第一篇：黎明小學(xué)教學(xué)

仁懷市黎明小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”年度工作總結(jié)

（2014---2015學(xué)年度第一學(xué)期）

在教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例中，教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化、有序化、精細(xì)化、科學(xué)化工作，在開展這項(xiàng)工作的過程中，對提高教學(xué)效益，促進(jìn)教師成長，推進(jìn)課程改革，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。為此，我校緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心，以教學(xué)“六認(rèn)真”為突破口，不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使我校的教學(xué)常規(guī)工作得以健康、持久和扎實(shí)地開展，保證和促進(jìn)了我校教學(xué)管理水平和教育質(zhì)量的提高。教學(xué)“六認(rèn)真”是重要的規(guī)范條例，它規(guī)范了教師的教學(xué)行為，促進(jìn)了教師的成長，教學(xué)“六認(rèn)真”是學(xué)校教學(xué)常規(guī)的重要組成部分，建立健全富有現(xiàn)代教育精神、體現(xiàn)課改理念的“六認(rèn)真”評價(jià)制度，推動學(xué)校教育工作的全面發(fā)展。現(xiàn)將我校教學(xué)“六認(rèn)真”工作總結(jié)如下：

一、工作細(xì)致，目標(biāo)明確

為了讓教師明確目標(biāo)，學(xué)校將教學(xué)“六認(rèn)真”工作細(xì)化，做到狠抓細(xì)節(jié)、明確目標(biāo)。

(一)備課。

教導(dǎo)處指導(dǎo)教師如何進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思的記錄，教學(xué)后記的撰寫等。開學(xué)初，學(xué)校進(jìn)行了兩次關(guān)于教學(xué)六認(rèn)真的培訓(xùn)活動，對教學(xué)設(shè)計(jì)提出明確細(xì)致要求，如教學(xué)設(shè)計(jì)的版面要求、教師反思要有課堂教學(xué)事實(shí)的描述和分析，有感而發(fā)，語言精煉。要求教師把上過的每一課進(jìn)行教學(xué)反思，在每周的年級組或教研組教研活動中進(jìn)行匯報(bào)交流，教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次檢查。

(二)上課

在教學(xué)“六認(rèn)真”工作中，我校要求教師在上課中做到如下要求：要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體；要以訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)。要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，不面面俱到；要精講巧練，要突出因材施教。

學(xué)校制定了隨堂聽課的制度。每位聽課的領(lǐng)導(dǎo)在聽課后同時(shí)負(fù)責(zé)檢查授課教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況，課后授課教師進(jìn)行說課及反思，并要求在當(dāng)天和該教師交流聽課和“六認(rèn)真”工作的情況。并要求每位領(lǐng)導(dǎo)在隨堂聽課記錄本上做好記載，以備隨時(shí)查閱各位教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況，有效地克服課堂教學(xué)的隨意性。

(三)作業(yè)。

對于學(xué)生的作業(yè)，切實(shí)明確要求教師做到：作業(yè)要精，格式要嚴(yán)，批改要快，質(zhì)量要高；不準(zhǔn)讓家長或?qū)W生代批作業(yè)。學(xué)校對各科的作業(yè)格式作出了詳細(xì)的布置，在檢查中出現(xiàn)的作業(yè)問題一查到底。

(四)輔導(dǎo)。

教導(dǎo)處要求教師輔導(dǎo)中做到定對象、定目標(biāo)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定措施。做好培優(yōu)補(bǔ)差記錄，建立差生轉(zhuǎn)化檔案，建立班級學(xué)習(xí)小組,開展“一幫一”活動，并通過評優(yōu)發(fā)揮小組的功能。但在輔導(dǎo)學(xué)生工作中要求教師注重工作方法，同時(shí)對學(xué)習(xí)要求放低一點(diǎn)、作業(yè)少一點(diǎn)、家訪時(shí)多表揚(yáng)一點(diǎn)、有點(diǎn)滴進(jìn)步多鼓勵一點(diǎn)、課堂作業(yè)多指導(dǎo)一點(diǎn)。(五)考核

做到嚴(yán)格公正對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核，是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，也是提高教學(xué)效率和質(zhì)量的一種手段。要求教師做到有發(fā)必收，有錯(cuò)必糾，有練必評，布置學(xué)生作業(yè)老師必先做。

