第一篇：吉興中學(xué)2011年教育教學(xué)管理檢查匯報(bào)材料

吉興中學(xué)2011年教育教學(xué)管理檢查匯報(bào)材料

縣教育局：

2011年的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了?，F(xiàn)把我校2011年貫徹和落實(shí)縣《勃利縣教育局2011年工作要點(diǎn)》的工作情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)考查。

一、德育工作

1、建立德育工作機(jī)制，抓好學(xué)生的常規(guī)管理，加強(qiáng)養(yǎng)成教育 我們按照《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)一步完善了符合我校實(shí)際的《吉興中學(xué)學(xué)生入校一日常規(guī)》，重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)了學(xué)生平時(shí)行為的規(guī)范化管理。

在新生入學(xué)時(shí)，我們進(jìn)行了入學(xué)教育，在初三畢業(yè)時(shí)，我們對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)前的教育，針對(duì)中考，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了專題培訓(xùn)講座，講了《應(yīng)對(duì)考試的有效方法》和《考前飲食注意事項(xiàng)》。并對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行了安全、文明離校教育。收到了很好的效果。

2、開展德育活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操

我們繼續(xù)完善《升旗制度》，利用國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、弘揚(yáng)民族精神教育、樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育以及學(xué)生心理品質(zhì)教育。

在重大節(jié)日、紀(jì)念日開展了教育活動(dòng)。

七一進(jìn)行了書畫展；在暑假期間，我們還組織學(xué)生開展了“背古詩(shī)、誦童謠、閱名篇、讀名著”活動(dòng)；九月份，我們開展了一次校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，還組織舉行了兩次全校性的籃球賽。

3、加強(qiáng)學(xué)科滲透，寓德育與于課堂教學(xué)之中

我們根據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，將學(xué)生的思想教育，知識(shí)技能的生成，創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，各學(xué)科把德育寓于教學(xué)活動(dòng)之中。在教案和課堂教學(xué)中，都有明確的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。把德育體現(xiàn)在教育教學(xué)活動(dòng)中，以充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育主渠道作用。

4、重組家長(zhǎng)學(xué)校，建立德育網(wǎng)絡(luò)

我們根據(jù)我校的實(shí)際情況，今年三月份，我們重新組建了家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，建立了《家長(zhǎng)學(xué)校章程》和《家長(zhǎng)學(xué)校制度》和《家長(zhǎng)學(xué)校公約》并制定了《合格家長(zhǎng)的十五條標(biāo)準(zhǔn)》以及《好家庭環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)》并通過家長(zhǎng)培訓(xùn)，形成對(duì)學(xué)生的教育網(wǎng)絡(luò)。

五月份，我們組織家長(zhǎng)進(jìn)行了一次培訓(xùn)，由校長(zhǎng)和教導(dǎo)處副主任對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了《如何為人父母》、《家長(zhǎng)如何對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)》的專題講座，九月份，我們又由教導(dǎo)主任對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了一次大型的《家長(zhǎng)怎樣教育孩子做人》系列講座培訓(xùn)。都首到了良好的效果。

十一月份，我們又召開了一次家長(zhǎng)座談會(huì)，針對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn)，學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，各班主任和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，研究解決了如何培訓(xùn)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成教育等問題，盛況空前，效果優(yōu)異。

二、教學(xué)工作

1、教學(xué)組織與管理

在教學(xué)組織管理上，領(lǐng)導(dǎo)要深入各學(xué)科，做到包教研組，包學(xué)年。校長(zhǎng)深入理化生組（包物理、化學(xué)、生物學(xué)科）蔡學(xué)忠深入語(yǔ)文組、英語(yǔ)組（包語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科）潘海濤深入政史地組（包政治、歷史、地理學(xué)科）

王國(guó)棟深入數(shù)學(xué)組、藝體組（包數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)學(xué)科）結(jié)合洋思經(jīng)驗(yàn)、杜郎口經(jīng)驗(yàn)和我校實(shí)際情況，我們繼續(xù)落實(shí)《教師備課制度》、《上課制度》、《輔導(dǎo)制度》、《作業(yè)布臵與批改制度》、《教研制度》等，按制度進(jìn)行了一系列的檢查，并記錄在案。

在期中、期末考試后所有任課教師都對(duì)自己的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了認(rèn)真的比對(duì)和分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

我們把各學(xué)科幾年來的成績(jī)也進(jìn)行了認(rèn)真的比對(duì)和分析，分析了失敗的原因，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。并在全校教師會(huì)議上進(jìn)行了公布。

2、教研、科研工作

學(xué)期初，我們結(jié)合實(shí)際，完善了學(xué)?！督萄泄ぷ饔?jì)劃》和《科研工作計(jì)劃》并實(shí)施。

今年，我們進(jìn)行的兩個(gè)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作已經(jīng)結(jié)題?？h級(jí)課題：《“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究》。省級(jí)課題：《新課程下實(shí)現(xiàn)教科研培一體化促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》。兩個(gè)課題均已通過驗(yàn)收。有相當(dāng)一部分教師獲得了結(jié)題證書?？蒲谐晒?，我們已經(jīng)編輯了《論文卷》、《教學(xué)設(shè)計(jì)卷》、《教學(xué)案例卷》、《班主任敘事卷》四冊(cè)。

我們針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生自學(xué)能力較差、課堂教學(xué)效率低的情況，在實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式中，重點(diǎn)進(jìn)行了“如何指導(dǎo) 學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力”的研究。目前正在進(jìn)行中。

上學(xué)期，我們共推出了4節(jié)觀摩研討課，本學(xué)期我們結(jié)合杜郎口經(jīng)驗(yàn)和“如何指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力”這一問題，領(lǐng)導(dǎo)講了示范課。并推出了三節(jié)杜郎口模式的課。

3、學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)和杜郎口經(jīng)驗(yàn)的開展情況

我們利用假期，進(jìn)行了杜郎口經(jīng)驗(yàn)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。又重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“高效課堂”的有關(guān)內(nèi)容，教師們也寫出了高效課堂學(xué)習(xí)體會(huì)。初步領(lǐng)略了高效課堂。在上學(xué)期我們?cè)谠瓉淼陌四甓?，也就是現(xiàn)在的九年二班，開始實(shí)驗(yàn)。學(xué)校專門給這個(gè)班級(jí)配備了黑板，指定由侯振東老師作為實(shí)驗(yàn)教師，開始實(shí)驗(yàn)。針對(duì)杜郎口經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谏蠈W(xué)期的校本培訓(xùn)中，專門進(jìn)行了《導(dǎo)學(xué)案的編制》系列學(xué)習(xí)。目前實(shí)驗(yàn)仍在進(jìn)行中。

我們強(qiáng)調(diào)，無論是學(xué)習(xí)洋思還是學(xué)習(xí)杜郎口，都要先學(xué)那種奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)人家的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)人家那種科學(xué)的管理方法。

現(xiàn)在，我們的課堂教學(xué)模式主要還是洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。但其中已特別對(duì)學(xué)生自學(xué)能力進(jìn)行了關(guān)注。但是，學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)的情況相當(dāng)嚴(yán)重，因此我們要求，學(xué)習(xí)洋思和杜郎口的經(jīng)驗(yàn)，必須結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。人家有人家的校情，我們有我們的校情，我們目前的學(xué)生差異太大，學(xué)生的底子相差甚遠(yuǎn)，就連分組分座，都很難達(dá)到平衡，所以，我們要求把重點(diǎn)放在“讓教學(xué)環(huán)節(jié)的每一步都有效果”上，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的自學(xué)能力和習(xí)慣，每個(gè)教師都要有自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)。要把課上得生 動(dòng)起來。

