第一篇：城郊中學教師課堂教學大比武活動實施方案

城郊中學初中教師課堂教學大比武活動實施方案

為進一步加強教師隊伍建設，打造教育核心競爭力，提高教學質量，促進教師專業(yè)化發(fā)展，為保證活動有序開展，取得實效，根據縣教育局的有關精神，特制定后港中學教師課堂教學大比武活動實施方案。

一、領導小組

組長：殷邦文

副組長：楊天夢

鄧興國

成員：張奉恩

王林

楊正容

張明坤

張潤東

二、指導思想

以新課標理念為指導，以創(chuàng)新課堂教學為重點，以促進教師專業(yè)成長為主體，以提高課堂教學質量為目標，認真探索和研究新課程背景下有效課堂教學的基本特點和實施策略，努力實現全體教師的共同成長和崗位成才。

三、活動目的

開展教師課堂教學展示活動，內容是進行課堂教學比武，主要形式包括說課和講課兩個部分。主要目的是：

1、以比促學。通過課堂教學比武，進一步更新教師教學觀念和教學行為，提高教育理論水平，推進課堂教學改革，提高教學效益和基礎教育質量。

2、以比帶訓。通過課堂教學比武，將校本培訓推向縱深，積極開展教師間的相互質疑、相互探討、相互溝通，促進教師群體共同進步。

3、以比擇優(yōu)。通過課堂教學比武，將一批在課堂教學中全面適應新課程改革、有效實施素質教育、課堂教學效果優(yōu)異的教師，培養(yǎng)成為學科的骨干教師。

三、活動原則

1、全面性原則。全校教師全員參與，全面展示我校教師課改后在教育理論素養(yǎng)、學科素養(yǎng)、能力素養(yǎng)等方面的風采和發(fā)展態(tài)勢。

2、規(guī)范性原則。學校成立教學比武領導小組，并根據本校實際制定切實可行的實施方案和考核辦法，建立必要的考核評估機制，保證活動健康有序開展。

3、實效性原則。強化過程，講求實效。這次比武重在練兵，目的是提高教師素養(yǎng)。開展教學比武活動，要重點抓教師學科教學業(yè)務和課堂教學能力的提高，群體活動，整體推進，實行練兵與比武相結合。

4、豐富性原則。學校比武要生動有趣，形式多樣，不拘一格，具有特色。鼓勵教師發(fā)表個人見解和獨立思想，形成自己的教學風格。

四、活動要求

1、本次教師課堂教學以講課為主，要求初中部45歲以下所有在崗教師全員參與，未做到教師全員參與的教研（備課）組不得推薦教師參加高一級的比武活動。在活動中，所有參與教師均應把應用多媒體教學手段貫穿其中。

2、講課活動只有決賽。

本次講課活動分三個組進行（語文、外語組；數學、理綜、體育組；文綜、音樂、美術、計算機組），屆時學校將組織專家團隊當評委現場量分，學校根據評委量分結果評出一、二、三等獎。教研組長組織本組聽課，組內一人講課，其他教師全員參與聽課、評課，沒課不參與聽課的按教學事故一次處理。

3、本次教師課堂教學大比武活動實行學校領導包組督查制（語文、外語組由楊天夢校長負責；數學、理綜、體育組由王林主人負責；文綜、音樂、美術、計算機組由楊忠副書記負責），包組領導必須全程參與、指導并督查所包學科組的大比武活動。

4、學校要通過開展講課、評課、課后反思等專題活動，促進教

師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。

5、注重考核評價。教師教學比武情況記入每一位教師業(yè)務檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據，也作為學校推薦、評選各級名師、學科帶頭人的必備條件。

五、活動安排

（一）參賽組

1、語文、外語組：

寇 黎

李 娜

李旭霞

冉力

李平

張莉菊

陶艷菊

2、數學、理綜、體育組：

王瑞雪

冉小軍

李博厚

李艷

羅

偉

鄧麗萍

舒珊娜

3、文綜、音樂、美術、計算機組：

蔡清華

周英

陳桂華

向懷榮

高玉姝

龔春玲

張偉

（二）講課階段

時間：5月21日8:00---17:20

（三）總結表彰階段（2009年12月）

全校進行教師教學比武活動總結表彰，并推薦優(yōu)秀教師參加縣、市級教師教學比武活動。

六、教師課堂教學大比武活動獎項設置

一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名。

所有獎項除發(fā)給獲獎證書外，均給予一定的經濟獎勵。具體標準如下：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元，參與縣、市教學大比武的獲獎者另行獎勵。

