用稚美文化引領(lǐng)發(fā)展

讓童年生活精彩紛呈

——XX藝術(shù)幼兒園五星級評選匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

我叫XXX，是XX藝術(shù)幼兒園的XX。今天能夠作為代表，在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們匯報和交流，我感到十分榮幸，首先請允許我代表XX藝術(shù)幼兒園廣大師生對大家的到來表示熱烈的歡迎。

XX藝術(shù)幼兒園自創(chuàng)辦以來，在區(qū)委區(qū)政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和精心關(guān)懷下，堅持“順應(yīng)兒童天性，教育回歸本真”的辦園理念，以“愛心、耐心、細(xì)心、精心、盡心”為教風(fēng)，以“讓孩子快樂、讓家長放心、讓社會滿意”為目標(biāo)，用童心開啟快樂童年，促進(jìn)每個幼兒個性全面和諧發(fā)展，辦園條件不斷得到提升和優(yōu)化，教育質(zhì)量逐年得到明顯提高，得到各級領(lǐng)導(dǎo)、廣大群眾和同行的高度肯定和贊揚(yáng)。下面，我圍繞我園基本情況、內(nèi)部管理、教師隊伍和園本建設(shè)四個方面進(jìn)行匯報如下。

一、堅持對標(biāo)一流，打造溫馨星級校園

XX藝術(shù)幼兒園創(chuàng)建于1989年，是一所隸屬于XX教育局的全日制公辦幼兒園，位于XXXXX，占地面積為2300平方米，建筑面積為1300平方米，戶外活動室面積為XXX平方米，綠化面積為XX平方米，活動室面積為XXX平方米，現(xiàn)擁有大中小三個年齡段5個班級，小班每班XX人，中班每班XX人，大班每班XX人，幼兒總數(shù)180余人。

全園現(xiàn)擁有教職工31人，其中，園長X名，業(yè)務(wù)園長X名，辦公室主任X名，報賬員X人，專職保健醫(yī)生X人，電教員及資料員各X人，帶班教師X人，保育員X人，食堂工作人員X人，門衛(wèi)24小時值班X人，專職保安8小時工作X人，所有人員均符合任職資格要求，達(dá)到國家的要求。

經(jīng)過多年的努力經(jīng)營，園內(nèi)設(shè)施配套齊全,環(huán)境進(jìn)一步幽雅舒適。有寬敞明亮的活動室,室內(nèi)配備空調(diào)、電視、VCD、錄音機(jī)、電子琴等現(xiàn)代化電教設(shè)備,配備了適合幼兒身高的桌椅板凳、開放式的玩具櫥和圖書架。打造了溫馨舒適的休息室,實行每人一床、統(tǒng)一卡通圖案、床上用品等。建立了圖書閱覽室，內(nèi)藏書XXXX余冊，可供全園幼兒同時閱讀。設(shè)立專門的衛(wèi)生保健室，并有專人負(fù)責(zé)管理預(yù)防和治療所必須的藥品、治療床、消毒用品等設(shè)備。室外還配備了供幼兒學(xué)習(xí)游戲的運(yùn)動器材和游戲設(shè)備，先后獲得了“XX文明園所”、“XX先進(jìn)教育單位”、“大連市環(huán)境友好幼兒園”等榮譽(yù)稱號，幼兒園也得到了家長的廣泛推崇和贊揚(yáng)，在區(qū)域范圍內(nèi)成為歷史悠久、成效顯著、影響較強(qiáng)的一所幼兒園。

二、注重內(nèi)部管理，推進(jìn)園區(qū)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成效顯著

一直以來，我園堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真貫徹落實黨和國家關(guān)于幼兒教育的方針、政策，園區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、規(guī)范化建設(shè)取得良好效果。

（一）健全組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范內(nèi)部管控。

主動按照國家要求，健全了管理機(jī)構(gòu)，成立了工會、家委會、伙委會、黨支部等，有效發(fā)揮各級組織作用，定期開展各類活動，形成齊抓共管、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好局面。堅持掛牌收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行各項財務(wù)制度，健全財務(wù)檔案、專款專用、定期公示，確保公平公正、公開透明。

