第一篇：幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范及行為準(zhǔn)則

一、熱愛(ài)學(xué)生，循循善誘

1、對(duì)幼兒要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感

2、全身心地關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，熟悉每位孩子的發(fā)展?fàn)顩r，了解、關(guān)心每位孩子的成長(zhǎng)。

3、面對(duì)有害于學(xué)習(xí)、健康、安全的各種情況，應(yīng)為保護(hù)孩子而作出相應(yīng)的努力。

4、不論種族、民族、性別、家庭出身，要對(duì)班內(nèi)孩子一視同仁，不偏愛(ài)，不歧視。

5、要善于激發(fā)孩子參與各種活動(dòng)的積極性。

6、要對(duì)困難兒、問(wèn)題兒、特殊兒采取針對(duì)性教育，求得每位孩子的發(fā)展。

二、尊重家長(zhǎng)，互相配合

1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子全面發(fā)展上的積極性。

2、對(duì)家長(zhǎng)要以誠(chéng)相待，以禮相見(jiàn)，互敬互重。

3、尊重家長(zhǎng)，虛心傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，不挫傷家長(zhǎng)的感情，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)。

4、幫助家長(zhǎng)確立正確的教育觀，正確教育孩子。

5、不以任何理由向家長(zhǎng)索要財(cái)物，以教謀私。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于探索

1、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力精通專業(yè)。

2、認(rèn)真施教，掌握教育規(guī)律。

3、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，以知求善，掌握精深廣博知識(shí)。

4、積極從事科學(xué)研究，努力探索科學(xué)真理。

5、不斷研究教學(xué)藝術(shù)，反思教育實(shí)踐。

6、自覺(jué)投身學(xué)校教育改革，開(kāi)展創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要尊重、關(guān)心和公正地對(duì)待每一個(gè)員工。不偏袒、不 包庇任何員工。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要鉆研業(yè)務(wù)，深入教育教學(xué)第一線，做教師的表率。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要尊重教師的民主權(quán)利，虛心聽(tīng)取教師的批評(píng)和建議。對(duì)某些不明事項(xiàng)不發(fā)表任何結(jié)論性意見(jiàn)、導(dǎo)向性的意見(jiàn)。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，嚴(yán)以律己，反對(duì)以權(quán)謀私。學(xué)習(xí)用各種方式與每一位員工溝通、交流。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要給員工送辦法、送鼓勵(lì)、送真情。

6、員工要服從領(lǐng)導(dǎo)安排，支持領(lǐng)導(dǎo)工作，洛守崗位職責(zé)。

7、員工要關(guān)心學(xué)校發(fā)展，善于接受領(lǐng)導(dǎo)的建議和意見(jiàn)。

8、員工要顧全大局，尊重、關(guān)心和體諒學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

9、員工要回贈(zèng)領(lǐng)導(dǎo)以微笑、熱情和反饋。

五、關(guān)心集體，和睦相處

1、每一位身邊的同事要熱情招呼，調(diào)動(dòng)每一位員工對(duì)自己工作的支持和配合。

2、虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)，正確看待同事的成績(jī)。

3、尊重同事，虛心傾聽(tīng)同事的想法，不挫傷同事的感情、不訓(xùn)斥他人，善于寬容同事。

4、遇到困難用協(xié)商的語(yǔ)氣和人溝通，別人有難主動(dòng)幫助，別人有誤悄悄提醒。

5、不以任何理由向同事索要財(cái)物。

6、正確地對(duì)待和開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，要尊重老教師，幫助青年教師進(jìn)步。

7、不背后議論同事，不揭短，不當(dāng)眾嘲笑他人。

與愛(ài)相隨——師德案例

與愛(ài)相隨——師德案例

背景：

我和孩子們每天無(wú)論戶外運(yùn)動(dòng)還是做操都要經(jīng)過(guò)沙坑，每次經(jīng)過(guò)這個(gè)地方都讓我頭疼。因?yàn)橛變旱淖⒁饬Χ急簧晨游耍灰?jiàn)隊(duì)伍沒(méi)有了，孩子們東一個(gè)西一 個(gè)，有的忍不住俯下身子去摸一摸。我就好象唱“獨(dú)角戲”一樣，拼命喊：“小火車開(kāi)起來(lái)！一個(gè)跟著一個(gè)走?！敝钡竭h(yuǎn)離沙坑，孩子們的心才平靜下來(lái)。

實(shí)錄：

今天我和孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩皮球，走到沙坑旁，他們又停下了腳步，忽然我看見(jiàn)明明抓起一把沙，高高舉起??說(shuō)是遲那時(shí)快，我立即沖過(guò)去把明明旁邊的幼兒抱走。這是我腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭，與其讓孩子們好奇與期待，不如滿足讓他們好好滿足一下。我決定把今天的戶外活動(dòng)內(nèi)容改成玩沙。

我為他們提供了各種工具，大小不一的罐子，當(dāng)然也少不了安全教育，通過(guò)講故事《小熊的眼睛進(jìn)沙子了》，叮囑他們不能揚(yáng)沙?！皩殞殻乙患阆矚g的工具去玩吧！”話音剛落，孩子迫不及待的去選工具了。孩子們一次又一次的嘗試，有的孩子用籮筐挖沙，開(kāi)始挖不起來(lái)，嘗試了幾次以后他們改用大勺子，他們歡喜的跳了起來(lái)?？粗麄儗Ｗ⒌纳袂?，我不由想到了陳鶴琴說(shuō)的：“讓孩子自己在做中學(xué)，在做的過(guò)程中去取得直接的經(jīng)驗(yàn)，去獲取新的知識(shí)?！?分析：

