重含義，一是指本義雨水和露水，也偏指雨水。二是比喻義，比喻恩澤。三是享受恩澤。由此可看篇作文的立意可由此選擇，可寫的內(nèi)容

多。你可以選擇第一含義，以“雨露”為說明對象，寫成一篇說明文，也可以“雨露”為寫作對象，寫成一篇寫景抒情的散文;你可以選擇第二含義，寫他人給你幫助、鼓勵(lì)的敘事散文，也可選擇第三含義，寫成你給他人幫助、鼓勵(lì)的敘事散文，當(dāng)然你還可以根據(jù)“雨露”的比喻義，提出一個(gè)鮮明的觀點(diǎn)，寫成議論文。是不是就只能寫成這些文體的文章，答曰：不是。其它的文體，也可能寫。那么到底寫哪種文體好呢?這要根據(jù)你平時(shí)的愛好和長度進(jìn)行選擇，寫作時(shí)，一旦選擇了這種文體，就要寫成這種文體，決不要寫成四不像。

要寫好這篇文章，你不妨采用借鑒的方法。就是想想平時(shí)，我們讀過哪些文章符合這個(gè)題目，或者稍作修改也符合這個(gè)題目。這樣，我們就更好把握。其實(shí)像這樣的文章很多，如《走一步，再走一步》《我的信念》《散步》《爸爸的花兒落了》《社戲》《阿長與<山海經(jīng)>》《雨說》等。

〔例文展示〕

雨露

考生袁燕彧

搬家已經(jīng)九年了，我幼年的記憶都留在了那條幽深的飄著米酒香的巷子。九年了，我都沒有好好的去看看了。今天，我終于能重回巷子。我剛進(jìn)巷口，就聞到了那米酒獨(dú)特的馨香，見到了朦朧細(xì)雨打濕了青石板小路。這小路還是那么窄，還是那么凹凸。這青石板鋪成的路啊，不知留下了多少的回憶!

這小條路，爺爺陪我走得最多。因?yàn)槟棠瘫葼敔斝∈畮讱q，爺爺退休時(shí)，奶奶還在工作。平時(shí)都是爺爺抱著我走上走下。我記得，幾乎天天爺爺都會(huì)推著我走，就在這不平坦的窄巷里子走，搖車總是“嘎吱嘎吱”地響，就像氣喘吁吁的老人一樣。有時(shí)，搖車壞了，爺爺就會(huì)抱下我來，修理這輛我哥哥、我姐姐坐大來的舊的不能再舊的搖車?；蛟S是因?yàn)槁凡黄教拱桑@搖車總是喜歡走兩步響兩下。

就是這樣，這搖車陪我走過了四年時(shí)光。四歲那年，奶奶也退休了，在家里干點(diǎn)手工活，爺爺就更有時(shí)間帶著我到處閑逛。有時(shí)，爺爺拿錢給我買吃的，一毛，兩毛。我拿著錢就開心地跑著走了。爺爺就屁顛屁顛的跟在我身后。雖然我那時(shí)已經(jīng)四歲了，會(huì)走路了，但總被那不平坦的石板路絆倒，每回爺爺總是抱起我，一邊用那布滿老繭的手擦著我的口水，一邊說著：“不怕，爺爺把這路給拆了，就不會(huì)摔了，不痛的??”

我上學(xué)了，爺爺每天都來接我，牽著我的手，和我一遍遍的走過這不平坦的路?？墒菑哪悄昵锬┢穑游业娜?，和我一起走過這石板路的人就不再是爺爺了。奶奶替代了爺爺?shù)墓ぷ?。我很是傷心。我的爺爺走了，永遠(yuǎn)的走了。我再也沒有機(jī)會(huì)和他一起在夕陽下牽著手，踏著凹凸的路回家、上學(xué)了。

爺爺那飽經(jīng)滄桑的臉、銀白色的頭發(fā)、滿口的假牙、布滿老繭的雙手、高而瘦小的身軀深深的印在了我的腦海里。

唉，如今，我站在巷口，路還在，爺爺卻不在了，我還在，昔日的歡笑卻不在??然而，我的眼前，出現(xiàn)了一幅奇異的景象，如火的晚霞穿過霏霏細(xì)雨，從巷子的對面照射過來，照著這被雨露濡濕的小路，這小路還閃著星星點(diǎn)點(diǎn)的微黃中乏著微綠的光暈。這時(shí)，我仿佛看到一位老爺爺牽著一位小女孩的手在光暈里向我走來。

〔點(diǎn)擊亮點(diǎn)〕這篇作文首尾呼應(yīng)，前后出現(xiàn)的“朦朧細(xì)雨”、“霏霏細(xì)雨”、“雨露濡濕”“微黃中乏著微綠的光暈”實(shí)虛結(jié)合，塑造了一個(gè)美好的境界，不僅照應(yīng)題目，更含蓄地揭示了文章主旨：爺爺對我的關(guān)心與呵護(hù)就像雨露滋潤著我成長。

由此可看出，此文選擇了第二、三義項(xiàng)寫作，從爺爺?shù)慕嵌瓤矗恰敖o他人恩澤”，從“我”的角度看，是“享受恩澤”。

全文寫的都是日常小事，卻浸透真摯情感，每一個(gè)字每一個(gè)詞都是從心底涌出來的，“搖車總是‘嘎吱嘎吱’地響”，明寫搖車，實(shí)寫爺爺不辭辛勞;“用那布滿老繭的手擦著我的口水”，這是細(xì)節(jié)描寫，真實(shí)感人;“那飽經(jīng)滄桑的臉、銀白色的頭發(fā)、滿口的假牙、布滿老繭的雙手、高而瘦小的身軀”，運(yùn)用了排比手法，寫出爺爺去逝后，“我”腦中不斷重現(xiàn)爺爺?shù)男蜗?，催人淚落。

應(yīng)考策略

1.命題作文

一是認(rèn)真審題，明確題意。要仔細(xì)弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍。

二是確定中心，選好材料。認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，準(zhǔn)備表達(dá)一個(gè)什么思想。確定寫作中心后，就要圍繞中心，對回憶的材料進(jìn)行取舍，選擇最能表達(dá)中心的材料進(jìn)行作文。

三是列好提綱，確定詳略。在動(dòng)筆寫作之前，要列好一個(gè)寫作安排，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，得有個(gè)次序。哪些內(nèi)容與中心關(guān)系密切，要詳寫，哪些內(nèi)容與中心關(guān)系不大，可能略寫，分個(gè)主次。

2.半命題作文

一要補(bǔ)好文題，即將半命題作文變?yōu)槊}作文，補(bǔ)寫文題時(shí)應(yīng)注意三點(diǎn)：

(1)易于自己寫作，如“(媽媽、我、故鄉(xiāng)的小河??)，真不簡單”你覺得所供選擇的詞語中哪個(gè)最好寫，你就補(bǔ)上哪個(gè)，若覺得這幾個(gè)都不怎么好寫，你就另選詞語。

(2)確定體裁。一般考場作文都沒有文體要求，但我們寫作時(shí)一定得有文體，所以應(yīng)根據(jù)自己的特長考慮是寫記敘文，還是說明文，或是議論文;是寫人記事，還寫景狀物，或是闡述道理。一旦文體確定，寫作時(shí)就要突顯所確定的文體特點(diǎn)，堅(jiān)決杜絕“文體雜柔”“文體四不像”的現(xiàn)象。

(3)內(nèi)容健康。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，同時(shí)也放寬了題目本身的要求。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，如“，真不簡單”，有的考生填上“打麻將”“抽煙”“自殺”等詞語，這樣讓閱卷老師瞠目結(jié)舌，降低了文章品位。

二要選好材料。補(bǔ)寫好了文題，也就成了命題作文了，那我們就要按照命題作文的要求，對已經(jīng)補(bǔ)好的文題進(jìn)行審題、審人稱、審體裁、審題眼、定選材范圍。要將選擇的材料進(jìn)行認(rèn)真篩選，選出最有代表性的材料，用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法和生動(dòng)的語言文字來表達(dá)文章的主題。

三要有好的開頭，扣題的結(jié)尾(其實(shí)這是任何類型作文都應(yīng)該做到的)。好的開頭是成功的一半，開頭要抓住人心，吸引讀者往下讀的欲望，分?jǐn)?shù)也會(huì)有所提高;如果沒有結(jié)尾會(huì)讓讀者感覺文章沒寫完，所以結(jié)尾也是作文的關(guān)健。開頭和結(jié)尾可用同一語句或同一風(fēng)格。

3.話題作文

一要重視話題的提示語。因?yàn)樘崾菊Z對我們的理解、思考和構(gòu)思，給予了一定的幫助，一定程度上降低了審理的難度，從而能讓我們減少審題失誤，使作文考查的目標(biāo)更加直接和單純。

二要緊緊圍繞話題的主旨。所擬題目要準(zhǔn)確傳達(dá)所給材料的主題信息，文題統(tǒng)一。題目的好壞雖不是評分的標(biāo)準(zhǔn)的決定因素，但題目的好壞也能直接影響作文得分的高低。

4.材料作文

一要認(rèn)真讀懂材料，把握材料主旨。不論材料的形式如何，它總有一個(gè)主旨，正確理解這個(gè)主旨是寫好材料作文的前提。

二要適當(dāng)使用材料，既不能避開原材料，另辟蹊徑，又不能死摳原材料。倘若寫成議論性文體，我們可以從材料中引發(fā)觀點(diǎn)，可以概括材料內(nèi)容，以此作為論據(jù)，可以把材料作為擬題的依據(jù)，可以把材料作為文章的結(jié)論。倘若寫成記敘性文體，我們更應(yīng)把握材料傾向，引發(fā)聯(lián)想，選好寫作角度，完成作文。

