第一篇：家風助我成長

家風助我成長

“家風是什么？”許許多多的回答樸實但充滿著深意。中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。

每個家，都有家風，俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風！

每一個家庭都有自己的家風，我家自然也不例外。我家的家訓是誠實做人。母親時刻叮囑我做人要誠實。有一次，媽媽帶著我去買衣服，由于當時顧客很多，老板找錢的時候有點匆忙，導致多找了我們10元。當時也沒注意，回到家后，媽媽一算賬發(fā)現(xiàn)多了10元，媽媽立刻起身拉著我又回到了那家店，把錢還了老板。老板很感謝媽媽。

在我上三年級的時候，我把媽媽的香水拿出去和小朋友一起玩，香水瓶一不小心被我們打碎了，回到家我并沒有立即向媽媽承認錯誤。過了兩天，媽媽說她的香水不見了，怎么也找不著。這時我顯得特別緊張，站在那不敢動，爸爸看出了端倪，拉著我說：“你一定知道媽媽的香水去哪了，是不是？”我低下了頭，說出了事情的經(jīng)過。可是爸爸并沒有批評我，還表揚我是誠實的好孩子。爸爸說：“香水打碎了還可以再買，而誠實是用金錢也買不到的。”我看著爸爸，用力的點了點頭，并把他的話深深的記在了心里。

失信就是失敗，要想成功最基本的也是誠實。這就是我家的家風。家風是一種正能量，我們要從每個家庭做起，弘揚民族精神。

我的家風我的家

我覺得我很自豪，因為我有一個幸福溫暖的家，爸爸和媽媽都很和藹可親，但有時我做錯了事，媽媽就會提出嚴肅的批評，爸爸則會耐心地啟發(fā)教育我。我們家的教育氣息也很濃，爸爸媽媽很注重我的素質教育，對待我的學習和人生走向很嚴厲，但我覺得這一切的種種都成就著一個美好的家庭，在我的家庭里，有歡聲笑語，當然也充滿著喜怒哀樂，我愛我的家！

我的爸爸媽媽都是心地非常好的人，認識他們的人都知道，我爸爸媽媽都非常友善，在我剛上幼兒園的時候，就聽爸爸常常教育我，要做一名誠實的好學生。在我上了小學的時候，爸爸又常常教育我要做一名有文化有道德的好人，雖然在我的內心深處還對“好人”這個詞語的概念不是很理解，但通過不斷的成長和學習中我知道；雷鋒是好人，他的好人好事萬古流芳，焦裕祿是好人，他的一生都交給了祖國的建設，正因為有他們那樣的一代人，全身心的投入到祖國的建設中，才換來了今天我們的幸福美好生活，也許鐵人王進喜是好人，用他的勤勞智慧造就了現(xiàn)在的祖國大油田，也許袁隆平是好人，他用自己的一生心血研究出適合國民的高產(chǎn)水稻，也許任長霞是好人，她為了保衛(wèi)一方的安全犧牲了自己的生命，也許??還有很多的好人在默默地奉獻著，我心中理解的好人，是中國的脊梁，是道德模范，是先進人物，他們具備著謙虛、清廉、儉樸、誠實、自尊、勇敢等等，他們是社會道德的表率，這就是我的家風。

現(xiàn)在，我上了中學，也許，我由于年齡的原因對待“做一個好人”這個詞語還不是理解的很透徹，但我會在以后的學習中去徹底理解和領悟其中的奧義，是的，做一名好人而且是一名有高尚道德、深層文化的好人，只有這樣，才能充分發(fā)揮做為一個好人的能力和力量，這是我的人生目標。爸爸媽媽，我會努力的，我為有這樣的好爸爸和好媽媽而感到驕傲。

家風伴我成長

我家的家風是什么呢？其實很簡單：敬長輩，正心術，端人品，篤勤儉，懂禮貌。

從小爸爸媽媽就教我要有孝心，百善孝為先，父母他們都是很有孝心的人，所以在這個方面，他們給我做了很好的榜樣.我們家是個大家庭，外公外婆和舅舅一家與我們每天一起吃飯，十多年來一直其樂融融。在家里，吃飯時好吃的東西要請長輩先吃，平時要聽長輩的話。父母整天辛苦工作，每當父母勞累時，我會幫父母捶捶背，做點力所能及的家務活。

