第一篇：在山區(qū)學(xué)校實(shí)施遠(yuǎn)程教育初探

遠(yuǎn)教落戶深山 共享一片藍(lán)天

——“農(nóng)遠(yuǎn)教”管理應(yīng)用工作匯報(bào)材料

林州市石板巖鄉(xiāng)桃花洞小學(xué)

桃花洞學(xué)校位于林州市西北部與山西平順縣接壤的太行大峽谷景區(qū)里的桃花谷的山腰上。學(xué)校所在的桃花洞村林木茂盛，山清水秀，是大峽谷百里畫廊中的一個(gè)重要景點(diǎn)。但由于山區(qū)地廣人稀，全校只有50余名學(xué)生，3位老師，進(jìn)行復(fù)式教學(xué)，每位老師都是包班上課，每個(gè)班有兩到三個(gè)年級，師生人數(shù)少，教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)資金短缺，條件比較落后．

2005年，黨和政府為了提高農(nóng)村教育質(zhì)量，積極推進(jìn)農(nóng)村的素質(zhì)教育，投巨資為農(nóng)村各校配備了電腦，衛(wèi)星接收，VCD，電視等一整套遠(yuǎn)程教育設(shè)備，這在我校教育發(fā)展史上是一個(gè)劃時(shí)代的變革，因?yàn)樗S富了教師的教學(xué)手段，徹底改變了老師上課主要靠一張嘴，一本書，一塊黑板，一支粉筆，教學(xué)手段單一的局面，使山區(qū)的孩子也能聽到名師講課，尤其是音樂，美術(shù)，以前老師根本就沒法上，現(xiàn)在各科都能開設(shè)全。設(shè)備引進(jìn)后，我校教師熱情高漲，精心安裝，省，市驗(yàn)收一次過關(guān)，并受到一致好評。設(shè)備安裝好后的近兩年來，我校教師決心不讓這些設(shè)備成為擺設(shè)，通過刻苦學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)，克服了諸多不利因素，進(jìn)行了一些有益的探索，保證了遠(yuǎn)程教育順利實(shí)施。

一、規(guī)范管理教學(xué)活動和設(shè)備，建立、建全各項(xiàng)規(guī)章制度。用科學(xué)的管理使遠(yuǎn)教出成果、見效益。

遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行后，我校對這項(xiàng)工作特別重視，尤其是遠(yuǎn)教管理工作，通過反復(fù)研討，制定出了詳細(xì)、完善地各項(xiàng)工作措施，具體為以下幾個(gè)方面：

1、成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由負(fù)責(zé)教師任組長，資源教師為副組長，是具體管理者，負(fù)責(zé)落實(shí)和管理遠(yuǎn)程教育，保證遠(yuǎn)程教育設(shè)備無丟失、完好無損、正常使用。領(lǐng)導(dǎo)小組名單一份上墻，一份存檔。

2、制定了各項(xiàng)制度：《衛(wèi)星教學(xué)室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》、《遠(yuǎn)程教育資源管理制度》、《光盤播放室管理制度》，并將這些制度用規(guī)格統(tǒng)一的鏡框上墻。

3、規(guī)范管理，各室門口都有教室名稱標(biāo)志牌，并實(shí)行持證上崗辦法，將各室工作“流程圖”彩噴上墻，使各位教師上課時(shí)有章可依，規(guī)范操作。

4、在遠(yuǎn)程教育室設(shè)置資源下載公布欄，由資源教師每周向全校教師詳實(shí)、具體地公布一次本周下載的遠(yuǎn)程教育資源，供他們選擇應(yīng)用。

5、建立遠(yuǎn)程教育資源專柜盛放，我們把 DVD光盤及系統(tǒng)工具等軟件資源進(jìn)行歸類整理，分門別類，條理清楚地

擺放在資源專柜里，使各位教師使用、借還都很方便。

實(shí)踐證明，科學(xué)、完善的管理制度，使我校遠(yuǎn)程教育工作一開始便走上了正軌，為我校日后的教育騰飛奠定了堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。

二、我校遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用能力提高之路。

在實(shí)施遠(yuǎn)程教育過程中，我校三名教師從陌生到熟悉，從熟悉到熟練，從熟練到創(chuàng)新共走過了三個(gè)不同的歷程，現(xiàn)在都能熟練接受和下載資源，能熟練記錄光盤，并會打印教案和各種材料。

