第一篇：少先隊(duì)活動(dòng)課程教案四上

學(xué)習(xí)隊(duì)章

第1課 我們的隊(duì)名

教學(xué)目標(biāo)：知道隊(duì)名的來歷，明白先鋒的作用和學(xué)先鋒的要求，懂得先鋒模范就是為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗的追夢人，從小立志學(xué)習(xí)先鋒榜樣，爭當(dāng)“四好少年”，為少先隊(duì)組織添光彩。知道新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)人對少年兒童提出的新要求。教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)檢索革命先驅(qū)事跡。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，感受黨的關(guān)愛和期望

1、輔導(dǎo)員：孩子們，你們知道咱們黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人是誰嗎？習(xí)近平爺爺非常關(guān)心少年兒童。他在日理萬機(jī)的同時(shí)還不忘抽出時(shí)間陪伴少先隊(duì)員。觀看視頻：習(xí)爺爺和少先隊(duì)員一起共度“六一”。

2、看視頻之后：隊(duì)員談感受。

3、總書記對少年兒童提出的殷切希望“立志向，有夢想，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國”。

4、大家齊讀，指名談想法。

二、了解隊(duì)名和先鋒含義

1、你知道少先隊(duì)的隊(duì)名全稱嗎？它又是怎么來的呢？

2、多媒體專題片展示隊(duì)名含義

3、輔導(dǎo)員：中國少年先鋒隊(duì)（簡稱“少先隊(duì)”）是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。1949年10月13日是中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日。

4、了解先鋒的含義。

“先鋒”意指標(biāo)兵、模范、表率、楷模

5，講先鋒故事。

三、尋先鋒

1、紅領(lǐng)巾尋訪“追夢人”，尋訪時(shí)代先鋒人物：先鋒的故事比比皆是，讓我們一起來交流你所搜尋到的先鋒故事。

2、隊(duì)員小組間交流

3、每隊(duì)派一代表全班交流。

四、做先鋒

1、發(fā)掘少年先鋒崗，交流先鋒崗體會(huì)。

2、布置“先鋒角”

3、輔導(dǎo)員話語：先鋒模范就是為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗的追夢人，從小立志學(xué)習(xí)先鋒榜樣，爭當(dāng)“四好少年”，為少先隊(duì)組織添光彩。我們要從點(diǎn)滴小事做起，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中學(xué)習(xí)先鋒。

第二篇：少先隊(duì)活動(dòng)課程教案

爭當(dāng)文明小公民

一、活動(dòng)目的：

1、用少先隊(duì)員喜聞樂見的主題隊(duì)會(huì)形式，使隊(duì)員了解自我保護(hù)的知識，樹立自護(hù)觀念，提高自我保護(hù)意識。

２、讓更多的學(xué)生參與活動(dòng)，學(xué)好、用好自我保護(hù)的每一招，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力?；顒?dòng)前準(zhǔn)備：

3、學(xué)生閱讀并查找有關(guān)自護(hù)知識的書籍、資料。

4、拍攝好與主題相關(guān)內(nèi)容的錄像片。

5、印制自我保護(hù)八招資料50份。（每個(gè)學(xué)生一份）

二、活動(dòng)主要內(nèi)容與過程：

（一）中隊(duì)長主持中隊(duì)會(huì)儀式：

（二）中隊(duì)長宣布活動(dòng)開始： 主持人:

甲、乙：（背景音樂《我們的祖國是花園》）我們是祖

國的花朵，家長、老師及社會(huì)都無微不至地關(guān)心、愛護(hù)我們的成長。甲：但在我們的成長過程中，有時(shí)會(huì)遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保護(hù) 的知識和能力，就會(huì)陷入困境受到傷害，甚至危及生命。乙：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來保護(hù)自己，就能順利度過難關(guān)，成為生活的強(qiáng)者。

甲、乙：今天，我們圍繞“長自護(hù)本領(lǐng)”這主題，召開一次“爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士”的主題隊(duì)會(huì)。（在屏幕上出現(xiàn)“爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士”的主題中隊(duì)會(huì)畫面）甲：放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們該回家了，你看，同學(xué)走出了校門。（小品表演）一隊(duì)同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍從人行道上過馬路；四個(gè)同學(xué)邊走邊踢球，球滾到馬路上，車輛急剎車；兩個(gè)同學(xué)一邊講話一邊過馬路；一位同學(xué)邊走路邊看書。

乙：這些同學(xué)的行為對嗎？我們應(yīng)該怎樣做？（同學(xué)們發(fā)言）

甲：我們的隊(duì)會(huì)請來了消防隊(duì)的叔叔，你知道他們是干什么的嗎？發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？（同學(xué)們上來演示）他們這樣做對嗎？下面我們請消防隊(duì)的叔叔來做評判。（消防隊(duì)員評講并演示正確的火中逃生方法）

消防隊(duì)員叔叔教會(huì)了我們第三招：樓房失火要冷靜，樓道逃生是捷徑，阻止?jié)鉄熯M(jìn)屋來，陽臺求救能保命。（屏幕顯示第三招）

（錄像播放：洪水中，小江珊爬在樹上，等待解放軍的救援）

乙：這是９８年發(fā)生的事情，你知道小江珊最后得救了嗎？遇到這樣的情況，你知道該怎樣做嗎？

第四招：洪水來了莫驚嚇，迅速求救往高爬，關(guān)閉煤氣和電源，尋找木板作舟筏（屏幕顯示第四招）

甲：學(xué)校經(jīng)常舉行放風(fēng)箏比賽，豐富了我們的業(yè)余生活，你看，一群快樂的小伙伴來了。（舞蹈：《放風(fēng)箏》）

乙：剛才，同學(xué)們會(huì)選擇郊外空曠的草地上放風(fēng)箏，這也是我要教同學(xué)們的第五招：風(fēng)箏放飛在天空，選好地點(diǎn)第一宗，交通道路不能放，廣場田野顯威力。誰來說說突遇雷雨，他們是怎么做的？第六招：路遇雷雨危險(xiǎn)大，切勿奔跑應(yīng)蹲下，高聳物體須遠(yuǎn)離，室內(nèi)不要打電話。（屏幕顯示第五、六招）（表演：一學(xué)生乘電梯，突然電梯不動(dòng)，發(fā)生故障。）甲：誰來告訴小明，這時(shí)他該怎么辦？第七招：被困電梯不要怕，電梯不會(huì)往下滑，不停呼喊待營救，冷靜等待為最佳。（屏幕顯示第七招）

乙：每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發(fā)生了這樣的事。小品表演：《課間十分鐘》

小品中同學(xué)的表現(xiàn)對嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。）

有時(shí)，在電影院、足球賽場、學(xué)校的樓道，碰到緊急情況都會(huì)因?yàn)閾頂D踩踏而形成無法控制的驚恐的人流，這時(shí)，我們應(yīng)該：驚恐人流莫小看，擁擠踩踏實(shí)在慘，迅速躲到墻附近，逃生路線冷靜選。（屏幕顯示第八招）

甲、乙：自護(hù)的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，在生活中，大家都來爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士。

（三）輔導(dǎo)員講話：

（四）輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號

（五）退旗，敬禮！（奏退旗曲）

（六）中隊(duì)長宣布主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。

第三篇：少先隊(duì)活動(dòng)課程教案

第一課時(shí)

活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)隊(duì)章

教學(xué)目標(biāo)：知道隊(duì)名的來歷，明白先鋒的作用和學(xué)先鋒的要求，懂得先鋒模范就是為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗的追夢人，從小立志學(xué)習(xí)先鋒榜樣，爭當(dāng)“四好少年”，為少先隊(duì)組織添光彩。知道新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)人對少年兒童提出的新要求。教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)檢索革命先驅(qū)事跡。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，感受黨的關(guān)愛和期望

輔導(dǎo)員：孩子們，你們知道咱們黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人是誰嗎？習(xí)近平爺爺非常關(guān)心少年兒童。他在日理萬機(jī)的同時(shí)還不忘抽出時(shí)間陪伴少先隊(duì)員。觀看視頻：習(xí)爺爺和少先隊(duì)員一起共度“六一”。

1、看視頻之后：隊(duì)員談感受。

總書記對少年兒童提出的殷切希望“立志向，有夢想，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國”。

2、大家齊讀，指名談想法。

二、了解隊(duì)名和先鋒含義

1、你知道少先隊(duì)的隊(duì)名全稱嗎？它又是怎么來的呢？

2、多媒體專題片展示隊(duì)名含義

3、輔導(dǎo)員：中國少年先鋒隊(duì)（簡稱“少先隊(duì)”）是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。1949年10月13日是中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日。

4、了解先鋒的含義。

“先鋒”意指標(biāo)兵、模范、表率、楷模 5，講先鋒故事。

三、尋先鋒

1、紅領(lǐng)巾尋訪“追夢人”，尋訪時(shí)代先鋒人物：先鋒的故事比比皆是，讓我們一起來交流你所搜尋到的先鋒故事。

2、隊(duì)員小組間交流。每隊(duì)派一代表全班交流。

四、做先鋒

1、發(fā)掘少年先鋒崗，交流先鋒崗體會(huì)。

2、布置“先鋒角”

3、輔導(dǎo)員話語：先鋒模范就是為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗的追夢人，從小立志學(xué)習(xí)先鋒榜樣，爭當(dāng)“四好少年”，為少先隊(duì)組織添光彩。我們要從點(diǎn)滴小事做起，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中學(xué)習(xí)先鋒。

第二課時(shí)

活動(dòng)主題： 團(tuán)隊(duì)關(guān)愛，集體過生日

教學(xué)目標(biāo)：通過集體生日活動(dòng)，用組織的力量感染每個(gè)隊(duì)員，獲得精神的鼓勵(lì)和支，使家長了解親子互動(dòng)的概念，領(lǐng)悟少先隊(duì)的團(tuán)體關(guān)愛意義，豐富隊(duì)員的成長經(jīng)歷。

教學(xué)準(zhǔn)備：隊(duì)員帶上小時(shí)候的照片，請一部分家長到校 教學(xué)過程：

一、曬照片，講故事

著你們從小寶寶長成了大孩子。在哺育你成長的這十年里，父母付出了艱辛的汗水。還記得你們小時(shí)候長什么樣子嗎？

2、隊(duì)員展示自己兒時(shí)的幸福照片，講述成長過程中的小故事。

二、舉辦莊嚴(yán)的成長禮儀式

1、點(diǎn)燃10支蠟燭，共唱《生日快樂歌》。

2、許一個(gè)美好愿望。

3、表演歡慶生日節(jié)目。

三、感恩的心

1、家長和輔導(dǎo)員贈(zèng)送生日禮物。

2、隊(duì)員向父母、師長傾述自己的歡樂，遞上自制的感恩卡。

3、做一個(gè)感恩游戲體驗(yàn)活動(dòng)。

四、展示夢想

1、隊(duì)友間能訴說美好向往，傾訴成長煩惱。

2、寫心愿卡

3、小結(jié)

一、活動(dòng)主題：我是光榮的少先隊(duì)員

二、活動(dòng)目的

1.增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民的意識，樹立為建設(shè)有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量，努力成長為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人的思想。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體視頻、少先隊(duì)隊(duì)歌

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該知道，我們的少先隊(duì)有著悠久的歷史，在漫長的歲月中