4、中考成績(jī)

今年，我校中考成績(jī)比較理想，我校有6名進(jìn)入全縣大榜前42名，有2人參加了北京清華圓夏令營(yíng)活動(dòng)。

四、隊(duì)伍建設(shè)工作

1、教師隊(duì)伍建設(shè)工作（1）、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況

我校現(xiàn)有教職員工28人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科學(xué)歷已經(jīng)升至11人，有一人也在本科進(jìn)修中，占全體教職員工的33%。

（2）、校本培訓(xùn)工作

我們根據(jù)我?！?011年校本培訓(xùn)計(jì)劃》。確定了我校校本培訓(xùn)的整體目標(biāo)和具體目標(biāo)，本著“培訓(xùn)與教研相結(jié)合，培訓(xùn)與科研相結(jié)合，培訓(xùn)與師德建設(shè)相結(jié)合，培訓(xùn)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合”的原則，組織實(shí)施，我們邊培訓(xùn)，邊研究，邊探索，邊實(shí)踐，邊總結(jié)，邊提高，以達(dá)到有效開展校本培訓(xùn)工作的目標(biāo)。

為了保障培訓(xùn)工作能夠順利開展，我們繼續(xù)貫徹《校本培訓(xùn)制度》和《吉興中學(xué)校本培訓(xùn)考核細(xì)則》。并按照制度和細(xì)則對(duì)老師進(jìn)行檢查和督促。

今年，我們的培訓(xùn)目標(biāo)依舊集中在兩個(gè)方面：一是師德師風(fēng)建設(shè)，因?yàn)閹煹聨燂L(fēng)建設(shè)是學(xué)校的各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵；二是知識(shí)能力的提高。其重點(diǎn)是解決實(shí)際教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

今年，我們利用周一或周三的學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行了如下的培訓(xùn) 學(xué)習(xí)：

在教師職業(yè)道德方面，我們根據(jù)我校團(tuán)隊(duì)凝聚力的實(shí)際情況，主要進(jìn)行了《學(xué)校團(tuán)隊(duì)凝聚力的建設(shè)和思考》和《建立和諧團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展》，《做師德高尚的教師》、《寓德于教，為人師表》的專題學(xué)習(xí)。

在課堂教育教學(xué)理論方面，我們進(jìn)行了《教改前后的杜郎口》、《杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)管理特色》、《杜郎口中學(xué)的班級(jí)管理》、《我們向杜郎口學(xué)習(xí)什么》、《從杜郎口課堂教學(xué)模式，看有效課堂的構(gòu)建》、《杜郎口課堂教學(xué)管理給我們的啟發(fā)》《杜郎口中學(xué)的“課堂革命”等系列培訓(xùn)，此外，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《精編導(dǎo)學(xué)案，打造高效課堂》、《如何編寫導(dǎo)學(xué)案》、《編寫導(dǎo)學(xué)案應(yīng)注意的問題》等。

我們專門學(xué)習(xí)了《新課程中如何培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》、《培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)效率》、《指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的關(guān)鍵》《如何做好學(xué)生的預(yù)習(xí)和反饋工作》、《如何做好課前預(yù)習(xí)》等內(nèi)容。都是為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，打造高效課堂做準(zhǔn)備，奠定理論基礎(chǔ)。

寒假期間，我們還專門學(xué)習(xí)了國(guó)家和省的《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和《高效課堂》的專題學(xué)習(xí)。

每次培訓(xùn)后，我們都布臵了體會(huì)材料，有些內(nèi)容我們進(jìn)行了考試評(píng)價(jià)。

其目的就是多解決實(shí)際問題，力求培訓(xùn)見實(shí)效，見效果，少流于形式，不搞假、大、空。

此外，我們今年加大了對(duì)各學(xué)科教學(xué)骨干的培養(yǎng)，加大了對(duì)青年 教師的培養(yǎng)。有針對(duì)性的布臵了一些任務(wù)，促使他們?nèi)W(xué)習(xí)，去提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。另外，我們發(fā)揮了校本培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行了跟蹤聽課指導(dǎo)，也收到了較好的效果。

另外，在今年的國(guó)培中，我校全員參加了培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)100%，到目前，學(xué)習(xí)情況良好。

四、藝體工作

藝術(shù)體育成效顯著。在今年的全縣中學(xué)生籃球賽上，我校獲男籃第二名，在全縣七一書畫評(píng)比中，我校共有6人獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

五、黨務(wù)、工會(huì)、共青團(tuán)工作

學(xué)校黨務(wù)工作由校長(zhǎng)直接組織，繼續(xù)開展“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng)，每名黨員都寫了心得體會(huì)。

工會(huì)工作積極配合學(xué)校、黨務(wù)工作開展了“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)和教職員工的素質(zhì)提升工程，開展了一系列的競(jìng)賽活動(dòng)，比如教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、政治學(xué)習(xí)、先進(jìn)人物事跡材料征集等，同時(shí)發(fā)揮學(xué)校工會(huì)作用，對(duì)離退休的老職工進(jìn)行慰問，對(duì)女職工慰問等工作，開展婦女安康保險(xiǎn)工作等。

共青團(tuán)工作積極配合學(xué)校的德育工作，也開展了一系列的文娛體育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育起到了積極推動(dòng)作用。

六、社會(huì)治安綜合治理工作

社會(huì)治安綜合治理工作，我們重點(diǎn)放在了各種安全事故的預(yù)防上，除了進(jìn)行常規(guī)的法制教育、安全教育外，我們每月都要對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，做到及時(shí)整改，目前學(xué)校無一起安 全事故發(fā)生，學(xué)生行為規(guī)范率達(dá)到100%。

七、今后的工作設(shè)想

今后的工作準(zhǔn)備重點(diǎn)抓住以下幾個(gè)方面：

1、堅(jiān)決抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和技能 重點(diǎn)要抓好教師的師德師風(fēng)建設(shè)，充分利用校本培訓(xùn)，確立教師的“五樹立，五增強(qiáng)”即：

樹立以德為本的師魂，增強(qiáng)師表的導(dǎo)向功能；樹立以愛為本的師風(fēng)，增強(qiáng)師表的感化功能；樹立無私奉獻(xiàn)的師德，增強(qiáng)師表的陶冶功能；樹立素質(zhì)教育的觀念，增強(qiáng)師表的培育功能；樹立教師美好的形象，增強(qiáng)師表的品牌功能。

2、提高科學(xué)的管理技能 制度比較健全應(yīng)該狠抓落實(shí)。

3、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，教給學(xué)生切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法

針對(duì)學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“近景目標(biāo)與遠(yuǎn)景目標(biāo)相結(jié)合”的“前途教育”，在學(xué)生中樹立“大志非才不就，大才非學(xué)難成”的觀念使學(xué)生有明確、美好的學(xué)習(xí)目的，千方百計(jì)，想盡一切辦法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，盡最大努力，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)奮學(xué)習(xí)。

多在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為真正的主人，多給學(xué)生提供讀書與自學(xué)的機(jī)會(huì)；研究與探索的機(jī)會(huì)；發(fā)現(xiàn)問題的機(jī)會(huì)；多動(dòng)腦勤思維的機(jī)會(huì)。最后達(dá)到：讓優(yōu)秀學(xué)生冒尖，讓中等生優(yōu)化，讓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，讓全體學(xué)生發(fā)展。

