主任工作總結(jié)

主任工作總結(jié)1

剛踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作，面臨著學(xué)生向老師角色的轉(zhuǎn)變，面對(duì)新的同事，新的學(xué)生，新的環(huán)境，我深感壓力和責(zé)任之大。為了建立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人特制定此計(jì)劃來(lái)更好的完成班主任工作。

一、指導(dǎo)思想

德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的豐碑。

二、班級(jí)概況

本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺(jué)、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛(ài)勞動(dòng)等。

三、主要目標(biāo)

1、織建立班集體，讓學(xué)生有基本的集體榮譽(yù)感。

這一階段的主要標(biāo)志是每個(gè)成員都能以班集體的奮斗目標(biāo)為導(dǎo)向，向著自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)奮斗。引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益的道德標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量;要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織、管理能力，用集體的紀(jì)律去約束自己，積極參加集體活動(dòng)，與集體中的每一位成員平等交往、友好合作，在建設(shè)集體的過(guò)程中，不斷完善自身，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

這學(xué)期要通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄，心情樹(shù)等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽(tīng)故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

四、具體工作措施

1、文明行為教育：

行動(dòng)口號(hào)“新學(xué)期,新挑戰(zhàn),三好我行動(dòng)(即:好品德,好習(xí)慣,好孩子)”

措施：

(1)充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)優(yōu)化組建小隊(duì)，討論等多種活動(dòng)形式，設(shè)立新一輪校級(jí)好習(xí)慣章。

(2)切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計(jì)劃、有效果安排晨間早讀，語(yǔ)文、成語(yǔ)積累、英、數(shù)交替進(jìn)行，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，落實(shí)每周一次晨會(huì)，午會(huì)的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)?；?。

(3)認(rèn)真抓好二分鐘預(yù)備鈴，班干部輪流值日。

(4)以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí)，以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我、小隊(duì)考核，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)文明班”。

禮貌教育

A.見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。

B.學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。

C利用語(yǔ)文課學(xué)的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本離異運(yùn)用在生活中。

D.在家尊敬長(zhǎng)輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個(gè)樣。

2、少先隊(duì)工作：

少先隊(duì)工作圍繞行為規(guī)范教育和行動(dòng)口號(hào)，有效開(kāi)展“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，三好我行動(dòng)”系列活動(dòng)使學(xué)生真正成為各項(xiàng)教育活動(dòng)的主人。

3、家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)

1)繼續(xù)探索學(xué)習(xí)型家庭的研究，定期開(kāi)好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，進(jìn)行家庭教育的經(jīng)驗(yàn)交流和輔導(dǎo)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和好助手。

2)利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。

3)引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。

4)充分發(fā)揮“家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)”的作用，讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，形成合力促進(jìn)內(nèi)化。

4、體育衛(wèi)生工作

1)注意做好防近工作，認(rèn)真做好眼保健操，使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零，并通過(guò)家校聯(lián)系取得家長(zhǎng)配合，使每位近視學(xué)生制定落實(shí)防近措施。

2)認(rèn)真參加早鍛煉，提高班級(jí)的體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率。

主任工作總結(jié)2

眾所周知，班主任是班級(jí)的管理者，而管理人是最難的，尤其是管理一些人生觀、價(jià)值觀及不健全的學(xué)生。幾年的班主任和輔導(dǎo)員工作讓我認(rèn)識(shí)到：教育一個(gè)人的思想要比教會(huì)一人知識(shí)要難得多。假如一個(gè)人的思想能認(rèn)識(shí)上去，學(xué)習(xí)的意識(shí)自然會(huì)有所提升。在這種認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下，我不斷摸索，在摸索中不斷總結(jié)，堅(jiān)持自己的讓學(xué)生“身體健康、心理健康、愉快學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)”的管理原則，最終形成了自己覺(jué)得較為有效的班級(jí)管理方法。

以身作則，樹(shù)立威信無(wú)論是做輔導(dǎo)員時(shí)面對(duì)的單純幼稚的初中生還是做班主任面對(duì)的有自己思想和判斷力的高中生，要讓他們認(rèn)同自己的管理方式，必須讓他們從心里崇拜自己。為此，無(wú)論在任何場(chǎng)合，我都用要求學(xué)生的制度來(lái)要求自己，如與學(xué)生交往中，我自覺(jué)使用禮貌語(yǔ)言；大掃除時(shí)，我不聲不響地擦洗教室里的玻璃，校園的大掃除中我也同學(xué)生們一起參加勞動(dòng)，不僅如此，我還力求從各方面做到最好，讓學(xué)生挑不出自己的一點(diǎn)毛病。久而久之，學(xué)生慢慢認(rèn)同了我的管理理念，也更能理解我的良苦用心了。

換位思考，大膽放權(quán)對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，我常常不是一味地批評(píng)和處罰，而是站在學(xué)生的角度反復(fù)考慮學(xué)生為什么會(huì)犯錯(cuò)，是否有迫不得已的原因。凡事多從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，不要以班主任的身份以強(qiáng)權(quán)主義壓制學(xué)生。因此，我經(jīng)常將班級(jí)管理交給班委干部甚至全班都有行駛班主任權(quán)利的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲艺J(rèn)為作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過(guò)班級(jí)管理這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。

用心關(guān)愛(ài)，潤(rùn)人無(wú)聲先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育根植于愛(ài)”，一位著名的外國(guó)教育家更是一針見(jiàn)血地指出“沒(méi)有了愛(ài)就沒(méi)有教育”說(shuō)法。作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。

心理疏導(dǎo)，因人施教“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。班主任應(yīng)該堅(jiān)持“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則，針對(duì)不同的學(xué)生，運(yùn)用不同的方法，解決不同的問(wèn)題，做到一切從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。

總之，班主任必須懂得“欲致魚(yú)者先通水，欲致鳥(niǎo)者先樹(shù)木“的道理；同時(shí)班主任也要明白自己是班級(jí)管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者。所以，在實(shí)際的工作中，班主任要認(rèn)識(shí)到自己角色的至關(guān)重要，努力做好自己的工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，只有這樣，才能做到有為才有位。