1、輔導(dǎo)員：隊(duì)員們，你們已經(jīng)十歲了。十歲是人生中重要的一個(gè)階段，意味走過了一條光輝的道路。從童子團(tuán)到兒童團(tuán)到少先隊(duì)，再到新中國成立后的少年兒童隊(duì)、少年先鋒隊(duì)，都是始終如一地為革命“準(zhǔn)備著”！現(xiàn)在，“準(zhǔn)備著”不僅僅是口號，更是行動(dòng)，無論是戰(zhàn)爭年代還是和平年代，少先隊(duì)都是中國革命的參與者，并發(fā)揮了重要作用。

2.觀看視頻，了解少先隊(duì)的光榮歷史。

3.重溫入隊(duì)宣誓儀式。多媒體出示少先隊(duì)入隊(duì)誓詞，班主任領(lǐng)讀，學(xué)生認(rèn)真大聲跟讀，通過重溫入隊(duì)宣誓儀式活動(dòng)，啟發(fā)每一名少先隊(duì)員加強(qiáng)自我教育。

第三課時(shí)

一、活動(dòng)的主題：“爭當(dāng)文明小公民”

二、活動(dòng)目的：

1、用少先隊(duì)員喜聞樂見的主題隊(duì)會(huì)形式，使隊(duì)員了解自我保護(hù)的知識，樹立自護(hù)觀念，提高自我保護(hù)意識。

２、讓更多的學(xué)生參與活動(dòng)，學(xué)好、用好自我保護(hù)的每一招，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力。

三、活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生閱讀并查找有關(guān)自護(hù)知識的書籍、資料。

2、拍攝好與主題相關(guān)內(nèi)容的錄像片。

四、活動(dòng)主要內(nèi)容與過程：

（一）中隊(duì)長主持中隊(duì)會(huì)儀式：

（二）中隊(duì)長宣布活動(dòng)開始： 主持人: 甲、乙：（背景音樂《我們的祖國是花園》）我們是祖國的花朵，家長、老師及社會(huì)都無微不至地關(guān)心、愛護(hù)我們的成長。

甲：但在我們的成長過程中，有時(shí)會(huì)遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保護(hù) 的知識和能力，就會(huì)陷入困境受到傷害，甚至危及生命。

乙：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來保護(hù)自己，就能順利度過難關(guān)，成為生活的強(qiáng)者。

甲、乙：今天，我們圍繞“長自護(hù)本領(lǐng)”這主題，召開一次“爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士”的主題隊(duì)會(huì)。（在屏幕上出現(xiàn)“爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士”的主題中隊(duì)會(huì)畫面）甲：放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們該回家了，你看，同學(xué)走出了校門。

（小品表演）一隊(duì)同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍從人行道上過馬路；四個(gè)同學(xué)邊走邊踢球，球滾到馬路上，車輛急剎車；兩個(gè)同學(xué)一邊講話一邊過馬路；一位同學(xué)邊走路邊看書。乙：這些同學(xué)的行為對嗎？我們應(yīng)該怎樣做？（同學(xué)們發(fā)言）

甲：我們的隊(duì)會(huì)請來了消防隊(duì)的叔叔，你知道他們是干什么的嗎？發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？（同學(xué)們上來演示）他們這樣做對嗎？下面我們請消防隊(duì)的叔叔來做評判。（消防隊(duì)員評講并演示正確的火中逃生方法）

消防隊(duì)員叔叔教會(huì)了我們第三招：樓房失火要冷靜，樓道逃生是捷徑，阻止?jié)鉄熯M(jìn)屋來，陽臺求救能保命。（屏幕顯示第三招）

（錄像播放：洪水中，小江珊爬在樹上，等待解放軍的救援）

乙：這是９８年發(fā)生的事情，你知道小江珊最后得救了嗎？遇到這樣的情況，你知道該怎樣做嗎？

第四招：洪水來了莫驚嚇，迅速求救往高爬，關(guān)閉煤氣和電源，尋找木板作舟筏（屏幕顯示第四招）

（表演：一學(xué)生乘電梯，突然電梯不動(dòng)，發(fā)生故障。）甲：誰來告訴小明，這時(shí)他該怎么辦？第七招：被困電梯不要怕，電梯不會(huì)往下滑，不停呼喊待營救，冷靜等待為最佳。（屏幕顯示第七招）

乙：每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發(fā)生了這樣的事。小品表演：《課間十分鐘》

小品中同學(xué)的表現(xiàn)對嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。）

有時(shí)，在電影院、足球賽場、學(xué)校的樓道，碰到緊急情況都會(huì)因?yàn)閾頂D踩踏而形成無法控制的驚恐的人流，這時(shí)，我們應(yīng)該：驚恐人流莫小看，擁擠踩踏實(shí)在慘，迅速躲到墻附近，逃生路線冷靜選。（屏幕顯示第八招）甲、乙：自護(hù)的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，在生活中，大家都來爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士。

（三）大隊(duì)輔導(dǎo)員講話：

（四）輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號

（五）退旗，敬禮！（奏退旗曲）

（六）中隊(duì)長宣布主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。

第三課時(shí)

活動(dòng)主題：我心報(bào)母恩

一、活動(dòng)目的

“百善孝為先”這是中華民族的傳統(tǒng)美德。但我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生在家里都是“衣來伸手，飯來張口”、“只知索取，不懂回報(bào)”的小皇帝、小公主，完全不能體會(huì)父母生活中的艱辛，更談不上能做到一個(gè)“孝”字。因此，加強(qiáng)對他們教育引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的感恩意識、孝敬意識是很有必要的。另一方面，小學(xué)五年級的學(xué)生正處在兒童成長的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)的他們對生活中的事情有一定的明辨是非能力，在生活上也有了一定的感悟，此時(shí)讓他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝敬是很有必要的。所以在“三八”婦女節(jié)來臨之至，我選擇了“報(bào)母恩”作為隊(duì)會(huì)課的主題，讓隊(duì)員先了解母親的艱辛，體會(huì)母親的不容易，再談如何回報(bào)，在活動(dòng)中提高感恩意識，經(jīng)歷一次精神的成長。

二、知識技能目的

1、通過本次隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓學(xué)生體會(huì)父母生活中的艱辛，懂得“孝敬父母光榮，不孝敬父母可恥”的道理。

3、引導(dǎo)學(xué)生聽父母話，幫助父母干力所能及的事，做體貼、關(guān)心、孝敬、熱愛父母的好孩子。

4、給學(xué)生領(lǐng)悟感恩之心。

三、情感目的

活動(dòng)側(cè)重感悟引導(dǎo)，讓隊(duì)員在活動(dòng)中認(rèn)識到母親生活中的諸多付出，理解母親生活中的艱辛，體會(huì)母親一直以來的良苦用心，激發(fā)隊(duì)員愛母之心，從而反省自己，主動(dòng)踐行感恩。

四、設(shè)計(jì)思路

整堂課的設(shè)計(jì)按照以上思路分為三大部分：

一、感悟母愛；

二、愛母行動(dòng)；

三、學(xué)會(huì)感恩。圍繞這三個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，加入了隊(duì)員表演、寫作、繪畫等活動(dòng)形式，觸動(dòng)隊(duì)員的心靈，讓他們在隊(duì)會(huì)上受到啟發(fā)和教育，從而把意識內(nèi)化為具體的行動(dòng)，從小事做起，從身邊事做起，做一個(gè)孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩的人。

五、活動(dòng)方法

調(diào)查體驗(yàn)、合作討論、情境表演、繪畫寫作等。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、全體隊(duì)員回家觀察母親的一天，了解母親在工作和養(yǎng)育自己方面的辛苦，并記錄下來。

2、中隊(duì)長準(zhǔn)備災(zāi)難中母親舍身救小孩子的一些小故事。

3、準(zhǔn)備贊美母親的詩歌《游子吟》，音樂《白發(fā)親娘》。

4、全體隊(duì)員準(zhǔn)備練習(xí)手語表演《感恩的心》。

5、準(zhǔn)備畫紙一張、彩筆。

七、活動(dòng)過程

（一）中隊(duì)隊(duì)會(huì)活動(dòng)前儀式

1、報(bào)告人數(shù)：

2、出隊(duì)旗，敬隊(duì)禮，唱隊(duì)歌。

3、中隊(duì)長宣布：城關(guān)小學(xué)五(1)中隊(duì)“知母心 報(bào)母恩”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

（二）、開展活動(dòng)

1、感悟母愛

主持人：是誰孕育了我們的生命？是誰用甘甜的乳汁哺育了我們？是誰在我們生病時(shí)焦急不堪、默默流淚？是誰為我們整理凌亂的書包？是誰在吃飯時(shí)不停地為我們夾菜？是誰不停地在我們耳邊嘮叨，卻讓我們覺得溫馨而甜蜜？請大家大聲告訴我，她是誰？

? 集體朗誦《游子吟》，體會(huì)淳淳的母愛，了解敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

?請中隊(duì)長講一個(gè)災(zāi)難中母親舍身救孩子的感人故事，進(jìn)一步體驗(yàn)?zāi)笎鄣膫ゴ蟆?/p>

④ 小組內(nèi)交流自己觀察到母親一天的勞動(dòng)情況，并說說自己的體會(huì)。主持人：“三八”婦女節(jié)那天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們回家觀察媽媽一天的活動(dòng)，了解媽媽為養(yǎng)育我們所付出的辛勞，想必大家都已經(jīng)了解得很仔細(xì)了。下面請同學(xué)們以小組為單位，先在小組內(nèi)給大家介紹自己的觀察結(jié)果和得到的體會(huì)。

⑤ 全班交流。

各小組推薦一名講得最感人的同學(xué)給全班同學(xué)介紹自己的觀察結(jié)果和得到的體會(huì)。

2、愛母行動(dòng)

? 交流報(bào)答行動(dòng)方式：

主持人：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)很好，但我們又該怎么來報(bào)答深愛我們的母親呢？（小組交流，并做好記錄。）

匯總報(bào)答行動(dòng)方式。

? 引入話題。主持人：同學(xué)們，行動(dòng)最可貴，讓我們滿懷這顆感恩的心，在平時(shí)的一言一行、一點(diǎn)一滴的小事中去孝敬、尊敬、回報(bào)我們的媽媽吧。在這里，請我們的中隊(duì)長向大家提幾條倡議。

? 發(fā)出報(bào)答行動(dòng)倡議 ：

第一、多關(guān)心、體諒自己的媽媽，尤其在她不舒服的時(shí)侯。

第二、早上走時(shí)對媽媽說再見，回到家主動(dòng)打招呼，尤其是不對自己的媽媽發(fā)脾氣。

第三、每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)?！?/p>

（全體隊(duì)員齊讀倡議）

? 隊(duì)員活動(dòng)1：情境劇表演“媽媽，我愛您”

主持人：我們的媽媽為我們付出了這么多，母愛真的太偉大了，你們說，我們應(yīng)不應(yīng)該愛我們的媽媽？好，現(xiàn)在就讓我們一起，從內(nèi)心深處對媽媽說一聲：“媽媽，我愛您”好嗎？

答：好。

（全班同學(xué)用愛的感情說“媽媽，我愛您”。）

兩個(gè)同學(xué)為一組，分別模仿自己和母親，用聲音來表達(dá)自己對母親的愛意。主持人：除了說之外，我們還能用什么方式表達(dá)對母親的愛意？ ④隊(duì)員活動(dòng)2：寫一寫、畫一畫 把你對母親的愛意寫出來或畫出來。

