第一篇：馬校長先進(jìn)材料

揚(yáng)帆奮進(jìn)，風(fēng)勁情濃

-----------記赤峰市松山區(qū)哈拉道學(xué)區(qū)中心校校長馬金華

馬金華，現(xiàn)任松山區(qū)哈拉道口學(xué)區(qū)中心校校長，多年來，耕耘不輟，在教育沃土上奉獻(xiàn)著自己的青春。赤峰市骨干教師，市級(jí)教育科研先進(jìn)個(gè)人，松山區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，三次松山區(qū)政府記功獎(jiǎng)獲得者，他撰寫的《對閱讀教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)》、《農(nóng)村中學(xué)的管理與建設(shè)略談》、《教師專業(yè)化發(fā)展的必要性》、《教育科研在學(xué)校發(fā)展中的重要意義》等多篇教育、教學(xué)、管理論文，獲得自治區(qū)級(jí)、國家級(jí)一等獎(jiǎng)，部分作品刊登在《理論世界》一書中。

就任學(xué)區(qū)中心校校長之職之前，曾多年擔(dān)任學(xué)區(qū)中學(xué)校長之職，在任期間，憑著先進(jìn)的管理理念，大膽創(chuàng)新實(shí)踐的精神，嚴(yán)謹(jǐn)入微的工作作風(fēng)，知人善用的用人原則，敦厚誠摯的為人品格，贏得了眾人的好評，也為哈拉道口教育事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。

在多年的教育教學(xué)工作中，他創(chuàng)建了科學(xué)性、實(shí)效性較強(qiáng)的管理模式，為哈拉道口學(xué)區(qū)教育教學(xué)管理走向正軌化、科學(xué)化奠定了良基。

幾年來的學(xué)區(qū)中心校校長的成長歷程，融入了他多年的教育教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)，他立足于科學(xué)管理模式的構(gòu)建探索，逐漸形成了“安全管理、德育管理、教學(xué)管理、后勤管理和考核評價(jià)”五位一體的科學(xué)管理體系，逐步達(dá)成“以學(xué)校發(fā)展為先、以教師發(fā)展為源，以學(xué)生發(fā)展為本”；“以科研為先導(dǎo)、以實(shí)踐為根本、以人文為紐帶、以創(chuàng)新為核心”的培養(yǎng)學(xué)生具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的管理模式，經(jīng)過多年的努力和打拼，“抓安全、提質(zhì)量；抓班子、帶隊(duì)伍”發(fā)展成為其實(shí)施管理的強(qiáng)大理念支撐。

在實(shí)施科學(xué)管理中，他構(gòu)建運(yùn)行了“抓師德建設(shè)------促學(xué)生品質(zhì)形成------強(qiáng)校園文化建設(shè)”的德育機(jī)制；構(gòu)建運(yùn)行“理論指導(dǎo)----研訓(xùn)一體-----過程優(yōu)化”的教師管理機(jī)制；構(gòu)建運(yùn)行“以人文關(guān)懷為本------以態(tài)度、情感、價(jià)值觀教育為魂-----以教育和管理兩線并舉為綱”的學(xué)生管理運(yùn)行機(jī)制；

馬金華同志，堅(jiān)持“以人為本”的管理原則，以尊重教師的自主發(fā)展為基本點(diǎn)，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性、發(fā)展教師的良好個(gè)性、發(fā)掘教師的價(jià)值。從而在教育教學(xué)實(shí)踐中，真正以人文關(guān)懷為本，以培養(yǎng)教師端正的態(tài)度、健康的情感、正確的價(jià)值觀為魂，將教育與管理有機(jī)的統(tǒng)一在行為操作中。堅(jiān)持課程改革的正確導(dǎo)向：深入教改，開拓創(chuàng)新，改革教法，努力探索新的教學(xué)模式，讓先進(jìn)的“三主教學(xué)”、“創(chuàng)新教育”、“成功教育”、“愉快教育”、“三維整合”等教育模式和“自主、合作、探究”、“研究性學(xué)習(xí)”等學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)教學(xué)發(fā)展，有效促進(jìn)教育教學(xué)改革發(fā)展。堅(jiān)持融洽干群、師生關(guān)系的有效建立，他主張：干群、師生之間建立起相互溝通和理解的關(guān)系，是教育教學(xué)目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，師生在這種師生關(guān)系中明確了自己想做的事情，產(chǎn)生了希望表現(xiàn)自己的內(nèi)驅(qū)力、教師與學(xué)生在課堂上建立平等的關(guān)系，教師擺正自己是平等中的首席，只有這樣，學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀才能按照教師的預(yù)設(shè)方向健康發(fā)展，在這種融洽的人與人之間關(guān)系的引導(dǎo)下，哈拉道口學(xué)區(qū)盈建了團(tuán)結(jié)向上，齊心并進(jìn)的工作氛圍。