主任工作總結(jié)3

一、實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

讓學(xué)生自己管理好班級(jí)，是班主任工作的至高境界。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特別講究，抓住學(xué)生的這些特點(diǎn)，，我在班級(jí)中實(shí)行了輪流班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理日常事務(wù)，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，給班長(zhǎng)充分的權(quán)力，樹(shù)立他們?cè)诎嗉?jí)的威信。這樣，就確保了班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生工作有條不紊。在班級(jí)的安全事故也就避免了。

二、以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣

老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會(huì)模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對(duì)照。我就十分注重自己的一言一行，力求為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

首先，我認(rèn)真搞好教學(xué)工作。課余時(shí)間，我認(rèn)真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對(duì)性地講授知識(shí)點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。上課時(shí)，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)做到游刃有余，對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣，學(xué)生在心里就會(huì)佩服你，就會(huì)喜歡你上你的課，上課時(shí)也才會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，課后才會(huì)細(xì)心思考。其次，在管理學(xué)生的同時(shí)，注重對(duì)自己的嚴(yán)格要求。我自己在早操、課間操、眼保健操，都堅(jiān)持按時(shí)到位，從未有過(guò)遲到或不到現(xiàn)象學(xué)生看到老師都能這樣嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己，聽(tīng)從你的安排，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。

三、對(duì)學(xué)生一視同仁。

在班上，我對(duì)所有同學(xué)都同等看待，鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生更加努力，爭(zhēng)取成績(jī)更進(jìn)一步;對(duì)潛能生則維護(hù)他們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的文化成績(jī)。是以，一直以來(lái)，班上非常地團(tuán)結(jié)。另外，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報(bào)、組織班會(huì)、派值日等。這些干部在管理班級(jí)事務(wù)時(shí)，班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣，班委會(huì)成員為我分擔(dān)了不少工作，他們?cè)谖业墓膭?lì)下，大膽地、獨(dú)立地主持班上的一些活動(dòng)，并且取得了很好的成績(jī)。

四、營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛

一個(gè)良好的班風(fēng)直接影響到一個(gè)班的整體素質(zhì)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。在各項(xiàng)活動(dòng)中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學(xué)習(xí)上，不僅叫學(xué)生上課好好聽(tīng)，積極回到問(wèn)題，還鼓勵(lì)學(xué)生多向老師提出問(wèn)題。在衛(wèi)生方面：我嚴(yán)格要求，每一個(gè)組長(zhǎng)和組員，對(duì)主動(dòng)幫助同學(xué)做值日的，給予表?yè)P(yáng)，讓全班形成熱愛(ài)勞動(dòng)的好班風(fēng)。

五、配合家長(zhǎng)和任課老師，教學(xué)生學(xué)會(huì)如何與人相處，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力，做好學(xué)生的思想政治工作，解決他們的后顧之憂(yōu)，協(xié)助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

主任工作總結(jié)4

開(kāi)始三年沒(méi)有做班主任。那年高考之后，我和范楓兩個(gè)人充滿(mǎn)熱情地向?qū)W校提出申請(qǐng)，要求在20xx年的新高一擔(dān)任班主任。8月學(xué)校的安排出來(lái)，我們都如愿地成為了班主任，雖然當(dāng)時(shí)我們帶的是20xx年新高一中分班成績(jī)平均分最低的兩個(gè)班級(jí)，但是我們依然是斗志昂揚(yáng)。接手新的班級(jí)之前去書(shū)店買(mǎi)了好幾本有關(guān)班主任工作的書(shū)，為即將開(kāi)始的班主任工作作準(zhǔn)備；記得新生軍訓(xùn)前當(dāng)時(shí)的宋校長(zhǎng)還正兒八經(jīng)地把我們兩個(gè)找去校長(zhǎng)室談話(huà)，給我們鼓勁。

20xx學(xué)年的116班，20xx學(xué)年的206班，20xx學(xué)年的316班（xx學(xué)年還是一個(gè)班級(jí)，只是改了班號(hào)），20xx學(xué)年的101班，20xx學(xué)年的201班。五年下來(lái)，從一開(kāi)始的滿(mǎn)腔熱情，到現(xiàn)在的漸漸沉穩(wěn)；從一開(kāi)始的埋頭苦干，到現(xiàn)在的探索巧干。班主任工作是繁瑣的，它不是要制造一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，二是要努力根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。五年的班主任工作，我哭過(guò)，也笑過(guò)，我憤怒過(guò)，也感動(dòng)過(guò)，我釋然過(guò)，也多次失眠過(guò)……總之，我學(xué)到了很多，也更加清楚地看到了自己工作中存在的不足，更加清醒地認(rèn)識(shí)到了我仍然需要努力地實(shí)踐和學(xué)習(xí)。

今天抽點(diǎn)時(shí)間，先對(duì)自己這五年的班主任工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)吧。

一、有待改進(jìn)之處

班主任工作是一門(mén)很深的藝術(shù)，五年的工作主要是讓我從當(dāng)年的滿(mǎn)懷理想走向了面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓我發(fā)現(xiàn)了自己班主任工作中存在的問(wèn)題，找到了自己努力的方向，成熟的經(jīng)驗(yàn)少之又少，更多的是失敗的教訓(xùn)。對(duì)于五年班主任工作中有待改進(jìn)之處，簡(jiǎn)而言之，就是：苦干有余，巧干不足。具體有很多，講一下最主要的幾個(gè)方面吧。

1、心太軟，有時(shí)很受傷。

有時(shí)候總是過(guò)分體諒學(xué)生，太容易原諒學(xué)生，失去了原則，失去了對(duì)學(xué)生應(yīng)有的懲罰，過(guò)分的寬容并沒(méi)有真正幫助學(xué)生，反而不利于學(xué)生，過(guò)分寬容成了縱容，有時(shí)反而使學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)，使自己很受傷。