（二）健全規(guī)章制度，確保有章可循。

堅以為孩子終身發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度和原則，定期對各類規(guī)章制度進(jìn)行梳理，及時根據(jù)政策和實際情況進(jìn)行修訂，建立了涵蓋教學(xué)管理、安全管理、醫(yī)療管理、財務(wù)管理和文化管理等方面內(nèi)容的制度體系。堅持明確崗位職責(zé)和工作流程，將兩者結(jié)合起來統(tǒng)籌謀劃，形成了職責(zé)明確、流程規(guī)范的操作指南，為各項工作的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率的開展提供了制度保障。各部門和全體教師各司其職，有條不紊的保障幼兒園的教學(xué)工作順利運(yùn)行。

（三）堅持內(nèi)部改革，推動取得實效。

積極進(jìn)行內(nèi)部管理體制改革,大力推行園長負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制和結(jié)構(gòu)工資制，落實層層負(fù)責(zé)制，明確各層次人員分工，確保每項工作能夠責(zé)任到人、有效落地。并堅持嚴(yán)格考核，豐富考核形式，實行定期檢查和不定期抽查制，主動查找不足，及時抓好整改，不斷提高保教管理水平。

三、倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗，打造高素質(zhì)愛教師隊伍團(tuán)體

堅持倡導(dǎo)樹立“以人為本,敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念,引導(dǎo)教師樂業(yè)、敬業(yè),愛業(yè)。在成就幼兒的同時,實現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步，目前教師隊伍中，有一半是青年骨干，中級職稱1人，一級教師8人，二級教師6人，區(qū)級骨干教師2人。

（一）加強(qiáng)繼續(xù)教育，做好教師素養(yǎng)的再提升。

推行

“學(xué)習(xí)型”幼兒園的創(chuàng)建,大力支持教師外出參加上級組織的集中培訓(xùn)、函授學(xué)習(xí)再教育。注重園本培訓(xùn)，通過參與式培訓(xùn)、專題講座的方式，根據(jù)教師的需要確定有針對性的內(nèi)容，如：新教師崗前培訓(xùn)、如何撰寫活動目標(biāo)、如何開展區(qū)角活動、如何進(jìn)行有效評價、如何有效回應(yīng)幼兒等，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的管理和培養(yǎng),為他們提供交流與發(fā)展的平臺，打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、有強(qiáng)烈責(zé)任感和事業(yè)心的教職工隊伍，為打造卓越幼兒園品質(zhì)提供了強(qiáng)有力的保障。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)交流，提升教學(xué)技能。

日常工作中，我園持續(xù)更新教育理念、規(guī)范教育行為、提高教育質(zhì)量。主動加強(qiáng)內(nèi)部鍛煉，通過系列“講奉獻(xiàn)、頌師德”的演講活動、業(yè)務(wù)技能競賽、知識競賽和形式多樣的師德教育活動，堅持每周組織練習(xí)普通話、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫等，全面樹立了“為幼兒

服務(wù)、為家長服務(wù)”的思想，讓教師將規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)熟記心中，隊伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到全面提升。做好外部交流。先后派出多名教師到外地學(xué)習(xí)，參加省市的各類培訓(xùn)，傾聽名師專家的講座，觀摩學(xué)習(xí)全國、省、市的優(yōu)秀教學(xué)活動，廣大教師根據(jù)交流情況撰寫心得體會，并進(jìn)行分享或課例再現(xiàn)，使理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合，促使教師在交流中反思，在反思中提高。

（三）關(guān)注關(guān)愛教師，做到情感激勵。

堅持真誠對待每一位教職工，近距離走進(jìn)她們的生活和學(xué)習(xí)，使他們逐步形成以園為家、園榮我榮的集體主人翁意識。堅持對獲得榮譽(yù)的教師，在全體老師大會上進(jìn)行表彰獎勵、發(fā)放證書，用熱情送去真誠的祝福，推動教師獲得自我認(rèn)同感，產(chǎn)生職業(yè)幸福感。廣大教師積極作為、開拓創(chuàng)新，堅持親自動手，用美麗衍紙作品布滿幼兒園的走廊墻壁，讓家園變得更加美麗，大力彰顯了教師們對丁幼這個大家庭的熱愛，為我園創(chuàng)先爭優(yōu)取得了良好氛圍。同時，為關(guān)心關(guān)愛教師，我園還定期與全體教職工，通過集體聊天、個別走訪、談心談話等方式，深入大家身邊，了解他們的思想動態(tài)和工作生活情況，及時進(jìn)行思想開導(dǎo)和力所能及的援助，幫助他們度過難關(guān)，為他們安心工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