1、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)初步應(yīng)用階段。在這一階段，我校先后派資源老師參加了國家、省、市、縣、鄉(xiāng)的各級培訓(xùn)共計(jì)六次之多，培訓(xùn)之后我校教師在資源老師的帶領(lǐng)下，逐步學(xué)會了遠(yuǎn)程教育資源的下載，整理，保存，并能夠順利進(jìn)行光盤播放和放映從遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站下載的課件。

2、資源整合階段。在利用遠(yuǎn)程教育資源上了一段時(shí)間課后，我們感到上面的東西有的不太適合本班本地的實(shí)際情況，不能再全部照搬演示給學(xué)生看了，就開始嘗試將資源進(jìn)行整理，重新安排幻燈等片的演示順序，沒用的去掉，需要添補(bǔ)的再重新制作一些幻燈片，使內(nèi)容 更豐富，更適合本班實(shí)情。如上西門豹一課時(shí)，我就將里面的第2、5、8張幻燈片剪去，加上了兩張西門豹調(diào)查研究的提問表，讓學(xué)生更好的理解事情的起因，范讀演示內(nèi)容也改為一半演示，一半學(xué)生自主閱讀，以發(fā)揮學(xué)生的主體性。經(jīng)過資源整合后，教師一節(jié)課使用電教手段的次數(shù)減少了，但應(yīng)用的質(zhì)量提高了，教師不再圍繞下載的資源上課，而是以我為主，讓電教資源為我所 用。

3、拓展創(chuàng)新階段。在能夠輕松地進(jìn)行資源整合后，我們將目光放得更高、更遠(yuǎn)，著手研究怎樣將遠(yuǎn)程教育設(shè)備利用得更好，為了這一目標(biāo)，我們探索了很長的時(shí)間，由于我們的信息技術(shù)和教學(xué)水平有限，效果還不明顯，現(xiàn)粗淺地談一下我們的嘗試：首先是讓遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和英特爾網(wǎng)結(jié)合起來，遠(yuǎn)教網(wǎng)的知識條理清楚，目標(biāo)明確，英特爾網(wǎng)內(nèi)容豐富，把兩者融匯到一起，互為補(bǔ)充，相得益彰。其次是向英特爾未來教育的核心課程學(xué)習(xí)，一個(gè)年級一本書我們不可能節(jié)節(jié)都上成電教課，我們以單元為模塊，制作單元計(jì)劃和教師演示文稿，同時(shí)也計(jì)劃教會學(xué)生一些電腦知識，師生共同制作學(xué)生演示文稿，讓學(xué)生也參與資料的搜集整理，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，積累意識及動手能力。最重要的就是學(xué)習(xí)制作CAI課件，讓我們的教學(xué)更加實(shí)用，更加得心應(yīng)手。這是我們目前 碰到的最大困難，因?yàn)槲覀兊膶I(yè)水平低，制作一個(gè)課件既慢又不理想。今后我們將繼續(xù)努力，爭取熟練掌握課件制作技巧。

三、建全遠(yuǎn)教檔案，進(jìn)行嚴(yán)格管理。

最能體現(xiàn)遠(yuǎn)程教育規(guī)范管理的就是檔案建設(shè)了，我校也不例外，學(xué)校設(shè)有專用檔案柜和檔案盒，對各類檔案進(jìn)行了精心建設(shè)和管理。我們從以下十個(gè)方面分十類十盒進(jìn)行記錄和管理：

1、組織機(jī)構(gòu)卷，里面主要記錄學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單以及各位成員的責(zé)任與分工，并詳細(xì)填寫了《檔案冊》。

2、遠(yuǎn)教工作計(jì)劃卷，每學(xué)期每位教師都要制定出各自的遠(yuǎn)教工作計(jì)劃，做到計(jì)劃明確，措施有力，有很強(qiáng)的可操作性，一式三份，一份存檔，一份上交學(xué)區(qū)，一份自備。

3、遠(yuǎn)教工作總結(jié)卷，和計(jì)劃一樣，每位教師每學(xué)期都要寫出自己的遠(yuǎn)教工作總結(jié)，把自己本學(xué)期的應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的方法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來。

4、教學(xué)活動卷，每學(xué)期我校到要遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的優(yōu)秀教學(xué)評比，并積極參加上級舉行的這項(xiàng)比賽，將這些教學(xué)設(shè)計(jì)記錄并存檔。

5、學(xué)科教學(xué)研究卷，我校將遠(yuǎn)教教研活動規(guī)范化、制度化，每周二下午第三節(jié)為固定的教研時(shí)間，教師事先要作好準(zhǔn)備，資源教師也要提前一周定好研究課題，各位教師通過有針對性地通過下在資源學(xué)習(xí)或收看網(wǎng)上優(yōu)秀課堂教學(xué)，將學(xué)習(xí)心得體會進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，大家通 過討論、研討，取長補(bǔ)短，共同提高，并將研究過程進(jìn)行詳細(xì)記錄，存檔備查。

