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      8 部編版六年級下冊語文專項訓練句式練習

      2020-06-07 02:40:54下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《8 部編版六年級下冊語文專項訓練句式練習》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《8 部編版六年級下冊語文專項訓練句式練習》。

      句式練習

      班級

      姓名

      得分

      

      時間:40

      分鐘

      滿分:100

      一、下列句子屬于哪種句型?(填字母,16

      分)

      A.祈使句

      B.陳述句

      C.疑問句

      D.感嘆句

      1.你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?

      ()

      2.湯姆馬上變得臉色慘白。

      ()

      3.你可千萬不要飛走啊!

      ()

      4.孩子們可真專心呀!

      ()

      二、照樣子寫句子。

      (25

      分)

      1:同學注視著我。

      全班同學焦急地注視著我。

      1.大雁飛上天空。

      2.淚珠落在魚湯里。

      3.手表發(fā)出聲音。

      2:托米說:“我爸爸就和我的機器老師知道得一樣多。”

      托米說,他爸爸就和他的機器老師知道得一樣多。

      4.蘇小明對班長說:“我要像你一樣團結(jié)同學,熱愛集體?!?/p>

      5.她深有感觸地說:“我小時候總是羞羞答答的。”

      三、按要求寫句子。

      (20

      分)

      1.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,沒剩些什么。(改為反問句)

      2.我們播下的種子有什么理由不在自己學生的身上開花結(jié)果

      呢?(改為陳述句)

      3.同學們都認為《寶葫蘆的秘密》這部動畫片最好看。(改為雙

      重否定句)

      4.山川、田野和村莊被白茫茫的大雪籠罩著。(改為“把”字句)

      四、閱讀短文,完成練習。

      (39

      分)

      神奇的絲瓜(節(jié)選)

      季羨林

      絲瓜是普通的植物,我沒有想到它會有什么神奇之處??墒?/p>

      有一天,我忽然發(fā)現(xiàn)絲瓜藤爬出了籬笆,爬上了矮墻。以后,每天看絲瓜,它總比前一天向樓上爬了一大段,最后竟從一樓爬上

      了三樓。說它每天長出半尺,絕非夸大之詞。絲瓜的藤不過像細

      繩一般粗,如不注意,連它的根在什么地方,都找不到。這樣細的藤竟能在一夜之間輸送這么多的水分和養(yǎng)料,供應前方,使得

      上面的葉子長得又肥又綠,給土墻增添了無限活力與生機。

      又過了幾天,絲瓜開出了黃花。再過幾天,有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長,重量當然也隨之增加。最初長

      出的那一個小瓜竟把瓜藤墜下來了一點,直挺挺地懸垂在空中,隨風搖擺。

      最初長出來的瓜不再長大,仿佛得到命令停止了生長。在三

      樓的窗外,卻長出了兩個瓜。這兩個瓜后來居上,發(fā)瘋似的猛長,不久就長成小孩胳膊一般粗了,那一根細藤怎么能承受得了呢?

      沒過幾天,兩個瓜不知在什么時候忽然彎了起來,把軀體放在窗

      臺上,從下面看上去,活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。

      不知道從哪一天起,在兩個大瓜的下面,在二三樓之間,在一根細藤的頂端,又長出來了一個小瓜,垂直地懸在那里。我犯

      了擔心?。哼@個瓜上面夠不到窗臺,下面也是空空的;總有一天,它越長越大,會把上面的兩個大瓜也墜下來,一起墜到地上。

      一天早晨,我習慣地抬頭看瓜:下面最小的那一個早已停止

      生長,孤零零地懸在空中,似乎一點分量都沒有;上面窗臺上那

      兩個大的,似乎長得更大了,威武雄壯地壓在窗臺上;中間的那

      一個卻不見了。我看看地上,沒有看到掉下來的瓜。等我倒退幾

      步抬頭再看時,卻看到那一個我認為失蹤了的瓜,平著身子躺在緊靠矮墻凸出的一個臺子上。這真讓我大吃一驚!這樣一個原來

      垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?這個凸出的臺

      子無論是從上面還是從下面,人都是無法上去的,絕不會是人把

      絲瓜擺平的。

      我覺得這棵絲瓜簡直太神奇了!仿佛它能考慮問題,而且還

      有行動。它能讓無法承擔重量的瓜停止生長;它能給處在有利地

      形的大瓜找到承擔重量的地方;它能讓懸垂的瓜平身躺下。絲瓜

      用什么來思考呢?它靠什么來指導自己的行動呢?我無法同絲

      瓜對話,這是一個沉默的奇跡。

      1.縮寫下面的句子。(12

      分)

      (1)這樣細的藤竟能在一夜之間輸送這么多的水分和養(yǎng)料。

      (2)下面最小的那一個早已停止生長,孤零零地懸在空中。

      (3)這是一個沉默的奇跡。

      2.下面的句子屬于哪種問句?(填字母,12

      分)

      A.疑問句

      B.反問句

      (1)那一根細藤怎么能承受得了呢?()

      (2)這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里

      了呢?()

      3.下列關于本文內(nèi)容的說法正確的一項是()(3

      分)

      A.絲瓜是普通的植物,沒有什么神奇之處。

      B.絲瓜能在一夜之間輸送這么多的水分和養(yǎng)料,供應前方,使得上面的葉子長得又肥又綠,是因為藤太細了。

      C.“我”能理解絲瓜怎么忽然平身躺在了臺子上。

      D.“我”覺得絲瓜神奇是因為它能考慮問題,而且還有行動。

      4.作者心目中的絲瓜是一個怎樣的形象?(12

      分)

      句式練習

      一、1.C

      2.B

      3.A

      4.D

      二、1.示例:一群大雁快活地飛上天空。

      2.示例:一顆顆晶瑩的淚珠落在熱氣騰騰的魚湯里。

      3.示例:這塊手表發(fā)出奇妙的聲音。

      4.蘇小明對班長說,他要像班長一樣團結(jié)同學,熱愛集體。

      5.她深有感觸地說,她小時候總是羞羞答答的。

      三、1.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?

      2.我們播下的種子沒有理由不在自己學生的身上開花結(jié)果。

      3.同學們不會不認為《寶葫蘆的秘密》這部動畫片最好看。

      4.白茫茫的大雪把山川、田野和村莊籠罩著。

      四、1.(1)藤輸送水分和養(yǎng)料。

      (2)那一個停止生長,懸在空中。

      (3)這是奇跡。

      2.(1)B

      (2)A

      3.D

      4.作者心目中的絲瓜好像一位智者,因為它能從容不迫地應對

      各種生存環(huán)境。

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