（播放音樂《白發(fā)親娘》，讓學(xué)生在音樂聲中邊感悟，邊寫作或邊畫畫。）

⑤ 小組展示并講述自己的作品，會(huì)后回家送給自己的母親。

3、學(xué)會(huì)感恩 ：

主持人：禾苗的生長需要陽光雨露，我們的成長離不開媽媽。我們一天天的長大，而母親卻一天天的衰老。因此，我們要滿懷感恩的心，爭做敬老、愛老的好孩子，把愛心無私的奉獻(xiàn)給為我們成長鋪路搭橋的父母、老師和所有的長輩們。請聽歌曲《感恩的心》，并配合音樂做相應(yīng)的手語動(dòng)作，希望大家在歌聲中能回想起那些幫助過我們的人，在心中默默地感激他們……

（隊(duì)員們在音樂聲中感悟。）

主持人：請輔導(dǎo)員老師講話。

（三）、輔導(dǎo)員講話。

親愛的隊(duì)員們，今天的主題會(huì)開得很好。聽了你們動(dòng)情的發(fā)言，老師深深地感動(dòng)了。愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量，有誰能真正償還呢？但一聲問候,一杯熱茶,一個(gè)微笑,一點(diǎn)進(jìn)步,都是對父母，對他人的一種無聲的感激。同學(xué)們，常懷感恩之心，讓我們的生活更加充實(shí)愉快，讓我們的人生更加美麗。同學(xué)們,人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。在活動(dòng)結(jié)束之時(shí)，老師再給你們布置一個(gè)愛心任務(wù)——回去幫媽媽洗一次腳。能不能完成？

答：能。

八、活動(dòng)結(jié)束程序

1、呼號。

中隊(duì)長：請大家舉起右手。

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?；卮穑簳r(shí)刻準(zhǔn)備著。

2、退旗，敬禮。

3、中隊(duì)長：本次中隊(duì)主題會(huì)到此結(jié)束。

九、活動(dòng)的鞏固與延伸

舉辦一次題為“我心報(bào)母恩”的作文和書畫展覽。

十、活動(dòng)點(diǎn)評

“我心報(bào)母恩”是一次別開生面的少先隊(duì)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)過程中，隊(duì)員們興趣很高，積極配合活動(dòng)開展，一起準(zhǔn)備活動(dòng)所需相關(guān)材料。通過學(xué)生的親身觀察，發(fā)現(xiàn)了以往沒發(fā)現(xiàn)的母愛，產(chǎn)生了心靈上的震動(dòng)；通過活動(dòng)的開展，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識報(bào)答母恩的方式方法，自己應(yīng)該怎樣去報(bào)答母恩。通過次次活動(dòng)，激發(fā)了隊(duì)員們知母愛母的情感，培養(yǎng)了少先隊(duì)員的感恩品質(zhì)。

第四課時(shí)

活動(dòng)主題： 創(chuàng)建英雄中隊(duì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉英雄模范的事跡和成長經(jīng)歷，愿意繼承英模事業(yè)，在英模精神的傳承中健康成長。

2．追憶英雄人物的光輝事跡，使學(xué)生受到愛國主義教育。

3．用詩朗誦、小話劇、歌曲、講故事、說話等形式鞏固并拓展學(xué)生對這部分內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．收集課本、課外書中英雄人物的事跡。

2．學(xué)唱歌曲《王二小》，排練小話劇《珍貴的教科書》，詩朗誦《我們想告訴您》。3．幻燈片，磁帶。

三、活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入（音樂起）

師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍(lán)天。

一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山，撒落在平原。生：面對和平與幸福，我們怎能忘記過去，一位位英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過。一朵朵鮮花，述說著當(dāng)年的故事，是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。

（二）回顧介紹英雄的事跡 1．引誦課文《黃繼光》。

（師）：大家一定讀過許多英雄的故事吧！這是我們熟悉的英雄黃繼光。1952年，上甘嶺戰(zhàn)役打響了，戰(zhàn)士們在進(jìn)攻中被敵人的槍彈壓了回來，黃繼光要求炸掉敵人的火力點(diǎn)，出發(fā)前，他喊了聲…… 2．介紹其他英雄事跡。

生：長江和黃河唱著英雄的贊歌，歌聲震蕩著山河。

紀(jì)念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。他們的身軀，已化作一座座高山，他們的胸脯，已變?yōu)橐黄皆?/p>

每當(dāng)南風(fēng)吹來的時(shí)候，我總聽到那深情的述說，述說著英雄的故事。

師：同學(xué)們，我們都來說說英雄的故事。3．講述（狼牙山五壯士》。

師：同學(xué)們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。4．介紹更多沒留下姓名的英雄。

生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。

師：可是，同學(xué)們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。生：大山野里，風(fēng)兒問我，你知道他們的姓名嗎在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。

師：同學(xué)們，讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。

（學(xué)生介紹，如《金色的魚鉤》中的老班長，《草地夜行》中的紅軍戰(zhàn)士。）師：有一位指導(dǎo)員，為了保護(hù)孩子們的書，獻(xiàn)出了生命。課外，有幾個(gè)同學(xué)自編自演了課本劇?，F(xiàn)在，讓他們演給大家看一看。（學(xué)生表演小話劇《珍貴的教科書》）

（三）介紹小英雄

生：聽！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰(zhàn)爭時(shí)代的小英雄向我們走來。

1．講《倔強(qiáng)的小紅軍》的故事。

師：這是一位倔強(qiáng)的小紅軍，誰來講講他的故事。2．齊唱《歌唱二小放牛郎》。

（四）學(xué)英雄、談感想

師：同學(xué)們，就是那一個(gè)個(gè)英雄伴我們成長，給我們力量，教我們?nèi)タ朔щy。生：一個(gè)個(gè)故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。3．詩朗誦《我們要告訴您》。

師：讓英雄永遠(yuǎn)留在我們心中，伴在我們身旁，激勵(lì)我們成長。

第五課時(shí)

活動(dòng)主題: 禮儀感染,特色中小隊(duì)命名儀式

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過了解在實(shí)現(xiàn)“中國夢”的征途上涌現(xiàn)的英雄的事跡，重塑英雄豐碑的英雄中隊(duì)授旗活動(dòng)，激發(fā)隊(duì)員對為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而奮斗的先鋒模范的崇敬之情，形成學(xué)英雄事跡、創(chuàng)英雄中隊(duì)、做英雄傳人的良好氛圍。培養(yǎng)積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)步的隊(duì)集體。

二、活動(dòng)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

三、活動(dòng)過程：

創(chuàng)建英雄中隊(duì)或特色中小隊(duì)，舉行命名授旗儀式：

1、出隊(duì)旗、敬隊(duì)禮；

2、學(xué)校黨支部書記或大隊(duì)輔導(dǎo)員宣讀英雄中隊(duì)命名決定；

3、英雄中隊(duì)隊(duì)員介紹英雄事跡和中隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)的口號，集體奮斗目標(biāo)；

4、授“英雄中隊(duì)”隊(duì)旗，并在全體“英雄中隊(duì)”隊(duì)員中傳遞；

5、中隊(duì)長代表“英雄中隊(duì)”全體隊(duì)員發(fā)言；

6、全體“英雄中隊(duì)”隊(duì)員共同宣誓。

第六課時(shí)

主題：紅領(lǐng)巾相約中國夢

活動(dòng)目標(biāo)：感知改革開放以來家鄉(xiāng)、祖國發(fā)生的巨大變化，了解“中國夢”的偉大進(jìn)程，懂得實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路，激發(fā)對中國特色社會(huì)主義的道路自信?；顒?dòng)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 活動(dòng)過程：

一、二、導(dǎo)入：改革開放以來，我們的祖國發(fā)生了天翻地覆的變化。您能說說你學(xué)習(xí)《“紅領(lǐng)巾相約中國夢”教育提綱》 所了解到的變化嗎？（隊(duì)員暢談）

1、接下來，又是一個(gè)嶄新的十年。我們的國家主席習(xí)近平爺爺提出了祖國的發(fā)展前景，我們一起來學(xué)習(xí)《“紅領(lǐng)巾相約中國夢”教育提綱》。

2、談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)。

三、走進(jìn)家鄉(xiāng)，了解變化

1、我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生著巨變呢，接下來老師也帶領(lǐng)你們感受一番家鄉(xiāng)的活力吧。

2、播放雅金新農(nóng)村、雅湖古村落、江東鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)、江東騎馬場的圖片。

四、“穿越三十年”

1、了解改革開放以來在黨的領(lǐng)導(dǎo)下祖國發(fā)生的重大事件。

2、隊(duì)員暢談感受。

3、觀看國慶60周年閱兵和群眾游行慶典錄像。

五、作業(yè)：舉行“曬曬我們的幸?！睌z影活動(dòng)

第七課時(shí)

活動(dòng)主題：“少年軍校”活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識建國后，人民解放軍為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢、強(qiáng)國夢，抵御外來侵略，進(jìn)行了抗美援朝戰(zhàn)爭、對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等邊境作戰(zhàn)行動(dòng)，成為鞏固國防、維護(hù)國家領(lǐng)土完整與安全的銅墻鐵壁。

2、感悟在和平建設(shè)時(shí)期，人民軍隊(duì)是保家衛(wèi)國的鋼鐵長城和人民生活的守護(hù)者?；顒?dòng)過程：

一、開展“尋訪英雄連隊(duì)和解放軍英?！被顒?dòng)；

二、觀看反映人民軍隊(duì)保衛(wèi)和建設(shè)新中國的影視片段；

三、網(wǎng)絡(luò)檢索解放軍官兵在抗震救災(zāi)中的英勇事跡；

四、講述人民軍隊(duì)愛人民的故事；了解“強(qiáng)軍夢”、“強(qiáng)國夢”。

第八課時(shí)

活動(dòng)主題：“平安行動(dòng)”：防災(zāi)逃生

活動(dòng)目標(biāo)：珍愛生命，了解當(dāng)?shù)囟喟l(fā)的自然災(zāi)害相關(guān)知識，掌握防災(zāi)逃生的基本技能。

活動(dòng)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

輔導(dǎo)員講話：安全的話題永不過時(shí)，只有安全了，我們的生活學(xué)習(xí)才能有所保障。當(dāng)遇到突發(fā)的災(zāi)害時(shí)，有專業(yè)部門為我們服務(wù)。你們想實(shí)地了解這些部門嗎？

二、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，舉行“好孩子安全體驗(yàn)營”活動(dòng)：參觀消防隊(duì)。

三、進(jìn)行消防、抗震等應(yīng)急模擬訓(xùn)練，學(xué)會(huì)安全逃生的基本方法。安全逃生需要做到什么呢？輔導(dǎo)員進(jìn)行詳細(xì)講解。

第九課時(shí)

一、導(dǎo)入：今天我們要來一場安全知識競賽，準(zhǔn)備好了嗎？

二、防災(zāi)減災(zāi)及應(yīng)急逃生知識競賽；

三、多媒體視頻播放、圖片：觸電溺水、地震、火災(zāi)、交通避險(xiǎn)救生的常識；

四、情景?。豪Ь趁撾U(xiǎn)。

五、爭獲健康章：

1．能了解當(dāng)?shù)囟喟l(fā)的自然災(zāi)害和有關(guān)防災(zāi)的知識。2．觀摩應(yīng)急模擬訓(xùn)練，學(xué)會(huì)安全逃生的基本技能。活動(dòng)主題：“祖國發(fā)展我成長”

