向陽(yáng)小學(xué)作業(yè)布置與批改細(xì)則

（2021年5月修訂）

為全面落實(shí)《教育辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，做到減負(fù)不減質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，特制定本實(shí)施細(xì)則。

作業(yè)布置與批改的總體要求是：精心布置作業(yè)內(nèi)容，每次認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋，重視講評(píng)。

一、作業(yè)設(shè)置要求

1.作業(yè)量

學(xué)生家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制。由各班班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，杜絕作業(yè)超量現(xiàn)象的發(fā)生。要確保一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。同時(shí)三至六年級(jí)教師要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)家庭作業(yè)記錄本，每天都要記錄當(dāng)天的家庭作業(yè)，并且保存好，以備學(xué)校對(duì)各班的減負(fù)情況進(jìn)行檢查。

2.作業(yè)內(nèi)容

以樺甸市進(jìn)修學(xué)校提出的“一教一輔”為原則的基礎(chǔ)上提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，教師布置作業(yè)時(shí)可分為必做作業(yè)和選做作業(yè)兩種。作業(yè)布置方式要靈活多樣，科學(xué)性強(qiáng)，可讀、可背、可寫，可做手工，可調(diào)查，可訪問，可實(shí)踐操作等，嚴(yán)禁布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)和懲罰性作業(yè)。

3.作業(yè)檢查

作業(yè)布置要認(rèn)真檢查，要求教師對(duì)所布置的作業(yè)必須進(jìn)行全批全改，堅(jiān)決杜絕只布置不檢查或只收作業(yè)不批不發(fā)的現(xiàn)象發(fā)生。

二、作業(yè)完成要求

1.小字作業(yè)

（1）小字作業(yè)每周1次，每學(xué)期15次。每次為32K本一頁(yè)量，次數(shù)標(biāo)在第一行中間格，等級(jí)寫在左上角，日期標(biāo)在下面寫月日即可。要求以年級(jí)為單位統(tǒng)一內(nèi)容，內(nèi)容要科學(xué)適用，充分體現(xiàn)以練習(xí)硬筆書法為主。每頁(yè)左、右各空一列、下邊空一行，改錯(cuò)字還在右邊一列，教師范寫一個(gè)，學(xué)生用鉛筆改三個(gè)。

（2）教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫，1、2年級(jí)用鉛筆書寫，3~6

年級(jí)用純藍(lán)色鋼筆書寫，不要用黑色鋼筆或可擦筆碳素筆，色調(diào)必須保持一致，不能換色。

（3）盡量采取當(dāng)面批改的形式，寫得好的點(diǎn)畫、單字要用“○”圈起來；寫得差的點(diǎn)畫、單字要在下面畫“

”；錯(cuò)字下畫“

”。寫得不好的點(diǎn)畫、單字、錯(cuò)字，教師要在右列空白處示范，學(xué)生在右列空白處仿寫3個(gè)。

2.作文

1.2年級(jí)每學(xué)期完成4次習(xí)作，3-6年級(jí)每學(xué)期按照教材內(nèi)容完成8次習(xí)作。

（1）字體：用楷書書寫，做到正確、端正、整潔。

（2）標(biāo)題：要寫在第二行的中間，左右留白相等。如果標(biāo)

題很長(zhǎng)需要轉(zhuǎn)行書寫，以不影響理解題意為原則，盡量避免拆詞；如果標(biāo)題短，寫在中間會(huì)顯得很局促，字與字之間可適當(dāng)空格。

（3）正文：在標(biāo)題下空一行，另起一行空兩格開始寫正文。

標(biāo)點(diǎn)：總的原則是每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)至少占一格。其中“頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、省略號(hào)”以及“書名號(hào)、引號(hào)、括號(hào)”的后半部分均不能寫在第一格，如果行末沒有空格書寫上述標(biāo)點(diǎn)，則寫在該行末邊白處；“書名號(hào)、引號(hào)、括號(hào)”的前半部分均不能寫在最后一格，遇此情況可空最后一格，寫在下一行的第一格；破折號(hào)、省略號(hào)不能拆開書寫，即不能一半寫在最后一格，另一半寫在下一行的第一格，遇此情況可寫行末邊白處。作文次數(shù)一二年級(jí)每學(xué)期不少于4次，三至六年級(jí)不少于8次，內(nèi)容按照語(yǔ)文教材中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行。

