第一篇：化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院2009級黨支部基層黨組織建設(shè)工作典型案例

基層黨組織建設(shè)工作典型案例

——學(xué)生黨員進宿舍

一、背景與起因

目前，學(xué)生黨員在入黨的過程中主要著眼于對理論知識的學(xué)習(xí)，進行社會實踐的機會較少，對于學(xué)生黨員的教育也局限在理論層面，無法將黨的理論與社會實踐有效地結(jié)合起來，學(xué)生黨員中存在“入黨動機不純”、“黨員先進性意識不強”、“作用發(fā)揮不明顯”等問題。如何提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，促進學(xué)生黨員在工作實踐中學(xué)知識、長才干、強素質(zhì)成了現(xiàn)階段學(xué)生黨員培養(yǎng)過程中亟待解決的問題。針對這一突出問題，我院2009級黨支部開設(shè)了“學(xué)生黨員進宿舍”活動。本活動以學(xué)生黨員和入黨積極分子為主體，以全院學(xué)生為對象，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，開展黨的知識宣傳、思想教育和黨員先進性實踐活動。

二、做法與經(jīng)過

1、確定支部內(nèi)黨員總?cè)藬?shù)，由支部書記進行總指導(dǎo)，根據(jù)本年級宿舍個數(shù)平均分配，實行承包制，確保每個宿舍都有黨員負責。

2、由支部書記確定統(tǒng)一的時間每周開展一到兩次活動，在開展之前，支部書記規(guī)定本次活動的主要內(nèi)容并且進行簡單的培訓(xùn)工作，講好宿舍負責黨員的職責和任務(wù)。

3、各宿舍負責黨員要盡心盡責，在規(guī)定的時間安排所負責的宿舍內(nèi)成員進行對黨的知識理論的學(xué)習(xí)和黨員先進性活動。

4、各個黨員在講解過程中要注意理論與實踐相結(jié)合，采用多種多樣的方式達到本次活動的目的，展示黨員的風(fēng)采。

5、活動完后各個宿舍之間定期進行交流討論效果評價，指出優(yōu)缺點，提出改進意見，修訂下一主題。

6、利用博客、宣傳海報等積極對“學(xué)生黨員進宿舍”進行宣傳，鼓勵其他同學(xué)和老師提供寶貴意見，促進活動的順利進行。

三、成效與反響

從開展“學(xué)生黨員進宿舍”活動以來，在廣大學(xué)生中引起了很大的反響，學(xué)生們迫切希望可以多了解當前中國共產(chǎn)黨的思想和當前的時事政治，對本次活動表示出空前的熱情。因此，我們依次開展了以“端正入黨動機”、“學(xué)習(xí)黨的宗旨”、“學(xué)習(xí)十七大報告主要內(nèi)容”、“優(yōu)秀黨員先進事跡學(xué)習(xí)”、“黨員知識競賽”、“羽毛球比賽——提高身體素質(zhì)”等為主題的一系列的活動，并且聯(lián)系當前的時事新聞，帶領(lǐng)學(xué)生了解當前國內(nèi)及國際的時事動態(tài)，加深了對黨的基本理論知識的了解，增強了同學(xué)們的愛國主義情感，提升了學(xué)生們的思想覺悟。

此外，通過本次活動的舉行，不論是黨員還是積極分子和團員，在思想方面都有了明顯的提高，學(xué)生們現(xiàn)在都能夠以黨員的標準來嚴格要求自己。

“進宿舍”只是一種方式，“進頭腦”才是真正的目的，本次活動也增強了同學(xué)們之間的感情，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，達到了預(yù)期的效果。

當前，本活動依然在有序的進行中，相信堅持下去會有更好的效果。

四、探討與評論

本次“學(xué)生黨員進宿舍”活動充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，在學(xué)生黨員的帶領(lǐng)下引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)理論知識，提升了總體學(xué)生的思想覺悟，使得黨員與非黨員共同學(xué)習(xí)，共同進步。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對本次活動也給予了較高的評價。但本次活動也有不足之處，如都是學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生，而學(xué)生有時思考問題不全面導(dǎo)致有時言語或做法上有失誤之處，因此，在以后的活動中，我們會邀請學(xué)院的教師黨員一同參與進來，由教師對我們進行指導(dǎo)，老師和學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中快樂，在快樂中學(xué)習(xí)。