一、活動(dòng)目的：

1、知道幾個(gè)民族英雄、愛國人物和為國爭光的先進(jìn)人物，學(xué)習(xí)他們深厚的愛國情懷。

2、開展“中國了不起、中國人了不起、做個(gè)了不起的中國人”活動(dòng)，體驗(yàn)以愛國主義為傳統(tǒng)的民族精神。

二、活動(dòng)課時(shí)：2課時(shí)

三、活動(dòng)過程：

第十課時(shí)

導(dǎo)入：隊(duì)員們課前已經(jīng)學(xué)習(xí)了大量關(guān)于民族英雄的知識，今天我們要開展一次關(guān)于“民族英雄知多少”的知識競賽。

一、出示競賽題目，開展知識競賽。“學(xué)習(xí)民族英雄，弘揚(yáng)民族精神”知識競賽參考題

1、明代抗擊倭寇的著名將領(lǐng)是：戚繼光

2、清朝收復(fù)臺灣的民族英雄是：鄭成功

3、虎門銷煙的民族英雄是：林則徐

4、在清代中日甲午戰(zhàn)爭中“碧濤萬傾埋忠骨”的民族英雄是鄧世昌

5、抗日戰(zhàn)爭中“萬古千秋留英名”的抗日英雄是：楊靖

6、被譽(yù)為“抗聯(lián)女英雄”的是：趙一曼

7、抗日戰(zhàn)爭中“慷慨赴義、英名千古”的民族英雄：吉鴻昌

8、毛澤東同志題詞：“生的偉大，死的光榮”，是為誰題的：劉胡蘭

9、“狼牙山五壯士”是指哪5個(gè)人： 馬寶玉、葛振林、胡德林、胡福才和宋學(xué)義

10、中國開國十大元帥是（至少說出5個(gè)）：葉劍英、徐向前、陳毅、賀龍、聶榮臻、劉伯承、羅榮桓、林彪、彭德懷、朱德

13、抗美援朝戰(zhàn)爭的著名英雄人物有（至少答出3個(gè)人）： 楊根思、黃繼光、邱少云、羅盛教、毛岸英等

14、國歌《義勇軍進(jìn)行曲》的曲作者是誰： 聶耳

15、中國歷史上最著名的、也是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋——趙州橋的建造者是： 隋朝工匠李春

16、唐朝只身徒步往天竺（印度）取經(jīng)的是誰： 玄奘

17、被后世尊為華夏族（即中華民族前身）“人文初祖” 的是： 黃帝

18、中國人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路干線是？由誰主持修建： 京張鐵路 詹天佑

19、“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話最早是由誰提出的： 明末清初 顧炎武。20、中國古代明代的鄭和

21、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這句詩是哪位愛國詩人寫的： 南宋的文天祥

22、唐代詩人中“詩仙”、“詩圣”、“詩鬼”分別指的是誰： “詩仙”李白、“詩圣”杜甫、“詩鬼”李賀

23、革命志士方志敏被捕入獄后堅(jiān)貞不屈，他在獄中寫的兩篇文章為后人所傳頌，請說出其中一篇： 《可愛的中國》、《獄中紀(jì)實(shí)》

24、“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”，這句話是誰說的： 雷鋒

25、澳門回歸時(shí)歌曲《七子之歌》廣為傳唱，歌曲的詞作者是誰： 聞一多

26、我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期享有盛譽(yù)的民間醫(yī)生是誰： 扁鵲 27、1911年的辛亥革命推翻了清王朝的封建統(tǒng)治，這次革命是由誰領(lǐng)導(dǎo)的； 孫中山

28、第一屆中華人民共和國主席是： 毛澤東

29、中國古代神話中的“三皇”是指： 神農(nóng)氏、伏羲氏、燧人氏

30、被毛澤東稱為“群眾領(lǐng)袖，民族英雄”的紅軍將領(lǐng)是： 劉志丹

31、被稱為“中國改革開放的總設(shè)計(jì)師”的是誰： 鄧小平

32、“岳母刺字”的故事大家都很熟悉，母親在岳飛背上刺的是哪幾個(gè)字： 精忠報(bào)國

33、“抗日軍人的楷?！笔侵福?張自忠

34、在抗日戰(zhàn)爭中指揮八路軍 “百團(tuán)大戰(zhàn)”，重創(chuàng)日軍的將領(lǐng)是誰： 彭德懷

35、“八女投江”的故事發(fā)生在什么戰(zhàn)爭時(shí)期： 抗日戰(zhàn)爭

36、端午節(jié)吃棕子，是為了紀(jì)念誰： 偉大的民族詩人屈原

37、“不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪；一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。”這首詩的作者自稱“鑒湖女俠”，她是誰： 秋瑾

38、歌曲《二小放牛郎》歌頌了哪位抗日小英雄： 王二小

39、抗日戰(zhàn)爭中被譽(yù)為“奮斗不懈的愛國者”的是誰： 率領(lǐng)船隊(duì)先后7次下西洋的是： 馮玉祥

40、我黨在抗日戰(zhàn)場上陣亡的最高將領(lǐng)，被周恩來稱為“有理論修養(yǎng)同時(shí)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的軍事家”的誰： 左權(quán)

41、我國解放戰(zhàn)爭中的三大戰(zhàn)役是： 遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役

42、我國最早的軍事著作是： 《孫子兵法》

43、中華民族偉大的民族精神是什么：

以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大的民族精神

二、評選出競賽優(yōu)勝小隊(duì)。

第十一課時(shí)

一、導(dǎo)入：我們開展了關(guān)于民族英雄的知識競賽，你有什么想說的嗎？（隊(duì)員談體會(huì)）

小結(jié)：是啊，民族英雄是指維護(hù)國家領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空主權(quán)完整，保障國家安全，維護(hù)人民利益及民族尊嚴(yán)，在歷次反侵略戰(zhàn)爭中，獻(xiàn)出寶貴生命和作出杰出貢獻(xiàn)的仁人志士。我們要學(xué)習(xí)民族英雄，弘揚(yáng)民族精神。

二、關(guān)注民族英雄

1、在我們的身邊，也有另認(rèn)敬仰的英雄，也許他們沒有做出過驚天動(dòng)地的事跡，但他們同樣為鮮艷的紅旗增光添彩。介紹竹園村的革命烈士。輔導(dǎo)員播放陵墓圖片，并介紹事跡。

2、介紹孟祥斌的光榮事跡。

3、還有一些也是英雄，他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，以出色的工作贏得了他人的肯定。你們知道你身邊有哪些這樣的人嗎？ 隊(duì)員介紹自己了解到的先進(jìn)人物。

三、走近英雄，與英雄交朋友

輔導(dǎo)員建議：查找為國爭光的先進(jìn)人物，與先進(jìn)人物通信，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡。

四、布置作業(yè)

利用網(wǎng)絡(luò)出一期關(guān)于英雄主題的手抄報(bào)。

第四篇：少先隊(duì)活動(dòng)課程教案

清澗縣城關(guān)小學(xué)一年級少先隊(duì)活動(dòng)課教案

1、我是光榮的少先隊(duì)員

一、活動(dòng)目的

1.增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民的意識，樹立為建設(shè)有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量，努力成長為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人的思想。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體視頻、少先隊(duì)隊(duì)歌

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1.每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該知道，我們的少先隊(duì)有著悠久的歷史，在漫長的歲月中走過了一條光輝的道路。從童子團(tuán)到兒童團(tuán)到少先隊(duì)，再到新中國成立后的少年兒童隊(duì)、少年先鋒隊(duì)，都是始終如一地為革命“準(zhǔn)備著”！現(xiàn)在，“準(zhǔn)備著”不僅僅是口號，更是行動(dòng)，無論是戰(zhàn)爭年代還是和平年代，少先隊(duì)都是中國革命的參與者，并發(fā)揮了重要作用。

2.觀看視頻，了解少先隊(duì)的光榮歷史。

3.重溫入隊(duì)宣誓儀式。多媒體出示少先隊(duì)入隊(duì)誓詞，班主任領(lǐng)讀，學(xué)生認(rèn)真大聲跟讀，通過重溫入隊(duì)宣誓儀式活動(dòng)，啟發(fā)每一名少先隊(duì)員加強(qiáng)自我教育。清澗城關(guān)小學(xué)四年級少先隊(duì)活動(dòng)課教案

一、活動(dòng)的主題：“爭當(dāng)文明小公民”

二、活動(dòng)目的：

1、用少先隊(duì)員喜聞樂見的主題隊(duì)會(huì)形式，使隊(duì)員了解自我保護(hù)的知識，樹立自護(hù)觀念，提高自我保護(hù)意識。

２、讓更多的學(xué)生參與活動(dòng)，學(xué)好、用好自我保護(hù)的每一招，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力?；顒?dòng)前準(zhǔn)備：

3、學(xué)生閱讀并查找有關(guān)自護(hù)知識的書籍、資料。

4、拍攝好與主題相關(guān)內(nèi)容的錄像片。

5、印制自我保護(hù)八招資料50份。（每個(gè)學(xué)生一份）

三、活動(dòng)主要內(nèi)容與過程：

（一）中隊(duì)長主持中隊(duì)會(huì)儀式：

（二）中隊(duì)長宣布活動(dòng)開始： 主持人:

甲、乙：（背景音樂《我們的祖國是花園》）我們是祖國的花朵，家長、老師及社會(huì)都無微不至地關(guān)心、愛護(hù)我們的成長。

甲：但在我們的成長過程中，有時(shí)會(huì)遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保護(hù) 的知識和能力，就會(huì)陷入困境受到傷害，甚至危及生命。乙：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來保護(hù)自己，就能順利度過難關(guān)，成為生活的強(qiáng)者。甲、乙：今天，我們圍繞“長自護(hù)本領(lǐng)”這主題，召開一次“爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士”的主題隊(duì)會(huì)。（在屏幕上出現(xiàn)“爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士”的主題中隊(duì)會(huì)畫面）

甲：放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們該回家了，你看，同學(xué)走出了校門。（小品表演）一隊(duì)同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍從人行道上過馬路；四個(gè)同學(xué)邊走邊踢球，球滾到馬路上，車輛急剎車；兩個(gè)同學(xué)一邊講話一邊過馬路；一位同學(xué)邊走路邊看書。

乙：這些同學(xué)的行為對嗎？我們應(yīng)該怎樣做？（同學(xué)們發(fā)言）甲：我們的隊(duì)會(huì)請來了消防隊(duì)的叔叔，你知道他們是干什么的嗎？發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？（同學(xué)們上來演示）他們這樣做對嗎？下面我們請消防隊(duì)的叔叔來做評判。（消防隊(duì)員評講并演示正確的火中逃生方法）

消防隊(duì)員叔叔教會(huì)了我們第三招：樓房失火要冷靜，樓道逃生是捷徑，阻止?jié)鉄熯M(jìn)屋來，陽臺求救能保命。（屏幕顯示第三招）（錄像播放：洪水中，小江珊爬在樹上，等待解放軍的救援）乙：這是９８年發(fā)生的事情，你知道小江珊最后得救了嗎？遇到這樣的情況，你知道該怎樣做嗎？

