第一篇：沭陽縣官墩初級(jí)中學(xué)匯報(bào)材料

建設(shè)優(yōu)秀學(xué)科基地，打造農(nóng)村學(xué)校典范

——沭陽縣官墩初級(jí)中學(xué)“初中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)”項(xiàng)目建設(shè)情況匯報(bào)

官墩初級(jí)中學(xué)來自花鄉(xiāng)沭陽，是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。為落實(shí)《綱要》精神，抓住省教育廳啟動(dòng)實(shí)施薄弱初中質(zhì)量提升工程的有利契機(jī)，我校立足自身實(shí)際，以學(xué)科建設(shè)為載體，為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，在上級(jí)教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，通過積極努力，2015年5月我校成功申報(bào)了 “初中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)”這一項(xiàng)目。一年以來，我校緊緊圍繞項(xiàng)目建設(shè)的五個(gè)內(nèi)容，本著做實(shí)做細(xì)做精的原則，在沭陽縣外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的幫扶下，扎實(shí)有效開展建設(shè)工作，取得了一定成效，向各位匯報(bào)如下：

一． 學(xué)校概況：

我校距離縣城二十多公里，坐落在官墩鄉(xiāng)，是一所薄弱的農(nóng)村學(xué)校。學(xué)生來自經(jīng)濟(jì)、文化水平都相對(duì)落后的農(nóng)村家庭。十年前，學(xué)校曾一度陷入質(zhì)量低谷，人心渙散，生源驟減，面臨生存危機(jī)。在關(guān)鍵時(shí)刻，教育局領(lǐng)導(dǎo)深入調(diào)查，對(duì)主要校領(lǐng)導(dǎo)做出調(diào)整，跟蹤扶持，使學(xué)校逐漸步入正軌。但是，落后的教學(xué)設(shè)施，層次不齊的教師隊(duì)伍，傳統(tǒng)單一的教學(xué)手段都嚴(yán)重制約著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提高。近年來,校長(zhǎng)室成員率先垂范，帶領(lǐng)全體教師潛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真研討，奮力拼搏，堅(jiān)持把發(fā)展作為主題，把提高教學(xué)質(zhì)量作為主線，把教育教學(xué)改革作為動(dòng)力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在規(guī)范辦學(xué)行為上下功夫，在打造和諧教育上謀發(fā)展，堅(jiān)持實(shí)干、苦干，使學(xué)校從“洼地”中崛起，走向興盛。自2008年起，我校已連續(xù)八年被縣教育局評(píng)為質(zhì)量考核先進(jìn)單位，社會(huì)享譽(yù)度得到極大提高?，F(xiàn)在學(xué)校共有九個(gè)教學(xué)班,教師38人，數(shù)學(xué)教師9人，大多數(shù)來自本鄉(xiāng)或鄰邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。為了使學(xué)校更好的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，我們需要更專業(yè)的的引領(lǐng)，需要先進(jìn)的教學(xué)理念，需要改善教學(xué)環(huán)境，需要進(jìn)一步提升課堂效率。值此有利時(shí)機(jī)，我校以學(xué)科建設(shè)為抓手深化教學(xué)改革，加強(qiáng)課程建設(shè)，打造教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，拉動(dòng)其它學(xué)科的發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

幫扶我校的是沭陽縣外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，該校教師隊(duì)伍實(shí)力雄厚，數(shù)學(xué)學(xué)科特色鮮明。近幾年被評(píng)為“江蘇省最具影響力初中”，教育教學(xué)質(zhì)量全市領(lǐng)先，連年獲縣教育局教育教學(xué)質(zhì)量綜合考核先進(jìn)單位、教研工作先進(jìn)單位。

二．項(xiàng)目建設(shè)情況

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建學(xué)科建設(shè)組織

自項(xiàng)目申報(bào)開始，我們就組織教師學(xué)習(xí)《江蘇省薄弱初中質(zhì)量提升工程》的相關(guān)文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)處、教科室成員為組員的項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以教研組、備課組為中心的工作小組，構(gòu)建由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教科室、教研組、備課組一體化及與幫扶學(xué)校教研同步化網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，實(shí)行有效教研。

2． 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)科情境

營(yíng)造文化氛圍

初中數(shù)學(xué)具有高度抽象性，嚴(yán)密邏輯性和廣泛的應(yīng)用性。這些特點(diǎn)拉大了學(xué)生與數(shù)學(xué)學(xué)科的距離。很多學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是源于興趣，而主要來自考試的壓力。這種狀況尤其不利于學(xué)生的身心發(fā)展。我們需要讓學(xué)生更多的了解數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的魅力，愿意走近數(shù)學(xué)。針對(duì)

農(nóng)村學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)書籍較少的實(shí)際情況，我們通過建設(shè)數(shù)學(xué)文化長(zhǎng)廊、文化墻，知識(shí)櫥窗等平臺(tái)介紹數(shù)學(xué)家的故事，感受數(shù)學(xué)家的科學(xué)精神；了解數(shù)學(xué)符號(hào)的來源，體會(huì)到數(shù)學(xué)符號(hào)并非枯燥乏味，而是充滿著智慧靈光、閃爍著生命活力，激發(fā)學(xué)生好奇心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；探訪歷史數(shù)學(xué)名題，向?qū)W生展現(xiàn)了數(shù)學(xué)的無窮魅力，深深地吸引著他們，啟迪著他們的心智，激蕩著他們的心靈。

