畢業(yè)論文答辯及評分標準

一、畢業(yè)論文答辯

畢業(yè)論文答辯是審查畢業(yè)論文的一種補充形式。一般來講，畢業(yè)生都要參加答辯，其畢業(yè)論文的成績，由文章成績和答辯成績組成，最后由評審小組、評審委員會鑒別評定。

論文答辯小組一般由三至五名教師、有關專家組成，對文章中不清楚、不詳細、不完備、不恰當之處，答辯小組的老師一般會在答辯會上提出來。

一般來說，教師、專家所提出的問題，僅涉及該文的學術范圍或限于文章所闡述的問題之內(nèi)，而不是對整個學科的全面知識的考試和考查。

畢業(yè)論文答辯的主要目的是審查文章的真?zhèn)?，審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合格式要求，以幫助寫作者完善不足，進一步提高科研和寫作能力。學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據(jù)，了解自己處理課題的實際能力，這是學生獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看做是治學的“起點”。

(一)答辯的準備工作

學生可以從下列問題(第4—10題)中，根據(jù)自己的實際情況，選取二三個問題，作好匯報準備(第1—3題必選)，時間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，答辯時做到不看稿紙，語言簡明流暢。

1．為什么選擇這個課題(或題目)，研究、寫作它有什么學術價值或現(xiàn)實意義。

2．說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得了哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。

3．文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。

4．學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。

5．重要引文的具體出處。

6．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。

7．本文提出的見解的可行性。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

9．寫作畢業(yè)論文的體會。

10．本文的優(yōu)缺點。

總之，要作好口頭表述的準備，表述時不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

(二)答辯程序

1．學生使用PPT作論文概要性匯報。一般5—10分鐘。

2．畢業(yè)答辯小組提問。

3．學生答辯。一定要正面回答問題或作出辯解，一般允許準備10至20分鐘。

4．評定成績。以答辯組專家、老師打分平均分為答辯成績。

(三)學生答辯注意事項

1．帶上自己的論文、資料和筆記本。

2．注意開場白、結束語的禮儀。

3．答辯時坦然鎮(zhèn)定，聲音洪亮而準確，使在場的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問時精神要高度集中，同時，要將答辯老師所提的問題一一記在本上。

5．對答辯老師提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地一一做出回答。

6．對答辯老師提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，實事求是地做出回答，回答時態(tài)度要謙虛。

7．回答問題要注意的幾點：

(1)正確、準確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問

(2)重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。

(3)清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

(4)有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點和真知灼見，維護自己的正確觀點，反駁錯誤的觀點，又敢于承認自己的不足，虛心接受意見，積極修正錯誤之處。

(5)辯才技巧。要講普通話，用詞要準確，要聲音洪亮吐字清楚，語調(diào)要抑揚頓挫，可輔以手勢說明問題；用詞力求深刻生動，要有說服力、感染力，力爭給教師和聽眾留下良好的印象。

（四）答辯要求

原則上每名學生都要進行答辯環(huán)節(jié)，各輔導教師可以根據(jù)情況在論文最后一周集中對所帶班級學生進行班級內(nèi)公開答辯，從中選擇1-2名優(yōu)秀論文參與全系優(yōu)秀論文公開答辯。

二、畢業(yè)論文評定標準

論文成績評定，分優(yōu)秀、良好、及格與不及格四等。

1．優(yōu)秀。符合以下標準：①觀點正確，中心突出，能密切聯(lián)系實際；②論據(jù)充分、準確，論證符合推理，分析問題全面、深刻，邏輯性強，層次分明，結構嚴謹；③文筆流暢，書寫符合格式。

2．良好。符合以下標準：①觀點正確，中心明確，能聯(lián)系實際；②能抓住實質(zhì)問題，分析較為全面、中肯、有理有據(jù)，層次分明，結構完整；③語句通順，書寫符合格式；④科學性較強，有自己的見解，有一定的現(xiàn)實意義。

3．及格。符合以下標準：①觀點正確，中心較明確，能聯(lián)系實際；②分析時基本能用論據(jù)說明論點，結構比較完整；③語句基本通順，書寫一般符合格式。

4．不及格。凡屬以下情況之一者，成績均以不及格論：①觀點有明顯錯誤；②理論上有原則性錯誤，或基本上沒有掌握已學的專業(yè)知識、技能；③文章無中心，主要論據(jù)失真或論據(jù)、論點、結論不相一致，文字表達能力差；④文章無中心，邏輯混亂，文字表達能力差，書寫潦草以致看不明白；⑤抄襲他人成果，或由他人代筆。