語文S版六年級下冊第二單元第9課《美麗的規(guī)則》同步練習(II)卷
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班級:________
成績:________
小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!
一、基礎題
(共9題;共39分)
1.(10分)多音字組詞
惡
wù________
ě________
è________
塞
sāi________
sài________
sè________
臟
zāng________
zàng________
撒
sā________
sǎ________
2.(6分)給劃線的詞語選擇正確的讀音。
半截(jié
jé)________
露出(lòu
lù)________
禁不?。╦īn
jìn)________
恍然(huǎng
hǎng)________
奇怪(qí
jī)________
連綿(mián
miǎn)________
3.(2分)寫出下列詞語的近義詞。
秘訣——________
留心——________
4.(5分)按順序寫聲母。
5.(3分)我是拼音小能手
炫耀
順暢
行駛
________
________
________
6.(3分)寫出反義詞
約束—________
順暢—________
遺憾—________
7.(4分)形近字組詞
結________
揚________
潔________
楊________
8.(3分)給加橫線的字注音
行駛________
順暢________
平衡________
9.(3分)把下列詞語補充完整。
憂心________
密密________
耀武________
二、語言表達題
(共11題;共55分)
10.(5分)品味下面的句子,說說它們的表達效果。
①媽媽指揮爸爸、弟弟和我,看火的看火,搟皮的搟皮,送皮的送皮,頗似沙場點兵。
②餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣。
11.(5分)解釋下列詞語
①炫耀
②憂心忡忡
12.(5分)把肯定句改成雙重否定句
①他會遲到的。
②這次活動安排你很清楚。
13.(5分)把把字句換成陳述句。
①我把語文書拿過來。
②媽媽把一個饅頭給我。
14.(5分)將下列陳述句改成反問句
①越過岷山,不能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開。②地球是人類的母親,生命的搖籃。
15.(5分)解釋橫線的詞語
司機加快了車速,想在散場前趕到企鵝島。
加快:
散場:
16.(5分)修改病句
小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學生”。
17.(5分)擴句
①我知道。
②我們盯著車輛。
18.(5分)縮句
①這是我生平見到的最美的景觀之一。
②這是荒涼的澳大利亞最南端。
19.(5分)說說下列句子運用的修辭手法
我從那條車燈之河中,看到了美。
20.(5分)將下列句子改為陳述句。
①多得些知識難道是壞事嗎?
②使能實現(xiàn),難道不是遙遠的事情嗎?
三、閱讀題
(共5題;共24分)
21.(5分)說說課文《美麗的規(guī)則》主要講了一件什么事?
22.(5分)說說課文《美麗的規(guī)則》分幾部分?
23.(5分)仔細讀課文《美麗的規(guī)則》,說說文中的規(guī)則指什么?
24.(5分)讀課文《美麗的規(guī)則》,說說為什么說規(guī)則是美麗的?
25.(4分)課外閱讀
我一向喜歡貝殼,吵著要阿姨帶我去拾貝殼,阿姨答應了。
我們來到海邊,啊,這里的景色真美,浪花輕輕拍打著海岸,發(fā)出“嘩嘩嘩“的響聲;藍色的海面上航行著小小的帆船和”突突突“的汽艇。我望著無邊無際的大海,心情十分舒暢。
在海灘上,我們卷起褲管,俯下身子,拾起貝殼來。這里到處是五顏六色的貝殼:有大的、小的、尖的、圓的、扁的、各種形狀、各種色澤,真是千奇百怪。它們在陽光下閃閃發(fā)光。忽然,阿姨叫道:“小紅,快來,這個貝殼多好看!“我跑過去一看,果真是一個好貝殼,它有小碗那么大,身上印著一條一條棕色花紋,和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來,掏出手帕,小心翼翼地把它包好。
漸漸地,小籃子裝滿了貝殼,我們高高興興地準備回家。離開海灘時,我不時回過頭去,啊!我愛美麗的貝殼,我愛金色的沙灘,我更愛祖國藍色的海洋!
(1)照樣子,寫出幾個表示聲音的詞。
嘩嘩嘩________
________
________
(2)閱讀短文后填空。
阿姨說這是一個好貝殼,是因為________。
參考答案
一、基礎題
(共9題;共39分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、語言表達題
(共11題;共55分)
10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、閱讀題
(共5題;共24分)
21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、25-2、