其次是營(yíng)造班級(jí)數(shù)學(xué)文化，通過建立數(shù)學(xué)圖書角，增加數(shù)學(xué)專題黑板報(bào)，編寫數(shù)學(xué)手抄報(bào)，組織數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選“數(shù)學(xué)之星”等形式讓學(xué)生隨時(shí)接受數(shù)學(xué)文化的熏陶，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.深化課堂教學(xué)改革 打造高效課堂

作為正在成長(zhǎng)的農(nóng)村中學(xué)，我們最大的優(yōu)勢(shì)就是教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)上進(jìn)、具備農(nóng)村人的吃苦精神。沒有一流的生源、一流的教學(xué)條件，我們依然要讓我們的課堂動(dòng)起來、活起來，快樂起來。我們沒有條件追求硬件上的領(lǐng)先，在課堂中挖掘質(zhì)量提升的空間是我們的努力目標(biāo)，我們要讓我們農(nóng)村孩子學(xué)的快樂，學(xué)的實(shí)在，學(xué)的出色?！耙磺蛭瀛h(huán)”課堂教學(xué)模式，是我們立足校情，充分利用“女子足球特色學(xué)?！钡男１举Y源，用幾年時(shí)間摸索探究出的模式?！耙磺颉币夂冀K堅(jiān)持學(xué)生一個(gè)主體，把問題“踢”向?qū)W生，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究；“五環(huán)”即課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)熱身、智慧碰撞、自主展示、拓展延伸、盤點(diǎn)收獲），環(huán)環(huán)相扣，科學(xué)結(jié)合，構(gòu)成課堂教學(xué)的一個(gè)有機(jī)整體。

在過去的一年里，我們著重通過優(yōu)勢(shì)學(xué)科數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研討交流對(duì)這一模式進(jìn)行完善和改進(jìn)，聽取了答辯評(píng)審中專家提出的改進(jìn)意見，把“五環(huán)”教學(xué)的第一環(huán)節(jié)“知識(shí)梳理”調(diào)整為“預(yù)習(xí)熱身”，把最后的情感升華調(diào)整為“盤點(diǎn)收獲”。以導(dǎo)學(xué)案為載體，展開學(xué)生

自主學(xué)習(xí)和小組互助合作學(xué)習(xí)。我們把數(shù)學(xué)課堂由“一言堂”變成了“百家爭(zhēng)鳴”，學(xué)生由“精英式”的學(xué)習(xí)變成了全員式的學(xué)習(xí)。實(shí)施多方位學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（有自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)等）充分調(diào)動(dòng)了的學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。在課堂上，教師積極引導(dǎo)，實(shí)施“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”，達(dá)到優(yōu)生吃飽，后進(jìn)生吃了，實(shí)現(xiàn)“雙兵互贏”。我們力求通過學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變來突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，在活動(dòng)中總結(jié)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，掌握數(shù)學(xué)道理，通過展現(xiàn)自我提升學(xué)生自信，進(jìn)一步提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

為著實(shí)推進(jìn)課改，我們抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，跟蹤課堂，邀請(qǐng)幫扶學(xué)校優(yōu)秀教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，群策群力，探究每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的有效方式，對(duì)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打磨雕琢，打造標(biāo)桿課，組織教師學(xué)習(xí)，評(píng)議，提升。同時(shí)，我校積極承辦縣、區(qū)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，爭(zhēng)取縣、區(qū)課堂教學(xué)研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。一年來，我校先后承辦了韓山片區(qū)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)、城區(qū)送教活動(dòng)、優(yōu)課評(píng)選等活動(dòng)。使我校的課堂特色走出校門，走向更廣闊平臺(tái)。

4.添置學(xué)科教學(xué)設(shè)備

優(yōu)化課堂教學(xué)

項(xiàng)目建設(shè)申報(bào)成功后，我校積極爭(zhēng)取地方扶持資金，專款專用。在教育局的關(guān)心支持下，過去一年我校共配備了12套一體化多媒體教學(xué)設(shè)備，21臺(tái)筆記本電腦，2臺(tái)攝像機(jī)。30萬元省財(cái)政廳扶持資金用于建立數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)規(guī)模為45人的數(shù)學(xué)探究室。配有圖形計(jì)算器，立體幾何模型，數(shù)據(jù)采集器、溫度傳感器、光照傳感器、距

離傳感器、聲音傳感器，無線發(fā)射器與接收器等設(shè)備，課堂互動(dòng)軟件1套，云課堂配備以及其它基本器材等。

數(shù)字化教學(xué)給了學(xué)生更加直觀的認(rèn)識(shí)，更大程度上活躍課堂教學(xué)氣氛，輕松完成實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)增加了數(shù)學(xué)課堂的容量，提高了學(xué)生的學(xué)和教師教的效率。數(shù)字化教學(xué)也促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)新思想新技能，做到與時(shí)俱進(jìn)，自我發(fā)展。

學(xué)校還開辟了一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)科教室，教學(xué)設(shè)施齊備，購(gòu)置數(shù)學(xué)圖書，用于數(shù)學(xué)興趣小組，數(shù)學(xué)讀書沙龍等活動(dòng)。