2、放心不下

最有水平的班主任其實(shí)不是自己去管理和處理班級(jí)的具體事務(wù)的，而是培養(yǎng)一支有能力的班干部隊(duì)伍，引導(dǎo)學(xué)生制定良好的班級(jí)制度。而做班主任的前四年，我總是對(duì)班級(jí)事務(wù)放心不下，對(duì)班干部的工作放心不下，事事過(guò)問(wèn)，事無(wú)巨細(xì)，事必躬親，這樣即不利于班級(jí)制度的良好運(yùn)行，也不利于班干部工作能力的提高。說(shuō)起來(lái)是好聽(tīng)的，是認(rèn)真的表現(xiàn)，但實(shí)際上這是一種最低水平的管理第五年接手的201班，我真正開(kāi)始探索班級(jí)的自主管理質(zhì)量，取得了一些成效，但仍在起點(diǎn)上。其中對(duì)于班級(jí)干部的培養(yǎng)方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

3、學(xué)習(xí)和反思不夠

20xx年剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，每天都寫(xiě)一篇班主任工作的日志，記錄下當(dāng)天工作的情況與反思，那時(shí)也買(mǎi)了一些班主任工作方面的書(shū)來(lái)看。但是后來(lái)，日志寫(xiě)了漸漸少了，慢慢的變成了幾天一篇，直至后來(lái)的很少寫(xiě)了；書(shū)看的也少了。缺少了學(xué)習(xí)，進(jìn)步得也就慢了。

4、對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

其實(shí)除了文化課的學(xué)習(xí)之外，很多學(xué)生都有自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，班主任應(yīng)該盡量創(chuàng)造條件讓他們好好培養(yǎng)自身的興趣和特長(zhǎng)，一次來(lái)增強(qiáng)他們對(duì)自己的信心和對(duì)生活的熱情。我曾經(jīng)嘗試過(guò)去建立一些途徑讓學(xué)生有這方面的發(fā)展，但是都沒(méi)有成功，主要的原因還是因?yàn)槲以谶@方面花的精力太少了吧。

二、自己比較滿(mǎn)意的地方

1、學(xué)生的認(rèn)同。

自己做了班主任之后，才真正地感受到班主任工作的繁瑣與辛苦，真的很難做到讓每個(gè)學(xué)生都滿(mǎn)意。自己做學(xué)生的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，討學(xué)生喜歡的班主任似乎很少；實(shí)習(xí)的時(shí)候和工作之初不做班主任的時(shí)候，在跟一些學(xué)生交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多班主任雖然做得很辛苦，但是學(xué)生并不認(rèn)可，相反很多班主任與班級(jí)里部分甚至是大部分學(xué)生的關(guān)系有點(diǎn)僵，真的是吃力不討好。我覺(jué)得如果我做班主任也是這樣的話(huà)，我將是非常痛苦的。

我做班主任的目的當(dāng)然不是為了每個(gè)月能多兩三百塊錢(qián)的收入，我也不是很在意學(xué)生給我什么評(píng)價(jià)，選擇做班主任，更多的應(yīng)該說(shuō)是一種夢(mèng)想，一種追求吧。我最在乎的，是我的學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)。五年班主任工作下來(lái)，雖然工作中還存在著很多的不足，雖然有個(gè)別學(xué)生對(duì)我也抱有敵意，但讓我慶幸的是大部分學(xué)生還是十分認(rèn)同我的，記得當(dāng)年116班、206班學(xué)生送我的生日蛋糕；記得316班學(xué)生高中畢業(yè)之后過(guò)年過(guò)節(jié)發(fā)給我的祝福短信；101班學(xué)生進(jìn)入高二分班之后基本上都不在我的班級(jí)里了，但是平時(shí)在校園里遇見(jiàn)還是開(kāi)心地跟我打招呼，有時(shí)會(huì)過(guò)來(lái)找我聊天，教師節(jié)的時(shí)候很多學(xué)生都送了我小禮物；剛剛“轉(zhuǎn)手”的201班我和學(xué)生相互間的不舍，前幾天去學(xué)校，被301班學(xué)生看到后，學(xué)生陸續(xù)向我這邊聚集，邀請(qǐng)我去班級(jí)，很多學(xué)生眼睛都紅了……謝謝你們！

2、自己還算認(rèn)真。

雖然自己的工作還不能說(shuō)有多大的成效，雖然在平時(shí)的工作中也常常會(huì)抱怨，但是自己感覺(jué)自己始終是在認(rèn)真地做這一份工作，始終在認(rèn)真地對(duì)待學(xué)生的，始終是努力去提高自己的管理水平的。

在這一份認(rèn)真下，工作上也有了些許的進(jìn)步。

3、學(xué)校及同事的認(rèn)同。

五年的班主任工作，所帶的班級(jí)多數(shù)能拿到文明班級(jí)，近兩年有幸能被學(xué)校評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”。這次因?yàn)槟承┰蚨粠Ц呷?，很多同事也很疑惑，為我感到不平，言語(yǔ)中我能感覺(jué)到大家對(duì)我工作的認(rèn)同，謝謝大家！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……

主任工作總結(jié)5

剛踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作，面臨著學(xué)生向老師角色的轉(zhuǎn)變，面對(duì)新的同事，新的學(xué)生，新的環(huán)境，我深感壓力和責(zé)任之大。為了建立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人特制定此計(jì)劃來(lái)更好的完成班主任工作。

一、指導(dǎo)思想

德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的豐碑。

二、班級(jí)概況

本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺(jué)、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛(ài)勞動(dòng)等。

三、主要目標(biāo)

1、織建立班集體，讓學(xué)生有基本的集體榮譽(yù)感。

這一階段的主要標(biāo)志是每個(gè)成員都能以班集體的奮斗目標(biāo)為導(dǎo)向，向著自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)奮斗。引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益的道德標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量；要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織、管理能力，用集體的紀(jì)律去約束自己，積極參加集體活動(dòng)，與集體中的每一位成員平等交往、友好合作，在建設(shè)集體的過(guò)程中，不斷完善自身，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

這學(xué)期要通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄，心情樹(shù)等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽(tīng)故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

四、具體工作措施

1、文明行為教育：

行動(dòng)口號(hào)“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，三好我行動(dòng)（即：好品德，好習(xí)慣，好孩子）”