三要準(zhǔn)確地理解材料，防止出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。也就是說，我們在完成材料作文時(shí)，尤其是在寫成議論文時(shí)，一定要在正確的人生觀、價(jià)值觀、理想、道德、精神、情操、美德等多個(gè)方面作必要的思考，做到觀點(diǎn)正確、論證有力、有理有據(jù)，努力克服偏激、片面的觀點(diǎn)。

四要按要求寫作。材料作文一般都是由材料和要求兩個(gè)部分所組成。審題時(shí)不僅要吃透材料，還必須看清具體要求，嚴(yán)格按照試題的“指令”進(jìn)行寫作，切忌不看要求就匆匆下筆。

五要選好角度，注意求異創(chuàng)新。因?yàn)榇蠹覍懙亩际峭徊牧?，如何避開“落俗”。就要靠求異創(chuàng)新，否則就是千人一文了，應(yīng)從那些不被人重視又有價(jià)值的方面進(jìn)行突破。

2016高考滿分作文：你活好自己了嗎？

【真題再現(xiàn)】

上海卷：評價(jià)他人的生活 作文題：

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評價(jià)他人生活變得越來越常見，這些評價(jià)對個(gè)人和社會(huì)的影響也越來越大。人們對“評價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的思考。

【滿分佳作】

你活好自己了嗎？ 上海一考生

按一些幽默程序員的說法，“別人的生活在你看來是.jpg，但在他自己看來則是.gif”。大致意思就是：你看到的是別人的表象，而不是他人生的真實(shí)演繹。

一位穿著簡陋的婦女，身后跟著一個(gè)孩子，似乎很是畏懼她的母親似的，這一路都沒敢和她母親對視。想必，那是個(gè)嚴(yán)厲的母親。走到地鐵站臺(tái)，一名白發(fā)蒼蒼的老人正拉著二胡，身旁放著一只鐵盤，里面只有零星幾枚硬幣。婦女經(jīng)過老人身旁時(shí)，一臉嫌棄的 轉(zhuǎn)過腦袋，對孩子說：“看吧，多可憐。你要是不聽話，以后也會(huì)活成那般模樣?！蔽以谝慌造o靜的看著。孩子膽怯地點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著母親走了。那般模樣？

那名婦女能出此言，必然是發(fā)自內(nèi)心的。不過，分明是發(fā)自內(nèi)心的自卑。很明顯，她也不過是個(gè)農(nóng)村婦女，只是來到大城市，這才顯得神氣活現(xiàn)。

由此，不禁想到：評價(jià)他人生活的同時(shí)，你的評價(jià)可能恰好就是你內(nèi)心的真實(shí)寫照。當(dāng)一個(gè)人是自卑的時(shí)候，看到別人光鮮的生活時(shí)，更多的是羨慕，嫉妒，甚至上前恭維。我也許不得不去猜測那位婦女的生活，也許也是十分辛酸，十分貧苦，不那么如意吧。這只是一件很小很小的事情，也許每天都會(huì)發(fā)生，以至于被人們漸漸淡化了。再說唐朝的大詩人劉禹錫，曾被“送”給一間“陋室”，簡陋到比當(dāng)今的“蝸居房”還要簡陋。人們紛紛議論著劉禹錫的生活該將是如何悲慘如何不悅，同時(shí)也有慶幸自己沒有違背官府，生活還沒有落得這般下場。但實(shí)際上劉禹錫那種安貧樂道的心態(tài)早就將他置于一個(gè)世外桃源般的境界了，該寫詩寫詩，該喝茶喝茶，日子過得閑適愜意。別人的生活需要你來議論嗎？一個(gè)表面光鮮的公司總裁背地里可能是個(gè)境界一般的俗人；而一個(gè)落魄的流浪歌手也許會(huì)因?yàn)樽约簳r(shí)常追逐著夢想的生活而思想變得無比光鮮。生活，是活給自己的，不是活給別人看的。

別人的生活你擅長議論嗎？我認(rèn)為，對他人生活的評價(jià)，可能就是自己生活狀況和生活態(tài)度的真實(shí)寫照。一個(gè)生活樸素閑適的文人若是路過劉禹錫的舊宅，也許會(huì)感嘆：雖然住宿條件惡劣，但是這里清新的空氣，幽雅的環(huán)境??多么令人神往！

而一個(gè)虛榮心強(qiáng)，實(shí)際上內(nèi)心自卑的官吏，也許也會(huì)感嘆：這樣破舊簡陋的屋子，恐怕在無數(shù)個(gè)日夜里他都睡不著覺吧??看看這臺(tái)階，到處是青苔??自卑的人評論他人的生活，更多的是對自己的一種慰藉，但這始終是自卑的表現(xiàn)。

不過，想要公平地議論他人的生活，始終是很難的。每個(gè)人的心態(tài)多有不同，真正公平的議論只能是來自“別人”自己的。每個(gè)人都是“別人”。所以活好自己就夠了。

【名師點(diǎn)評】

這是閱卷組評定的一篇考場標(biāo)桿佳作。本文以緣事析理、促人深思、語言簡潔而被評為一類卷。具體特點(diǎn)如下：

1.設(shè)問擬題，促人深思。文章以“你活好自己了嗎？”為題，引發(fā)讀者對問題的審視與思考，進(jìn)而自然地聯(lián)系到“對他人的評價(jià)”上面來。作者之所以這樣擬題，其言外之意就是：先活好自己，活出味道，活出精彩，才有資格對別人“評頭論足”——這就是作者所要闡明的觀點(diǎn)。

2.開篇鋪墊，緣事剖理。首段，引用程序員的話，為下文觀點(diǎn)的呈現(xiàn)做必要的鋪墊、張本，接著，由目睹耳聞的真實(shí)故事的剖析，得出結(jié)論，再以劉禹錫的“陋室”為例，展現(xiàn)兩種截然不同的人生觀和價(jià)值觀，最后，又通過光鮮的公司總裁與落魄的流浪歌手進(jìn)行比對，說明只要活好自己就是值得肯定的，并且，評價(jià)他人是不容易的，也是艱難的。3.語言簡潔，富有張力。可以說，整篇文章的語言或簡約，或樸實(shí)，或直白，或通俗，或文雅??但不管屬于哪種情況，都具有表意清楚，詞約義豐之效，彰顯了作者語言表達(dá)上的張力和駕馭語言的嫻熟功底。成功公式：鋪墊蓄勢

主旨鮮明

2016高考滿分作文(北京卷)

讓人一見鐘情的滿分作文：“老腔”何以令人震撼

【2016年北京市高考作文試題一】

《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。

要求：從老腔的魅力說開去，不局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。【滿分作文】

“老腔”何以令人震撼

猴年的春晚，我聽到一聲之前從沒有聽過的曲子“老腔”——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫八百里山川河岳的歌！

我愿意把它令人震撼的力量歸結(jié)為一個(gè)詞——接地氣！

“老腔”不是曲高和寡的陽春白雪，它不適合淺斟吟唱。很簡單，在大西北粗礪的風(fēng)沙中，陽春白雪扎不下根來，淺斟吟唱傳不到遠(yuǎn)處，它吼出的是底層草根心里的吶喊，它體現(xiàn)的是生民發(fā)展的原生態(tài)艱難歲月。

“老腔”牽系著那么多，承載著那么多——俗稱之為民俗，雅稱之為文化！它有令人震撼的力量，因?yàn)樗恼鎸?shí)，它的本色，它的溫情，也因?yàn)樗钌钤谶@片熱土的執(zhí)著——它榮，他們榮；它辱，他們?nèi)?；它興，他們興；它衰，他們衰！

陳道明曾在一次電視節(jié)目上發(fā)飆，幾十個(gè)來自山西稷山的農(nóng)村孩子表演了一出高臺(tái)花

鼓，滿堂喝彩，卻被幾位評委貶低得一無是處。陳道明怒斥：你們對傳統(tǒng)文化毫無理解，居然就直接否定了這個(gè)節(jié)目。你們可能讀過不少書，有很高的知識(shí)水平，但對中國傳統(tǒng)文化和農(nóng)耕文明卻知之甚少、理解不了??

震撼，真的不在于文化程度有多高，無所謂見識(shí)有多廣，而在于能不能放棄那種矯揉造作的勢態(tài)，以赤子之心感受到一種發(fā)自心底的沖動(dòng)與虔誠。老腔、秦腔、花鼓的傳承者們，骨子里就是一種這樣動(dòng)人的虔誠。只是我們誤解了這種虔誠，甚至蔑視地稱它為“愚昧”。

于是我們看到令人落淚的一幕——

義務(wù)宣發(fā)方負(fù)責(zé)人方勵(lì)現(xiàn)身某直播平臺(tái)用下跪、磕頭的極端方式，懇求全國院線經(jīng)理為《百鳥朝鳳》增加排片！《百鳥朝鳳》僅僅是吹嗩吶嗎？錯(cuò)，它堅(jiān)守的是在東西方文化八面來風(fēng)中，可貴的文化自覺和文化定力；它表達(dá)的是對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和傳承，以及對現(xiàn)實(shí)中普通人的細(xì)致關(guān)懷??

