中秋節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言

中秋節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言1

親愛的各位工友、來賓、朋友們：

大家晚上好！

皓月當(dāng)空，月華流瀉，滿地如霜。值此中秋佳節(jié)到來之際，我謹(jǐn)代表宏森管理層，并以我個(gè)人的名義，向你們致以最美好的祝福和最真摯的問候。祝大家雙節(jié)快樂！

在這個(gè)美好佳節(jié)里你我相聚在此，這是我們的緣分，更是我們選擇的結(jié)果，因此我們共同組建了“宏森”這個(gè)充滿激情而又溫馨的家庭，而這一切都要感謝你們，因?yàn)橛辛四銈兊母冻霾庞辛撕晟慕裉?，因?yàn)橛辛四銈兊臍g笑，才有了宏森的溫馨。作為宏森的大家長我想對(duì)你們說：你們是宏森的功臣，宏森是你們事業(yè)的港灣（掌聲）立足當(dāng)下咱們宏森正處于高速發(fā)展階段，這預(yù)示著美好的未來，同時(shí)也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，因?yàn)橛写覀兺晟频倪€有很多，我們的企業(yè)形象、我們的`管理、我們的市場(chǎng)……而這一切需要我們共同摸索，共同前進(jìn)，共同為我們這個(gè)家庭添磚加瓦

我們宏森這個(gè)大家庭要去夢(mèng)想，更要?jiǎng)?chuàng)造，我們可以失敗，但我們更要追求成功。宏森將以堅(jiān)定的信念，飽滿的熱情與孜孜不倦、永不停歇的目標(biāo)追求，實(shí)現(xiàn)宏森雄飛世界、基業(yè)長青的偉大愿景，致力于為宏森贏取成功與巨大的財(cái)富！最后，我再一次向大家致以最美好的祝愿，并通過你們，向你們家人致以親切的問候，祝愿他們身體健康！節(jié)日快樂！

中秋節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言2

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。每年的農(nóng)歷八月十五作為我國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，經(jīng)過千百年的歷史積淀，其來源被賦予上了神秘的色彩.我們需要一個(gè)契機(jī)，或許時(shí)間短暫，卻可以讓我們重溫情感的羈絆，去填補(bǔ)埋藏在內(nèi)心深處的團(tuán)圓情結(jié)。同學(xué)們：在金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，讓我們以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家人，共度歡樂中秋。

為了過一個(gè)快樂的中秋，為了快樂人生，需要我們重視安全。同學(xué)們，生命是寶貴的，面對(duì)生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識(shí)化為行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想!讓我們行動(dòng)起來吧，形成“安全”的.濃厚意識(shí)。要時(shí)刻有安全意識(shí)，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!尤其要注意以下幾點(diǎn)：

1、注意課間安全：大課間、體育課以及參加集體活動(dòng)時(shí)，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。

2、交通安全：要遵守交通規(guī)則和交通秩序。

3、講究飲食安全：拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯。

4、每位同學(xué)還要注意心理安全：在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

5、要學(xué)會(huì)自護(hù)自救，要提高自我防御能力。學(xué)會(huì)簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全的人和事。

謝謝大家!

中秋節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言3

老師們、同學(xué)們：

在這天高氣爽的金秋九月，我們將迎來一年一度的中秋佳節(jié)！

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，生活的節(jié)奏越來越快，喧囂的都市車水馬龍，奔波的人們很難使自己停下來，但還沒到八月十五中秋節(jié)到來之時(shí)，一輪皓月高掛天空，傳統(tǒng)佳節(jié)的溫馨便俘虜了忙碌著的人們的心靈。忙碌的人們又添了一個(gè)更加忙碌的任務(wù)，為親朋好友送一份有意義的禮物。出入食品店。大盒小盒的月餅包裝精美喜氣洋洋，你的包裝盒上印著“九福同居”，他的就寫著“十全十美”。這邊“花好月圓”，那邊就有“富貴滿堂”。尋找中秋佳節(jié)的傳統(tǒng)與詩意才是這個(gè)節(jié)目里最有價(jià)值的內(nèi)容。