勤儉節(jié)約是美德。勤儉節(jié)約從小事做起，平時吃飯能吃多少盛多少，不能浪費食物，要吃干凈碗里的每一粒米。我的姥爺更是“節(jié)約標兵”，我們家可是每天都做到“光盤”哦！在洗臉刷牙、洗頭洗澡、每天打掃衛(wèi)生的時候，我們在意的節(jié)約一滴水。在使用電燈、空調、電腦的時候，我們在意的節(jié)約一度電。

“勤儉之風”養(yǎng)我好習慣，“尊老之風”伴我成長。

家風伴我成長

家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。而在我們家，也有家風，它就是如何做人。

做人，肯定要做到善良。有一句話叫“害人之心不可有，防人之心不可無”。而父母也從小這樣教育我，記得小時候，有一次，我故意向一條小道扔小石頭。雖然小道又窄又偏僻，爸爸看見了，急忙上前制止了我，并教育我道：“怎么能這樣子呢？”“怎么了??”我感到爸爸在生氣，但又委屈地說?！澳氵@樣可能會讓騎車的人摔倒，這等于是在陷害別人！”爸爸激動地說著，我在一旁默默地聽著，慢慢地意識到自己的錯誤。看到我好像意識到了錯誤，爸爸的口氣緩和下來了，繼續(xù)說：“女兒，你應該還記得去年摔倒的痛吧？騎車摔倒比那樣還痛！”我下意識地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。這時，爸爸變得和往日那般慈祥，道：“快把那些小石子撿起來吧?！薄昂?！”

一個教訓，讓我知道，我應該小心地做每一個細節(jié)，我生怕一個不經(jīng)意的動作傷害到他人。當人，做人還要守時，雖然媽媽沒有給我講這個道理，但卻總是用行動告訴我這個道理。每次，和別人約定出行時間時，媽媽總是要提早幾分鐘到達。她說，這樣，才不會讓別人等我們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學著媽媽，養(yǎng)成了守時的好習慣！

父母的一些舉動，總能影響孩子。優(yōu)秀的品質，就是從中培養(yǎng)起來的。這就是我家的家風，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚！

第二篇：家風助我成長

家風助我成長

沛縣歌風小學六（4）班 王子文

指導老師：張放

人生的道路上，有許多人幫助我們成長：家長、老師、朋友，同學??最主要的，還是家長。當我們還在母親的肚子里沉睡時，他們就在我們即將到來的另一個世界里向我們訴說這個世界是多么美好；當我們咿呀學語時，他們總是幫我們糾正錯誤的發(fā)音；當我們一步一步學走路時，他們總是引領我們走向光明的大道。有了家人的幫助，我的生活更愉快，我的路更平坦。

記得我上一年級時，有一天，我下午放學回到家里，趁著天還亮，便玩了起來。傍晚，我想起我還有作業(yè)，自己吃力地搬著書包向寫字桌走去。我剛剛開始做作業(yè)，大約做了五分鐘，“啪！”霎時間，屋內一片漆黑?！鞍职郑翘l了還是停電了呀？”我小聲地問正在修理電閘的爸爸?！翱磥硎峭ｋ娏耍荒茳c蠟燭了。”我心里一驚：這可怎么是好？萬一蠟燭掉下來的蠟油燙到我的手怎么辦？我下意識地摸了摸自己的手，臉上寫滿了驚慌。爸爸媽媽似乎并沒有看到我滿是驚恐的臉，點了支小小的蠟燭，放在了我的寫字桌上。他們呢，和我一樣，點了支蠟燭，各自干各自的事。微弱的燭光下，爸爸在看書，媽媽在拖地，他們都干的專心致志，一切都顯得那么和諧。但是正在寫作業(yè)的我似乎沒有那么專心，我每寫兩個字，總要看看那蠟油有沒有滴下來，再寫兩個字，又要仰著頭張著嘴在心里默念，“快來電吧快來電吧，燙到我這‘纖纖玉手’可怎么辦啊!”又寫兩個字，我又要