6、校本培訓(xùn)卷，校本教材建設(shè)是我校教研活動的一項(xiàng)重要任務(wù)，每學(xué)期學(xué)校都要舉行4到5次校本教材培訓(xùn)。

7、資源登記卷，建立了資源登記冊，將每周下載的IP資源詳細(xì)記載在冊，作為歷史資料，供教師長期使用。

8、設(shè)備登記卷，我校將遠(yuǎn)教設(shè)備登記入冊，并記入了固定財(cái)產(chǎn)帳，以便強(qiáng)化管理，防止設(shè)備外借或丟失。

9、資源借閱卷，學(xué)校設(shè)有遠(yuǎn)程教育資源借閱登記冊，配合資源管理制度，管好、用好遠(yuǎn)程教育資源。

10、考核評估卷，學(xué)校制定對教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的考核方案，并對考評結(jié)果登記在案，作為教師評模評先的重要依據(jù)。

四、費(fèi)保障有力，保證遠(yuǎn)程教育工作順利開展。盡管學(xué)校學(xué)生人數(shù)少，教育經(jīng)費(fèi)有限，但我們還是千方百計(jì)地從有限的資經(jīng)中劃出充足的經(jīng)費(fèi)作為遠(yuǎn)程教育的電費(fèi)和設(shè)備維護(hù)、維修費(fèi)，讓其他經(jīng)費(fèi)開支為遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)讓路。今冬，我校又投資近千元購買了1—4年級的語文電教光盤，花300多元添置可移動磁盤兩個(gè)，實(shí)現(xiàn)光盤播放、遠(yuǎn)程教育資源、網(wǎng)上教學(xué)資源三位一體，互相補(bǔ)充，最大限度地發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用。兩年間，我校先后派出十幾人次參加各級各類信息技術(shù)培訓(xùn)，極大地提高了我校教師的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用能力。自遠(yuǎn)程教育工 程實(shí)施以來，我校累計(jì)投資5000余元，占學(xué)?？傞_支的近一半，有力地經(jīng)費(fèi)保障，使我校的遠(yuǎn)程教育工作走在了全鄉(xiāng)的前列。

遠(yuǎn)程教育實(shí)施后，學(xué)生的精神面貌有了極大的改變，他們的學(xué)習(xí)積極性有了極大的提高，學(xué)習(xí)成績明顯提高。以前的厭學(xué)，逃學(xué)的現(xiàn)象不見了。他們的綜合素質(zhì)也有了很大的提高，無論是讀書還是唱歌、畫畫，都象模象樣了，視野開闊、知識豐富，膽子也大了，現(xiàn)在記者來我校采訪他們也能對著鏡頭侃侃而談，應(yīng)對自如。提起遠(yuǎn)程教育他們就顯得非常興奮，盼著能夠多上幾節(jié)電教課。

同時(shí)教師的教學(xué)觀念有了較大的改變，逐步拋棄了陳舊的教學(xué)觀念，使自己的教學(xué)方法更適合新課標(biāo)的要求。主要表現(xiàn)在教師備課方式有了質(zhì)的改變,以前教師備課就是抄閱參考書,現(xiàn)在他們十分注意和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的資料的搜集和整理,能夠面對學(xué)生實(shí)際因材施教,更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和情感態(tài)度價(jià)值觀.教師從封閉的環(huán)境中走了出來,使他們的教學(xué)能力得到了提高.“一分汗水一分收獲,”遠(yuǎn)程教育使我校的教育質(zhì)量得到大幅度地提高，學(xué)校連續(xù)幾年被林周市教體局評為教育質(zhì)量先進(jìn)校、文明學(xué)校等榮譽(yù)稱號，學(xué)校的教師也都受到了上級部門的表彰。我校的遠(yuǎn)程教育實(shí)施情況更是得到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,安陽電教信息中心的禹鴻 江科長曾三次帶隊(duì)來到我校對我們的遠(yuǎn)教實(shí)施情況進(jìn)行考察、采訪,并制成教學(xué)光盤介紹我們的應(yīng)用成果,推廣我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。資源教師楊永青在林州市電教優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎,他的論文分獲省二等獎、安陽市一等獎,還被評為林州市遠(yuǎn)程教育先進(jìn)工作者。