我們傳遞的是問候，是祝福，這是濃濃的民俗文化。

明晚我們又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望天空那一輪明月時(shí)，腦海中會(huì)浮現(xiàn)那優(yōu)美的詩句：“海上升明月，天涯共此時(shí)?！敝星锕磐駚恚耐兄嗌僦腥A兒女的鄉(xiāng)愁與離情。每逢佳節(jié)倍思親，同根同宗居住在世界各地的華人，都將在這一節(jié)日里重溫民俗再敘鄉(xiāng)情。我們期待“嫦娥”奔月不再是神話里的傳說，中國月球探測(cè)計(jì)劃，即“嫦娥工程”將使中華民族的`千年夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們：讓我們?cè)谥袊鴤鹘y(tǒng)節(jié)日——中秋到來之際，真誠的告訴我們的家長：您的孩子已經(jīng)長大，在老師的辛勤哺育下，正逐步走向成熟，走向自己的理想彼岸。面對(duì)國旗，面對(duì)辛勤的老師，我們想說：是匯才中學(xué)把我們匯集到成才的搖籃，讓我們?cè)谶@個(gè)搖籃中互相團(tuán)結(jié)，努力拼搏，去攀登科學(xué)的高峰。

最后祝全校師生合家幸福，中秋快樂！

中秋節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言4

敬愛的老師、同學(xué)們：

在傳統(tǒng)的節(jié)日里，除了新年之外就是中秋節(jié)最隆重了，因?yàn)橹星锕?jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，在我們中華兒女的心目中，舉家團(tuán)圓是非常幸福的事情。中秋節(jié)正值秋高氣爽、不冷不熱的，在晚間月色下，舉頭仰望，月亮的臉也圓圓的，在和我們一起歡笑呢！

天上的月亮影子有陰晴圓缺，我們?nèi)碎g的好多家庭有悲歡離合?？墒墙裉煳覀兇蠹揖墼谝黄?，共同歡樂、放聲高歌、開心吃喝，很是難得?。偛判∨笥训谋硌莺图议L的共同參與給我們留下了深刻印象。我們大家來自祖國各地，相聚這里也不容易，小朋友們要開心生活、努力學(xué)習(xí)，為自己多積累知識(shí)和興趣。想想我們歷史上的.文人才子，對(duì)中秋、對(duì)月亮仙子的描述文字都很感人，好多朋友會(huì)想起來很多，我借用一句“海上生明月，天涯共此時(shí)”來形容現(xiàn)在的情景最恰當(dāng)，我們都在這個(gè)時(shí)刻共同歡聚，讓我們體會(huì)“明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年”的忘我情懷和天人合一的境界，還有名句“但愿人長久，千里共嬋娟”的悲憫祝愿！

我們來自全國各地，大家相聚是緣、高興是福，在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，我們都知道我們是中華兒女、華夏子孫！讓我們熱愛祖國的山山水水、文化底蘊(yùn)，我們出生的那個(gè)故鄉(xiāng)、我們生活的這片熱土！在這里告訴大家我是河北滄州人，我的故鄉(xiāng)是醫(yī)家鼻祖扁鵲出生的地方、鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐的故鄉(xiāng)、“神醫(yī)喜來樂”出名的地方！

現(xiàn)在讓我學(xué)一下中央電視臺(tái)戲曲音樂頻道節(jié)目主持人白燕升（河北滄州人）的做法，用一句地道的家鄉(xiāng)話說一下我的心情：“現(xiàn)在所有的煩心事兒咋就沒有了呢？”希望大家喜歡，謝謝大家！

中秋節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言5

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！今天我們發(fā)言的題目是《月圓人圓，感恩師長》。

中秋佳節(jié)，我們最熟悉的活動(dòng)就是賞月和吃月餅了。

《禮記》中早有記載“秋暮夕陽”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、梨等時(shí)令水果。其中，月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛。每逢中秋，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面。牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品。夜市熱鬧非凡。百姓們多登上舞臺(tái)，一些富戶人家在自家的樓臺(tái)亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團(tuán)圓子女，共同賞月敘談。

明清以后，中秋節(jié)賞月風(fēng)俗依舊。許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、走月亮等特殊風(fēng)俗。

我國城鄉(xiāng)群眾過中秋都有吃月餅的習(xí)俗。俗話中有“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”的'說法。月餅最初是用來祭拜月神的祭品。那時(shí)，它還只是像菱花餅一樣的餅形食品。后來人們逐漸把中秋賞月和品嘗月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)圓。

月餅最初是在家庭制作的。到了近代，有了專門制作月餅的作坊，月餅的制作也越來越精細(xì)，餡料考究，外形美觀。以月之圓兆人之團(tuán)圓，以餅之圓兆人之長生，用月餅寄托思念故鄉(xiāng)、思念親人之情，祈盼豐收、幸福，這些都成為天下人們的心愿。