馬金華同志，在管理中特別重視了隊(duì)伍建設(shè)：在隊(duì)伍建設(shè)上，他采取“建設(shè)五支隊(duì)伍、構(gòu)建四個(gè)網(wǎng)絡(luò)，完善一個(gè)機(jī)制”的策略，真正使學(xué)區(qū)成為人力優(yōu)化組合、優(yōu)化開發(fā)、優(yōu)化利用的教育基地。

建設(shè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍、建設(shè)富有新時(shí)代精神一現(xiàn)代教育理論的教師隊(duì)伍、建設(shè)科研先導(dǎo)，實(shí)踐探索型教科研隊(duì)伍、建設(shè)學(xué)生管理隊(duì)伍、建設(shè)強(qiáng)有力的后勤保障隊(duì)伍，以實(shí)現(xiàn)全方位的系統(tǒng)整合，充分發(fā)揮整體系統(tǒng)的功能，使學(xué)校各方面的工作正常開展，有效運(yùn)行；構(gòu)建了學(xué)校安全防衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)、“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)、教科研網(wǎng)絡(luò)、開發(fā)利用信息化資源的人才網(wǎng)絡(luò)；完善符合校情的隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。

有人說：“一個(gè)好校長，就是一所好學(xué)校”，馬校長就是這樣一位能干、肯干、會(huì)干的好校長，正是他的揚(yáng)帆奮進(jìn)，矢志耕耘，才有了如今哈拉道口學(xué)區(qū)的進(jìn)步發(fā)展，可他卻常說“我只是站在前人的肩膀上，又提高了一點(diǎn)”，這種謙虛的人格贏得同仁的認(rèn)可，得到了群眾的贊賞?；仡欉^去，馬校長引領(lǐng)學(xué)區(qū)健康發(fā)展；展望未來，哈拉道口學(xué)區(qū)的發(fā)展風(fēng)正勁、情正濃！

第二篇：校長先進(jìn)材料

務(wù)實(shí)創(chuàng)新求發(fā)展 傾心職教譜華章

2010年11月我縣委、縣政府的重托，來到了這所有著50多年的校史擔(dān)任校長，全面主持學(xué)校行政工作。我憑著對教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著追求，團(tuán)結(jié)并帶領(lǐng)全體教職工，順應(yīng)市場，創(chuàng)新理念，搶抓機(jī)遇，扎實(shí)苦干，教育教學(xué)等各項(xiàng)工作都取得了一定的成績。

一、創(chuàng)新思路，轉(zhuǎn)變觀念，謀求長遠(yuǎn)發(fā)展

先進(jìn)的辦學(xué)理念，準(zhǔn)確的市場定位，是職業(yè)學(xué)校保持健康發(fā)展的關(guān)鍵。我來倉頭職中擔(dān)任校長后，在結(jié)合學(xué)校辦學(xué)歷史的基礎(chǔ)上認(rèn)真研究職教發(fā)展規(guī)律，確立了“厚德 礪技 自信 成才”的辦學(xué)理念。