“沒(méi)有一個(gè)兒童不好動(dòng)的，也沒(méi)有一個(gè)兒童不喜歡自己做的?！?/p>

“凡是孩子自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。”

“讓孩子自己在做中學(xué)，在做的過(guò)程中去取得直接的經(jīng)驗(yàn)，去獲取新的知識(shí)?！?/p>

陳老先生在其活教育理論中提到了“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步?！?作為幼兒園教師在實(shí)踐這一理念時(shí)就要重視幼兒在園生活的一切活動(dòng)，凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做，做了就與事物發(fā)生直接的接觸，就有了直接的經(jīng)驗(yàn)，就能體會(huì)到人做事肯定會(huì)碰到困難，就能認(rèn)識(shí)事物的性質(zhì)。

孩子與環(huán)境和社會(huì)相接觸的機(jī)會(huì)愈多，他的知識(shí)愈豐富，他的能力也愈充分。倘使我們不給他玩弄沙土，他就不會(huì)知道沙土的性質(zhì)……”今天在游戲中幼兒有了充分的機(jī)會(huì)和沙“零距離”接觸，這能讓孩子了解沙的性質(zhì)，但沙在游戲中的運(yùn)用也引出了新的問(wèn)題。我以前害怕有危險(xiǎn)，不敢讓幼兒玩沙，可孩子的好奇心更強(qiáng)烈了，不了解沙的性質(zhì)偷偷的玩更容易出危險(xiǎn)。只有讓孩子們?cè)谧约翰粩嗟膰L試、失敗、思考、再嘗試中經(jīng)歷了理論和實(shí)踐的結(jié)合，知識(shí)和技能的聯(lián)結(jié)。他們 真正掌握了玩沙的技能，也學(xué)會(huì)保護(hù)自己。習(xí)得了直接的經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得了成功的喜悅！這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谧鲋袑W(xué)會(huì)了探索，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。更關(guān)鍵的是他們的學(xué)習(xí)為今后的生活提供了基礎(chǔ)，我們?cè)僖膊挥脫?dān)心孩子們?cè)凇吧碁鄙贤嫔嘲焉橙鋈龅絼e人眼睛里了。因?yàn)槲覀兊暮⒆釉谟螒蛑杏H身體會(huì)到了沙是一粒一粒硬硬的，會(huì)弄傷眼睛。其實(shí)，回顧整個(gè)案例，我更深一步地理解了陳鶴琴老先生“做”的內(nèi)涵，它是教學(xué)的基本原則，因?yàn)楹⒆右磺械膶W(xué)習(xí)，不論是肌肉的，不論是感覺(jué)的，不論是經(jīng)驗(yàn)的，都要靠?做?的?！彼裕彩呛⒆幽茏龅?，作為教師的我則一定在力所能及的范圍內(nèi)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓他們自己去做吧！幼兒園師德案例分析

【案例2】

早上來(lái)幼兒園時(shí)，冰冰很傷心的抱著奶奶哭不肯進(jìn)入室內(nèi)。在老師和奶奶的共同努力下，冰冰進(jìn)入了室內(nèi)，但是冰冰仍然無(wú)法停止哭泣。這時(shí)孩子都在吃飯，老師就把冰冰叫到睡眠室，拉著冰冰的手，同時(shí)看著他的眼睛，“冰冰，我們單獨(dú)聊聊吧?！北@時(shí)的情緒已經(jīng)有所緩和，雖然仍在抽泣，但已經(jīng)努力在控制自己的情緒?！氨變簣@這么多小朋友都很喜歡你，他們都等你來(lái)吃飯呢，而且老師也很喜歡冰冰?！笨幢那榫w有所緩和，老師說(shuō)“那我們拉個(gè)勾吧，一會(huì)兒好好吃飯”。冰冰很爽快的和老師拉了勾然后自己去洗手，然后又很安靜的開(kāi)始吃飯。冰冰快吃完飯時(shí)，“冰冰，我們明天開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園好嗎？”冰冰只是看著老師，老師又用緩和的語(yǔ)氣說(shuō)“你這樣哭奶奶會(huì)傷心的，而且眼睛會(huì)痛的…”沒(méi)等老師說(shuō)完，冰冰用一只手捂著眼睛，另一只小手?jǐn)[動(dòng)著“別說(shuō)了，別說(shuō)了”。

【分析2】

1.情緒在學(xué)前兒童心理活動(dòng)中起著非常重要的作用，這是學(xué)前兒童不同于年長(zhǎng)兒童的突出特點(diǎn)。學(xué)前兒童的行為充滿情緒色彩。在日常生活中，情緒對(duì)學(xué)前兒童的心理活動(dòng)和行為的動(dòng)機(jī)作用非常明顯。情緒直接指導(dǎo)著學(xué)前兒童的行為，愉快的情緒往往使他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，不愉快則導(dǎo)致各種消極行為。學(xué)前前期兒童的情緒反應(yīng)主要是和他的基本生活需要是否得到滿足有關(guān)，但還有大量與社會(huì)性需要有關(guān)的事情。

2.針對(duì)冰冰早上入園的哭泣，她的情緒反應(yīng)應(yīng)該完全是與社會(huì)性需要有關(guān)。一方面可能是孩子對(duì)家人很依戀，所以每天早上要和奶奶分別的時(shí)刻對(duì)他都是一種很大的痛苦，可能她自己也很苦惱，也不想用這種哭的方式和奶奶告別，但他畢竟是孩子，情緒調(diào)節(jié)能力還沒(méi)有達(dá)到一定的程度。從案例中的后半部分可以看出，冰冰的哭泣不完全是鬧人。另一方面，可能是孩子缺乏安全感，從冰冰的語(yǔ)言發(fā)展來(lái)看，她已經(jīng)能夠很清楚表達(dá)自己的意思，哭泣的現(xiàn)象應(yīng)該是減少的，而且自我控制和掩飾內(nèi)心不愉快的情緒也在逐漸形成。