榮譽(yù)的取得，并不表示已經(jīng)成功，要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育功能，輔助我們進(jìn)行復(fù)式教學(xué)，對我們山區(qū)復(fù)式教師來說，仍然是一個(gè)重大的挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@既需要計(jì)算機(jī)專業(yè)知識，又需要教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，與計(jì)算機(jī)專業(yè)人員密切合作，做到既懂電腦又能掌握最新的教學(xué)方法．但我們將會繼續(xù)努力，“長風(fēng)破浪終有時(shí)”我們堅(jiān)信遠(yuǎn)程教育將會在山區(qū)教育中發(fā)揮更大的作用。

第二篇：遠(yuǎn)程教育實(shí)施情況匯報(bào)材料

遠(yuǎn)程教育實(shí)施情況匯報(bào)材料

中牌小學(xué)現(xiàn)有教職工13名，學(xué)生178人，分設(shè)6個(gè)教學(xué)班。校園占地面積為平方米，建筑面積為平方米，學(xué)校建有一個(gè)微機(jī)室、一個(gè)遠(yuǎn)程教育教室（模式

一、模式二教室各一個(gè)）、圖書室、資料室各一間和兩個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室。

幾年來，我校以努力實(shí)施遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目為突破口，積極采用現(xiàn)代教學(xué)手段，加大校本培訓(xùn)力度，努力提高全體教師的個(gè)人素質(zhì)和學(xué)校整體教學(xué)水平，取得了顯著成績。

一、加大遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目及設(shè)施的投入，為校本教研提供平臺。學(xué)校在原來上級部門下發(fā)的遠(yuǎn)程教育設(shè)備的基礎(chǔ)上，整合30臺電腦，建起了微機(jī)室，為教導(dǎo)處、總務(wù)處、后勤處各配備了一臺電腦，并連通了互聯(lián)網(wǎng)，購置了打印機(jī)一臺，學(xué)校裝入了為教師上網(wǎng)查找資料、制作課件提供了方便。

二、強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育的管理，形成常規(guī)機(jī)制。

學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長楊賢清任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，副校長兼教導(dǎo)主任韓進(jìn)忠具體抓的常規(guī)工作機(jī)制。同時(shí)，學(xué)校制定了《計(jì)算機(jī)室管理制度》、《利用遠(yuǎn)程教育資源開展教育教學(xué)活動計(jì)劃》、《黨員干部培訓(xùn)及登記制度》、《全體教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃》、《管理人員責(zé)任制》、《設(shè)備使用、管理和維護(hù)制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《培訓(xùn)登記制度》、《資源裝入、下載和使用登記制度》等制度來規(guī)范操作。

三、認(rèn)真完成遠(yuǎn)程教育資源的接收、教學(xué)、教研及維護(hù)工作。

1．管理員必須按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星IP資源，及時(shí)整理和制作光盤，及時(shí)預(yù)告。并填寫《遠(yuǎn)教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光盤，使用前必須填寫《遠(yuǎn)教資源使用情況登記表》。并堅(jiān)持周一至周五全時(shí)段下載、接收信息資源，由尤孝懷老師負(fù)責(zé)每天按時(shí)下載、接收，認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理，把遠(yuǎn)程教育資源刻錄成光盤保存，并為教育教學(xué)之用。

2．認(rèn)真執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機(jī)器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修，延長使用壽命。

3．按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，課后做好教學(xué)反思，努力做到

“能用、會用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項(xiàng)、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。

4．經(jīng)常向師生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規(guī)范行為。每學(xué)期安排的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)不少于兩次。

5、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室內(nèi)不發(fā)生任何責(zé)任事故。每次使用都必須做到：嚴(yán)格按照操作規(guī)程，使用前先查看設(shè)備物理連接是否良好，電源供電是否正常，使用時(shí)先學(xué)習(xí)“操作須知”，嚴(yán)禁違規(guī)操作，操作時(shí)必須在管理員的指導(dǎo)下進(jìn)行，所有設(shè)備不得隨意挪動，確需挪動時(shí)，必須輕拿輕放，使用后，檢查設(shè)備運(yùn)行情況，確認(rèn)無誤后，按正常操作關(guān)機(jī)，切斷電源，待設(shè)備冷卻后，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員必須經(jīng)常保持室內(nèi)通風(fēng)、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設(shè)備的完好無損。

6、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的生存危機(jī)意識、職業(yè)進(jìn)取意識。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育。

7、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。強(qiáng)力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。