中華大地，沉默無言，山重水復(fù)，莽莽蒼蒼，它的激情，只為生于斯長于斯逝于斯的人而奔瀉，而我們的文化便被這種奔瀉所裹卷，吞吐千年，涵納古今！

為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。期待如“老腔”般的傳統(tǒng)藝術(shù)能更多地走進(jìn)人們的視野，老腔變紅腔！

【點(diǎn)評】真正的好作文能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，能夠觸類旁通，整篇文章充滿靈動(dòng)性，而且高考作文最佳的狀態(tài)是讓人知曉時(shí)代特征。這篇文章真的是讓人一見傾心。不但底蘊(yùn)豐厚，文采飛揚(yáng)，而且能把《百鳥朝鳳》都寫進(jìn)文章中，談文化自覺和文化定力，意境高遠(yuǎn)，含義雋永，足以彰顯作者的文化思考力！

第二篇：中考作文四大題型

中考作文四大題型：

一、命題作文

二、半命題作文

三、材料作文

四、話題作文

一、命題作文

1.單字題。

（1）命題方式探微：所謂“單字題”，就是指文題是一個(gè)字，比如，名詞單字題“書”、“路”、“橋”，動(dòng)詞單字題“讀”、“問”、“看”，形容詞單字題“忙”、“雜”、“新”，等等。單字題的寫作范圍明確，降低了作文的審題難度，但也增加了考生審題時(shí)犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，所以要慎重審題。

（2）審題思路點(diǎn)撥：寫?yīng)氉诸}作文，要注意這個(gè)詞的本義、比喻義和引申義，寫作時(shí)，要么寫它的本來意義，要么寫它的比喻意義，要么寫它的引申意義，不要全面思考，只要抓住?點(diǎn)就行，這叫做“攻其一點(diǎn)，不及其余”。比如“讀”，可寫它的本來意義“讀書”，也可寫它的比喻意義“讀人生”、“讀社會(huì)”、“讀人”等，在“讀”的后面加上適當(dāng)?shù)馁e語，或在其前后分別綴上適當(dāng)?shù)脑~語，這樣文章寫起來就會(huì)具體而不空泛了。

2.雙字題。

（1）命題方式探微：所謂“雙字題”，指文題是兩個(gè)字的詞語。這類文題寫作范圍較大，題旨有時(shí)不夠明朗，比如，“蠟燭”、“習(xí)慣”、“幸?！?、“攀登”等。雙字題雖然審題對象集中而明確，但由于提供的審題信息相對較少，因此也容易讓考生產(chǎn)生偏讀甚至是誤讀，所以對題目的準(zhǔn)確審讀便成為寫好此類作文的關(guān)鍵。

（2）審題思路點(diǎn)撥：雙字題審題時(shí)可采用“補(bǔ)足因素法”。雙字題往往條件少，題意隱蔽空泛，審題時(shí)，在不改變原題題意的前提下，可以在自己的頭腦中給原題補(bǔ)加一些新因素，使題旨顯露出來。如寫《變化》，有位同學(xué)就在“變化”的前面補(bǔ)加一個(gè)新因素“奶奶的”，這樣寫作范圍就明朗多了，然后他就選取 “奶奶的變化”這個(gè)角度，寫奶奶從看不慣年輕人跳迪斯科到自己上街加入老年秧歌隊(duì)，反映了社會(huì)主義精神文明給人們的精神生活帶來的巨大變化，收到以小見大的效果。再如寫《心愿》，可選取“我的心愿”、“老師的心愿”等角度來取材立意。

3.短語題。

（1）命題方式探微：短語題就是題目以短語形式出現(xiàn)，如“一件小事”、“激動(dòng)人心的時(shí)刻”、“用心看世界”、“風(fēng)雪路上”、“我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人” 等。一般來說，在單字題、雙字題的前面或后面添加上適當(dāng)?shù)男揎椈蜓a(bǔ)充成分，就變成了短語題。比如，在單字題“看”的前面添加狀語“用心”，在后面添加賓語 “世界”，就變成了一個(gè)短語題“用心看世界”，短語題由于具有一定的修飾補(bǔ)充限制成分，所以題旨相對比較明朗。

（2）審題思路點(diǎn)撥：遇到短語題，先要辨別其意思是否完整，審題時(shí)是否需要增補(bǔ)其他成分。議論性和說明性的文題，一般不用增補(bǔ)，記敘性文題則不同，除部分題目如“她有一顆純真的心”之類外，相當(dāng)數(shù)量的文題都需要先增補(bǔ)必要的成分才能進(jìn)行審題。這是因?yàn)?，短語充當(dāng)題目，外延一般較大，取材范圍較廣，要寫具體的人、具體的事、具體的景，沒有一定的限制則很難把文章寫具體了。如果是動(dòng)賓式短語，可補(bǔ)上主語，如“看電影”，可補(bǔ)“我”、“我們”、“張叔叔”等；如果是表示領(lǐng)屬關(guān)系的偏正式短語，需要補(bǔ)上謂語，如“鄰居家的小男孩”，可補(bǔ)“不聽話”、“真淘氣”、“很聰明”等；如果是修飾性的偏正式短語，多數(shù)情況下既要增補(bǔ)主語，又要增補(bǔ)謂語，如“幸福的家”可補(bǔ)成“她有一個(gè)幸福的家”。

4.句子題。

（1）命題方式探微：句子題，即作文題目是一個(gè)句子。由于句子題本身包涵著相對完整的意思，只要細(xì)心梳理其結(jié)構(gòu)，便可領(lǐng)會(huì)題目規(guī)定的大體要求。一般情況下，句子充當(dāng)題目的現(xiàn)象多出現(xiàn)在記敘性文體中，說明性和議論性的文體中相對少些。

（2）審題思路點(diǎn)撥：結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的長句，由于其修飾補(bǔ)充成分較多，審題的難度就大些。例如，“我班最近來了一個(gè)女同學(xué)”這個(gè)題目中，“同學(xué)”這個(gè)賓語點(diǎn)明記敘的對象；“女”字表明這個(gè)“同學(xué)”的身份，選材應(yīng)注意女性的特點(diǎn)；“一個(gè)”點(diǎn)明“同學(xué)”的數(shù)量，寫兩個(gè)或多個(gè)顯然跑 題了；“最近”限定時(shí)間范圍，寫“最近”以外的時(shí)間就不符合題意；“我班”二字，提供了空間范圍，應(yīng)寫本班的故事才對應(yīng)得上；題目中的“了”字，不是可有可無的，它表示這個(gè)“同學(xué)”已經(jīng)來到，而不是尚未來到或?qū)⒁獊淼剑热舭选傲恕弊指膿Q為“的”字，題目的語法結(jié)構(gòu)就會(huì)發(fā)生變化。相比較而言，像“我的媽媽”、“風(fēng)箏是這樣制作的”“有志者事竟成”等，題意簡明，審題時(shí)曲折少，省力些。

命題作文范文賞析

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二、半命題作文

1.命題方式探微：半命題作文就是命題人限定題目一部分內(nèi)容，學(xué)生要根據(jù)要求先將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫作的命題形式。這種題型的最大特點(diǎn)是，有一半或一部分的命題權(quán)掌握在作者手里，即把選材、立意的自由留給了作者。從形式上看，有兩種命題模式：一是題目獨(dú)立出現(xiàn)，如，“_________ 的滋味”。二是題目與提示（導(dǎo)語）相結(jié)合，如，“我不依戀_________”，文題前有溫馨的提示：“因?yàn)椴粓?jiān)持，天空中的云才展現(xiàn)萬般風(fēng)貌；因?yàn)椴灰缿?，樹木才有春天的新生；因?yàn)椴煌Ａ?，小溪才能涓流不息?！卑朊}作文結(jié)構(gòu)形式往往有以下幾種：（1）命前半題。如，給我一個(gè)_________。（2）命后半題。如，_________的瞬間。（3）命中間部分。如，_________真_________。（4）命首尾部分。如，當(dāng)我面對 _________的時(shí)候。

2.審題思路點(diǎn)撥：寫好半命題作文的關(guān)鍵是補(bǔ)全文題，補(bǔ)題是一個(gè)復(fù)雜的過程，要涉及立意、選材、構(gòu)思、布局等各個(gè)方面，千萬不可草率。補(bǔ)寫文題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）反復(fù)琢磨已命好的半個(gè)題目以及前后的提示和要求，然后選出自己最熟悉的、感悟最深的來補(bǔ)充題目。要求中如果有文體限制，就必須按文體特點(diǎn)來補(bǔ)題，如果是“文體不限”的，就要結(jié)合自己的寫作特長將題目補(bǔ)全。（2）選詞補(bǔ)題要力避千“空”一“詞”的雷同現(xiàn)象，應(yīng)打破慣常的思維定勢，全方位、多角度地發(fā)散思維，一要求異求新，二要避俗求新，三要避生求新，這樣你的文題才能獨(dú)樹一幟。（3）選詞切忌大而空，沒有實(shí)實(shí)在在的“著陸點(diǎn)”，比如，寫“感悟_________”，如果選擇“大自然”、“人生”、“生活”這一類的詞語，寫起來只能泛泛而談，很難寫深寫透，更不易寫出自己的真情實(shí)感，只有從小處切入，才能寫得具體，寫得生動(dòng)。

三、材料作文

1.命題方式探微：材料作文一般是指命題者給出一則文字或圖畫材料，要求考生根據(jù)要求作文。中考與高考材料作文有所不同，高考材料作文又叫“命意作文”，一般要求考生根據(jù)所給材料自己命題進(jìn)行寫作，而中考考查的角度多種多樣，或改寫材料，或續(xù)寫材料，或擴(kuò)寫材料，或根據(jù)材料寫讀后感，或針對材料中的“現(xiàn)象”寫短評，或根據(jù)材料自己命題作文（即命意作文）。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語式材料和圖畫式材料。