五、重要資料附錄 《中國共產(chǎn)黨章程》 《中國共產(chǎn)黨歷史》 《毛澤東思想》

《胡錦濤在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上的報告》 《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》

化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院2009級黨支部

2012年5月21日

第二篇：攀枝花鄉(xiāng)基層黨組織建設(shè)工作典型材料

抓好整改提高，實現(xiàn)晉位升級

——攀枝花鄉(xiāng)基層黨組織建設(shè)工作典型材料

抓好整改提高，推進基層黨組織晉位升級，是確?；鶎咏M織建設(shè)年取得實效的關(guān)鍵。攀枝花鄉(xiāng)在整改提高、晉位升級階段充分調(diào)動和發(fā)揮各領(lǐng)導(dǎo)、新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員等多方面力量，扎實抓好各項整改工作，解決突出問題，取得了階段性成效?，F(xiàn)就在組織建設(shè)中發(fā)現(xiàn)的問題提出了改進措施。

一、基層組織建設(shè)存在的問題

（一）政治理論學(xué)習(xí)不深入。辦公室工作繁忙，工作人員不充足等原因，放松了對黨員的學(xué)習(xí)要求，導(dǎo)致政治水平不高，理論根底不深，考慮問題高度不夠，運用理論解決實際問題的能力不夠。

（二）理想信念還不夠堅定。全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識樹立不牢，為共產(chǎn)黨主義事業(yè)奮斗終身的激情不夠，對工作的吃苦耐勞、無私奉獻精神不夠。

（三）黨員干部下基層不夠。服務(wù)群眾，一些黨員干部不夠積極主動，深入基層不多，聯(lián)系群眾較少，與群眾溝通交流不充分。

（四）批評與自我批評不夠。個別黨員有做老好人和怕得罪人的思想，推進工作力度不足。

二、落實整改提高的具體措施

（一）抓學(xué)習(xí)，提高理論知識。一是把加強思想理論建設(shè)放在支部建設(shè)首位，重點學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀系列重要論述，加強對黨的路線、方針和政策的學(xué)習(xí)。二是完善學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。三是開展黨員學(xué)習(xí)交流活動，每個黨員每年至少寫1至2篇學(xué)習(xí)體會，并適時召開學(xué)習(xí)交流會，達到共同提高的目的，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）抓典型，學(xué)習(xí)先進。一是加強全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育。二是突出典型教育。采取多種形式，用先進模范人物的事跡鼓舞、教育全體黨員，使全體黨員有目標，有方向。

（三）抓走訪，開展“走村入戶”活動。以深入開展“四群“教育為契機，進村入戶開展助發(fā)展活動，干部職工要對所掛鉤農(nóng)戶進行深入調(diào)查走訪,主要任務(wù)是了解基本情況、梳理發(fā)展思路、解決實際困難、體現(xiàn)人文關(guān)懷等。

（四）抓談心，開展批評與自我批評。一是堅持黨內(nèi)民主生活會制度，嚴格按照規(guī)定在支部內(nèi)部開展批評與自我批評，對領(lǐng)導(dǎo)干部實行有效監(jiān)督和幫助。二是每月開展不少于1次的集體（個人）交流談心活動，經(jīng)常性地開展批評與自我批評活動并形成制度。三是通過設(shè)置征求意見箱等形式，廣開言路，建立支部與全體黨員、干部溝通交流的長效機制。

(五)落實保障機制。深入實施“保障行動”，建立健全基層黨建各項長效機制。突出領(lǐng)導(dǎo)保障，領(lǐng)導(dǎo)要在基層組織建設(shè)年中發(fā)揮“五帶頭”作用（即要在“牽頭調(diào)研、推進‘六大模式’、承諾踐諾、聯(lián)系村、聯(lián)系服務(wù)群眾”等五個方面作出表率）。開展黨務(wù)工作者配備“清零”行動，配齊配強組織員，對基層黨建工作一、二、三責任人實行“績效性”黨建工作補助，并對整個活動實施全程監(jiān)督。

