第一篇：校長先進(jìn)事跡材料

***同志事跡材料

***，男，**年**月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，現(xiàn)任**。*年*經(jīng)歷，*年*崗位鍛煉，成就了*同志成熟、穩(wěn)健、剛毅的性格。他先后獲得“*”和“*”等榮譽(yù)稱號。他對**事業(yè)滿腔熱忱，在*上勇于鉆研，開拓創(chuàng)新，為我縣**事業(yè)的發(fā)展壯大作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

*年，*代表*參加*，取得*大滿貫；2010年，榮獲“*。*取得*以來最好成績。

一、明確思路，夯實基礎(chǔ)，實干助推大發(fā)展

長期以來，由于招生難、資金匱乏等原因，我省*發(fā)展緩慢，很多縣區(qū)甚至沒有*，在這種嚴(yán)峻形勢下，如何保持我縣**的地位？*深知責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。為此，他上任伊始，開展了一系列卓有成效的工作。一是完善發(fā)展思路。召開*領(lǐng)導(dǎo)班子會議，分析討論了**面臨的新形勢、新任務(wù)，提出了“一年樹形象、兩年大變樣、三年大發(fā)展、五年創(chuàng)輝煌”的口號，確定了“拓寬生源、擴(kuò)大規(guī)模、提高影響力”的戰(zhàn)略任務(wù)以及學(xué)生訓(xùn)練、教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、宣傳教育等方面的思路方法，明確了責(zé)任分工，統(tǒng)一了教職員工思想，凝聚了力量，為*大發(fā)展提供了思想組織保障。二是擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。在征得主管部門批準(zhǔn)后，科學(xué)劃分了教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和辦公區(qū)，實施封閉式教學(xué)；為了解決生源問題，帶領(lǐng)學(xué)校黨政一班人，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯，調(diào)查走訪，宣傳招生，經(jīng)過半年努力，學(xué)生人數(shù)由*擴(kuò)大*人，為*大 1

發(fā)展提供了生源保障。三是強(qiáng)化師資力量。教練不足，專業(yè)課

程不全，教學(xué)設(shè)施落后，是制約*教學(xué)水平提高的重要因素。為

此，*多次向縣政府和縣教育局請示，增加教師編制*個，開設(shè)

了音樂、美術(shù)、計算機(jī)等文化課程；破格錄用了*1名，形成了

“*”六個*隊伍。對上爭取資金200余萬元，擴(kuò)建教學(xué)樓，增

加教室平方米、寢室平方米，鋪設(shè)了訓(xùn)練*，新建了水沖廁

所和學(xué)生洗浴室，辦公、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)條件得到極大改善，為*大

發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、整章建制，嚴(yán)格訓(xùn)練，重塑形象育新風(fēng)

校風(fēng)決定教風(fēng)，影響學(xué)風(fēng)。*具有特殊性，學(xué)生既要學(xué)習(xí)*

又要學(xué)習(xí)文化知識，但在認(rèn)識上普遍存在訓(xùn)練散慢、忽視文化

課等問題。為此，**把整頓校風(fēng)、凈化教風(fēng)、嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)作為振

興*、提高*水平的重要抓手。他經(jīng)過深入調(diào)研，提出了“訓(xùn)練

與教學(xué)同步，教練與教師共建”的思路，打破訓(xùn)練與教學(xué)相分

離、教師與教練各自為戰(zhàn)的狀態(tài)，要求訓(xùn)練專業(yè)課與文化課緊

密配合，協(xié)調(diào)一致，并先后制定出臺了《*工作考核評估細(xì)則》、《教師七條禁令》、《教練管理工作制度》等一系列規(guī)章制度，積極開展“四講一做”活動，即講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講創(chuàng)新、講

爭先和做文明學(xué)生。*同志率先垂范，帶頭公開承諾，“以我為

范，以身作則”，在校園唱響了“向我看齊”的口號。通過有效的引導(dǎo)整治，全校師生的思想意識、校風(fēng)、校紀(jì)煥然一新，扎

實訓(xùn)練、刻苦學(xué)習(xí)、文明守紀(jì)在校園蔚然成風(fēng)。

三、因人施教，突出重點，*續(xù)輝煌

*承擔(dān)著開展*開發(fā)與培訓(xùn)的責(zé)任，肩負(fù)著培養(yǎng)選*人才的重

任。如何提高訓(xùn)練、教學(xué)質(zhì)量，保持學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，這不僅

影響到學(xué)生的前途、命運，更直接關(guān)系到我縣乃至我市*的發(fā)展。

為此，*提出了訓(xùn)練教學(xué)“三步走”戰(zhàn)略。一是解放*思想。組

織全體教職員工學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗，參觀先進(jìn)典型，用先進(jìn)激

勵提升教職員工，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵他們在訓(xùn)

練實踐中發(fā)揮各自的聰明才智，從而把職工的思想統(tǒng)一到謀求

學(xué)校的快發(fā)展，大發(fā)展上來。二是減免學(xué)習(xí)費用。采取獎學(xué)金、學(xué)訓(xùn)補(bǔ)助、大手拉小手等多種形式，先后制定了一系列學(xué)生和

教師“雙創(chuàng)優(yōu)”獎勵政策，鼓勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。獎學(xué)金分別

以訓(xùn)練隊和班級為單位，以學(xué)年為時限，對訓(xùn)練和學(xué)習(xí)認(rèn)真刻

苦、專業(yè)成績突出的學(xué)生實行資金獎勵、生活補(bǔ)助，專業(yè)指導(dǎo)