5.開發(fā)學(xué)科課程資源 拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容

我們組建了數(shù)學(xué)興趣小組，每周活動(dòng)一次，以趣味數(shù)學(xué)，生活數(shù)學(xué)，讀書活動(dòng)等主題培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，拓寬數(shù)學(xué)知識(shí)面，增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生的第二課堂。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我身邊，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。而在探究歷史名題的過程中，能感受同古今中外的數(shù)學(xué)家一起探索學(xué)習(xí)，感受知識(shí)的獲得過程，學(xué)習(xí)到歷史的、人文的數(shù)學(xué)，開闊視野，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神。

其次，建立班級(jí)QQ交流群，促進(jìn)師生交流，生生交流，既交流學(xué)習(xí)的知識(shí)也交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的收獲與體會(huì)。舉辦首屆校園數(shù)學(xué)節(jié)，在活動(dòng)中提升師生數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

6.通過學(xué)科研訓(xùn)結(jié)合 促進(jìn)教師成長(zhǎng)

在抓好課堂的同時(shí)，我校加大資金用于對(duì)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)培訓(xùn)以

及教科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)。

一年來，我們安排數(shù)學(xué)組全體成員分別參加了省市縣學(xué)習(xí)，承辦縣區(qū)教研交流活動(dòng)4次，同時(shí)強(qiáng)化與幫扶學(xué)校的互動(dòng)，組織教師積極參與各級(jí)各類競(jìng)賽等活動(dòng)。許玉玲、趙陽青老師在縣基本功競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，郁縣華副校長(zhǎng)在教干優(yōu)課評(píng)比中獲縣一等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)。我校還制定了教師三年成長(zhǎng)計(jì)劃，由教科室落實(shí)考核。開展與幫扶學(xué)校的教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，使“青藍(lán)工程”校際化。在教育局和幫扶學(xué)校的幫助下，實(shí)施名師培養(yǎng)計(jì)劃，力爭(zhēng)在三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)教師向市縣“教壇新秀—教學(xué)骨干—學(xué)科帶頭人”的跨越。

我校注重引導(dǎo)教師逐步走教育科研之路。近幾年，趙陽青等多位數(shù)學(xué)教師的論文在省市縣獲獎(jiǎng)。郁縣華副校長(zhǎng)主持的省陶研會(huì)課題《農(nóng)村初中生的數(shù)學(xué)推理能力的培養(yǎng)策略研究》即將結(jié)題，省十二五規(guī)劃課題《新常態(tài)下初中實(shí)驗(yàn)性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)策略研究》也取得了階段性效果。

三．項(xiàng)目建設(shè)成效 1.學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到提升

數(shù)學(xué)來源于生活，又將應(yīng)用于生活。我校的數(shù)學(xué)課堂是充滿活力和不斷探索的課堂。我們?cè)跀?shù)學(xué)教育內(nèi)容的引入，采取從實(shí)際問題情景入手的方式，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，選擇具有現(xiàn)實(shí)背景的素材，建立數(shù)學(xué)模型，使學(xué)生通過問題的解決過程，獲得數(shù)學(xué)概念，掌握解決問題的技能與方法，提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力。教學(xué)過程中，我們還注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，重視學(xué)生轉(zhuǎn)化問題，歸納分析

問題方法的培養(yǎng)。同時(shí)，我們積極響應(yīng)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的精神，把更多的動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，讓學(xué)生在操作中通過分析、觀察、歸納、驗(yàn)證、探索直觀感知的科學(xué)理論依據(jù)，同時(shí)采用適當(dāng)方式進(jìn)行數(shù)學(xué)說理，讓學(xué)生充分體會(huì)合情推理和演繹推理更好的結(jié)合。在探究的過程中培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，獨(dú)立思考能力等綜合素養(yǎng)。

2.數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)有所提高

我校在縣局組織的調(diào)研測(cè)試中初

一、初二數(shù)學(xué)成績(jī)多次進(jìn)入前五名，在縣業(yè)務(wù)視導(dǎo)檢查中獲得農(nóng)村學(xué)校第一名，在縣教學(xué)管理觀摩評(píng)比中取得農(nóng)村學(xué)校第一名，得到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)及同行的一致好評(píng)。2015年我校被縣委縣政府評(píng)為“教育教學(xué)質(zhì)量提升先進(jìn)集體”，獲得“宿遷市教育工作先進(jìn)集體”稱號(hào)，2016年被評(píng)為“江蘇省教育工作先進(jìn)集體”。

3.數(shù)學(xué)教師研學(xué)能力得到提高

多名教師執(zhí)教公開課，示范課，趙陽青等數(shù)學(xué)教師在市縣獲獎(jiǎng)，王繼紅等數(shù)學(xué)教師被評(píng)為“縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”。多名教師的數(shù)學(xué)論文在省市縣獲獎(jiǎng)，參與課題研究。

4.發(fā)揮輻射作用，促進(jìn)校際間發(fā)展

在數(shù)學(xué)學(xué)科的引領(lǐng)下，我校的語文、物理等學(xué)科的學(xué)業(yè)成績(jī)不斷提升。在教育局教研室的安排下，我校多次承辦教學(xué)研討活動(dòng)，與其它學(xué)校尤其是農(nóng)村初中探討課堂教學(xué)的高效方法，分享我們的做法，擴(kuò)大了與其他學(xué)校教師的交流，帶動(dòng)周圍片區(qū)學(xué)校工作的進(jìn)一步發(fā)展。