（六）落實考評機制。實行“三制一評”黨建工作長效檢查機制，組建督查組，實行月督查、月通報、月點評，今年已開展督查5次。實施基層黨建工作“季報制”，每季度定期匯報基層黨建工作，著力加強黨務(wù)工作者隊伍管理，建立村干部激勵保障、教育管理等系列機制。

（七）落實宣傳機制。深入開展“群眾評議創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，發(fā)放評議表2000余份，參與人員1600余人次。通過廣播、宣傳畫等形式定期組織開展宣傳活動，形成每月有宣傳周、每季度有宣傳月的宣傳態(tài)勢。

攀枝花鄉(xiāng)委員會

2012年11月9日

第三篇：學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)典型案例（推薦）

“企社共建” 探索基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)新模式

2009年以來，敘永縣震東鄉(xiāng)永興村構(gòu)建“企社共建”這一學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)新載體，使學(xué)習(xí)由傳統(tǒng)的單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝У亩喾铰?lián)動，切實提升了農(nóng)村基層黨組織學(xué)習(xí)效果，并轉(zhuǎn)化為推動工作的強大動力。

一、背景與起因

由于受區(qū)位條件、歷史文化等諸多因素制約，震東鄉(xiāng)永興村干部們白天處理村社事務(wù)，晚上看電視成了唯一選擇，再加上村級干部重實干輕理論、重實踐輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象普遍存在，學(xué)習(xí)觀念相對淡薄。因此轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，提高自身綜合素質(zhì)，切實加強村級干部隊伍建設(shè)成為震東鄉(xiāng)永興村正待解決的重要課題。再加之永興村企業(yè)數(shù)量較多，村民時常會與轄區(qū)企業(yè)涉及一些矛盾糾紛，甚至出現(xiàn)阻工等現(xiàn)象。后經(jīng)燈盞坪煤礦黨支部與永興村黨支部商議，達成一致建立以“企社共建”為載體的共同學(xué)習(xí)、互利的新型學(xué)習(xí)型黨組織。

就此，該學(xué)習(xí)型黨組織圍繞創(chuàng)新團隊學(xué)習(xí)主題，設(shè)計“企社共建”載體，運用“企社共學(xué)”、“以講促學(xué)”、“以寫促學(xué)”、“寓教于樂”等學(xué)習(xí)方法，不斷增強學(xué)習(xí)的壓力和興趣，有效實現(xiàn)了“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，使學(xué)習(xí)內(nèi)化為村干部的自覺選擇，使主動學(xué)習(xí)在廣度鄉(xiāng)蔚然成風(fēng)。市縣組織部多次調(diào)研了該鄉(xiāng)“企社共建”的做法。

二、做法與經(jīng)過

企社互動--拓展學(xué)習(xí)對象?！捌笊绻步ā背闪⒂?009年初，是原先村黨支部“升級版”，升級后的“企社共建”擴大了參與面，參加

范圍包括村四職干部、大學(xué)生“村官”、企業(yè)黨支部成員、企業(yè)職工等同時還邀請當?shù)氐牟糠执迕駞⒓?。學(xué)習(xí)型黨組織每周安排一個晚上在村公所開展學(xué)習(xí)活動，經(jīng)常性、高頻率地讓干部“講”、讓干部“說”。讓干部“聽”，還要接受臺下其他黨員群眾的提問。加強學(xué)習(xí)的壓力和動力?；顒娱_展以來，每月編輯一期學(xué)習(xí)型黨組織學(xué)習(xí)快報?！捌笊绻步ā币呀?jīng)成為震東鄉(xiāng)鄉(xiāng)村黨員干部耳熟能詳?shù)脑掝}，初步形成了干部一體、干群相融互動學(xué)習(xí)的局面。

專家導(dǎo)學(xué)--豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。每次確立一個主題，內(nèi)容包涵當前鄉(xiāng)政府的中心工作、企業(yè)、村社的難點熱點問題，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富充實，不但有基層組織建設(shè)中的熱點、難點問題和社會焦點問題，還有各個層次對各自工作、學(xué)習(xí)心得的經(jīng)驗性介紹和對問題性的剖析與求證，確保各類學(xué)習(xí)對象有合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要采用“請進來”的方法,燈盞坪煤礦拔出專項資金，為不同層面和類別的人群購買了一大批好書，并針對山區(qū)群眾缺技術(shù)、少指導(dǎo)的實際，專程邀請相關(guān)部門專家到村活動室甚至田間地頭為農(nóng)民群眾因地制宜講解致富信息、開展技能培訓(xùn)和解答生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的疑難雜癥。鄉(xiāng)村論壇的干部群眾通過這個學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺，基本素質(zhì)得到了很大的提高。