3.練習(xí)冊(cè)

數(shù)學(xué)學(xué)科：《同步解析與測(cè)評(píng)》；

語(yǔ)文學(xué)科：《同步解析與測(cè)評(píng)》、《單元綜合練習(xí)與檢測(cè)》；

英語(yǔ)學(xué)科：《同步解析與測(cè)評(píng)》；

科學(xué)學(xué)科：1-4年《同步解析與測(cè)評(píng)》；5、6年級(jí)筆記；

道法學(xué)科：兩周一次筆記，每學(xué)期8次；

美術(shù)學(xué)科：圖畫作業(yè)本；

音樂學(xué)科：同步練習(xí)冊(cè)；

體育學(xué)科：兩周一次筆記，每學(xué)期8次；

心理健康：兩周一次筆記，每學(xué)期8次；

綜合學(xué)科：兩周一次筆記，每學(xué)期8次；

1.練習(xí)冊(cè)中的習(xí)題是所有學(xué)生的必作題，學(xué)生要養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習(xí)慣，獨(dú)立完成，作答時(shí)要認(rèn)真表述，語(yǔ)言準(zhǔn)確，步驟清晰；字母、符號(hào)、數(shù)字書寫工整規(guī)范，尺規(guī)作圖，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

2.每次作業(yè)開頭，學(xué)生要標(biāo)注當(dāng)天作業(yè)的日期。

3.班主任教師要注重對(duì)學(xué)生書寫的指導(dǎo)，對(duì)日常作業(yè)要有明

確的書寫要求。努力把練字與應(yīng)用有機(jī)結(jié)合起來,使學(xué)生養(yǎng)成“提筆就是練字”的習(xí)慣。

三、作業(yè)批改要求

1.小字批改要求

教師批改時(shí)不能只看字寫得是否正確，要圈畫寫得好的字和筆畫，寫得不好的點(diǎn)畫、單字、錯(cuò)字，教師要在行末邊白處示范，學(xué)生用鉛筆認(rèn)真書寫三個(gè)。

2.作文批改要求

（1）作文批改采取等級(jí)評(píng)價(jià)，等級(jí)寫在左上角，總批寫在作文紙下面批語(yǔ)處，并填寫批改日期。

（2）批語(yǔ)分為眉批和總批。批語(yǔ)要簡(jiǎn)明扼要，杜絕說空話、套話，要根據(jù)不同的學(xué)生，不同的作文內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)的話語(yǔ)應(yīng)該有，但不是評(píng)語(yǔ)中的主要內(nèi)容。眉批主要從思想內(nèi)容、篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的某個(gè)方面指出其優(yōu)缺點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思考，著重解決作文中個(gè)別和局部的問題；批語(yǔ)要力爭(zhēng)具有啟發(fā)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性、針對(duì)性和示范性。

3.練習(xí)冊(cè)批改要求

各學(xué)科練習(xí)冊(cè)的批改要克服“重正誤，輕指導(dǎo)”的傾向。

正確的題目下面打“√”，錯(cuò)題在該題號(hào)前打“

”，用鉛筆在空白處改正，改正后再在該題目的右下側(cè)打“√”。分步解答的題目，如果某一步驟出現(xiàn)錯(cuò)誤，則在該步驟下畫一條“

”（波浪線），并在其后方寫“？”，或加簡(jiǎn)短提示,啟發(fā)學(xué)生思考。

附：向陽(yáng)小學(xué)作業(yè)檢查批改記錄

數(shù)學(xué)語(yǔ)文家庭作業(yè)檢查記錄

年

班

教師：

名稱

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目

第一次

月

日

第二次

月

日

第三次

月

日

批改

數(shù)學(xué)