第四招：洪水來了莫驚嚇，迅速求救往高爬，關(guān)閉煤氣和電源，尋找木板作舟筏（屏幕顯示第四招）（表演：一學(xué)生乘電梯，突然電梯不動(dòng)，發(fā)生故障。）甲：誰來告訴小明，這時(shí)他該怎么辦？第七招：被困電梯不要怕，電梯不會(huì)往下滑，不停呼喊待營救，冷靜等待為最佳。（屏幕顯示第七招）

乙：每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發(fā)生了這樣的事。

小品表演：《課間十分鐘》

小品中同學(xué)的表現(xiàn)對嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。）

有時(shí)，在電影院、足球賽場、學(xué)校的樓道，碰到緊急情況都會(huì)因?yàn)閾頂D踩踏而形成無法控制的驚恐的人流，這時(shí)，我們應(yīng)該：驚恐人流莫小看，擁擠踩踏實(shí)在慘，迅速躲到墻附近，逃生路線冷靜選。（屏幕顯示第八招）

甲、乙：自護(hù)的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，在生活中，大家都來爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士。

（三）大隊(duì)輔導(dǎo)員講話：

（四）輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號

（五）退旗，敬禮?。ㄗ嗤似烨?/p>

（六）中隊(duì)長宣布主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。

少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例

我 心 報(bào) 母 恩

——清澗城關(guān)小學(xué)五年級主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

“百善孝為先”這是中華民族的傳統(tǒng)美德。但我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生在家里都是“衣來伸手，飯來張口”、“只知索取，不懂回報(bào)”的小皇帝、小公主，完全不能體會(huì)父母生活中的艱辛，更談不上能做到一個(gè)“孝”字。因此，加強(qiáng)對他們教育引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的感恩意識、孝敬意識是很有必要的。另一方面，小學(xué)五年級的學(xué)生正處在兒童成長的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)的他們對生活中的事情有一定的明辨是非能力，在生活上也有了一定的感悟，此時(shí)讓他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝敬是很有必要的。所以在“三八”婦女節(jié)來臨之至，我選擇了“報(bào)母恩”作為隊(duì)會(huì)課的主題，讓隊(duì)員先了解母親的艱辛，體會(huì)母親的不容易，再談如何回報(bào)，在活動(dòng)中提高感恩意識，經(jīng)歷一次精神的成長。

二、知識技能目的

1、通過本次隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓學(xué)生體會(huì)父母生活中的艱辛，懂得“孝敬父母光榮，不孝敬父母可恥”的道理。

3、引導(dǎo)學(xué)生聽父母話，幫助父母干力所能及的事，做體貼、關(guān)心、孝敬、熱愛父母的好孩子。

4、給學(xué)生領(lǐng)悟感恩之心。

三、情感目的

活動(dòng)側(cè)重感悟引導(dǎo)，讓隊(duì)員在活動(dòng)中認(rèn)識到母親生活中的諸多付出，理解母親生活中的艱辛，體會(huì)母親一直以來的良苦用心，激發(fā)隊(duì)員愛母之心，從而反省自己，主動(dòng)踐行感恩。

四、設(shè)計(jì)思路

整堂課的設(shè)計(jì)按照以上思路分為三大部分：

一、感悟母愛；

二、愛母行動(dòng)；

三、學(xué)會(huì)感恩。圍繞這三個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，加入了隊(duì)員表演、寫作、繪畫等活動(dòng)形式，觸動(dòng)隊(duì)員的心靈，讓他們在隊(duì)會(huì)上受到啟發(fā)和教育，從而把意識內(nèi)化為具體的行動(dòng)，從小事做起，從身邊事做起，做一個(gè)孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩的人。

五、活動(dòng)方法

調(diào)查體驗(yàn)、合作討論、情境表演、繪畫寫作等。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、全體隊(duì)員回家觀察母親的一天，了解母親在工作和養(yǎng)育自己方面的辛苦，并記錄下來。

2、中隊(duì)長準(zhǔn)備災(zāi)難中母親舍身救小孩子的一些小故事。

3、準(zhǔn)備贊美母親的詩歌《游子吟》，音樂《白發(fā)親娘》。

4、全體隊(duì)員準(zhǔn)備練習(xí)手語表演《感恩的心》。

5、準(zhǔn)備畫紙一張、彩筆。

七、活動(dòng)過程

（一）中隊(duì)隊(duì)會(huì)活動(dòng)前儀式

1、報(bào)告人數(shù)：

2、出隊(duì)旗，敬隊(duì)禮，唱隊(duì)歌。

3、中隊(duì)長宣布：城關(guān)小學(xué)五(1)中隊(duì)“知母心 報(bào)母恩”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

（二）、開展活動(dòng)

1、感悟母愛

主持人：是誰孕育了我們的生命？是誰用甘甜的乳汁哺育了我們？是誰在我們生病時(shí)焦急不堪、默默流淚？是誰為我們整理凌亂的書包？是誰在吃飯時(shí)不停地為我們夾菜？是誰不停地在我們耳邊嘮叨，卻讓我們覺得溫馨而甜蜜？請大家大聲告訴我，她是誰？

? 集體朗誦《游子吟》，體會(huì)淳淳的母愛，了解敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

?請中隊(duì)長講一個(gè)災(zāi)難中母親舍身救孩子的感人故事，進(jìn)一步體 ? 引入話題。驗(yàn)?zāi)笎鄣膫ゴ蟆?/p>

④ 小組內(nèi)交流自己觀察到母親一天的勞動(dòng)情況，并說說自己的體會(huì)。

主持人：“三八”婦女節(jié)那天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們回家觀察媽媽一天的活動(dòng)，了解媽媽為養(yǎng)育我們所付出的辛勞，想必大家都已經(jīng)了解得很仔細(xì)了。下面請同學(xué)們以小組為單位，先在小組內(nèi)給大家介紹自己的觀察結(jié)果和得到的體會(huì)。

⑤ 全班交流。

各小組推薦一名講得最感人的同學(xué)給全班同學(xué)介紹自己的觀察結(jié)果和得到的體會(huì)。

2、愛母行動(dòng)

? 交流報(bào)答行動(dòng)方式：

主持人：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)很好，但我們又該怎么來報(bào)答深愛我們的母親呢？（小組交流，并做好記錄。）

匯總報(bào)答行動(dòng)方式。

主持人：同學(xué)們，行動(dòng)最可貴，讓我們滿懷這顆感恩的心，在平時(shí)的一言一行、一點(diǎn)一滴的小事中去孝敬、尊敬、回報(bào)我們的媽媽吧。在這里，請我們的中隊(duì)長向大家提幾條倡議。

? 發(fā)出報(bào)答行動(dòng)倡議 ：

第一、多關(guān)心、體諒自己的媽媽，尤其在她不舒服的時(shí)侯。第二、早上走時(shí)對媽媽說再見，回到家主動(dòng)打招呼，尤其是不對自己的媽媽發(fā)脾氣。

第三、每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)?！?/p>

（全體隊(duì)員齊讀倡議）

? 隊(duì)員活動(dòng)1：情境劇表演“媽媽，我愛您”

主持人：我們的媽媽為我們付出了這么多，母愛真的太偉大了，你們說，我們應(yīng)不應(yīng)該愛我們的媽媽？好，現(xiàn)在就讓我們一起，從內(nèi)心深處對媽媽說一聲：“媽媽，我愛您”好嗎？

答：好。（全班同學(xué)用愛的感情說“媽媽，我愛您”。）

兩個(gè)同學(xué)為一組，分別模仿自己和母親，用聲音來表達(dá)自己對母親的愛意。

主持人：除了說之外，我們還能用什么方式表達(dá)對母親的愛意？ ④隊(duì)員活動(dòng)2：寫一寫、畫一畫 把你對母親的愛意寫出來或畫出來。

（播放音樂《白發(fā)親娘》，讓學(xué)生在音樂聲中邊感悟，邊寫作或邊畫畫。）

⑤ 小組展示并講述自己的作品，會(huì)后回家送給自己的母親。

3、學(xué)會(huì)感恩 ：

主持人：禾苗的生長需要陽光雨露，我們的成長離不開媽媽。我們一天天的長大，而母親卻一天天的衰老。因此，我們要滿懷感恩的心，爭做敬老、愛老的好孩子，把愛心無私的奉獻(xiàn)給為我們成長鋪路搭橋的父母、老師和所有的長輩們。請聽歌曲《感恩的心》，并配合音樂做相應(yīng)的手語動(dòng)作，希望大家在歌聲中能回想起那些幫助過我們的人，在心中默默地感激他們……

（隊(duì)員們在音樂聲中感悟。）

主持人：請輔導(dǎo)員老師講話。

（三）、輔導(dǎo)員講話。

親愛的隊(duì)員們，今天的主題會(huì)開得很好。聽了你們動(dòng)情的發(fā)言，老師深深地感動(dòng)了。愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量，有誰能真正償還呢？但一聲問候,一杯熱茶,一個(gè)微笑,一點(diǎn)進(jìn)步,都是對父母，對他人的一種無聲的感激。同學(xué)們，常懷感恩之心，讓我們的生活更加充實(shí)愉快，讓我們的人生更加美麗。同學(xué)們,人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。在活動(dòng)結(jié)束之時(shí)，老師再給你們布置一個(gè)愛心任務(wù)——回去幫媽媽洗一次腳。能不能完成？

答：能。

八、活動(dòng)結(jié)束程序

1、呼號。

中隊(duì)長：請大家舉起右手。

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?；卮穑簳r(shí)刻準(zhǔn)備著。

2、退旗，敬禮。

3、中隊(duì)長：本次中隊(duì)主題會(huì)到此結(jié)束。

九、活動(dòng)的鞏固與延伸

舉辦一次題為“我心報(bào)母恩”的作文和書畫展覽。

十、活動(dòng)點(diǎn)評

“我心報(bào)母恩”是一次別開生面的少先隊(duì)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)過程中，隊(duì)員們興趣很高，積極配合活動(dòng)開展，一起準(zhǔn)備活動(dòng)所需相關(guān)材料。通過學(xué)生的親身觀察，發(fā)現(xiàn)了以往沒發(fā)現(xiàn)的母愛，產(chǎn)生了心靈上的震動(dòng)；通過活動(dòng)的開展，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識報(bào)答母恩的方式方法，自己應(yīng)該怎樣去報(bào)答母恩。通過次次活動(dòng)，激發(fā)了隊(duì)員們知母愛母的情感，培養(yǎng)了少先隊(duì)員的感恩品質(zhì)。

第五篇：四上地方課程

四年級第一學(xué)期《人--自然--社會(huì)》教案

一、教材分析

《人·自然 ·社會(huì)》（四年級）教材根據(jù)《浙江省基礎(chǔ)教育地方課程（通用內(nèi)容）標(biāo)準(zhǔn)（1~9年級）》的基本精神和要求編制。本冊教材共有26課課文，涉及“安全教育、環(huán)境教育、浙江資源、文史與人物、民間藝術(shù)”等5個(gè)模塊的內(nèi)容。