寓樂于學(xué)--拓寬學(xué)習(xí)方式、地點。為了增加學(xué)習(xí)對干部的吸引力，變換學(xué)習(xí)地點，開展各種趣味學(xué)習(xí)，通過寓樂于學(xué)的方式，變滿堂灌為娛樂學(xué)，大大增強了學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)成為輕松、快樂的事。通過學(xué)習(xí)既增加了趣味性又增強了大家的協(xié)作與團隊精神。

三、成效與反響

震東鄉(xiāng)永興村的燈盞坪永興村學(xué)習(xí)型黨組織“企社共建”已成為市級學(xué)習(xí)型黨組織示范點。

一是“主講”引學(xué)，營造了“學(xué)習(xí)興趣濃、發(fā)展思路清”的氛圍。每次學(xué)習(xí)會之前精心準備學(xué)習(xí)內(nèi)容，認真學(xué)習(xí)，認真筆記。做好總結(jié)，并將所學(xué)運用到工作實踐中。

二是“經(jīng)驗”導(dǎo)學(xué)，確保了“學(xué)、說、干、想”的無縫對接。學(xué)習(xí)型黨組織不僅要擴大干部群眾的知識覆蓋面，而且要進一步提高解決實際問題的能力。

三是“團隊”共學(xué)，推動了全鄉(xiāng)重點工作大幅提高。適應(yīng)了不同干部的興趣需求，真正激發(fā)了學(xué)習(xí)的動力，提高了個體學(xué)習(xí)的主動性，同時注重“團隊”共學(xué)作用，做到了“學(xué)習(xí)討論一個都不少、發(fā)展進步大家齊加油”，活動中的互動環(huán)節(jié)，既增加了趣味性又增強了大家的協(xié)作與團隊精神，大大提高了干部群眾的戰(zhàn)斗力和凝聚力，成了山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各項工作進步的助推器。

四、探討與評論

震東鄉(xiāng)永興村開展“企社共建”已形成有效機制，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵是要根據(jù)不同團隊的自身特點，設(shè)計相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，加上以制度形式鞏固深化并長期堅持，往往可以取得事半功倍的效果。

第四篇：加強高校院級基層黨組織建設(shè)的思考

加強高校院級基層黨組織建設(shè)的思考

孫治定

隨著高校規(guī)模的不斷擴大和學(xué)校管理工作重心的逐步下移，院級基層黨組織在學(xué)校整體工作中的責任會越來越大。如何加強院級基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮基層黨組織在學(xué)院工作中的核心作用顯得十分重要和迫切。本文結(jié)合自己多年在學(xué)院做工作的體會，談?wù)剬訌姼咝Ｔ杭壔鶎狱h組織建設(shè)的思考。

一、強化圍繞中心工作抓黨建的理念是加強院級基層黨組織建設(shè)的重點 長期以來，學(xué)院基層黨組織的作用主要是分管學(xué)院的黨建和思想政治工作。對學(xué)院教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、人才隊伍建設(shè)深入研究不夠，在教職員工心目中容易形成可有可無的配角形象。在新的形勢下，如何改變這種形象，必須重新認識學(xué)院基層黨組織的職能和作用，強化學(xué)院基層黨組織圍繞中心工作抓黨建的理念。

黨章規(guī)定黨的基層組織的首要任務(wù)是：“宣傳和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，宣傳和執(zhí)行黨中央、上級組織和本組織的決議，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，團結(jié)、組織黨內(nèi)外的干部和群眾，努力完成本單位所擔負的工作任務(wù)?！睓z驗基層黨組織工作的首要標準也理應(yīng)是本單位工作任務(wù)完成的好壞。