中秋節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

在傳統(tǒng)的節(jié)日里，除了新年之外就是中秋節(jié)最隆重了，因?yàn)橹星锕?jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，在我們中華兒女的心目中，舉家團(tuán)圓是非常幸福的事情。中秋節(jié)正值秋高氣爽、不冷不熱的，在晚間月色下，舉頭仰望，月亮的臉也圓圓的，在和我們一起歡笑呢！

天上的月亮影子有陰晴圓缺，我們?nèi)碎g的好多家庭有悲歡離合?？墒墙裉煳覀兇蠹揖墼谝黄穑餐瑲g樂、放聲高歌、開心吃喝，很是難得啊！剛才小朋友的表演和家長的共同參與給我們留下了深刻印象。我們大家來自祖國各地，相聚這里也不容易，小朋友們要開心生活、努力學(xué)習(xí)，為自己多積累知識(shí)和興趣。想想我們歷史上的文人才子，對(duì)中秋、對(duì)月亮仙子的描述文字都很感人，好多朋友會(huì)想起來很多，我借用一句“海上生明月，天涯共此時(shí)”來形容現(xiàn)在的情景最恰當(dāng)，我們都在這個(gè)時(shí)刻共同歡聚，讓我們體會(huì)“明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年”的忘我情懷和天人合一的`境界，還有名句“但愿人長久，千里共嬋娟”的悲憫祝愿！我們來自全國各地，大家相聚是緣、高興是福，在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，我們都知道我們是中華兒女、華夏子孫！……此處隱藏3328個(gè)字……同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

要學(xué)會(huì)自護(hù)自救，要提高自我防御能力。學(xué)會(huì)簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待；敢于批評(píng)、指正一切違反安全的人和事。

謝謝大家！

學(xué)英語就像學(xué)開車 光說不練行不通

——談?dòng)⒄Z教學(xué)張立安

今年暑假過的非常充實(shí)，有幾天早晨4點(diǎn)多就起來去南苑學(xué)車，感受頗多。下面我結(jié)合學(xué)車的感受，談一下我對(duì)英語教學(xué)點(diǎn)滴做法與想法。英語應(yīng)該首先是一項(xiàng)技能，之后才是一門知識(shí)，它應(yīng)該在應(yīng)用過程中來進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。換句話說，它具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。開車也是如此。

我一直認(rèn)為，英語就像小學(xué)看圖識(shí)字水平，相對(duì)于初中的其他學(xué)科，需要的智力水平是滯后的。數(shù)學(xué)、語文、理化好比是科三，英語也就科二里的起步水平。初中三年是英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要的一個(gè)階段。初中跟上了，以后學(xué)習(xí)英語的道路就走得順暢多了；初中落下了，可能以后花費(fèi)的心血會(huì)更大。

我記得讀初中的時(shí)候，英語開始還行，但到了初二上學(xué)期期中考試100分的題，只得了39分，對(duì)自己別說信心了，都麻木了，沒什么感覺，老師更是對(duì)我不聞不問。所以我知道后進(jìn)生是什么樣的狀態(tài)，感同身受啊。有一天，我正在課堂上呼呼大睡，我們的英語老師姓吳，走過來，拍拍我說，張立安，你起來翻譯個(gè)句子。我哪兒會(huì)啊，老師讓我坐下，說，好好學(xué)，再不學(xué)你就完了。那一刻，我醍醐灌頂一般，醒了。花了兩塊錢從賈莊集上買了一本英語習(xí)題書，是高考復(fù)習(xí)用的，那時(shí)候以為高考就是考高中，回來以后，就做那上面的高考題，基本是蒙。做完以后看答案，居然做對(duì)了一道題，那是一道翻譯題，“北京是中國的首都”，我似乎看到了曙光。后來很順利，在老師和同學(xué)的幫助下，我的英語一直保持在90分以上，當(dāng)然其中甘苦自知。所以我能體會(huì)到怎樣從一個(gè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)知道努力的學(xué)生，我更知道從哪兒插手讓他們進(jìn)步。絕非有人理解的那樣，只是憑嚴(yán)格管理才出成績。要想學(xué)好英語，根本原因得讓學(xué)生能學(xué)的下去，或者說愿意學(xué)，當(dāng)然這對(duì)一部分學(xué)生而言，很難。這需要在平時(shí)的教學(xué)中慢慢培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教給他們?cè)鯓訉W(xué)才能扎實(shí)有效。這樣的習(xí)慣不是一朝一夕能培養(yǎng)好的。習(xí)慣培養(yǎng)是個(gè)積累的過程，要循序漸進(jìn)。習(xí)慣培養(yǎng)要把握好以下幾個(gè)原則。