措施：

（1）充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)優(yōu)化組建小隊(duì)，討論等多種活動(dòng)形式，設(shè)立新一輪校級(jí)好習(xí)慣章。

（2）切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計(jì)劃、有效果安排晨間早讀，語(yǔ)文、成語(yǔ)積累、英、數(shù)交替進(jìn)行，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，落實(shí)每周一次晨會(huì)，午會(huì)的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)?；?。

（3）認(rèn)真抓好二分鐘預(yù)備鈴，班干部輪流值日。

（4）以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí)，以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我、小隊(duì)考核，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)文明班”。

禮貌教育

A見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。

B學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。

C利用語(yǔ)文課學(xué)的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本離異運(yùn)用在生活中。

D在家尊敬長(zhǎng)輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個(gè)樣。

2、少先隊(duì)工作：

少先隊(duì)工作圍繞行為規(guī)范教育和行動(dòng)口號(hào)，有效開(kāi)展“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，三好我行動(dòng)”系列活動(dòng)使學(xué)生真正成為各項(xiàng)教育活動(dòng)的主人。

3、家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)

1）繼續(xù)探索學(xué)習(xí)型家庭的研究，定期開(kāi)好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，進(jìn)行家庭教育的經(jīng)驗(yàn)交流和輔導(dǎo)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和好助手。

2）利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。

3）引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。

4）充分發(fā)揮“家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)”的作用，讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，形成合力促進(jìn)內(nèi)化。

4、體育衛(wèi)生工作

1）注意做好防近工作，認(rèn)真做好眼保健操，使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零，并通過(guò)家校聯(lián)系取得家長(zhǎng)配合，使每位近視學(xué)生制定落實(shí)防近措施。

2）認(rèn)真參加早鍛煉，提高班級(jí)的體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率。

主任工作總結(jié)6

時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，回顧這學(xué)期的班主任工作，也許是有了上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，摸出了一點(diǎn)規(guī)律，所以這學(xué)期的班主任工作明顯比上學(xué)期輕松多了，但班主任的工作總是繁雜的，所以有的地方做得還可以，有些地方做得就沒(méi)那么到位了，回顧反思，一個(gè)學(xué)期的班主任工作大致如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

上學(xué)期我班學(xué)生的行為習(xí)慣不是太好，上課總是鬧哄哄的，學(xué)習(xí)習(xí)慣差從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，所以吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這學(xué)期我特別注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，開(kāi)學(xué)初就下定決心在這方面要多下功夫，重點(diǎn)整治。

我每個(gè)星期抓一點(diǎn)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，著重教育和培訓(xùn)，一個(gè)星期效果不好就多花時(shí)間，引起學(xué)生重視，直到學(xué)生做得差不多了再換一個(gè)習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)調(diào)和教育，學(xué)生這學(xué)期的行為習(xí)慣比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。

二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生，因?yàn)檎怯捎谒麄兩砩洗嬖谌秉c(diǎn)和不足，才需要我們老師來(lái)教育和改造他們。在學(xué)習(xí)中，我爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，所以在放學(xué)后給一些后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，有一部分學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的課后輔導(dǎo)，成績(jī)上有了一定的進(jìn)步。在生活上，我也是盡可能的幫助他們，關(guān)心每個(gè)人的身體狀況，最近傳染病很多，加上小朋友抵抗力又差，所以每次發(fā)現(xiàn)有身體不適的小朋友我都讓他們休息，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，送到醫(yī)院檢查。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生其實(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)候一個(gè)微笑，就能讓學(xué)生感到很安心，激勵(lì)他們的勇氣。

三、培養(yǎng)良好的班集體

良好的班干部隊(duì)伍能有效的分擔(dān)老師的任務(wù)，良好的班風(fēng)能潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，這學(xué)期一開(kāi)始就分班，所以利用這次機(jī)會(huì)，我重新組織了班干部隊(duì)伍，選出了幾名既有能力成績(jī)又不錯(cuò)的學(xué)生擔(dān)任班干部，權(quán)利下放，讓他們自己管理班級(jí)，我從旁協(xié)助，這樣既減輕了我的負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力，一舉兩得，而且發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己管的還不錯(cuò)，有條不紊。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。一分耕耘，一分收獲，看著自己的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng)，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮?，我感到無(wú)比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大？

主任工作總結(jié)7

一、基本情況

本班共有學(xué)生57人，其中女生27人，少數(shù)民族35人，少先隊(duì)員57人，大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈。

二、工作總結(jié)

(一)、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫(xiě)出符合自己實(shí)際的評(píng)議，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng)。一期下來(lái)，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

(二)、培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來(lái)，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。

(三)、加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1、樹(shù)立榜樣，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。

2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。

4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛(ài)好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類(lèi)輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng)，做到了因材施教。

(四)、積極開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)

1、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“國(guó)旗下的講話(huà)”教育活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍。

2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)集體的思想素質(zhì)，處處樹(shù)立先鋒模范作用。

3、在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏。

4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒?dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí)，在活動(dòng)中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動(dòng)中，取得了較好的成績(jī)。

5、學(xué)生思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱(chēng)號(hào)，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(五)、差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心、鼓勵(lì)差生，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)言積極、書(shū)寫(xiě)工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(六)、做好家訪(fǎng)工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。

三、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī)，但仍有很多不足之處需要改進(jìn)，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把工作做得更好。

主任工作總結(jié)8

本學(xué)期我擔(dān)任二（1）班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。

2、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)回家都會(huì)說(shuō)：“老師，您辛苦了，再見(jiàn)！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

3、利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育?！叭恕眿D女節(jié)組織學(xué)生觀看電影《媽媽愛(ài)我》后，召開(kāi)了以“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”為主題的隊(duì)會(huì)，學(xué)生結(jié)合電影談了媽媽是怎樣愛(ài)自己的'，自己要怎樣回報(bào)媽媽?zhuān)瑥亩箤W(xué)生受到教育。三月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，現(xiàn)在的孩子對(duì)雷鋒比較陌生，我利用班會(huì)課向?qū)W生介紹雷鋒的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)同學(xué)們向雷鋒學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做好事。讓學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)談自己做了哪些好事，同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)體會(huì)到幫助別人是快樂(lè)的。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，勞動(dòng)健康課我不會(huì)挪作他用，在課上，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅(jiān)持一小掃，每個(gè)星期五，我都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