如何正確把握這個首要任務(wù)和檢驗標準，學(xué)院基層黨組織在實踐中還存在許多問題：有的是“兩張皮”，僅限于做黨務(wù)方面的具體工作，對學(xué)院的中心工作過問不多；有的是黨政不分，什么事情都要管，職責不明，最終也會影響中心工作的完成；有的是順其自然，被動應(yīng)對中心工作。

產(chǎn)生這些問題的原因是多方面的。但主要原因是對基層黨組織的首要任務(wù)理解不全面、不深刻。長期形成的角色定位和工作習(xí)慣，對圍繞中心工作抓黨建的自覺性不夠。

要解決這些問題，必須進一步深入學(xué)習(xí)和理解黨章所賦予基層黨組織的職責，強化圍繞中心工作抓黨建的理念。這個理念的核心，我認為主要表現(xiàn)如下：一是基層黨組織始終要把學(xué)院的發(fā)展作為工作的第一要務(wù)。主動關(guān)心學(xué)院發(fā)展中的關(guān)鍵問題，自覺與學(xué)院行政班子一道積極探討解決這些問題的辦法，始終把促進學(xué)院發(fā)展作為基層黨建的核心目標。而不是單純抓黨建。二是充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢。主動幫助學(xué)院行政領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各種關(guān)系，匯聚各種資源，化解各種矛盾，集中力量解決發(fā)展中的關(guān)鍵問題，推動和促進中心工作的順利開展。而不是單純抓政治理論學(xué)習(xí)。三是充分發(fā)揮黨組織聯(lián)系群眾，善于做群眾工作的優(yōu)勢。主動關(guān)心和解決教職員工的各種實際問題和生活方面的困難，使大家的心思都能集中到學(xué)院的中心工作上去。而不是單純做群眾工作。四是充分發(fā)揮基層黨支部的作用。利用組織生活會，多讓黨員討論學(xué)院發(fā)展中的問題，了解學(xué)院發(fā)展的動態(tài)，積極調(diào)動黨員在各項工作中的主動性、創(chuàng)造性，保證中心工作任務(wù)的完成。而不是單純抓支部生活。五是評價支部工作一定要把完成本單位工作的好壞放在第一位。而不是單純評價黨務(wù)工作。

二、著力抓好人才隊伍建設(shè)是加強院級基層黨組織建設(shè)的核心

人才隊伍建設(shè)是學(xué)院發(fā)展的命脈。在新的形勢下，能否抓好人才隊伍建設(shè)是對學(xué)院基層黨組織的最大考驗。在現(xiàn)實工作中，對如何做好這件工作也同樣存在著許多問題：一是人才標準；二是激勵人才隊伍成長的機制；三是如何營造有利

于人才隊伍成長的環(huán)境。但最主要的問題是我們從事基層黨建工作的同志對人才隊伍建設(shè)的關(guān)注和對策研究不夠。究其原因：在學(xué)院，學(xué)科及人才隊伍建設(shè)長期是院長關(guān)心的主要問題，學(xué)院黨組織習(xí)慣是抓黨員隊伍建設(shè)，自然形成依賴的思想。再就是學(xué)院對人才隊伍建設(shè)的調(diào)控能力有限，“等、靠、要”是主要辦法，加強人才隊伍建設(shè)工作在學(xué)院沒有得到真正落實。

要解決這些問題，必須自覺完成學(xué)院基層黨組織工作重點的深度轉(zhuǎn)移，始終把著力抓好人才隊伍建設(shè)作為加強院級基層黨組織建設(shè)的核心。

黨管人才是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和一貫方針。學(xué)院基層黨組織要認真學(xué)習(xí)和掌握好黨的人才政策，學(xué)會在新的形勢下做好人才隊伍建設(shè)的基本功。一是加強學(xué)院的干部隊伍建設(shè)。重點是加強學(xué)院班子和干部隊伍的思想作風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動和激發(fā)干部工作的責任心和事業(yè)心。二是加強骨干教師隊伍建設(shè)。重點是解決他們工作中所遇到的特殊困難和問題，充分尊重和發(fā)揮他們在學(xué)科建設(shè)、教學(xué)、科研中的骨干作用。三是加強青年教師隊伍建設(shè)。重點是加強師德師風(fēng)建設(shè)，采取多種措施提高他們的思想素質(zhì)和工作能力，幫助他們盡快過好教學(xué)關(guān)、科研關(guān)、育人關(guān)，適應(yīng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的需要。四是加強創(chuàng)新團隊建設(shè)。協(xié)助團隊負責人建立好的團隊運作機制，解決團隊發(fā)展中的特殊困難和問題，促進團隊的健康成長。五是加強黨員隊伍建設(shè)。努力把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)、科研的骨干，同時把骨干教師發(fā)展成為黨員。