四．面臨的問題與進(jìn)一步實(shí)施打算

通過一年的努力，建設(shè)工作取得了一定的成效，也發(fā)現(xiàn)諸多不足，面臨一些困難。

1．培訓(xùn)資源缺乏，研訓(xùn)資源有待進(jìn)一步整合；

2．檔案管理工作有待規(guī)范，材料整理須齊全、及時(shí)、詳實(shí)； 3．相關(guān)場(chǎng)館建設(shè)還未到位；

4．部分教師對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)的認(rèn)識(shí)不足，合作意識(shí)不強(qiáng)。下一步工作打算：

1．進(jìn)一步打造數(shù)學(xué)特色課堂。

2．繼續(xù)完善數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，豐富實(shí)驗(yàn)室的文化氛圍，繼續(xù)添置配套器材，有計(jì)劃開展師生自制教具、學(xué)具活動(dòng)。

3．整合教材內(nèi)容，完善學(xué)科基地校本課程，幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化“做中學(xué)”，促進(jìn)學(xué)生探究能力的提升。建立學(xué)科建設(shè)專題網(wǎng)站，設(shè)立專門的互動(dòng)論壇，便于師生間交流學(xué)科基地教與學(xué)過程中的收獲和困惑。

4.打造名師團(tuán)隊(duì)。大力開展各種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，把專業(yè)發(fā)展考核作為教學(xué)考核的重要指標(biāo)，通過考核促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

5.聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，積極吸納、整合專家意見，對(duì)項(xiàng)目從形式到內(nèi)容進(jìn)行全方面修正，為學(xué)校項(xiàng)目課程建設(shè)做好理論指導(dǎo)，對(duì)建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。

6.借鑒其他學(xué)校優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)方法，提升基地建設(shè)的質(zhì)量和效益，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)施設(shè)備、學(xué)科資源和師資等要素有機(jī)整合，體現(xiàn)

項(xiàng)目的整體效益。

總之，質(zhì)量提升工程是一項(xiàng)漫長(zhǎng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在今后一階段內(nèi)，我們將采取切實(shí)有效的措施，著力解決好以上已發(fā)現(xiàn)的問題，保證學(xué)科基地建設(shè)的質(zhì)量，更好地服務(wù)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生，同時(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校的特色發(fā)展，打造農(nóng)村學(xué)校典范，樹立品牌教育。

第二篇：青墩初級(jí)中學(xué)電化教育工作總結(jié)

青墩初級(jí)中學(xué)電化教育工作匯報(bào)

青墩初中，現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，796名學(xué)生。幾年來，我們認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，努力更新教育觀念，深化課堂教學(xué)改革，將現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程加以整合，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將一年來的學(xué)校電化教育工作情況匯報(bào)如下：

一、電化教育機(jī)構(gòu)與管理

1、健全的電教機(jī)構(gòu)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視電教工作，組成了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的電化教育領(lǐng)導(dǎo)小組。成員有李甲琪（校長(zhǎng)），周成剛（副校長(zhǎng)），曹海鷹（教務(wù)主任），董金華（總務(wù)主任），成林（教研主任）。電化教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校電化教育工作的發(fā)展規(guī)劃、計(jì)劃的制定和實(shí)施，并對(duì)學(xué)校的相關(guān)設(shè)施的使用情況給予監(jiān)督和指導(dǎo)。

學(xué)校成立了電化教育教研組和電教組。電教教研組由分管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員有教務(wù)處主任，電教組教師、各學(xué)科組長(zhǎng)和骨干教師。電教教研組主要負(fù)責(zé)學(xué)校電教教育科研，實(shí)驗(yàn)課題的研究及教師培訓(xùn)。電教組現(xiàn)共有專職教師４人，負(fù)責(zé)電教儀器設(shè)備、專用教室的使用、維修與保養(yǎng)，電教教學(xué)資料軟件的申購(gòu)、保管、使用和教科研工作。此外，電教組還承擔(dān)著全校三個(gè)年級(jí)信息技術(shù)課的教學(xué)工作。

2、完善的管理制度

完善的管理制度是工作順利進(jìn)行的保證。我校電化教育工作制度健全，按要求懸掛上墻，并能嚴(yán)格執(zhí)行。具體有：電教器材保管、使用、借還、保養(yǎng)、維修、損壞賠償?shù)戎贫?閉路電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)管理制度,機(jī)構(gòu)職責(zé)、成員分工、崗位責(zé)任制,各專用教室管理制度（管理和使用規(guī)則及賠償制度），遠(yuǎn)程教育管理制度，電教器材和電教教材借還使用記錄,微機(jī)教室、電子備課室的使用記錄本,電教器材保養(yǎng)、維修、損壞賠償記錄。各種儀器設(shè)備的說明書等也一應(yīng)俱全。