透過幽暗的燭光看看爸爸媽媽有沒有發(fā)現(xiàn)我的心不在焉。氣氛十分凝重，屋內飄滿了淡淡的蠟燭味道。

“啪！” 又是一聲巨響，冰箱也發(fā)出了“滴”的一聲。我知道這預示著什么——來電了！我欣喜若狂，覺得自己的祈禱起作用了。大叫“來電了來電了！”。這時，爸爸放下書本，朝我走了過來，他敲了敲我的腦袋，“你沒有認真寫作業(yè)?！蔽椅嬷辉姨鄣哪X袋，眼睛里噙滿了淚花，委屈地說：“我只不過叫了一聲‘來電了’，為什么要打我??”當時我還小，不懂得那句“你沒有認真寫作業(yè)”是什么意思。隨著年齡的增長，我漸漸明白，那句話到底是什么意思。爸爸是想讓我做事一心一意，不要三心二意。從此，我吸取了教訓，無論做什么事，總要一心一意、專心致志地去做。

后來，爸爸告訴我，他小時候家里也停過一次電，那時候他和我的反應一樣，也說了一句“來電了”，爸爸的爸爸，也就是我的爺爺，狠狠地訓斥了爸爸，當然，爺爺也說了一句“你沒有認真寫作業(yè)”。當時爸爸就想，一定要把做事“一心一意”這個良好的家風傳遞下去，給我們家的后代做一個榜樣。

好的家風，陪伴我成長！

2014年3月

第三篇：家風助我成長

《家風助我成長》”實踐活動

杏花學校

高興業(yè)

一、指導思想：

家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動，讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風、共筑“中國夢”，切實加強家校聯(lián)系，強化“感恩父母，對父母負責”的意識。積極引導廣大家長學習先進的教育理念、掌握科學教育方法，建設文明的家庭文化，樹立良好家風，傳承家庭美德。

開學啦！9月1日，校園里由于學生們的返校而顯得格外生機盎然。同學們帶著假期的喜悅和對新學期的期待步入校園，站在莊嚴的國旗下，聆聽了一堂由校長親自主講的“開學第一課”。這節(jié)課，沒有講學習、談人生的枯燥說教，沒有定規(guī)矩、守紀律的嚴肅要求，卻贏得了孩子們熱烈的掌聲、響亮的回應和堅定的決心。

學校是一個大家庭，老師就像爸爸媽媽一樣，關心愛護著自己的孩子——作為學生的你們。這個大家庭所有成員所展現(xiàn)出的精神風貌就是校風。校風的形成需要全體教職工和全體莘莘學子共同凝練而成。校長還用兩個簡短又不乏生動的小故事，闡釋了家風與校風的關系，讓師生從故事中品味家風與校風的內涵。課接近尾聲時，校長拋出了一個問題：作為這個大家庭的一員，你對良好校風的形成有什么想法呢？同學們飛快地轉動著聰明的頭腦，認真地思考著問題的答案。

同學們的答案很快就在下午進行的班會課上盡情展現(xiàn)出來了。每個班級或陳述、或討論、或辯論，你一言我一語，道出了自己對家風校風的獨特理解?！耙院笪視约合匆路⒆约合匆m子。”“我認為在家孝敬父母，幫媽媽捶捶背就是好的家風。”“在學校文明守紀就是好的校風?！薄拔視煤脤W習，因為學風也是校風的一種體現(xiàn)?！薄白鳛樾聲r代的青少年，我們應該做一個有品味的人?！??這些話可能有些質樸，卻是同學們對自己思想最真實地表達。語言不在乎華麗，在乎發(fā)自內心。相信通過接下來的不斷學習與領悟，對于家風與校風的問題，會引起孩子們更多、更深入的思考。

開學第一課圓滿結束，也引發(fā)了老師們對于家風校風問題的大討論。正如一個家庭需要家風一樣，每個學校都要有自己的校風、級風、班風、教風、學風。每個級組、科組都在第一時間展開學習討論，并結合自身實際，明確了在新時代背景下，在新教育的潮流里，如何發(fā)揮教師的傳承與引領作用，塑造更加優(yōu)良、更加過硬、更加與時俱進的學校風氣，在校園里掀起了傳承良好風氣、塑造嶄新風貌的熱潮。

家風是一個家庭的立足之本，良好的家風展現(xiàn)的是家庭成員精神、品行的傳統(tǒng)與繼承，會影響到家庭成員終生的成長。而校風，是學校在辦學過程中長期積淀而成的具有行為和道德意義的風氣，教師的教風和學生的學風以及學校積淀的傳統(tǒng)文化精神、學術探索共同形成了這種風氣和氛圍，其重要意義不言而喻。