3.建議家長(zhǎng)在孩子入園時(shí)，盡量給孩子時(shí)間調(diào)整情緒。早上入園前盡量用言語(yǔ) 鼓勵(lì)孩子。如“冰冰，今天奶奶希望你表現(xiàn)很棒，而且爸爸媽媽會(huì)在視頻上看見(jiàn)你的；我們拉勾今天不哭了，奶奶把你送進(jìn)幼兒園并不是不愛(ài)你了，我會(huì)想你的?！焙秃⒆诱f(shuō)話的時(shí)候，盡量用充滿愛(ài)的眼神看著她，讓她明白雖然把她送進(jìn)幼兒園，但是對(duì)她的愛(ài)是不會(huì)變的。

師德師風(fēng)案例分析、體會(huì)與反思------------微笑面對(duì)孩子遇到的問(wèn)題 轉(zhuǎn)眼之間，我在工作中已經(jīng)4年了，其間有歡笑，有難過(guò)，但我最大的感受則是充實(shí)。我的工作是監(jiān)管著每一位小朋友的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲等，自從踏進(jìn)了幼教這個(gè)階梯，進(jìn)入了幼兒教師這個(gè)學(xué)前教育的群體，便讓我看到了更多的純真和快樂(lè)，收獲了更多的知識(shí)和感動(dòng)。我深知這份平凡而又忙碌的工作同時(shí)也讓我付出了更多的艱辛和汗水。但我堅(jiān)信這一切都是值得的。平時(shí)我和孩子們接觸的時(shí)間最多，因此對(duì)小朋友們的性格、習(xí)慣都特別的了解。這個(gè)職業(yè)是一項(xiàng)艱巨的工作，它不僅需要愛(ài)心、耐心與細(xì)心，也需要?jiǎng)?chuàng)造，因?yàn)槟忝鎸?duì)的是幾十個(gè)充滿創(chuàng)造力的孩子。而且隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們的問(wèn)題似乎也越發(fā)多了，而社會(huì)也要求我們教育出充滿創(chuàng)造力、有個(gè)性的幼兒。因此，我下面就想談一談自己在課堂上遇到的一些事件及處理方法：

一、沉默是金 案例一：

每次的手工活動(dòng)，深受孩子們的喜愛(ài)，幼兒的學(xué)習(xí)熱情非常高。每次在活動(dòng)前我都會(huì)先給孩子們示范講解操作的步驟，而這時(shí)候他們開(kāi)始在位置上開(kāi)始坐不住了，和別的同伴交流手工紙上的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候很難開(kāi)展教學(xué)。有的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)教一番，但效果不理想。我就平靜的看著大家，目光慢慢地移過(guò)每一個(gè)孩子的臉龐。活動(dòng)室里漸漸的安靜了下來(lái)，一些調(diào)皮的孩子看到此時(shí)情形老實(shí)了很多。

案例二：

每個(gè)班上課總有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生。其實(shí)他們很聰明，性格活潑，就是自控力較差。我這學(xué)期班里來(lái)了一個(gè)班插班生叫李平洋，他特別的調(diào)皮、好動(dòng)，而且這個(gè)孩子往往會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的狀況，對(duì)于他的不聽(tīng)話或是故意搗亂，我都是“冷處理”，在課堂中他注意力容易走神，自我控制能力較差。開(kāi)始時(shí)，我對(duì)他說(shuō)教，有時(shí)下課后懲罰他留在活動(dòng)室里不許出去玩，為的是讓他能夠提醒自己，下次在做任何事情的時(shí)候要先想一想該不該做、讓他有一個(gè)正確的判斷能力，但收效甚微。后來(lái)有的時(shí)候，我說(shuō)他他根本不理我。有一天，當(dāng)他上課又不遵守紀(jì)律的時(shí)候，我就安靜的看著他；他練習(xí)操作的時(shí)候，我經(jīng)常走到他的身后，默默地看著他練習(xí)；下課的時(shí)候我叫住他，問(wèn)他上課的內(nèi)容，以后上課多注意然后就讓他走了。之后我發(fā)現(xiàn)，他在課堂中都會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)，雖然還是不會(huì)積極主動(dòng)的回答問(wèn)題，但我相信他會(huì)改變的。

分析：沉默有時(shí)也是一種力量；沉默有時(shí)更能使孩子明白老師的心。

二、用微笑面對(duì)孩子

案例：

一天上課，我找了一位性格非常內(nèi)向的謝亞雪來(lái)回答問(wèn)題，其他小朋友看到老師叫她來(lái)回答都馬上開(kāi)始在笑，為什么呢？她各方面的能力都很差，平時(shí)你跟她說(shuō)話她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。在班上經(jīng)常做什么事都特別的慢甚至不會(huì)獨(dú)立的完成。我笑了笑，說(shuō)：“不要緊，沒(méi)想好啊，等想好了再回答吧?！焙⒆觽儼察o了，謝亞雪也微微笑了笑，剩下的時(shí)間里，她聽(tīng)講得很認(rèn)真。

分析：生活需要放松，嚴(yán)肅的課堂也需要輕松，如果能使犯錯(cuò)誤的孩子在笑聲中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，何樂(lè)而不為呢？在工作中，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉 6 快的環(huán)境 , 真正成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會(huì)。