4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育

德育工作要從根上抓起。重要的就是要讓學(xué)生知道什么是榮什么是恥，什么是該做的什么是不該做的。加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，以此來規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言和行為。

5、實(shí)施課題攻關(guān)策略，深入開展學(xué)習(xí)杜郎口和高效課堂的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)

堅(jiān)決實(shí)施攻關(guān)策略，加強(qiáng)研究，實(shí)現(xiàn)突破，最后再全面推進(jìn)。把先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、模式靈活運(yùn)用，形成具有我校特色的教學(xué)模式。

6、建章立制，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高工作

實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，增大教學(xué)質(zhì)量在教師考核中的分?jǐn)?shù)比例，實(shí)施評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、聘任一票否決制，實(shí)施“兩定”策略：定目標(biāo)，定底線。全力抓好教學(xué)質(zhì)量的提高工作。

7、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，形成校園文化氛圍

讓校園環(huán)境達(dá)到：蒼松翠柏，綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，舒適美麗，激發(fā)學(xué)生愛校、愛國(guó)的熱情，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)、活潑的發(fā)展。

以上是我們的匯報(bào)和下一步工作打算，可能還很不全面，很不細(xì)致，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予指正。

第二篇：教育教學(xué)管理檢查匯報(bào)材料1

教育教學(xué)管理檢查匯報(bào)材料

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

---鎮(zhèn)第二中心小學(xué)，年月建校，學(xué)校占地35畝，現(xiàn)有教學(xué)樓、學(xué)生公寓，有可容納1000人就餐的現(xiàn)代化大型餐廳，有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)、操場(chǎng)、200米的環(huán)形跑道，美觀大方的影壁墻和大型觀禮臺(tái)。學(xué)校配備有現(xiàn)代化的教學(xué)器材和體音美器材，有先進(jìn)而快捷的校園互聯(lián)網(wǎng)和有線電視。有全方位的電子監(jiān)控設(shè)備。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)將本期以來我校在教育教學(xué)管理方面的工作匯報(bào)如下：

學(xué)?，F(xiàn)有教師32人，平均年齡36歲，都具有大專以上文化程度。其中小學(xué)高級(jí)教師29人，市縣級(jí)骨干教師5人，有28位教師獲得過市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手，有12位教師獲得市區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，教師在各種刊物發(fā)表論文10余篇。具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我校的辦學(xué)方針是重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我校有專業(yè)的體、音、美和英語(yǔ)老師，課程開設(shè)齊全，并有體、音、美興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。學(xué)校還注重學(xué)生的品德、文明禮貌和行為習(xí)慣教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)還養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。使學(xué)生真正成為全面發(fā)展的好少年。

建校以來，我校的教學(xué)成績(jī)一步一個(gè)腳印、一步一個(gè)臺(tái)階的穩(wěn)步提升，本學(xué)期在全體師生的共同努力下，我校的教學(xué)成績(jī)?cè)賱?chuàng)新輝煌：中心校舉行的四年級(jí)質(zhì)量調(diào)研中我校四（2）班語(yǔ)文榮獲全鎮(zhèn)第三名；四（1）班、四（2）班數(shù)學(xué)分別獲得全鎮(zhèn)第一、二名，五六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽我校五年級(jí)3個(gè)班級(jí)、六年級(jí)3個(gè)班級(jí)分別囊括全鎮(zhèn)前三名。本期段考我校各級(jí)各科成績(jī)?cè)谥行男＞星懊?。學(xué)校也獲得了區(qū)教育教學(xué)管理先進(jìn)單位，校園安全管理先進(jìn)單位、德育先進(jìn)單位、和體育衛(wèi)生先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)習(xí)好還要身體好，我校為保證學(xué)生身心健康，食宿由學(xué)校統(tǒng)一管理，就寢有老師值班，就餐有老師帶餐。學(xué)生飯菜品種多樣化，質(zhì)量營(yíng)養(yǎng)化，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了可靠的保障。

總之，一年來，我校在上級(jí)教育主管部門及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下教育教學(xué)管理成效顯著，并取得了一定的成績(jī)。但是離上級(jí)的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實(shí)教育教學(xué)管理工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

第二中心小學(xué)

年月

第三篇：年終檢查教學(xué)管理匯報(bào)材料

狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

—小街小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)

我校的辦學(xué)思路是“以質(zhì)量為生命，以教改促發(fā)展，以管理出效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”。因此，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心。近年來，我校狠抓了教學(xué)常規(guī)的管理工作，使學(xué)校教學(xué)管理逐步走向制度化、規(guī)范化。把學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作抓扎實(shí)、抓深入、抓出效益、抓出成績(jī)。強(qiáng)化教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)流程，提高教學(xué)過程質(zhì)量，追求整合質(zhì)量效應(yīng)，把學(xué)校的綜合教學(xué)質(zhì)量推向一個(gè)新的臺(tái)階，樹立城鎮(zhèn)小學(xué)新形象。我們以教學(xué)管理制度化；常規(guī)工作規(guī)范化；過程管理一體化；教學(xué)、教研相結(jié)合，確保教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。我們的工作重點(diǎn)是：抓教學(xué)質(zhì)量提升、抓常規(guī)管理規(guī)范、抓特色教育實(shí)效。我們思路是：以教研、科研為工作突破口，在此基礎(chǔ)上挖掘特色，力爭(zhēng)辦出有特色；以規(guī)范化管理為行動(dòng)先導(dǎo)，建立健全各項(xiàng)管理措施，讓學(xué)校教育教學(xué)氛圍更加積極向上。

一、認(rèn)清教學(xué)常規(guī)管理的目的和意義。

教學(xué)常規(guī)管理是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為，使教學(xué)工作有效運(yùn)轉(zhuǎn)的重要途徑，它是創(chuàng)造正常穩(wěn)定良好的教學(xué)秩序的最基本的保證。近年來，我校十分重視教學(xué)常規(guī)管理工作，經(jīng)過學(xué)習(xí)建立、實(shí)施發(fā)展、完善健全，已基本形成了完整的管理模式，建立了科學(xué)的、具有一定約束力和強(qiáng)制性的教學(xué)常規(guī)管理制度以及量化評(píng)定制度。充分調(diào)動(dòng)廣大教師從事教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并取得了良好效果，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在積極實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿意”的辦學(xué)目標(biāo)中，提高了辦學(xué)效益。

二、提高認(rèn)識(shí)，樹立教學(xué)常規(guī)管理意識(shí)，起好常規(guī)管理表率作用。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，而教學(xué)質(zhì)量的高低則是辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是社會(huì)是否滿意的關(guān)鍵因素。因此，我們必須抓好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵就是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，研究教學(xué)常規(guī)管理規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教育教學(xué)工作。

經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐，我校教學(xué)常規(guī)管理工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，按照教學(xué)的管理制度，使教研工作有條不紊、井然有序、步步落實(shí)、循環(huán)上升。良好的秩序和求實(shí)的工作作風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。近年來，我們始終以教學(xué)常規(guī)規(guī)范教師的教學(xué)行為，并常抓不懈，形成制度，養(yǎng)成習(xí)慣，收到了良好的效果。

三、堅(jiān)持以教學(xué)常規(guī)管理為核心，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）課程設(shè)置及實(shí)施。（2分）

