語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第9課《山海關(guān)》同步練習(xí)B卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共20題；共77分)

1.（3分）用你的火眼金睛寫出每組中不同類的詞。

①鋼筆

圓珠筆

毛筆

文具

小刀________

②碧綠

顏色

杏黃

淡紅

黑色________

③耕地

播種

施肥

擺弄

澆水________

2.（6分）組一組。

看：________、________、________

彎：________、________、________

3.（5分）照樣子組詞

例：坐

坐在我們坐在教室里讀書

①鄉(xiāng)：

②忘：

③想：

4.（5分）描紅。

北

南

江

湖

秋

5.（3分）按拼音寫漢字

wēi

wǔ

guǒ

rán

wēi

rán

________

________

________

6.（4分）多音字組詞

間jiān________

jiàn________

塞sài________

sè________

7.（3分）我是拼音小能手

________

________

________

蜿蜒

廣袤

萬頃

8.（3分）寫出反義詞

偉大—________

英雄—________

開闊—________

9.（5分）解釋下列詞語(yǔ)

①巍然聳立：

②引人注目：

10.（5分）把肯定句改成雙重否定句

①她喜歡唱歌。

②這次活動(dòng)安排你很清楚。

11.（5分）把陳述句換成把字句

①外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。

②狂風(fēng)刮飛了地上的落葉。

12.（3分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

巍然________

________立地

可歌________

13.（5分）將下列陳述句改成反問句

①你不能這樣做。

②別人能辦到的事，我們也能辦到。

14.（3分）給劃線字標(biāo)調(diào)

巍峨（wei）

蜿蜒（wan

yan）

碧波萬頃（qing）

________

________

________

15.（1分）下面有三組詞，只有一組沒有錯(cuò)別字，請(qǐng)把正確的一組的序號(hào)填寫在________。

A.名不虛傳

碧波萬頃

連錦不斷

B.情不自禁

混然一體

高聳云天

C.廣袤無垠

逶迤翻騰

干戈擾攘

16.（2分）讀課文《山海關(guān)》，在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞

如今，這雄關(guān)________已成為歷史陳跡________它卻仍以它那雄偉莊嚴(yán)的風(fēng)貌、可歌可泣的歷史，鼓舞著人們的堅(jiān)強(qiáng)意志……

17.（5分）擴(kuò)句

①雄關(guān)屹立。

②精神振奮。

18.（5分）縮句

①北面是重重疊疊的燕山山脈。

②它是那么雄偉。

19.（1分）寫出下列句子的修辭手法

萬里長(zhǎng)城像一條長(zhǎng)龍,順著那連綿斷起伏的山巒,由西北面蜿蜒而來。________

20.（5分）將下列句子改為陳述句。

①我們?cè)趺茨芡泲寢尩膼勰兀?/p>

②彼得讀著這份賬單，怎么能不羞愧呢

二、閱讀題

(共5題；共19分)

21.（2分）寫出下列句子所用的修辭手法。

①青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。________

②清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。________

22.（3分）仔細(xì)讀課文《山海關(guān)》，根據(jù)課文內(nèi)容填空

那氣勢(shì)的________，那地形________，在我所見到的重關(guān)要塞中，是沒有能與它________的。

23.（3分）閱讀課文《山海關(guān)》選段，寫出劃線字詞的拼音

站在這雄關(guān)之上,人的精神頓時(shí)感到異常振奮,心胸也倍加開闊.我真想順著那連綿不斷的山巒,大踏步地向著西北走去,一路上去登臨那一座座屏藩________要塞,烽________臺(tái)煙墩從山海關(guān)、喜峰口、古北口、居庸關(guān)、雁門關(guān),一直走到那長(zhǎng)城的盡處嘉峪關(guān)口.我又想返回身來,縱韁馳馬,奔騰于廣袤________無垠的塞外草原之上,逶迤翻騰的幽燕群山之間.我還想隨著那婉蜒南去的老龍頭,縱身跳進(jìn)那碧波萬頃的渤海,去一洗那炎夏酷暑的汗水,關(guān)山萬里的風(fēng)塵。

給文中橫線前的字注音。

24.（5分）閱讀課文《山海關(guān)》選段，回答問題

如今,這雄關(guān)雖已成為歷史陳跡,但是它卻仍以它那雄偉莊嚴(yán)的風(fēng)貌、可歌可泣的歷史,來鼓舞著人們的堅(jiān)強(qiáng)意志,激勵(lì)著人們的愛國(guó)情感.山海關(guān),將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂,永遠(yuǎn)地刻在人們的心中。

解釋文中詞語(yǔ)

可歌可泣：

激勵(lì)：

25.（6分）課外閱讀

三個(gè)和尚（shàng）

傳說古時(shí)候，一個(gè)活潑伶俐（líng

lì）的小和尚來到山上的一座廟（miào）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（pú

sà）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個(gè)瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)（zhí）,誰也不愿意吃虧（kuī）,于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（wěi）了。

一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹（dǔn）的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機(jī)之中，三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐后地挑水救火，一場(chǎng)大火很快被撲滅了。

大火過后，三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（huī）復(fù)了生機(jī)。

（1）三個(gè)和尚明白了什么？

（2）凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)，是因?yàn)開_______

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共20題；共77分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、閱讀題

(共5題；共19分)

21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、25-2、25-3、