（六）課外活動

課外活動是課堂教學(xué)的拓展，是學(xué)校進(jìn)行課程改革實(shí)施的有效途徑，有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動手操作能力；有利于增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法。鼓勵教師一專多能，能合理的利用自己的特長幫助學(xué)生全面的發(fā)展。

二、加大教學(xué)“六認(rèn)真”檢查力度

制度實(shí)施必定需要學(xué)?？己藱C(jī)制的保障，我校在完善教學(xué)“六認(rèn)真”網(wǎng)絡(luò)、健全教學(xué)“六認(rèn)真”制度的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，加大了對“六認(rèn)真”工作的檢查考核的力度，并把考核內(nèi)容列入考核獎懲條例，促使教師能積極主動優(yōu)質(zhì)的完成教學(xué)“六認(rèn)真”工作。并對在平時(shí)“六認(rèn)真”工作中表現(xiàn)突出的教師給予表揚(yáng)，把“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量作為對教師年終考核評優(yōu)工作的重要依據(jù)之一，真正把“六認(rèn)真”工作落實(shí)到實(shí)處。

另外，教導(dǎo)處還加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。在各學(xué)科組加強(qiáng)了平時(shí)的單元調(diào)研和分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的目標(biāo)無疑是提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品味。只有在細(xì)化中注重其成效，在操作中展現(xiàn)學(xué)校管理的特色，才能促使教學(xué)“六認(rèn)真”工作的進(jìn)一步深化。教學(xué)“六認(rèn)真”工作管理面廣質(zhì)深，我們將努力提高管理水平，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，健全各項(xiàng)制度，加大管理力度，盡職盡責(zé)，做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)動廣大教師的積極性，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

仁懷市黎明小學(xué) 2015年1月5日

第二篇：黎明小學(xué)周年工作總結(jié)

黎明宇光小學(xué)2009工作報(bào)告 云安縣南盛鎮(zhèn)黎明宇光小學(xué)

中國燭光教育基金：

云安縣南盛鎮(zhèn)黎明小學(xué)，地處南盛鎮(zhèn)黎明村委，地處“云十”公路旁邊，距離云城約8公里，是一所服務(wù)有1500多人口的山區(qū)學(xué)?！，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生123人，教職工8人，其中小學(xué)高級教師7人，技術(shù)員1人、大專以上學(xué)歷有7人、中師以上1人。由于轄區(qū)人口不斷下降，我校從2009年9月起，實(shí)行隔年招生。

學(xué)校原址近一座破舊的祠堂，面積較小，學(xué)生活動空間狹窄，校舍殘舊，于2000年被縣、市質(zhì)監(jiān)部門定為D級危校。2002年，學(xué)校在政府，教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下，通過辦學(xué)單位的集資、更得到了香港中國教育基金的大力援助，共集資了72萬多元，重新選址，新校園區(qū)占地面積約6380平方米，新建起了一幢3層12室及教師宿舍的綜合教學(xué)樓。

黎明宇光小學(xué)與許多農(nóng)村小學(xué)一樣條件相對薄弱；因此我們認(rèn)識到，盡管學(xué)校教育設(shè)施落后，但可以通過培養(yǎng)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，吸收現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育觀念、現(xiàn)代教育內(nèi)容、現(xiàn)代教育方式方法，也可以適應(yīng)新課程改革,真正讓農(nóng)村的孩子享受現(xiàn)代化的教育。

近幾年，我校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，嚴(yán)格管理，依法治校，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)效益越來越好，為山區(qū)孩子的基礎(chǔ)教育作出了較大的貢獻(xiàn)，學(xué)校已形成“文明、守紀(jì)、勤奮、活潑”的良好風(fēng)氣。一年來,我校主要在以下幾方面開展工作。

一、學(xué)校管理方面

1、實(shí)施分工負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的管理。開學(xué)初，就把學(xué)校各項(xiàng)工作分配到有關(guān)人員，使各位教師各司其職，各盡所能，保證各項(xiàng)工作迅速轉(zhuǎn)上正常軌道。