四、加強(qiáng)保教,推動幼兒身心健康發(fā)展

堅持遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，按照動靜結(jié)合、保教并重的教育原則，科學(xué)合理的安排幼兒一日活動，充分發(fā)揮“稚美”文化理念，以“稚趣力行、美育共享”為理念設(shè)置課程，使教學(xué)研究真正成為幼兒園教學(xué)改革發(fā)展的永恒動力,在幼兒園形成一種崇尚學(xué)術(shù)、崇尚研究、釋放天性的氛圍。

(一)精心設(shè)置課程，展現(xiàn)人文性和科學(xué)性。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我園堅持以游戲為基本活動，除開設(shè)了規(guī)定課程之外,我園還增設(shè)了識字、閱讀、古詩、兒歌等校本課程。豐富多彩的課程設(shè)置,內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)知識、創(chuàng)造能力、藝術(shù)培養(yǎng)、經(jīng)典教育、社會實踐等，充分體現(xiàn)了人文性、知識性和趣味性。還開設(shè)了繪畫、鋼琴、電子琴、舞蹈、七巧板、聲樂等特長興趣小組,幼兒根據(jù)自己的愛好特長進(jìn)行選修,體現(xiàn)了分類教學(xué),注重發(fā)展個性特長。

一是豐富戶外活動類型。

為了讓幼兒能夠涉及到更廣泛領(lǐng)域,為孩子長足的發(fā)展提供廣闊的空間。在教學(xué)活動中，我園堅持開展“戶外大課堂”活動，通過“4+1”模式的戶外游戲，利用親子活動、節(jié)日活動、體驗活動的多元化方式，不斷優(yōu)化課程資源和課程內(nèi)容，推動幼兒園多元化、特色化發(fā)展。注重教育教學(xué)活動生活化、游戲化，帶領(lǐng)幼兒參觀郵局、做環(huán)保小衛(wèi)士、小班的拾落葉以及增加手工勞動搓面條、包餃子、做相框，韻律活動的角色模仿等，努力增強(qiáng)教育教學(xué)活動的趣味性。開展了“色彩工作坊”實踐活動，通過充分挖掘季節(jié)變化、節(jié)日文化和自然中的教育和創(chuàng)新元素，結(jié)合不同年齡段幼兒的發(fā)展需求，設(shè)立合理的主題與內(nèi)容，讓以往生硬空白的墻面變成了色彩炫目、形式多樣、煥然一新的美麗長廊，不但豐富了校園色彩，更增加了幼兒的創(chuàng)想和審美能力。

二是注重活動舉措。

在游戲活動中，教師根據(jù)幼兒的興趣及特點(diǎn)制訂班級區(qū)角游戲計劃，準(zhǔn)備豐富的成品和半成品操作材料，游戲中注意觀察、指導(dǎo)、評價，有針對性地及時添加或減少幼兒的游戲材料，使幼兒各種能力得到提高。在區(qū)域游戲的組織中，教師們不斷探索，在游戲組織內(nèi)容環(huán)境與形式上有了較大的突破，我們結(jié)合幼兒園環(huán)境，打破班級界限，每個年級的區(qū)域游戲可以混班游戲活動，既充分利用了空間，幼兒的能力又得到了鍛煉，從而提高了區(qū)域游戲的教育質(zhì)量。將生活活動作為一日活動中的重要內(nèi)容，我園注重發(fā)揮小值日生的作用，在管理他人的過程中提高自我管理的能力。例如，改變以往滾輪胎、輪胎搭建平衡橋的傳統(tǒng)方式，增加更有難度的運(yùn)動，鼓勵他們站在輪胎上用腳滾輪胎，不但增強(qiáng)了幼兒控制速度和腳的力量，更促進(jìn)了掌握平衡的能力。