各模塊的課文安排如下：

安全教育模塊：《觸電的預(yù)防與急救》、《火災(zāi)預(yù)防》、《火災(zāi)逃生》、《遇到壞人怎么辦》、《認(rèn)識人民幣》；

環(huán)境教育模塊：《廢舊電池的回收》、《保護(hù)珍稀瀕危植物》、《珍愛野生動(dòng)物》、《探尋國家級自然保護(hù)區(qū)》；

浙江資源模塊：《江南古民居》、《四大藏書樓》、《家鄉(xiāng)物產(chǎn)》、《風(fēng)景秀麗的四大名湖》、《走進(jìn)畬鄉(xiāng)》；

文史與人物模塊：《白居易在杭州》、《蘇東坡與西子湖》、《走進(jìn)王安石》、《沈括與〈夢溪筆談〉》、《“海青天”的故事》；

民間藝術(shù)模塊：《江南戲曲奇葩——越劇》、《各具特色的地方戲劇》、《一出戲救活一個(gè)戲種》、《錢王與杭州》、《孫權(quán)與東吳》、《南宋都城》、《走進(jìn)岳王廟》。

每課課文由課題、主體文和活動(dòng)欄目“閱讀”、“交流”、“活動(dòng)”組成，并配有相應(yīng)的圖畫、照片等。

二、教材把握

(一)教材體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和要求，并突出了以下特點(diǎn)： 1．綜合性

本冊教材涉及了《課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容綱要中的5個(gè)模塊的內(nèi)容，從而使教材的內(nèi)容具有較強(qiáng)的綜合性。

2．開放性

教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，而是體現(xiàn)課內(nèi)外相結(jié)合的連續(xù)、完整的活動(dòng)過程。

3．活動(dòng)性

教材注重引導(dǎo)教師開展活動(dòng)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與，突出“體驗(yàn)式”、“探究式”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教材設(shè)計(jì)了多種形式的活動(dòng)，比如有角色扮演、模擬演練、體驗(yàn)、交流、調(diào)查、制作、探究等，為學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了平臺。

4．趣味性

教材呈現(xiàn)形式活潑，圖文并茂。有活動(dòng)欄目和留白，增強(qiáng)了學(xué)生與教材之間的對話，并有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1．創(chuàng)造性地使用教材

在教學(xué)中，教師可以在適當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)、理解教材設(shè)計(jì)意圖的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點(diǎn)、本地的具體情況和學(xué)生的實(shí)際，對教材文本中的內(nèi)容和活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，并注意開發(fā)各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地拓展和使用教材。

2．注意學(xué)生的自主活動(dòng)

教材中設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)欄目是教材內(nèi)在的組成部分，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，突出以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)。因此，本教材的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更多地體現(xiàn)在教師指導(dǎo)和參與下的學(xué)生的自主活動(dòng)。

3．加強(qiáng)與其他課程的整合

本課程的設(shè)計(jì)是綜合性的。因此，在教學(xué)實(shí)施過程中，要注意與有關(guān)課程加強(qiáng)聯(lián)系，整合相關(guān)內(nèi)容，以提高綜合教育效果。

4．靈活安排教學(xué)課時(shí)和教學(xué)進(jìn)程

三、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容，提出本課學(xué)習(xí)活動(dòng)可以達(dá)成的基本目標(biāo)。本冊教材分兩個(gè)學(xué)期教學(xué)，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為第1課——第14課。

教學(xué)進(jìn)度表

周 次 第2周 第3周 第4周 第6周 第8周 第9周 第11周 第12周 第13周 第15周 第16周 第17周 第19周 第20周

內(nèi) 容

第1課《觸電的預(yù)防與急救》

第2課《火災(zāi)預(yù)防》 第3課《火災(zāi)逃生》 第4課《遇到壞人怎么辦》 第5課《認(rèn)識人民幣》 第6課《廢舊電池的回收》 第7課《保護(hù)珍稀瀕危植物》 第8課《珍愛野生動(dòng)物》 第9課《探尋國家級自然保護(hù)區(qū)》

第10課《江南古民居》 第11課、《四大藏書樓》 第12課《家鄉(xiāng)物產(chǎn)》 第13課《風(fēng)景秀麗的四大名湖》

第14課《走進(jìn)畬鄉(xiāng)》

備 注

課題：

1、觸電的預(yù)防與急救

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。

2、學(xué)會(huì)一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。

3、能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。

教學(xué)過程：

一、教師提問：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時(shí)，又該怎么辦？

二、學(xué)生讀課文第2、3、4自然段，說說：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會(huì)造成怎樣的后果？

三、說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請你告訴大家一個(gè)觸電事故的案例。

四、看課文插圖，說說怎樣預(yù)防觸電？

五、演一演，有人觸電時(shí)該怎么做的情景。師生評議。

六、讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。

七、課外延伸：

回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預(yù)防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺行為。

教學(xué)反思：學(xué)生知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識，知道造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法，也學(xué)會(huì)一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施，并且能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。本節(jié)課教學(xué)效果良好。

第二課 火災(zāi)可預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)： 1.知道火災(zāi)的危害。

2.能發(fā)現(xiàn)生活中的一些火災(zāi)隱患，知道基本的預(yù)防活災(zāi)的措施和方法。3.積極參加消防活動(dòng)，增強(qiáng)消防意識。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前讓學(xué)生收集一些火災(zāi)的案例，熟悉一些消防知識。教學(xué)過程：

一、了解火災(zāi)危害：

根據(jù)課文第一自然段提供的材料，向大家介紹一下浙江省及本地發(fā)生的火災(zāi)案 例。說說火災(zāi)灰給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成怎樣的損失？

二、知道火災(zāi)怎樣引起：

引導(dǎo)學(xué)生看插圖，讀課文，說說引發(fā)火災(zāi)的一些原因。

三、怎樣預(yù)防火災(zāi)？

讓學(xué)生結(jié)合插圖讀懂課文內(nèi)容，說說：課文向我們介紹了哪些預(yù)防火災(zāi)的方法？你還有哪些預(yù)防火災(zāi)的辦法？（先同桌互說，再指名交流）最后，教師歸納并向?qū)W生具體介紹預(yù)防電器起火和燃?xì)馄鸹鸬姆椒凹彝シ阑鸫胧?/p>

四、認(rèn)一認(rèn)，連一連

課文中的消防安全標(biāo)志——禁止標(biāo)志并說說這些消防安全標(biāo)志分別在哪些公共場所出現(xiàn)。

五、課后實(shí)踐活動(dòng)：

與家長一起進(jìn)行家庭防火大檢查，消除家庭火災(zāi)隱患。

教學(xué)反思：學(xué)生知道火災(zāi)的危害，能發(fā)現(xiàn)生活中的一些火災(zāi)隱患，知道基本的預(yù)防活災(zāi)的措施和方法，積極參加消防活動(dòng)，增強(qiáng)消防意識。整節(jié)課學(xué)生活躍，課堂氣氛輕松，活動(dòng)效果良好。

第三課 火災(zāi)逃生

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一些基本應(yīng)變措施。2.學(xué)會(huì)火災(zāi)中自救與逃生的一些基本技能。3.觀察學(xué)校與家庭的火災(zāi)逃生線路，提高消防意識。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生課前搜集有關(guān)消防知識的資料或搜索消防網(wǎng)站。2.查本地區(qū)發(fā)生火災(zāi)的案例?；顒?dòng)過程：

一、提問導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，當(dāng)我們不幸面臨火災(zāi)時(shí)該怎么辦呢？你是怎樣理解“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福?！边@句話的？告訴大家你所了解到的火災(zāi)案例。

二、討論問題：

1.習(xí)課本中的短文，說說小江是怎樣逃生的？

2.從這個(gè)案例中明白了哪些逃生方法？（留意逃生出口，記住逃生路線，運(yùn)用正確的火災(zāi)逃生方法。）認(rèn)一認(rèn)消防標(biāo)志：

1.請學(xué)生仔細(xì)觀察文中的各個(gè)消防提示標(biāo)志，說說各個(gè)圖表示什么意思？ 2.說說這些標(biāo)志分別會(huì)在哪些公共場所出現(xiàn)？

四、學(xué)習(xí)、文中火災(zāi)逃生自救的4種方法，談?wù)勀愕睦斫?。再說說自己所知道的火災(zāi)逃生的方法。

五、設(shè)置情景，開展火災(zāi)逃生自救演習(xí)。

六、畫一畫學(xué)?；蚣依锏幕馂?zāi)逃生線路圖，挑選優(yōu)秀的展示在黑板上。

七、教師總結(jié)談話，提出希望。

八、課外延伸題：

考察家里和學(xué)校的消防設(shè)施，提出你的合理建議。

教學(xué)反思：火災(zāi)逃生多學(xué)生而言一點(diǎn)都不陌生，每年的消防安全演練讓學(xué)生對這一方面的知識相當(dāng)熟悉，知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一些基本應(yīng)變措施，會(huì)在火災(zāi)中自救與逃生使用一些基本技能。一節(jié)課下來，效果良好。

第四課 遇到壞人怎么辦

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道社會(huì)上還存在少數(shù)壞人，懂得要提高警惕，保護(hù)自己。

2.學(xué)會(huì)講究斗爭策略，機(jī)智地保護(hù)自己。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.師生課前收集一些動(dòng)物自我保護(hù)的資料或圖片。

2.師生收集少年兒童機(jī)智保護(hù)自己的事例。

3.準(zhǔn)備課堂模擬表演的小道具。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1.在自然界，許多動(dòng)物面對比自己強(qiáng)大的敵人的侵害，都有保護(hù)自己的本領(lǐng)和辦法，你能說出一些嗎？（如：壁虎斷尾自救、刺猬縮成一團(tuán)、老鼠裝死、變色龍用偽裝迷惑敵人等。）

2.那我們小朋友呢？——雖然我們的社會(huì)比較安定，但仍有一些壞分子打我們的壞主意。我們在身體力量上不是他們的對手，我們該怎樣來保護(hù)自己呢？（揭題）

3.學(xué)生四人小組討論，指名匯報(bào)。

二、事例探討。

1.指名學(xué)生讀《機(jī)智勇敢的謝尚逸》，其余學(xué)生邊聽邊看邊思考：小尚逸是如何保護(hù)自己的？你覺得哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？

2.同桌探討，指名交流。

（臨危不懼、巧接電話、智斷繩索、快逃求救——機(jī)智地保護(hù)自己）

3.說說你曾經(jīng)聽到過的類似的機(jī)智故事，并談?wù)剰倪@些小故事中獲得的啟發(fā)。

4.如果小朋友不是勇敢機(jī)智地保護(hù)自己，而是一味反抗，結(jié)果可能會(huì)怎樣？（先 同桌討論，再指名交流。）

三、模擬演練。

1.四人小組學(xué)生共同研究課文中的兩種情況，設(shè)計(jì)行動(dòng)方案，做好表演準(zhǔn)備。

2.請多對同學(xué)上來表演，表演后說說這樣做的意圖。

3.集體評比出最佳的行動(dòng)方案，教師點(diǎn)評。

4.還可能遇到哪些危險(xiǎn)情況？該如何解決？

四、拓展閱讀，小結(jié)指導(dǎo)。

1.教師用小黑板出示《自我保護(hù)八要領(lǐng)》。

2.學(xué)生齊讀《自我保護(hù)八要領(lǐng)》，并談?wù)勛约旱睦斫夂褪斋@。

3.教師補(bǔ)充講解并總結(jié)機(jī)智保護(hù)自己的方法。

教學(xué)反思：遇到壞人，在現(xiàn)實(shí)的生活中學(xué)生可能碰到的情況比較少，但每學(xué)期我們都會(huì)進(jìn)行相關(guān)的防詐騙等相關(guān)的安全教育。整節(jié)課學(xué)生積極性高，學(xué)習(xí)效果顯著。

