【單元專(zhuān)項(xiàng)培優(yōu)】2021——2022學(xué)年度部編版

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)培優(yōu)卷（含答案）

1.閱讀理解，回答問(wèn)題。

啊，校園真美麗！過(guò)道長(zhǎng)長(zhǎng)的架子上掛著一串串紫葡萄?；▔锓N著各種各樣的花兒，有一串紅、菊花、美人蕉……操場(chǎng)很大，中間是一個(gè)足球場(chǎng)，繞著足球場(chǎng)的是環(huán)形跑道，操場(chǎng)的西北角有一個(gè)大池塘，每當(dāng)盛夏，池塘里荷花盛開(kāi)，綠的葉子，紅的、白的花瓣，隨風(fēng)搖擺，可愛(ài)極了。

（1）短文主要寫(xiě)校園________。校園里種著________、________、________、________和________。

（2）請(qǐng)把描寫(xiě)荷花的句子寫(xiě)出來(lái)。

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（3）短文中寫(xiě)葡萄多少的詞是________。

（4）短文中寫(xiě)葡萄顏色的詞是________。

2.閱讀短文，回答問(wèn)題。

這個(gè)花壇真漂亮呀！上百盆花擺成一個(gè)橢圓形，最外圈是菊花，黃燦燦的，像給花壇鑲(xāng)上了一道金邊。再往里看，是紅艷艷的一串紅，一盆挨一盆，花兒朵朵，連成了一片紅色的海洋?；▔恼虚g更別致，那月牙形的、高高豎立的花架子上擺滿了天冬草，引來(lái)了人們嘖(zé)嘖的贊嘆——“這‘綠月亮’實(shí)在太美了！”

（1）這段話重點(diǎn)寫(xiě)了花壇的造型，是按________的順序描述的。

（2）文中主要寫(xiě)了________、________兩種花。

（3）文中的“綠月亮”指的是什么？

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（4）這段話是圍繞哪一句寫(xiě)的？

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3.讀選文，做習(xí)題。

①我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了

。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭…

②每一片法國(guó)樹(shù)梧桐的落葉，都像，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

③我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

（1）將下面句子的序號(hào)準(zhǔn)確地填入文中橫線上。

A.一個(gè)金色的小巴掌

B.一塊彩色的地毯

C.兩只棕紅色的小鳥(niǎo)

（2）選文第①②③段各描繪了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)連一連。

第①段________

雨靴蹦跳圖

第②段________

彩色地毯圖

第③段________

金色落葉圖

（3）對(duì)選文第②段中的“粘”字理解正確的一項(xiàng)是（）。

A.一個(gè)“粘”字表現(xiàn)了雨下得大，樹(shù)葉落得很多，地面又臟又亂

B.一個(gè)“粘”字表現(xiàn)了地面濕漉漉的，天空還沒(méi)放睛

C.一個(gè)“粘”字細(xì)致入微地表現(xiàn)了落葉緊貼地面的狀態(tài)，呈現(xiàn)出一種自然之美

4.課內(nèi)閱讀。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把_______給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把_______給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。_______是給田野的，看，田野像金色的海洋。_______是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，_______的、_______的、_______的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

（1）在文段中的橫線上寫(xiě)上合適的詞語(yǔ)，并回答問(wèn)題。

你看，它把________給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把________給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。________是給田野的，看，田野像金色的海洋。________是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，________的、________的、________的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

我發(fā)現(xiàn)橫線上的詞語(yǔ)都是表示________的。

（2）“田野像金色的海洋”把________比作________，表現(xiàn)了________。

（3）這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的？寫(xiě)出來(lái)。

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5.閱讀下文，回答問(wèn)題

可愛(ài)的校園

秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹黃了大地，也把我們的校園吹得五彩繽紛。校門(mén)旁的花壇里，各種菊花開(kāi)得正艷。有的黃燦燦的，隨風(fēng)起伏，像金色的麥浪；有的紅彤彤的，花瓣盤(pán)曲翻卷，像一簇簇跳動(dòng)的火焰；有的紅中透粉，花瓣高低錯(cuò)落，像一頂頂顫動(dòng)的雞冠……各色菊花爭(zhēng)奇斗艷，點(diǎn)綴著我們可愛(ài)的校園。