為實(shí)現(xiàn)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，我首先把招生和就業(yè)兩項(xiàng)工作放在重中之重的位置來抓，取得了實(shí)實(shí)在在的成效。在招生工作上，我敏銳地意識(shí)到中招形勢的嚴(yán)峻，建立完善的招生制度，實(shí)行招生工作目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)施招生工作獎(jiǎng)懲制度，在今年春季招生中取得了滿意的成績，在同類學(xué)校中我校名列前茅。在就業(yè)工作上，我將目光放得很遠(yuǎn)，主張與企業(yè)實(shí)行長期合作，努力把規(guī)模大、效益好的企業(yè)變成學(xué)生的“實(shí)習(xí)基地”，今年我校與蕪湖奇瑞汽車公司建立了合作關(guān)系，設(shè)置了汽車維修專業(yè)，解決了學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)之憂。

同時(shí)大力開展各類農(nóng)民工技能培訓(xùn)，今年我校繼續(xù)承辦了由縣勞動(dòng)局、縣農(nóng)委、縣扶貧辦組織的各類培訓(xùn)，這既鍛煉了我校教師的能力，又能給我校在社會(huì)上贏的一定的美譽(yù)，取得了社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。

二、合理規(guī)劃，務(wù)實(shí)求精，改善辦學(xué)條件 由于我校去年剛完成校安加固工程建設(shè)，在我剛來這里，發(fā)覺學(xué)校比較凌亂，我首先對校園部分死角垃圾以及建筑垃圾進(jìn)行了處理，安排專人負(fù)責(zé)校園環(huán)境；其次將大門口外的一塊費(fèi)地進(jìn)行了整理，使它變成了我校的一個(gè)停車廠，既美化了環(huán)境，又能用到實(shí)處；最后，將校內(nèi)的花池里的雜草進(jìn)行處理并進(jìn)行了統(tǒng)一的規(guī)化，在這方面我認(rèn)為花一點(diǎn)小錢是值得的。這樣讓人一進(jìn)校門，最起碼給人整齊干凈的感覺。同時(shí)又為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、以人為本，關(guān)愛師生，構(gòu)建和諧校園

我對教師的關(guān)心主要是著力提高教師的業(yè)務(wù)能力上。通過加強(qiáng)對教師的備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)的考核來提高教師的業(yè)務(wù)能力，并在今年５月份組織了青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)，鍛煉了他們的教學(xué)能力。同時(shí)也不忘豐富他們的業(yè)余生活，組織了拔河比賽、撲克牌比賽以及多場校際籃球賽等多種活動(dòng)。對一些退休老同志，以春節(jié)日為契機(jī)對他們挨家挨戶進(jìn)行了拜訪和慰問。開源節(jié)流，提高教職工崗位津貼和福利待遇。對學(xué)生的關(guān)愛主要是對他們根據(jù)時(shí)節(jié)不同進(jìn)行不同的安全教育和平時(shí)的養(yǎng)成教育，讓他們注意言行，在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之前必須學(xué)會(huì)做人。尤其是在對春季招生的學(xué)生，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)成績不好，幾乎每位同學(xué)身上都有這樣那樣的不良習(xí)慣，所有對他們首先進(jìn)行了軍訓(xùn)，再對他們進(jìn)行半軍事化管理，為他們進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)前奠定了良好的基礎(chǔ)。在今年的全縣少年合唱比賽中，我校春招奇瑞班合唱團(tuán)取得了全縣第四名（二等獎(jiǎng)）的好成績。

當(dāng)然，以上成績的取得，得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，廣大師生的通力協(xié)作。同時(shí)成績只能說明過去。再者我當(dāng)校長時(shí)間還不長，有不少不成熟的地方，也有許多人性的弱點(diǎn)，在以后的工作中我將不斷改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

第三篇：馬校長致辭

馬校長致辭

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，親愛的老師、同學(xué)們：

大家好，在這播種希望，孕育美好、充滿幸福的日子里，我們即將迎來第61個(gè)國際兒童節(jié)。今天，我們歡聚一堂，在這里隆重舉辦“舜帝復(fù)旦示范小學(xué)慶六一暨首屆德孝文化文藝匯演”。首先，我代表復(fù)旦小學(xué)全體師生向全體少年兒童表示熱烈的節(jié)日祝賀，向今天到會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，全體家長們表示熱烈的歡迎和感謝。