2.審題思路點(diǎn)撥：這里重點(diǎn)談?wù)劇懊庾魑摹钡膶忣}思路。由于材料作文的材料本身包含著深刻的道理（圖畫式材料有深刻的寓意），是作文觀點(diǎn)的重要載體，并成為寫作者的立意指向，所以材料是審題的第一出發(fā)點(diǎn)，讀懂材料是寫好作文的關(guān)鍵，審題變?yōu)閷彶牧?。那么怎樣審材料?首先，必須全面把握材料，切不可斷章取義，只抓其只言片語，以偏概全。其 次要找準(zhǔn)突破口，材料的關(guān)鍵詞句是審材料的突破口，關(guān)鍵詞句（開頭句、結(jié)尾句、對話句、結(jié)語句）往往是“文眼”，它蘊(yùn)含著材料的主旨，抓住這些關(guān)鍵句，就基本上能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。如果是圖畫材料，因?yàn)樗鼪]有點(diǎn)題句，也沒有提示語，這就要看清楚這幅圖畫夸張了什么、變形了什么、突出了什么，然后從中悟出圖畫的寓意，若是幾幅圖畫，這就要根據(jù)圖畫內(nèi)容前后的關(guān)系來把握其寓意了。在讀懂材料的基礎(chǔ)上，要盡量在立意上求準(zhǔn)求新。求準(zhǔn)，就是主題必須從材料中得來，不可脫離材料；求新，就是要努力突破慣常的思維定勢，發(fā)人之所未發(fā)，力求“人無我有，人有我新”，在“新”字上下功夫。

四、話題作文

1.命題方式探微：話題作文是一種用一段導(dǎo)引材料啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話題限定寫作范圍的作文題型，兼具開放性和限制性的特點(diǎn)，一般不限文體。話題作文通常由四個(gè)部分組成：即材料語＋提示語＋話題＋要求。話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫作中，也可以不加采用?！疤崾菊Z”在材料語和話題之間，對材料內(nèi)容進(jìn)行詮釋或引發(fā)，暗示考生要注意的某些問題，以減小考生審題上的難度。“話題”對寫作范圍進(jìn)行限制?！耙蟆蓖鶎懽髯鞒鲆欢ǖ南拗啤Ｔ掝}作文有三個(gè)鮮明的特點(diǎn)：一是內(nèi)容的寬泛性，二是文體的多樣性，三是寫法的靈活性。

2.審題思路點(diǎn)撥：話題作文一般不設(shè)置審題障礙，在審題上降低了難度，但是，淡化審題并不是不需要審題。話題作文的審題通常分四步走：一審“話題”，首先要吃準(zhǔn)“話題”的含義，一般說來，“話題”中總會(huì)出現(xiàn)對理解題意有重要作用的字詞，這些關(guān)鍵字詞是準(zhǔn)確理解題意的鑰匙。例如，“我與空間”這個(gè)話題，要注意“我”、“與”這兩個(gè)字眼，否則，就有可能把話題變成“我的空間”、“我們與空間”、“我們的空間”。二審“材料”，材料是引出話題的由頭，這就表明材料與話題之間有著密切的聯(lián)系，特別是材料中的關(guān)鍵詞句，往往就是命題者命題意圖的體現(xiàn)，抓住了它，審題就有了依托。三審“提示語”。這是審題的重點(diǎn)，“提示語”是對材料的闡釋和對話題的引導(dǎo)，是材料與話題之間的紐帶，甚至能夠給我們提示一定的作文思路，如果我們能抓住這個(gè)特點(diǎn)，在審題過程中有意識(shí)地注意作文題中的那些提示語言，往往會(huì)有意想不到的收獲。例如，“轉(zhuǎn)折”這個(gè)話題作文有這樣一個(gè)“提示語”：“對此，你一定會(huì)有所感、有所思、有所悟?！边@就告訴我們，要在文中表達(dá)“所感、所思、所悟”，而不能只是記一件事或敘一次經(jīng)歷了事。四審“要求”，在引出話題之后，都有一個(gè)寫作“要求”，對寫作作一些限制，諸如寫作范圍、角度、文體、篇幅等，這些內(nèi)容我們自然不能忽視。

第三篇：無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化四大典型案例分析

1.千兆以太網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢

在局域網(wǎng)中為了維持直徑為200米的最大碰撞區(qū)域，最小CSMA/CD載波時(shí)間,以太網(wǎng)時(shí)間片已從目前的512比特?cái)U(kuò)展到512字節(jié)(4096比特)，最小信息包大小仍為64字節(jié)。載波擴(kuò)展特性在不修改最小包尺寸的條件下解決了CSMA/CD固有的時(shí)序問題。雖然這些改變可能會(huì)影響到小信息包的性能，然而這種影響已經(jīng)被CSM/CD算法中稱作信息包突發(fā)傳送的特性所抵消。千兆位以太網(wǎng)最大的優(yōu)點(diǎn)在于它對現(xiàn)有以太網(wǎng)的兼容性。

同100M位以太網(wǎng)一樣,千兆位以太網(wǎng)使用與10M位以太網(wǎng)相同的幀格式和幀大小,以及相同的CSMA/CD協(xié)議。這意味著廣大的以太網(wǎng)用戶可以對現(xiàn)有以太網(wǎng)進(jìn)行平滑的、無需中斷的升級(jí),而且無需增加附加的協(xié)議?；蛑虚g件。同時(shí),千兆位以太網(wǎng)還繼承了以太網(wǎng)的其它優(yōu)點(diǎn),如可靠性較高,易于管理等。

千兆以太網(wǎng)相比其他技術(shù)具有大帶寬的優(yōu)勢，并且仍具有發(fā)展空間，有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)組織正在制定10G以太網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)基于以太網(wǎng)幀層及IP層的優(yōu)先級(jí)控制機(jī)制和協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)以及各種QoS支持技術(shù)也逐漸成熟，為實(shí)施要求更佳服務(wù)質(zhì)量的應(yīng)用提供了基礎(chǔ)。伴隨光纖制造和傳輸技術(shù)的進(jìn)步，千兆位以太網(wǎng)的傳輸距離可達(dá)百公里，這使得其逐漸成為構(gòu)建城域網(wǎng)乃至廣域網(wǎng)絡(luò)的一種技術(shù)選擇。

主干采用千兆以太網(wǎng)的好處在于：千兆位以太網(wǎng)將提供10倍于快速以太網(wǎng)的性能并與現(xiàn)有的10/100以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)兼容。同時(shí)為10/100/1000Mbps開發(fā)的虛擬網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)802.1Q以及優(yōu)先級(jí)標(biāo)準(zhǔn)802.1p都已推廣，千兆網(wǎng)已成為構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)主干的主流技術(shù)。

1998年六月已制定完成的第一個(gè)千兆位以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)802.3以使用光纖線纜和短程銅線線纜的全雙工鏈接為對象。針對半雙工和遠(yuǎn)程銅線線纜的標(biāo)準(zhǔn)802.3ab于1999年內(nèi)出臺(tái)。

千兆位以太網(wǎng)將提供完美無缺的遷移途徑，充分保護(hù)在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施上的投資。千兆位以太網(wǎng)將保留802.3和以太網(wǎng)幀格式以及802.3受管理的對象規(guī)格，從而將使企業(yè)能夠在升級(jí)至千兆性能的同時(shí)，保留現(xiàn)有的線纜、操作系統(tǒng)、協(xié)議、桌面應(yīng)用程序和網(wǎng)絡(luò)管理戰(zhàn)略與工具。

千兆位以太網(wǎng)相對于原有的快速以太網(wǎng)、FDDI、ATM等主干網(wǎng)解決方案，提供了另一條改善交換機(jī)與交換機(jī)之間骨干連接和交換機(jī)與服務(wù)器之間連接的可靠、經(jīng)濟(jì)的途徑。網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)人員將能夠建立有效使用高速、任務(wù)關(guān)鍵的應(yīng)用程序和文件備份的高速基礎(chǔ)設(shè)施。網(wǎng)絡(luò)管理人員將為用戶提供對Internet、Intranet、城域網(wǎng)與廣域網(wǎng)的更快速的訪問。

千兆位產(chǎn)品提供商，具有完整的千兆以太網(wǎng)產(chǎn)品線，可契合用戶需求提供完整的解決方案。從核心的網(wǎng)絡(luò)主干交換機(jī)到邊緣的客戶機(jī)服務(wù)器千兆接入，有針對用戶需求設(shè)計(jì)的高性能的產(chǎn)品。千兆以太網(wǎng)交換機(jī)的部署，是一個(gè)非常引人注目的技術(shù)。目前,許多廠商的交換機(jī)把第2層交換和第3層交換融于一體，不論交換還是路由,都能提供至少1000萬pps的轉(zhuǎn)發(fā)速率，甚至有的產(chǎn)品還可達(dá)到2000萬pps。這些高性能的特點(diǎn)對于Intranet來講已顯得非常重要，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的局域網(wǎng)流量80/20自然法則(即80%的流量在本地工作組網(wǎng)絡(luò)內(nèi)和20%的流量流向骨干網(wǎng))已經(jīng)過時(shí)。

千兆以太網(wǎng)高速的多層數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)能力是千兆以太網(wǎng)技術(shù)能提供最好的性能價(jià)格比的有力例證。不僅如此，千兆以太網(wǎng)技術(shù)對于降低網(wǎng)絡(luò)的長期擁有成本也是大有裨益的。

2.千兆網(wǎng)交換技術(shù)

從1996年底開始，有些公司陸續(xù)推出集成了第2層交換和第3層路由的交換機(jī)產(chǎn)品,這種技術(shù)稱之為“多層交換(multilayerswitching)”。它為第2層交換技術(shù)增加了路由層服務(wù)，支持有選擇的廣播和組播抑制，支持VLAN及VLAN之間的數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)和防火墻功能，全面支持TCP/IP和IPX路由。

經(jīng)過將近4年時(shí)間的發(fā)展，這些功能不斷地得到了完善和加強(qiáng),使得多層交換機(jī)比傳統(tǒng)的路由器的性能價(jià)格比高出8至16倍。而新一代多層交換機(jī)以千兆以太交換技術(shù)為核心,可以提供更加吸引人的性能價(jià)格比，是部門級(jí)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)中替代傳統(tǒng)路由器的最理想的可以提供多層交換的交換機(jī)。同時(shí),其直接傳輸距離目前已達(dá)到130公里，完全可以實(shí)現(xiàn)以千兆以太網(wǎng)為骨干的大的企業(yè)局域網(wǎng)，骨干傳輸速率為2Gbps(全雙工模式)。