第五課 識別人民幣

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識人民幣 1．激趣導(dǎo)入。

同學(xué)們看，這是誰？（課件出示──聰聰。）今天我們的好朋友聰聰要和大家一起來學(xué)習(xí)。

（聰聰提出問題）：小朋友們你們看，這是什么？（出示錢）

看到這么多錢，你有什么想法？ 生：我想用它買文具。

生：我想用這些錢去幫助有困難的人。生：我想把它存起來。

生：我想，我要是有這么多錢該多好?。　?/p>

（對學(xué)生給予表揚(yáng)。）

2．初步感知人民幣。

師：錢的用處可真大?。≌n前老師讓同學(xué)們搜集有關(guān)錢的資料，現(xiàn)在你對錢有哪些了解呢？ 生：我知道錢還叫人民幣。（板書：人民幣）生：人民幣上有國徽。生：錢有紙幣和硬幣兩種。……

（學(xué)生發(fā)言，教師及時(shí)給予表揚(yáng)，并提醒其他同學(xué)注意傾聽。）3．識別人民幣。

（課件演示）聰聰：“小朋友們，你們對有關(guān)人民幣的知識了解的可真多！我這里也有一些人民幣，快看看，你們都認(rèn)識嗎？”（學(xué)生回答）”那我可要考考你們了！你們知道這是多少錢嗎？”“你是怎么知道的？”（學(xué)生回答）師：我們在認(rèn)錢的時(shí)候，不僅要看人民幣上的數(shù)字，還要看數(shù)字后面的漢字，來辨別它的面值是多少。

再出示幾張人民幣讓學(xué)生說面值。

師：剛才我們認(rèn)的這些人民幣就是我們在生活總經(jīng)常使用的第5套人民幣和部分第4套人民幣。4．人民幣的分類。

（課件演示）聰聰：“你們可真棒！全答對了，祝賀你們！我要送給你們一份小禮物，就在你們的桌子里，快找出來看看吧！” 師：是什么禮物?。?/p>

師：和我們平時(shí)使用的人民幣一樣嗎？（學(xué)生回答）這是模擬人民幣。師：同學(xué)們，你們能用自己喜歡的方法把這些模擬人民幣分分類嗎？小組合作，看哪個(gè)小組分的最好。開始吧！師：哪個(gè)小組愿意說一說？

二、實(shí)踐活動(dòng)，了解元、角之間的關(guān)系 活動(dòng)1：換幣游戲。

師：剛才同學(xué)們想到了很多方法將人民幣進(jìn)行了分類?，F(xiàn)在讓我們輕松一下，做個(gè)游戲吧?。▽?shí)物展示2角、5角、1元的人民幣各幾張。）

師：老師這有一些面值是2角、5角、1元的人民幣，我想把它換成零錢，你想 和老師換哪張？想怎樣換？把你的想法悄悄告訴給你的同桌。（學(xué)生換錢）師：10個(gè)1角就是1元，也就是1元＝10角。（板書）

活動(dòng)2：模擬購物。

師：老師要告訴你們一個(gè)好消息，我們的小小超市開業(yè)了，這里有許多優(yōu)惠的商品，同學(xué)們看看都有什么？（學(xué)生回答）師：你有什么發(fā)現(xiàn)？

師：你想不想用手中的人民幣來購買自己喜歡的商品？

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)人民幣的知識，同學(xué)們表現(xiàn)的都很好。關(guān)于人民幣的知識還有很多。（上網(wǎng)瀏覽人民幣網(wǎng)站，教師簡單介紹。）下課的時(shí)候同學(xué)們可以上網(wǎng)查查資料、看看書、或者請教學(xué)問大的人……下節(jié)課我們要舉行一次人民幣知識小競賽，比一比看誰知道的多。

教學(xué)反思：說到錢，學(xué)生相當(dāng)感興趣。但由于錢而引發(fā)的安全、詐騙行為也是相當(dāng)?shù)亩?，學(xué)了這節(jié)課，學(xué)生知道了如何通過認(rèn)識人民幣特殊的地方來辨別它的真假。在課上，我通過實(shí)物，讓學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)，加深對人民幣的認(rèn)識。

第六課 廢舊電池回收

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。

2.通過實(shí)踐活動(dòng)，確立回收廢舊電池的意識，培養(yǎng)回收廢舊電池的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.師生課前收集各種電池實(shí)物和圖片。2.準(zhǔn)備好制作廢舊電池回收箱的材料和工具。教學(xué)過程：

一、交流展示，引入學(xué)習(xí)：

1.展示師生課前收集的各種電池實(shí)物和圖片。2.說說：電池在生活中的哪些地方使用？

二、電池的分類：

1.讓學(xué)生觀察課文中插圖，說說：電池可分為哪幾種類型？（干電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）2.說說干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的名稱。

三、了解廢舊電池的危害：

1.你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？ 2.學(xué)習(xí)課文中的短文，討論：我們在日常生活中一般是怎樣處理廢舊電池的？這樣做會(huì)有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）

四、了解回收廢舊電池的方法與意義： 1.為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池。2.為什么要進(jìn)行廢舊電池的回收。

五、制作廢舊電池回收箱：

1.學(xué)生結(jié)合課文中插圖讀懂制作方法。2.交流制作方法，教師補(bǔ)充說明。

3.學(xué)生動(dòng)手制作，教師及時(shí)評價(jià)學(xué)生作品。

六、課外實(shí)踐活動(dòng)：

1.校外開展收集廢舊電池的活動(dòng)。

2.要求學(xué)生把廢舊電池回收箱放置在家中或社區(qū)、街道并注意及時(shí)將盛滿的廢舊電池送到回收站里去。

教學(xué)反思：廢舊電池是不可循環(huán)利用的，它對環(huán)境有一定的危害。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)后，學(xué)生知道了生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。并且通過實(shí)踐活動(dòng)，確立回收廢舊電池的意識，培養(yǎng)回收廢舊電池的習(xí)慣，本節(jié)課效果良好。

第七課 保護(hù)珍稀瀕危植物

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道哪些是屬于珍稀瀕危植物。2.要知道保護(hù)瀕危植物的重要性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

要知道保護(hù)瀕危植物的重要性 課前準(zhǔn)備： 了解哪些是瀕危植物 教學(xué)過程：

一、檢查交流

1.課外了解到哪些是瀕危植物？

2.搜集到浙江省其他珍稀瀕危的植物資料。（學(xué)生交流）3.師板書學(xué)生的交流所得

二、閱讀教材

1.天目鐵木 2.百山祖冷杉 3.羊角槭

三、課堂總結(jié)

提出設(shè)想，該如何保護(hù)珍稀瀕危植物，我們該怎么做。

教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生通過閱讀知道哪些是屬于珍稀瀕危植物，同時(shí)也知道了保護(hù)瀕危植物的重要性。這節(jié)課我覺得還可以設(shè)計(jì)一個(gè)知識拓展，讓學(xué)生去網(wǎng)上搜集其他的瀕危植物，增長學(xué)生的知識面。

第八課 珍愛野生動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識我省的重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物，了解它們的生存狀況。2.知道野生動(dòng)物是人類的朋友，了解我們目前所做的努力。3.學(xué)會(huì)保護(hù)和珍愛野生動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生課前搜集資料，調(diào)查了解。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 板書：野生動(dòng)物

1.你知道什么叫野生動(dòng)物？ 2.請學(xué)生看動(dòng)物的生活錄像。

3.看著動(dòng)物們自由、安詳?shù)纳?，你想說什么？

（動(dòng)物和人類其實(shí)是一樣的，也需要安靜、自由的生活。）

（這么可愛的動(dòng)物，我們怎么忍心去打擾它們，甚至傷害它們呢？）

二、了解野生動(dòng)物

1.平時(shí)熟悉了身邊飼養(yǎng)的小動(dòng)物，覺得它們是我們的伙伴。其實(shí)野生動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖呐笥?。板書：人類的朋?/p>

2.為什么野生動(dòng)物是人類的朋友？它們的存在對我們?nèi)祟惣罢麄€(gè)地球有什么價(jià)值或作用？（為人類提供食物；讓世界變得五彩繽紛，充滿生機(jī)活力；保持生態(tài)平衡，地球安全……）出示課件

三、了解重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物

1.隨著野生動(dòng)物數(shù)量的逐漸減少，很多動(dòng)物被列入國家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物名錄，你能說出一些它們的名字嗎？（華南虎、大熊貓、揚(yáng)子鱷、中華鱘……）出示課件，老師讀。

2.圖片介紹各種野生動(dòng)物（揚(yáng)子鱷、白頸長尾雉、白鰭豚）3.下面這些都是浙江省重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物，你認(rèn)識它們嗎？ 請你向大家介紹一下它們的棲息地和生存狀況。4.除了這些，你還了解其他的浙江省重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物嗎？誰想來介紹？ 5.你知道我們的家鄉(xiāng)——舟山以前能經(jīng)常見到，現(xiàn)在卻很難見到的野生動(dòng)物嗎？為什么會(huì)有這樣的變化？

四、我們的努力

1.目前，很多野生動(dòng)物的生存面臨威脅。出示課件：白鰭豚、白頸長尾雉 2.由于我們?nèi)祟惢顒?dòng)的增加以及活動(dòng)方式的不當(dāng)，生態(tài)環(huán)境日益惡化，人類生活面臨威脅。講述故事：螃蟹泛濫成災(zāi)，蟾蜍威脅；非典的流行等。

3.當(dāng)最后一只雄鷹無力地從天空中墜下；當(dāng)最后一只老虎哀號地在山間尋找配偶；當(dāng)最后一只海豚無奈地浮上水面；當(dāng)最后一片綠洲突然間消失于世間，我們?nèi)祟愐簿涂吹搅俗约好\(yùn)的結(jié)局。保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。你了解人們?yōu)楸Ｗo(hù)野生動(dòng)物已做了哪些努力？

4.保護(hù)野生動(dòng)物，不僅是國家有關(guān)部門的事，更應(yīng)該是全社會(huì)共同關(guān)注的事。讓我們以四人小組為單位，寫一份保護(hù)野生動(dòng)物的倡議書吧！交流。板書：珍愛

五、總結(jié)

人類的發(fā)展史也是馴化、利用動(dòng)物的歷史，動(dòng)物為我們提供飽暖之需、精神安慰和身心享受。可以說，動(dòng)物改變了人類生活，所以我們應(yīng)懷敬畏之心感恩之情對 待動(dòng)物。為了世界更美好，為了子孫后代能永世長存于這片樂土，讓我們一起努力，讀——請珍愛野生動(dòng)物！

教學(xué)反思：華南虎、大熊貓、揚(yáng)子鱷、中華鱘、揚(yáng)子鱷、白頸長尾雉、白鰭豚等等這些野生動(dòng)物學(xué)生僅限于耳聞，但我們不僅僅要學(xué)生知道這些珍貴的動(dòng)物，更要學(xué)生知道這些瀕臨危機(jī)的動(dòng)物是因?yàn)槿藗儗ι鷳B(tài)的破壞才會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果。一節(jié)課下來，學(xué)習(xí)情況良好。