學(xué)校每學(xué)期訂購(gòu)《電教軟件推薦目錄》（中小學(xué)部分）推薦的電教教材（軟件），電教教材（軟件）的訂單、明細(xì)帳也都收錄在案。為了使電教教材（軟件）得到最大程度的應(yīng)用，電教組老師把所有電教教材（軟件）進(jìn)行分類、編號(hào)，并制作成電教教材目錄分發(fā)到每個(gè)辦公室，使每位教師在需要的時(shí)候隨時(shí)可以借用電教教材。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)廣大教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，支持教師積極參加各級(jí)各類的電教錄像課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，對(duì)取得成績(jī)的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，大大激發(fā)了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性。此外，學(xué)校訂有《中國(guó)電化教育》、《中國(guó)電腦教育報(bào)》等電教雜志供教師們學(xué)習(xí)，以提高教師的教學(xué)水平。

二、較為先進(jìn)的教學(xué)環(huán)境

隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大和教育教學(xué)的需要，近年來學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件得到了很大的改善。為了提高教師們的辦公條件，今年對(duì)進(jìn)行了辦公桌椅的更新，先進(jìn)的隔斷及內(nèi)部設(shè)施的配備，改善了辦公環(huán)境，部分辦公室增加一臺(tái)新的計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)教學(xué)也有二個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室可供使用，共具備152臺(tái)計(jì)算機(jī)，室內(nèi)所有計(jì)算機(jī)全部接入互聯(lián)網(wǎng)，投影機(jī)、大屏幕、教師控制軟件齊全，學(xué)生機(jī)的配置均為方正的品牌機(jī)器，作為三個(gè)年級(jí)上計(jì)算機(jī)課使用。這些教室配備齊全，設(shè)備運(yùn)行良好，使用率很高。為方便教師外出講課和參加各類教學(xué)活動(dòng)，一年來學(xué)校共投入資金建立或完善了教學(xué)設(shè)備。

目前我校的網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)成了我們工作中一個(gè)必不可少的部分，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)校投資重新對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了建設(shè)。校園網(wǎng)設(shè)施齊全，每座樓都留足了上網(wǎng)用的專用插口，不僅保證了各個(gè)教室、辦公室、會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室和專用教室的網(wǎng)絡(luò)暢通，還為今后學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打好了基礎(chǔ)。目前我們的網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)已初具規(guī)模，達(dá)到了市一類校園網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，今后我們的工作重點(diǎn)也轉(zhuǎn)移到應(yīng)用層面上。今年我們?cè)趹?yīng)用上也做了很多工作，開學(xué)之初，學(xué)校就投資安裝了校園電子圖書館，滿足了師生閱讀的需求；建立了資源服務(wù)器，學(xué)校的大多數(shù)教學(xué)資源在服務(wù)器中都有備份，這樣不僅方便了教師的使用，而且有效的保護(hù)了資源，減少了資源的損壞。

三、豐富的教學(xué)資源

為方便教師開發(fā)多媒體課件，學(xué)校還購(gòu)置了多套多媒體備課系統(tǒng)軟件，可供教師們?cè)诰W(wǎng)上進(jìn)行備課、組卷和制作課件等教學(xué)教研活動(dòng)。

我們還自主開發(fā)了部分教學(xué)課件，供校內(nèi)外教師參考使用。各學(xué)科教師也在自己的每一節(jié)課當(dāng)中，盡量使用電教媒體，獨(dú)立設(shè)計(jì)制作教學(xué)課件，公用的多媒體教室?guī)缀跆焯鞚M堂，多數(shù)教師的課件在省市區(qū)的比賽中獲得好評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

另外，我們還充分利用槐蔭教育網(wǎng)站和了教育網(wǎng)站提供的相關(guān)教育教學(xué)資源以及其他的網(wǎng)站資源，為我所用，取得了一定的效果。

四、師資培訓(xùn)增強(qiáng)技能

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對(duì)教師來說，必要的計(jì)算機(jī)操作能力已經(jīng)成為必須掌握的教學(xué)基本功。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視計(jì)算機(jī)方面的培訓(xùn)工作，支持教師積極參加各級(jí)各類電化教育的培訓(xùn)，根據(jù)本校實(shí)際，邀請(qǐng)專家學(xué)者來我校舉行專題講座，以提高教師們的運(yùn)用電教設(shè)備的專業(yè)技能。

多年來，我們參加了區(qū)教育局組織的教師遠(yuǎn)程教育工程的培訓(xùn)工作，為做好此項(xiàng)工作，學(xué)校制定了一系列的規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲措施，把培訓(xùn)與教師的繼續(xù)教育、年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來，提高了教師

們的參與熱情。電教組的人員也認(rèn)真地準(zhǔn)備，為培訓(xùn)工作提供良好的技術(shù)支持，保證活動(dòng)地順利進(jìn)行。

為使廣大教師能有效地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)，電教組的三位老師，熱心為教師講解教學(xué)軟件的使用方法，與各學(xué)科教師一起精心制作課件，幫助教師熟練掌握了操作方法，保證上課順利進(jìn)行，同時(shí)對(duì)今后的課件的制作也非常有幫助。電教組的兩位老師也參加了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

