2021-2022學年度蘇教版科學三年級下冊

第三單元同步練習題聲音的奧秘（含答案）

9聲音的產(chǎn)生同步練習題（含答案）

一、選擇題

1．聲音產(chǎn)生的根源是（）。

A．摩擦

B．空氣

C．發(fā)聲器

D．物體振動

2．下面的描述不能發(fā)出聲音的是（）。

A．一手壓住尺子，另一手彈撥

B．氣球放在發(fā)聲的音箱前

C．摸著喉嚨發(fā)出“啊……”的聲音

D．觀察正在發(fā)聲的音鈸

3．聲音進入外耳道后會引起振動的是（）。

A．鼓膜

B．耳蝸

C．聽神經(jīng)

4．學校的鈴聲進入我們的外耳道后會引起（）的振動。

A．鼓膜

B．耳廓

C．聽神經(jīng)

5．下列說法錯誤的是（）。

A．一些昆蟲通過翅膀的摩擦或振動發(fā)聲

B．蛇主要借助舌頭與嘴唇摩擦發(fā)聲

C．鳥類靠聲帶的振動發(fā)聲

6．敲鑼時，聲音是由（）振動產(chǎn)生的。

A．鑼面

B．槌

C．手

二、填空題

7．鳥類的發(fā)聲器官是_________。

8．______是由物體的振動產(chǎn)生的。

9．昆蟲通過（）振動發(fā)聲，人類通過（）振動發(fā)聲。

10．聲音是由物體的（）產(chǎn)生的。

11．__________、__________、__________、_________等方法可以使物體產(chǎn)生__________而發(fā)出聲音。

12．我們可以通過______、______、______的方法讓充滿空氣的塑料袋發(fā)出聲音。

三、判斷題

13．人說話的聲音不需要物體的振動。（）

14．風聲是由空氣的振動產(chǎn)生的。（）

15．我們吹瓶口時，瓶里的的泡沫屑不動。（）

16．物體發(fā)聲時會振動，這是物體發(fā)出聲音時的共同現(xiàn)象。（）

17．蛇借助舌頭與嘴唇摩擦發(fā)出輕微的“咝咝”聲。（）

18．樂器發(fā)出的聲音都是靠振動產(chǎn)生的。（）

四、連線題

19．將下面耳朵的結(jié)構(gòu)和其所具備的功能連在一起。

鼓膜

收集聲波

耳廓

將聲波轉(zhuǎn)化為振動

聽神經(jīng)

將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號

外耳道

傳遞聲音

五、簡答題

20．大家都見過魚，你覺得魚會發(fā)出聲音嗎？如果會，他又是怎樣發(fā)出聲音的？

__________________________________________________________________________________________

21．舉幾個例子來證明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

六、實驗題

22．記錄物體發(fā)聲時的狀態(tài)。

實驗方法

彈撥尺子

音箱前掛氣球

喉嚨發(fā)聲

吹空瓶里的泡沫屑

敲擊音鈸

發(fā)聲時的狀態(tài)

（）

（）

（）

（）

（）

我的發(fā)現(xiàn)

這些物體發(fā)聲時的共同之處是：（）

我的結(jié)論

聲音的產(chǎn)生是由于：（）

七、綜合題

小華在研究聲音的產(chǎn)生，他在下面的小鼓上放了綠豆粒，然后敲擊鼓面。

23．敲擊鼓面時，鼓面上綠豆粒的現(xiàn)象是什么。

24．停止敲擊鼓面，綠豆粒會（）。

25．聲音是物體（）產(chǎn)生的。

參考答案：

1．D

2．D

3．A

4．A

5．C

6．A

7．鳴管

8．聲音

9．翅膀

聲帶

10．振動

11．敲擊

拍打

撥動

摩擦

振動

12．彈

搓

拍

13．×

14．√

15．×

16．√

17．√

18．√

19．20．魚類是可以發(fā)出聲音的。魚類的聲音主要有磨擦聲、魚鰾振動聲和游動時產(chǎn)生的流體動力聲。

21．把正在發(fā)聲的音叉插入水中，水面水花飛濺；用手輕輕觸摸還在發(fā)聲的物體，感覺到物體在振動這些都可以說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。