四川省蒼溪縣城郊中學 2014年5月16日

第二篇：教師課堂教學大比武活動實施方案（范文模版）

教師課堂教學大比武活動實施方案

根據小學教師 “課堂教學大比武”活動的主要精神，結合我校實際，特制定課堂教學大比武活動實施方案。

一、指導思想

以新課標理念為指導，以創(chuàng)新課堂教學為重點，以促進教師專業(yè)成長為主體，以提高課堂教學質量為目標，認真探索和研究新課程背景下有效課堂教學的基本特點和實施策略，努力實現全體教師的共同成長和崗位成才。

二、活動目的

開展教師課堂教學展示活動，內容是進行課堂教學比武，主要形式包括說課和講課兩個部分。主要目的是：

1、以比促學。通過課堂教學比武，進一步更新教師教學觀念和教學行為，提高教育理論水平，推進課堂教學改革，提升學科教學質量和新課程實施水平，有效實施素質教育，提高教學效益和基礎教育質量。

2、以比帶訓。通過課堂教學比武，將校本培訓推向縱深，積極開展教師間的相互質疑、相互探討、相互溝通，促進教師群體共同進步。

3、以比擇優(yōu)。通過課堂教學比武，將一批在課堂教學中全面適應新課程改革、有效實施素質教育、課堂教學效果優(yōu)異的各層次各學科的骨干教師，培養(yǎng)成為一支具有示范引領作用的專業(yè)指導團隊。

三、活動原則

1、全面性原則。全校教師全員參與，全面展示我校教師課改后在教育理論素養(yǎng)、學科素養(yǎng)、能力素養(yǎng)等方面的風采和發(fā)展態(tài)勢。

2、規(guī)范性原則。學校成立教學比武領導小組，并根據本校實際制定切實可行的實施方案和考核辦法，建立必要的考核評估機制，保證活動健康有序開展。

3、實效性原則。強化過程，講求實效。這次比武重在練兵，目的是提高教師素養(yǎng)。開展教學比武活動，要重點抓教師學科教學業(yè)務和課堂教學能力的提高，群體活動，整體推進，實行練兵與比武相結合。

4、豐富性原則。學校比武要生動有趣，形式多樣，不拘一格，具有特色。鼓勵教師發(fā)表個人見解和獨立思想，形成自己的教學風格。

四、活動要求

1、本次教師課堂教學大比武分講課和說課兩種方式進行。講課、說課活動要求所有在崗教師全員參與。

2、講課活動以教研組為單位開展活動，組內一人講課，其他教師全員參與聽課、評課，并依據《黃灣小學教師 “課堂教學大比武”活動課堂教學評價標準》為講課教師評分（教師評分以無記名方式進行），由教研組長和兩名教師統(tǒng)計全組教師評分，取其平均數為該教師的講課分數。

3、說課活動實行組內一人說課，其他教師參與活動并依據《黃灣小學教師 “課堂教學大比武”活動說課評價標準》進行無記名評分，由教研組長和兩名教師統(tǒng)計全組教師評分，取其平均數為該教師的說課分數。

4、本次教師課堂教學大比武活動實行學校領導包組督查制，包組領導必須全程參與、指導并督查所包學科組的大比武活動。具體安排如下：付菊（語文、品德與社會、英語），楊學芝（數學、科學）

5、學校要通過開展說課、講課、評課、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。為真實反映教師教學基本素養(yǎng)，開展教學比武活動時，教學內容采取抽簽方式確定，不分年級、不分科目（文科組：語文 品德與社會；理科組：數學 科學；英語由專職教師拈鬮確定班級及講課內容）。

6、要充分利用各級教育門戶網站和各類媒體平臺，廣泛宣傳黃灣小學“教學大比武”活動形式，使社會和家長了解我校教育發(fā)展動態(tài)，感受教育發(fā)展氛圍，把“大比武”辦成增進群眾信任、凝聚發(fā)展合力的渠道。同時，要全面展示我校教師在教學大比武活動中的創(chuàng)新做法、先進典型和精神風采，把“大比武”當作相互學習、共同探討、彼此溝通、整體進步的大舞臺。

五、活動安排

（一）準備階段（11月25日至11月28日）

各教研組長根據學校要求，分別確定本組參與講課和說課教師的名單及其講課和說課的內容、時間、地點，于9月20日以前報學校，學校統(tǒng)計整理后張榜公布，以利于全體教師按時參與活動。