5、做好學(xué)生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

6、配合防疫部門(mén)做好衛(wèi)生保健工作。在禽流感流行期間，給學(xué)生講有關(guān)方面的知識(shí)，教給學(xué)生一些預(yù)防措施。在傳染病流行期間，建議學(xué)生去打預(yù)防針。學(xué)生患傳染病

來(lái)學(xué)校上課，為了不使其他學(xué)生感染，我總是耐心勸說(shuō)這些患病的學(xué)生回家，從而保證了其他同學(xué)的安全。

7、在教好語(yǔ)文這門(mén)主課的同時(shí)，我還積極主動(dòng)的組織學(xué)生進(jìn)行課外文體活動(dòng)，我班有20人參加了學(xué)校的特長(zhǎng)班。另外有十余人在校外參加各種培訓(xùn)班，全班有一半的同學(xué)有特長(zhǎng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，各方面能力都得到施展鍛煉。

8、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，不完成家作。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大?；灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

9、要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。

以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力！

主任工作總結(jié)9

轉(zhuǎn)眼之間，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任帶班，有苦有樂(lè)，有酸有甜?；仡^想想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結(jié)”，喜歡這種工作。我們工作要善于總結(jié)和反思，這樣才能進(jìn)步，對(duì)于本學(xué)期，我總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。

首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期召開(kāi)年段教師座談會(huì)，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。

第三，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)教師參與，征求教師的建議和意見(jiàn)，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。

第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。

當(dāng)然，在應(yīng)試教育的禁錮下，我們不得不顧及學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)都共同需要的那個(gè)考試分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成績(jī)總上不去。對(duì)于這種學(xué)生，作為班主任，我是喜歡的，因?yàn)槲蚁嘈乓环N信念：這學(xué)生有正確的對(duì)人對(duì)事的態(tài)度!一旦抓住了機(jī)遇，他會(huì)發(fā)光!基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實(shí)和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí)。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。

經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。

三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開(kāi)年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都召開(kāi)了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。

我們每月至少召開(kāi)一次年段全體科任教師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級(jí)每月必分別召開(kāi)一次優(yōu)、中、差和座談會(huì);等等。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。

四、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì)、以及“紀(jì)念一二九愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng)，同時(shí)還配合各科備課級(jí)開(kāi)展了許多小型即興式比賽，寓教于樂(lè);等等。采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。

這些活動(dòng)的開(kāi)展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。

主任工作總結(jié)10

20xx年8月28日9月5日，新疆師范大學(xué)成人教育學(xué)院承擔(dān)了全疆公開(kāi)招考教師崗前培訓(xùn)工作。此類(lèi)工作時(shí)間短，任務(wù)重，辦得好壞與否直接影響著學(xué)校此類(lèi)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。根據(jù)成教院工作計(jì)劃的執(zhí)行情況，本人有幸在此期間擔(dān)任公開(kāi)招考教師崗前培訓(xùn)四班的班主任工作，現(xiàn)將本次班主任工作總結(jié)如下：

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，精心安排培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)工作

在培訓(xùn)教師報(bào)到的前一天，成人教育學(xué)院的趙院長(zhǎng)，孟院長(zhǎng)及徐老師就召開(kāi)了培訓(xùn)班班主任工作會(huì)議，對(duì)班主任的工作進(jìn)行了認(rèn)真的部署，不漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)員的報(bào)到程序，住宿的安排，如何就餐、課程安排、上課地點(diǎn)等都一一作了詳細(xì)的安排，充分體現(xiàn)了人性化的管理制度，確保學(xué)員在培訓(xùn)期間不發(fā)生任何意外。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次培訓(xùn)工作的大力支持和傾心的關(guān)心，是此次中小學(xué)教師崗前培訓(xùn)工作圓滿(mǎn)完成的保證。

二、學(xué)院建立專(zhuān)職班主任制度，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

作為班主任嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，根據(jù)師大成人教育有關(guān)規(guī)定，保證提前到崗，來(lái)確認(rèn)學(xué)員及教師的到課率。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，采用班長(zhǎng)輪班值日對(duì)號(hào)打考勤的方式來(lái)確認(rèn)培訓(xùn)學(xué)員的上課率，再由班長(zhǎng)每天將班級(jí)的考勤情況上報(bào)給班主任，如果有學(xué)員沒(méi)有正常到課，班主任利用課間時(shí)間單獨(dú)找學(xué)員詢(xún)問(wèn)原因，爭(zhēng)取每一位學(xué)員都能按時(shí)參加培訓(xùn)課程。

三、主要工作

成教院的領(lǐng)導(dǎo)為了使培訓(xùn)學(xué)員每天能夠有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，在培訓(xùn)期間要求必須每天八點(diǎn)跑操。經(jīng)過(guò)早晨的鍛煉，在上課時(shí)，每一位學(xué)員都感到精神奕奕，取得了良好的效果。班主任的精神面貌可以反映整個(gè)班級(jí)的精神面貌，為了能更好督促班里的學(xué)員積極地參加早操，我每天都按時(shí)到操場(chǎng)，檢查學(xué)員的出操情況。

班主任每天與學(xué)員一起吃飯，及時(shí)地了解學(xué)員的情緒變化，并積極地解決班里出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)將其反饋到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)處，盡快地解決，處處為學(xué)員著想。在課前、課間進(jìn)班了解學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與參加培訓(xùn)的老師進(jìn)行交流、溝通，解除各種疑問(wèn)，以保證班里全體學(xué)員能安心學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫(xiě)出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐，院里領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在培訓(xùn)過(guò)程中還對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查，從不同方面確保學(xué)員的培訓(xùn)質(zhì)量。