8、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)。本學(xué)期實(shí)行全員培訓(xùn)。通過課堂教學(xué)、上機(jī)實(shí)踐、討論等形式，使培訓(xùn)活動更好地開展。培訓(xùn)過程中，要不定期地對教師進(jìn)行調(diào)查，隨時(shí)了解教師學(xué)習(xí)情況。制定本校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)方案，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識，喜歡利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源上課。為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃聽課學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開展教學(xué)活動。

（一）在統(tǒng)一的時(shí)間進(jìn)行講授。一方面，根據(jù)教師情況，我們選擇了部分重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行集中講授；另一方面，我們安排那些在家里有計(jì)算機(jī)的老師在家里自學(xué)。為了防止網(wǎng)絡(luò)沖突、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載，并制作成光盤映象，將課后練習(xí)題、復(fù)習(xí)題下載打印，建立了教學(xué)資料庫。時(shí)間、人員、課件、練習(xí)四集中，極大地提高了單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。(二）按統(tǒng)一的計(jì)劃自主學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達(dá)的今天，我們鼓勵具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí).(三)、扎實(shí)抓好培訓(xùn)工作.百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校要充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。因此我校重視對教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作.（1）抓好教師的培訓(xùn)。本期來我校校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓(xùn)和星期四的自培都是微機(jī)室最熱鬧的時(shí)候。經(jīng)過培訓(xùn)，現(xiàn)在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)校成績，會利用 powerpoint制作簡單的多媒體課件。（2）抓好對學(xué)生的培訓(xùn)。每周開設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，系統(tǒng)地對全校學(xué)生進(jìn)行電腦知識及操作技能的培訓(xùn)。

（四）按時(shí)做好遠(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作為保證我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行，我校組織一批責(zé)任心強(qiáng)、電腦硬件維護(hù)技術(shù)水平高的教師組成技術(shù)支持小組來管理，由技術(shù)支持小組成員分工包干，對設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常維護(hù)，使我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備時(shí)常運(yùn)行在最佳狀態(tài)。(五)、組織開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。學(xué)期初由教導(dǎo)處安排、教研組具體落實(shí)，在全校范圍內(nèi)組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，播放項(xiàng)目配套的多媒體教學(xué)光盤或?qū)⒐獗P有計(jì)劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀看，運(yùn)用衛(wèi)星接收下來的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。由骨干教師帶頭上遠(yuǎn)程教育移植課、示范課，帶動廣大教師參加運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動了教學(xué)改革的步伐。

四、加大考核力度，增強(qiáng)工作實(shí)效。

學(xué)校每期組織的優(yōu)秀課件評比、優(yōu)質(zhì)課評比，對評出的優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)課，學(xué)校除了進(jìn)行獎勵之外，還納入期末考核。我們的工作雖然取得了一些成績，但離遠(yuǎn)程教育先進(jìn)校的要求還有較大的距離，集中學(xué)習(xí)時(shí)的師生互動等方面還有待深入研究和加強(qiáng)。我們決心一如既往地強(qiáng)化管理，不斷改善條件、改進(jìn)方法，密切配合上級領(lǐng)導(dǎo)部門，使遠(yuǎn)程教育模式下的學(xué)歷教育質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。做到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，定期開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校本教育科研，推進(jìn)校際交流。營造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍。

舟曲縣中牌小學(xué)

2011年9月30日

第三篇：遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施情況

遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施情況

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在我校實(shí)施以來，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，推動當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展起到了極大的作用，我們在遠(yuǎn)教工作建設(shè)、管理、應(yīng)用及培訓(xùn)等方面積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)施過程中，我們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，把教學(xué)與教師的培訓(xùn)結(jié)合起來，把服務(wù)于教學(xué)和服務(wù)“三農(nóng)”結(jié)合起來，取得了較好的效果?，F(xiàn)將我校五年來各方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下，以指導(dǎo)今后的遠(yuǎn)教工作。

一、遠(yuǎn)教設(shè)施的建設(shè)

自遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)入我校以來，我們本著“利用遠(yuǎn)教，服務(wù)農(nóng)村”的思想，對遠(yuǎn)教實(shí)施進(jìn)行了各方面的建設(shè)，學(xué)校專門設(shè)立了遠(yuǎn)教工作室，修建了遠(yuǎn)程教育信息接收塔，保證信息的正常接收，對設(shè)備進(jìn)行了合理的安裝、安放，對遠(yuǎn)教工作室地面進(jìn)行了硬化,粉刷了墻壁,懸掛了遮光窗簾,購置了防塵布,購置了遠(yuǎn)教資料柜、電腦桌、電視柜和大量的教育教學(xué)和農(nóng)技方面的光盤，配備了足夠的、新的桌椅，硬件軟件設(shè)施完備，為教育教學(xué)、農(nóng)技培訓(xùn)、黨員干部培訓(xùn)提供了良好的環(huán)境。