三、體會(huì)：

這些事例使我深深的體會(huì)到了，要做好幼教這份工作，首先要有愛(ài)心，從微笑開(kāi)始的愛(ài)是最實(shí)在的。微笑是愛(ài)的外在表現(xiàn)；有了愛(ài)心才會(huì)有全身心的付出；有了全身心的付出才會(huì)有豐碩的收獲。它告訴我們，面對(duì)每一位天真無(wú)邪的孩子，只要老師能無(wú)私地獻(xiàn)出這份愛(ài)心去關(guān)心他們、去愛(ài)護(hù)他們，和孩子們成為最要好的朋友和玩伴。用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。就能從根本上改變一切，因?yàn)閻?ài)心能營(yíng)造和諧，而和諧能創(chuàng)造出一切奇跡！

四、反思

作為老師，我在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，運(yùn)用多種方法和手段積極引導(dǎo)每一個(gè)孩子，對(duì)于不同性格和年齡的孩子，老師需要運(yùn)用不同的教育方法給予引導(dǎo)和幫助，使每一個(gè)孩子在快樂(lè)中逐漸成長(zhǎng)。以上一些案例是我們平時(shí)都存在的而且也是老師馬上必須解決的，正真做到師幼互動(dòng)，平等看待每一個(gè)孩子。

小星星幼兒園 張紅燕

2012.11 師德案例分析——給孩子一

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師德案例分析——給孩子一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)

1、案例的背景情況簡(jiǎn)介：

每一個(gè)班的孩子都會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮、好動(dòng)的。而且這些孩子往往總是會(huì)出現(xiàn)一些成人意想不到的狀況，對(duì)于他們的“不聽(tīng)話”或是“故意搗亂”，成人有時(shí)就會(huì)急于的去批評(píng)孩子，特別是對(duì)于那些平時(shí)就很淘氣的孩子，更是不會(huì)仔細(xì)去詢問(wèn)、去觀察，而不問(wèn)青紅皂白的批評(píng)一頓。

2、事例的過(guò)程敘述：

在一次活動(dòng)后，我看到一個(gè)孩子鉆到了桌子底下，趴在地上。于是我將他叫起，批評(píng)了他。責(zé)問(wèn)他地上這么臟，為什么還要往地上趴？他聽(tīng)后卻委屈的掉下了眼淚，并小聲的說(shuō)：“老師，地上有碎紙，我想把它撿干凈了。”這聲音雖小，但卻一下子觸痛了我，孩子的用意是多么美好，而我沒(méi)有表?yè)P(yáng)，卻批評(píng)了他。于是我趕快向他說(shuō)了聲對(duì)不起，告訴他老師不知道他是在撿碎紙，是老師不好。但同時(shí)，我又告訴了他撿紙的行為是對(duì)的，但小朋友不能趴在地上。你可以想一個(gè)更好的方法來(lái)?yè)?。他?tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。

3、案例的分析與反思：

（1）原因分析：孩子是活潑好動(dòng)的，他們時(shí)常會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但有時(shí)往往是出于好意，只不過(guò)是在方法上有些不妥當(dāng)，當(dāng)教師沒(méi)有深入的調(diào)查、細(xì)致的觀察，或是給幼兒一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)時(shí)，往往會(huì)重重的批評(píng)孩子。

（2）措施分析：通過(guò)這一案例，我也明白了一個(gè)道理。不論在什么時(shí)候，我們都要給孩子一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)，在自己說(shuō)話或做事時(shí)，要先聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的想法與感受，努力成為孩子真正的朋友?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，作為幼兒教師，我們應(yīng)允許孩子嘗試錯(cuò)誤，認(rèn)他們能夠在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。在孩子的錯(cuò)誤面前，應(yīng)采用積極的態(tài)度，既要讓孩子明白其中的道理，幫助他們改正不好的行為，在方法上，又不能簡(jiǎn)單粗暴、夸大事實(shí)、亂扣帽子或是恐嚇孩子等等。我想在孩子的錯(cuò)誤面前，我們應(yīng)采取以下幾種態(tài)度：

①

觀察與尊重

教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。在面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，我們教師要仔細(xì)的觀察幼兒，尊重他們的人格和權(quán)利。不能因?yàn)橛變耗挲g小，不懂事，就認(rèn)為他們應(yīng)當(dāng)一切服從成人的意志，更不能以“老師為你好”為由，善意傷害幼兒的自尊，剝奪他們的權(quán)利，我們要在觀察中引導(dǎo)幼兒，幫助幼兒改正錯(cuò)誤。

②

寬容與幫助

孩子做錯(cuò)了事，老師應(yīng)滿懷愛(ài)心的去開(kāi)導(dǎo)他們，該幫助的就幫助，使孩子意識(shí)到老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。這樣，孩子在改正缺點(diǎn)的同時(shí)，會(huì)更加信任老師。在孩子的錯(cuò)誤面前，我們要多些理解，多加寬容，多給幫助。

③

批評(píng)與常識(shí)

批評(píng)也是教育過(guò)程中的一種必要手段。而在批評(píng)時(shí)，我們要特別注意的是，首先要明確批評(píng)的目的，讓幼兒知道自己的過(guò)錯(cuò)和錯(cuò)在哪里，以利于他們今后改正，而不是讓幼兒怕老師，以后再不敢“鬧”了。其次要注意批評(píng)的方法。要針對(duì)事實(shí)本身，而不能侮辱幼兒的人格，傷害他們的自尊。在批評(píng)孩子的同時(shí)，要允許孩子解釋，讓孩子順暢地表達(dá)自己的想法，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲，允許孩子反駁，孩子的反駁會(huì)讓我們了解到他們的思想，有利于批評(píng)的針對(duì)性。