1、堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心，嚴(yán)格執(zhí)行云南省教育廳《課程設(shè)置及課時(shí)安排意見》，響應(yīng)教育肩負(fù)的文件精神，開齊開足各類課程。嚴(yán)格按照素質(zhì)教育的基本要求和教學(xué)規(guī)律，結(jié)合本校實(shí)際制定出適合本校發(fā)展的課程實(shí)施方案。在地方課程設(shè)置中，1-6年級(jí)每周開設(shè)《勞技健康》《保護(hù)滇池》課，3-5年級(jí)開設(shè)三生教育課，《豐富的物產(chǎn)》《民族團(tuán)結(jié)教育》課。本學(xué)年響應(yīng)上級(jí)對(duì)三普工作的指示，1、2年級(jí)開設(shè)了信息技術(shù)課1節(jié)，英語(yǔ)課2節(jié)。無隨意增進(jìn)課程、課時(shí)的現(xiàn)象發(fā)生。

2、學(xué)校教導(dǎo)處充分發(fā)揮組織、督促、指導(dǎo)作用，認(rèn)真組織教育、教改及學(xué)校教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)工作，在學(xué)校師資配套方面，教導(dǎo)處根據(jù)教師的業(yè)務(wù)水平和工作特長(zhǎng)進(jìn)行合理安排，2010年上學(xué)期，做到從一年級(jí)----六年級(jí)語(yǔ)數(shù)分課優(yōu)化組合，各班級(jí)學(xué)科的教學(xué)工作都得到教好開展；我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，成立了語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組和?？平萄薪M，各組充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，認(rèn)真組織開展各類教研活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分年級(jí)組進(jìn)行每周一次的小教研，探討教材，討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題，集體備課。把我校的教學(xué)工作抓實(shí)、抓牢。

（二）常規(guī)管理工作。（2分）

1、開學(xué)初，教導(dǎo)處、教研組對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行了認(rèn)真的計(jì)劃，開學(xué)一周內(nèi)交由行政（校長(zhǎng)）審定，隨后印發(fā)給每一位教師學(xué)習(xí)、執(zhí)行。校長(zhǎng)是學(xué)校常規(guī)管理的第一責(zé)任人，長(zhǎng)期堅(jiān)持深入教育第一線，定期召開會(huì)議，研究學(xué)校的教學(xué)管理工作，督促、檢查、指導(dǎo)各職能部門落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作，主持召開行政會(huì)專題研究教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量、教育科研、教學(xué)改革工作。

教導(dǎo)處嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施的計(jì)劃，定期檢查教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持按制度內(nèi)容，認(rèn)真組織檢查工作。每學(xué)年堅(jiān)持對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行硬性評(píng)價(jià)，健全教育教學(xué)管理體制：

（1）健全了教育崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制；

（2）完善了教師教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)制度；

（3）制定并完善教師課堂規(guī)范制度

（4）建立教師常規(guī)檢查制度

制定了《小街小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《小街小學(xué)教師上課、備課、批改制度》；對(duì)期末考務(wù)工作進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃、認(rèn)真組織，制定了《小街小學(xué)期末工作意見》，成立了由考務(wù)組、查卷組工作領(lǐng)導(dǎo)班子，明確職責(zé)和分工，保證了考務(wù)工作的順利進(jìn)行。發(fā)揮教導(dǎo)主任管理教學(xué)的作用

2、主持教研組長(zhǎng)進(jìn)行教務(wù)會(huì)議研究工作，每期有針對(duì)性的召開1次教師、學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì)；開學(xué)前負(fù)責(zé)制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期前認(rèn)真作好期末總結(jié)工作，堅(jiān)持開學(xué)兩周內(nèi)完成對(duì)教研組、年級(jí)組、教師教學(xué)計(jì)劃的審定工作，期末督促各組作好總結(jié)工作。

開學(xué)前兩周完成對(duì)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、的工作計(jì)劃的審定工作，期末督促其作好總結(jié)工作；根據(jù)上級(jí)、學(xué)校的計(jì)劃要求，發(fā)展組織落實(shí)實(shí)施對(duì)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)和對(duì)教師的基本功訓(xùn)練工作。嚴(yán)格遵循“教學(xué)常規(guī)”對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，堅(jiān)持了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中重點(diǎn)對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每學(xué)期開展如示范課競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

3、嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，對(duì)期末考務(wù)工作進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃、認(rèn)真組織，制定了《小街小學(xué)期末工作意見》，成立了由考務(wù)行政組、查卷組組成的考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)班子，明確職責(zé)和分工，保證了考務(wù)工作的順利進(jìn)行，確保了考試、閱卷成績(jī)統(tǒng)計(jì)和上報(bào)成績(jī)工作的進(jìn)行；定期組織教學(xué)質(zhì)量管理的具體措施，經(jīng)常召開教學(xué)工作例會(huì)，探討教育教學(xué)管理工作方法，分項(xiàng)落實(shí)各項(xiàng)制度、活動(dòng)；每學(xué)期期末組織實(shí)施對(duì)教研組、教師的教學(xué)工作進(jìn)行公正、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、考核；及時(shí)作好規(guī)定的教材、教輔資料的征訂工作，絕未訂購(gòu)其他要求以外的教輔資料，同意使用規(guī)定的備課本、作業(yè)本。

4、認(rèn)真督促、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室的工作開展，要求各部門必須為教育教學(xué)服好務(wù)；嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)要求組織好學(xué)校招生工作；嚴(yán)格按全日制完全小學(xué)課程安排和新課程要求排課，編印課表及作息時(shí)間表；嚴(yán)格按照“審核調(diào)課理由，調(diào)課，提前書面通知調(diào)課班級(jí)和調(diào)課教師”的程序進(jìn)行，嚴(yán)禁隨便停課、調(diào)課。

5、學(xué)籍檔案、教師業(yè)務(wù)檔案齊備，管理規(guī)范；填寫上報(bào)有關(guān)表冊(cè)及時(shí)、規(guī)范；德育處堅(jiān)持按時(shí)填寫教學(xué)工作日志和周教學(xué)工作日程安排；接待、安排外單位聽課等教學(xué)交流活動(dòng)，及時(shí)、有條不紊地統(tǒng)籌協(xié)調(diào)其他有關(guān)教學(xué)事務(wù)。我校的教學(xué)管理水平在逐步向規(guī)范化、制度化邁進(jìn)，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作在教導(dǎo)處的具體安排下有序進(jìn)行。但由于我校較大，教導(dǎo)處作為教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行部門，對(duì)非語(yǔ)、數(shù)學(xué)科的教學(xué)監(jiān)管、督導(dǎo)力度還不夠，還沒有形成一套系統(tǒng)、有針對(duì)性和實(shí)效性的工作方法，還需要在今后的工作中不斷改進(jìn)。

6、學(xué)校中層干部長(zhǎng)模范執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理，分年級(jí)，分樓層交叉進(jìn)行教學(xué)的指導(dǎo)和督促，責(zé)任到人，每周匯報(bào)。

分年級(jí)抓教學(xué)負(fù)責(zé)情況如下：

陳海英（校長(zhǎng)）魯艷（語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）

一、二年級(jí)組

熊加洪（書記）朱洪（數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)）三年級(jí)組

陸紹斌（副校長(zhǎng)）

五、六年級(jí)組

許巧蓮（教務(wù)主任）四年級(jí)組

分樓層監(jiān)管日常教學(xué)負(fù)責(zé)情況如下：

陳海英甘紅瑞五樓

陸紹斌文云芬二樓

許巧蓮朱洪三樓

熊加洪胡錦四樓

校長(zhǎng)及中層堅(jiān)持每周聽課1-2節(jié)以上，每期不少于30節(jié)，并及時(shí)與教師交換意見；深入語(yǔ)文數(shù)學(xué)教研組，校長(zhǎng)經(jīng)常主持學(xué)校干部、教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究，建立共同的信念和價(jià)值取向，樹立正確的教育觀念，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人促進(jìn)作用，以自身的人格魅力影響帶動(dòng)全體教師，讓全體教師在不斷學(xué)習(xí)中提高自身業(yè)務(wù)水平，確保學(xué)校教育質(zhì)量的提升。