以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容。學(xué)院基層黨組織要落實科學(xué)發(fā)展觀，必須在工作中牢固樹立以人為本的思想，始終把人才隊伍建設(shè)作為基層黨組織的工作著力點。在學(xué)院工作中，基層黨組織：一是要主動協(xié)助院長做好人才引進和隊伍建設(shè)的總體規(guī)劃。二是要努力做好學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的工作，充分尊重和聽取他們的意見。在選人用人問題上，不要爭論誰說了算。黨管人才并不等于誰說了算，其核心是選好人才、用活人才。三是要把工作的著力點放在人才隊伍的素質(zhì)和能力的提高上。我理解以人為本和黨管人才的核心內(nèi)容都應(yīng)該如此?；鶎狱h組織要多想辦法和具體措施，努力提高學(xué)院各類人才的素質(zhì)和能力，使他們的聰明才智得到充分發(fā)揮。四是要特別關(guān)注有個性的人才培養(yǎng)?；鶎狱h組織要學(xué)會尊重有個性的人，并能容忍這些同志的缺點，為他們創(chuàng)造寬松的環(huán)境，揚長避短，充分發(fā)揮他們的作用。以人為本是以所有教職員工為本，不能意氣行事。充分調(diào)動每一個人的積極性是我們基層黨組織應(yīng)盡的責任。五是要努力營造尊重教師、關(guān)愛學(xué)生的良好氛圍。所有人員必須明白：教師是學(xué)院的發(fā)展之本，學(xué)生是學(xué)院的生存之基。

三、認真做好黨務(wù)干部教育培訓(xùn)是加強學(xué)院基層黨組織建設(shè)的保證

目前，大多數(shù)高校院級基層黨組織都設(shè)有專職書記。這些人主要來自三個方面：大多數(shù)是從事過學(xué)生工作的同志，另外是來自機關(guān)各管理部門；少數(shù)是來自學(xué)院的教師。這些人總體思想素質(zhì)好，協(xié)調(diào)能力強，熟悉黨務(wù)工作和思想政治工作，能與教職員工打成一片。但主要缺陷是對學(xué)科建設(shè)的理解不深，對教師的深入理解不夠，容易用行政管理的辦法來處理學(xué)術(shù)問題。同時，這些同志長期工作在第一線，上崗后，很少有機會接受系統(tǒng)的崗位培訓(xùn)。

隨著高校事業(yè)發(fā)展、規(guī)模擴大后，許多高校都逐步把管理的責任下移到學(xué)院一級。學(xué)院行政班子大多數(shù)是兼職干部，很難有太多精力來做精細的管理工作。

如果專職書記不能很好地配合他們抓工作，學(xué)院的發(fā)展就會受到嚴重影響和制約。因此，認真做好學(xué)院一級黨務(wù)干部的培訓(xùn)教育是加強院級基層黨組織建設(shè)的保證。

對這部分人培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容，我認為重點是高校管理的特點和黨的人才政策；學(xué)院基層黨組織的任務(wù)和主要工作對策；如何做好高層次學(xué)術(shù)骨干工作；科研創(chuàng)新團隊建設(shè)及管理；干部隊伍建設(shè)及管理；青年師資隊伍建設(shè)及管理；黨務(wù)管理等。同時要特別注重加強對這部分同志的思想政治素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、人文素質(zhì)的培養(yǎng)教育，使他們能更好地適應(yīng)高等教育事業(yè)發(fā)展的需要。

隨著高校管理體制改革的不斷深入，學(xué)院將逐步成為辦學(xué)的主體。在新的運行模式中，學(xué)院面臨的工作責任和管理難度會越來越大，加強學(xué)院一級基層黨組織建設(shè)的要求會更加突出。我們必須更新觀念，自覺完成學(xué)院基層黨組織工作重點深度轉(zhuǎn)移，適應(yīng)高校發(fā)展的形勢需要。