我們?cè)陔娀逃贤度肓巳绱舜蟮娜肆?、物力和?cái)力，最終就是為了一個(gè)目的——提高教學(xué)質(zhì)量。電教媒體在課堂中的使用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官積極參與，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，注意力高度集中，在這種狀態(tài)下，學(xué)生的分析、判斷、記憶能力大大提高，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是無可置疑的。一年來，我們采取一系列的措施，充分發(fā)揮電教媒體在教學(xué)中的作用，學(xué)校制訂了電教工作計(jì)劃，分管電教的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。開學(xué)之初，每位教師都做了詳盡的學(xué)期電教工作計(jì)劃，明確了任務(wù)。通過培訓(xùn)，大多老師都能正確認(rèn)識(shí)電教媒體在教學(xué)中的作用，掌握電教的基本知識(shí)和技能，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)。備課充分體現(xiàn)電教內(nèi)容，使用電教媒體目的明確，運(yùn)用恰當(dāng)，確保教學(xué)效果，能利用各種素材，獨(dú)立制作教學(xué)教材。

五、課題研究追求實(shí)效

教育科研是學(xué)校發(fā)展的根本，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此學(xué)校積極參加了中央電教館和教育部的“十一五”課題的研究工作。目前，我校承擔(dān)著從全國(guó)到市地的多項(xiàng)課題研究工作，教研課題涵蓋了多個(gè)學(xué)科，大多數(shù)的課題研究都是在電教手段的輔助下進(jìn)行的，因此，電教組的所有教師都參與了教育科研。

努力創(chuàng)新教科研工作形式，在原有基礎(chǔ)上，積極探索新的教科研工作體系，加強(qiáng)學(xué)科間的交流與合作，加強(qiáng)課題與課題組之間的交流與合作，建立資源共享的機(jī)制。一年來，采取多種形式，進(jìn)行校內(nèi)科研理論的講座，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提高廣大教師對(duì)教育科研的重視和信心，激發(fā)教師參與教育科研的興趣和熱情。我校現(xiàn)在共有四個(gè)教育科研的課題，我們電教組也積極的協(xié)助學(xué)校的化學(xué)組、地理組做好教育科課題的工作，并擔(dān)任這兩個(gè)課題組的指導(dǎo)工作，并在其中參與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫。

努力使科研課題的研究工作植根并服務(wù)于以校為本的教學(xué)研究工作，以教育科研促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)、以教育科研促進(jìn)學(xué)校的教研，是我們科研工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是我們教育科研的目的，我們?cè)谶@方面也做了一定的大量的工作，協(xié)助教務(wù)處，對(duì)于學(xué)校各教研組的教研工作給予了多方面的指導(dǎo)，這是我們下一步的工作重點(diǎn)。

六、素質(zhì)教育喜結(jié)碩果

我們一直堅(jiān)持學(xué)生的課外小活動(dòng)的指導(dǎo)工作，學(xué)校參加省、市、區(qū)組織的電腦制作作品比賽，我校的學(xué)生也取得了好成績(jī)，多數(shù)同學(xué)

榮獲各級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)，多位教師獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。在各類科技活動(dòng)中，我們組的四位教師均獲得了科技輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

經(jīng)過我校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和電教工作人員的共同努力，近一年取得了一系列的與電化教學(xué)有關(guān)的成果，這里面既包括教師們?cè)陔娊陶n當(dāng)中獲得的榮譽(yù)，也有利用業(yè)余時(shí)間撰寫的高水平的論文，既有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也有外出學(xué)習(xí)交流的心得體會(huì)，這些成績(jī)是我校廣大教師努力的結(jié)果，同時(shí)也是與上級(jí)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持分不開的。

面對(duì)新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將以此次電化教育檢查為新的起點(diǎn)，在學(xué)?！耙匀藶楸?，追求卓越”的辦學(xué)理念下，為了所有的來我校接受教育的孩子能得到良好的教育，加大發(fā)展的力度，加快發(fā)展的速度，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。

2011.12.30

第三篇：沭陽縣官墩中心小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

沭陽縣官墩中心小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

（2011－2012學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)為過程，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，做好語文教師師徒結(jié)對(duì)工作。全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入主題閱讀的課堂教學(xué)研究，以“一二三四五”課改工程為突破口，全力打造我?！坝谢盍Α⒂屑で?、有生命、有智慧、有高效”的“201010”語文課堂教學(xué)模式。

二、教研工作思路

工作作風(fēng)：倡簡(jiǎn)、求實(shí)、有度

教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、重過程，有收獲。

三、主要工作

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)我校語文課程改革

1、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，注意吸收課改前沿信息，把握小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn)，不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，使自己逐漸成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的變革，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、本學(xué)期，繼續(xù)以探索“201010”高效課堂教學(xué)模式為教研的專項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行大膽的嘗試，積累資料，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、抓好教學(xué)檔案，針對(duì)在日常教學(xué)中學(xué)生存在的問題，組織本教研組教師進(jìn)研討，做到對(duì)學(xué)生的學(xué)情心中有數(shù)，從而采取切實(shí)有效的辦法幫助學(xué)生提高。

（二）、悉心指導(dǎo)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高工作效率

備課：做到自己鉆研教材，獨(dú)立備課，使好教材的梳理工作，使語文組教師整體水平的不斷提高，真正做到上課高質(zhì)量，高效率，高收益。

上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)。充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范，及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

特別要重視上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng)，同時(shí)，推選出優(yōu)秀教師參加上級(jí)安排的語文方面比賽。

三、主要活動(dòng)安排 二月份：

1、制定教研組工作計(jì)劃

2、檢查語文組教師的教學(xué)計(jì)劃

3、正常開展語文集體備課

4、做好教情、學(xué)情分析

三月份：

1、優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)

