語文S版六年級上冊第二單元第9課《山海關》同步練習（I）卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎題

(共20題；共85分)

1.（5分）用“烈”組成合適的詞語填在橫線上

①由于飛機速度的不斷提高，經常發(fā)生機翼因________抖動而破碎的現象。

②204個國家和地區(qū)的運動員聚集北京，受到了中國人民的________歡迎。

③經過________的思想斗爭，他決定放棄這場比賽。

④讓暴風雨來得更________些吧！

⑤“人人爭當小雷鋒”活動正在學校________地展開。

2.（12分）給下列字加上偏旁組成本課的字，再擴成三個詞寫下來。

暴：________

________、________

________、________

________

此：________

________、________

________、________

________

3.（5分）用下列詞語造句。

①驚奇

②博學

4.（5分）我能把下列句子寫得既準確又美觀。

危樓高百尺，手可摘星辰。

5.（3分）按拼音寫漢字

wēi

wǔ

guǒ

rán

wēi

rán

________

________

________

6.（4分）多音字組詞

間jiān________

jiàn________

塞sài________

sè________

7.（3分）我是拼音小能手

________

________

________

蜿蜒

廣袤

萬頃

8.（3分）寫出反義詞

偉大—________

英雄—________

開闊—________

9.（5分）解釋下列詞語

①巍然聳立：

②引人注目：

10.（5分）把肯定句改成雙重否定句

①她喜歡唱歌。

②這次活動安排你很清楚。

11.（5分）把陳述句換成把字句

①外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。

②狂風刮飛了地上的落葉。

12.（3分）把下列詞語補充完整。

巍然________

________立地

可歌________

13.（5分）將下列陳述句改成反問句

①你不能這樣做。

②別人能辦到的事，我們也能辦到。

14.（3分）給劃線字標調

巍峨（wei）

蜿蜒（wan

yan）

碧波萬頃（qing）

________

________

________

15.（1分）下面有三組詞，只有一組沒有錯別字，請把正確的一組的序號填寫在________。

A.名不虛傳

碧波萬頃

連錦不斷

B.情不自禁

混然一體

高聳云天

C.廣袤無垠

逶迤翻騰

干戈擾攘

16.（2分）讀課文《山海關》，在下面的橫線上填上恰當的關聯詞

如今，這雄關________已成為歷史陳跡________它卻仍以它那雄偉莊嚴的風貌、可歌可泣的歷史，鼓舞著人們的堅強意志……

17.（5分）擴句

①雄關屹立。

②精神振奮。

18.（5分）縮句

①北面是重重疊疊的燕山山脈。

②它是那么雄偉。

19.（1分）寫出下列句子的修辭手法

萬里長城像一條長龍,順著那連綿斷起伏的山巒,由西北面蜿蜒而來。________

20.（5分）將下列句子改為陳述句。

①我們怎么能忘記媽媽的愛呢？

②彼得讀著這份賬單，怎么能不羞愧呢

二、閱讀題

(共5題；共21分)

21.（4分）給下列句子選擇恰當的描寫方法（填序號）。

A.心理描寫

B.語言描寫

C.神態(tài)描寫

D.動作描寫

①英子向大家深深地鞠了一躬，然后在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。________

②“一定會飛回來！”男孩肯定地說。________

③.英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。________

④.我在想：英子會站起來上講臺講故事嗎？________

22.（3分）仔細讀課文《山海關》，根據課文內容填空

那氣勢的________，那地形________，在我所見到的重關要塞中，是沒有能與它________的。

23.（3分）閱讀課文《山海關》選段，寫出劃線字詞的拼音

站在這雄關之上,人的精神頓時感到異常振奮,心胸也倍加開闊.我真想順著那連綿不斷的山巒,大踏步地向著西北走去,一路上去登臨那一座座屏藩________要塞,烽________臺煙墩從山海關、喜峰口、古北口、居庸關、雁門關,一直走到那長城的盡處嘉峪關口.我又想返回身來,縱韁馳馬,奔騰于廣袤________無垠的塞外草原之上,逶迤翻騰的幽燕群山之間.我還想隨著那婉蜒南去的老龍頭,縱身跳進那碧波萬頃的渤海,去一洗那炎夏酷暑的汗水,關山萬里的風塵。

給文中橫線前的字注音。

24.（5分）閱讀課文《山海關》選段，回答問題

如今,這雄關雖已成為歷史陳跡,但是它卻仍以它那雄偉莊嚴的風貌、可歌可泣的歷史,來鼓舞著人們的堅強意志,激勵著人們的愛國情感.山海關,將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂,永遠地刻在人們的心中。

解釋文中詞語

可歌可泣：

激勵：

25.（6分）課外閱讀

三個和尚（shàng）

傳說古時候，一個活潑伶俐（líng

lì）的小和尚來到山上的一座廟（miào）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（pú

sà）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)（zhí）,誰也不愿意吃虧（kuī）,于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（wěi）了。

一天夜里，三個和尚都在打盹（dǔn）的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。

大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（huī）復了生機。

（1）三個和尚明白了什么？

（2）凈瓶里的柳枝又恢復了生機，是因為________

參考答案

一、基礎題

(共20題；共85分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、閱讀題

(共5題；共21分)

21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、25-2、25-3、