二、遠(yuǎn)教工作的管理

設(shè)備應(yīng)用之初，我校就成立了遠(yuǎn)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排了遠(yuǎn)教管理人員。以校長為組長，遠(yuǎn)教管理人員、教導(dǎo)主任為副組長，其他教師為組員，保證了遠(yuǎn)教設(shè)備設(shè)備的正常維

護(hù)，遠(yuǎn)教工作的正常進(jìn)行。并建立了遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用制度、設(shè)備管理人員職責(zé)、農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)制度，作到工作有章可依，并將這些制度張貼于工作室的醒目位置，以指導(dǎo)工作。遠(yuǎn)教工作組長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督任務(wù)，遠(yuǎn)教管理人員負(fù)責(zé)信息的接收、節(jié)目的預(yù)告、接收資料的保存、上課、培訓(xùn)內(nèi)容的記錄、設(shè)備的借用、環(huán)境衛(wèi)生的清潔等，組員每天都對遠(yuǎn)教工作進(jìn)行檢查，以利于工作的良好發(fā)展。

三、遠(yuǎn)教設(shè)備的應(yīng)用

遠(yuǎn)教設(shè)備的利用，極大了拓展了教師、學(xué)生的視野。其豐富的內(nèi)容，為教師提供了學(xué)習(xí)成長的資料。先進(jìn)的教學(xué)方法、教育理念，極大的改變了我們的課堂，多媒體設(shè)備的應(yīng)用，空中課堂的開設(shè)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和能力，擺脫了以前單調(diào)、枯燥的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的成績，也為農(nóng)民們提供了一些先進(jìn)的種植、養(yǎng)殖技術(shù)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，提高了農(nóng)民的技術(shù)。

黨的十七大召開后，我校應(yīng)用遠(yuǎn)教設(shè)備，開展了黨員干部培訓(xùn)工作，為廣大黨員干部、群眾送去了最新的黨的理論知識，豐富了黨員干部的思想，提高了他們的認(rèn)識，為今后的工作提供了先進(jìn)的理論指導(dǎo)和堅(jiān)固的思想保證，為黨的事業(yè)在農(nóng)村的發(fā)展開辟了新的道路。

學(xué)校制定了遠(yuǎn)教授課表，嚴(yán)格按照課表進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有讓設(shè)備閑置，保證了設(shè)備的利用，讓學(xué)生都可以享受新技術(shù)帶來的成果，定期的組織農(nóng)民收看節(jié)目，不僅豐富了農(nóng)民的業(yè)余生活，滿足了農(nóng)民的精神需求，也提高了農(nóng)民的技術(shù)，可謂碩果累累。

四、遠(yuǎn)教培訓(xùn)工作、設(shè)備自應(yīng)用以來，面臨著一個(gè)大的問題，那就是教師不會操作計(jì)算機(jī)。農(nóng)村教師沒有接觸過計(jì)算機(jī)，所以心存顧慮，深怕用壞，因而不敢用。針對這種情況，學(xué)校制定了完整的培訓(xùn)計(jì)劃，派出管理人員學(xué)習(xí)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，以更好的管理設(shè)備，并組織教師專門學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，使每位教師都能熟練的操作計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教育教學(xué)方法，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

五年來，我們應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，使我校五百多名學(xué)生受益，使他們也像城里的學(xué)生一樣享受優(yōu)質(zhì)教育資源。培訓(xùn)農(nóng)民累計(jì)1500人次。更重要的是，學(xué)校響應(yīng)黨的號召，利用遠(yuǎn)教設(shè)備組織黨員干部觀看胡錦濤總書記在黨的十七大上的重要講話，使他們對黨的方針政策有了全面、透徹的理解，在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮了更大的作用。這樣即擴(kuò)大了遠(yuǎn)教設(shè)備的利用，又使廣大農(nóng)民黨員干部受益。

遠(yuǎn)教工程實(shí)施五年來，可以說收獲頗豐。教師、學(xué)生、農(nóng)民都受益匪淺，使農(nóng)村也象城市那樣方便、快捷的了解世界，提高認(rèn)識，更好的學(xué)習(xí)，工作，生活。遠(yuǎn)教工作任重而道遠(yuǎn)，我們學(xué)校要根據(jù)發(fā)展形勢，制定適宜的工作計(jì)劃，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展農(nóng)村教育，服務(wù)當(dāng)?shù)亍叭r(nóng)”。