教師按學(xué)生在上級各項賽事中取得的成績，給予相應(yīng)獎勵。三

是分層次訓(xùn)練。對學(xué)生因材施教，實行“*”和“一對一”分層

次教學(xué)，即對*進(jìn)行“三對一”培訓(xùn)模式，由一名學(xué)校班子成員、一名專業(yè)課*和一名文化課教師組成攻關(guān)小組，對尖子生實施分

步驟、分時限、按計劃重點培養(yǎng)。通過*及全體教職員工的不懈

努力，*水平不斷提高，在近兩年的**中，*取得建校以來最好

成績，譜寫了縣*新篇章。

四、清正廉潔，秉公辦事，構(gòu)筑和諧大家園

任人唯賢是**一貫的工作作風(fēng)。他常說：“學(xué)校如同一個家

庭，和諧是基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)是力量”。作為一校之長，他處事公正、辦事公平、待人真誠、勤奮實干，在教師晉級、評模中，**一

方面把榮譽(yù)向一線教練、教師傾斜，另一方面實行評模、選優(yōu)、晉級、加薪“四公開”，讓每位教師在榮譽(yù)面前都有知情權(quán)。對

學(xué)校各項規(guī)章制度帶頭遵守，認(rèn)真接受教師的監(jiān)督，虛心聽取

群眾意見。教職員工誰家有困難，他都熱情主動幫忙，他常說：

“一起共事不容易，同事有困難能幫一點是一點，只要你真心

對待別人，別人也同樣會真心對待你”，工作和為人得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、教職員工的贊揚(yáng)。

有泥土就有春色，有播種就有收獲。在全縣上下奮力“沖

十強(qiáng)”的號聲中，*同志信心百倍地帶領(lǐng)團(tuán)隊，正朝著創(chuàng)辦“*

而大步邁進(jìn)！

****

*年*月*日

第二篇：校長先進(jìn)事跡

校長先進(jìn)事跡

李長華同志1996年9月參加工作，中共黨員，大學(xué)本科文化程度，楊棗小學(xué)校長。

李長華同志擔(dān)任校長之際，面對教學(xué)質(zhì)量滑坡、學(xué)生大量流失、學(xué)校工作家長有怨氣，社會不滿意的局面，提出“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，求真務(wù)實，狠抓常規(guī)”的工作思路，建立健全各項管理制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和師德教育，狠抓領(lǐng)導(dǎo)教師隊伍建設(shè)及學(xué)生養(yǎng)成教育。以抓考風(fēng)、考紀(jì)為突破口，通報批評考試違紀(jì)學(xué)生、失職教師及責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)。端正了學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化了教師責(zé)任心。同時積極推行“四制”改革，全面引入優(yōu)勞優(yōu)酬、優(yōu)勝劣汰的激勵競爭機(jī)制，落聘了一批紀(jì)律觀念差、責(zé)任心不強(qiáng)的教師，從而激發(fā)了活力，產(chǎn)生了動力。

李長華同志堅持不懈地學(xué)習(xí)鄧小平同志教育理論，認(rèn)真領(lǐng)會“三個代表”重要思想內(nèi)涵，不斷提高自己的政治理論水平和決策能力。他嚴(yán)以律己，寬以待人，要求別人做到的，自己首先做到。在學(xué)校工作的重大決策上，他能積極、認(rèn)真聽取其他同志的意見和建議，不搞“一言堂”。李長華同志注重班子團(tuán)結(jié)和教師隊伍的思想建設(shè)，定期召開民主生活會，經(jīng)常深入教師，了解情況，征詢意見，和同志們在工作中交心，在交心中促進(jìn)了工作?！扒笳鎰?wù)實、民主坦誠”的工作作風(fēng)凝聚了合力，增強(qiáng)了戰(zhàn)斗力，為學(xué)校工作的全面優(yōu)化奠定了堅實基礎(chǔ)。

李長華同志愛校如家。他躺倒身子干實事的工作精神，沒有人不服。每天他都是最先一個上班，最后一個下班回家。一次工作中不小心，他左腳踝骨扭傷，在不能行走的情況下，他放心不下學(xué)校剛剛起步的工作，不顧同志們勸說，硬是堅持上班，一天都沒有休息。

他狠抓學(xué)生德育教育和班級管理，以各種形式落實學(xué)生思想道德建設(shè)。他經(jīng)常深入學(xué)生家中，同家長交流教育方法，征詢家長意見和建議。為了動員流失學(xué)生返校，他多次組織教師談體會，做反省，找路子，想辦法。他的這種工作精神，感動很多了家長。三年來，他的足跡遍布轄區(qū)各村，每學(xué)期召開一次家長會，家長到會率達(dá)98%。

