第一篇：教師“三字一話”基本功訓練實施方案

教師“三字一話”基本功訓練實施方案

為了貫徹落實國家和省市年度教育工作要點，根據(jù)《錦州市教育局關(guān)于在全市中心小學青年教師中開展“三字一話”教學基本功大練兵暨達標競賽活動的通知》，于2018年5月開始，在全校中青年教師中開展三字一話的教學基本功大練兵暨達標競賽活動。學校領導班子研究決定舉行系列的教師基本功校本培訓活動，現(xiàn)就活動開展擬定如下實施方案。

一、指導思想

我校將以新課改教學理念為指導，以提高教師實際能力為目的，圍繞學?？傮w工作思路，立足教師教學崗位，增強全員的教學基本功訓練意識，扎扎實實的開展訓練活動，從而強化教師的教學能力，為科學提高教學質(zhì)量、推動學校教育教學整體改革的深化打好基礎。

二、目標要求

通過開展教師基本功訓練的一系列活動，使每位教師都能練就一筆好字；說一口流利的普通話，進一步提升我校教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，打造一支教師基本功扎實的師資隊伍。

1．普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。掌握一定的誦讀技巧。

2．寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆，按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的楷書字體，并具有一定的速度。語文老師掌握毛筆字的書寫規(guī)則。

三、基本功訓練的原則

1．在訓練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效。2．在訓練形式上，堅持以崗位練兵、自主練習、業(yè)務培訓為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結(jié)合，培訓學習與實踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。

3．在工作組織上，堅持自練、教研、比賽、展示四位一體的原則。

４．根據(jù)學校教師實際情況，分層培訓，使培訓更有實效性，針對性。

四、培訓內(nèi)容及方法

1、普通話誦讀活動。在全體教師中開展內(nèi)容和形式豐富多彩的普通話大練兵活動，選題可以是國學經(jīng)典誦讀，也可以是教育故事敘述，形式與內(nèi)容要密切結(jié)合教育教學實際。在全校深入廣泛推廣普通話，師生間，教師之間交談一律用普通話，互相幫扶，糾正不規(guī)范的發(fā)音，形成規(guī)范文明的校園語言環(huán)境。

2、規(guī)范漢字書寫活動。在全體教師中開展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書寫訓練活動。具體要求：備課筆記、上課板書課題、板書設計課后批改作業(yè)評語等認真書寫，給學生起到表率的作用，自覺接受學生的監(jiān)督。每位教師每天在學校指定的地方書寫20個粉筆字，每周上交一頁自己書寫的不少以100字的鋼筆字，沒月上交一幅自己書寫的毛筆字。

3、說課活動。說課活動以教研組為單位分分學科、分學段舉行。按照統(tǒng)一的要求，在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成備課、說課等內(nèi)容、重在考察教師的教學理念、教學能力和教學水平。

五、培訓安排 1.培訓活動45歲以下（1973年5月1日以后出生）全體在崗教師都必須參與。

2.活動分四個階段進行，從2018年5月開始，到2018年11月結(jié)束。

第一階段：宣傳發(fā)動階段：（2018年5月）制定培訓方案，落實組織機構(gòu)。

第二階段：教師練兵階段（2018年5月——2018年9月）（1）每位教師必須在每周五把自己書寫的鋼筆字作品（100 字）交到學校教務處。

（2）每位教師必須在每月的最后一周把自己書寫的毛筆字交 到學校教務處。

（3）在每月的最后一周學校舉行一次由全體教師參加的粉筆 字比賽，并進行交流評比.（4）各教研組在本學期舉行一次說課活動

（5）普通話：以自練為主，要求每位教師在校內(nèi)用普通話對話，自己練習讀文，指導老師讀文技巧。（練說內(nèi)容：普通話測試教材、經(jīng)典誦讀、語文教材等）

第三階段：組織驗收階段：（2018年9月——10月）檢查三字一話的訓練內(nèi)容，現(xiàn)場組織考核驗收。第四階段：競賽、成果展示階段。（2018年11月）組織教師“三字一話”基本功競賽和展示，根據(jù)評選結(jié)果參加凌海市級競賽。

六、組織機構(gòu)：

（一）領導小組 組 長： 倪春輝 副組長：石林清 組 員：金生利 張鵬

（二）具體培訓小組 1．普通話：石林清 2．三筆字：金生利 具體職責：

1．負責策劃培訓內(nèi)容和方式。2．具體組織培訓和資料收集。

3．活動期間對訓練情況定期指導和檢查，并作好檢查記錄。學校將加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學質(zhì)量打好基礎。

三臺子鎮(zhèn)中心小學教導處

2018.5.7

第二篇：三字一話基本功訓練方案

2016-2017學里合莊小學教師“三字一話”