在培訓(xùn)工作即將結(jié)束的時(shí)候，也是班主任工作最繁忙的時(shí)候。安排學(xué)員考試，以及核對(duì)每位學(xué)員的信息，確保信息正確無(wú)誤；為一位學(xué)員填寫(xiě)報(bào)到證，核對(duì)姓名、崗位代碼、身份證號(hào)等等。雖然班主任工作都是一些比較瑣碎的小事，但是都是很重要的工作，這就要求班主任必須要特別細(xì)心，而且要有耐心，以免在工作中給學(xué)員造成不必要的麻煩。

四、經(jīng)驗(yàn)及心得

通過(guò)課間時(shí)間和學(xué)員的交流和溝通，我了解到每一位學(xué)員通過(guò)參加培訓(xùn)，他們都認(rèn)為雖然參加培訓(xùn)的時(shí)間短暫，但是取得了很大的收獲。通過(guò)培訓(xùn)，不僅增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心，而且豐富了他們的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，明白了作為一名教師應(yīng)具備的素質(zhì)，并增強(qiáng)了自己將投入到艱苦的教育第一線(xiàn)崗位的決心，并準(zhǔn)備為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。這與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及任課教師做出的榜樣作用分不開(kāi)。全體參加培訓(xùn)青年教師也將努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開(kāi)拓。

通過(guò)培訓(xùn)，每一位培訓(xùn)學(xué)員都順利通過(guò)的結(jié)業(yè)考試，取得了教師資格，成為一名真正的任命教師，奔赴大疆南北開(kāi)始投入到辛勤的園丁工作當(dāng)中。

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，成教院全院領(lǐng)導(dǎo)、老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心，甘于奉獻(xiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極進(jìn)取，任勞任怨，切身位學(xué)員著想，他們付出了辛勤的勞動(dòng)，換來(lái)了學(xué)員們的戀戀不舍之情。在培訓(xùn)即將結(jié)束時(shí)，全體學(xué)員與全院領(lǐng)導(dǎo)合影留念，共同珍惜這次培訓(xùn)的美好回憶。

通過(guò)這次培訓(xùn)班的班主任工作，自己感覺(jué)也成長(zhǎng)了不少，這些工作經(jīng)歷都是寶貴的、不可多的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于自己以后開(kāi)展工作有很大的幫助。工作雖然很辛苦，但是看到每一位學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)對(duì)著你的笑臉，聽(tīng)著他們發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)班主任的謝謝聲，所有的勞累都拋向了腦后，在那時(shí)只有一個(gè)感覺(jué)，就是自己的工作得到了肯定，辛苦沒(méi)有白費(fèi)，心里的滋味是甜的。

短暫的七天班主任工作結(jié)束了，總結(jié)班主任的工作，就是要有耐心、要細(xì)心，更要有愛(ài)心，處處為學(xué)員學(xué)著想，體現(xiàn)新疆師范大學(xué)“以人為本”的管理制度，這些是班主任工作順利完成的必要的因素。

主任工作總結(jié)11

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)1班的班主任，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在思考如何做好班主任工作，帶好班級(jí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1、用“心”育人

“愛(ài)就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。 對(duì)于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。

2、班主任應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。

要使學(xué)生把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母，我們就得用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們要會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴(lài)和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們就應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵(lì)”的價(jià)值。

3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老

師充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師。

班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。

二、問(wèn)題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能

3、定期舉行各類(lèi)班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績(jī)。

主任工作總結(jié)12

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)二班的班主任，班里有女生15名，男生28名。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不容易。

首先，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步。班上大多的孩子中午在學(xué)校用餐，我督促他們吃飯，給他們講老一輩革命家艱苦奮斗的故事，引導(dǎo)他們明白“浪費(fèi)可恥”的優(yōu)良傳統(tǒng)。給他們介紹各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，大多數(shù)同學(xué)都比在家里用餐時(shí)吃得多，并且逐漸改掉了挑食偏食的壞習(xí)慣。

其次，多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中，將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每天中午的午讀時(shí)間，每天的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

再次，關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)。每天早晨上班時(shí)，做到“一看、二摸、三問(wèn)”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問(wèn)”——昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒服?孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，安慰他們，不必?fù)?dān)心掉課，健康的身體是最重要的。

最后，和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

主任工作總結(jié)13

一學(xué)期的班主任工作在不知不覺(jué)中結(jié)束了?；叵肫疬@學(xué)期的班主任工作，有苦有累，有酸有甜。本學(xué)期我一直努力做一名幸福的班主任，有的時(shí)候，我覺(jué)得自己做到了，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、要想幸福，必須制定一份規(guī)章制度

大家都知道，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)學(xué)校有一個(gè)學(xué)校的規(guī)章制度，這樣才能吧學(xué)校管理好;同樣，一個(gè)班級(jí)也應(yīng)有一個(gè)規(guī)章制度，這樣才能讓學(xué)生去遵守。開(kāi)學(xué)初，我就擬定了一個(gè)規(guī)章制度，并且結(jié)合同學(xué)們的意見(jiàn)或建議，把部分制度進(jìn)行了修改，達(dá)成共識(shí)。并且認(rèn)真按照制度中規(guī)定地執(zhí)行下去。這樣，使同學(xué)們無(wú)論是在課上還是在課下，都能保證不違反紀(jì)律，效果非常顯著。

二、要想幸福，拉近和學(xué)生之間的距離

和學(xué)生關(guān)系最近的人成為“自己人”自己人會(huì)聽(tīng)自己的話(huà)，本學(xué)期主要采用了“自己人”效應(yīng)，來(lái)拉近和學(xué)生之間的距離，從而使學(xué)生聽(tīng)我的話(huà)。例如：如果學(xué)生遲到，我放棄了原有的懲罰，而是讓學(xué)生不喊報(bào)告就進(jìn)教室，特別是在早讀課上，這樣既維護(hù)了這位學(xué)生的自尊心，也不會(huì)妨礙到其他學(xué)生進(jìn)行早讀。遲到的學(xué)生不會(huì)受到批評(píng)，這樣你說(shuō)得話(huà)，他才會(huì)更聽(tīng)。再如，如果某個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，進(jìn)了辦公室，我會(huì)搬把椅子讓他坐下，然后再進(jìn)行交流，這樣這位學(xué)生會(huì)更好的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并保證以后不會(huì)犯錯(cuò)。