面對新時期學(xué)生思想道德建設(shè)工作的重要形勢，李長華同志及時組織教師學(xué)習(xí)國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和有關(guān)教育法規(guī)、文件，在加強(qiáng)教師依法執(zhí)教、科學(xué)育人能力培養(yǎng)的同時，他親自安排落實措施，精心設(shè)計了“正確處理同學(xué)間交往中的糾紛，與人平等和睦相處”；“珍愛生命，正視挫折，提高安全防范意識”；“愛我校園，愛我班級，愛我同學(xué)，尊我老師”；“正確認(rèn)識、展示自我，公正評價自我”等活動內(nèi)容。對每次活動的開展，他都親自參與，要求班主任精心組織，學(xué)生要寫出心得體會，相關(guān)處室督促落實。讓學(xué)生通過發(fā)生在身邊的鮮活事例，以討論、演講、現(xiàn)身說法、談感想、寫體會、表決心等各種形式開展豐富多彩的活動，使學(xué)生在討論和辯論中明是非，鑒言行，增強(qiáng)了他們愛護(hù)環(huán)公物、環(huán)境，熱愛集體的主人翁意識，養(yǎng)成了文明禮貌的行為習(xí)慣及服務(wù)他人、貢獻(xiàn)于社會的高尚情操，從而在平等寬松的氛圍中，在暢所欲言地表述時，對照、發(fā)現(xiàn)、思考，形成了健康的心理和良好的心態(tài)。有血有肉的德育工作，使素質(zhì)教育和安全工作落到了實處。“安全責(zé)任重于泰山”這是李長華同志經(jīng)常掛在嘴邊的話?？箵簟胺堑洹焙颓萘鞲衅陂g，他始終堅守在第一線，親自安排檢查每一個防范環(huán)節(jié)，確保了師生生命安全及學(xué)校各項工作的正常運轉(zhuǎn)。在積極推進(jìn)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的同時，李長華同志不斷加強(qiáng)干部、教師依法治校、依法執(zhí)教水平的提高。他相繼制定和完善了各種管理制度，要求政教處、教務(wù)處每天交叉十余次檢查學(xué)生在校情況，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實行“出門證”制度，杜絕了以往學(xué)生及校外人員隨便出入的現(xiàn)象。每逢惡劣天氣，同志心系師生安全，親自冒雨巡視學(xué)校圍墻、校舍、線路等設(shè)施。

擔(dān)任校長工作以后，李長華 同志仍堅持擔(dān)任一線教學(xué)工作，他常說：“只有親自深入教學(xué)，深入學(xué)生，才能了解、掌握實際情況，才能很好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作”。面對大量的學(xué)校管理工作和事務(wù)，李長華同志犧牲休息時間和假日，起早貪黑，統(tǒng)籌安排，從不言累，從未耽誤過學(xué)生一節(jié)課。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)全部深入一線擔(dān)任教學(xué)工作，以扎實的行動、高效的工作為全體教師做出了表率，鼓舞了士氣，增強(qiáng)了合力。

李長華同志堅持業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)習(xí)，于2002年取得本科學(xué)歷。他平時積極參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和各類比賽，努力提高自身素質(zhì)。教學(xué)中，他大膽改革，重視學(xué)法指導(dǎo)，注意多方面培養(yǎng)學(xué)生技能。對每一節(jié)課，他都認(rèn)真鉆研，精心設(shè)計最佳方案；在吃透教材、準(zhǔn)確把握學(xué)生的基礎(chǔ)上，實行分層教學(xué)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識與基本技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的求知欲。

工作之余，李長華同志走進(jìn)學(xué)生，了解情況，在與學(xué)生交流、交心、談笑中了解情況，捕捉教育、教學(xué)的信息，思考學(xué)校管理的最佳方案。他愛學(xué)生，他不為難學(xué)生，但絕不遷就學(xué)生。正是這種發(fā)自內(nèi)心的、滲透在教育、教學(xué)細(xì)節(jié)中的愛生之情，使學(xué)生戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，超越自我，積極上進(jìn)的信心倍增，學(xué)習(xí)興趣空前提高，形成了堅實的班級核心力量。幾年來，他所任科目成績一直名列同級第一。

面對新一輪課程改革和新的教育形勢，李長華同志帶頭學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課改實質(zhì)，鼓勵教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，以新的課程理念創(chuàng)新工作，大膽嘗試。他堅持深入新教材實驗班級聽課，參加研討會，和師生一起談感受，交流體會，共商教法。帶領(lǐng)教師在教中學(xué)，在學(xué)中提高，達(dá)到教學(xué)相長，師生共同提高。富有特色的工作和顯著成效得到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

理論聯(lián)系實踐的不斷探索，使李長華 同志在教研教改工作中取得了蔚然成績，他先后撰寫了《小學(xué)英語教學(xué)初探》、《淺談班級管理中德育工作的新思考》等多篇論文，多次獲縣、市級獎勵。

隨著教育改革的不斷深入，李長華同志深深認(rèn)識到，硬件建設(shè)對教育質(zhì)量提高的重要性。為此他緊縮開支，從點滴抓起。近年來，學(xué)校小維小修都是他組織教師親自完成，僅此就省去工費4000多元。他利用有限的資金，升級、改造了設(shè)備，添置了硬件，維修了設(shè)施，優(yōu)化、美化了環(huán)境，大大改善了教學(xué)手段和工作條件，使師生的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境上了一個檔次。

李長華同志精于業(yè)務(wù)，勤于政事。他愛崗敬業(yè)，忘我的工作作風(fēng)，求實的工作態(tài)度以及對教育事業(yè)執(zhí)著追求的精神，贏得了廣泛贊譽(yù)。多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，先進(jìn)教育工作者。

第三篇：校長先進(jìn)事跡

***同志個人先進(jìn)事跡材料

***，男，漢族，1962年6月生，大學(xué)文化，中共黨員，中學(xué)高級教師。多次被縣委、縣政府、教育局評為優(yōu)秀校長、旗幟校長、創(chuàng)業(yè)之星。

***同志任***中學(xué)校長以來，始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅守“質(zhì)量第一、特色鮮明”的辦學(xué)思想，樹立“****”的辦學(xué)理念，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)***中學(xué)班子成員全方位推行精細(xì)化管理，促進(jìn)以“讓人們因我的存在而感到幸?！睘楹诵牡膶W(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，以創(chuàng)建隴原名校為奮斗目標(biāo)，激勵全校師生勤奮工作、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取，一步一個腳印地向著共同的事業(yè)愿景邁進(jìn)。