三是堅持分類管理。

各班級根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以兒童為本，注重幼兒的個體差異和發(fā)展水平，開展了許多有趣的活動，如：小班幼兒“我會自己穿鞋子”，中班幼兒“我會自己穿衣服”，大班幼兒“我會自己系鞋帶”“我會自己疊被子”等活動。未提高幼兒自主學(xué)習(xí)能力，開展了小組活動模式，一部分幼兒在音樂廳、科探室、快樂閱讀坊、創(chuàng)想美工室、種植樂園、建構(gòu)天地、沙池園地里活動，一部分幼兒在班級進(jìn)行建構(gòu)游戲的個別化學(xué)習(xí)。幼例如，我園開展的親植活動，堅持“讓孩子始終在綠植的懷抱中”的理念，根據(jù)氣候特點(diǎn)，種植果樹、花卉、蔬菜，讓幼兒傾聽大自然，感受植物生長過程，體驗勞動帶來的快樂。

四是發(fā)揮活動成效。

在戶外活動中我們制定了晴天和雨天的活動場地安排，開展戶外混班游戲活動，我們堅持以幼兒發(fā)展為本的理念，注重孩子在運(yùn)動中的樂趣、過程、和發(fā)展軌跡，把游戲活動的權(quán)利真正還給孩子，在混班游戲中，孩子們的空間更為廣闊，混班游戲的資源共享，有利于孩子社會性交往得到進(jìn)一步發(fā)展，體驗游戲的快樂。教師們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿游戲、快樂、自由的開放式環(huán)境，使幼兒在游戲的過程中獲得有益的生活學(xué)習(xí)體驗。例如，除了賦予情境以外，增設(shè)具有挑戰(zhàn)性的器械，如攀爬架，孩子們踴躍到攀爬架上雙臂拽著吊環(huán)，用臂力前行，他們不斷地挑戰(zhàn)難度，挑戰(zhàn)自我身體機(jī)能，全面推動幼兒身心健康全面發(fā)展。

（二）狠抓教研管理，促進(jìn)有序發(fā)展。

一是認(rèn)真推進(jìn)常規(guī)計劃的落實。

堅持提前謀劃教育教學(xué)計劃、班級計劃，每位教師備超周課，認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備，每月各班級在網(wǎng)站上發(fā)布特色活動信息，每月撰寫教育筆記，觀察記錄等。業(yè)務(wù)園長定期檢閱計劃的完成情況，不定期的進(jìn)班聽課記錄、檢查指導(dǎo)，確保發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高保教水平，形成了全園敬業(yè)精業(yè)、上下扎實的工作作風(fēng)，促進(jìn)了幼兒園安全有序的穩(wěn)步發(fā)展。

二是科學(xué)教研提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)實際情況，我園建立健全了的教科研制

度，堅持每周進(jìn)行教研，發(fā)現(xiàn)一個問題解決一個問題，力求教研專題來源于教師的實際工作。利用集中園本教研，堅持理論與實踐相結(jié)合，互相觀摩聽課評課研討，進(jìn)行一課多研、同課異構(gòu)的研討模式，良好的教研之風(fēng)在我園已悄然形成。先后開展了《個別化游戲》《幼兒一日活動》《區(qū)域游戲合理安排》《區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等專題研討，使各項活動的開展的更加合理、科學(xué)、規(guī)范、完善，使《指南》精神更有效地滲透于一日活動之中。堅持開展主題化、系列化的有針對性的教研活動，近幾年分別開展了“幼兒園一日生活組織的有效性策略”、“有效提問”、“集體教學(xué)中師幼互動的有效策略”、“集體教學(xué)促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的實踐研究”、“區(qū)域游戲中的有效觀察”等主題研修活動，我園的聲譽(yù)和成績得到進(jìn)一步提高。

（三）深挖文化內(nèi)涵，優(yōu)化園區(qū)管理。

因地制宜，打造富有特點(diǎn)園區(qū)環(huán)境。將文化建設(shè)體現(xiàn)在方方面面，創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的課程內(nèi)容，根據(jù)幼兒興趣和意愿選擇活動，營造溫馨、優(yōu)雅、有教育價值的環(huán)境，達(dá)到浸潤兒童的心靈，在優(yōu)雅、溫暖的人文環(huán)境中完善兒童的人格，在自主、開放的教育環(huán)境中激發(fā)兒童創(chuàng)造的目的。硬件設(shè)施上，堅持將文化理念貫穿門廳設(shè)計、走廊梯間和主題墻設(shè)計，定期更換樓道里幼兒的寫生作品，讓幼兒充滿自信。根據(jù)市幼兒園統(tǒng)一教材內(nèi)容，每月更換主題墻內(nèi)容，將節(jié)日文化教育、安全教育、垃圾分類環(huán)保意識教育充分呈現(xiàn)出來，例如今年國慶節(jié)的節(jié)日教育，通過創(chuàng)設(shè)建國70周年的國慶主題墻，幫助幼兒萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的愛國情感。