建校以來，我校確立了“打基礎(chǔ)，重養(yǎng)成，學(xué)國學(xué)，用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化支撐現(xiàn)代教育的科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“明德而好學(xué) 崇孝而力行”為校訓(xùn)，堅(jiān)持特色辦校。這次活動(dòng)，是我校特色辦校成果的一次大展示。這次活動(dòng)，主要從三個(gè)方面來展示：國學(xué)教育、德孝教育、特色展示。

我校注重傳統(tǒng)文化教育，以國學(xué)教育為契入點(diǎn)，依據(jù)不同學(xué)段開展國學(xué)課程，一、二年級(jí)背誦《唐詩》，三、四年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》，五、六年級(jí)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。每節(jié)課前3分鐘的國學(xué)誦讀，自創(chuàng)自編了《弟子規(guī)》操，并在全校進(jìn)行推廣，讓學(xué)生每天與大師對話，用經(jīng)典陶冶學(xué)生的心靈，培養(yǎng)他們?nèi)逖诺男袨?。今天學(xué)生們將為我們展示《弟子規(guī)》操。

“首孝悌，次謹(jǐn)信”，“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人最基本的倫理道德。作為虞舜文化的傳人，弘揚(yáng)傳承虞舜德孝文化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)孝道，學(xué)會(huì)感恩。我校開展了“德孝在行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生把德孝文化帶進(jìn)家庭，帶入社會(huì)。在活動(dòng)中，涌現(xiàn)了一批小孝

星，今天借此機(jī)會(huì)，我們將對這些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，讓德孝與感恩扎根在學(xué)生心中。

一年來，我校在不斷提升辦學(xué)品質(zhì)的基礎(chǔ)上，更重視學(xué)生的全面發(fā)展。2010年3月，我?；I資組建第一支百人管樂隊(duì)，至今已開展了各種器樂、舞蹈、書法、美術(shù)等數(shù)十余種特色訓(xùn)練班。在各位家長的支持下，成就了一大批小藝術(shù)家，小畫家。他們充分發(fā)揮自己的天賦，盡情展現(xiàn)自己的才藝。今天，他們就會(huì)給我們帶來精彩的表演。

雄關(guān)漫道真如鐵，我相信依托高標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)設(shè)施，先進(jìn)的辦學(xué)理念，強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，堅(jiān)持以國學(xué)教育為特色，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)“一年打基礎(chǔ)，兩年成規(guī)模，三年形特色，五年創(chuàng)名?！钡暮陚?gòu)想。

同學(xué)們，六一是你們的節(jié)日，你們是新時(shí)代的少年，是跨世紀(jì)的雛鷹。今天，你們是復(fù)旦的驕傲；明天，你們就是祖國的棟梁！

最后祝所有的小朋友們節(jié)日快樂，健康成長！祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓們工作順利，萬事如意!

謝謝大家！

第四篇：馬校長推薦詞

“師生心中的好校長”推薦信

我推薦薊縣第七小學(xué)校長馬春風(fēng)為師生心中的好校長理由是： 任校長以來他以身作則，嚴(yán)于律己，恪盡職守，團(tuán)結(jié)全校師生與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持做勇于

實(shí)踐的思想者，做教師成長的引導(dǎo)者，做學(xué)生發(fā)展的關(guān)注者。，在他的率領(lǐng)下學(xué)校方方面面都有長足的發(fā)展，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績：學(xué)校先后獲得“全國小學(xué)生思想道德建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位”等十幾項(xiàng)殊榮。

《新薊州報(bào)》《天津教育報(bào)》《天津教育》雜志等多家媒體曾多次報(bào)道了我校新課改的先

進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和師德方面的先進(jìn)典型。他個(gè)人也被授予全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、?yōu)秀黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。作為學(xué)者型校長，帶頭承擔(dān)并主持多項(xiàng)國家級(jí)、市、縣級(jí)課題的立項(xiàng)與研究，并發(fā)表多篇論文、專著。使我校成為“市級(jí)教科研先進(jìn)單位”和“市級(jí)書香校園”。