2、健全和落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。一是健全了教師上下班的考勤制度，早上七點(diǎn)三十分前、中午十三點(diǎn)二十分前必須到辦公室，做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；下午四點(diǎn)十分到五點(diǎn)為教師參加學(xué)習(xí)、備課時(shí)間。同時(shí)學(xué)校安排有宿舍的老師，在星期日至星期四晚上必須留校住宿。另外，早讀按學(xué)校規(guī)定文、數(shù)、英語科任教師必須下班輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。早操，集會實(shí)行跟班制；二是加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。學(xué)校規(guī)定每周星期二為教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間，星期四為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間（下午辦公時(shí)間）。開學(xué)以來堅(jiān)持每周組織教師學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《班主任職責(zé)》等以及其它各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識。三是健全了家訪制度。規(guī)定了每周星期三晚為家訪時(shí)間，認(rèn)真做好家訪工作，要求各教師對該班學(xué)生必須普訪一次，特殊學(xué)生多訪，掌握學(xué)生在校外的第一手資料。四是健全了學(xué)生在校的各項(xiàng)管理制度、安全條約、衛(wèi)生公約、食堂管理辦法等，以規(guī)范學(xué)生在學(xué)校的行為習(xí)慣。同時(shí)，加強(qiáng)了對學(xué)生的思想道德教育，實(shí)行德育評分，列表公布上墻。建立了學(xué)生在校活動情況記錄，明確了清潔衛(wèi)生制度和班清潔范圍，每天值日教師實(shí)行總結(jié)評分。利用班會、校會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》，各班統(tǒng)一訂出活動評分標(biāo)準(zhǔn)，從而使全校師生自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，并養(yǎng) 成了良好的道德品質(zhì)。五是健全了教學(xué)“五環(huán)節(jié)”工作的檢查制度，從而大大調(diào)動了教師的積極性，教學(xué)“五環(huán)節(jié)”工作能得以扎實(shí)地開展，對教師的工作進(jìn)行不定期檢查。

3、加強(qiáng)學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)工作。成立了以領(lǐng)導(dǎo)為核心的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)施德育目標(biāo)管理和班主任目標(biāo)管理，具體落實(shí)各項(xiàng)德育工作。辦好學(xué)校的德育宣傳陣地，抓好少先隊(duì)工作的管理，實(shí)施少先隊(duì)目標(biāo)管理。

4、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)管理制度，做到厲行節(jié)約，勤儉辦事，嚴(yán)格管好作好各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，禁止亂支亂用，確保學(xué)校正常運(yùn)作。沒有出現(xiàn)亂收費(fèi)，搭車收費(fèi)現(xiàn)象。

5、為了充分調(diào)動本校教職工民主參與，管理校務(wù)的積極性，促進(jìn)學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。完善內(nèi)部監(jiān)督和制約機(jī)制，學(xué)校把每月收支情況、人事、各項(xiàng)制度、本期預(yù)算等內(nèi)容進(jìn)行公開，并把其內(nèi)容分別貼在學(xué)校內(nèi)、外的校務(wù)公開欄上，以便群眾監(jiān)督。

6、本學(xué)期重視師生安全教育，把師生安全放在首位，學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，班安全監(jiān)督小組，健全各項(xiàng)安全制度。安全教育做到時(shí)時(shí)講、日日講。并根據(jù)各時(shí)期進(jìn)行相應(yīng)的安全知識學(xué)習(xí)，確保師生安全、健康地學(xué)習(xí)、工作和生活。

7、大力整治學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，消除衛(wèi)生死角，加大綠化力度，創(chuàng)設(shè)整潔幽雅的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

二、教學(xué)工作

1、抓好學(xué)校常規(guī)管理。認(rèn)真做好教學(xué)樓“五環(huán)節(jié)”的落實(shí)和檢查。每學(xué)期檢查教案及學(xué)生作業(yè)三次。主要檢查教師是否在教學(xué)過程中圍 繞目標(biāo)教學(xué)，能否做到“四為主”依綱靠本，因材施教。另外，檢查學(xué)生的作業(yè)，重點(diǎn)檢查學(xué)生的書寫和格式，以及教師的批改。在抓好“五環(huán)節(jié)”落實(shí)的同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)以身作則，深入課堂聽課，了解課堂上的教與學(xué)。并要求教師互相聽課，取長補(bǔ)短，進(jìn)而提高自身的素質(zhì)和能力。并做好“問題班”的跟蹤幫扶工作。

