2021年教師績效考核實施方案

為推進我鎮(zhèn)績效工資制度順利實施，根據(jù)《教育部關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》和《XX區(qū)義務教育學校教師績效考核辦法》的指導精神，結合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。

一、指導思想

以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導向，著力構建符合教育教學和教師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度。堅持公平公正、公開透明，充分發(fā)揚民主，增強績效考核工作的透明度和考核結果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績等工作目標任務，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動完成各項工作任務目標，努力推進我鎮(zhèn)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、基本原則

1、尊重規(guī)律、以人為本。以德為先，注重實績。激勵先進，促進發(fā)展。客觀公正，簡便易行。

2、堅持“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結果作為分配的主要依據(jù)。

三、考核對象

實施績效工資的義務教育學校正式工作人員。包括學校管理人員(校長除外)、教師及其他專業(yè)技術人員和工勤人員。

四、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容以教職工履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德師風、承擔教育教學、崗位管理工作、班主任工作等方面的實績。

五、考核方法

績效考核工作按規(guī)定的程序與學期考核結合進行，根據(jù)被考核對象平時工作表現(xiàn)情況由學校負責從德、能、勤、績四個方面考核。其中“德”占獎勵性績效工資總量的20%;“能”占獎勵性績效工資總量的40%;“勤”占獎勵性績效工資總量的15%;“績”占獎勵性績效工資總量的25%。

(一)教師、工勤人員績效考核由學校組織的考核小組負責。

主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專業(yè)水平、工作量、教學常規(guī)、教學效果、教研成效等。

(二)學校管理崗位績效考核由教育總支考核小組和學校教師考評。

主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務意識、工作效果等方面。

(三)班主任績效主要由學?？己诵〗M考核。

主要考核班主任的班級管理、關愛學生度、學生教育、學生轉化、學生評價、溝通家長、教學科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。

六、績效工資分配程序

教師績效工資分為基礎性績效工資(占績效總額的70%)和獎勵性績效工資(占績效總額的30%)。

1、基礎性績效工資按規(guī)定程序，在考慮教師職稱、地區(qū)差等因素情況下，由教育主管會計統(tǒng)一造冊報教育局計財股后，直接按月劃入教師個人工資銀行賬戶。

2、獎勵性績效工資由專任教師工勤人員績效、管理崗位績效和班主任績效三部分組成。

班主任績效按每班每月70元標準，以學期實際工作月數(shù)和學校班級數(shù)計算總額，具體發(fā)放標準由期末班主任考核結果來制訂。

學校管理崗位績效按每人每月80元標準分學期計算總額，具體發(fā)放標準由教育總支考核和教師評價結果來制定。

專任教師、工勤人員績效總額為全校獎勵性績效工資核減學校管理崗位績效和班主任績效后，專任教師、工勤人員績效依據(jù)學?？己诵〗M量化得分進行分配。

專任教師、工勤人員績效=(全校專任教師、工勤人員績效工資總額/全校專任教師、工勤人員考核分總和)*個人考核分獎勵性績效工資由學?？己诵〗M核算后，報教育總支送教育局審核，分學期劃入教師個人工資銀行賬戶。

七、考核結果的確定

(一)、專任教師、工勤人員的考核:

1.師德師風20分，其中教師師德基本得分5分、學生調(diào)查問卷5分、教師互評5分、總支及學校師德考核5分:教師有下列情形之一者在師德師風積分中扣5分:

①有嚴重失職造成安全事故及不良社會影響的;

②有體罰和并相體罰學生，造成不良社會影響的;

③一學期累計曠工達5個工作日或病事假超過2個月以上;

④有工作日期間打牌、買碼、違反計劃生育條例等其他嚴重違規(guī)、違紀行為的;

⑤因個人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的。

教師有下列情形之一者在德師風積分中加分，本項加分不累計，以最高項為準，直到師德師風單項20分滿分為止:

①獲學?！皫煹聵吮薄皫煹履７丁钡葮s譽稱號加1分;

②獲教育總支“師德標兵”、“師德模范”等榮譽稱號加2分;

③獲區(qū)教育局“師德標兵”“師德模范”等榮譽稱號加3分;

④獲市級或市級以上“師德標兵”“師德模范”等榮譽稱號加4分;

2.業(yè)務能力和工作量40分:其中業(yè)務能力20分、工作量20分。

①業(yè)務能力的考核計算辦法:學生評教5分;教育總支及學校教學常規(guī)檢查10分，期中占30%，期末占70%;參加各級各類教師業(yè)務能力競賽、比賽、培訓5分(本項累計得分，直到滿分5分為止。其中:參加校級教師業(yè)務能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務能力培訓并完成任務1分;參加教育總支教師業(yè)務能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務能力培訓并完成任務2分;參加區(qū)級教師業(yè)務能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務能力培訓并完成任務3分;參加市級教師業(yè)務能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務能力培訓并完成任務4分;參加省級或省級以上教師業(yè)務能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務能力培訓并完成任務5分;

②，工作量的考核計算方法:語文、數(shù)學、英語為1.3，物理、化學為1.2，政治、歷史、地理、生物為1.1，其他學科為1。初三各科均加0.1。教師個人工作量得分=個人得分六全校人均工作量積分X20。公職工勤人員的工作量以全校人均工作量計入。

3.考勤15分。以學?？记谟涊d為準。計算方法為:教師個人單項得分=個人期出勤次數(shù)十學校期記載總次數(shù)X15。學?；蛏霞壋椴榘l(fā)現(xiàn)無故缺勤一次扣1分。