作業(yè)量：作業(yè)設(shè)置要合理，布置要適量，難度要適宜，根據(jù)學(xué)生的接受程度，分層次留好課外作業(yè)。

質(zhì)量：內(nèi)容未完成一處扣0.1分，整體未及時(shí)完成扣2分，完成質(zhì)量不佳每本扣0.1分。

批改：對(duì)所有的課外作業(yè)一律實(shí)行全批、全改。少批一次扣5分，個(gè)別未批，每本扣0.2分。

本數(shù)：缺一本扣0.1分。

記錄：教師要及時(shí)做好批改記錄。記錄不及時(shí)每次扣1分。

作業(yè)量

完成數(shù)

（）頁(yè)

（）頁(yè)

（）頁(yè)

質(zhì)量

批改

語(yǔ)文

作業(yè)量

完成數(shù)

（）頁(yè)

（）頁(yè)

（）頁(yè)

質(zhì)量

批改

輔導(dǎo)

任課教師要認(rèn)真完成輔導(dǎo)工作，應(yīng)深入了解輔導(dǎo)對(duì)象的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)生活情況，要努力掌握教育轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法，對(duì)癥下藥，講究方法，追求輔導(dǎo)的實(shí)效性，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化，努力完成學(xué)困生輔導(dǎo)工作。

輔導(dǎo)

記錄

特色/不足

完成或批改突出之處或是存在問題在下次檢查時(shí)有無(wú)改進(jìn)，視情況加減1-10分

每月得分：100分

批改輔導(dǎo)各50分

滿分并突出加1-10分

?？谱鳂I(yè)檢查記錄

年級(jí)

學(xué)科：

教師：

檢查項(xiàng)目

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第一次

月

日

第二次

月

日

第三次

月

日

次

數(shù)

完成本學(xué)科作業(yè)規(guī)定次數(shù)，少完成一次扣2分。

作業(yè)量

作業(yè)設(shè)置要合理，布置要適量，難度要適宜。不合理每次扣1分。

質(zhì)

量

學(xué)生作業(yè)要整潔，書寫潦草每本扣0.1分，整體完成質(zhì)量不佳扣1-5分。

批改

作業(yè)批發(fā)要及時(shí)、規(guī)范，做到全批全改，一律實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，錯(cuò)題訂正后，教師要及時(shí)補(bǔ)批。未批改一次扣5分；如個(gè)別未批，每本扣0.2分；批改不規(guī)范、不認(rèn)真扣1-5分。

批改記錄

及時(shí)寫批改記錄，缺1次扣1分

數(shù)

量

缺一本扣0.1分

輔導(dǎo)記錄

任課教師要認(rèn)真完成輔導(dǎo)工作，應(yīng)深入了解輔導(dǎo)對(duì)象的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)生活情況，要努力掌握教育轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法，對(duì)癥下藥，講究方法，追求輔導(dǎo)的實(shí)效性，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化，努力完成學(xué)困生輔導(dǎo)工作。

特色/不足

完成或批改突出之處或是存在問題在下次檢查時(shí)有無(wú)改進(jìn)，視情況加減1-10分

得分：50分（滿分并突出加1-10分）

向陽(yáng)小學(xué)學(xué)生陽(yáng)光成長(zhǎng)檔案（作文）檢查記錄

年

班

教師：

檢查項(xiàng)目

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第一次

月

日

第二次

月

日

第三次

月

日

格式

要求

（10）

各項(xiàng)內(nèi)容及次數(shù)按要求填全，不符要求每本扣1分

每學(xué)期作文日記共計(jì)10次。作文隨進(jìn)度，日記每學(xué)期共2次，少完成一次扣2分。多一次加5分。

作文（）次

日記（）次

作文（）次

日記（）次

作文（）次

日記（）次

完成質(zhì)量（10）

書寫規(guī)范，字跡潦草每本扣0.1分；少批一次扣5分，個(gè)別未批每本扣0.2分，批語(yǔ)要規(guī)范工整，字跡潦草扣0.2分，不寫批語(yǔ)或眉批扣2分

特色

學(xué)生完成或批改突出之處；存在的問題在下次檢查時(shí)有無(wú)改進(jìn)

得分：每項(xiàng)10分

（滿分并突出加1-5分）