第九課 探尋國家級自然保護(hù)區(qū)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道浙江省的八個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)名稱，能夠從地圖上識別八個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)的分布。

2.簡單了解八個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)的特色。3.促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境資源的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

知道浙江省的八個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)名稱，能夠從地圖上識別八個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)的分布。教學(xué)難點(diǎn)：

了解八個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)的特色，促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境資源的慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課前教師準(zhǔn)備一張教學(xué)用的浙江行政區(qū)域地圖。2.課前師生收集有關(guān)自然保護(hù)區(qū)的資料、圖片。教學(xué)過程：

一、教師提問引入新課。你知道什么是自然保護(hù)區(qū)？

二、學(xué)生帶著問題自學(xué)全文，明確自然保護(hù)區(qū)的概念。

三、了解什么是國家級自然保護(hù)區(qū)。1.討論交流問題。

自然保護(hù)區(qū)內(nèi)保護(hù)的是什么？它具有什么特征？保護(hù)的條件是什么？ 2.教師簡介自然保護(hù)區(qū)分為的三個(gè)級別：

3.（1）省級自然保護(hù)區(qū)；（2）國家級自然保護(hù)區(qū)；（3）世界級自然保護(hù)區(qū)。

四、認(rèn)識浙江的八個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)的地理位置。

1.說說浙江有哪八個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)？并在課文插圖（浙江行政區(qū)域地圖）中找出八個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)。再說說它們分別所屬的行政區(qū)域。2.說一說它們與自己的家鄉(xiāng)在地理位置上的關(guān)系。

五、了解八個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)各自的特色。

1.讓學(xué)生仔細(xì)觀察課文中有關(guān)八個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)的插圖，想想：這八個(gè)國家 級自然保護(hù)區(qū)各自有哪些特色特色？

2.同桌互說，再指名交流：挑選一幅自己最喜歡的插圖進(jìn)行介紹。（學(xué)生可結(jié)合課前收集的有關(guān)自然保護(hù)區(qū)的資料、圖片進(jìn)行介紹和上講臺展示。）3.教師適當(dāng)補(bǔ)充介紹。

六、討論：進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)我們應(yīng)該注意什么？

七、課外延伸。

1.課后閱讀有關(guān)介紹這八個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)的書籍，這八個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)。2.上網(wǎng)搜索：

浙江旅游：http：// 教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道浙江省的八個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)名稱，能夠從地圖上識別八個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)的分布，同時(shí)也簡單了解八個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)的特色。以上這些都是為了促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境資源的習(xí)慣。本節(jié)課執(zhí)行情況良好。

第十課 江南古民居

教學(xué)目標(biāo)：

江南水鄉(xiāng)繁榮，景色秀美，房屋大都傍水而建，構(gòu)成一幅“小橋流水人家”的美麗畫卷。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解民居的特色。課前準(zhǔn)備： 查看民居。教學(xué)過程：

一、揭示課題

看到這個(gè)課題，你有什么想問的？

二、學(xué)習(xí)課文 1.學(xué)生閱讀課文

2.從課本中你學(xué)到了什么？

三、解讀文本

（一）學(xué)生匯報(bào)。

（二）教師播放視頻，了解各個(gè)民居的景觀和特點(diǎn) 1.烏鎮(zhèn)的水閣 2.西塘的廊棚 3.南潯小蓮莊 4.諸葛村 5.俞源村

四、總結(jié)全文

教學(xué)反思：本節(jié)課主要通過讓學(xué)生觀看視頻來了解各個(gè)居民的景觀及特點(diǎn)。我覺得還可以讓學(xué)生通過自己的所見所聞來說一說，效果可能更加深刻。

第十一課 四大藏書樓

教學(xué)目標(biāo)：

了解杭州文瀾閣，寧波天一閣，南潯嘉業(yè)堂四大古代藏書樓的藏書特點(diǎn)和建筑特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.了解杭州文瀾閣，寧波天一閣，南潯嘉業(yè)堂三大古代藏書樓的藏書特點(diǎn)和建筑特2.點(diǎn)。從藏書樓的珍貴藏書入手，分別介紹三大古代藏書樓的特點(diǎn)和建筑特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備： 師生課前收集相關(guān)的圖片和資料。教學(xué)過程

一、讀課題導(dǎo)入新課。

你們知道這四大藏書各指什么？（學(xué)生回答，教師作補(bǔ)充）

二、學(xué)生默讀全文，初步了解四大古代藏書樓。

三、介紹天一閣。

1.天一閣位于什么地方？有什么特點(diǎn)？

2.天一閣藏了多少書籍？其中珍版善本有幾萬卷？ 3.這些書籍是研究哪些方面內(nèi)容的？被美譽(yù)為什么？

四、介紹文瀾閣。

1.文瀾閣位于什么地方？有什么特點(diǎn)？ 2.說說《四庫全書》的編寫年代、完成時(shí)間。3.《四庫全書》共收書多少種？多少卷？分為幾部？

4.介紹清代珍藏《四庫全書》的七大藏書閣。（結(jié)合課前收集相關(guān)的圖片和資 料）

5.說一說江南三閣指的是哪三閣？（揚(yáng)州文匯閣、鎮(zhèn)江文宗閣、杭州文瀾閣）

五、介紹嘉業(yè)堂。

1.說一說嘉業(yè)堂的藏書與前兩個(gè)藏書樓的藏書有什么不同。2.討論 嘉業(yè)堂藏書樓的建筑特點(diǎn)與藏書樓之間的關(guān)系。3.為什么藏書樓建在離水比較近的地方？

六、總結(jié)延伸。

1.讓學(xué)生介紹其他的藏書樓。

2.課后查資料，進(jìn)一步了解和比較天一閣、文瀾閣、嘉業(yè)堂藏書樓在建筑上有什么特點(diǎn)。

教學(xué)反思：本節(jié)課讓學(xué)生了解了杭州文瀾閣，寧波天一閣，南潯嘉業(yè)堂四大古代藏書樓的藏書特點(diǎn)和建筑特點(diǎn)。同時(shí)也要學(xué)生知道這些藏書樓存在的意義。但這僅僅是書上一部分的內(nèi)容，由它做引導(dǎo)，讓學(xué)生通過查找資料來了解更多的藏書樓。

第十二課 家鄉(xiāng)物產(chǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解水東家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪。

2.能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。

3.學(xué)會(huì)與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。

2.課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時(shí)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，幫助同學(xué)理解。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

導(dǎo)語：同學(xué)們，你們還記得嗎？在上節(jié)課中，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下，我們乘上了時(shí)光列車,飛到了你們的家鄉(xiāng)進(jìn)行參觀。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽到了動(dòng)人的傳說故事，真是讓人流連忘返啊！今天這節(jié)課，你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎？

二、活動(dòng)一我是小導(dǎo)游

（目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流、分享自己收集的資料和成果。）1.導(dǎo)語：那好！今天就讓我們再一次坐上時(shí)光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)？你們說好不好？可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢？誰來做領(lǐng)航員呢？

這樣吧！既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。下面，請同學(xué)們在小組內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。然后推選出一名小導(dǎo)游來做領(lǐng)航員。（注：學(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結(jié)合成若干小組，以自己的方式進(jìn)行資料的查找。）2.學(xué)生小組交流。（老師給予及時(shí)地引導(dǎo)）

三、活動(dòng)二我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多

（目的：通過學(xué)生展示自己收集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪）。

導(dǎo)語：下面就讓我們一起出發(fā)吧！請同學(xué)們注意傾聽，旅行結(jié)束后，我們還要評出最佳小導(dǎo)游、最佳智囊團(tuán)呢？

1.同學(xué)代表上來發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等，如果有同學(xué)帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請同學(xué)們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。

2.當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。

3.課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時(shí)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，幫助同學(xué)理解。

四、活動(dòng)三心中的贊美。

（目的：讓學(xué)生們通過自己的形式，抒發(fā)一下自己內(nèi)心地感受，從而進(jìn)一步為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。）

導(dǎo)語：同學(xué)們，你們瞧！我們的水東家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而且還有豐富的物產(chǎn)資源?？吹竭@些，你們的心里在想些什么呢？你們想用什么形式來贊美我們的家鄉(xiāng)呢？

1.小組同學(xué)討論。（詩歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡筆畫……）2.請同學(xué)代表表演。

五、總結(jié)

同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語感動(dòng)著我們在座的每一位老師與同學(xué)。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望未來，家鄉(xiāng)為你們的成長感到自豪。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)。讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)千年古鎮(zhèn)——生我、養(yǎng)我、愛我、育我美麗的水東家鄉(xiāng)吧！

六、播放課件：課件內(nèi)容為老師課前收集到的風(fēng)景、物產(chǎn)、人文圖片資料，并配以《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的歌曲伴奏。教學(xué)反思：

第十三課 風(fēng)景秀麗的四大名湖

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠說出浙江省的四大名湖及其景色特點(diǎn)。2.了解和感受四大名湖的秀麗山水。教學(xué)重點(diǎn)：

能夠說出浙江省的四大名湖及其景色特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：

了解和感受四大名湖的秀麗山水。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.師生課前收集各種湖的風(fēng)景圖片或影像資料。2.請游覽過四大名湖的學(xué)生準(zhǔn)備照片資料。

3.教師準(zhǔn)備浙江地圖，在上面標(biāo)出四大名湖的地理位置。教學(xué)過程：

一、教師啟發(fā)談話。

學(xué)完了名人故事，我們今天要飽覽“風(fēng)景秀麗的四大名湖”了。

二、學(xué)生閱讀全文，討論問題。

1.你知道四大名湖分別指哪些湖？這些名湖有哪些景色的特點(diǎn)？ 2.說說這些湖是怎樣形成的？ 3.教師出示地圖講解。

4.指名學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹自己最喜歡的一個(gè)名湖的風(fēng)景。師生評議。

（學(xué)生介紹時(shí)可將自己收集的圖片資料或游覽時(shí)拍攝的照片拿出來展示給大家欣賞。）

三、了解杭州西湖的舊十景和新十景。（見四年級科學(xué)書本中。）

四、課外延伸。

課外收集或上網(wǎng)搜集四大名湖的故事和描寫四大名湖的詩詞。網(wǎng)站搜索：

南湖：htt://004km.cn 東湖：htt://004km.cn 東錢湖：htt://www.nbly.net/d 教學(xué)反思：

第十四課 走進(jìn)畬鄉(xiāng)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解初步畬族那里的風(fēng)鄉(xiāng)民情。是我少數(shù)民族中人口最多的民族。2.通過學(xué)習(xí)初步了解那里的風(fēng)鄉(xiāng)民情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

初步了解那里的風(fēng)鄉(xiāng)民情。課前準(zhǔn)備：

了解畬族的風(fēng)鄉(xiāng)民情。教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

你知道浙江是一個(gè)少數(shù)民族散雜居，多民族的融合地區(qū)嗎？ 請把你收集到的資料和大家交流一下

二、學(xué)生閱讀全文，討論畬族鄉(xiāng)情 1.畬族的服飾 2.畬族的歌聲 3.畬族的編織工藝 4.畬族的節(jié)日 5.畬鄉(xiāng)的名產(chǎn)

三、活動(dòng)

到地圖上找找景寧畬族自治縣的位置。教學(xué)反思：