推動(dòng)技術(shù)發(fā)展的主要因素推動(dòng)高速多層交換技術(shù)發(fā)展的最大因素是采用廉價(jià)的10/100M自適應(yīng)網(wǎng)卡的Internet和Intranet的大量部署。目前的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)離傳統(tǒng)的c/s計(jì)算模式的層次結(jié)構(gòu)越來越遠(yuǎn)，傳統(tǒng)的c/s模式的80/20流量法則已成為過去。在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方面,傳統(tǒng)的路由器加Hub或第2層交換機(jī)的網(wǎng)絡(luò)部署模式也將變成歷史。

另外，Intranet支持更加復(fù)雜的和對帶寬敏感的各種多媒體數(shù)據(jù)流,如數(shù)據(jù)、文件、圖片、動(dòng)畫、聲音和視頻等。一個(gè)Intranet最終用戶對帶寬的要求至少要比非Intranet用戶多50%～100%。同時(shí),寬帶接入已成為發(fā)展趨勢。

另一個(gè)值得注意的問題是，為用戶提供快速以太網(wǎng)連接可以提供更多的帶寬余量來處理突發(fā)的交通量，這點(diǎn)是10BASE-T技術(shù)無法比擬的。突發(fā)流量是IP網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的特點(diǎn)之一。廉價(jià)和高帶寬使得快速以太網(wǎng)不論在用戶端還是服務(wù)器端都得以廣泛的應(yīng)用。

為了在無阻塞和處理突發(fā)交通流量的能力之間取得平衡，新一代交換機(jī)平臺(tái)必須提供高于用戶請求連接的8～16倍速率的主干連接，而以千兆以太網(wǎng)為主干正好滿足了用戶端的快速以太網(wǎng)連接的服務(wù)請求。這對于充分處理突發(fā)流量非常重要。

同時(shí)，在校園網(wǎng)或城域網(wǎng)中，不管跨越幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)層,對于隨機(jī)的Intranet交通量都要求提供端到端的持續(xù)不變的高性能。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),在一臺(tái)交換機(jī)中同時(shí)具備高性能的第2層和第3層轉(zhuǎn)發(fā)能力是唯一的解決方案。

無阻塞能力和有選擇的轉(zhuǎn)發(fā)功能是用戶的主要需求。而各種非常有效的網(wǎng)管工具使得網(wǎng)絡(luò)管理員能夠有效且高效地把業(yè)務(wù)策略注入轉(zhuǎn)發(fā)引擎中，其性能可以通過網(wǎng)管軟件實(shí)時(shí)監(jiān)測。這將從根本上有助于用戶根據(jù)公司的短期和長期業(yè)務(wù)發(fā)展需要確定和交付所需的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。新一代千兆以太網(wǎng)交換機(jī)支持這些特點(diǎn)和服務(wù)，同時(shí)也支持通用的路由協(xié)議,如IP/RIP或IP/OSPF等。這也大大降低了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的復(fù)雜性。

3.網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的目標(biāo)及原則

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的高性能要求核心交換機(jī)滿足網(wǎng)絡(luò)中心海量數(shù)據(jù)交換的要求，上連中心的通訊鏈路帶寬能夠滿足應(yīng)用對網(wǎng)絡(luò)的性能要求。不管是企業(yè)網(wǎng)還是城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)，其上的信息應(yīng)用正以前所未有的速度發(fā)展，新的多媒體應(yīng)用及新的數(shù)據(jù)應(yīng)用對帶寬提出了更高的要求。以企業(yè)普遍采用Intranet網(wǎng)絡(luò)模式來說，其WWW服務(wù)器，F(xiàn)TP服務(wù)器，LotusNotes群件應(yīng)用服務(wù)器，NovellServer等服務(wù)器群支撐著整個(gè)企業(yè)的信息服務(wù)環(huán)境。企業(yè)各部門用戶客戶端應(yīng)用軟件，透過網(wǎng)絡(luò)訪問中心服務(wù)器，請求應(yīng)用，查詢數(shù)據(jù)庫。網(wǎng)絡(luò)的負(fù)載流量主要是從邊緣設(shè)備到核心的數(shù)據(jù)交換，隨著企業(yè)業(yè)務(wù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的擴(kuò)展，以及應(yīng)用的信息交換量增加，使得企業(yè)網(wǎng)絡(luò)通常首先在核心發(fā)生通訊瓶頸現(xiàn)象。改善企業(yè)園區(qū)局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)交換性能，往往是首先擴(kuò)充核心交換機(jī)的交換性能，增加邊緣設(shè)備到核心的數(shù)據(jù)通訊帶寬，以減輕整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的瓶頸，使得應(yīng)用軟件的性能和效率得到提高。因此在設(shè)計(jì)企業(yè)園區(qū)局域網(wǎng)的原則上，首先應(yīng)該考慮滿足網(wǎng)絡(luò)規(guī)模所要求的核心設(shè)備數(shù)據(jù)交換處理能力，以及邊緣設(shè)備到核心的鏈路帶寬。

3.1可靠性與可用性

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的設(shè)備高可靠性和系統(tǒng)高可用性；要求核心交換機(jī)所有關(guān)鍵部件可以實(shí)現(xiàn)冗余工作，可以在線更換(插拔)，故障的恢復(fù)時(shí)間在秒級(jí)間隔內(nèi)完成。多級(jí)容錯(cuò)設(shè)計(jì)基于單個(gè)設(shè)備高可靠性的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步提高系統(tǒng)的可用性。

就企業(yè)應(yīng)用來說，其通過先進(jìn)的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程的自動(dòng)化控制，無紙辦公自動(dòng)化，提高了企業(yè)的生產(chǎn)、管理效率和水平。支持企業(yè)應(yīng)用的基礎(chǔ)設(shè)施是企業(yè)的園區(qū)網(wǎng)絡(luò)，它的工作狀況會(huì)直接影響到企業(yè)的辦公應(yīng)用環(huán)境，交易、生產(chǎn)、開發(fā)、設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)環(huán)境，財(cái)務(wù)管理，部品管理等環(huán)境，信息檢索、數(shù)據(jù)庫查詢、Internet瀏覽等支持企業(yè)正常運(yùn)行的必要服務(wù)設(shè)施功能。網(wǎng)絡(luò)的可靠性要求是保障企業(yè)應(yīng)用環(huán)境正常運(yùn)行的首要條件，網(wǎng)絡(luò)要求可靠性的同時(shí)，要求網(wǎng)絡(luò)具有高可用性。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選擇，尤其是核心機(jī)箱式設(shè)備，應(yīng)該可以配置冗余部件，關(guān)鍵部件不存在單一故障點(diǎn)，也就是說，像交換機(jī)的電源、風(fēng)扇、交換引擎、管理模塊這些部件可以冗余備份，其中之一任何部件的損壞，不會(huì)影響設(shè)備的正常運(yùn)行，不會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)的連通。提供網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的可靠性，容錯(cuò)性的另一個(gè)要求是設(shè)備損壞部件更換時(shí)，不需要停機(jī)，更換部件后不需要重新啟動(dòng)，也就是說部件的更換可以進(jìn)行在線操作，這樣可以使停機(jī)的時(shí)間降低到最小。在設(shè)計(jì)企業(yè)園區(qū)網(wǎng)的原則上提高網(wǎng)絡(luò)的高可靠性、高可用性原則是至關(guān)重要的，不僅要求設(shè)備的部件冗余，同時(shí)要求網(wǎng)絡(luò)的鏈路冗余，可結(jié)合物理層、鏈路層及第三層技術(shù)實(shí)現(xiàn)，以保證網(wǎng)絡(luò)可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)提供信息訪問服務(wù)。

3.2可擴(kuò)展性

網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的可擴(kuò)展性要求，包括交換機(jī)硬件的擴(kuò)展能力以及網(wǎng)絡(luò)實(shí)施新應(yīng)用的能力。核心交換機(jī)的靈活擴(kuò)充性要求：核心交換機(jī)應(yīng)該具備靈活的端口擴(kuò)充能力，模塊擴(kuò)充能力，滿足網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的擴(kuò)充；同時(shí)提高性能，滿足更高性能的要求。支持新應(yīng)用的能力：產(chǎn)品具有支持新應(yīng)用的技術(shù)準(zhǔn)備，能構(gòu)方便快捷地實(shí)施新應(yīng)用。

3.3規(guī)模與用戶

在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)的方案時(shí)，首先是滿足現(xiàn)有規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)用戶的需求，同時(shí)考慮到未來業(yè)務(wù)發(fā)展、規(guī)模的擴(kuò)大，應(yīng)該設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)具有用戶端口靈活的擴(kuò)充能力。核心設(shè)備是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的樞紐，用戶端口數(shù)的擴(kuò)充，需要增加配線間邊緣工作組的設(shè)備，增加邊緣設(shè)備的同時(shí)，要求連接核心骨干設(shè)備的端口數(shù)相應(yīng)增加，因此核心設(shè)備應(yīng)該可以通過增加模塊來靈活地增加端口數(shù)。核心設(shè)備的機(jī)箱設(shè)計(jì)應(yīng)該具備強(qiáng)大的背板帶寬，足夠多的負(fù)載插槽容量。對于交換機(jī)來說，核心交換引擎應(yīng)該可以滿足最大配置下，無阻塞的進(jìn)行端口數(shù)據(jù)包交換，模塊的擴(kuò)充不影響交換性能。采用分布式交換結(jié)構(gòu)是實(shí)現(xiàn)這一原則的最佳方案，分布式交換機(jī)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了交換機(jī)的并行數(shù)據(jù)交換處理，優(yōu)化了網(wǎng)絡(luò)的性能，本地交換和全局交換相結(jié)合的分布式結(jié)構(gòu)減少了核心交換引擎的壓力。因此在設(shè)計(jì)大規(guī)模園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的原則上普遍采用分布式交換機(jī)實(shí)現(xiàn)靈活的模塊、端口擴(kuò)充能力。