世上沒(méi)有不好的孩子，因此，在孩子的錯(cuò)誤面前換一種角度進(jìn)行教育，要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，對(duì)于孩子的一絲一毫的進(jìn)步給予鼓勵(lì)。

（3）效果分析：

在了解孩子的想法后，由于我積極的采取了有效的教育方法，因而，不但顧及到了孩子的自尊心，而且同時(shí)讓孩子改正了缺點(diǎn)。孩子對(duì)于我更加的信任和喜歡了。

（4）存在問(wèn)題：遇事要多想一想為什么，不要急于做出結(jié)論，要給孩子一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)，特別是那些淘氣的孩子，更不能憑借以往的經(jīng)驗(yàn)而傷害到孩子的自尊心。要用心去觀察，了解孩子。

4、今后進(jìn)一步打算：

在以后的工作中，我想我會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng)孩子的心聲，允許孩子在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的活動(dòng)我會(huì)更加細(xì)致的進(jìn)行觀察，對(duì)于有錯(cuò)誤的孩子，允許他們反駁，以便及時(shí)了解到他們的想法。使自己能夠走進(jìn)童心，善解童心，賞識(shí)童心，從而讓孩子們健康地成長(zhǎng)！

第二篇：幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范（范文）

學(xué)習(xí)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

一、師德規(guī)范

（一）堅(jiān)持正確的政治方向

（二）熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)

（三）熱愛(ài)關(guān)心幼兒

1、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒，“以幼兒發(fā)展為本”，尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的提高與發(fā)展。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，幫助幼兒不斷積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

二、教育教學(xué)

1、積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，努力改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平。探索幼兒教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段，積極開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新。

2、積極參與科學(xué)研究，大膽嘗試獨(dú)立的課題研究，在實(shí)踐探索中提高教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

3、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，不斷完善自我。

三、班級(jí)工作

1、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平，制定班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，合理安排一日生活，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒。

2、按照幼兒園有關(guān)制度，做好幼兒生活管理和衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

3、樹立主人翁意識(shí)，管理好班級(jí)的一切教玩具及物品，愛(ài)護(hù)公物。

四、家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)、熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，通過(guò)家園互動(dòng)欄、電話、短信、班級(jí)主頁(yè)、MSN等多種手段，加強(qiáng)對(duì)幼兒教育過(guò)程中的緊密聯(lián)系，做到家園一致，并及時(shí)做好家訪工作，做好記錄。

2、充分借助家長(zhǎng)和社區(qū)資源，開(kāi)展安全、適宜、形式多樣的各類活動(dòng)。

五、儀表規(guī)范

1、穿著大方、得體，不染奇異彩發(fā)，不披長(zhǎng)發(fā)。

2、不宜濃妝艷抹，不留長(zhǎng)指甲，不涂本色外的其它顏色的指甲油和腳趾甲油。

3、上班時(shí)間穿適合與幼兒共同活動(dòng)的服裝、鞋子。

4、不戴有銳角的飾物。

六、團(tuán)結(jié)合作

1、尊重同事，胸襟開(kāi)闊，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系；有集體榮譽(yù)感。

2、為人師表，注重言表風(fēng)范，加強(qiáng)人格修養(yǎng)，樹立教師形象，堅(jiān)持以身作則，以德修身。

第三篇：幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范

一、師德篇:

1、熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒。

關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒,尊重幼兒,平等、公正對(duì)待幼兒。嚴(yán)禁體罰、變相體罰或諷刺漫罵挖苦幼兒,促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展。

2、為人師表,堪為人師。

模范遵守社會(huì)公德,作風(fēng)正派,嚴(yán)于律己,以身作則,注重身教。

3、尊重家長(zhǎng),廉潔從教。

主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,取得支持和配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,不訓(xùn)斥、指責(zé)幼兒家長(zhǎng)。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作,豁達(dá)大度。

謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事,誠(chéng)懇待人、豁達(dá)大度,互相學(xué)習(xí)、互相幫助。不議論、不傳播流言蜚語(yǔ),說(shuō)話要對(duì)人對(duì)己負(fù)責(zé).二、敬業(yè)篇:

1、愛(ài)崗敬業(yè)、依法執(zhí)教。

熱愛(ài)幼教事業(yè),熱愛(ài)幼兒園,盡職盡責(zé),注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,不敷衍塞責(zé),不傳播有害幼兒身心健康的思想。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論,擁護(hù)黨的基本路線,全面貫徹國(guó)家教育方針,自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家保持一致,不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、積極創(chuàng)新。

樹立正確的兒童觀、教育觀,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。

3、因材施教,注重實(shí)踐。

樹立正確的人才觀,重視發(fā)展幼兒的個(gè)性,開(kāi)發(fā)幼兒的潛能,注重幼兒實(shí)踐及動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

4、終身學(xué)習(xí),求善求真。

按照鄧小平同志提出的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”精神,有意識(shí)地進(jìn)行知識(shí)的更新和相應(yīng)能力的提高。要以超前意識(shí)為基礎(chǔ),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動(dòng)發(fā)展,形成獲取、處理、使用各種信息的能力,不斷增強(qiáng)自我發(fā)展能.三、禮儀篇:

1、儀表得體,舉止端莊。

上班時(shí),穿戴整潔、大方,姿態(tài)端莊,舉止得體,不袒胸露背,濃妝艷抹,不戴過(guò)多的金銀飾品(除項(xiàng)鏈外),不涂指甲油。

2、說(shuō)話有禮,行動(dòng)文明。

使用禮貌用語(yǔ),語(yǔ)言應(yīng)運(yùn)用得自然流利,要輕聲、簡(jiǎn)短、語(yǔ)氣親切、溫和,切忌生硬、粗俗或不耐煩,要充分體現(xiàn)幼教部的形象。與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),要冷靜有耐心,堅(jiān)持以理服人,即使面對(duì)言語(yǔ)粗暴的人,也要表現(xiàn)出節(jié)制、有禮貌。

3、學(xué)會(huì)微笑,以禮待人。

學(xué)校內(nèi)遇到同事,應(yīng)微笑點(diǎn)頭示意,遇到幼兒及家長(zhǎng)要互致問(wèn)候;遇到參觀視察來(lái)訪等外來(lái)人員,要以禮相待,正面相見(jiàn)時(shí)要微笑點(diǎn)頭示意,坐姿時(shí)如遇領(lǐng)導(dǎo)、客人詢問(wèn)時(shí)要起立招呼,形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍;接待家長(zhǎng)和公事客人,要熱情有禮,起立迎送,體現(xiàn)本部教職工應(yīng)有的姿態(tài)。

4、園內(nèi)園外,注重修養(yǎng)。

參加會(huì)議、學(xué)習(xí)、講座、活動(dòng)時(shí),不遲到早退缺席,不隨意進(jìn)出。禁止以散漫的儀容儀表及語(yǔ)言等,參加各種會(huì)議活動(dòng)和接待來(lái)校客人,自覺(jué)維護(hù)幼兒園公眾形象。

第四篇：幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

一、師德篇：

1、熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒，充分尊重孩子，愛(ài)護(hù)孩子，對(duì)待孩子就象對(duì)待自己的朋友；和孩子交談或接受孩子的詢問(wèn)時(shí)，要先蹲下身或彎下腰，讓孩子消除師生之間的距離感；當(dāng)孩子與你打招呼時(shí)，要熱情對(duì)答，不能視而不見(jiàn)，漠然置之或敷衍了事。平等、公正對(duì)待幼兒。嚴(yán)禁體罰、變相體罰或諷刺挖苦幼兒，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展。

2、為人師表，堪為人師。遵守社會(huì)公德，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，以身作則，注重身教。

3、尊重家長(zhǎng)，廉潔從教。主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，熱情接待家長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)工作，掌握全班兒童的家庭情況，經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園表現(xiàn)。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)幼兒家長(zhǎng)。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀取私利。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，豁達(dá)大度。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，誠(chéng)懇待人。在客人和家長(zhǎng)面前不直呼同事姓名，不議論同事長(zhǎng)短，不隨意談?wù)撚變簣@內(nèi)部事務(wù)不傳播流言蜚語(yǔ)，說(shuō)話要對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)，把幼兒園當(dāng)作一個(gè)大家庭，同事之間要互相謙讓，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、向上的人際氛圍。

二、敬業(yè)篇：

1、愛(ài)崗敬業(yè)，依法執(zhí)教。熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒園，盡職盡責(zé)，注意培養(yǎng)幼兒具有良好的品德，不傳播有害幼兒身心健康的思想，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家保持一致，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極創(chuàng)新。樹立正確的兒童觀、教育觀，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育規(guī)律，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

3、因材施教，注重實(shí)踐。樹立正確的人才觀，重視發(fā)展幼兒的個(gè)性，開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，注重幼兒實(shí)踐及動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

4、做好教育、教學(xué)工作。根據(jù)《綱要》和本園的教育計(jì)劃，制定好本班的教育、教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好教學(xué)筆記和月、期末總結(jié)。積極自制教玩具，積累各種教學(xué)資源。

5、對(duì)兒童保健和安全要全面負(fù)責(zé)。做好兒童的晨、午檢，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。認(rèn)真填寫各種紀(jì)錄。根據(jù)氣溫變化隨時(shí)給兒童增減衣服，調(diào)節(jié)好室溫。時(shí)刻注意兒童安全。室內(nèi)一切物品放置在安全地方，防止發(fā)生事故。

三、禮儀篇：

1、儀表得體，舉止端莊。幼兒園內(nèi)，不穿太露、太透、太緊身的服裝，不穿高跟鞋、拖鞋，發(fā)型端莊、優(yōu)美，符合教師身份；要化淡妝，忌濃妝艷抹；佩帶飾物要適當(dāng)，不宜超過(guò)兩件；衣著整潔，講究好個(gè)人衛(wèi)生。時(shí)刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走時(shí)不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時(shí)雙膝并攏。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翹腿。

2、說(shuō)話有禮，行動(dòng)文明。使用禮貌用語(yǔ)，園內(nèi)必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)、發(fā)言、交談；接聽(tīng)電話注意規(guī)范化禮貌用語(yǔ)；“您好，這里是慧層幼兒園”、“請(qǐng)稍后”、“需要我轉(zhuǎn)告嗎？”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等語(yǔ)言應(yīng)運(yùn)用得自然流利。要輕聲、簡(jiǎn)短、語(yǔ)氣親切、溫和，切忌生硬、粗俗或不耐煩，要充分體現(xiàn)幼兒園的形象。與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，要冷靜有耐心，堅(jiān)持以理服人，即使面對(duì)言語(yǔ)粗暴的人，也要表現(xiàn)出節(jié)制、有禮貌。食堂用餐時(shí)不大聲談話，愛(ài)惜糧食不浪費(fèi)；餐畢，請(qǐng)妥善放好餐具和餐椅，創(chuàng)造一種文明的就餐氣氛。進(jìn)入他人房間，要先敲門，經(jīng)允許后，方可進(jìn)入；未經(jīng)別人允許不翻動(dòng)別人的東西；辦公用品擺放整齊有序，離開(kāi)桌椅前，把椅子送入桌下；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾，幼兒園內(nèi)隨手撿拾地面上的垃圾，放入垃圾桶內(nèi)。