4.教育教學業(yè)績25分。其中教育科研業(yè)績5分、教學業(yè)績20分。具體評估由學?？己诵〗M依據(jù)《XX鎮(zhèn)中小學教師評估方案》對教師進行評估。

①教育科研業(yè)績的考核計算方法:主要計算教師在論文、教案、教學案例、教學反思等教育科研的發(fā)表情況、教研專題的申報情況可單項累計計算直到滿分10分:獲校級獎1分,獲教育總支級獎2分獲區(qū)級獎3分，獲市級獎4分，獲省級或省級以上獎5分。同一篇論文、教案、教學案例、教學反思等在多級發(fā)表，只計最高獎項。

②教學業(yè)績的考核計算方法:三個班級的年級第一名得20分，第二名14分，第三名10分，兩個班級的年級第一名20分，第二名13分。所帶多科教師按比例計入。一人帶全整年級多班同科課程的教師以全校教師教學業(yè)績的考核得分的平均分計入。

(二)、管理崗位人員的考核:

學校行政干部的績效考核等次由教育總支根據(jù)總支考核和教師期末評價，從分管工作、工作態(tài)度、管理能力、工作業(yè)績四個方面進行量化綜合得分確定，其中，教育總支考核得分占終結性評價的60%，教師期末評價占終結性評價的40%，具體評價標準見《XX鎮(zhèn)中小學管理人員崗位績效評價表》。管理崗位績效考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次，原則上優(yōu)秀等次不超過學校崗位的20%。分管工作出現(xiàn)了重大責任事故的管理人員直接評定為不稱職。

(3)班主任的考核:

考核辦法:學校班主任的績效考核等次由學?？己诵〗M和學生期末評價，從班主任的班級管理、關愛學生度、學生教育、學生轉化、學生評價、溝通家長、教學科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面進行量化綜合得分確定，其中，學?？己诵〗M考核分占終結性評價的90分:

①安全20分，班級管理中未出現(xiàn)了重大安全衛(wèi)生事故的班主任得20分

②衛(wèi)生20分，以學生會記載為準，各班衛(wèi)生得分=全期衛(wèi)生得分率X20，在上級檢查中受批評或通報批評的班級直接扣2分。

③班主任工作考勤記載得分20分，班主任工作考勤記載得分=班主任工作考勤出勤率X20

④班級控輟保學得分20分，流失2人(含2人)每加一名流失扣3分，扣完為止。

⑤班主任配合學校工作成效10分。以班級各項任務完成率X10計入。學生評價占終結性評價的10分，具體評價標準見《XX鎮(zhèn)中小學班主任工作評價表》和《XX鎮(zhèn)中小學班主任工作問卷調(diào)查表》。班主任績效考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次，原則上優(yōu)秀等次不超過學校班級數(shù)的20%。班級管理中出現(xiàn)了重大安全衛(wèi)生事故的班主任直接評定為不稱職。

4、有下列情況之一者，當期不享受獎勵性績效工資:

①、不服從學校工作安排，故意不承擔教育教學任務的。

②、本學期累計曠工達5個工作日，病事假累計超過2個月以上的。

③、離崗退養(yǎng)人員。

④、不屬學校指派，個人外出脫產(chǎn)學習的。

⑤、因工作失職及其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任的;

⑥、因個人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的;八、考核結果的運用績效考核結果作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責、完成了學校規(guī)定的教育教學及其他工作任務的教職工，全額發(fā)放基礎性績效工資;獎勵性績效工資視不同的考核結果發(fā)放。要堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，適當拉開分配差距?？冃Э己说慕Y果同時作為教職工崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等依據(jù)。

九、成立考核領導小組

根據(jù)上級要求,成立XX鎮(zhèn)教師績效工資考核工作領導小組。

組長:

副組長:各中小學校長

十、工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高認識。做好教師績效考核工作是中小學校實施績效工資的必然要求，是加強教師隊伍建設的重要基礎。各學校要高度重視，精心部署，切實做好深入細致的思想政治工作，引導教職工正確對待考核，以考核促進學校發(fā)展。

2、加強領導，明確職責。各考核領導小組要參考本方案，考核小組成員要原則性強，辦事公正，懂學校管理，熟悉教育教學業(yè)務，同時要正確掌握考核標準，公平公正地做好考核工作。

3、制定方案，認真實施。學校實施方案必須在經(jīng)過學校教代會或教師大會上討論通過(有三分之二以上人員到會，且得到與會人員三分之二的多數(shù)人同意)后，報教育總支送區(qū)教育局批準后實施。實施方案一旦經(jīng)過教代會或教師大會通過，一般不再改動，如果運行時發(fā)現(xiàn)方案有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過。

4、健全制度，完善體系。我鎮(zhèn)績效工資實施后，學校要建立學校所有崗位的工作職責，健全考核制度，每期對本校教職工進行一次績效考核。要積極探索、創(chuàng)新績效考核的機制與方法，規(guī)范考核程序，完善考核內(nèi)容，不斷提高績效考核的科學性，充分發(fā)揮績效考核在加強我鎮(zhèn)教師隊伍建設，促進全面實施素質(zhì)教育中的重要作用。

5、陽光操作，公開透明。實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢?？己肆炕謹?shù)揭曉后，要在本校進行公示，公示期不得少于5天,如教師有意見的要及時核實,考核分值有誤的，必須重新確定考核分值?？己朔种递^低的，要將考核結果及時反饋本人，并告知其擁有在規(guī)定時限內(nèi)提出復核、申訴的權利。