一、目的性 開始做事前要明確做事的目的，這樣才能有的放矢。所以，我們?cè)谛袆?dòng)之前要無比明確學(xué)習(xí)的目的，這樣才能事半功倍。我們要培養(yǎng)他們什么樣的習(xí)慣，目的必須要明確。

二、靈活性 多年以來，我們總是持這樣一種觀點(diǎn)：英語學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。英語學(xué)好了，考試成績自然而然就上去了。因此，前兩年應(yīng)該本著陶冶情操的目的來學(xué)習(xí)英語，最后一年甚至最后一個(gè)學(xué)期專門學(xué)習(xí)一下考試就行了?？墒聦?shí)證明，在這種傳統(tǒng)教學(xué)理念的指導(dǎo)下，經(jīng)常出現(xiàn)的情況是：初中前兩年，同學(xué)們沒有任何緊迫感，學(xué)習(xí)效率低下，該掌握的知識(shí)沒有掌握，還白白浪費(fèi)了許多光陰。而在最后一年，為了中考而倉促上陣的各種模擬考試又把同學(xué)們“烤”得焦頭爛額，為同學(xué)們以后高中的英語學(xué)習(xí)留下了很大的隱患。

三、針對(duì)性 初一初二按照中考考試大綱的要求掌握相關(guān)知識(shí)，不僅能在一開始明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性，更重要的是同學(xué)們對(duì)于自己應(yīng)該掌握的知識(shí)做到心中有數(shù)之后，對(duì)中考早早地建立起了強(qiáng)大的自信心，從而更有利于基礎(chǔ)英語的學(xué)習(xí)。

下面談?wù)勎业囊恍┚唧w做法五要

一、狠抓詞匯教學(xué) 課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)詞匯，包括聽、讀、寫，聽很重要，讀對(duì)音的前提是要模仿錄音，然后再按照讀音劃分音節(jié)，結(jié)合發(fā)音規(guī)律記單詞。新課之前，按傳統(tǒng)教學(xué)模式那樣，講解單詞，重點(diǎn)講同義詞，近義詞之間的不同。有時(shí)候，還讓學(xué)生翻到那個(gè)單詞所在的那一頁，強(qiáng)化一下幾個(gè)重點(diǎn)句子。如果單詞多，每單元分作兩次聽寫，提前一天告訴學(xué)生。允許有一個(gè)錯(cuò)誤，兩個(gè)以上罰寫，是懲罰性的。一般初一上學(xué)期之后，單詞就不再是問題了。

二、練習(xí)每單元?jiǎng)澐諷ection A Section B Self check & Reading，講完一部分，跟上練習(xí)。當(dāng)堂完成，書面作業(yè)一般不允許帶回家去做，因?yàn)樵诩易鲱}的質(zhì)量不能保證。限定時(shí)間，指定題量。學(xué)生做的時(shí)候，我會(huì)拿一支紅筆在班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，選擇幾個(gè)做得快的或是中游的學(xué)生面批。然后訂正答案，出錯(cuò)率高的集中講解。家庭作業(yè)一般是讀、背、準(zhǔn)備聽寫之類的。

三、閱讀我認(rèn)為，現(xiàn)在中考能拉分的是閱讀和完形填空。這兩種題恰恰是學(xué)生頭疼的，不愿意做。每隔一段時(shí)間，就選擇難易程度適中的閱讀，完型，限定時(shí)間，獨(dú)立完成，以各種形式檢查學(xué)生對(duì)篇章的理解。注意選擇閱讀材料時(shí)要注重各種題材，趣味性，不可太難，也不能太容易，還要符合年級(jí)特點(diǎn)。

四、改錯(cuò)本制度 設(shè)立改錯(cuò)本，及時(shí)改錯(cuò)。以前我布置過常規(guī)作業(yè)，后來覺得和罰寫有些重復(fù)，就取消了。另外常規(guī)作業(yè)不如改錯(cuò)本有針對(duì)性。定期在學(xué)生中間交流改錯(cuò)本，彼此在改錯(cuò)本中糾錯(cuò)。初三我還打算根據(jù)改錯(cuò)本定期命題測(cè)試。

