高中生物模型建構(gòu)現(xiàn)狀學(xué)生調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

你好！本調(diào)查問卷旨在了解高中生對“模型”和“模型建構(gòu)”的認(rèn)識(shí)以及教學(xué)現(xiàn)狀，請你根據(jù)實(shí)際情況填寫。本調(diào)查采用不記名的方式，你的回答無對錯(cuò)之分，所得結(jié)果不會(huì)影響學(xué)校、教師對你的看法和評價(jià)，僅用于教育研究。十分感謝你的參與和幫助！

1、你對生物課的喜歡程度是？

A、非常喜歡

B、喜歡

C、一般

D、不喜歡

E、討厭

2、你之前是否聽說過模型建構(gòu)教學(xué)？

A、是?????B、否

3、下列屬于物理模型的是？

A、真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型

B、一個(gè)細(xì)菌在理想條件下分裂n次，得到2n個(gè)細(xì)菌

C、D、以上都是

4、你認(rèn)為模型構(gòu)建活動(dòng)會(huì)提高自己的能力嗎？

A、會(huì)

B、不會(huì)

C、說不清

5、你覺得在課堂上進(jìn)行模型建構(gòu)教學(xué)有必要嗎？

A、非常必要

B、必要

C、無所謂

D、沒必要

6、生物老師在教學(xué)中實(shí)施模型建構(gòu)教學(xué)嗎？

A、經(jīng)常

B、有時(shí)

C、偶爾

D、從不

7、你認(rèn)為自己有豐富的想象力，喜歡出主意并解決問題嗎？

A、非常同意

B、同意

C、一般

D、不同意

E、極不同意

8、你希望老師在生物課堂中實(shí)施模型建構(gòu)教學(xué)嗎？

A、非常希望

B、希望

C、無所謂

D、不希望

9、你愿意參與模型建構(gòu)過程嗎？

A、非常愿意

B、比較愿意

C、無所謂

D、不愿意

10、如果課堂學(xué)習(xí)時(shí)間不足，你還愿意參與模型建構(gòu)嗎？

A、非常愿意

B、比較愿意

C、無所謂

D、不愿意

11、在模型建構(gòu)過程中遇到知識(shí)或是操作性問題，你會(huì)？（可多選）

A、查閱資料或上網(wǎng)搜集??B、與同學(xué)討論

C、自己思考解決

D、請教老師????E、想不出來就跳過

12、中學(xué)生模型建構(gòu)教學(xué)傾向于主動(dòng)探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，而現(xiàn)在仍以教師講授為主，你對此的看法？

A、贊成新的教學(xué)方式，應(yīng)提倡

B、突然改變教學(xué)方式學(xué)生難以適應(yīng)，應(yīng)維持原狀

C、兩種教學(xué)方式應(yīng)該補(bǔ)充

D、說不清

13、如果相關(guān)生物模型建構(gòu)教學(xué)的內(nèi)容比較多，但上課時(shí)間較緊，需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和上課時(shí)間少之間的矛盾，你希望老師？

A、加快教學(xué)進(jìn)度??????????B、加時(shí)補(bǔ)課

C、少安排生物實(shí)踐活動(dòng)

D、精簡模型建構(gòu)的設(shè)計(jì)流程

14、在模型建構(gòu)教學(xué)中，人認(rèn)為參與過程與獲取知識(shí)哪個(gè)更重要？

A、前者

B、后者

C、都重要

D、說不清

15、你是否喜歡老師在課堂中直接講授高考需要考的知識(shí)？

A、非常喜歡

B、比較喜歡

C、無所謂

D、不喜歡

16、你是否喜歡老師帶領(lǐng)你們，通過探究、實(shí)驗(yàn)、模型構(gòu)建等活動(dòng)獲取知識(shí)？

A、非常喜歡

B、比較喜歡

C、無所謂

D、不喜歡

17、你希望老師如何布置生物模型建構(gòu)相關(guān)作業(yè)的？

A、全是習(xí)題??????????B、大部分習(xí)題和小部分實(shí)踐活動(dòng)

C、小部分習(xí)題和大部分實(shí)踐活動(dòng)

D、全是實(shí)踐活動(dòng)

18、新課改后增加了許多模型建構(gòu)活動(dòng)，你覺得完成有難度嗎？

A、難度很大??????B、難度一般

C、基本沒難度

D、沒做過，不清楚

（你已經(jīng)完成了調(diào)查問卷的所有內(nèi)容，再次感謝你的支持，祝你身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步）