2、正常開展集體備課

3、聽、評(píng)、課活動(dòng)

四月份：

1、教研組“201010”優(yōu)質(zhì)課比賽

2、集體備課

五月份：

1、開展語文第二課堂活動(dòng)

2、開展語文教師美文誦讀活動(dòng)

六月份：

1、開展語文教師古詩(shī)詞默寫活動(dòng)

2、整理資料

第四篇：官墩九年制學(xué)校2014春季開學(xué)工作匯報(bào)

官墩九年制學(xué)校2014春季開學(xué)

工作匯報(bào)

官墩九年制學(xué)校 二0一四年二月十六日

官墩九年制學(xué)校2014春季開學(xué)

工作匯報(bào)

一元復(fù)始，萬象更新。新學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，我校開學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)，呈現(xiàn)出“師生到校齊、教學(xué)上馬快、安全無事故、控輟效果好”的良好局面?，F(xiàn)將主要情況匯報(bào)如下：

一、全體人員按時(shí)到崗，開學(xué)工作井然有序

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子二月十四日上午就到校召開行政會(huì)，制定各種計(jì)劃，籌劃開學(xué)工作。二月十四日下午召開全體教師會(huì)，全面布置開學(xué)工作，做到了開學(xué)有條不紊，工作人員職責(zé)分明，保證了開學(xué)工作的順利進(jìn)行。除個(gè)別教師病假外，其他教師全部按要求準(zhǔn)時(shí)到崗到位。狠抓控流保學(xué)，切實(shí)減少學(xué)生流失

二、全面開展控輟工作，學(xué)生到校安全整齊

為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)九年義務(wù)教育，保證每一個(gè)適齡兒童充分享有法律規(guī)定的受教育的權(quán)利，我們做了大量工作。學(xué)期結(jié)束時(shí)我們發(fā)放《告家長(zhǎng)書》2100份左右，向家長(zhǎng)宣傳了有關(guān)政策。利用春節(jié)期間到各村大力宣傳“沭陽全面小康建設(shè)”、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》以及國(guó)家的“兩免一補(bǔ)”等政策。今年開學(xué)前，我們又組織教師到學(xué)生家中進(jìn)行宣傳，讓家長(zhǎng)樂意送孩子入學(xué)；二是召開班主任專題會(huì)議，進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé)。通過工作，學(xué)生報(bào)到工作進(jìn)展順利，學(xué)生入學(xué)情況正常。新轉(zhuǎn)入學(xué)生憑轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)到中小學(xué)部教務(wù)處登記編班，對(duì)異地流動(dòng)學(xué)生進(jìn)行造冊(cè)。據(jù)教務(wù)處統(tǒng)計(jì)，小學(xué)生

入學(xué)鞏固率達(dá)到了100﹪，中學(xué)部也呈現(xiàn)出大好開局，學(xué)生數(shù)呈平穩(wěn)上升驅(qū)勢(shì)。

三、學(xué)校收費(fèi)規(guī)范

后勤服務(wù)工作到位

1、我校嚴(yán)格執(zhí)行縣局下發(fā)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行收費(fèi)公開，將收費(fèi)項(xiàng)目張榜公布，自覺接受社會(huì)、家長(zhǎng)監(jiān)督。對(duì)學(xué)生自愿項(xiàng)目，如伙食費(fèi)，我們先向家長(zhǎng)公示伙食費(fèi)用，經(jīng)家長(zhǎng)同意認(rèn)可后才予以收取。

2、在校長(zhǎng)室的組織安排下，總務(wù)處開學(xué)初對(duì)教室、辦公室的門窗、玻璃等進(jìn)行了維修，對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了整理，并對(duì)教師辦公室進(jìn)行了合理調(diào)整，對(duì)各配套用室進(jìn)行再次清理和整理，購(gòu)置辦公用品，為師生營(yíng)造了一個(gè)好的教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行；學(xué)生課本、作業(yè)本簿等在開學(xué)第一天全部發(fā)放到位，并寫好學(xué)生姓名。各科教師均準(zhǔn)備兩節(jié)教案，嚴(yán)格執(zhí)行提前備課，杜絕無教案進(jìn)堂，3、宿舍準(zhǔn)備工作體現(xiàn)一個(gè)“早”字。在二月十四號(hào)下午，中小學(xué)部政教處就召開生活老師和管理人員會(huì)議，落實(shí)工作計(jì)劃和措施，對(duì)所有宿舍進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生和安全排查，不留死角，尤其是對(duì)存在安全隱患的地方，做到立即整改，確保了學(xué)生住得舒心，讓學(xué)生家長(zhǎng)放心。

6、食堂管理細(xì)致入微。二月十三號(hào)上午，在一把手校長(zhǎng)的組織下，校長(zhǎng)室和總務(wù)處對(duì)食堂工作進(jìn)行了仔細(xì)的檢查，如窗邊門角墻根都要求進(jìn)行徹底的清理，檢查結(jié)束后又進(jìn)行了周密的計(jì)劃和布置，對(duì)容易行成死角的地方突出強(qiáng)調(diào)；對(duì)購(gòu)菜進(jìn)行了嚴(yán)格要求：校長(zhǎng)室成員和教師代表全程參與購(gòu)、驗(yàn)、用、嘗和食品留樣的管理，確保學(xué)生吃好第一頓飯。