3、學(xué)會(huì)微笑，以禮待人。園內(nèi)遇到同事，應(yīng)微笑點(diǎn)頭示意，遇到幼兒及家長(zhǎng)要互致問(wèn)侯；遇到參觀、視察、來(lái)訪等外來(lái)人員，要以禮相待，正面相見(jiàn)要微笑點(diǎn)頭示意，坐姿時(shí)如遇領(lǐng)導(dǎo)、客人詢問(wèn)要起立招呼，形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍；接待家長(zhǎng)和客人，要熱情有禮，起立迎送，體現(xiàn)本園教職工應(yīng)有的姿態(tài)。

4、園內(nèi)園外，注重修養(yǎng)。參加會(huì)議、學(xué)習(xí)、講座、活動(dòng)時(shí)，不遲到早退缺席，不隨意進(jìn)出。必須進(jìn) 出時(shí)，需與主持人或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)打招呼，動(dòng)作要輕，開(kāi)會(huì)、聽(tīng)講座時(shí)，必須隨帶筆記本進(jìn)行摘記。報(bào)告、講座、發(fā)言或演出結(jié)束后，要熱情鼓掌。愛(ài)護(hù)公物，輕拿輕放物品，節(jié)約水電，在白天光線充足的情況下，不開(kāi)燈。用水時(shí)，能用小流量的，決不開(kāi)大水龍頭，用完后關(guān)緊水龍頭；使用空調(diào)時(shí)，要關(guān)緊門窗；下班前全面檢查門窗是否關(guān)好，電源是否都已切斷，包括空調(diào)、燈、錄音機(jī)等。不準(zhǔn)私自挪用公用物品和他人物品，嚴(yán)禁故意破壞或不負(fù)責(zé)任損壞公用物品和設(shè)備。借領(lǐng)財(cái)物要嚴(yán)格按規(guī)定辦理手續(xù)。禁止以散漫的儀容儀表參加各種會(huì)議和接待來(lái)園客人，自覺(jué)維護(hù)幼兒園公眾形象。

規(guī)范守則

班長(zhǎng)工作規(guī)范

（一）、日工作

1、認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)、積極參加園務(wù)工作會(huì)議，負(fù)責(zé)園務(wù)會(huì)議精神的上傳下達(dá)，認(rèn)真組織實(shí)施，并隨時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)或隨時(shí)接受園長(zhǎng)檢查。

2、認(rèn)真組織、監(jiān)督本班教師嚴(yán)格執(zhí)行一日工作規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)。

3、班級(jí)出現(xiàn)請(qǐng)假人員要組織加班，工作不脫節(jié)、人員不脫崗。

4、按照教學(xué)的預(yù)定計(jì)劃，組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)。

5、如實(shí)準(zhǔn)時(shí)填寫幼兒出勤數(shù)。

6、指導(dǎo)與監(jiān)督保教人員管理好班級(jí)環(huán)境，全天保證衛(wèi)生、潔凈、有序。

7、認(rèn)真組織好班級(jí)的各項(xiàng)特色活動(dòng)，不準(zhǔn)有失誤，保證每個(gè)幼兒參與活動(dòng)的興趣和時(shí)間。

8、管理好班級(jí)所有物品不得丟失或損壞

（二）、周工作

1、根據(jù)本班實(shí)際與課程內(nèi)容，制定班級(jí)計(jì)劃，計(jì)劃要具體，有針對(duì)性，并向家長(zhǎng)公布。

2、認(rèn)真組織好本班衛(wèi)生保健和消毒工作，按照規(guī)范要求一絲不茍。認(rèn)真負(fù)責(zé)貫徹實(shí)施衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)把消毒關(guān)。

3、全面負(fù)責(zé)本班家長(zhǎng)工作，指導(dǎo)與監(jiān)督教師辦好家長(zhǎng)園地。

（三）、月工作

1、按照幼兒園的工作計(jì)劃，組織保教人員創(chuàng)設(shè)富有特點(diǎn)的教育環(huán)境。

2、對(duì)負(fù)責(zé)檢查的工作項(xiàng)目，認(rèn)真做好詳細(xì)記錄。

3、認(rèn)真落實(shí)班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)，做好教研記錄。

4、做好家訪計(jì)劃，進(jìn)行家訪。

5、積極配合財(cái)務(wù)室，做好各種收費(fèi)工作。

（四）學(xué)期工作

1、根據(jù)園務(wù)計(jì)劃做好班務(wù)學(xué)期計(jì)劃，并與教師一起研究落實(shí)措施，認(rèn)真抓好落實(shí)。

2、認(rèn)真組織本班教師分析每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)、身體等情況，做好個(gè)案記錄。

3、負(fù)責(zé)本班各類物品的保管，發(fā)現(xiàn)缺少及時(shí)查找，學(xué)期末清點(diǎn)時(shí)賬務(wù)相符。

4、寫出本學(xué)期工作總結(jié)，并向園長(zhǎng)和全體教職工如實(shí)匯報(bào)。

5、指導(dǎo)與組織本班的各項(xiàng)開(kāi)放活動(dòng)和家長(zhǎng)工作，期末向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)工作和幼兒發(fā)展情況。

6、完成家訪預(yù)約談話計(jì)劃，認(rèn)真填寫家訪和談話記錄。

7、對(duì)照優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，有創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)。