特別說明：

1、講課教師的授課時間不受課程表安排的限制，一律臨時調整班級課程進行。

2、講課教師一律在學校多媒體教室。

3、講課時要求班級學生全部參加。

4、評課和評分活動應在講課結束后立即進行。

（二）講課階段（11月28日至12月20日）具體日程安排：

（三）說課階段（12月21日至12月30日）

全校集中用一個月時間分以教研（備課）組為單位進行說課、評議、評分活動。具體日程由各教研（備課）組另行安排。

（四）總結階段（2014年1月）

全校進行教師教學比武活動總結表彰。

七、活動措施

1、加強組織領導。全校成立“后港中學教師課堂教學大比武活動領導小組”。組長：?？塑姡苯M長：鄒家華、張國雄，成員：江平、黃明鋒、陳正洋、劉成信。領導小組下設辦公室，辦公室設教導處，負責比武活動的組織協調和具體實施。

2、全程跟蹤督辦。教學比武期間，學校將對各學科組教學比武活動進行全程督導。及時報道教學比武信息，深度挖掘教學比武典型，及時通報和介紹各學科組開展活動的情況。

3、注重考核評價。教師教學比武情況記入每一位教師業(yè)務檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據，也作為學校推薦、評選各級名師、學科帶頭人的必備條件。各學科組要把每一位教師的教學比武資料（活動方案、教案、說課稿、評分記錄表等）收集整理歸檔并上交學校，作為市教育局檢查活動開展情況的基本資料

第三篇：課堂教學大練兵大比武活動實施方案

余干三中教師課堂教學大練兵大比武活動實施方案

為貫徹落實全縣中小學教育教學教研工作會議精神，進一步提高教師實施新課程的專業(yè)能力與水平，切實提高課堂教學效率，促進我校教師專業(yè)快速發(fā)展，決定在全校開展課堂教學大練兵活動，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以“構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以提高教師教學水平和教學質量為宗旨，開展課堂教學大練兵、大比武活動，通過以練促學，比練結合，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂效率。

二、活動目標

1、通過課堂教學大練兵活動，進一步加強教師教研建設，積極引導廣大教師不斷更新教育理念，不斷提升實踐能力，促進教師素養(yǎng)提升。

2、通過活動開展，建立教師業(yè)務能力檔案，為評先評優(yōu)、教育人才培養(yǎng)與選拔、教師晉級晉職等，提供更為全面、客觀、真實的依據。

三、活動組織與安排

（1）、成立領導機構，確保活動有組織、計劃、有步驟的開展。其組成人員如下：

組 長：朱鴻輝 副組長：吳小軍

成 員：朱鴻輝、吳小軍、吳永升、周有景、盛小燕、洪倡水、彭正毅、黃新贊、譚友太、萬曉陽、張益群、吳國兒、李占民、余為華、何四彩。

辦公室：設在教科室。

（2）評價小組：由學校領導、教科室成員、教研組長、備課組長等組成。

（3）、活動實施步驟

1、準備階段（3月下旬）：

成立教師課堂教學大練兵活動領導小組，制定活動方案。各校在教育局文件下發(fā)后，及時組織教師學習，積極宣傳和發(fā)動，明確活動目的、意義，并成立相應的組織機構和評價小組，制定學校大練兵活動方案，落實具體的活動安排。大練兵方案及活動安排于4月10日前上報教育股備案。

2、實施階段：

比武時間是4月---6月。于7月1日前把本校大練兵情況小結和排位前20%、后10%人員名單及評價結果（紙質稿和電子稿）上報教育股備案。

3、比武對象 ：

男50周歲（63年6月30日以后出生）以下，女48周歲（65年6月30日以后出生）以下教師都必須參加本校課堂教學大練兵活動。

4、比武方式 ：

采取微課模擬方式，每人10分鐘---15分鐘，知識點自選。

5、評分辦法：

以學科為單位，由部分學校領導、教科室成員、教研組長、備課組長等組成評價小組。比武教師的得分是，去掉一個最高分和一個最低分后的平均值。

第四篇：教師課堂教學大比武活動實施方案

教師課堂教學大比武活動實施方案

根據淮安市鹽河鎮(zhèn)中小學校校長室會議精神，結合小學部實際，特制定本課堂教學大比武活動實施方案。

一、指導思想

以新課標理念為指導，以創(chuàng)新課堂教學為重點，以促進教師專業(yè)成長為主體，以提高課堂教學質量為目標，認真探索和研究新課程背景下有效課堂教學的基本特點和實施策略，努力實現全體教師的共同成長和崗位成才。