遠(yuǎn) 程 教 育 工 程

實(shí) 施 情 況

高樓小學(xué) 2008-3-12

第四篇：學(xué)校遠(yuǎn)程教育

五里鄉(xiāng)茶林小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié) 學(xué)校遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)長期、艱巨、復(fù)雜的工作,我校遠(yuǎn)程教育工作組在鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊密圍繞遠(yuǎn)程教育這個(gè)工作中心,不斷開拓創(chuàng)新,推進(jìn)各項(xiàng)工作。通過大家這一段時(shí)間的積極探索,努力實(shí)踐,我校在提高教師素質(zhì)、提高農(nóng)村黨員素質(zhì)、提高農(nóng)民群眾農(nóng)技技術(shù)等方面做了大量富有成效的工作,取得了一定的成績。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠(yuǎn)程教育工作,重視提高遠(yuǎn)程教育管理員的專業(yè)素質(zhì)。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠(yuǎn)程教育工作,始終堅(jiān)持黨的路線方針和政策,無違法違紀(jì)行為,在電教工作中,中心小學(xué)行政班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,以校長為龍頭,副校長主抓,電教管理人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)為主線開展遠(yuǎn)程教育工作。學(xué)年初制定出了我校遠(yuǎn)程教育工作的總體計(jì)劃。為使我校遠(yuǎn)程教育工作能順利有效地開展,教師、學(xué)生能開拓視野,豐富知識,活躍工作、學(xué)習(xí)情趣。在開展遠(yuǎn)程教育工作的過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自到各校進(jìn)行工作指導(dǎo),對這項(xiàng)工作進(jìn)行規(guī)范化和管理。保證了遠(yuǎn)程教育工作有秩序、有計(jì)劃、有方法地進(jìn)行。

2、認(rèn)真搞好技術(shù)培訓(xùn),提高各站點(diǎn)操作員技術(shù)水平。要讓學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作順利的開展,讓遠(yuǎn)教設(shè)備發(fā)揮其應(yīng)有作用,體現(xiàn)其價(jià)值,首先就要使各站點(diǎn)的操作員的操作技術(shù)達(dá)到一定的水平,所以對各站點(diǎn)技術(shù)員的培訓(xùn)就顯得

尤為重要,我校站點(diǎn)教師由于他們年齡大,對新事物的(特別是對遠(yuǎn)教設(shè)備中的高科技設(shè)備——計(jì)算機(jī))接受能力不強(qiáng),難學(xué)易忘,針對這一狀況,我們采取單獨(dú)指導(dǎo)的方式,指導(dǎo)之后再加強(qiáng)訓(xùn)練,強(qiáng)化記憶,從而一步步提高了教師的操作水平。

二、充分發(fā)揮現(xiàn)有遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用,積極開展對教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作、對學(xué)生的多媒體教學(xué)工作。使遠(yuǎn)程教育、信息技術(shù)教育能較好應(yīng)用于教育教學(xué)。

按照上級要求、根據(jù)學(xué)校實(shí)情,努力為學(xué)生營造了一個(gè)良好的遠(yuǎn)程教育環(huán)境。各項(xiàng)目點(diǎn)都積極地利用設(shè)備,促進(jìn)教學(xué)。與此同時(shí),各種管理規(guī)章制度也得以完善,教師嚴(yán)格按規(guī)章管理和教學(xué),保障了設(shè)備的正常運(yùn)行和使用。由于有些光盤播放點(diǎn)光盤數(shù)量有限,因此,我們在中心小學(xué)及村完小形成資源中心,在教師辦公室、遠(yuǎn)程教育室內(nèi)張貼光盤、軟件目錄,供教師和其它小學(xué)借用。形成資源互補(bǔ),資源流動,達(dá)到資源共享。遠(yuǎn)程教育是對教師進(jìn)行培訓(xùn)的最好的方法。它實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程培訓(xùn)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。使教師們在千里之外就能獲取到先進(jìn)的教育信息,更新教育觀念,開闊視野,豐富知識文化,幫助教師形成新的教育教學(xué)理念。我校利用每周二下午放學(xué)后有計(jì)劃、有步驟地將下載的教育信息資源,組織教師進(jìn)行培訓(xùn)。主要采取集體學(xué)習(xí)各分散指導(dǎo)實(shí)際操作兩種方式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容是與實(shí)踐相結(jié)合,讓每個(gè)教師動手操作,學(xué)會運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。通過培訓(xùn)教師接觸到了新的教育方法,自己也受