2、抓好質(zhì)量目標(biāo)管理，學(xué)期初，學(xué)校把目標(biāo)分解到各班科。落實(shí)到學(xué)生，使學(xué)生能緊緊圍繞目標(biāo)學(xué)習(xí)。期中、期末檢測后，針對實(shí)際情況分別召開檢測質(zhì)量分析，總結(jié)大會。分析，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出存在問題，提出了今后設(shè)想和目標(biāo)。

3、教研方面。教研活動以探索改革教學(xué)方法為指導(dǎo)思想。語文方面主要研究識字教學(xué)和閱讀教學(xué)；數(shù)學(xué)方面是以研究計(jì)算能力的培養(yǎng)及對法則的應(yīng)用。同時(shí)對每節(jié)教研課進(jìn)行了詳細(xì)的評估和詳細(xì)的記錄，以達(dá)教研目的。由于細(xì)抓了以上各項(xiàng)工作，學(xué)校的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，一年來各項(xiàng)工作取得了比較好的成績：三至五年級英語、二、四、六年級語文全鎮(zhèn)第一，二年級數(shù)學(xué)第二，四年級數(shù)學(xué)第二，連續(xù)兩個(gè)學(xué)期三科綜合全鎮(zhèn)第一名。

三、問題與不足

綜合以上各項(xiàng)工作，學(xué)校的管理和其它各項(xiàng)工作仍存在種種問題：⑴教學(xué)軟硬件設(shè)備設(shè)施較落后，制約教學(xué)效果⑵“慢進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不夠扎實(shí)；（3）學(xué)校綠化有待改善；⑷達(dá)標(biāo)率較低，學(xué)生文、數(shù)發(fā)展不平衡，學(xué)校的管理仍欠強(qiáng)化等。針對以上各項(xiàng)薄弱環(huán)節(jié)，在今后工作中爭取做好：⑴強(qiáng)化落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度；逐步改善學(xué)校環(huán) 境；認(rèn)真做好教研工作，深化教學(xué)改革嚴(yán)格要求教師認(rèn)真做好“五環(huán)節(jié)”，力爭全面提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量；與村委、主管部門及社會各界人士多溝通，爭取多方努力，改善學(xué)校軟硬件配套設(shè)施、功能室場。

2010年2月

第三篇：黎明小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

黎明小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，以科學(xué)教學(xué)大綱要求為目標(biāo)，深化科學(xué)教學(xué)改革，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)器材的作用，為提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生整體素質(zhì)，發(fā)揮了積極作用。

一、學(xué)校不斷加強(qiáng)投入，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝備的提高本學(xué)期，我們在原來的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)室由學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)，由教導(dǎo)處分管，由專職科學(xué)教師具體負(fù)責(zé)，同時(shí)，學(xué)校抽調(diào)了一批學(xué)有專長，教有所能的優(yōu)秀教師充實(shí)了科學(xué)教學(xué)的師資力量，從而形成了對科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和管理的立體框架，真正把實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有關(guān)工作落到了實(shí)處。同時(shí)，校長室，教導(dǎo)處等校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入科學(xué)課堂和實(shí)驗(yàn)室，利用聽課、相互交流等形式直接指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，有力地促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的提高。另外，學(xué)校在教育經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，抽出資金，專門用于本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)器材的添置和補(bǔ)充。

二、實(shí)驗(yàn)室管理制度化，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化我校實(shí)驗(yàn)室制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，有《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《科學(xué)儀器管理制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器損壞賠償制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員崗位職責(zé)》，這些制度不僅能上墻，而且在平時(shí)教學(xué)中加以貫徹執(zhí)行。各種實(shí)驗(yàn)器材的借用，都能及時(shí)做好借用、登記記錄，實(shí)驗(yàn)室各類儀器說明書及種類帳冊俱全，做到帳、卡、物相符，實(shí)驗(yàn)室儀器全部按部頒目錄分類編號，并按上輕下重，里高外低，水平式或垂直式的原則進(jìn)行存放，不僅做到定櫥定位，還做到科學(xué)、整齊、美觀?！肮芾沓鲂б妗！边@句話不僅是對經(jīng)濟(jì)而言的，對教學(xué)工作也有一定的啟示。一部分科學(xué)教師認(rèn)為實(shí)驗(yàn)可做可不做，只熱衷于在黑板上做實(shí)驗(yàn)，為此，學(xué)校加強(qiáng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理力度，規(guī)定實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)還注重培養(yǎng)科學(xué)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)習(xí)慣，使科學(xué)教師認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)對提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生整體素質(zhì)所起的重要作用，從而使科學(xué)教師從根本上改變了對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的偏見。由此，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用科學(xué)教學(xué)工作的常規(guī)任務(wù)來抓，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，教師都要預(yù)先做上幾遍，在預(yù)演過程中，充分考慮影響實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)相關(guān)因素，以保證學(xué)生能把實(shí)驗(yàn)做好。學(xué)生通過動手、動腦、動口，認(rèn)識各種具體的科學(xué)事物的特征和規(guī)律，從而培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度。

