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      新蘇科版18版九年級物理上冊11.2滑輪課時作業(yè)1

      2021-07-15 04:20:08下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《新蘇科版18版九年級物理上冊11.2滑輪課時作業(yè)1》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《新蘇科版18版九年級物理上冊11.2滑輪課時作業(yè)1》。

      [第十一章 二、滑 輪 第1課時 定滑輪及動滑輪的特點(diǎn)]

      一、選擇題

      1.下列各圖中利用了動滑輪的是()

      圖2-K-1

      2.關(guān)于滑輪,以下說法正確的是()

      ①使用定滑輪不能省力,也不能改變力的方向

      ②定滑輪實(shí)質(zhì)上是一個等臂杠桿

      ③使用動滑輪不能改變力的方向,但能省力

      ④動滑輪實(shí)質(zhì)是一個省力杠桿

      A.①②③B.①②④

      C.①③④D.②③④

      3.如圖2-K-2所示,在拉力F的作用下,總重60

      N的物體被勻速提升了10

      cm,若不計滑輪、繩的重和摩擦,則拉力F及其向上移動的距離s分別為()

      A.F=60

      N,s=0.2

      mB.F=30

      N,s=0.2

      m

      C.F=60

      N,s=0.1

      mD.F=30

      N,s=0.1

      m

      圖2-K-2

      4.如圖2-K-3所示,動滑輪重為2

      N,拉力F為8

      N,不計繩重和繩與滑輪間的摩擦,則重物G與彈簧測力計的示數(shù)分別為()

      圖2-K-3

      A.G=6

      N,彈簧測力計示數(shù)為8

      N

      B.G=14

      N,彈簧測力計示數(shù)為8

      N

      C.G=16

      N,彈簧測力計示數(shù)為8

      N

      D.G=14

      N,彈簧測力計示數(shù)為16

      N

      5.如圖2-K-4所示,某同學(xué)用重為10

      N的動滑輪勻速提升重為50

      N的物體,不計摩擦,則該同學(xué)所用拉力F的值可能是()

      圖2-K-4

      A.20

      NB.25

      N

      C.30

      ND.35

      N

      6.如圖2-K-5所示,分別用F1、F2、F3、F4勻速提升同一重物,若不計滑輪本身的重力及摩擦,則()

      圖2-K-5

      A.F1<F2<F3<F4B.F1>F2>F3>F4

      C.F1=F2=F3<F4D.F1=F2=F3>F4

      7.如圖2-K-6所示甲、乙兩個裝置中,已知A在地面上滑動時所受的摩擦力為40

      N(不考慮動滑輪和繩重及繩與滑輪間的摩擦),要使A向右勻速滑動,拉力F甲與F乙的大小分別為()

      圖2-K-6

      A.40

      N和20

      NB.20

      N和40

      N

      C.40

      N和40

      ND.20

      N和20

      N

      8.某同學(xué)用如圖2-K-7所示的裝置探究動滑輪的特點(diǎn),進(jìn)行了正確操作后,將得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中.分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),實(shí)驗結(jié)果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不符,面對這一事實(shí),下列做法中最不可取的是()

      實(shí)驗次數(shù)

      物重G/N

      拉力F/N

      1.0

      0.65

      1.5

      0.90

      2.0

      1.15

      圖2-K-7

      A.與同學(xué)分析可能的原因

      B.實(shí)驗失敗,停止實(shí)驗

      C.改進(jìn)實(shí)驗條件,重新實(shí)驗

      D.查閱資料,了解結(jié)論的適用條件

      二、填空題

      9.如圖2-K-8所示為工人師傅往高處運(yùn)送貨物的兩種方法.若要改變施力的方向應(yīng)選用圖______所示的方法,若要省力應(yīng)選用圖______所示的方法.如果甲、乙兩圖中物重相等,不計滑輪重、繩重及摩擦,將貨物勻速提起時,圖甲中工人所用的拉力為200

      N,則圖乙中工人所用的拉力應(yīng)為________N.圖2-K-8

      10.如圖2-K-9所示,物體甲和乙的重力都是200

      N,若滑輪重均為20

      N(不計摩擦和繩重),當(dāng)用力分別勻速提升物體甲和乙時,力F甲=_______N,F(xiàn)乙=______N.若物體被提升的高度為1

      m,則力F甲移動的距離為______m,力F乙移動的距離為________m.若用圖乙裝置提升另外一個物體丙,人對繩子的拉力F丙為260

      N,則物體丙重為________N.圖2-K-9

      11.如圖2-K-10所示,在拉力F的作用下,滑輪和物體A一起向右做勻速直線運(yùn)動,實(shí)驗中的滑輪是________(選填“動”或“定”)滑輪.彈簧測力計的示數(shù)是5

      N,物體A所受的摩擦力f=________N.不計滑輪的重力和滑輪與繩間的摩擦,拉力F=________N.若物體A移動的距離為0.4

      m,則拉力F移動的距離為________m.圖2-K-10

      12.如圖2-K-11所示,用三種方法拉動同一物體在相同的水平地面上做勻速直線運(yùn)動,使物體以相同速度移動相同的距離.所用拉力分別是F1、F2、F3,這三個力的作用點(diǎn)移動的距離分別是s1、s2、s3,移動的速度分別為v1、v2、v3,不計滑輪重及繩與滑輪間的摩擦,則F1∶F2∶F3=__________,s1∶s2∶s3=____________,v1∶v2∶v3=____________.