7、教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況

1、每位教師均能按時(shí)上交教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)，質(zhì)量較好。

2、教師開學(xué)前及平時(shí)備課中符合要求，無無教案上課的情況，合格教案90%以上。

3、教師嚴(yán)格按學(xué)校安排的課表按時(shí)上、下課，無隨意停課、擅自換課或調(diào)課現(xiàn)象，合格課90%以上。

4、教師作業(yè)布置針對(duì)性較強(qiáng)，份量適度，作業(yè)批改嚴(yán)格按照“教學(xué)檢查制度”——進(jìn)行備課、上課、批改作業(yè)；對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，大部分學(xué)科提質(zhì)措施效果較好。

5、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)符合要求，開除率達(dá)標(biāo)；學(xué)生實(shí)驗(yàn)考核成績(jī)達(dá)標(biāo)。

6、期末考務(wù)工作認(rèn)真執(zhí)行，嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，閱卷客觀公正；每位老師均按要求及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)及試卷評(píng)講。

8、每位教師認(rèn)真參加各級(jí)教研教改活動(dòng)，樂于接受并認(rèn)真完成各級(jí)教研教改任務(wù)；全體教師基本功訓(xùn)練合格，按計(jì)劃進(jìn)修學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)水平得到不斷提高。

（四）教研活動(dòng)（4分）自評(píng)3分

各教研組均在開學(xué)兩周內(nèi)完成教研計(jì)劃，放假前完成教研總結(jié)，并按時(shí)上交學(xué)校及進(jìn)修學(xué)校教研員，各類計(jì)劃有具體措施，且落實(shí)較好，收效較好，總結(jié)有針對(duì)性。教研組開展的各項(xiàng)活動(dòng)均有記錄，各項(xiàng)活動(dòng)均有資料，收集及時(shí)，整理規(guī)范。

教導(dǎo)處堅(jiān)持每周（星期四下午）一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有主題、有實(shí)效、有記載，參加人員落實(shí)，無無故缺席教師；每學(xué)期語(yǔ)、數(shù)、?？浦辽偻扑]3節(jié)為全校示范課，每學(xué)期開展一二次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，骨干、學(xué)科教師帶頭上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。每學(xué)期100%的教師均撰寫了論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，有多篇論文獲省、市、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，做到每次配3—5名教師外出聽課，回來后交流聽課心得，被填寫聽課記錄表。

（四）遠(yuǎn)程教育（2）分

（五）三生教育（1分）

以省教育廳三生教育的實(shí)施意見為依據(jù)，以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存（關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注重三生育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（1.1）認(rèn)真開展“五愛 ”教育。進(jìn)行國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌教育，規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計(jì)國(guó)旗下講話，做到愛國(guó)主義教育持之以恒，細(xì)雨潤(rùn)物，激勵(lì)同學(xué)們的愛國(guó)之情。充分利用德育基地開展活動(dòng)，進(jìn)行知我祖國(guó)，愛我人民教育。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學(xué)生心靈。抓好活動(dòng)文化，豐富業(yè)余活動(dòng)。開展各種有益身心的活動(dòng)，（1.2）堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)為主渠道，堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的滲透。堅(jiān)持抓好班、少先隊(duì)的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng)，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的三生教育建設(shè)。

（1.3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高三生教育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

（1.4）堅(jiān)持做好學(xué)校、社會(huì)、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生親臨社會(huì)，體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能，通過開展《勞技》課，學(xué)生有了初步的生活體驗(yàn)，教導(dǎo)出每學(xué)期堅(jiān)持檢查課程的實(shí)施情況，做到在家有家長(zhǎng)的督促，評(píng)價(jià)，在校的手工活動(dòng)要面向全體，讓學(xué)生得到動(dòng)手鍛煉的機(jī)會(huì)。

（1.5）強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，豐富的健康知識(shí)，讓學(xué)生珍惜生命，懂得一些簡(jiǎn)單的交通知識(shí)，人生安全常識(shí)，利用健康課，班隊(duì)開展了豐富多彩的活動(dòng)。通過三生教育及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我校將以本次爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)常規(guī)管理合格學(xué)校為契機(jī)，狠抓教學(xué)規(guī)的管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，按“重德育、導(dǎo)科研、高質(zhì)量”的工作思路，艱苦奮斗，扎實(shí)工作，為創(chuàng)建規(guī)范加特色的學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生而努力奮斗。

第四篇：沙土中心中學(xué)教育教學(xué)管理匯報(bào)材料

沙土中心中學(xué)教育教學(xué)管理匯報(bào)材料

2010學(xué)年，我校帶領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門的一系列文件精神，緊緊圍繞“課程”、“教學(xué)”、“質(zhì)量”三個(gè)工作重心，扎實(shí)有效的開展教育教學(xué)工作，為素質(zhì)教育的順利實(shí)施和學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好條件和有力保障。

一、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的三級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開全了課程，開足了課時(shí)。國(guó)家課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、思想品德、綜合；課時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

地方課：安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化、人生規(guī)劃。學(xué)校課程：學(xué)校老師結(jié)合學(xué)生興趣和本地實(shí)際，開設(shè)了名著賞析、文明禮儀、心理健康、鄉(xiāng)土歷史、基礎(chǔ)素描等近20門課程，有效地補(bǔ)充了國(guó)家課程和地方課程的不足。

二，牢牢把握“教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，強(qiáng)化了教育進(jìn)行管理。

1、組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理。教科室?guī)ьI(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，牡丹區(qū)教研室出臺(tái)的《積極建構(gòu)課堂教學(xué)模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量》，有效提升了老師的思想境界和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教務(wù)處強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、單元測(cè)試、課下輔導(dǎo)都提出了明確要求，并采取不定期抽查和定期普查相結(jié)合的方式，促使老師把功夫下在了平時(shí)。

2、實(shí)行推門聽課，促使廣大教師努力打造高效課堂。為了促進(jìn)教師加快課堂改革的步伐，教務(wù)處結(jié)合級(jí)部主任和學(xué)科帶頭人，不事先通知、不打招呼，開展了推門聽課活動(dòng)，增強(qiáng)了教師的緊迫感，外在的壓力又逐步轉(zhuǎn)化成了教師努力打造高效課堂的內(nèi)在動(dòng)力，課堂效果明顯提升。

3、組織精干力量，上好校級(jí)示范課，促進(jìn)了教師的共同提高。教務(wù)處選拔骨干教師，精心準(zhǔn)備，上好校級(jí)示范課，在課件使用、普通話運(yùn)用、師生互動(dòng)、自主學(xué)習(xí)等諸多方面為其他教師提供了一個(gè)范例，示范課也成為了老師教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高的平臺(tái)。

三、加大教師培訓(xùn)力度，積極借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。1、8月份，組織近三十教師參加了山東省第二批農(nóng)村教師遠(yuǎn)程研修，開闊了老師的視野，提高了老師的整體素質(zhì)也業(yè)務(wù)水平。2、11月份，組織24名優(yōu)秀教師到河南沁陽(yáng)永威中學(xué)學(xué)習(xí)，借鑒他們“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的先進(jìn)教學(xué)模式，大家收獲頗多。