（三）關(guān)愛生命安全，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。

生命安全是幼兒園工作的重中之重，幼兒園成立了以園長為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與各崗位層層簽訂《安全責(zé)任書》；樹立人人都是安全員的意識，每天安全員掛牌值班；制定出各類安全制度及衛(wèi)生保健制度、并做到制度上墻，在實踐中嚴(yán)格執(zhí)行，真正做到防患于未然。

制定了各類安全預(yù)案，并有針對性的組織學(xué)習(xí)，通過開展形式多樣、扎實有效的活動，保證教育效果，提高師幼的自我保護(hù)能力。堅持定期健康檢查，加強(qiáng)對傳染病的預(yù)防和控制，通過櫥窗、家園欄、專題講座等，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，提高家長的保健知識，嚴(yán)把晨檢關(guān)、消毒關(guān)，為每班一個毛巾消毒柜，實現(xiàn)消毒池和洗手池的分池使用，確保將傳染病拒絕在園門外，有效把握幼兒生長發(fā)育動態(tài)和健康狀況。嚴(yán)把營養(yǎng)關(guān)，幼兒園成立了伙食委員會，定期召開會議，探討幼兒膳食營養(yǎng)，制定營養(yǎng)平衡、搭配合理的食譜，保證幼兒的餐點(diǎn)色香味俱佳；幼兒每天進(jìn)餐時保健老師巡視，了解幼兒進(jìn)餐情況，及時調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，保證幼兒對各種營養(yǎng)素的均衡攝入。多年來無一起安全責(zé)任事故發(fā)生，充分保證了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的安全，多次受到市、區(qū)衛(wèi)生防疫部門和衛(wèi)生監(jiān)督所的好評。

（四）注重家園攜手，共同做好共育幼苗。

將培養(yǎng)孩子的全面性作為重點(diǎn)，組織開展各類社區(qū)活動，每學(xué)期組織的春秋游活動，讓幼兒能零距離的接觸社

會、親近自然。每學(xué)年的家訪活動，讓教師真正走入幼兒家庭，走入幼兒心靈，拉近了家園聯(lián)系的距離，為家園共育開創(chuàng)了另一片世外桃源。定期開展“家長進(jìn)課堂”、“親子戶外游戲”、“家長開放日”等活動，讓家長參與幼兒教育，舉辦家長學(xué)校和幼小銜接講座，利用網(wǎng)絡(luò)資源與家長交流，并通過一年一度的“家長問卷調(diào)查”活動，及時了解家長意見并進(jìn)行反饋，取得家長的理解和支持，促進(jìn)教師與家長之間交流育兒經(jīng)驗，實現(xiàn)家園共育。同時，還利用節(jié)日慶?；顒友埣议L參加多種形式的親子活動，如：父親節(jié)、母親節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)、元旦、國慶節(jié)等，幼兒園都會組織別開生面、富有特色活動，例如國慶紅歌，邀請警察進(jìn)課堂等；家長助教活動既拉近了教師與家長之間的距離，也讓家長深層次的感受科學(xué)育兒的重要性和必要性，如主題墻的參與創(chuàng)設(shè)、戶外混班游戲的中的安全指導(dǎo)等等，多渠道、立體化的家園共育活動使家長們了解科學(xué)育兒方法的同時也更加支持和配合幼兒園工作。

展望未來，丁香家園幼兒園還將會繼續(xù)堅持自身的辦學(xué)特色，注重于提高自己的教學(xué)管理能力，促使幼兒園能夠以更加積極的姿態(tài)投入到今后的教學(xué)工作之中，從而使幼兒園能夠符合時代的育人要求。在今后的辦學(xué)中，幼兒園也將會繼續(xù)提升自身的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，將自己早日打造為具有自己辦學(xué)特色的一流一類幼兒園。