22．振動

振動

振動

振動

振動

聲音產(chǎn)生時物體在振動

物體振動

23．綠豆會跳起來

24．停止振動

25．振動

2021-2022學年度蘇教版科學三年級下冊10聲音的傳播同步練習題（含答案）

一、選擇題

1．耳朵的結(jié)構(gòu)包括（）。

A．聽小骨

B．耳蝸

C．聽神經(jīng)

D．鼓膜

2．聲音進入外耳道后會引起（）振動。

A．內(nèi)耳

B．中耳

C．鼓膜

3．在紙屏上吊一個泡沫塑料小球，然后在離小球不遠處敲擊小鼓，我們會發(fā)現(xiàn)（）。

A．泡沫塑料小球沒有反應(yīng)

B．泡沫塑料小球會掉下來

C．泡沫塑料小球會動起來

4．聲音不可以在下列（）物質(zhì)中傳播。

A．真空

B．液體

C．空氣

5．做土電話時，下列材料中最適合做電話線的是（）

A．尼龍線

B．塑料線

C．棉線

6．敲擊桌面，耳朵貼上面感覺聲音特別大，以為聲音能在（）傳播。

A．氣體

B．液體

C．固體

D．真空

二、填空題

7．控制______、裝隔音或吸音______等方法能有效降低噪音。

8．聲音在__________中傳播效果要好于在液體和氣體中的傳播。

9．我們在一根足夠長的水管－端敲擊一次，在另一端可以聽到3次聲音，這說明聲音可以在______、______和______中傳播。

10．上課鈴響了，在校園不同________的同學都能聽到鈴聲。

11．聲音進入________后會引起鼓膜的振動。

12．人聽到汽車喇叭聲的路徑是：聲源（喇叭）→（）→（）→（）→（）→耳蝸→聽神經(jīng)。

三、判斷題

13．操場上哪個位置都能聽到鈴聲。（）

14．聲音在固體中的傳播效果比空氣中好。（）

15．宇航員在太空說話和地球一樣方便。（）

16．聲音在真空中傳播的很慢。（）

17．我們潛到水里時，就聽不到水面上的聲音了。（）

18．聲音進入耳道后會引起鼓膜的振動。（）

四、連線題

19．將下面耳朵的結(jié)構(gòu)和其所具備的功能連在一起。

鼓膜

收集聲波

耳廓

將聲波轉(zhuǎn)化為振動

聽神經(jīng)

