學校_____
班級_____
姓名_____
座位號________
………………………………………………………裝……………………………………訂……………………………線…………………………………
部編人教版三年級語文下冊第四單元闖關(guān)作業(yè)設計
(時間:90分
滿分:100分)
(49分)
一、字詞書寫與運用。
(19分)1.看拼音,寫詞語。(8分)
(1)春天來了,我們的校園變成了美麗的大花園,各種花朵zhēnɡ
qí
dòu
yàn,fēn
fānɡ迷人。
(2)mì
fēnɡ真的有biàn
rèn方向的能力。我第二天jiǎn
chá蜂窩時,發(fā)現(xiàn)至少有十五只zhǔn
què
wú
wù地回到了家。
2.巧辨形近字。(4分)
3.按要求填空。(3分)
“具”字按音序查字法,應查大寫字母_____,再查音節(jié)______;按部首查字法,應查______部,再查_____畫。“具”的意思有:①器具,器物;②備,備有。下面句子中的“具”是什么意思?請把序號填在括號里。
(1)春節(jié),媽媽帶我去文具商店購物。()
(2)媽媽開的商店已初具規(guī)模。()
4.寫出下面句子中帶點詞語的近義詞。(4分)
(1)艷麗的薔薇綻開了笑臉。()
(2)曇花在白天開花有被灼傷的危險。()
(3)在回家的路上,我推測蜜蜂可能找不到家了。()
(4)我覺得該讓它們在缸里生活得更快樂些。()
二、選擇題。
(12分)1.用“√”畫出帶點字的正確讀音。(2分)
(1)盡(jǐn jìn)管它們逆風而飛,但它們確確實實飛回來了。
(2)我發(fā)現(xiàn)幾只較大的蝦的腹部藏(zànɡ cánɡ)著許多圓圓的卵。
2.給加點的字選擇正確的解釋。(4分)
(1)欣然怒放()A.生氣,憤怒。B.形容氣勢很盛。
(2)含笑一現(xiàn)()A.現(xiàn)在,此刻。
B.表露在外面,使人可以看見。
(3)四面飛散()A.分開,由聚集而分離。B.分布,分給。
(4)逆風而飛()A.向著相反的方向。
B.抵觸,不順從。
3.下列詞語中搭配不當?shù)囊豁検牵ǎ?分)
A.綻開笑臉 傳播花粉
B.美麗的笑臉
淡雅的花蕾
C.一只蜜蜂
一條小蝦
D.不停地舞動
拼命地搏斗
4.下面的句子中與例句所使用的修辭手法相同的一項是()(2分)
例:下午五點,紫茉莉蘇醒過來。
A.五點左右,艷麗的薔薇綻開了笑臉。
B.它們有的獨自蕩來蕩去,有的互相追逐,有的緊貼住缸壁。
C.這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎?
D.主人一回來,小狗就圍著主人使勁地跳著。
5.下面的句子中多余的一句是()(2分)
①楊梅先是淡紅的,隨后變成深紅,最后幾乎變成黑的了。②它不是真的變黑,因為太紅了,所以像黑的。③楊梅圓圓的,和桂圓一樣大小,遍身生著小刺。④你輕輕咬開它,就可以看見那新鮮紅嫩的果肉,嘴唇上、舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。
A.① B.② C.③ D.④
三、句子訓練營。
(8分)1.修改病句。(4分)
(1)蜜蜂飛得很低,大概這樣估計可以減少阻力。
___________________________________________________________________________
(2)音樂對我十分熱愛。
___________________________________________________________________________
2.按要求仿寫句子。(4分)
(1)從葡萄架的空隙里漏下的陽光,灑落在水面上,像許多大大小小的圓鏡。(仿寫比喻句)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)它們飛得這么低,怎么能看到遙遠的家呢?(仿寫反問句)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、根據(jù)課文內(nèi)容,判斷下列說法的正誤,對的打“√”,錯的打“×”。
(4分)1.《蜜蜂》的作者是法國昆蟲學家法布爾。
()
2.在生活中,只要我們留心觀察,就會有所發(fā)現(xiàn)。
()
3.蜜蜂能辨認方向,靠的是一種超常的記憶力。
()
4.不同的植物開花的時間都是一樣的。
()
五、背一背,填一填。
(6分)1.獨憐幽草__________,__________深樹鳴。__________晚來急,野渡無人__________。