在他的倡議下，成立了“薊縣第七小學(xué)愛心基金”幫助困難師生渡過難關(guān)，涌現(xiàn)出一批

關(guān)愛學(xué)生，幫助困難學(xué)生度過難關(guān)的教師典型。今年6月28日的《天津教育報(bào)》“以師愛形成了正能量”為題報(bào)道了我?！吧钊腴_展萬名教師進(jìn)千家”活動(dòng)的先進(jìn)事跡。引起了強(qiáng)烈的社會(huì)反響。他憑著對教育事業(yè)的滿腔熱情，和一股“拼命三郎”精神，硬是把一所鎮(zhèn)辦小學(xué)提升為國辦直屬小學(xué)，并順利通過現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。也是憑著這種精神，使學(xué)校五年級(jí)抽測成績從全縣一百二十多名躍升為第五名。還是憑著這種精神在資金短缺的條件下解決了關(guān)系學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展的諸多問題，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。

基于以上原因，我認(rèn)為馬春風(fēng)校長是師生心目中的好校長，特以此信推薦。

推薦人：馬會(huì)清

2013-10-29

第五篇：校長先進(jìn)事跡材料

***同志事跡材料

***，男，**年**月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，現(xiàn)任**。*年*經(jīng)歷，*年*崗位鍛煉，成就了*同志成熟、穩(wěn)健、剛毅的性格。他先后獲得“*”和“*”等榮譽(yù)稱號(hào)。他對**事業(yè)滿腔熱忱，在*上勇于鉆研，開拓創(chuàng)新，為我縣**事業(yè)的發(fā)展壯大作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

*年，*代表*參加*，取得*大滿貫；2010年，榮獲“*。*取得*以來最好成績。

一、明確思路，夯實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)干助推大發(fā)展

長期以來，由于招生難、資金匱乏等原因，我省*發(fā)展緩慢，很多縣區(qū)甚至沒有*，在這種嚴(yán)峻形勢下，如何保持我縣**的地位？*深知責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。為此，他上任伊始，開展了一系列卓有成效的工作。一是完善發(fā)展思路。召開*領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，分析討論了**面臨的新形勢、新任務(wù)，提出了“一年樹形象、兩年大變樣、三年大發(fā)展、五年創(chuàng)輝煌”的口號(hào)，確定了“拓寬生源、擴(kuò)大規(guī)模、提高影響力”的戰(zhàn)略任務(wù)以及學(xué)生訓(xùn)練、教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、宣傳教育等方面的思路方法，明確了責(zé)任分工，統(tǒng)一了教職員工思想，凝聚了力量，為*大發(fā)展提供了思想組織保障。二是擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。在征得主管部門批準(zhǔn)后，科學(xué)劃分了教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和辦公區(qū)，實(shí)施封閉式教學(xué)；為了解決生源問題，帶領(lǐng)學(xué)校黨政一班人，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯，調(diào)查走訪，宣傳招生，經(jīng)過半年努力，學(xué)生人數(shù)由*擴(kuò)大*人，為*大 1

發(fā)展提供了生源保障。三是強(qiáng)化師資力量。教練不足，專業(yè)課程不全，教學(xué)設(shè)施落后，是制約*教學(xué)水平提高的重要因素。為此，*多次向縣政府和縣教育局請示，增加教師編制*個(gè)，開設(shè)了音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等文化課程；破格錄用了*1名，形成了“*”六個(gè)*隊(duì)伍。對上爭取資金200余萬元，擴(kuò)建教學(xué)樓，增加教室平方米、寢室平方米，鋪設(shè)了訓(xùn)練*，新建了水沖廁所和學(xué)生洗浴室，辦公、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)條件得到極大改善，為*大發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、整章建制，嚴(yán)格訓(xùn)練，重塑形象育新風(fēng)

