§12.1

動(dòng)能

勢(shì)能

機(jī)械能

備課時(shí)間:

主備:

審核:備課組

上課時(shí)間:

月

日

班級(jí)

姓名

【點(diǎn)撥●導(dǎo)學(xué)】

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過(guò)實(shí)例分析，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)物體能做功，具有動(dòng)能

通過(guò)探究，知道影響動(dòng)能大小的因素，并能解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。

通過(guò)探究，知道彈性勢(shì)能和重力勢(shì)能的概念和決定因素。

2、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

知道影響動(dòng)能彈性勢(shì)能和重力勢(shì)能大小的因素，3、學(xué)習(xí)方法：

實(shí)驗(yàn)、探究、討論、歸納

【探究任務(wù)】

任務(wù)一、學(xué)前準(zhǔn)備

為什么高速公路上要限速?運(yùn)動(dòng)員腳踩滑板從高處滑下，為什么會(huì)越來(lái)越快？頭頂落下一片樹(shù)葉和落下一個(gè)大石塊,你怕哪一種,為什么?

在物理學(xué)中，能量和做功有密切的聯(lián)系，那么二者有怎樣的聯(lián)系呢？

任務(wù)二、活動(dòng)12。1

探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)（有條件的分組實(shí)驗(yàn)）

分析圖12-3

12-4，你發(fā)現(xiàn)了什么？

實(shí)驗(yàn)1：思考：實(shí)驗(yàn)中的小車(chē)是否可以用不同的小車(chē)？?jī)纱螌?shí)驗(yàn)中小車(chē)開(kāi)始下滑時(shí)的高度是否有什么要求？為什么？

怎樣才能比較出小車(chē)動(dòng)能的大?。縚____

________________________；

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：同一個(gè)小車(chē)速度______的小車(chē)使木塊移動(dòng)的距離較________。

即

物體動(dòng)能的大小與物體的_________有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)2：

思考：實(shí)驗(yàn)中的小車(chē)在第二次實(shí)驗(yàn)中為什么要加上鉤碼？?jī)纱螌?shí)驗(yàn)中小車(chē)開(kāi)始下滑時(shí)的高度是否有什么要求？為什么？

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：相同速度的小車(chē)，質(zhì)量______的小車(chē)使木塊移動(dòng)的距離較________。

即

物體動(dòng)能的大小與物體的__________有關(guān)。

總結(jié)：物體動(dòng)能大小___________和____________有關(guān)．運(yùn)動(dòng)物體的_______越大，______越大，動(dòng)能就越大。

任務(wù)三、活動(dòng)12。2

卡片為什么會(huì)跳起來(lái)

學(xué)生實(shí)驗(yàn)

“會(huì)跳的卡片”

卡片跳起來(lái)了嗎？如果不將卡片壓平，放手后情況又怎樣？想一想，這說(shuō)明了什么道理？

小結(jié)：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片做功，因此它具有

能。在一定限度內(nèi)，形變?cè)酱螅巫兾矬w的就越大。

發(fā)生彈性形變的物體能對(duì)其它物體做功，它就具有彈性勢(shì)能；

【限時(shí)作業(yè)】

1、關(guān)于功和能的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是

（）

A．物體具有的能越多，它做的功越多

B．物體有了能就一定正在做功

C．做功的物體一定具有能

D．物體做功的多少與它具有的能無(wú)關(guān)

2、下列自然災(zāi)害造成的破壞，不是由動(dòng)能造成的是：

（）

A、臺(tái)風(fēng)吹倒了樹(shù)木

B、洪水沖垮了橋梁

C、大火燒毀了房屋

D、冰雹砸死了莊稼

3、若甲物體的速度比乙物體的速度大，則

（）

Ａ．甲物體的動(dòng)能一定比乙物體的動(dòng)能大

Ｂ．甲物體的動(dòng)能一定比乙物體的動(dòng)能小

Ｃ．甲，乙兩物體的動(dòng)能一樣大

Ｄ．甲，乙兩物體的動(dòng)能無(wú)法比較

4、下列情況只具有重力勢(shì)能的物體是

（），只具有彈性勢(shì)能的物體是

（），只具有動(dòng)能的物體是

（），具有動(dòng)能和勢(shì)能的物體是（）。

A.空中飛行的炮彈

B.擰緊的鐘表發(fā)條

C.彈簧

D.水平路面上行駛的車(chē)

E.被舉高的重錘

F.站在上行自動(dòng)扶梯上的乘客

5、下面的四幅圖中屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是

（）

6、下列物體中，既有動(dòng)能又有勢(shì)能的是

（）

A．在平地上滾動(dòng)的足球

B．被運(yùn)動(dòng)員舉著的杠鈴

C．在空中飛行的小鳥(niǎo)

D．被壓扁了的皮球

7、在學(xué)習(xí)勢(shì)能知識(shí)時(shí)，小明同學(xué)猜想物體的重力勢(shì)能的大小可能與以下三個(gè)因素有關(guān)：①物體高度，②物體質(zhì)量大小，③物體所處地理位置。為了證明自己的猜想，首先決定對(duì)因素①進(jìn)行驗(yàn)證．他把橡皮泥平鋪在水平面上，讓1個(gè)小球從不同高度自由下落，記錄結(jié)果如表所示。

（1）由表中的數(shù)據(jù)可判斷重力勢(shì)能的大小與

有關(guān)；

（2）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是；

（3）若想對(duì)因素②進(jìn)行驗(yàn)證，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制相等的變量有：。