3、為了把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去，我校開展了“十佳作業(yè)”、“十佳教案”評(píng)選活動(dòng)，“十佳示范課”評(píng)選活動(dòng)正在進(jìn)行之中。

四、教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，學(xué)校和教師成績(jī)顯著。

通過廣大教職工的共同努力，本我校教育教學(xué)工作取得了喜人的成績(jī)，教育教學(xué)質(zhì)量得到了大幅提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了和諧發(fā)展。2010——2011學(xué)第一學(xué)期，我校在城東五校聯(lián)賽中，有8科位居第一，8科位居第二，老師位列特的3人，位居第一的24人，位居第二的16人。

第五篇：教育教學(xué)管理匯報(bào)

師生合力共同謀劃努力提升辦學(xué)質(zhì)量---寧德二中教育教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)材料

寧德二中現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)23個(gè)，學(xué)生1140人，教職工130人。近年來，我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得較好的成績(jī)，2012年，學(xué)校榮獲寧德市“文明單位”、寧德市“德育先進(jìn)校”、寧德市“環(huán)境友好型學(xué)?！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，2012年高考綜合質(zhì)量評(píng)估榮獲蕉城區(qū)二等獎(jiǎng)。現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一、組織管理

1、辦學(xué)思想：明確辦學(xué)宗旨。全校教職工有明確的工作思路與工作追求。在實(shí)際工作中，我們始終踐行一句辦學(xué)警言：安全是天，質(zhì)量是命，穩(wěn)定是根，關(guān)鍵是人。有了思路，我們的夢(mèng)想便有了依歸；有了思路，我們的潛能便得到發(fā)揮。明確的工作思路，給了我們崇高的使命感，也給了我們專注的方向，那就是緊緊依靠大家，用人所長(zhǎng)，容人所短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，構(gòu)建和諧。

2、機(jī)制健全：健全管理制度。依法制定學(xué)校章程，依法制定教育教學(xué)、財(cái)務(wù)、教師、學(xué)生、后勤、安全等各項(xiàng)管理制度，內(nèi)容合法、公正，并得到切實(shí)有效執(zhí)行。教育教學(xué)質(zhì)量、工作質(zhì)量、考評(píng)體系完整。教師崗位職責(zé)明確，教職工各司其職。教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作考勤、業(yè)務(wù)考核制度合理規(guī)范。學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師生積極進(jìn)取蔚然成風(fēng)。

3、班子建設(shè)：加強(qiáng)班子建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)是班子成員的共同愿望，也是共同的責(zé)任。對(duì)班子成員，學(xué)校始終堅(jiān)持民主集中制原則，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、激勵(lì)意識(shí)，做到思想上合力，工作上合心，行為上合拍，重大事項(xiàng)集體決定，減少各項(xiàng)決策失誤，充分發(fā)揮教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、辦分室等職能部門的管理協(xié)調(diào)作用。班子成員以誠(chéng)待人，以德取信，相互信任，同舟共濟(jì)。面對(duì)新情況、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，我們經(jīng)常利用每周的行政例會(huì)盡可能多學(xué)一些現(xiàn)代管理技能和道德理論，以自己的高風(fēng)亮節(jié)去影響教育別人。潘允智書記胸懷大局、淡泊名利、愛校如家；顏光耀老師至誠(chéng)溝通、換位思考、寬宏大度；黃蘭秀老師舍小家顧大家、勤不言苦、知難而進(jìn)。正是他們的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作更加和睦和美。

二、教師隊(duì)伍

4、隊(duì)伍管理：夯實(shí)教師隊(duì)伍。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一切事業(yè)的成敗決定于人的因素。要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，關(guān)鍵在于不把教師工作干成體力活和智力活，而要干成智慧活。教師給予學(xué)生不僅僅只是傳授知識(shí)，還有情感交流，影響學(xué)生的是價(jià)值觀、生活態(tài)度。近年來，學(xué)校涌現(xiàn)一大批工作講方法、講策略，有智慧、有成績(jī)的教師。陳婕老師班主作工作突出嚴(yán)和愛，嚴(yán)格要求，措施得力，各方協(xié)調(diào)，事半功倍。陳永品老師堅(jiān)持服務(wù)，不怨不悔，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。宋翠娟老師經(jīng)常利用晚自修和課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，排憂解難。羅敏燕老師以身作則，默默奉獻(xiàn)。楊銀英老師工作有方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。鄭榮彬老師“從大處著眼，從小處著手”，深入淺出，嚴(yán)謹(jǐn)有序。吳章玲老師敬業(yè)樂群，善于溝通，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界，促進(jìn)學(xué)生自我成長(zhǎng)。卓建彬老師經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)，幫助解決困惑。章高緣老師求真務(wù)實(shí)，勤懇做事，以教為樂。馮麗欽老師堅(jiān)持晨讀輔導(dǎo)，明知不可為而為之。陳順灼老師勇挑重?fù)?dān)，不計(jì)個(gè)人得失。

5、教師專業(yè)成長(zhǎng)：（1）培養(yǎng)青年教師。努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，適應(yīng)新形勢(shì)要求，具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，是學(xué)校工作的重要保證。青年教師思維活躍、思想上進(jìn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心，也有靈活的變通性，能夠與時(shí)偕行，共同成長(zhǎng)。黃江霞、林楊斌老師帶著問題虛心學(xué)習(xí)，積極工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平。黃如愉、章高強(qiáng)等老師行悟教育，成長(zhǎng)中進(jìn)步，進(jìn)步中成長(zhǎng)。鄭重鋒、鄭月娥等老師心無旁騖，大愛無疆。（2）促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。學(xué)校圍繞期初確定的工作計(jì)劃，讓每一位教師在聽課、評(píng)課、上課、反思過程中提升專業(yè)水平。本學(xué)期，相當(dāng)多的教師立足崗位、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教育教學(xué)成績(jī)斐然。陳起富老師制定教學(xué)計(jì)劃，積極開展研究性學(xué)習(xí)，與年輕教師結(jié)對(duì)指導(dǎo)幫帶，改進(jìn)教學(xué)方法，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，還為學(xué)校創(chuàng)作了校歌。顏元霞老師教學(xué)有熱情，有方法，教過一課，消化一課。陸則麗老師鐘情教育，靈動(dòng)生成。章高椿老師拼命工作，滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。黃杲霞老師盡職盡責(zé)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)精益求精。林紹軍老師以愉快教學(xué)為主，注重講練結(jié)合。楊高洪老師用發(fā)展眼光看學(xué)生，師生合力，共同成長(zhǎng)。（3）提升整體水平。學(xué)校組織教師到寧德一中、高級(jí)中學(xué)、寧德五中等學(xué)校進(jìn)行聽課評(píng)課等教研活動(dòng)，安排黃巧蕊等老師到五中進(jìn)行骨干教師片段教學(xué)、教學(xué)案例研討活動(dòng)，選派陸則麗、黃伏釵等老師到市進(jìn)修學(xué)院進(jìn)行骨干教師培訓(xùn)，安排潘樂、賴學(xué)超、鄭月娥等老師赴省外參加骨干教研組長(zhǎng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，組織顏元霞、陳起富等教師參加普通高中課程省級(jí)骨干培訓(xùn)，聘請(qǐng)省教育學(xué)院林文瑞教授到我校進(jìn)行“如何撰寫課題論文”專題講座，同時(shí)還組織高中教師50多人參加暑期新教材培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，不斷提升老師群體水平。