基本功訓練實施方案

為了全面推進學校語言文字規(guī)范化工作的開展，完成湖北省語言文字示范校檢查工作，現(xiàn)就開展教師基本功訓練工作擬定如下實施方案。

一、目標要求：

通過開展教師基本功訓練的一系列活動，使每位教師都能練就一筆好字，教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。使每位教師都能練就一筆好字,說一口流利的普通話,在全體教職工中，牢固樹立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量年意識。同時，學校將加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學質(zhì)量打好基礎，并能圓滿完成學校迎接湖北省語言文字示范校檢查工作。

（一）、普通話方面：普通話即校園語言，進校就說普通話；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜，掌握一定的誦讀技巧。

（二）、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的楷書字體，并具有一定的速度。

二、基本功訓練的原則：

（一）、在訓練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效。

在訓練形式上，堅持以自主練習、業(yè)務培訓為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結(jié)合，培訓學習與實踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。

（二）、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽、展示四位一體的原則。

（三）在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。

三、培訓安排:

（一）、全體老師都必須參與。

（二）、活動分三個階段進行：

1、普通話：以自練為主，要求每位教師在校內(nèi)用普通話對話，每天進行普通話美文朗讀10分鐘。組內(nèi)語文老師輪流安排時間進行教師普通話朗讀訓練，請年級組長將安排的時間表上報教師處，以便檢查。學校定期進行誦讀技巧培訓。（練說內(nèi)容：普通話測試教材、經(jīng)典誦讀、語文教材等）

2、三筆字：學校每周一進行一次寫字集中培訓，年級組語文老師輪流講解漢字的書寫規(guī)范（含硬筆、軟筆、粉筆字）。要求每位教師每月以年級組為單位上交四張鋼筆字，四張毛筆字,請老師們在練習時一定要署名和寫上練字的時間；每周在小黑板上練習粉筆字，分單雙周上墻，（一、三、五年級老師9月30日前將寫好粉筆字的小黑板上墻）。

3、本學期學生繼續(xù)堅持每天夕會十分鐘的練字，廣播室會安排相關(guān)的音樂，音樂響起，學生安靜認真地練字，教師要對學生的三姿進行指導。

4、學校會加強“三字一話”基本功訓練的過程管理，把它做為月教師常規(guī)檢查的項目，每月教師處會對老師及學生的作品進行檢查，并反饋檢查結(jié)果，與辦公室評優(yōu)相掛鉤。

5、競賽匯報階段：

每學期學校將組織教師進行三字一話的基本功展示和競賽。我?！叭忠辉挕苯虒W基本功訓練活動以年級組為單位組織訓練，各年級組在組織訓練過程中應做到“組織、時間、內(nèi)容、形式及管理”的“五落實”。采取學習觀摩、專題講座、典型引路、師徒結(jié)對等，不斷豐富訓練活動的形式和內(nèi)容，要讓訓練活動與教學實踐活動緊密結(jié)合，使訓練活動真正取得實效。

里合莊小學 2016年9月

第三篇：三字一話實施方案

朱店小學“三字一話”活動實施方案

為了加快教育發(fā)展，全面提高教師政治業(yè)務素質(zhì)，根據(jù)市教育局關(guān)于提高教師基本功訓練的要求，現(xiàn)就開展教師基本功訓練工作做如下實施方案。

一、指導思想與目標要求

教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。要以提高教師崗位實際能力為目的，牢固練就扎實的基本功。使每位教師都能練就一筆好字；說一口流利的普通話；在全體教職工中，牢固樹立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量年意識。同時，學校將加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學質(zhì)量打好基礎。

二、基本功訓練的原則：

1、在訓練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效。

2、在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業(yè)務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結(jié)合，培訓學習與實踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。

3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。

4、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。

二、訓練內(nèi)容有以下幾個方面：

根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際情況，我們將利用有限時間組織教師完成以下方面的訓練：

1、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫鋼筆字16開紙字帖兩張，毛筆字50個，在教學板書中練習粉筆字。

2、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。

三、保障措施及要求：

1、切實提高在職教師對基本功訓練意義的認識。

抓住教師基本功技能訓練的關(guān)鍵是提高教師對這項工作重要意義的認識，要組織教師認真學習，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識，將教師基本功訓練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動，要落實目標責任制，校長、主任分級管理，分工負責，層層發(fā)動，真正使教師基本功訓練做到人人重視，成為每個人的實際行動。