3.4安全性

網(wǎng)絡(luò)的安全性對網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)是非常重要的，合理的網(wǎng)絡(luò)安全控制，可以使應(yīng)用環(huán)境中的信息資源得到有效的保護(hù)可以有效的控制網(wǎng)絡(luò)的訪問，靈活的實(shí)施網(wǎng)絡(luò)的安全控制策略。在企業(yè)園區(qū)網(wǎng)絡(luò)中，關(guān)鍵應(yīng)用服務(wù)器、核心網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，只有系統(tǒng)管理人員才有操作、控制的權(quán)力。應(yīng)用客戶端只有訪問共享資源的權(quán)限，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該能夠阻止任何的非法操作。在園區(qū)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上應(yīng)該可以進(jìn)行基于協(xié)議、基于Mac地址、基于IP地址的包過濾控制功能。在大規(guī)模園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)上，劃分虛擬子網(wǎng)，一方面可以有效的隔離子網(wǎng)內(nèi)的大量廣播，另一方面隔離網(wǎng)絡(luò)子網(wǎng)間的通訊，控制了資源的訪問權(quán)限，提高了網(wǎng)絡(luò)的安全性。在設(shè)計(jì)園區(qū)網(wǎng)的原則上必須強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全控制能力，使網(wǎng)絡(luò)可以任意連接，又可以從第二層、第三層控制網(wǎng)絡(luò)的訪問。3.5可管理性網(wǎng)絡(luò)的可管理性要求：網(wǎng)絡(luò)中的任何設(shè)備均可以通過網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)進(jìn)行控制，網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備狀態(tài)，故障報(bào)警等都可以通過網(wǎng)管平臺(tái)進(jìn)行監(jiān)控，通過網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)簡化管理工作，提高網(wǎng)絡(luò)管理的效率。

在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)時(shí)，選擇先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)管理軟件是必不可少的。網(wǎng)絡(luò)管理軟件應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備配置，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)表示，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的狀態(tài)顯示，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的故障事件報(bào)警，網(wǎng)絡(luò)流量統(tǒng)計(jì)分析以及計(jì)費(fèi)等。網(wǎng)管軟件的應(yīng)用可以提高網(wǎng)絡(luò)管理的效率，減輕網(wǎng)絡(luò)管理人員的負(fù)擔(dān)。網(wǎng)絡(luò)管理的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)零管理，基于策略的管理方式，網(wǎng)絡(luò)管理是通過制定統(tǒng)一的策略，由管理策略服務(wù)器進(jìn)行全局控制的。基于Web的網(wǎng)管界面，是網(wǎng)管軟件的發(fā)展趨勢，靈活的操作方式簡化了管理人員的工作。在設(shè)計(jì)園區(qū)網(wǎng)的設(shè)備選擇上，要求網(wǎng)絡(luò)設(shè)備支持標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議SNMP，同時(shí)支持RMON/RMONII協(xié)議，核心設(shè)備要求支持RAP(遠(yuǎn)程分析端口)協(xié)議，實(shí)施充分的網(wǎng)絡(luò)管理功能。在設(shè)計(jì)園區(qū)網(wǎng)的原則上應(yīng)該要求設(shè)備的可管理性，同時(shí)先進(jìn)的網(wǎng)管軟件可以支持網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、監(jiān)控、配置等功能。

3.6協(xié)議的標(biāo)準(zhǔn)性

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備采用開放技術(shù)、支持標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議：采用標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)議保護(hù)用戶的投資，提高設(shè)備的互操作性。網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)所采用的設(shè)備要求采用主流技術(shù)、開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議，具有良好的互操作性，能夠支持同一廠家的不同系列產(chǎn)品，不同廠家的產(chǎn)品之間的無縫相互連接與通訊。在設(shè)計(jì)園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的原則上，發(fā)揮不同廠商產(chǎn)品的專用先進(jìn)技術(shù)同時(shí)，必須強(qiáng)調(diào)考察設(shè)備的技術(shù)、協(xié)議的標(biāo)準(zhǔn)性，減少設(shè)備互連的問題，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的費(fèi)用，使用戶的投資得到有效保護(hù)。

應(yīng)當(dāng)考慮選擇的設(shè)備是否是可升級(jí)的，在新的標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)以后，系統(tǒng)應(yīng)能夠升級(jí)到新的標(biāo)準(zhǔn)。因而注重產(chǎn)品廠商在相應(yīng)產(chǎn)品和技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的地位和參與標(biāo)準(zhǔn)化的能力。

當(dāng)今世界，通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月異。網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)既要適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展的潮流，保證系統(tǒng)的先進(jìn)性，也要兼顧技術(shù)上的成熟性，降低由于新技術(shù)和新產(chǎn)品中不成熟因素所帶來的風(fēng)險(xiǎn)。

4.校園網(wǎng)解決方案

千兆位以太網(wǎng)最大的優(yōu)點(diǎn)在于它對現(xiàn)有以太網(wǎng)的兼容性。同100M位以太網(wǎng)一樣,千兆位以太網(wǎng)使用與10M位以太網(wǎng)相同的幀格式和幀大小,以及相同的CSMA/CD協(xié)議。這意味著廣大的以太網(wǎng)用戶可以對現(xiàn)有以太網(wǎng)進(jìn)行平滑的、無需中斷的升級(jí),而且無需增加附加的協(xié)議?；蛑虚g件。同時(shí),千兆位以太網(wǎng)還繼承了以太網(wǎng)的其它優(yōu)點(diǎn),如可靠性較高,易于管理等。在園區(qū)網(wǎng)主干網(wǎng)中，目前逐步占據(jù)了主要地位。

作為校園網(wǎng)應(yīng)用的一個(gè)特點(diǎn)，大部分應(yīng)用對延遲及帶寬不太敏感，可以通過TCP/IP“慢啟動(dòng)”機(jī)制自動(dòng)識(shí)別延遲的變化，動(dòng)態(tài)地適應(yīng)TCP所提供的帶寬，部分應(yīng)用要求實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)傳輸支持，QoS服務(wù)保障。這部分應(yīng)用目前所占比例很小，隨著教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，多媒體課件制作工具的逐步普及，多媒體課件的逐步豐富，該比例預(yù)期將逐步提高。IP網(wǎng)絡(luò)傳輸實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)的主要瓶頸是路由器采用軟件實(shí)現(xiàn)路由識(shí)別、計(jì)算和包的轉(zhuǎn)發(fā)，由于路由識(shí)別、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)的速度慢，時(shí)延和時(shí)延抖動(dòng)大，不能保證服務(wù)質(zhì)量(QoS)。自1997年下半年以來，一些公司陸續(xù)推出采用硬件專用電路（ASIC）進(jìn)行路由識(shí)別、計(jì)算和轉(zhuǎn)發(fā)的新型線速路由交換機(jī)。這種線速路由交換機(jī)的結(jié)構(gòu)與L2交換機(jī)相似，兼有L3路由器包轉(zhuǎn)發(fā)功能和L2交換功能，有些廠商還在其中加入一些L4應(yīng)用層功能。在包交換的IP網(wǎng)上提供QoS，必須對服務(wù)進(jìn)行分類，實(shí)行分類服務(wù)（CoS）。設(shè)備生產(chǎn)廠商一般采用擁塞管理保證網(wǎng)絡(luò)性能，為一些專門的業(yè)務(wù)提供所要的帶寬。一種做法是采用RED（隨機(jī)早期丟失）探測和智能識(shí)別流量的瞬時(shí)劇增，將其與真正的網(wǎng)絡(luò)擁塞區(qū)別開來，以避免網(wǎng)絡(luò)擁塞。通過從IP包頭中IPv4服務(wù)分類標(biāo)識(shí)（TOS）識(shí)別服務(wù)類別（802.1P），確定該數(shù)據(jù)流的優(yōu)先級(jí)，并根據(jù)某種隊(duì)列優(yōu)先算法以保證QoS的能力。還可使用訪問控制表（ACL）定義策略，確定數(shù)據(jù)流的優(yōu)先級(jí)。隨著技術(shù)的進(jìn)步，可以預(yù)見，高速IP網(wǎng)絡(luò)上的QoS能力將達(dá)到FR/ATM網(wǎng)類似的水平。

在分析比較市場上多種L2/L3/L4線速路由交換機(jī)性能、價(jià)格、服務(wù)的基礎(chǔ)上，選擇美國朗訊（Lucent）公司的CajunP550R路由交換機(jī)共11臺(tái)，作為校園網(wǎng)主干交換機(jī)。其主要技術(shù)、性能指標(biāo)為：背板能力45.76Gbps交換吞吐能力22.88Gbps第2層交換能力33,000,000pps第3層交換能力18,000,000pps多種L2/L3接口模塊冗余風(fēng)扇、電源OpenTrunk/VLAN互操作性CoS/QoS/RSVP支持

在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)中，主干交換機(jī)彼此之間通過千兆位以太網(wǎng)互連。所有交換機(jī)均配置L3交換引擎，實(shí)施分布式的路由策略，從而降低對中心交換機(jī)L3路由解析、包轉(zhuǎn)發(fā)的壓力并控制廣播域的范圍。網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和設(shè)備配置中仔細(xì)地考慮了設(shè)備與線路及路由的物理與邏輯冗余、網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器群的防火墻設(shè)置及安全策略。