      圖2-K-11

      三、作圖題

      13.將圖2-K-12甲、乙中的滑輪抽象成杠桿,請在圖中標(biāo)出支點(diǎn)O,并畫出動力F1、阻力F2、動力臂l1和阻力臂l2.圖2-K-12

      四、實(shí)驗探究題

      14.小亮同學(xué)研究定滑輪的使用特點(diǎn),他每次都勻速提起相同的鉤碼,研究過程如圖2-K-13所示,請仔細(xì)觀察圖中的操作和測量結(jié)果,根據(jù)要求填寫相關(guān)內(nèi)容.

      (1)由圖的研究過程可知:小亮正在研究使用定滑輪時,____________與______________的關(guān)系.

      (2)由研究過程可歸納得出的初步結(jié)論:________________________________________________________________________

      ________________________________________________________________________.圖2-K-13

      15.物理實(shí)驗要遵循實(shí)事求是的原則.小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗中,完成了如圖2-K-14所示的實(shí)驗,并記錄了下表所列的數(shù)據(jù).圖2-K-14

      實(shí)驗

      次數(shù)

      物重

      G/N

      使用定滑輪時測

      力計的示數(shù)F1/N

      使用動滑輪時測

      力計的示數(shù)F2/N

      1.00

      0.60

      0.65

      1.50

      1.10

      0.90

      2.00

      1.60

      1.15

      通過分析數(shù)據(jù),她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差.你一定也做過這樣的實(shí)驗,回想你的實(shí)驗經(jīng)歷,回答下列問題:

      (1)該實(shí)驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么?

      ________________________________________________________________________

      ________________________________________________________________________.(2)請你對小雯的實(shí)驗方法提出合理的改進(jìn)意見:

      ________________________________________________________________________.【課時作業(yè)】A

      1.D 2.D

      3.B [解析]由圖知,此時拉力:F=G=×60

      N=30

      N;拉力作用點(diǎn)上移的高度:s=2h=2×10

      cm=20

      cm=0.2

      m.4.B

      5.D [解析]使用動滑輪時,若拉力的方向豎直向上,則動力臂是阻力臂的2倍,動力等于阻力的;若拉力的方向斜向上,則動力臂會變小,因此所用拉力變大.

      6.D [解析]不計滑輪本身的重力及摩擦的情況下;圖甲、乙、丙中是定滑輪,只能改變力的方向,不省力也不費(fèi)力,故F1=F2=F3=G.圖丁中用的是動滑輪,能夠省一半的力,故F4=G.所以,F(xiàn)1=F2=F3>F4.7.A [解析]圖甲中的滑輪是定滑輪,不能省力;圖乙中的滑輪是動滑輪,可省一半力.

      8.B

      9.甲 乙 100

      [解析]圖甲中是定滑輪,使用定滑輪不省力,故拉力等于物重,即拉力為200

      N;圖乙中是動滑輪,使用動滑輪最多可省一半力,故圖乙中工人所用的拉力應(yīng)為100

      N.10.200 110 1 2 500

      11.動 5 10 0.2 [解析]題中滑輪可隨物體一起向右運(yùn)動,故它是動滑輪.因物體A在水平方向做勻速直線運(yùn)動,所以其受到的摩擦力與拉力是一對平衡力,二者大小相等,則物體A與水平地面間的摩擦力f=F示=5

      N.滑輪在水平方向上受到三個力的作用:水平向右的拉力和兩股繩子水平向左的拉力.在這三個力的作用下滑輪向右做勻速直線運(yùn)動,處于平衡狀態(tài),每股繩子的拉力是5

      N,則拉力F=10

      N.12.2∶1∶4 2∶4∶1 2∶4∶1

      [解析]

      (1)圖甲:滑輪為定滑輪,不省力,所以此時拉力F1=f.拉力的作用點(diǎn)移動的速度v1=v物,作用點(diǎn)移動的距離s1=s物.

      (2)圖乙:滑輪為動滑輪,省一半的力,所以此時拉力F2=f;但是費(fèi)距離,拉力的作用點(diǎn)移動的速度v2=2v物,作用點(diǎn)移動的距離s2=2s物.

      (3)圖丙:滑輪為動滑輪,但拉力的作用點(diǎn)在動滑輪的軸上.對物體而言,只有一段繩子拉物體,繩子上的拉力F與摩擦力f相等,對于滑輪而言,拉力F3與兩段繩子向左的拉力(2f)相平衡,所以,F(xiàn)3=2f;拉力的作用點(diǎn)移動的速度即為滑輪移動的速度,物體的速度為繩子末端的速度,所以v3=v物,作用點(diǎn)移動的距離s3=s物.

      13.如圖所示

      14.(1)力的大小 力的方向(2)使用定滑輪時,拉力的大小和力的方向無關(guān)

      15.1)圖乙中沒有考慮彈簧測力計外殼受到的重力,圖丙中沒有考慮動滑輪受到的重力

      (2)圖乙中將彈簧測力計倒過來使用,圖丙中測出動滑輪和鉤碼總重

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