2、堅持把師德教育放在訓練工作的首位

教師基本功訓練主要是針對教師業(yè)務素質(zhì)的培訓，但師德教育是搞好訓練的重要前提和保證。學校要開展系統(tǒng)的，有針對性的師德培訓活動和師德教育活動，通過加強師德建設為技能訓練提供強大動力。保證基本功訓練達到預期效果。

3、集中培訓與自覺訓練相結(jié)合，講求實效。

教師“三字一話”實施先集中培訓后自學訓練的方式，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加培訓學習，又要以教師自學訓練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。

4、學年末進行競賽式評比，評出一、二、三等。

四、活動時間及內(nèi)容

一、比賽內(nèi)容：

（一）、粉筆字：七言古詩一首（按編號每人在黑板上寫一首）。

（二）鋼筆字：按照試卷所寫內(nèi)容認真完成。

（三）毛筆字：教師用楷書書寫作品一份。

以上三項比賽要求：鋼筆、毛筆自備，統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙。要求書寫規(guī)范，字體標準、美觀、大方；無錯別字，內(nèi)容完整，無多、漏字；版面整潔，章法自然；不超過規(guī)定時間。

（四）普通話：現(xiàn)場抽取朗讀材料[一篇課文]，同時進行命題演講[演講題隨機抽取，準備幾分鐘]，每人演講時間為5分鐘內(nèi)，要求熟練地運用普通話，做到發(fā)音清晰準確,不漏字、添字和讀錯字，語調(diào)樸實、自然，不矯揉造作,語速適當，流暢，恰當處理語言的節(jié)律，尤其要認真處理好停頓和重音。

二、時間安排：2014年10月份

三、評分小組 組長：張向林 副組長：孔小平

組員：柳慧霞 趙亞蕾 董玲玲 柳尚杰

實施方案

朱 店 小 學

2014年9月 教師“三字一話”活動

第四篇：三字一話 實施方案

稻莊鎮(zhèn)中心小學“三字一話”基本功訓練

實 施 方 案

一、指導思想

為進一步提高我校師生普通話水平和規(guī)范漢字書寫能力，營造我校教師愛崗敬業(yè)、積極向上、努力學習的深厚氛圍，不斷提升我校老師隊伍實施素質(zhì)教育的能力，努力把我校教師造就成一支師德高尚，業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，我校將開展“三字一話”基本功訓練活動。

二、總體目標

學校通過開展普通話誦讀、規(guī)范漢字書寫等系列活動，促進老師教學技能的提高，提高我校老師實施素質(zhì)教育的能力和水平。

三、基本要求

1.我校教師全員參與，凡不能參加“三字一話”大練兵活動者，本人提出申請，報中心學?；顒宇I導小組同意并備案。

2.“三字一話”大練兵共三個活動項目（普通話誦讀、規(guī)范漢字書寫、說課），每位教師至少選擇兩個項目參與，骨干教師及35歲以下（含35歲）青年教師三個項目都要參加。

3.2010年6月，我校將對在“三字一話”大練兵活動中成績突出，進步較快的教師進行表彰。三個項目分別設置表彰獎項，按學校參加活動人數(shù)的20%的比例分項評出一、二、三等獎（分別占獲獎人數(shù)的1/

6、1/3/、1/2），4.學校將通過櫥窗宣傳、網(wǎng)站宣傳、圖文展板、新聞報道、三個項目的現(xiàn)場輔導、經(jīng)驗交流等手段有效推進大練兵展示活動。

四、加強領導

學校成立“三字一話基本功訓練活動”領導小組，具體負責活動的統(tǒng)籌組織、具體實施及考核管理。學校辦公室負責對各項活動開展情況的宣傳報道工作；學?？倓仗庁撠煛叭忠辉挕被竟τ柧毜暮笄诒Ｕ瞎ぷ鳎虒庁撠煂ⅰ叭忠辉挕被竟τ柧毣顒蛹{入對教師的評估工作。

五、具體安排： 一）2010年3月份：

1.成立“教師‘三字一話’基本功訓練”領導小組。2.上報 “三字一話”基本功訓練活動實施方案。二）2010年4月份：

1、評選誦讀優(yōu)秀的學生參加教體局舉辦的經(jīng)典誦讀活動。2.開展規(guī)范字書寫活動，集中培訓全體教師的三筆字書寫。3.本月每周上交學校一項自己書寫的不少于100字的鋼筆字。（楷書）4.本月上交一幅自己書寫的毛筆字。（楷書）5.每天練習粉筆字不少于20個。（楷書）三）2010年5月份

1.培訓輔導學生參加經(jīng)典誦讀活動。2.本月每周上交學校一項自己書寫的不少于100字的鋼筆字。（楷書）3.本月上交一幅自己書寫的毛筆字。（楷書）4.每天練習粉筆字不少于20個。（楷書）5.參加中心學校師生規(guī)范字的書寫初賽。6.學校網(wǎng)站展示本月教師優(yōu)秀作品。四）2010年6月份