三、教育教學(xué)管理

6、德育工作：（1）抓實(shí)德育常規(guī)。德育工作是學(xué)校工作的首位，針對(duì)不同階段學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，我們提出初中是培養(yǎng)孩子興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的時(shí)期，是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的環(huán)節(jié)，而高中則指向的是責(zé)任感教育，對(duì)社會(huì)、他人、自己的責(zé)任義務(wù)。學(xué)校通過德育教育，提高德育成員的素質(zhì)，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要，組織年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任等外出學(xué)習(xí)，讓德育工作不斷推進(jìn)。依托班級(jí)常規(guī)工作評(píng)比和專項(xiàng)治理上課玩手機(jī)活動(dòng)，使德育常規(guī)更加講求實(shí)效。宋慶習(xí)老師每日晨起彎腰拾撿垃圾的背景漸漸清晰，拆射的是盡心的工作態(tài)度。錢海云老師與學(xué)生心理距離的拉近，反映的是親切的情感。黃素銀老師特色的小組管理，重復(fù)的正是常規(guī)的力量。（2）抓好德育活動(dòng)?；顒?dòng)是德育的載體，是德育精神的延續(xù)。在搞好自然環(huán)境和人文環(huán)境的同時(shí)，學(xué)校團(tuán)委開展了一系列活動(dòng)來凈化學(xué)生靈魂，豐富學(xué)生文化內(nèi)涵，崇尚高尚品質(zhì)?！皩W(xué)雷鋒、志愿者在行動(dòng)”，體現(xiàn)的是助人為樂的奉獻(xiàn)精神，“保護(hù)母親河——霍童溪”演講比賽，高唱的是環(huán)保意識(shí)，“五月份藝術(shù)節(jié)——校園十佳歌手賽”搭建的是個(gè)性展現(xiàn)的平臺(tái)，“校園書畫展”展示的是一份寧?kù)o與追求，“慶五四青年學(xué)子成人宣誓儀式”提高的是每個(gè)人的道德權(quán)，“古鎮(zhèn)杯”高中學(xué)生籃球賽倡導(dǎo)的是健康至上、快樂第一的理念。（3）注重心理健康。學(xué)校積極開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理健康教育。配備了專職心理健康教師，定期開展道德體驗(yàn)教育活動(dòng)和心理健康教育講座，日常的心理咨詢因事因人制宜，方式方法靈活多樣。政教處工作人員還對(duì)思想行為落后、精神低落、單親家庭等子女進(jìn)行多達(dá)百次的談話，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)信心，轉(zhuǎn)化了后進(jìn)生。畢業(yè)班教師還開展中高考考前心理輔導(dǎo)活動(dòng)，讓考生保持快樂自信的心情上考場(chǎng)，圓滿地疏導(dǎo)了考生考前緊張心理。通過努力，二中的教師學(xué)會(huì)了服從于職業(yè)道德規(guī)范、服從于團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了完善自我、超越自我，越來越多的老師開始理解學(xué)生的過失，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。全體師生能正確認(rèn)識(shí)自已評(píng)價(jià)他人，人際關(guān)系良好。（4）深化校園文化。校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心展示學(xué)校形象，提高文明程度的重要體現(xiàn)，也是一所學(xué)校文化積淀、辦學(xué)品質(zhì)、辦學(xué)特色的體現(xiàn)。校園文化對(duì)陶冶學(xué)生情操，塑造學(xué)生健康人格起著潛移默化的作用。為此，我校以育人為宗旨，積極構(gòu)建校園文化大廈。一是美化自然環(huán)境，奠定育人基礎(chǔ)。加大校園環(huán)境美化力度，力求綠中求美，美中求樂。二是著眼人文環(huán)境，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。學(xué)校號(hào)召全體教師自編校歌，增設(shè)校園文化長(zhǎng)廊，充實(shí)

校園文化教育內(nèi)容，如今校園內(nèi)“墻壁說話”“石頭吟詠”“花木傳情”，校園文化建設(shè)一派生機(jī)。值得強(qiáng)調(diào)的是，今年是我區(qū)校園文化建設(shè)年，我校緊緊依托各種載體，創(chuàng)造性開展校園文化系列活動(dòng)，辦公室及時(shí)向上級(jí)部門及社會(huì)作了匯報(bào)和全面的宣傳報(bào)道，全方面、多角度展示我校的風(fēng)采。共在“蕉城教育網(wǎng)”“蕉城在線”《霍童之窗》等網(wǎng)站及刊物上發(fā)送介紹學(xué)校的文字、圖片等報(bào)道30多篇，社會(huì)反響良好。

7、體衛(wèi)藝工作：突出體藝工作。學(xué)校嚴(yán)格課程計(jì)劃，按照省頒課程設(shè)置方案，開齊上足各類課程。重視學(xué)生課外活動(dòng)，強(qiáng)化審美，突出健體，努力提高學(xué)生素質(zhì)。體藝組老師更是個(gè)個(gè)你追我趕，齊頭并進(jìn)。他們深知很多時(shí)候我們要用成績(jī)來證明自己。這幾門特殊門類的學(xué)科，深入進(jìn)去個(gè)中可尋無限美。賴學(xué)超、章澤等老師的高考體育、高二田徑、高中籃球等興趣小組培訓(xùn)，林紹軍、孫登濤等老師的美術(shù)“色彩的冷與曖”小組活動(dòng)，謝華壽老師樂器培訓(xùn)及朱珍老師的學(xué)生舞蹈隊(duì)五彩紛呈，各具特色。有付出就會(huì)有收獲，2012年高考體藝類本科上線考生達(dá)30人，正是這些老師默默無聞、無私奉獻(xiàn)所取得的成效與體現(xiàn)。

8、教學(xué)常規(guī)與教研：（1）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理工作的主軸，備課批改作業(yè)等更是教學(xué)中的生命線，畢竟通常意義上的教師職業(yè)的選擇，也因常規(guī)教案的編寫，學(xué)生作業(yè)的批改而占據(jù)了人生中的大部分時(shí)間，因此能夠?qū)懞媒贪?、上好課，及時(shí)批改作業(yè)的把自己的融入到單位集體中的教師，都是稱職的好老師。王寧?kù)o、黃素銀、林妙松老師精心設(shè)計(jì)教案，創(chuàng)造性研究學(xué)生，作業(yè)量適當(dāng)，批改規(guī)范認(rèn)真，正是這些憑借有良心的奮斗去改變生活的教師，也因?yàn)樗麄兊暮侠戆才哦寣W(xué)校獲得寧?kù)o，獲得發(fā)展。（2）抓好教研教改。學(xué)校建立規(guī)范的教研制度和集體備課制度，每周開展一次集體備課或聽課評(píng)課活動(dòng)，集體備課做到備課標(biāo)、教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、練習(xí)幾個(gè)步驟，聽課評(píng)課定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主持人，這在一定程度上促進(jìn)學(xué)校教研氛圍的形成，為教師提供自我素質(zhì)發(fā)展平臺(tái)。文綜組、英語(yǔ)組組員積極參與，氣氛熱烈而獲好評(píng)，學(xué)校課題“鄉(xiāng)土地理教學(xué)”獲省科學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)立項(xiàng)成為國(guó)家級(jí)子課題。黃巧蕊老師論文“高中思想政治課轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的策略”發(fā)表在甘肅天水師范學(xué)院CN學(xué)報(bào)上，黃蘭秀老師“先學(xué)后教”的教學(xué)模式講座，陸則麗老師“現(xiàn)代文教學(xué)中有效切入點(diǎn)的選取”點(diǎn)評(píng)，賴雅花老師的“如何高效運(yùn)動(dòng)多媒體”研究等專題講座，有針對(duì)有實(shí)效。（3）嚴(yán)格教務(wù)調(diào)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的主要精力用在教學(xué)工作上，建立和完善教學(xué)工作制度，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)校管理體制的工作機(jī)制。教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行“一制”“ 二表”“三常規(guī)”，即嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、作息時(shí)間表、教學(xué)常規(guī)管理，科學(xué)做好各類考試的組織。年輕的年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等明白這樣一個(gè)淺顯的道理——做事最重要，最重要的還是態(tài)度。有人說：態(tài)度決定一切。劉清蕊老師工作大局為先，全身心投入，業(yè)務(wù)不斷提升。吳夏蓮老師深怕干不好虛心好學(xué)，主動(dòng)安排，協(xié)作共贏。胡善輝老師磨破嘴皮跑斷腿，一心一意只為公。