三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化沒有教學(xué)研究活動，就沒有教學(xué)的活力，在深入教育教學(xué)改革，由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并由此帶動實(shí)驗(yàn)教學(xué)的師資隊(duì)伍建設(shè)，無疑已成為推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化的動力。教育改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。對教育教學(xué)規(guī)律的研究，都離不開對教學(xué)過程的研究，而教學(xué)過程則是由教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)媒體等諸多因素構(gòu)成的一個(gè)系統(tǒng)。因此人們必須用系統(tǒng)的觀點(diǎn)加以研究。具體做法是：積極開展探索性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，舉行實(shí)驗(yàn)教學(xué)公開課，研究課和優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案評比，總結(jié)和交流心得體會，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文和自制教具評比活動我校的科學(xué)教師有較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心，業(yè)務(wù)水平均較高。他們在進(jìn)行教學(xué)的的同時(shí)，進(jìn)行教學(xué)研究，積極參加科學(xué)教學(xué)論文比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)比賽、課件制作比賽等各級各類的比賽，并取得了一定的成績。

2014年12月

文峰街道辦事處黎明小學(xué)2014年

實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

第四篇：黎明小學(xué)教研工作總結(jié)

黎明小學(xué)教研工作總結(jié)

2011年春

隨著課程改革的浪潮，順應(yīng)課程改革的要求，和著時(shí)代的節(jié)拍，我校的新課程改革有序地進(jìn)行著。回顧這學(xué)期緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的教育教學(xué)工作，我們深感欣慰，因?yàn)槲覀兦袑?shí)地走進(jìn)了新課改。這是全體老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。

一、學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想

新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。我校把組織全體教師學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)的課改文章作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每位教師都深深感到新課程標(biāo)準(zhǔn)對教師的要求更高了，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將很難適應(yīng)新的教育形勢。教育形勢的嚴(yán)峻，將使每位教師更好地產(chǎn)生使命感、緊迫感和危機(jī)感。我校全體教師形成共識：要成為一名現(xiàn)代型教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

二、大膽改革課堂教育，加強(qiáng)教育科學(xué)研究

新世紀(jì)的教師將面臨種種挑戰(zhàn)，為了能適應(yīng)教育新形勢。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)期，我校繼續(xù)以“‘自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式’研究”為課題融入新課程理念，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系，由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主，由接 受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價(jià)觀貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念。本學(xué)期我校繼續(xù)開展現(xiàn)場研討，每一位老師都上一節(jié)公開課，課后集中交流。教師們積極投身于改革大潮中，大膽實(shí)踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為了推廣和交流這些教改成果，我校還組織教師把新課改的信息和思想及心得體會撰寫成論文，促進(jìn)我校教研水平的提高。

三、教師的自身素質(zhì)不斷在提高

我校的每位教師都意識到學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念的重要性，近年來，學(xué)校統(tǒng)一征訂《素質(zhì)教育博覽》《福建教育》等教育刊物，這些刊物為教師轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法，提高理論修養(yǎng)起了重要的作用。很多教師的素質(zhì)在不知不覺中有了很大的變化，如善于創(chuàng)新，常給學(xué)生新鮮感，把課上得有聲有色，且不斷的加油充電。大部分教師還能利用課余時(shí)間自學(xué)電腦基本知識，全校百分之九十的教師熟悉電腦的基本操作方法。我校教師還自覺地參加進(jìn)修學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，他們都為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要而不斷地給自己的充電，以更好地勝任這份工作。

今學(xué)期我校八位教師都能積極主動上好一節(jié)教研課，并積極開展課題研究、教學(xué)方法探討、教學(xué)管理研討等，以此提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力。不過，我們也清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作，在教育教學(xué)工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、毫不松懈地努力奮斗，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！