五、總結(jié)分析 改錯(cuò)本制度實(shí)行一段時(shí)間后，先要求成績較好的學(xué)生寫分析，分析這個(gè)題為什么錯(cuò)，以后如何避免犯同樣的錯(cuò)誤。之后推廣到全班。每周檢查兩次。

五不要

一、不作秀上課不是表演，是要把知識(shí)傳授給學(xué)生。所謂“形式要為內(nèi)容服務(wù)”，選擇什么樣的課堂形式要根據(jù)需要，而不是一味地把形式做到極致，而忽略內(nèi)容。往往是老師連蹦帶跳一節(jié)課，課下再問學(xué)生，什么都沒掌握。

二、不應(yīng)付 無論給我們一批什么樣的學(xué)生，他們的背后都會(huì)有n多雙眼睛在盯著，都背負(fù)了好多希望，一點(diǎn)點(diǎn)的不認(rèn)真，家長眼里、心里都有數(shù)。所以我們應(yīng)該用心、盡心讓學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展。

三、不刻意培養(yǎng)興趣興趣是最好的老師，這話沒錯(cuò)。一方面只憑興趣，遇到難題容易知難而退，堅(jiān)持不下來；另一方面，有多少學(xué)生會(huì)對(duì)英語感興趣？越隨著學(xué)習(xí)的深入，這個(gè)數(shù)量會(huì)越來越少。有興趣很好，沒興趣引導(dǎo)他們感興趣。問題是，興趣培養(yǎng)不是一朝一夕能完成的。這期間，就會(huì)有很多學(xué)生掉隊(duì)。掉隊(duì)以后，談何興趣？

四、不要刻意追求方法經(jīng)常有家長問這樣的問題，用什么樣的方法才能學(xué)好英語？我告訴他們不要刻意追求什么方法。一方面，方法可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高效率，另一方面，法無定法。你說什么方法最好，很難說，適合自己的就是最好的。學(xué)習(xí)方法是在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成的自己的一套學(xué)習(xí)習(xí)慣。好多宣傳材料上面說，用什么辦法記單詞，什么速成班，我看過一些東西，發(fā)現(xiàn)很多說法不著邊際。比如好多電視臺(tái)放過的一個(gè)廣告，在什么大學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，把一個(gè)單詞拆開記憶，很快就會(huì)記住。問題是那么多英語單詞，你有費(fèi)勁把他們拆來的功夫，早就記住了。方法也是這樣，不要一味地刻意追求什么方法，我們?cè)诮虒W(xué)過程中可以加入一些引導(dǎo)學(xué)習(xí)的一些基本方法，比如如何記單詞，如何聽課，如何復(fù)習(xí)等等，但要告訴學(xué)生，學(xué)就是最好的方法，不學(xué)什么都免談。

五、不投機(jī)取巧教學(xué)工作需要扎實(shí)有效，學(xué)習(xí)無任何捷徑可走，每一個(gè)語法點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)都需要大量的練習(xí)來鞏固。遺忘是一定的，而記住的只能是一部分。所以不要忽悠學(xué)生，以為讓他們高興就行，他們可能當(dāng)時(shí)高興，總有一天他們會(huì)明白過來，怎樣才是愛他們，怎樣才是害他們。

多鼓勵(lì)，少批評(píng)。以前我經(jīng)常把一些學(xué)生叫到辦公室大發(fā)雷霆：你怎么這么笨？一點(diǎn)進(jìn)步都沒有！其實(shí)，設(shè)身處地地想一想，我們都當(dāng)過學(xué)生，人非圣賢，孰能無過？每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有可愛之處。我們應(yīng)當(dāng)用賞識(shí)的眼光去看待孩子，用微笑面對(duì)他們，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓孩子在激勵(lì)聲中不斷進(jìn)步成長。不是學(xué)生不想學(xué)好英語，往往有的學(xué)生剛剛對(duì)英語產(chǎn)生一點(diǎn)興趣，有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，可能就因?yàn)橐痪?，你怎么這么笨？ 又回到了起點(diǎn)，變得對(duì)英語毫無興趣。

課間和孩子交流，是全面了解學(xué)生，提高學(xué)生上進(jìn)心的有效手段。我們的目的是是教

會(huì)他們，鼓勵(lì)或許比批評(píng)更容易達(dá)到目的。對(duì)孩子多一份愛心，走近他們，了解他們所想，多一份通融，多一份鼓勵(lì)，我們也將也許會(huì)收到意想不到的結(jié)果。當(dāng)然，少批評(píng)不等于不批評(píng)，對(duì)于經(jīng)常違反紀(jì)律的學(xué)生，絕不可以姑息遷就。