三、想要幸福，真正的放權(quán)給學(xué)生

不要小看孩子，不要低估他的能力，你要相信這樣的一句話(huà)：你給它的權(quán)利有多大，他的能力就有多大。本學(xué)期，我們班換了好幾次班長(zhǎng)，都是從競(jìng)選中產(chǎn)生的，并且這幾次產(chǎn)生的班長(zhǎng)都是輪流執(zhí)政，開(kāi)始的時(shí)候，心上任的班長(zhǎng)不怎么會(huì)管，我就會(huì)讓先前的那個(gè)班長(zhǎng)來(lái)輔助他的工作，這樣既加深了同學(xué)之間的友誼，還有利于班級(jí)的管理工作，效果良好。

三、要想幸福，多給學(xué)生一點(diǎn)鼓勵(lì)

每個(gè)孩子都自己的閃光點(diǎn)，于永正老師就隨時(shí)準(zhǔn)備著一百頂高帽給自己的需核實(shí)過(guò)，這樣學(xué)生聽(tīng)了夸獎(jiǎng)，會(huì)非常的高興，會(huì)更加的喜歡自己的老師，會(huì)更好的為班級(jí)體做貢獻(xiàn)，我們何樂(lè)而不為呢?這學(xué)期，每當(dāng)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，我都會(huì)毫不吝惜的給予我的夸獎(jiǎng)，甚至有的學(xué)生幫別人拾起一本書(shū)，或者遞支鉛筆什么的，我都會(huì)夸獎(jiǎng)一番。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好話(huà)，學(xué)生也不例外，這樣一來(lái)，班級(jí)中的矛盾減少了，和諧團(tuán)結(jié)增強(qiáng)了。整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律就會(huì)好一些了。

其實(shí)，班主任的工作并不都是繁雜，忙碌的，我們完全可以讓我們自己過(guò)得輕松些，快樂(lè)些，這樣就必須讓學(xué)生自主去管理，也就是剛才我提到的那幾點(diǎn)，當(dāng)然，這一切都需要我們不斷去堅(jiān)持，那就讓我們一起為做幸福的班主任而努力吧!

主任工作總結(jié)14

班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。本學(xué)期，我在期中考試后擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作?；仡欉@學(xué)期，有苦有甜，但看到一個(gè)個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，我覺(jué)得都是值得的。在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三

（1）班的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。

剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，為了能更快快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極與他們?cè)瓉?lái)的班主任溝通，同時(shí)通過(guò)學(xué)生及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。期中考試接手一個(gè)星期，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生很懂事，在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)愛(ài)插嘴，自我約束能力差，班干部也缺乏威信。在自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我積極尋找時(shí)間機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他們的親近和愛(ài)。我們班有個(gè)學(xué)生叫王錦杰，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，回家作業(yè)也經(jīng)常不寫(xiě)，經(jīng)過(guò)和她交談，原來(lái)是她爸爸、媽媽在外地做生意，家里只有外公、外婆照顧她，外公是文盲，而且也是天天只管賺錢(qián)，從來(lái)不管他。我告訴他班級(jí)也是她的家，學(xué)習(xí)上不懂、作業(yè)不會(huì)寫(xiě)可以找老師。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的談心，她的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯比以前提高了。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈的。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，我利用班隊(duì)，班會(huì)時(shí)間，對(duì)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

2、集體主義教育。開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，共同進(jìn)步，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。

3、學(xué)習(xí)重要性教育。接這個(gè)班一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生共同教育幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，從小培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的重要性；三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造一個(gè)民主平等和諧的班級(jí)氛圍。我還在班級(jí)給學(xué)生發(fā)放表?yè)P(yáng)券，對(duì)于有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，并進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，廖文杰、王錦杰、鄭添潤(rùn)、陳恩達(dá)等同學(xué)都有了明顯的進(jìn)步。

三、做好家訪(fǎng)工作。

老師要教好學(xué)生，必須要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。家校聯(lián)系工作是令人頭疼的一塊。有些家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)根本不聞不問(wèn)，讓我的工作很

難進(jìn)行；讓我值得欣慰的是以前班里的鄭添潤(rùn)、占子旋、王錦杰、石朔南、湯鑫耀等六七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。我通過(guò)家校通和電話(huà)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映了孩子在校表現(xiàn)，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。

本學(xué)期，通過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。在各項(xiàng)比賽中都取得較好的成績(jī)。但仍然存在一些問(wèn)題，比如還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差，影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。

但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，相信一定會(huì)把班集體管理好的。我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。

主任工作總結(jié)15

初一這一學(xué)年，我緊密?chē)@學(xué)校中心工作，按照德育處安排展開(kāi)班級(jí)管理工作，經(jīng)歷了由剛接手時(shí)的忐忑不安到學(xué)期末的思路逐漸清晰，這其中甘苦自知，班級(jí)在成長(zhǎng)的同時(shí)，我作為班主任也在一步步成長(zhǎng)。下面就是這一學(xué)期來(lái)我在班級(jí)管理方面總結(jié)出來(lái)的一些做法：

一、抓好班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風(fēng)

抓班風(fēng)，要從每一處細(xì)節(jié)入手，所以我從上好開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始，就引導(dǎo)學(xué)生注重日常行為規(guī)范，制定了xxx班班級(jí)日常行為規(guī)范，要求學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校及中學(xué)生行為規(guī)范去要求自己，在服飾、儀容儀表、文明禮貌、行為習(xí)慣、紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求自己，細(xì)化每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如說(shuō)每天早上提前20分鐘到校，見(jiàn)到地上有一片碎紙，我主動(dòng)彎腰低頭撿起來(lái)，看到誰(shuí)的衣服領(lǐng)子不整齊，我親自上手去為他整理，這樣以身作則，勤跟嚴(yán)管的做法堅(jiān)持了一段時(shí)間后，學(xué)生由開(kāi)始的懶散自由變得慢慢關(guān)注自己的言行舉止，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的養(yǎng)成，目前班內(nèi)學(xué)生都能很自覺(jué)的按照班規(guī)的內(nèi)容要求去做，在個(gè)人衛(wèi)生、儀容儀表、語(yǔ)言文明、行為端正等方面均有了很大的進(jìn)步。衛(wèi)生也由最初的推諉拖拉變成了現(xiàn)在基本上能主動(dòng)提前做值日。出操時(shí)間比最初縮短了，迅速了，動(dòng)作也比剛開(kāi)始更整齊規(guī)范了。所以，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣，形成了人人關(guān)心班級(jí)發(fā)展人人為班級(jí)著想的良好風(fēng)氣。