二、活動目的

開展教師課堂教學展示活動，內容是進行課堂教學比武，主要形式包括上課和說課兩個部分。主要目的是：

1、以比促學。通過課堂教學比武，進一步更新教師教學觀念和教學行為，提高教育理論水平，推進課堂教學改革，提升學科教學質量和新課程實施水平，有效實施素質教育，提高教學效益努力構建高效課堂。

2、以比帶訓。通過課堂教學比武，將校本培訓推向縱深，積極開展教師間的相互質疑、相互探討、相互溝通，促進教師群體共同進步。

3、以比擇優(yōu)。通過課堂教學比武，將一批在課堂教學中全面適應新課程改革、有效實施素質教育、課堂教學效果優(yōu)異的各層次各學科的骨干教師，培養(yǎng)成為一支具有示范引領作用的專業(yè)指導團隊。

三、活動原則

1、全面性原則。全校50周歲以下教師全員參與，全面展示我校教師課改后在教育理論素養(yǎng)、學科素養(yǎng)、能力素養(yǎng)等方面的風采和發(fā)展態(tài)勢。

2、規(guī)范性原則。學校成立教學比武領導小組，并根據本校實際制定切實可行的實施方案和考核辦法，建立必要的考核評估機制，保證活動健康有序開展。

3、實效性原則。強化過程，講求實效。這次比武重在練兵，目的是提高教師素養(yǎng)。開展教學比武活動，要重點抓教師學科教學業(yè)務和課堂教學能力的提高，群體活動，整體推進，實行練兵與比武相結合。

4、豐富性原則。學校比武要生動有趣，形式多樣，不拘一格，具有特色。鼓勵教師發(fā)表個人見解和獨立思想，形成自己的教學風格。

四、活動要求

1、本次教師課堂教學大比武分講課和說課兩種方式進行。講課、說課活動要求所有在崗教師全員參與。

2、講課活動以教研組為單位開展活動，組內一人講課，其他教師全員參與聽課、評課，并依據《鹽河鎮(zhèn)中心學校小學教師 “課堂教學大比武”活動課堂教學評價標準》為講課教師評分（教師評分以無記名方式進行），由教研組長和兩名教師統(tǒng)計全組教師評分，取其平均數為該教師的講課分數。

3、說課活動實行組內一人說課，其他教師參與活動并依據《黃灣小學教師 “課堂教學大比武”活動說課評價標準》進行無記名評分，由教研組長和兩名教師統(tǒng)計全組教師評分，取其平均數為該教師的說課分數。

4、本次教師課堂教學大比武活動實行學校領導包組督查制，包組領導必須全程參與、指導并督查所包學科組的大比武活動。具體安排如下：付菊（語文、品德與社會、英語），楊學芝（數學、科學）

5、學校要通過開展說課、講課、評課、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。為真實反映教師教學基本素養(yǎng)，開展教學比武活動時，教學內容采取抽簽方式確定，不分年級、不分科目（文科組：語文 品德與社會；理科組：數學 科學；英語由專職教師拈鬮確定班級及講課內容）。

6、要充分利用各級教育門戶網站和各類媒體平臺，廣泛宣傳黃灣小學“教學大比武”活動形式，使社會和家長了解我校教育發(fā)展動態(tài)，感受教育發(fā)展氛圍，把“大比武”辦成增進群眾信任、凝聚發(fā)展合力的渠道。同時，要全面展示我校教師在教學大比武活動中的創(chuàng)新做法、先進典型和精神風采，把“大比武”當作相互學習、共同探討、彼此溝通、整體進步的大舞臺。

五、活動安排

（一）準備階段（11月25日至11月28日）

各教研組長根據學校要求，分別確定本組參與講課和說課教師的名單及其講課和說課的內容、時間、地點，于9月20日以前報學校，學校統(tǒng)計整理后張榜公布，以利于全體教師按時參與活動。