一、開拓創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

***同志和校領(lǐng)導(dǎo)一班人全面系統(tǒng)地研究學(xué)校的辦學(xué)歷史和人文資源，深入細(xì)致地分析學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，總結(jié)提煉出了“質(zhì)量第一、特色鮮明”的辦學(xué)思想，樹立“****”的辦學(xué)理念，親自進(jìn)行理論研究和實踐探索，確立了學(xué)?！昂椭C互助”教育模式，確定以 “讓人們因我的存在而感到幸?！弊鳛閷W(xué)校文化核心，其內(nèi)涵是：教師要讓學(xué)生、家長和同事等周圍的人因他高尚的師德、精湛的教育教學(xué)藝術(shù)、善良純真的人格而感到幸福；學(xué)生要讓老師、家長、同學(xué)等周圍的人因他的健康、正直、善良和睿智而感到幸福；家長要讓老師、孩子、鄰居等周圍的人因他們關(guān)心孩子、配合學(xué)校教育、與人為善而感到幸福。學(xué)校以此文化核心引領(lǐng)辦學(xué)理念，促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的一切文化設(shè)置和教育教

1學(xué)活動的開展，“讓人們因我的存在而感到幸?！保哿?**中學(xué)教師、家長、學(xué)生共同的價值追求，已經(jīng)為中學(xué)廣大師生認(rèn)同和實踐。

為實踐“因我而幸?！钡奈幕I(lǐng)，作為校長，他親自指導(dǎo)實施“誦讀中華經(jīng)典”專題活動，開展弘揚(yáng)雷鋒精神系列活動，傳承中華傳統(tǒng)文化。建設(shè)文化板塊,彰顯學(xué)校文化魅力。

實施“誦讀中華經(jīng)典”傳承傳統(tǒng)文化。開發(fā)編印校本教材《弟子規(guī)》，《中華經(jīng)典詩文選編》，《初中新課標(biāo)必背古詩詞一百首》，制定誦讀方案，落實誦讀計劃，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生多元智能，塑造學(xué)生高尚人格，為學(xué)生生命成長奠基。經(jīng)典誦讀活動開展以來。校園內(nèi)書聲瑯瑯，彰顯了濃厚的校園書卷氣息。學(xué)生通過誦讀中華經(jīng)典，加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)，體味傳承中國傳統(tǒng)文化和經(jīng)典詩文的精髓，從中受到教益。

倡導(dǎo)開展弘揚(yáng)雷鋒精神系列活動，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)。通過主題班會，專題板報，唱雷鋒歌曲，讀雷鋒書籍，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神, 立足和諧互助課堂教學(xué)模式，大力開展“師傅、學(xué)友”手拉手幫扶結(jié)對活動。成立學(xué)雷鋒服務(wù)小組，開展社區(qū)服務(wù)活動。開展弘揚(yáng)雷鋒精神系列活動在培養(yǎng)學(xué)生品德敦厚，行為儒雅，明禮誠信，感恩奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)方面取得明顯效果。

建設(shè)校園文化板塊,彰顯學(xué)校文化魅力。精心設(shè)計新教學(xué)樓的文化板塊。新校門口鐫刻“讓人們因為我的存在而感到幸福”，新教學(xué)樓正上方鑲嵌“****”的辦學(xué)理念，新教

學(xué)樓門庭上方，安裝電子顯示屏，傳遞教育教學(xué)活動信息，走廊設(shè)計以中華古典美德教育、革命傳統(tǒng)教育、學(xué)生規(guī)范教育；為學(xué)校添翰墨之香，厚重文化之氣。新教學(xué)樓門庭建立孔子雕像，新校門口設(shè)置雷鋒廣場,昭示傳統(tǒng)文化永久魅力,盡顯時代和諧互助氣息。堅持建好百米文化長廊,發(fā)揮其凈化心靈，提升精神境界的育人功能。積極籌建校史檔案室,宣傳學(xué)校發(fā)展史，激勵師生再創(chuàng)輝煌。加強(qiáng)學(xué)?！跋Ｍ暋睆V播站建設(shè)，辦好校報《星河報》和家長學(xué)校期刊《奠基者》,為師生提供展現(xiàn)才華，互動交流的文化平臺，活躍校園文化氛圍，讓廣大師生感受著高尚的道德熏陶，沐浴在學(xué)校文化的春風(fēng)里。

二、改革管理機(jī)制, 凸現(xiàn)管理優(yōu)勢

***同志秉承“以人為本、制度為先”的理念，注重管理的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。制定并完善教職工代表大會制，實現(xiàn)決策的規(guī)范化、科學(xué)化、民主化；實施并完善以年級部為主的管理機(jī)制，先后修訂和完善了體現(xiàn)優(yōu)教優(yōu)酬、激勵為主的原則的《***中學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》、《***中學(xué)優(yōu)秀學(xué)科組評選辦法》、《***中學(xué)結(jié)構(gòu)工資實施方案》等制度，營造了“人人定制度，制度管人人”的和諧局面。特別是完善并實施以年級部為主的管理體制以來，由于分工明確，責(zé)任到人，極大的調(diào)動了管理干部的工作積極性，有效激勵教師工作熱情，提高了教師教學(xué)效率；強(qiáng)化了班級建設(shè)，有力的引領(lǐng)和督促學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。整體提高了精細(xì)化管理程度，提高了學(xué)校管理效能。