園長(zhǎng)工作規(guī)范

1、每天堅(jiān)持“五巡”，深入班級(jí)，指導(dǎo)保教工作，為教職工解疑答難，并對(duì)各崗人員的工作質(zhì)量進(jìn) 行考核。

2、每周召開(kāi)全體教師會(huì)議，總結(jié)上周部署下周工作重點(diǎn)。

3、每月召開(kāi)一次全體教工會(huì)議，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)工作，部署計(jì)劃。

4、每學(xué)期認(rèn)真組織家長(zhǎng)會(huì)。

5、每學(xué)期對(duì)保教工作進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，確定新的目標(biāo)。

6、每學(xué)期組織教師對(duì)工作進(jìn)行回憶與總結(jié)，制定下學(xué)期的保教計(jì)劃。

7、每學(xué)年組織評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀工作者。

8、每學(xué)期根據(jù)上級(jí)工作的部署，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，立足未來(lái)，做出計(jì)劃，并向教職工匯報(bào)。

9、每學(xué)年組織六次家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)，宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，共同研究孩子的教育方法，匯報(bào)幼兒園的保教活動(dòng)。

10、隨時(shí)組織教工學(xué)習(xí)新的教育理念，培訓(xùn)現(xiàn)代化教育力量。

11、外派教師參加各種理論培訓(xùn)班，獎(jiǎng)勵(lì)參加繼續(xù)教育的職工。

12、定期向分管領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)幼兒園工作。副園長(zhǎng)工作規(guī)范。1.每天“五巡”

2.每天與園長(zhǎng)匯報(bào)，互通工作情況，隨時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。3.每周檢查教案，與教師一起交流與討論。4.每周指導(dǎo)檢查食譜的制定。

5.每月組織對(duì)班級(jí)環(huán)境、家長(zhǎng)園地和《家園聯(lián)系手冊(cè)》的檢查評(píng)價(jià)。6.每周組織對(duì)全園衛(wèi)生工作的檢查評(píng)價(jià)。

7.每學(xué)期總結(jié)保教工作活動(dòng)的檢查評(píng)價(jià)情況，為下學(xué)期工作提供依據(jù)。8.每學(xué)期召開(kāi)有關(guān)人員的工作會(huì)議，有針對(duì)性的解決實(shí)際問(wèn)題。9.每月組織家長(zhǎng)對(duì)保教工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

10.每學(xué)期組織家長(zhǎng)、教師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。11.每學(xué)年組織教師、家長(zhǎng)對(duì)伙食進(jìn)行評(píng)價(jià)。

12.每學(xué)年對(duì)全園的各崗工作進(jìn)行全面細(xì)致的總結(jié)，向全體教職工匯報(bào)。13.每學(xué)年組織幼兒健康檢查和預(yù)防接種。會(huì)計(jì)人員工作規(guī)范

1、負(fù)責(zé)幼兒園全部現(xiàn)金收付工作。

2、負(fù)責(zé)掌握幼兒園庫(kù)存現(xiàn)金的保管，根據(jù)規(guī)定按銀行帳戶設(shè)立銀行、現(xiàn)金帳，每天做好原始記錄，軋清現(xiàn)金，做到日清月結(jié)，正確無(wú)誤，錢帳相符。

3、根據(jù)園統(tǒng)一規(guī)定的費(fèi)用、開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真審核各項(xiàng)報(bào)銷憑證，每張憑證必須有經(jīng)手人、驗(yàn)收人及園領(lǐng)導(dǎo)簽字才能報(bào)銷，對(duì)不符合規(guī)定的收付款在解釋工作的基礎(chǔ)上，有權(quán)監(jiān)督巨付。

4、不得大量庫(kù)存現(xiàn)金，不得挪用現(xiàn)金，不得白條抵庫(kù)，管理好收據(jù)、支票、印章；做好工資、福利等的發(fā)放工資。

5、按園統(tǒng)一規(guī)定的日托、半托標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一收取幼兒的各種費(fèi)用，除領(lǐng)導(dǎo)有按排外不得私自減免任何幼兒的任何費(fèi)用。

6、定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，接受園領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督和檢查。

第五篇：幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

一、熱愛(ài)黨，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，建成保教并重，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。

二、熱愛(ài)幼兒、尊重了解幼兒面向全體幼兒，支持正面教育，嚴(yán)禁體罰、變相體罰，對(duì)幼兒一視同仁。

三、全面貫徹國(guó)家教育方針，以規(guī)程綱要為指南，全心全意為幼兒服務(wù)，使幼兒得到全面發(fā)展

四、嚴(yán)于律己、尊重家長(zhǎng)，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒身心狀況。

五、在幼兒面前行為規(guī)范，語(yǔ)不俗，話不高，有正確坐立行姿態(tài)，處處為幼兒做表率。

六、儀表端莊，著裝整齊，梳妝打扮符合職業(yè)要求，談吐文雅，舉止文明，熱情和藹，為人師表

七、嚴(yán)格遵守園內(nèi)各種規(guī)章制度，遵守社會(huì)公德，家庭和諧，關(guān)心集體，維護(hù)團(tuán)結(jié)，尊老愛(ài)幼，不損害集體利益。

八、廉潔奉公，不吃喝、不收禮，不將公物歸為己有，不私占有他人財(cái)物，不求家長(zhǎng)為個(gè)人辦事。

九、刻苦專研業(yè)務(wù)，積極參加教學(xué)，改革工作勇于創(chuàng)新，勤于總結(jié)，努力探索工作規(guī)律，為發(fā)展幼兒教育作出貢獻(xiàn)。

十、愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生注意安全防火防盜，守法，參加社會(huì)公益活動(dòng)。