第四篇：中考作文四大題型透析及賞析

中考作文四大題型透析及范文賞析

中考作文四大題型：

一、命題作文

二、半命題作文

三、材料作文

四、話題作文

一、命題作文

1.單字題。

（1）命題方式探微：所謂“單字題”，就是指文題是一個(gè)字，比如，名詞單字題“書”、“路”、“橋”，動(dòng)詞單字題“讀”、“問”、“看”，形容詞單字題“忙”、“雜”、“新”，等等。單字題的寫作范圍明確，降低了作文的審題難度，但也增加了考生審題時(shí)犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，所以要慎重審題。

（2）審題思路點(diǎn)撥：寫?yīng)氉诸}作文，要注意這個(gè)詞的本義、比喻義和引申義，寫作時(shí)，要么寫它的本來意義，要么寫它的比喻意義，要么寫它的引申意義，不要全面思考，只要抓住?點(diǎn)就行，這叫做“攻其一點(diǎn)，不及其余”。比如“讀”，可寫它的本來意義“讀書”，也可寫它的比喻意義“讀人生”、“讀社會(huì)”、“讀人”等，在“讀”的后面加上適當(dāng)?shù)馁e語，或在其前后分別綴上適當(dāng)?shù)脑~語，這樣文章寫起來就會(huì)具體而不空泛了。

2.雙字題。

（1）命題方式探微：所謂“雙字題”，指文題是兩個(gè)字的詞語。這類文題寫作范圍較大，題旨有時(shí)不夠明朗，比如，“蠟燭”、“習(xí)慣”、“幸?！薄ⅰ芭实恰钡?。雙字題雖然審題對象集中而明確，但由于提供的審題信息相對較少，因此也容易讓考生產(chǎn)生偏讀甚至是誤讀，所以對題目的準(zhǔn)確審讀便成為寫好此類作文的關(guān)鍵。

（2）審題思路點(diǎn)撥：雙字題審題時(shí)可采用“補(bǔ)足因素法”。雙字題往往條件少，題意隱蔽空泛，審題時(shí)，在不改變原題題意的前提下，可以在自己的頭腦中給原題補(bǔ)加一些新因素，使題旨顯露出來。如寫《變化》，有位同學(xué)就在“變化”的前面補(bǔ)加一個(gè)新因素“奶奶的”，這樣寫作范圍就明朗多了，然后他就選取 “奶奶的變化”這個(gè)角度，寫奶奶從看不慣年輕人跳迪斯科到自己上街加入老年秧歌隊(duì)，反映了社會(huì)主義精神文明給人們的精神生活帶來的巨大變化，收到以小見大的效果。再如寫《心愿》，可選取“我的心愿”、“老師的心愿”等角度來取材立意。

3.短語題。

（1）命題方式探微：短語題就是題目以短語形式出現(xiàn)，如“一件小事”、“激動(dòng)人心的時(shí)刻”、“用心看世界”、“風(fēng)雪路上”、“我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人” 等。一般來說，在單字題、雙字題的前面或后面添加上適當(dāng)?shù)男揎椈蜓a(bǔ)充成分，就變成了短語題。比如，在單字題“看”的前面添加狀語“用心”，在后面添加賓語 “世界”，就變成了一個(gè)短語題“用心看世界”，短語題由于具有一定的修飾補(bǔ)充限制成分，所以題旨相對比較明朗。

（2）審題思路點(diǎn)撥：遇到短語題，先要辨別其意思是否完整，審題時(shí)是否需要增補(bǔ)其他成分。議論性和說明性的文題，一般不用增補(bǔ)，記敘性文題則不同，除部分題目如“她有一顆純真的心”之類外，相當(dāng)數(shù)量的文題都需要先增補(bǔ)必要的成分才能進(jìn)行審題。這是因?yàn)椋陶Z充當(dāng)題目，外延一般較大，取材范圍較廣，要寫具體的人、具體的事、具體的景，沒有一定的限制則很難把文章寫具體了。如果是動(dòng)賓式短語，可補(bǔ)上主語，如“看電影”，可補(bǔ)“我”、“我們”、“張叔叔”等；如果是表示領(lǐng)屬關(guān)系的偏正式短語，需要補(bǔ)上謂語，如“鄰居家的小男孩”，可補(bǔ)“不聽話”、“真淘氣”、“很聰明”等；如果是修飾性的偏正式短語，多數(shù)情況下既要增補(bǔ)主語，又要增補(bǔ)謂語，如“幸福的家”可補(bǔ)成“她有一個(gè)幸福的家”。

4.句子題。

（1）命題方式探微：句子題，即作文題目是一個(gè)句子。由于句子題本身包涵著相對完整的意思，只要細(xì)心梳理其結(jié)構(gòu)，便可領(lǐng)會(huì)題目規(guī)定的大體要求。一般情況下，句子充當(dāng)題目的現(xiàn)象多出現(xiàn)在記敘性文體中，說明性和議論性的文體中相對少些。

（2）審題思路點(diǎn)撥：結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的長句，由于其修飾補(bǔ)充成分較多，審題的難度就大些。例如，“我班最近來了一個(gè)女同學(xué)”這個(gè)題目中，“同學(xué)”這個(gè)賓語點(diǎn)明記敘的對象；“女”字表明這個(gè)“同學(xué)”的身份，選材應(yīng)注意女性的特點(diǎn)；“一個(gè)”點(diǎn)明“同學(xué)”的數(shù)量，寫兩個(gè)或多個(gè)顯然跑題了；“最近”限定時(shí)間范圍，寫“最近”以外的時(shí)間就不符合題意；“我班”二字，提供了空間范圍，應(yīng)寫本班的故事才對應(yīng)得上；題目中的“了”字，不是可有可無的，它表示這個(gè)“同學(xué)”已經(jīng)來到，而不是尚未來到或?qū)⒁獊淼?，倘若把“了”字改換為“的”字，題目的語法結(jié)構(gòu)就會(huì)發(fā)生變化。相比較而言，像“我的媽媽”、“風(fēng)箏是這樣制作的”“有志者事竟成”等，題意簡明，審題時(shí)曲折少，省力些。

命題作文范文賞析

中考命題作文：留在我心底的風(fēng)景(1)(2)(3)(4)中考命題作文：開端

中考命題作文：記住這一天(1)(2)(3)中考命題作文：留在心底的風(fēng)景 中考命題作文：我最想依靠的就是你 中考命題作文：激情，在心中點(diǎn)燃(1)(2)中考命題作文：仰望藍(lán)天(1)(2)中考命題作文：窗外(1)(2)中考命題作文：又見枝頭吐新芽(1)(2)(3)(4)

二、半命題作文

1.命題方式探微：半命題作文就是命題人限定題目一部分內(nèi)容，學(xué)生要根據(jù)要求先將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫作的命題形式。這種題型的最大特點(diǎn)是，有一半或一部分的命題權(quán)掌握在作者手里，即把選材、立意的自由留給了作者。從形式上看，有兩種命題模式：一是題目獨(dú)立出現(xiàn)，如，“_________ 的滋味”。二是題目與提示（導(dǎo)語）相結(jié)合，如，“我不依戀_________”，文題前有溫馨的提示：“因?yàn)椴粓?jiān)持，天空中的云才展現(xiàn)萬般風(fēng)貌；因?yàn)椴灰缿?，樹木才有春天的新生；因?yàn)椴煌Ａ簦∠拍茕噶鞑幌?。”半命題作文結(jié)構(gòu)形式往往有以下幾種：（1）命前半題。如，給我一個(gè)_________。（2）命后半題。如，_________的瞬間。（3）命中間部分。如，_________真_________。（4）命首尾部分。如，當(dāng)我面對 _________的時(shí)候。

2.審題思路點(diǎn)撥：寫好半命題作文的關(guān)鍵是補(bǔ)全文題，補(bǔ)題是一個(gè)復(fù)雜的過程，要涉及立意、選材、構(gòu)思、布局等各個(gè)方面，千萬不可草率。補(bǔ)寫文題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）反復(fù)琢磨已命好的半個(gè)題目以及前后的提示和要求，然后選出自己最熟悉的、感悟最深的來補(bǔ)充題目。要求中如果有文體限制，就必須按文體特點(diǎn)來補(bǔ)題，如果是“文體不限”的，就要結(jié)合自己的寫作特長將題目補(bǔ)全。（2）選詞補(bǔ)題要力避千“空”一“詞”的雷同現(xiàn)象，應(yīng)打破慣常的思維定勢，全方位、多角度地發(fā)散思維，一要求異求新，二要避俗求新，三要避生求新，這樣你的文題才能獨(dú)樹一幟。（3）選詞切忌大而空，沒有實(shí)實(shí)在在的“著陸點(diǎn)”，比如，寫“感悟_________”，如果選擇“大自然”、“人生”、“生活”這一類的詞語，寫起來只能泛泛而談，很難寫深寫透，更不易寫出自己的真情實(shí)感，只有從小處切入，才能寫得具體，寫得生動(dòng)。半命題作文范文賞析

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三、材料作文

1.命題方式探微：材料作文一般是指命題者給出一則文字或圖畫材料，要求考生根據(jù)要求作文。中考與高考材料作文有所不同，高考材料作文又叫“命意作文”，一般要求考生根據(jù)所給材料自己命題進(jìn)行寫作，而中考考查的角度多種多樣，或改寫材料，或續(xù)寫材料，或擴(kuò)寫材料，或根據(jù)材料寫讀后感，或針對材料中的“現(xiàn)象”寫短評，或根據(jù)材料自己命題作文（即命意作文）。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語式材料和圖畫式材料。

