七年級(jí)語文病句常見類型匯總

一、語序不當(dāng)

示例1.這里的情況，對(duì)于我們已經(jīng)很熟悉。

（應(yīng)改為：對(duì)于這里的情況，我們已經(jīng)很熟悉。）

二．搭配不當(dāng)

示例1：晚會(huì)過后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲，還回響在我耳邊。

（應(yīng)改為：晚會(huì)過后，她那優(yōu)美的舞姿浮現(xiàn)在我的眼前，那動(dòng)聽的歌聲，還回響在我耳邊。）

示例2：到那個(gè)時(shí)候，我們看到的和聽到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。

（應(yīng)改為：到那個(gè)時(shí)候，我們看到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。）

示例3：臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高。

（“態(tài)度”與“提高”搭配不當(dāng)，“態(tài)度”與“轉(zhuǎn)變”搭配）

示例4：只要增加收入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。（“只要”改為“只有”。）

三、成分殘缺或贅余

1.成分殘缺

示例1：通過特級(jí)教師的這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。

（缺少主語，應(yīng)去掉“通過”或“對(duì)”）

示例2：我們正在為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。

（謂語殘缺，句末加上“而努力”即可。）

示例3：市政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價(jià)。

（賓語殘缺，句末補(bǔ)上“的做法”

才通順）

2.成分贅余

示例：減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。（刪去“目前”）

四、句式雜糅

示例1：我們保持環(huán)境衛(wèi)生是每個(gè)公民的義務(wù)。

（該句把“我們保持環(huán)境衛(wèi)生”和“保持環(huán)境衛(wèi)生是每個(gè)公民的義務(wù)”兩句意思湊在了一塊，應(yīng)刪去“我們”）

示例2：聽了他的報(bào)告，對(duì)我啟發(fā)教育很大。

（這句話“他的報(bào)告，對(duì)我啟發(fā)教育很大”與“聽了他的報(bào)告，我受到很大啟發(fā)教育”兩種句式雜糅在一起，應(yīng)該選擇其中一種。）

五、表意不明

示例1：有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。

（句中的“這種主張”到底是接受，還是反對(duì)，交代不清。）

示例2：妹妹找不到爸爸媽媽很著急。

（解析：究竟是妹妹很著急呢，還是爸爸媽媽心里很著急呢，很是媽媽心里著急呢？可以再“爸爸”和“媽媽”中間加逗號(hào)，也可以在“爸爸”前面加逗號(hào)。）

六、不合邏輯

1.自相矛盾

示例：據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。

（解析：“大約”和“左右”自相矛盾，刪去其中一個(gè)。）

2.范圍不清

示例：玉樹大地震發(fā)生后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人心系災(zāi)區(qū)，不僅親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)救災(zāi)工作，還派人給災(zāi)區(qū)群眾送來了各種各樣的救援物資和食品。

（解析：“救援物資”就包括“食品”。）

3.主客顛倒

示例：人的健康對(duì)于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。

（解析：“人的健康對(duì)于睡眠”改為“睡眠對(duì)于人的健康”。）

4.否定不當(dāng)

示例：司機(jī)師傅要控制車速，以防止追尾事故不要再次發(fā)生。

（解析：“防止”的應(yīng)該是“再次發(fā)生”，所以應(yīng)該去掉“不要”。）

5.兩面失衡

示例：是否努力學(xué)習(xí)是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。

（解析：這里是前后不照應(yīng)，前面是雙方面，后面是單方面，應(yīng)該在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。）

相關(guān)練習(xí)

1.下列各句中，沒有語病的一句是（D）

A.父親已經(jīng)走了，但那番語重心長(zhǎng)的話語時(shí)時(shí)在我心頭回響.B.人民文學(xué)出版社出版的小說《漂泊》，作者是一位蟄居海外的毛里求斯籍華裔作者之手.C.我們20多個(gè)職工的子女今年要考大學(xué)或升高中.D.以計(jì)算機(jī).通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)，與文字.電報(bào).電話.廣播等

傳統(tǒng)信息手段相比，具有獨(dú)特性.(A項(xiàng)“心頭”應(yīng)為“耳邊”，B項(xiàng)句式雜糅，C項(xiàng)有歧義)

2.下列各句中，沒有語病的一句是（A）

A.雖然實(shí)驗(yàn)沒有成功，但誰也不會(huì)認(rèn)為這是他沒有作努力的緣故.B.最近兩年，這個(gè)縣通過興修農(nóng)田水利基本建設(shè)，糧食產(chǎn)量不斷提高.C.她說還是生一個(gè)好，你看是不是考慮一下她的意思？

D.上海公用事業(yè)的改革是基本上在國(guó)有老企業(yè)和大企業(yè)中展開的.(B項(xiàng)在“糧食”前加“使”，C項(xiàng)有歧義，可理解為“只生一個(gè)”或“再生一個(gè)”，D項(xiàng)詞序顛倒，應(yīng)為“基本上是”）

3.下列各句，沒有語病的一句是（C）

A.目前的中國(guó)足球人才短缺，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制難以完善，個(gè)別隊(duì)員恃才無恐，出現(xiàn)了職業(yè)道德與收入沒有同步增長(zhǎng)的怪現(xiàn)象.B.由于歐元區(qū)各國(guó)的稅率不同，造成同樣商品在不同國(guó)家的價(jià)格差異.C.昔日鹽井，今日建成溫泉賓館，泉水富含各種礦物質(zhì)，沐浴時(shí)對(duì)人體有益.D.如果不及時(shí)采取有效措施，人為的蓄意破壞以及惡劣天氣變化，都可能引發(fā)更為嚴(yán)重的災(zāi)難性后果.(A項(xiàng)“職業(yè)道德”與“增長(zhǎng)”不搭配，B項(xiàng)缺主語，刪掉“由于”，D項(xiàng)“人為的”與“蓄意”重復(fù))

4.下列各句中沒有語病的一句是（D）

A.那里的人都上堤去搶險(xiǎn)，我的叔叔已經(jīng)快有半個(gè)多月沒有回過家.B.我們班物理不及格的現(xiàn)象逐步下降.C.看到今天的成績(jī)，我認(rèn)識(shí)到這很大程度上是父母對(duì)我的辛勤培養(yǎng)造成的.D.朱總理10月7日視察了中央電視臺(tái)，對(duì)中國(guó)電視事業(yè)暨中央電視臺(tái)誕生40周年表示祝賀.(A項(xiàng)重復(fù)，刪去“快”或“多”，B項(xiàng)搭配不當(dāng)，改“現(xiàn)象”為“學(xué)生”，“下降”為“減少”，C項(xiàng)句子雜糅)

5.下列各句，沒有語病的一句是（A）

A.為了避免今后再發(fā)生類似錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)工作.B.老戰(zhàn)友來拜訪他十分激動(dòng).C.他現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但要考上大學(xué)，要看他以后能不能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法.D.古往今來，青青翠竹吸引了無數(shù)詩(shī)人和畫家，竹畫成為我國(guó)詩(shī)畫的傳統(tǒng)題材，象征了中華民族堅(jiān)定的性格，不卑不亢的氣概.(B項(xiàng)有歧義，C項(xiàng)肯否不照應(yīng)，D項(xiàng)“竹畫成為”“題材”搭配不當(dāng)，刪去“畫”字)