（1）.把文中ABB式的詞語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)。

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（2）.本文是圍繞哪一句來(lái)寫(xiě)的？

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（3）.找出本段的比喻句。

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6.閱讀下文，回答問(wèn)題

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把_______給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把_______給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。_______是給田野的，看，田野像金色的海洋。_______是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，_______、_______、_______……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

（1）在文段中的橫線上寫(xiě)上合適的詞。

（2）我發(fā)現(xiàn)橫線上的詞語(yǔ)都是表示________的詞語(yǔ)。

這些詞讓我知道了“五彩繽紛”一詞的意思是________（選一選）

①五個(gè)顏色，非常好看。

②顏色多，非常好看。

（3）找出本段中的比喻句和將菊花當(dāng)人寫(xiě)的句子。

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（4）在文中找出最能體現(xiàn)秋雨特點(diǎn)的詞語(yǔ)：________。

7.課內(nèi)閱讀。

我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。

當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，第一回覺(jué)得，門(mén)前的水泥道真美啊！

（1）讀第一自然段,你能體會(huì)到作者_(dá)_______的心情。把最能體現(xiàn)作者這種心情的句子用橫線畫(huà)出來(lái)。

（2）把第一自然段表示動(dòng)作的詞寫(xiě)出來(lái)：________、________、________、________。

（3）選段中“兩只棕紅色的小鳥(niǎo)”指的是________。

（4）讀第二自然段,你能感受到作者的心情是（）。

A

樂(lè)不思蜀

B

悶悶不樂(lè)

C

戀戀不舍

（5）選段中，哪一句話直接抒發(fā)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情。

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8.閱讀下文，回答問(wèn)題

秋天的雨（節(jié)選）

________你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

________梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。

（1）下面兩句話是兩個(gè)文段的開(kāi)頭，請(qǐng)將序號(hào)分別填到文中的橫線上。

A．秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。

B．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

①________你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

②________梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！

（2）文中“郵來(lái)了秋天的涼爽”的“爽”字，用音序查字法應(yīng)先查_(kāi)_______；用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫(huà)。它在字典中的意思有：①明朗；②率直；③舒服；④違背。在句中應(yīng)選第________種意思。

（3）在文段中“五彩繽紛”的意思是________，與它意思相近的詞語(yǔ)是________。

（4）作者在文中運(yùn)用了比喻的修辭手法；把秋天的景物寫(xiě)得很生動(dòng)。請(qǐng)用“________”畫(huà)出兩個(gè)這樣的句子，再填空。

①第1句：作者把________比作________。

②第2句：作者把________比作________。

（5）“秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。”對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是（）

A.在秋雨中，水果成熟了，散發(fā)著香味

B.在秋天的雨里能找出非常好聞的氣味

答案

1.（1）美麗；葡萄；串紅；菊花；美人蕉；荷花

（2）池塘里荷花盛開(kāi)，綠的葉子，紅的、白的花瓣，隨風(fēng)搖擺，可愛(ài)極了。

（3）一串串

（4）紫

2.（1）由外到里

（2）菊花；一串紅

（3）天冬草

（4）這個(gè)花壇真漂亮呀

3.（1）B；A；C

（2）彩色地毯圖；金色落葉圖；雨靴蹦跳圖

（3）C

4.（1）黃色；紅色；金黃色；橙紅色；紫紅；淡黃；雪白；顏色

（2）田野；海洋；田野的廣闊無(wú)邊

（3）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料

5.（1）黃燦燦，紅彤彤

（2）校門(mén)旁的花壇里，各種菊花開(kāi)得正艷。

（3）有的黃燦燦的，隨風(fēng)起伏，像金色的麥浪；有的紅彤彤的，花瓣盤(pán)曲翻卷，像一簇簇跳動(dòng)的火焰；有紅中透粉，花瓣高低錯(cuò)落，像一頂頂顫動(dòng)的雞冠。

6.（1）黃色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅的、淡黃的、雪白的（2）顏色；②

（3）比喻句：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。田野像金色的海洋。把菊花當(dāng)人寫(xiě)的句子：美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

（4）五彩繽紛

7.（1）愉快；在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

（2）走著；數(shù)著；穿著；蹦跳著

（3）一雙棕紅色的小雨靴

（4）C

（5）略

8.（1）B；A

（2）S；大；8；③

（3）形容色彩繁多而艷麗；五顏六色

（4）黃黃的葉子像一把把小扇子。紅紅的楓葉像一枚枚郵票。；葉子；小扇子；楓葉；郵票

（5）A