三、“走出去”，“請進(jìn)來”，傾力打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊。

教師是學(xué)校教育教學(xué)活動中最主要最積極的要素之一，***同志十分重視師資隊伍建設(shè)，大力提倡教師要以德立行，以德樹人。開展了以“厚德博學(xué)，務(wù)實創(chuàng)新”為核心的師德師風(fēng)建設(shè)，采用“走出去”“請進(jìn)來”的措施，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長。學(xué)校先后多次組織教師到張掖一中，蘭化一中，江蘇洋思中學(xué)、東廬中學(xué)等省內(nèi)外名校觀摩學(xué)習(xí)，多次組織教師參加了一系列教學(xué)、課改、班級管理研討會，聽取錢夢龍、魏書生等諸多知名教育專家的專題報告。尤其是全體教師先后赴北京通州玉橋中學(xué)和山東即墨28中（部分教師）學(xué)習(xí)后，名校教師崇高的敬業(yè)精神，精湛的教學(xué)技藝、學(xué)生積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)狀態(tài)和儒雅的言行，為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)注入了強(qiáng)大動力。2002年秋季，邀請河西學(xué)院中文系康教授到我校進(jìn)行為期一周的語文課堂教學(xué)指導(dǎo)，對我校語文教學(xué)工作帶來了極大的推動。自2004年起，多次請來西北民院王立冬教授，蘭鐵四中陳亞軍主任、蘭石子弟中學(xué)彭霞老師為我校師生和家長進(jìn)行心理疏導(dǎo)講座，收效很好。2012年“國慶”長假期間，請來即墨28中孫校長和四位學(xué)科教師，走進(jìn)中學(xué)，零距離指導(dǎo)、幫助中學(xué)教師深入了解、現(xiàn)場觀摩“和諧互助”課堂教學(xué)模式，效果顯著。在多次“走出去”“請進(jìn)來”的活動中，充分激發(fā)了學(xué)校班子和廣大教師的教育智慧和工作積極性，逐步建立了一支樂教、善教、心態(tài)綠色的教師隊伍。

關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)心教師的生活，積極爭取上級資金，新建建筑面積為2000平米的教學(xué)樓一幢，配置多媒體教學(xué)系統(tǒng)和嶄新的桌椅，徹底改善了教師辦公條件，設(shè)置教師健身室和心理咨詢室，開展各種活動凝聚人心，使每個教師安居樂業(yè)，以校為家。讓教師在工作中體驗幸福，在成就中提

升幸福。促進(jìn)了我校師德師風(fēng)建設(shè)。

四、大力實施“和諧互助”教學(xué)策略，構(gòu)建高效課堂模式

為深入推進(jìn)新課程改革，構(gòu)建理想課堂，提高教育質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、健康成長。甘校長大膽借鑒即墨二十中學(xué)“和諧互動”高效課堂教學(xué)模式，有效推行了“和諧互助”課堂教學(xué)模式，有效提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

從2011年秋季開始，學(xué)校印發(fā)并組織學(xué)習(xí)“和諧互助”高效課堂教學(xué)策略的相關(guān)資料,啟動校本培訓(xùn)。2012年春季學(xué)期，先后分兩批組織54名教師遠(yuǎn)赴即墨28中學(xué)習(xí)觀摩。2012年秋季學(xué)期初，制定出臺了《關(guān)于開展“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式實施方案》。由部分科目試點到全科推行。2012年“國慶”請來即墨28中孫校長和四位學(xué)科教師，走進(jìn)中學(xué)，零距離指導(dǎo)。適時組織高效課堂教學(xué)大比武活動，積極承擔(dān)全縣初中“教學(xué)改革研討會”，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,制定推進(jìn)方案，力爭用兩年時間，讓“和諧互助”高效課堂教學(xué)策略在中學(xué)結(jié)出碩果，并成為全縣、全市乃至全省初中教學(xué)改革的亮麗風(fēng)景。當(dāng)前，“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式已成為中學(xué)教師常態(tài)課，師生關(guān)系更加和諧，同學(xué)關(guān)系更加融洽，教師和學(xué)生的教學(xué)積極性空前高漲，教學(xué)效果明顯改善。

在他的倡導(dǎo)下，學(xué)校開展堅持開展藝術(shù)體育節(jié)。藝術(shù)體育節(jié)活動內(nèi)容豐富多彩，設(shè)有足球、排球、器樂、才藝展示等比賽項目。還組織開展了走進(jìn)大學(xué)校園、農(nóng)村一日留學(xué)、讀書比賽、英語口語比賽、現(xiàn)場作文大賽、演講比賽、等特色活動，通過活動促發(fā)展，通過活動強(qiáng)特色，逐步把學(xué)校辦

成一個質(zhì)量強(qiáng)校、特色強(qiáng)校的先進(jìn)集體。

五、勤耕自勵，魅力引領(lǐng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

學(xué)校的發(fā)展與校長的形象是息息相關(guān)的。甘校長嚴(yán)格要求自己，帶頭做到敬業(yè)愛崗，廉潔自律，以身作則，作風(fēng)民主，從不利用自己的職權(quán)謀私利。以自己的一言一行為廣大師生做出了表率。大凡重大問題，諸如教師考評、教師的評先選優(yōu)、大宗物品采購、校園基本建設(shè)合同等問題都由集體研究決定。努力推動以校務(wù)公開為內(nèi)容，以增強(qiáng)透明度、規(guī)范程序為重點的學(xué)校民主制度的建設(shè)。贏得了全校教職員工的信賴與支持。

自2004年起連續(xù)八年，教育教學(xué)綜合考評榮獲***市初中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。2010年9月學(xué)校被評為***市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。校內(nèi)先后有3位教師因教育教學(xué)工作業(yè)績突出而獲得***省園丁獎，有1位教師被評為***省優(yōu)秀班主任，有4位教師被評為***市優(yōu)秀教師，有2位教師被評為省級青年教學(xué)能手，多名教師被評為市縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干和教學(xué)新秀。學(xué)校的發(fā)展和業(yè)績得到了社會各界及學(xué)生家長的廣泛認(rèn)可。目前，***中學(xué)管理規(guī)范有效，教師敬業(yè)愛崗，學(xué)生樂學(xué)上進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量上乘，全校教師以集體備課為抓手，努力構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，力爭三五年內(nèi)把學(xué)校打造成***市名初中。