四、教育教學(xué)迅速入軌

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我校在抓控輟工作的同時(shí)，緊緊抓住教學(xué)工作不放松。我們?cè)缬?jì)劃，落實(shí)快，積極做好集體備課等工作，準(zhǔn)時(shí)于二月十六日正式上課，目前學(xué)校教學(xué)秩序井然。圍繞教學(xué)常規(guī)管理，我們主要做了如下工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按教研室下發(fā)的新的課程計(jì)劃，我們做到了開齊開足學(xué)科課程，同時(shí)我們落實(shí)了地方課程的開設(shè)。

2、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，按教育局統(tǒng)一的作息時(shí)間的要求，我們擬定了學(xué)校春季作息時(shí)間表，落實(shí)到每個(gè)班級(jí)，保證了學(xué)生的在?；顒?dòng)時(shí)間總量。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)了關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)做到減負(fù)增效。

3、合理安排教師的課程。我們結(jié)合教師的專業(yè)特點(diǎn)和我?？?jī)效工資方案，對(duì)體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、勞動(dòng)技術(shù)等學(xué)科均進(jìn)行了合理調(diào)整，保證了課程的高效實(shí)施。

5、規(guī)范教師的教學(xué)行為。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校制訂了《官墩九年制學(xué)校課堂教學(xué)“十不準(zhǔn)”》，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。如要求教師不得上無準(zhǔn)備之課，教師上課不得隨意進(jìn)出課堂，不接聽手機(jī)，不體罰或變相體罰學(xué)生等等。

五、環(huán)境整理不留死角

在開學(xué)初，兩部政教處就擬定好方案，劃分責(zé)任區(qū)，提前打掃，保證了校園無垃圾死角，教室空氣清新，為師生創(chuàng)造了良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、強(qiáng)化自查自糾

我校是九年一貫制學(xué)校，我們從全局出發(fā)，整體安排工作，統(tǒng)一督查工作。在十五號(hào)下午，在分管校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教務(wù)處、教科室和辦公室組織對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)進(jìn)行開學(xué)工作檢查，查得細(xì)查得實(shí)，各小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)均能按校長(zhǎng)室統(tǒng)一要求做好開學(xué)各項(xiàng)工作。

總之，在工作中，確保了開學(xué)工作準(zhǔn)備充分，進(jìn)展順利，為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造學(xué)校特色品牌，創(chuàng)造成了良好的開端。

第五篇：官墩九年制學(xué)校小學(xué)部教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

官墩九年制學(xué)校小學(xué)部教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化，為促進(jìn)廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式，逐步完善教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進(jìn)教育教學(xué)良性發(fā)展，特別制定本計(jì)劃。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學(xué)方式和行為，對(duì)自己進(jìn)行重新的認(rèn)識(shí)和定位，改變以往習(xí)慣模式，掌握進(jìn)行課程開發(fā)的技術(shù)?；谶@樣認(rèn)識(shí)，本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進(jìn)行課程改革的思路，以促進(jìn)教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)；

結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級(jí)各類培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體教師目標(biāo)明確，立足課改，在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

2、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高基本專業(yè)技能。

3、各學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫論文，積極投搞。

5、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

6、上級(jí)教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。

四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

（一）各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)

1、教師角色的定位

教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗(yàn)、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動(dòng)。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念

（1）全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。

（2）正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應(yīng)重視各學(xué)科對(duì)學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

（4）努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的實(shí)踐能力。

（二）學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

（三）教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高教師的專業(yè)知識(shí)和基本技能。

五、學(xué)習(xí)方式及組織實(shí)施

（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1、集中培訓(xùn)。主要對(duì)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們計(jì)劃將邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)、若干知名專家和通過觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認(rèn)同，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，該培訓(xùn)由學(xué)校教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處將通過“示范課”、“研討課”、“教案設(shè)計(jì)”、“新課標(biāo)知識(shí)與能力測(cè)試”、“評(píng)選各科論文”等多種形式，對(duì)教師進(jìn)行有計(jì)劃地集中培訓(xùn)與指導(dǎo)。

2、校內(nèi)培訓(xùn)。各?？梢宰愿慊顒?dòng)或幾校聯(lián)合組織活動(dòng)，通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對(duì)教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己，將新課標(biāo)的精髓升華為自在的觀念、思想。

（二）自學(xué)、自練

教師自學(xué)內(nèi)容要包括上級(jí)教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級(jí)各類教育報(bào)刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。

六、預(yù)期目標(biāo)

1、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于18篇，學(xué)習(xí)心得不少于18篇。

2、每學(xué)期教師撰寫體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于2篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文，每學(xué)期至少有1篇在縣以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表交流。

3、有更多的課題在縣以上立項(xiàng)或結(jié)題。

4、教師的教學(xué)基本功、教學(xué)基本知識(shí)與技能、新課標(biāo)知識(shí)與能力檢測(cè)能通過制定的標(biāo)準(zhǔn)。

七、保障措施

1、學(xué)校成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

2、對(duì)教師必備的基本功、基本知識(shí)與技能、教師論文及各項(xiàng)比賽，要定期進(jìn)行考核、檢查評(píng)比。

3、每周四晚辦公時(shí)間為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，其它學(xué)習(xí)時(shí)間各校自行安排。