二、主抓思想教育，注重學(xué)生勵(lì)志教育

光抓常規(guī)教育只能解決行為習(xí)慣問(wèn)題，最終讓學(xué)生安下心來(lái)好好學(xué)習(xí)還是要通過(guò)思想教育上堅(jiān)持不懈，所以在抓好常規(guī)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，我主抓學(xué)生思想教育，并且把思想教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期不懈的工作持久來(lái)抓，利用班會(huì)課作為思想教育陣地，班會(huì)期期有主題，利用早讀、課間操甚至上課前5分鐘的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行思想教育，比如說(shuō)有一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有個(gè)別男生偷偷上網(wǎng)吧，有個(gè)別女生打了耳洞帶著小耳釘，還有孩子把褲腿改小，于是及時(shí)地利用班會(huì)課進(jìn)行了思想整頓，及時(shí)地杜絕了不良風(fēng)氣的傳播。既然要抓好思想教育就要嘴勤，多說(shuō)，多給學(xué)生講道理，但是我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候干巴巴的說(shuō)教作用并不大，有位班主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有時(shí)候?qū)W生討厭的并不是我們講道理，而是我們講道理的方式和方法。于是我在講道理的方式方法上動(dòng)腦子想辦法，不再只是說(shuō)教，而是利用好成長(zhǎng)教育課，力爭(zhēng)做到每期有主題，每期爭(zhēng)取都在多媒體教室上，利用一個(gè)個(gè)視頻片段，演講、故事、名人事跡等影響學(xué)生思想，觸動(dòng)學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生積極向上的斗志。比如說(shuō)尼克。胡哲演講實(shí)錄《我和世界不一樣》讓學(xué)生感受到“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒(méi)有生存希望及目標(biāo)！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來(lái)，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問(wèn)題！真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度?！蓖ㄟ^(guò)《人生的十字架》PPT讓學(xué)生學(xué)會(huì)了“勇于承擔(dān)青春的責(zé)任”，通過(guò)《珍愛(ài)生命，永不放棄》懂得了“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩”，故事《呆滯的小毛驢》讓學(xué)生感受到“身陷危機(jī)時(shí)要拒絕逃避勇于挑戰(zhàn)困難，走出危機(jī)”通過(guò)這一堂堂生動(dòng)有趣的成長(zhǎng)教育課，使學(xué)生心靈得以?xún)艋瑸閷W(xué)生勵(lì)志勤勉做好導(dǎo)向。

三、加強(qiáng)學(xué)科練習(xí)，重視各科均衡發(fā)展

作為班主任，光抓語(yǔ)文課是不行的，要想提高學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)，就要語(yǔ)數(shù)外史地生各科都重視。因此，我不光輔助數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師規(guī)范作業(yè)和課堂紀(jì)律，多和語(yǔ)數(shù)老師交流學(xué)生情況和管理方法，在地理生物和歷史課上也能看到我的身影，時(shí)不時(shí)地下班查看紀(jì)律，看看是否有人沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，利用課間檢查學(xué)生各科作業(yè)完成情況，對(duì)于未按時(shí)完成作業(yè)的及時(shí)進(jìn)行整頓，經(jīng)過(guò)我的重視和常抓不懈，學(xué)生對(duì)這些科目的重視也自然提升了。實(shí)踐證明，對(duì)各科均衡發(fā)展常抓不懈是有用的，從這次的成績(jī)看，我班比期中成績(jī)有了很大幅度的提升。這都得益于個(gè)任課教師的努力的同時(shí)也與我的努力分不開(kāi)。

四、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧安寧班級(jí)體

安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。因此，安全教育堅(jiān)持天天講，時(shí)時(shí)講。這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一安排的安全教育主題班會(huì)外，我還利用其它時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)了交通、人身財(cái)產(chǎn)、防火防盜、安全用電、防震防意外、心理健康等安全教育，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。遇到學(xué)生心理隱患時(shí)及時(shí)做好疏導(dǎo)工作，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)，穩(wěn)定發(fā)展。一學(xué)期來(lái)班內(nèi)平安穩(wěn)定

以上就是我本學(xué)期以來(lái)在班級(jí)管理與發(fā)展方面做的一些努力，雖然取得了一些成效，但是班主任工作紛繁復(fù)雜，有很多地方我想得到但卻沒(méi)有做到，還有很多管理上的缺陷等待我思考和完善，比如說(shuō)，有些學(xué)生值日做得還不及時(shí)；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性總是不太理想；思想上總是有些懶散；與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通的太少了解不夠等等，這都是我應(yīng)該改進(jìn)的地方，在下學(xué)期我會(huì)不斷完善自己管理方面的能力，依然把思想工作常抓不懈，遇到困惑時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教方式方法。爭(zhēng)取早日成為一個(gè)合格、優(yōu)秀的班主任！

班主任工作總結(jié)

初一（14）班 許影

今年我擔(dān)任初一（14）班的班主任。可以說(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，由于第一次擔(dān)任班主任工作，而且我深知初一對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，我忐忑不安，不過(guò)，幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。

下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

針對(duì)有些學(xué)生對(duì)那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”

我建設(shè)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通

除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話(huà)。談話(huà)的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。

同時(shí)，通過(guò)家訪(fǎng)或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。

比如，開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生早上沒(méi)到校上課，便與家長(zhǎng)聯(lián)系，得知該生家庭情況，沒(méi)按時(shí)回校，后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生因?yàn)榧彝ゼ白陨硇睦碓颍⑶矣胁蛔x書(shū)的想法。

經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。

另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆娑娑的小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。