殫精竭慮育英才，風(fēng)云際會寫華章。***同志在總結(jié)中不斷進(jìn)步，在思考中不斷創(chuàng)新，躬身踐行“****”的諾言，辦好人民滿意的教育，讓***中學(xué)成為學(xué)生最具自信心與幸福感的學(xué)校，實現(xiàn)自己的教育夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

第四篇：優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡

優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡

富寧縣第一小學(xué) 二〇〇八年八月二十三日

賀國致，壯鄉(xiāng)苗嶺的優(yōu)秀兒女之一，懷著忠誠于黨的教育事業(yè)、報效家鄉(xiāng)的赤子之心，辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線。彈指間，二十八年過去，這二十八年，他憑著堅韌、執(zhí)著、永不后退、永不服輸?shù)倪M(jìn)取精神，從村小、完小、中心校、縣城區(qū)學(xué)校、小學(xué)教師、中學(xué)教師、領(lǐng)導(dǎo)崗位一步一個腳印走來，身后留下一串串堅實的腳印，寫的是勤奮、謙虛、愛心??他也由一個初入教壇，血氣方剛的年輕教師成長為剛正不阿、行事果斷、經(jīng)得起考驗、開拓進(jìn)取的富寧小學(xué)辦學(xué)資格最高辦學(xué)歷史最久的校長。

一、重視班子建設(shè)

在班子建設(shè)上他要求全體班子成員會學(xué)習(xí)、精管理、講奉獻(xiàn)，并采取行之有效的措施。(一)講學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)理論，修養(yǎng)、決策水平、領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力不斷提高；(二)要團(tuán)結(jié)協(xié)作，就是要求班子成員要做到職責(zé)上分、思想上合、工作上分、目標(biāo)上合、制度上分、關(guān)系上合，確保黨的各項方針政策在本部門得到全面貫徹落實；(三)要加強(qiáng)服務(wù)意識。他要求全體班子成員，在管理中要處理好情、理、法關(guān)系，以情感人，以理服人，以法治人，要有公正、寬容、誠信意識，起下基層傾聽教職工的聲音，凡要求別人做到的，自己先做到，凡要求別人不做的自己不做，創(chuàng)造性地開展工作。

二、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，努力改善辦學(xué)條件 “一個好校長就是一所好學(xué)校”這話雖然片面。但一所出色的學(xué)?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起?？h一小有100多年的辦學(xué)歷史，創(chuàng)下了悠久的校園傳統(tǒng)和豐富的精神財富，但也面臨著諸多問題：

（一）是城區(qū)學(xué)校你追我趕的生存壓力；

（二）學(xué)校老師年齡老化嚴(yán)重，教職工結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象；

（三）是辦學(xué)條件多年得不到大的改善；面對這些困難，2002年下半年剛接過一小校長一職的他，面臨著巨大的挑戰(zhàn)和決策。但是面對困難，他冷靜思考，尋找突破口，在班子的協(xié)同下，理順發(fā)展思路，他憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠，帶領(lǐng)全體教職工發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，克服困難，自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，自籌資金50余萬元，組建多媒體室、實驗室、儀器室，增添學(xué)生電腦室60臺。2001年由于支持舊城改造，一小唯一的師生共用廁所被拆除，賀校長上任時，學(xué)校已經(jīng)近兩年沒有廁所，師生解便都到學(xué)校100多米遠(yuǎn)的公廁去，他到任后，在爭取上級一部分資金的同時，說服學(xué)生家長及社會各界人士，為學(xué)校捐款20余萬元，建蓋了兩層400余平方米，80個蹲位的廁所，并于當(dāng)年竣工投入使用，之后，為了改善辦公用房，他又一次次跑有關(guān)部門反映學(xué)校困難，上級部門終被他的誠心、韌性和執(zhí)著所打動，2003年發(fā)展改革局同意立項建蓋綜合教學(xué)樓，2004年初開工建設(shè)，投資170萬。建筑面積2080平方米，綜合教學(xué)樓于2006年9月投入使用。爭取資金80余萬元建蓋校門及圍墻。爭取資金558萬元，動工新建第三幢綜合樓；爭取資金89.34萬元，購買縣文化館職工宿舍樓給山瑤班學(xué)生住宿；爭取縣委政府同意，將原富寧縣職工培訓(xùn)中心房屋、校外活動中心、百姓大舞臺廣場縣一小劃歸管理使用。在短短的幾年時間里，縣一小的占地面積凈增了6987平方米；建筑面積凈增7800平方米。生均班額由2008年秋季學(xué)期的70.7人下降到現(xiàn)在的57.9人。辦學(xué)條件的改善，教學(xué)手段的更新，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)得到了提高，文明、學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了有效的培養(yǎng)，極大地吸引投資商、城邊村寨、進(jìn)城務(wù)工子女到縣一小就讀，學(xué)校學(xué)生由2005年的1800余人發(fā)展到現(xiàn)在的2600余人。