2.要是我們__________,就會發(fā)現(xiàn),一天之內(nèi),不同的花________________是不同的。
(21分)
六、課內(nèi)閱讀。
(11分)不同的植物為什么開花的時間不同呢?有的植物開花的時間,與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如,曇花的花瓣又大又嬌嫩,白天陽光強,氣溫高,空氣干燥,要是在白天開花,就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低,開花也不(適應 適宜)。長期以來,它(適應 適宜)了晚上九點左右的溫度和濕度,到了那時,便悄悄綻開淡雅的花蕾,向人們展示美麗的笑臉。還有的花,需要昆蟲傳播花粉,才能結(jié)出種子,它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。
1.用“√”選出文段括號內(nèi)恰當?shù)脑~語。(2分)
2.寫出下列詞語的反義詞。(2分)
干燥——()危險——()
3.選一選。(4分)
(1)文段中加點的“它”和“它們”分別指什么呢?“它”指(),“它們”指
()。(2分)
A.需要昆蟲傳播花粉的花 B.曇花
(2)文中畫“ ”的句子的作用是()(2分)
A.說明曇花的美麗與可愛。
B.說明曇花開花的時間。
C.說明曇花開花的時間受溫度、濕度、光照的影響。
4.讀了這一段話,我知道了植物開花的時間與________、________、光照和________________有著密切的關(guān)系。(3分)
七、課外閱讀。
(10分)花 鐘
夏天,天亮得早,我起得也早。
大約五點鐘,我去湖邊跑步、做早操。我看見牽?;ㄒ呀?jīng)開放了。每天都是這樣。
我聽見蟲兒在草叢里高聲鳴叫。露水很重。不知為什么,我總喜歡把那些牽?;ū茸鞑噬男±?。那些紫色的、藍色的、粉紅色的小喇叭,它們每天清晨,朝著東方,播放著第一場昆蟲音樂會。我想那綠色的蔓條兒,該是電線了。
當我繞湖一周,又爬上那座小山坡,大約六點鐘。我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠遠望去,好像滿山坡都是點點陽光在閃爍,每天都是這樣。
我提醒自己,該回家了;吃過早飯,就去上學。
我知道,當牽?;ㄩ_放的時候,我去鍛煉(duàn
liàn);當蒲公英開放的時候,就該回家吃早飯了。我從來就沒有遲到過。我知道許許多多的花都按時開放著。在花的學校里,花是遵(zūn)守時間的孩子,它們和我們一樣。
1.讀讀選選。(4分)
(1)題目“花鐘”的意思是()
A.花兒很漂亮,像鐘一樣。
B.每種花開放的時間是一定的,可以像鐘一樣告訴我們時間。
C.牽牛花和蒲公英分別按一定時間開放。
(2)“我”從來沒有遲到過的原因是()
A.“我”按時出去做早操。
B.“我”本來就是個遵守時間的孩子。
C.“我”利用牽牛花和蒲公英定時開放的特點,準時做該做的事。
2.讀句子,填一填。(4分)
(1)我想那綠色的蔓條兒,該是電線了。
這句話運用了________的修辭手法,把蔓條兒比作________,多么生動、形象呀!
(2)在花的學校里,花是遵守時間的孩子,它們和我們一樣。
這句話運用了________的修辭手法,把______當作孩子來寫,顯得十分有趣。
3.除了文中提到的牽?;ê推压?,你還知道哪些花開花的時間呢?(至少寫出兩個)
(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(30分)
八、作文。
(30分)觀察一種小動物,把你觀察到的內(nèi)容寫下來,一定要有新發(fā)現(xiàn)哦!不少于300字。
200
300
第四單元闖關(guān)作業(yè)設計參考答案
一、1.(1)爭奇斗艷 芬芳(2)蜜蜂 辨認 檢查 準確無誤
2.3.J ju 八 6(1)①(2)②
4.(1)美麗(2)風險(3)推斷(4)歡樂
二、1.(1)jǐn(2)cánɡ 2.(1)B(2)B(3)A(4)A
3.C 4.A 5.C
三、1.(1)蜜蜂飛得很低,大概這樣可以減少阻力。
(2)我對音樂十分熱愛。2.(1)天空中出現(xiàn)了一道彩虹,宛如一座彩橋懸在上空。
(2)這么晚了,你怎么能一個人回家呢?
四、1.√ 2.√ 3.× 4.×
五、1.澗邊生 上有黃鸝 春潮帶雨 舟自橫
2.留心觀察 開放的時間
六、1.適宜√ 適應√ 2.濕潤 安全 3.(1)B A(2)C
4.溫度 濕度 昆蟲活動的時間
七、1.(1)B(2)C 2.(1)比喻 電線(2)擬人 花
3.示例:夜來香在晚上八點開花,午時花在中午十二點左右開花。