校風(fēng)決定教風(fēng)，影響學(xué)風(fēng)。*具有特殊性，學(xué)生既要學(xué)習(xí)*又要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，但在認(rèn)識(shí)上普遍存在訓(xùn)練散慢、忽視文化課等問題。為此，**把整頓校風(fēng)、凈化教風(fēng)、嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)作為振興*、提高*水平的重要抓手。他經(jīng)過深入調(diào)研，提出了“訓(xùn)練與教學(xué)同步，教練與教師共建”的思路，打破訓(xùn)練與教學(xué)相分離、教師與教練各自為戰(zhàn)的狀態(tài)，要求訓(xùn)練專業(yè)課與文化課緊密配合，協(xié)調(diào)一致，并先后制定出臺(tái)了《*工作考核評估細(xì)則》、《教師七條禁令》、《教練管理工作制度》等一系列規(guī)章制度，積極開展“四講一做”活動(dòng)，即講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講創(chuàng)新、講爭先和做文明學(xué)生。*同志率先垂范，帶頭公開承諾，“以我為范，以身作則”，在校園唱響了“向我看齊”的口號(hào)。通過有效的引導(dǎo)整治，全校師生的思想意識(shí)、校風(fēng)、校紀(jì)煥然一新，扎實(shí)訓(xùn)練、刻苦學(xué)習(xí)、文明守紀(jì)在校園蔚然成風(fēng)。

三、因人施教，突出重點(diǎn)，*續(xù)輝煌

*承擔(dān)著開展*開發(fā)與培訓(xùn)的責(zé)任，肩負(fù)著培養(yǎng)選*人才的重任。如何提高訓(xùn)練、教學(xué)質(zhì)量，保持學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，這不僅影響到學(xué)生的前途、命運(yùn)，更直接關(guān)系到我縣乃至我市*的發(fā)展。為此，*提出了訓(xùn)練教學(xué)“三步走”戰(zhàn)略。一是解放*思想。組織全體教職員工學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，參觀先進(jìn)典型，用先進(jìn)激勵(lì)提升教職員工，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)他們在訓(xùn)練實(shí)踐中發(fā)揮各自的聰明才智，從而把職工的思想統(tǒng)一到謀求學(xué)校的快發(fā)展，大發(fā)展上來。二是減免學(xué)習(xí)費(fèi)用。采取獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)訓(xùn)補(bǔ)助、大手拉小手等多種形式，先后制定了一系列學(xué)生和教師“雙創(chuàng)優(yōu)”獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。獎(jiǎng)學(xué)金分別以訓(xùn)練隊(duì)和班級(jí)為單位，以學(xué)年為時(shí)限，對訓(xùn)練和學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦、專業(yè)成績突出的學(xué)生實(shí)行資金獎(jiǎng)勵(lì)、生活補(bǔ)助，專業(yè)指導(dǎo)教師按學(xué)生在上級(jí)各項(xiàng)賽事中取得的成績，給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。三是分層次訓(xùn)練。對學(xué)生因材施教，實(shí)行“*”和“一對一”分層次教學(xué)，即對*進(jìn)行“三對一”培訓(xùn)模式，由一名學(xué)校班子成員、一名專業(yè)課*和一名文化課教師組成攻關(guān)小組，對尖子生實(shí)施分步驟、分時(shí)限、按計(jì)劃重點(diǎn)培養(yǎng)。通過*及全體教職員工的不懈努力，*水平不斷提高，在近兩年的**中，*取得建校以來最好成績，譜寫了縣*新篇章。

四、清正廉潔，秉公辦事，構(gòu)筑和諧大家園

任人唯賢是**一貫的工作作風(fēng)。他常說：“學(xué)校如同一個(gè)家庭，和諧是基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)是力量”。作為一校之長，他處事公正、辦事公平、待人真誠、勤奮實(shí)干，在教師晉級(jí)、評模中，**一 3

方面把榮譽(yù)向一線教練、教師傾斜，另一方面實(shí)行評模、選優(yōu)、晉級(jí)、加薪“四公開”，讓每位教師在榮譽(yù)面前都有知情權(quán)。對學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度帶頭遵守，認(rèn)真接受教師的監(jiān)督，虛心聽取群眾意見。教職員工誰家有困難，他都熱情主動(dòng)幫忙，他常說：“一起共事不容易，同事有困難能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)，只要你真心對待別人，別人也同樣會(huì)真心對待你”，工作和為人得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、教職員工的贊揚(yáng)。

有泥土就有春色，有播種就有收獲。在全縣上下奮力“沖十強(qiáng)”的號(hào)聲中，*同志信心百倍地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，正朝著創(chuàng)辦“*而大步邁進(jìn)！

**** *年*月*日