9、教育技術(shù)裝備：完善技術(shù)裝備。按照省頒標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、活動(dòng)室、體音美教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、圖書館等公共教學(xué)用房建設(shè)。有完善的設(shè)施和設(shè)備，有配套的儀器和器材，有嚴(yán)格的行之有效的管理制度和合格實(shí)驗(yàn)教師、管理人員。教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用率和完好率良好，實(shí)現(xiàn)了課程資源使用效益的最大化。近年來，我校多渠道籌措資金改善辦學(xué)條件，尤其在圖書、報(bào)刊的添置方面走在農(nóng)村中學(xué)的前列。學(xué)校努力做好校園網(wǎng)站建設(shè)與管理，充分利用網(wǎng)站平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)校宣傳和信息公開工作。

10、學(xué)校安全工作：牢筑安全防線。安全是天，學(xué)校無小事，處處講安全。學(xué)校廣泛利用國(guó)旗下講話、學(xué)生集會(huì)、班會(huì)課、宣傳欄等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通、游泳安全、食品衛(wèi)生、女生自尊自愛等一系列安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和安全防范能力。3月份進(jìn)行緊急疏散安全演練，4月份學(xué)生交通安全教育，5月份食品衛(wèi)生宣傳，6月份開展防溺水教育活動(dòng)，下半年結(jié)合田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)的安全教育。同時(shí)根據(jù)學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，定期開展道德體驗(yàn)教育活動(dòng)和心理健康輔導(dǎo)，方式方法靈活多樣，蔡莉莉老師組織了5場(chǎng)青春期心理及高考迎考心理講座，讓同學(xué)們以“平靜心”、“平常心”、“和諧心”與“必勝心”輕裝上陣，保持著良好的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。謝樹茂老師抓住學(xué)生心理，狠抓年段工作常規(guī)，商討各科教學(xué)與管理，協(xié)調(diào)配合，開好不同階段學(xué)生座談會(huì)。正是筑牢這樣的安全防線，讓奔波于宿舍和教室之間兩點(diǎn)一線的高三追夢(mèng)人，不斷地追求生命的光而走在更加漫長(zhǎng)、更加安全的路上。

四、教育質(zhì)量

11、德育成效：鞏固德育成效。我校堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，按照貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)的原則，切實(shí)抓好了學(xué)校德育工作。一是加強(qiáng)“三項(xiàng)教育”，即品德教育、法紀(jì)教育、安全教育。二是拓寬德育范圍。認(rèn)真開展在?！耙粋€(gè)一”、在家“三個(gè)三”，促進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展活動(dòng)，探索建立面向家庭和社會(huì)的德育工作體系，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，提高德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。三是注重主題教育。深入開展思想道德主題教育實(shí)踐活動(dòng)，精心組織生動(dòng)活潑、豐富多彩的教育活動(dòng)；2012年在全校師生中開展學(xué)習(xí)“蕉城精神”大討論、學(xué)習(xí)“十八大精神”大討論活動(dòng)。學(xué)校德育文明氛圍濃厚，學(xué)習(xí)成效顯著。

12、控輟保學(xué)：依法控輟保學(xué)。繼續(xù)通過多種辦法宣傳“義務(wù)教育法”“未成年人保護(hù)法”，提高廣大群眾的教育法律意識(shí)。運(yùn)用新課程理念和發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生是防止學(xué)生輟學(xué)的有效措施。不以考試成績(jī)排列學(xué)生名次，不以考試名次為依據(jù)對(duì)教師、學(xué)生實(shí)施懲罰，在動(dòng)員學(xué)生返校的過程中一視同仁。對(duì)品德有缺陷、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不諷刺、挖苦、放任不管，關(guān)愛留守兒童健康成長(zhǎng)。有效制止學(xué)生流失，從而確保年鞏固率在農(nóng)村學(xué)校一直居于前列。

13、教育教學(xué)成果：（1）抓實(shí)中考高考。中高考是檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)效果的重要手段，教學(xué)質(zhì)量的高低，事關(guān)學(xué)校的形象與生存。學(xué)校制定了畢業(yè)班教育教學(xué)工作思路，因地制宜確定目標(biāo)，要求畢業(yè)班老師認(rèn)認(rèn)真真上好每節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)好每一節(jié)自習(xí)，每次考試后，都細(xì)致做好質(zhì)量分析會(huì)，分析每一個(gè)教師、班級(jí)學(xué)生、學(xué)科，通過分析會(huì)，查找問題，制定整改措施，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，重視對(duì)學(xué)生情感的投入，紀(jì)律的約束，有針對(duì)性地做好培優(yōu)工作，通過努力，初、高三的成績(jī)保持了一個(gè)常態(tài)發(fā)展。2011年，我校中、高考取得優(yōu)異成績(jī)，高考44人上了本科線，100多人上了專科線，高考升學(xué)榮獲蕉城區(qū)三等獎(jiǎng)。中考共有14人被一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)錄取，鞏固率、優(yōu)秀率、合格率名列農(nóng)村學(xué)校前列。我校學(xué)生張樸軒以優(yōu)異的成績(jī)被福州一中錄取。2012年中考，13人被寧德一中錄取。高考本科上線50人，其中藝體類考生30人，有5人達(dá)到廈門大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、福建師大、福州大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)的錄取線。（2）采擷科研成果。2012年，黃巧蕊、陳起富、林瑞希、鄭愛月等老師的論文獲省級(jí)、國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)，并匯編到各類教育刊物。高三（1）班高萌飛同學(xué)榮獲福建省莊采芳獎(jiǎng)學(xué)金。高三（2）班顏麗玲同學(xué)的《美麗的霍童歡迎您》獲蕉城區(qū)“愛我家鄉(xiāng)愛我蕉城”征文一等獎(jiǎng)，并在《三都澳僑報(bào)》副刊頭條發(fā)表。我校高中男子籃球隊(duì)參加2012年中學(xué)生（男子）籃球賽，榮獲乙級(jí)組寧德五中賽區(qū)第二名,并晉級(jí)為甲級(jí)隊(duì)。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。展望未來，我們信心百倍，我校全體教職員工在上級(jí)主管部門及當(dāng)?shù)攸h委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，將以嶄新的姿態(tài)開拓新局面、譜寫新篇章、再創(chuàng)新輝煌！我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界和全體師生的支持，我校的各項(xiàng)事業(yè)一定會(huì)越來越好！

2013-1-6