第五篇：黎明小學(xué)禁毒教育工作匯報(bào)

黎明小學(xué)禁毒教育工作匯報(bào)

2014年7月

按照《中小學(xué)生毒品預(yù)防專題教育大綱》的要求，根據(jù)云安縣禁毒教育工作要求，我校結(jié)合各年級學(xué)生特點(diǎn)，注意層次性和針對性，分階段開展了系列教育活動。

第一階段：普及宣傳，初步了解。我校向全體師生發(fā)出了“遠(yuǎn)離香煙、遠(yuǎn)離毒品”的倡議，輔導(dǎo)員做了關(guān)于“珍愛生命”的報(bào)告。全校師生共同宣誓，共筑防毒長城。

第二階段：主動參與，體驗(yàn)了解。學(xué)校組織禁毒專題講座，由主管領(lǐng)導(dǎo)主講，個(gè)別學(xué)生發(fā)言。各年級還積極開展“禁毒教育”主題班會。這些活動都由學(xué)生自己準(zhǔn)備，自己設(shè)計(jì)班會的目的，形式。由班委會發(fā)動全班同學(xué)參與，有的同學(xué)上網(wǎng)查找毒品的相關(guān)資料，有的同學(xué)組織編排小品。在這一活動中，學(xué)生不僅是活動的準(zhǔn)備者、參與者，而且在這一過程中，通過表演因吸上一口煙而染上毒癮的中學(xué)生，他們感受到了毒品的危害，也明確了自己該選擇什么。

第三階段：深入理解“毒品內(nèi)涵”。學(xué)生們在了解毒品知識的過程中，發(fā)現(xiàn)除了有形的毒品外，還有同樣可怕、而且對青少年的危害更大但又不易察覺的無形的“精神毒品”。學(xué)生們認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)游戲、口袋書等”這些都是“精神毒品”。作為新時(shí)代學(xué)生，自己應(yīng)該學(xué)會選擇，并且要幫助身邊受毒品毒害的人?！?.26”禁毒日系列主題活動的開展，使學(xué)生明白了我們不僅要拒絕第一口香煙，遠(yuǎn)離大麻等毒品，還要遠(yuǎn)離邪教、不健康書籍等精神毒品，做一個(gè)身心健康的人。

學(xué)校教育是一種特殊的教育，學(xué)生必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才能受到教育，沒有一個(gè)讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)生的教育就無從談起。我校結(jié)合市縣有關(guān)工作意見，成立了以校長為組長的禁毒教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全校師生進(jìn)行宣傳毒品的危害，普及毒品知識，向?qū)W生講解禁毒的重要意義等內(nèi)容。禁毒教育是枯燥無味，大的教育場面要有，小的活動形式也不能少，而且要注意與學(xué)生所遇的實(shí)際問題相結(jié)合，否則教育就落不到實(shí)處，就會使我們的教育無力。我校根據(jù)上級有關(guān)部門的統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織學(xué)生參加“參與禁毒斗爭，構(gòu)建和諧社會”的演講比賽活動、主題班會、校會，以及充當(dāng)家庭禁毒“小老師”，讓學(xué)生在家庭中宣傳毒品的危害及有關(guān)部門禁毒的法律法規(guī)。

我校認(rèn)真了解和分析學(xué)生的思想動態(tài)，查找禁毒教育中的薄弱環(huán)節(jié)，有重點(diǎn)有針對性的開展禁毒教育，并把之與社會主義榮辱觀教育活動結(jié)合起來。開學(xué)至此主要做了以下工作：

1、舉行全校性禁毒教育專題會，通過一些生動的實(shí)例和圖片，向全校師生進(jìn)行宣傳毒品的危害，普及毒品知識，向?qū)W生講解禁毒的重要意義等內(nèi)容。

2、在開學(xué)第一周期間，出版一期禁毒宣傳黑板報(bào)。

3、組織上好“禁毒知識一堂課”。

4、開展“四個(gè)一”禁毒宣傳教育活動，組織學(xué)生讀一本禁毒書、聽一堂禁毒教育課題報(bào)、看一場禁毒影視片、寫一篇讀(觀)后感。

5、舉行“禁毒知識”演講比賽。附：

1、禁毒宣傳板報(bào)及宣傳圖片

2、主題教育講座

3、演講比賽