將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號

外耳道

傳遞聲音

五、簡答題

20．上課鈴響了，為什么在校園不同地方的同學都能聽到鈴聲？

六、實驗題

21．實驗名稱：探究聲音在空氣中的傳播，如圖所示。

實驗材料：電鈴、鐘罩架、鐘罩、抽氣泵。

實驗步驟：1.讓鈴聲響起；2.蓋上鐘罩；3.慢慢抽去罩內(nèi)空氣。

（1）實驗現(xiàn)象：在各個方向上，我聽到的鈴聲______________________。

（2）實驗結(jié)論：________________________________________________。

（3）月球表面沒有空氣，有什么方法可以幫助宇航員在月球上相互交流？

______________________________。

七、綜合題

22．下面的卡通圖片模擬展示了聲源發(fā)出聲音后，聲音傳播到人耳的過程，請在相應(yīng)的位置標出這些物品模擬了人耳的哪些構(gòu)造。

（）

（）

（）

（）

（）

（）

參考答案：

1．ABCD

2．C

3．C

4．A

5．C

6．C

7．噪聲源

屏障

8．固體

9．氣體

固體

液體

10．方位

11．外耳道

12．耳廓

外耳道

鼓膜

聽小骨

13．√

14．√

15．×

16．×

17．×

18．√

19．20．聲音是向著四面八方以聲波的形式傳播的。

21．鈴聲逐漸減?。ɑ蛳В?/p>

聲音不能在真空中傳播，傳播的方向是各個方向。

書面交流；手語；無線電（電磁波）等等

22．耳郭

外耳道

鼓膜

聽小骨

耳蝸

大腦

2021-2022學年度蘇教版科學三年級下冊11不同的聲音同步練習題（含答案）

一、選擇題

1．敲擊下列不同的鋼管，（）發(fā)出的聲音高。

A．

B．

C．

2．下列說法正確的是（）。

A．物體的振動幅度越大，發(fā)出的聲音越強

B．敲擊大小不同的三角鐵，發(fā)出的聲音相同

C．用相同的力敲擊長短不同的管子，長管音調(diào)高

3．敲擊水量不等的杯子，（）發(fā)出的聲音高。

A．

B．

C．

4．我們平常所說的“把手機聲音調(diào)小一些”，實際上是指把（）調(diào)小。

A．音調(diào)

B．音量

C．音節(jié)

5．高低和強弱變化混亂、聽起來嘈雜刺耳且不和諧的聲音，被稱為（）。

A．噪聲

B．和聲

C．樂音

D．音樂

6．摩托車上消音器的作用是（）。

A．美觀

B．加快機器散熱

C．增加摩托車機身重量

D．減少噪聲

二、填空題

7．聲音的__________叫作音量，聲音的__________叫作音調(diào)。

A．高低

B．強弱

C．粗細

8．不同動物發(fā)聲時，振動的器官不同，產(chǎn)生的______也不同。

9．通過了解弦樂器改變聲音高低的方法，我們發(fā)現(xiàn)：______是影響聲音高低的因素。物體振動越快，聲音越_____；物體振動越慢，聲音越____。

10．聲音的高低叫做。

A．音量

B．音調(diào)

11．聲音的強弱叫______。

12．噪聲是聽起來讓人感到________的聲音。

三、判斷題

13．所有人的嗓音都是一樣的。

（）

14．廢水廢氣是主要污染環(huán)境的因素，而噪聲不是。（）

15．振動的幅度越小，聲音的音調(diào)就越小。

（）

16．敲擊長短不同的管子，長管子發(fā)出的聲音高。（）

17．每個物體發(fā)出的聲音是不一樣的。（）

18．噪音也是一種環(huán)境污染，它聽起來使人感到不舒服。（）

四、簡答題

19．音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)？

___________________________________________________________________________

20．我們怎樣保護自己的聽力？

五、實驗題

21．下圖是一個用氣球皮、口杯和橡皮筋做成的裝置，為了方便觀察，我們在氣球皮上面放少量的碎紙屑。

（1）在氣球皮上敲擊音叉，我們看到的現(xiàn)象是（）。

（2）音叉發(fā)出較強的聲音時，氣球皮（）；音叉發(fā)出較弱的聲音時，氣球皮（）。

A．振動幅度大

B．振動幅度小

C．振動快

D．振動慢

（3）這個裝置模擬的是耳朵里的（）。

六、綜合題

22．為探究聲音的高低有哪些因素有關(guān)，某組同學分別敲擊水量不等的瓶子、擊長短不同的管子、鋁片琴。如圖所示：

（1）敲擊水量不等的瓶子，裝水_______的瓶子，音調(diào)更高；敲擊長短不同的管子，長度_______的管子，音調(diào)更高；敲擊鋁片琴，長度_______的鋁片，音調(diào)更高。

（2）音調(diào)的高低與_______有關(guān)，_________發(fā)出的聲音音調(diào)高，______發(fā)出的聲音音調(diào)低。

參考答案：

1．C

2．A

3．C

4．B

5．A

6．D

7．B

A

8．聲音

9．物體振動的快慢

高

低

10．B

11．音量

12．不舒服

13．×

14．×

15．×

16．×

17．√

18．√

19．音調(diào)的高低與物體的振動快慢有關(guān)。

20．一是盡量避開噪音；二是避免亂挖耳朵；三是聽到巨大聲響時要張口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部發(fā)生炎癥及時治療，以免引起中耳炎；五是不讓污水進入外耳道，避免外耳道感染。

21．碎紙屑跳動

A

B

鼓膜

22．較少

較短

較短

物體形狀

短、細、薄、緊的物體

長、粗、厚、松的物體