如今的“杏花學校”已經(jīng)形成了“團結、進取、包容、創(chuàng)新”為核心的校風，這種風氣在學校核心文化價值追求——品味教育的引領下，正逐漸成為每一個人的共同價值取向。在日新月異的大時代背景下，我們還需要無時無刻地將這種風氣潛移默化地指引全體師生積極奮進、勵志圖強、開拓進取、不斷創(chuàng)新。所以，就讓我們趁此之際，讓家風攜手校風，讓良好的風氣吹向學校的每個角落，吹入每個人的心中，讓我們可以承借這股風，早日實現(xiàn)“杏花學?！钡慕逃龎簦?/p>

第四篇：家風助我成長

家風助我成長

新沂市王莊小學三（1）班竇雨曦

我的姥爺就是位勤快的老人，姥爺為了我們這個家，整天忙碌著！每天都去莊稼地，他的勤勞永遠影響著媽媽和

我，有空姥爺通常去新沂打工。

媽媽是位英語老師，每天早起晚睡，天天忙得不得了，可是媽媽不怕辛苦，努力的工作著，最終她的教學取得了好成績！媽媽經(jīng)常告訴我要做一個“勤能補拙”。這也是姥爺告訴媽媽的。媽媽讓我永遠記?。骸拔沂亲鎳幕ǘ?，祖國的花朵，祖國的未來！”我不能懶惰，我聽了他們的話，把它記在心間。我一二年級是個一般的學生，可是今年我上三年級了，我一心一意的上課，放學后好讀書，多做題目，多幫媽媽做家務。媽媽和老師都夸我!

我也把：“勤能補拙”，告訴了小弟，做人要勤勞，不怕苦不怕累，弟弟聽了之后，上課認真聽講，課后努力，也終于取得了好成績！我有了一位勤勞的好姥姥，一位吃苦耐勞的好媽媽，我也要像他們一樣，做一位勤勞的人，要記住，“勤能補拙是良訓”，我的明天會更好！

第五篇：家風助我成長

家風助我成長

現(xiàn)代無數(shù)父母親為了能把后代培育成人才，他們心甘情愿地做“?！弊觥榜R”，但他們的這些無私的愛心并非真能讓自己的兒女成龍做鳳，還需要好的家風。

什么是家風呢？

家風是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚，也就是說一個家庭的生活方式，文化氣氛即構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚，換一句話說，當一個家庭的家規(guī)、家訓形成家庭的公共行為習慣，即構成了家風，家風也就是一個家庭或一個家族的家文化。

家庭是社會的細胞，良好的家風必然能形成良好的社會風氣，這是名族興旺發(fā)達，國家繁榮昌盛的條件，反之則會造成不良的社會風氣，對國家有害。

在美國，有這樣兩個家庭，一個是愛德華家族，一個是珠克家族，愛德華是一個博學多才的哲學家，為人嚴謹勤勉，他的子孫108位做過教授，86位是文學家，一位做過副總統(tǒng)，而珠克，則是一個酒鬼，他的子孫，沒有一個是有出息的人，為什么兩個家族的境遇區(qū)別會如此之大？重要原因就是兩個家族的家風截然不同。

兩個家族的家風截然不同，兩個家族的成員一代接一代在不同的家風中潛移默化地成長，父傳子，子傳孫，子子孫孫相融洽，致使了愛德華家族讓人尊重、愛慕，而珠克家族讓人憎惡、唾棄。

我家的家風主要有尊老愛幼、自我反省、做人坦坦蕩蕩，與世無爭、只記恩、不記仇。

“只記恩不記仇”是父母幾十年生活中總結的家風。在家里最困難的時候，很多親戚都躲得遠遠的，生怕受到連累。有一年，爸爸有感而發(fā)，貼出一副春聯(lián)“家富友常至，主貧客漸稀?！庇行┯H戚朋友不但對我家的困難視而不見，還動輒冷嘲熱諷爸爸，不識大體，讓孩子們一個勁兒念書，不考慮家庭經(jīng)濟承受能力。有個鄰居甚至做出恩將仇報的事情。一度讓媽媽傷心至極。后來，誤會消除，人家對媽媽感激不盡。此時，媽媽早忘了那些事。在我們家處于低谷時，也有朋友親戚給我們家一勺油三碗米和一兩句寬心話，媽媽至今還常念叨他們的好呢。

樹立端正的家風，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓，是值的弘揚名族的好標準。