三、以少先隊活動為主陣地，加強(qiáng)德育工作

賀校長2002年上任后，在努力改進(jìn)辦學(xué)條件的同時，面對德育工作的新挑戰(zhàn)，果斷地提出了“以愛國主義教育為主線”，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，從小處入手，訓(xùn)練學(xué)生的日常行為，實行規(guī)范一周一公布，學(xué)生的思想工作落到實處。首先，通過晨會、校會、國旗下講話、隊會等陣地進(jìn)行教育說理的基礎(chǔ)上，安排每周三下午第三節(jié)課的時間進(jìn)行學(xué)生的行為養(yǎng)成情況的反饋交流。其次，良好習(xí)慣的養(yǎng)成還需環(huán)境、氛圍的支持。因此校長一直非常重視校園文化建設(shè)。一方面創(chuàng)造凈化、綠化、美化的校園物質(zhì)環(huán)境。一方面創(chuàng)造催人奮進(jìn)、積極進(jìn)取的校園精神環(huán)境——黑板報、教室學(xué)習(xí)園地、紅領(lǐng)巾廣播站內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，貼近實際，貼近年齡，特別是能充分利用樓道、教室，懸掛中外名人畫像時刻感召學(xué)生，規(guī)范著學(xué)生的言行，宣傳欄還張貼學(xué)校師生參加各種活動為主題的宣傳圖片、學(xué)生作品，引導(dǎo)他們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起。另一方面建立動靜相宜，有張有弛的校園生活節(jié)奏，定期開展繪畫，讀書征文及其他文體活動，讓每個學(xué)生都有機(jī)會展現(xiàn)自我。第四是以活動為聯(lián)結(jié)，突出文明育人，主題活動是深化德育工作的一個最直接、最有效的手段。因此，校長始終把組織豐富多彩的主題教育作為一次長期的工作來抓，把主題活動作為課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，充分利用民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀(jì)念日組織專題教育活動和主題隊會。這些活動的開展，使放學(xué)排隊離校、師生相互問好等良好的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。第五是根據(jù)學(xué)生、學(xué)校的實際開展交通法規(guī)、消防安全、心理健康等講座并組織學(xué)生觀看《交通警示錄》。

四、堅持質(zhì)量立校，深化課堂教學(xué)，提高辦學(xué)效益

1、學(xué)校是實施新課程的主陣地

老師是新課程實施的主體。為此，果斷提出了培訓(xùn)、教學(xué)、教研為一體的課改實驗機(jī)制，規(guī)定每周四為教學(xué)的新課程學(xué)習(xí)日，由教導(dǎo)處牽頭，教科室具體組織實施，組織全體教師深入學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程改革綱要》，讓教師在培訓(xùn)中感受新課程全新的教育理念，扎實地做好教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，提高課程整合能力。在教學(xué)實踐中，引導(dǎo)教師以課標(biāo)為方向，以課題為突破口，通過各種教學(xué)觀摩活動進(jìn)行聽、講、評課活動，不斷進(jìn)行自我充電，提高課堂素養(yǎng)。在學(xué)校經(jīng)費非常困難情況下，支持教師不斷加強(qiáng)內(nèi)外交流，先后與外省外縣的山東東營市實驗小學(xué)、硯山縣一小結(jié)為友好學(xué)校。合作交流，共同發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)校、家長、學(xué)生的聯(lián)系。三年來，賀校長先后派遣教師百余人次到山東東營市實驗小學(xué)、昆明、玉溪、文山等地參觀聽課、理論培訓(xùn)、聽學(xué)術(shù)報告、看課堂錄像，同時還邀請山東東營市實驗小學(xué)的教師，州教科室的教師到學(xué)校進(jìn)行課改講座、上示范課。為教師走進(jìn)新課程搭造了平臺。教師通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研究、講評、上研討課等一系列活動，初步學(xué)會自我反思，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在實踐中不斷轉(zhuǎn)變角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。同時還積極鼓勵教師撰寫教研論文。對在各級各類中獲獎的教師，按國家級、省級、州級、縣級分別給予相應(yīng)的獎勵。三年來，由于措施得力，每年都有幾十篇論文獲得國家、省、州級獎。

2、加大人事制度改革力度

縣一小在校長、副校長及中層干部實行競聘改革的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行全員竟聘。通過改革，縣一小目前教職工年齡結(jié)構(gòu)比例趨于合理，文化程度有所提高，有利于調(diào)動全體教職工的工作積極性和主動性，形成了在工作中既有競爭，又有協(xié)作的工作環(huán)境。

五、注重學(xué)生個性特長的培養(yǎng)

學(xué)校在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時，積極開辟第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長，張揚(yáng)學(xué)生個性。目前學(xué)校成立了體操、舞蹈、科技等20多個興趣小組。特別是學(xué)校輸送到省體操隊的岑霄、岑宇，一級運動員，2004年以來，多次代表文山代表隊參加省體操比賽，4次奪冠，7次奪得亞軍；2005年代表省隊參加“李寧杯”全國少兒體操比賽獲得吊環(huán)、跳馬、單杠第一名，為云南省爭得了榮譽(yù)。100多名學(xué)生獲得文山州科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎。

六、個人受獎

2006年被評為文山州“四五”普法依法治理工作先進(jìn)工作者。2005年撰寫的教研論文《淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》獲全國二等獎。

在參加申報全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展”中榮獲三等獎

七、工作業(yè)績

2004年學(xué)校被共青團(tuán)富寧縣委評為先進(jìn)集體。

2004年在富寧縣教育目標(biāo)考核中獲一等獎。

2004年獲文山州第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎。

2004年獲文山州首屆“天天圖書城杯”青少年英語口語大賽優(yōu)秀組織獎。

2005年在富寧縣首屆河燈比賽獲一等獎。2005、2006年“三八”婦女節(jié)撥河、知識競賽中獲一等獎。

2006年獲“四五”普法依法治理工作先進(jìn)集體。

2006年被命為云南省青少年科普教育省級示范學(xué)校。

06至07年被評為全國教育科研“十一五”規(guī)劃重點課題——“有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展”研究與實驗工作先進(jìn)單位，2008年新一輪民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)項目先進(jìn)單位、第四屆省“教育工作者優(yōu)秀論文”征集優(yōu)秀組織獎。