（中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）地球物理與空間信息學(xué)院）

第五篇：基層黨組織典型情況(石門鄉(xiāng)石門完小黨支部)

基層黨組織典型情況 石門鄉(xiāng)石門完小黨支部

加強領(lǐng)導(dǎo) 健全機制 夯實基礎(chǔ) 用黨建責任制實現(xiàn)黨建工作有效開展

石門完小黨支部共有黨員9名，支部班子成員3名。在此次基層黨組織分類定級評定中，該黨支部黨員群眾滿意度100%，得分98分，評定級別為好。該支部在支部書記唐志忠?guī)ьI(lǐng)下，認真貫徹落實黨中央《關(guān)于實施黨風(fēng)廉政建設(shè)責任制的規(guī)定》，堅持黨政齊抓共管，中層各負其責，有力推動了學(xué)校黨組建設(shè)工作，使學(xué)校教學(xué)改革和管理有序發(fā)展，具體情況如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，認真落實，保證責任到人

該支部按照2011年教育系統(tǒng)黨建工作考核要求，成立了以支部書記唐志忠為組長的黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員黨建崗位責任制，對黨建工作做了具體明確要求，將自律、糾風(fēng)等責任目標分解到人，層層落實。該支部根據(jù)“誰主管誰負責”的原則，對黨建責任制進行考核，強化責任追究。該支部制定了具體的黨建工作實施方案，明確了各階段的工作任務(wù)和工作措施，堅持把學(xué)校教育教學(xué)工作、精神文明、校園文化、學(xué)校管理等工作結(jié)合起來，一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核，做到了機構(gòu)健全、責任明確，使黨建工作開展清晰有力。

二、健全機制，完善考核，確保組織執(zhí)行力

該支部建立了民主議事機制，堅持“三會一課”制度，著力建設(shè)民主管理氛圍，定期召開支委會、黨員大會、黨小組會議，對各項工作統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一部署，對重大問題集中討論，共同決策。該支部執(zhí)行黨員先知道先討論先行動的“三先”做法，穩(wěn)步推進黨務(wù)公開工作，確保黨員的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，確保黨員主體地位。該支部制定了完善的考核制度，定期對黨建工作進行檢查監(jiān)督，每學(xué)期至少召開兩次黨員干部民主生活會，對各項工作進行考核，會上領(lǐng)導(dǎo)班子從廉潔自律、職責履行等方面做述職報告，由黨員群眾進行評議，使領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力不斷增強，學(xué)校管理不斷趨于科學(xué)化、民主化，使黨的活力與執(zhí)行力不斷提升，青年教師不斷向黨組織靠攏，使黨的階級基礎(chǔ)和影響力不斷擴大。

三、夯實基礎(chǔ)，開展活動，提升組織服務(wù)力

該支部通過經(jīng)常性學(xué)習(xí)、集中教育與定期培訓(xùn)活動的結(jié)合，有計劃組織黨員學(xué)習(xí)，并通過開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭當創(chuàng)新型人才，樹新時期教職工形象” 和訪一趟退休老人，講一回微型黨課，讀一份理論原著，賞一次文藝演出，聽一場形勢報告，寫一篇心得體會等活動大力營造學(xué)習(xí)氛圍，改善黨員自身建設(shè)，夯實黨建基礎(chǔ)。該支部為擴大黨建工作面，實現(xiàn)黨群共建，開展了“三結(jié)三對三服務(wù)”等眾多

活動，積極探索在新的領(lǐng)域發(fā)揮黨組織和黨員作用的新途徑，近年來該支部共開展形勢報告會等各種形式的活動20余場，服務(wù)群眾100余人次，黨組織服務(wù)群眾能力不斷提升，黨群關(guān)系進一步密切。

黨建責任制讓該支部領(lǐng)導(dǎo)得力，使石門完小黨支部工作思路清晰有力；黨建責任制讓該支部機制完善，使石門完小黨支部充滿活力；黨建責任制讓該支部基礎(chǔ)堅實，使石門完小黨支部服務(wù)能力持續(xù)增強。黨建責任制是推動石門完小黨建工作有效開展的不敗法寶。