2.審題思路點(diǎn)撥：這里重點(diǎn)談?wù)劇懊庾魑摹钡膶忣}思路。由于材料作文的材料本身包含著深刻的道理（圖畫式材料有深刻的寓意），是作文觀點(diǎn)的重要載體，并成為寫作者的立意指向，所以材料是審題的第一出發(fā)點(diǎn)，讀懂材料是寫好作文的關(guān)鍵，審題變?yōu)閷彶牧稀Ｄ敲丛鯓訉彶牧夏?首先，必須全面把握材料，切不可斷章取義，只抓其只言片語，以偏概全。其次要找準(zhǔn)突破口，材料的關(guān)鍵詞句是審材料的突破口，關(guān)鍵詞句（開頭句、結(jié)尾句、對話句、結(jié)語句）往往是“文眼”，它蘊(yùn)含著材料的主旨，抓住這些關(guān)鍵句，就基本上能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。如果是圖畫材料，因?yàn)樗鼪]有點(diǎn)題句，也沒有提示語，這就要看清楚這幅圖畫夸張了什么、變形了什么、突出了什么，然后從中悟出圖畫的寓意，若是幾幅圖畫，這就要根據(jù)圖畫內(nèi)容前后的關(guān)系來把握其寓意了。在讀懂材料的基礎(chǔ)上，要盡量在立意上求準(zhǔn)求新。求準(zhǔn)，就是主題必須從材料中得來，不可脫離材料；求新，就是要努力突破慣常的思維定勢，發(fā)人之所未發(fā)，力求“人無我有，人有我新”，在“新”字上下功夫。材料作文范文賞析

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四、話題作文

1.命題方式探微：話題作文是一種用一段導(dǎo)引材料啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話題限定寫作范圍的作文題型，兼具開放性和限制性的特點(diǎn)，一般不限文體。話題作文通常由四個(gè)部分組成：即材料語＋提示語＋話題＋要求。話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫作中，也可以不加采用。“提示語”在材料語和話題之間，對材料內(nèi)容進(jìn)行詮釋或引發(fā)，暗示考生要注意的某些問題，以減小考生審題上的難度。“話題”對寫作范圍進(jìn)行限制?！耙蟆蓖鶎懽髯鞒鲆欢ǖ南拗啤Ｔ掝}作文有三個(gè)鮮明的特點(diǎn)：一是內(nèi)容的寬泛性，二是文體的多樣性，三是寫法的靈活性。

2.審題思路點(diǎn)撥：話題作文一般不設(shè)置審題障礙，在審題上降低了難度，但是，淡化審題并不是不需要審題。話題作文的審題通常分四步走：一審“話題”，首先要吃準(zhǔn)“話題”的含義，一般說來，“話題”中總會(huì)出現(xiàn)對理解題意有重要作用的字詞，這些關(guān)鍵字詞是準(zhǔn)確理解題意的鑰匙。例如，“我與空間”這個(gè)話題，要注意“我”、“與”這兩個(gè)字眼，否則，就有可能把話題變成“我的空間”、“我們與空間”、“我們的空間”。二審“材料”，材料是引出話題的由頭，這就表明材料與話題之間有著密切的聯(lián)系，特別是材料中的關(guān)鍵詞句，往往就是命題者命題意圖的體現(xiàn)，抓住了它，審題就有了依托。三審“提示語”。這是審題的重點(diǎn)，“提示語”是對材料的闡釋和對話題的引導(dǎo)，是材料與話題之間的紐帶，甚至能夠給我們提示一定的作文思路，如果我們能抓住這個(gè)特點(diǎn)，在審題過程中有意識(shí)地注意作文題中的那些提示語言，往往會(huì)有意想不到的收獲。例如，“轉(zhuǎn)折”這個(gè)話題作文有這樣一個(gè)“提示語”：“對此，你一定會(huì)有所感、有所思、有所悟?！边@就告訴我們，要在文中表達(dá)“所感、所思、所悟”，而不能只是記一件事或敘一次經(jīng)歷了事。四審“要求”，在引出話題之后，都有一個(gè)寫作“要求”，對寫作作一些限制，諸如寫作范圍、角度、文體、篇幅等，這些內(nèi)容我們自然不能忽視。話題作文范文賞析

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第五篇：中考作文四大題型透析及賞析

中考作文四大題型透析及范文賞析

一、命題作文

1.單字題。

（1）命題方式探微：所謂“單字題”，就是指文題是一個(gè)字，比如，名詞單字題“書”、“路”、“橋”，動(dòng)詞單字題“讀”、“問”、“看”，形容詞單字題“忙”、“雜”、“新”，等等。單字題的寫作范圍明確，降低了作文的審題難度，但也增加了考生審題時(shí)犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，所以要慎重審題。

（2）審題思路點(diǎn)撥：寫?yīng)氉诸}作文，要注意這個(gè)詞的本義、比喻義和引申義，寫作時(shí)，要么寫它的本來意義，要么寫它的比喻意義，要么寫它的引申意義，不要全面思考，只要抓住?點(diǎn)就行，這叫做“攻其一點(diǎn)，不及其余”。比如“讀”，可寫它的本來意義“讀書”，也可寫它的比喻意義“讀人生”、“讀社會(huì)”、“讀人”等，在“讀”的后面加上適當(dāng)?shù)馁e語，或在其前后分別綴上適當(dāng)?shù)脑~語，這樣文章寫起來就會(huì)具體而不空泛了。

2.雙字題。

（1）命題方式探微：所謂“雙字題”，指文題是兩個(gè)字的詞語。這類文題寫作范圍較大，題旨有時(shí)不夠明朗，比如，“蠟燭”、“習(xí)慣”、“幸福”、“攀登”等。雙字題雖然審題對象集中而明確，但由于提供的審題信息相對較少，因此也容易讓考生產(chǎn)生偏讀甚至是誤讀，所以對題目的準(zhǔn)確審讀便成為寫好此類作文的關(guān)鍵。

（2）審題思路點(diǎn)撥：雙字題審題時(shí)可采用“補(bǔ)足因素法”。雙字題往往條件少，題意隱蔽空泛，審題時(shí)，在不改變原題題意的前提下，可以在自己的頭腦中給原題補(bǔ)加一些新因素，使題旨顯露出來。如寫《變化》，有位同學(xué)就在“變化”的前面補(bǔ)加一個(gè)新因素“奶奶的”，這樣寫作范圍就明朗多了，然后他就選取 “奶奶的變化”這個(gè)角度，寫奶奶從看不慣年輕人跳迪斯科到自己上街加入老年秧歌隊(duì)，反映了社會(huì)主義精神文明給人們的精神生活帶來的巨大變化，收到以小見大的效果。再如寫《心愿》，可選取“我的心愿”、“老師的心愿”等角度來取材立意。

3.短語題。

（1）命題方式探微：短語題就是題目以短語形式出現(xiàn)，如“一件小事”、“激動(dòng)人心的時(shí)刻”、“用心看世界”、“風(fēng)雪路上”、“我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人” 等。一般來說，在單字題、雙字題的前面或后面添加上適當(dāng)?shù)男揎椈蜓a(bǔ)充成分，就變成了短語題。比如，在單字題“看”的前面添加狀語“用心”，在后面添加賓語 “世界”，就變成了一個(gè)短語題“用心看世界”，短語題由于具有一定的修飾補(bǔ)充限制成分，所以題旨相對比較明朗。

（2）審題思路點(diǎn)撥：遇到短語題，先要辨別其意思是否完整，審題時(shí)是否需要增補(bǔ)其他成分。議論性和說明性的文題，一般不用增補(bǔ)，記敘性文題則不同，除部分題目如“她有一顆純真的心”之類外，相當(dāng)數(shù)量的文題都需要先增補(bǔ)必要的成分才能進(jìn)行審題。這是因?yàn)?，短語充當(dāng)題目，外延一般較大，取材范圍較廣，要寫具體的人、具體的事、具體的景，沒有一定的限制則很難把文章寫具體了。如果是動(dòng)賓式短語，可補(bǔ)上主語，如“看電影”，可補(bǔ)“我”、“我們”、“張叔叔”等；如果是表示領(lǐng)屬關(guān)系的偏正式短語，需要補(bǔ)上謂語，如“鄰居家的小男孩”，可補(bǔ)“不聽話”、“真淘氣”、“很聰明”等；如果是修飾性的偏正式短語，多數(shù)情況下既要增補(bǔ)主語，又要增補(bǔ)謂語，如“幸福的家”可補(bǔ)成“她有一個(gè)幸福的家”。

4.句子題。

（1）命題方式探微：句子題，即作文題目是一個(gè)句子。由于句子題本身包涵著相對完整的意思，只要細(xì)心梳理其結(jié)構(gòu)，便可領(lǐng)會(huì)題目規(guī)定的大體要求。一般情況下，句子充當(dāng)題 目的現(xiàn)象多出現(xiàn)在記敘性文體中，說明性和議論性的文體中相對少些。

（2）審題思路點(diǎn)撥：結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的長句，由于其修飾補(bǔ)充成分較多，審題的難度就大些。例如，“我班最近來了一個(gè)女同學(xué)”這個(gè)題目中，“同學(xué)”這個(gè)賓語點(diǎn)明記敘的對象；“女”字表明這個(gè)“同學(xué)”的身份，選材應(yīng)注意女性的特點(diǎn)；“一個(gè)”點(diǎn)明“同學(xué)”的數(shù)量，寫兩個(gè)或多個(gè)顯然跑題了；“最近”限定時(shí)間范圍，寫“最近”以外的時(shí)間就不符合題意；“我班”二字，提供了空間范圍，應(yīng)寫本班的故事才對應(yīng)得上；題目中的“了”字，不是可有可無的，它表示這個(gè)“同學(xué)”已經(jīng)來到，而不是尚未來到或?qū)⒁獊淼?，倘若把“了”字改換為“的”字，題目的語法結(jié)構(gòu)就會(huì)發(fā)生變化。相比較而言，像“我的媽媽”、“風(fēng)箏是這樣制作的”“有志者事竟成”等，題意簡明，審題時(shí)曲折少，省力些。

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