多重復(fù)，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，不斷的重復(fù)顯然是學(xué)習(xí)中很重要的一個(gè)方面。當(dāng)然，這種重復(fù)不能是機(jī)械的重復(fù)，也不只是簡單的重復(fù)記憶。我們主張每次重復(fù)應(yīng)有不同的角度，不同的重點(diǎn)，不同的目的，這樣每次重復(fù)才會(huì)有不同的感覺和體會(huì)，一次比一次獲得更深的認(rèn)識(shí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的提高就是在這種不斷的重復(fù)中得到升華，所謂溫故而知新。同樣一個(gè)句型，我們?nèi)绻偸桥n本上一個(gè)句子反過來復(fù)過去地寫、記。學(xué)生會(huì)膩的，我們不妨換幾個(gè)單詞，換一本資料，把其中一些和課本有緊密聯(lián)系的短語、句子拿出來讓他們寫、記，效果要好得多。

最后說一下我理解的學(xué)案式教學(xué)。我認(rèn)為學(xué)案式教學(xué)的關(guān)鍵因素學(xué)案的設(shè)計(jì)。學(xué)案不是隨便弄幾個(gè)題，列幾個(gè)重點(diǎn)句子那么簡單，需要老師對(duì)課本知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)有充分的把握，對(duì)學(xué)生現(xiàn)有學(xué)情充分的了解，做到有針對(duì)性、目的性，才能收到良好的效果。

課前由備課組研討設(shè)計(jì)學(xué)案。讓學(xué)生參照學(xué)案預(yù)習(xí)，對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所了解，并掌握部分內(nèi)容，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)大體了解。把課后作業(yè)變?yōu)轭A(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生帶著問題上課，從而提高課堂效率，也會(huì)讓學(xué)生更有成就感，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)案式教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)課堂的有效性，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

第一，學(xué)案式教學(xué)能夠“增效”。

教師精心編寫出來的學(xué)案，緊緊依托課標(biāo)，又結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生更有效地掌握知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中，通過學(xué)案的有效引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會(huì)如何做筆記，學(xué)會(huì)語言表達(dá)、歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)，從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，大大提高學(xué)習(xí)效率。這樣在一定程度上，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又達(dá)到了課堂的高效。

第二，學(xué)案是教師集體的智慧結(jié)晶，資源共享有利于教師之間相互取長補(bǔ)短。

學(xué)案式教學(xué)法的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了同一備課組內(nèi)部的資源共享，無論是從新課的講授思路、重點(diǎn)難點(diǎn)的突破、學(xué)案的設(shè)計(jì)都經(jīng)過了同組教師的充分討論，這就提高了集體備課的質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。

第三，增加互動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到充分的體現(xiàn)。

新課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程，勇于提出問題，學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。因?yàn)榻處熢谠O(shè)計(jì)學(xué)案的時(shí)候就已經(jīng)把自己需要講解的，學(xué)生需要思考的內(nèi)容編進(jìn)了學(xué)案。課堂上教師講課時(shí)，學(xué)生既可以有針對(duì)性的聽講，也可以更好地參與課堂，也可以討論、質(zhì)疑。課堂和諧積極，學(xué)生的主體地位當(dāng)然發(fā)揮得更好。

總之，實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)，可以使老師重視在教學(xué)過程中由“教”向“導(dǎo)”轉(zhuǎn)變，解決學(xué)生“要我學(xué)”和“我要學(xué)”的問題，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使主導(dǎo)作用和主體作用和諧統(tǒng)一，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高效化。希望老師們能夠更好地利用好自己多年以來總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，錘煉自己的教學(xué)組織能力，以求更有效地在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)提高課堂效率。當(dāng)然，不可拘泥于形式，傳統(tǒng)的授課模式也有其優(yōu)勢(shì)，要靈活運(yùn)用。

當(dāng)老師，重要的一點(diǎn)是要負(fù)責(zé)，清楚自己的職責(zé)。用鄧小平的一句話說就是“不管白貓黑貓，抓著老鼠就是好貓”，抓老鼠是貓的職責(zé)所在。貓是不求回報(bào)的。做任何事都要用心，用心就可以做成、做好每一件事，不用心則會(huì)一事無成。

以上是我在多年的教學(xué)中摸索出來的一些點(diǎn)滴做法，這些做法需要輔以嚴(yán)格的檢查制度才會(huì)行之有效，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。

2011年8月25日