特別說明：

1、講課教師的授課時間不受課程表安排的限制，一律臨時調整班級課程進行。

2、講課教師一律在學校多媒體教室。

3、講課時要求班級學生全部參加。

4、評課和評分活動應在講課結束后立即進行。

（二）講課階段（11月28日至12月20日）具體日程安排：

（三）說課階段（12月21日至12月30日）

全校集中用一個月時間分以教研（備課）組為單位進行說課、評議、評分活動。具體日程由各教研（備課）組另行安排。

（四）總結階段（2014年1月）

全校進行教師教學比武活動總結表彰。

七、活動措施

1、加強組織領導。全校成立“后港中學教師課堂教學大比武活動領導小組”。組長：?？塑?，副組長：鄒家華、張國雄，成員：江平、黃明鋒、陳正洋、劉成信。領導小組下設辦公室，辦公室設教導處，負責比武活動的組織協調和具體實施。

2、全程跟蹤督辦。教學比武期間，學校將對各學科組教學比武活動進行全程督導。及時報道教學比武信息，深度挖掘教學比武典型，及時通報和介紹各學科組開展活動的情況。

3、注重考核評價。教師教學比武情況記入每一位教師業(yè)務檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據，也作為學校推薦、評選各級名師、學科帶頭人的必備條件。各學科組要把每一位教師的教學比武資料（活動方案、教案、說課稿、評分記錄表等）收集整理歸檔并上交學校，作為市教育局檢查活動開展情況的基本資料

第五篇：小學高效課堂教學大比武活動實施方案

觀堂鎮(zhèn)中心小學高效課堂教學大比武活動實施方案

為認真落實教育局和中心學校關于開展課高效堂教學大比武活動的通知精神，通過教學大比武活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實聽、說、講、寫、做（制作課件）等教學基本功，形成個性化的教學風格，全力打造高效課堂，促進教育均衡發(fā)展，為學生提供完整的有質量的教育。按照部署并結合本校實際，制定“教師課堂教學大比武”活動方案，具體安排如下：

一、組織領導：

（一）領導小組

組

長：張祖智

成員：李振玲 劉炎 郭冰梅

（二）評審小組成員

張祖智 李振玲 劉炎 郭冰梅

二、活動對象 全體教師

三、活動內容 教學比武

四、活動安排

（一）宣傳發(fā)動階段

抓好活動的學習、宣傳和方案的制定工作，認真學習市教育局和中心學校制定的《“高效課堂教學比武”活動實施方案》，召開動員大會，進行工作部署。成立小學“高效課堂教學比武”活動領導組，負責對教學比武活動進行督查和指導。

（二）活動實施階段

2014年3月1日—12月30日。開展全校教師教學比武活動，每個教師每個學科都要經過講課、說課和觀課、議課兩個環(huán)節(jié)。學校根據本校活動方案評出等次，評價結果要充分涵蓋評委、觀課教師和學生意見。比武過程與結果納入教師成長檔案（紙質和電子兩種），每個學科推薦若干名優(yōu)秀教師參加中心學校教學比武活動。

五、實施辦法

（一）“高效課堂教學比武”活動。一是說課和講課。說課主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。講課重點展示教師的基本教學素養(yǎng)，包括教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范、實驗操作和現代教學設備使用等方面。

二是指觀課和議課。觀課就是隨堂聽課，重點觀察同科教師教或本班學生學的行為。觀察課堂行為和課堂現象，解決課堂教學的認識問題。以學生學的方式、狀態(tài)、質量、評估教的怎么樣。議課就是根據議課標準做好相應的記錄，圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，針對教學中出現的優(yōu)點與不足，展開對話，促進反思，探求方法與策略，達到共同提高的目的。

說課和講課的實施

此次活動涉及全校全部任課教師和所有學科。說課30分，講課70分，總分100分，占綜合得分的80﹪。每位教師個人要按教學進度和學科評審組規(guī)定的比武時間確定課題內容并向學校申報。說課在教研組內進行，由學科評審組和觀課老師負責評分，其評分權重分別為7：3。說課完成后該內容應在所任班級進行講課，并由學科評審組、觀課教師和學生進行評價，其評分權重分別為6：2：2。評分標準見《當陽市中小學各學科教師“高效課堂教學比武”活動說、講課評價標準》。

1、學科的確定。參賽教師覆蓋小學9門課程，包括語文、數學、英語、科學、品德與生活（品德與社會）、音樂、美術、體育，都要參加說課、講課和觀課、議課，并做好教學后記、學生輔導后記和課堂觀察后記。

2、參與對象。校級初賽要保證人人參加，科科參加。兼職教師所兼任的所有學科在校級都要參加，每科都要建立檔案、表冊、電子材料、系列說講課材料等。凡兼任二門學科的老師所任教的兩門學科都要參加；凡兼任三門以上，從中確定二門學科參加。