1.積極組織評選與表彰教師“三字一話”活動中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師。

2.全面總結(jié)我校教師“三字一話”大練兵活動，提出后續(xù)工作建議。

稻莊鎮(zhèn)中心小學

2010年3月

第五篇：三字一話活動實施方案

XXXX學校

“三字一話”活動實施方案

一、指導思想

20XX年X月X日至X日是第X屆全國推廣普通話宣傳周,為進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識、法治意識和推廣普通話參與意識,構(gòu)建和諧校園,營造良好的語言文字環(huán)境,培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想,我校按照XXX的工作精神,圍繞本屆宣傳周主題,結(jié)合實際切實開展推普周活動。

二、活動時間

20XX年X月X日至X日

三、活動主題

四、活動內(nèi)容

（一）健全工作機制,加強工作力度。

為做好本屆推普工作,成立推普工作領導小組

組

長:

XXX（校長）

副組長:

XXX（副書記）

XXX（副校長）

（二）豐富推普內(nèi)容,活躍形式。

1．抓好日常推普工作。

要求在校的教職工堅持用普通話進行交談,同時,在日常教育教學工作中,積極引導學生用普通話進行語言交流,提高全校師生語言文字規(guī)范意識形成全校都說普通話的良好風氣。

2．做好推普宣傳工作,擴大推普面積。

校門口懸掛橫幅顯示推普標語（內(nèi)容在推普平臺上選?。?讓說普通話的意識深入到每一位師生的心里,通過校園紅領巾廣播站和學校德育宣傳陣地,營造推普活動的濃烈氛圍,使普通話由教學語言轉(zhuǎn)變?yōu)樾@語言,形成在社會公共交際中使用普通話和規(guī)范漢字的習慣，營造良好的推普氛圍。根據(jù)推普工作的鋪開,積極向家長、社會進行推普宣傳,引起各方面的重視，為人人會說普通話打下基礎。

3．開展“三字一話”活動,增加推普力度。

鼓勵教師、學生積極參與，規(guī)范用字、規(guī)范書寫，利用“三字一話”比賽形式，使推普活動達到最大成效。

五、活動目標

以激勵、表揚為主的手段,努力營造時時處處講普通話的氛圍。以獎項設置的方式，鼓勵教師積極參與的同時充分利用信息化展示我校教師的素質(zhì)和實力，為教師的個人發(fā)展搭建平臺，促進我校教師不斷學習、交流、探索和提高。

六、具體安排

（一）為加強活動的領導,學校成立推普領導小組名單。

（二）以年級組為單位，以教務處為主陣地，組織學生上交硬筆書法和毛筆書法作品。

（三）組織教師參加“三字一話”比賽

1．比賽項目：鋼筆字、毛筆字、粉筆字、說課（普通話）

2．參賽人員：年齡在45歲以下教師

3．自備材料：鋼筆、毛筆、毛氈、墨汁、墨盒

4．活動分五個階段進行：

準備階段：召開年級組長會議，布置任務。

競賽階段（三字）：參賽教師X月X日下午X:X在會議室抽取比賽內(nèi)容，分別以鋼筆字、毛筆字、粉筆字為比賽順序書寫并展示，由評委打分。

競賽階段（說課）：參賽教師X月X日下午X:X在XX抽簽（說課課題自己選?。?，要求參賽教師以PPT、教學助手或者希沃白板展示，說課環(huán)節(jié)齊全，具備說教材、說教學目標、說教學重難點、說學情、說教法、說教學過程、說板書、說教學反思八大環(huán)節(jié)。時間控制在6-10分鐘之間。由評委打分。（備注：參賽教師比賽前期隨時在XXX試好課件）

合分階段：比賽結(jié)束，將三字一話總分加起來，排出名次并進行公示。

頒獎階段：利用X

月X日早操時間，對獲獎教師頒發(fā)榮譽證書。

（5）組織機構(gòu)

評委：XXX

參與人員：XXX

活動攝影及簡報：XXX

會議室電子屏準備：XXX

活動主持：XXX

頒獎活動音樂播放：XXX

禮儀隊：XXX

后勤保障：XXX

4.開展校內(nèi)外宣傳活動,在學校門口懸掛橫幅顯示”說普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人”、”說好普通話,邁進新時代使用規(guī)范字,方便千萬家”等宣傳標語,形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。進一步渲染推普氣氛,擴大推普宣傳的影響。

總之,通過開展系列推普活動,進一步提高我校教師語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,推進我校語言文字工作進一步規(guī)范化、制度化。