第五篇：好校長先進(jìn)事跡

好校長先進(jìn)事跡

走進(jìn)臨川寺小學(xué)的校園，你會經(jīng)?？匆娨粋€忙碌的身影，他就是我校的校長——王強(qiáng)勞。作為一名教育工作者，他情注教育，作為一位校長，他率先垂范。他給自己定下的座右銘是:以勤精業(yè)，辛勤耕耘。

一個好的校長就是一所好的學(xué)校。大家有目共睹，正是王校長在臨小一年的時間里，學(xué)校發(fā)生了令人驚喜的變化。

一、以身作則，做行動楷模

一年來，作為校長，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅持做到。寒來暑往，風(fēng)雨無阻，他披星戴月，每天到校最早的老師也能看到他在校園內(nèi)巡視的身影。為了預(yù)防學(xué)生發(fā)生安全事故，不論值班與否，他幾乎每天課間時間都在操場上巡查。值日教師們在他的影響下也都認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好此項工作,致使我校一年來沒有發(fā)生過安全事故。王校長以校為家，時刻惦記著這個家。深得老師們敬偑。

二、創(chuàng)新方法，科學(xué)管理，彰顯人文關(guān)懷

一位教育家說過:一個好的校長，應(yīng)該在如何調(diào)動教師的積極性上做好工作。王校長在這方面做得很好，一年來，在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了自己一套的工作管理方案，徹底打破教師干多干少一個樣，干好干差一個樣的局面，每到年末評優(yōu)評先的時候，把各方面量化分?jǐn)?shù)一核算，教師的名次就出來了。工作中王校長在處處按章辦事遵循原則的同時，又時時對師生們彰顯人文關(guān)懷。一年來，王校長對我校教師大都非常了解，誰家有困難，王校長都會非常關(guān)心，并盡可能的提供幫助和照顧。王校長在工作中不斷創(chuàng)新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學(xué)規(guī)范、精細(xì)化，并處處彰顯人文性，受到大家的一致肯定。

三、規(guī)范學(xué)校管理，以質(zhì)量為目標(biāo)。

王校長上任以來，注重建立健全學(xué)校各項制度，并認(rèn)真實施，使學(xué)校管理規(guī)范化，制度化。充分發(fā)揮教代會的作用，實現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強(qiáng)常規(guī)管理，落實課程計劃，開全開足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對教學(xué)工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

王校長十分重視新課程的實施和教師專業(yè)化發(fā)展，通過多種方法、手段提高教師的科研文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師參加省、縣各級培訓(xùn)、聽課活動，營造關(guān)注教學(xué)科研，參與新課改的深厚氛圍。在這一年，在王校長的的帶領(lǐng)下，教學(xué)管理上，取得顯注的效果。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校工作永恒的主題。為此，王校長深入到課堂中聽課，和老師共同進(jìn)行研討。王校長還經(jīng)常開展教學(xué)研討課，每一次縣舉辦公開課比賽，他都高度重視，并組織學(xué)校里各教研員共同研討，使老師的教學(xué)水平明顯提高，老師的成績也碩果累累。

四、注重班子建設(shè)，堅持以誠用人。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中，王校長一再強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)責(zé)任意識，每一位領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識到自己所肩負(fù)的責(zé)任，認(rèn)識到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí)，深入實際，調(diào)查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力。學(xué)校逐步形成了一個講正氣，講團(tuán)結(jié)，講民主，講奉獻(xiàn)，重實績的領(lǐng)導(dǎo)集體，深受教師們的支持和擁護(hù)，有很強(qiáng)的號召力和凝聚力。

五、注重德育實效，以活動育學(xué)生。

王校長對學(xué)生的教育力求實效，把教會學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個節(jié)日、紀(jì)念日的主題，開展學(xué)生喜聞樂見的活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義和樹立遠(yuǎn)大理想的教育，均取得良好的效果。如全縣舉辦的“百合杯”才藝展演中，我校在這次活動中獲得了二等獎。學(xué)校一方面認(rèn)真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動，另一方面開展《文明禮儀伴我行》主題教育，利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項行為規(guī)范、講文明禮儀。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護(hù)社會的良好習(xí)慣。

六、注重校園環(huán)境建設(shè)，做到以校為家

他自上任以來，正是學(xué)校面臨困難最大的時期，學(xué)校地面沒有處理，室內(nèi)教室黑板也是不能用。更為困難的是資金短缺，人員緊張，真可謂困難重重。面對這一切的困難，他并沒有因此而卻步，而是千方百計想辦法，上上下下，方方面面尋求幫助，經(jīng)過不懈努力，最終得到了上級領(lǐng)導(dǎo)在各方面特別是資金上的大力支持和幫助，于是對學(xué)校進(jìn)行地面處理，教室里安裝了好的黑板。為將學(xué)校建設(shè)成為傳播先進(jìn)文化的陣地，他重視校園文化建設(shè)，安裝了校園廣播，在校園內(nèi)開辟了主題不同，形式多樣的文化長廊，國旗、名人名言、古詩詞也進(jìn)了課室。

在校園建設(shè)的一年中，一天一個樣，一年大變樣，就這樣為了盡快給廣大師生一個舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，他犧牲了幾乎每一個休息日和節(jié)假日，真是把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。

一年多來他以先進(jìn)的辦學(xué)理念，卓有成效的管理方法，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)，勤政廉潔的行為，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，使臨川寺小學(xué)成為局領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長和學(xué)生滿意的學(xué)校。