到了啟發(fā),促進(jìn)了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

除了對教師進(jìn)行培訓(xùn)外,遠(yuǎn)程教育室還對學(xué)生進(jìn)行多媒體教學(xué),通過下載接收一些有助于教學(xué)的信息,整理加工,讓學(xué)生觀看,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,開拓視野,豐富知識,使學(xué)生在現(xiàn)代化的教育模式中,愉快、高效地接受知識,接受學(xué)習(xí)。各校點(diǎn)都根據(jù)實(shí)際情況,按縣電教室要求,制定出電教室學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三、廣泛采納群眾意見,了解群眾要求 ,認(rèn)真實(shí)施“村校結(jié)合”,定期進(jìn)行農(nóng)村黨群培訓(xùn),努力提高農(nóng)村黨群素質(zhì),更好地服務(wù)于“三農(nóng)”。

大多數(shù)人民群眾由于文化水平的限制,他們最關(guān)注的問題還是怎樣脫貧致富,增加收入,提高生活水平。多數(shù)群眾需求一些關(guān)于種植和養(yǎng)殖專業(yè)技術(shù)方面的資料,對于這種狀況,我們通過開展“一師幫一戶”和“小手拉大手”活動滿足群眾需求,讓群眾能夠真正感受到遠(yuǎn)程教育的好處的想法,利用互聯(lián)網(wǎng)在各網(wǎng)站有針對性的搜索一些群眾要求的資料,組織觀看和學(xué)習(xí)。

四、遠(yuǎn)程教育工作的改革和今后的發(fā)展方向。

遠(yuǎn)程教育工作在全體教師的共同努力下,已取得了初步成效。在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上,我們逐漸創(chuàng)新,建立了一條適合我校遠(yuǎn)程教育工作的新思路、新方法。

1、加大經(jīng)費(fèi)投入,保證教學(xué)硬件設(shè)施和軟件設(shè)施;

2、加大力度培訓(xùn)遠(yuǎn)程教育工作人員;

3、提高教師培訓(xùn),讓遠(yuǎn)程教育真正發(fā)揮主旨作用;

4、繼續(xù)開展對學(xué)生進(jìn)行多媒體教學(xué)。

5、加強(qiáng)“村校結(jié)合”實(shí)施力度。

總之,在今后的工作,我們將一如既往地堅(jiān)持遠(yuǎn)程教育工作,加強(qiáng)對外學(xué)習(xí),加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn),更高效地利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力構(gòu)建和諧市坪作貢獻(xiàn)。

茶林小學(xué)

2009.11

遠(yuǎn) 程 教 育 工 作 總 結(jié)

茶林小學(xué)2009.11

第五篇：在實(shí)施生態(tài)優(yōu)先戰(zhàn)略中發(fā)展山區(qū)林業(yè)

在實(shí)施生態(tài)優(yōu)先戰(zhàn)略中發(fā)展山區(qū)林業(yè)

羅 毅

2010年第8期 ——生態(tài)建設(shè)

興山縣地處鄂西山區(qū)，國土總面積2327平方公里，其中山地面積占85%。豐富的山地資源決定了興山發(fā)展?jié)摿υ谏?，希望在林。近年來，興山縣委、縣政府堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先戰(zhàn)略，圍繞山地這一優(yōu)勢資源擺陣布局，挖掘潛力，大力發(fā)展山區(qū)林業(yè)，統(tǒng)籌走活生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會三大效益一盤棋，闖出了一條生態(tài)環(huán)境優(yōu)良、資源綜合利用、產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展、農(nóng)民增收致富的林業(yè)發(fā)展之路。

——科學(xué)謀劃，念好林業(yè)經(jīng)。一是理清思路。根據(jù)國家對林業(yè)發(fā)展定位的重大調(diào)整，縣委、縣政府及時(shí)將林業(yè)工作重點(diǎn)從木材生產(chǎn)轉(zhuǎn)到生態(tài)建設(shè)為主上來，明確提出“生態(tài)立縣”戰(zhàn)略，把林業(yè)提升到發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略層面統(tǒng)籌謀劃。同時(shí)，按照“興林富民”的要求，堅(jiān)持在保護(hù)中開發(fā)、在開發(fā)中保護(hù)，積極探索資源開發(fā)利用的新途徑，形成了“農(nóng)業(yè)發(fā)展林特為先，林特產(chǎn)業(yè)核桃為先，生態(tài)保護(hù)防火為先”的林業(yè)開發(fā)思路，提出了把興山打造成生態(tài)體系完備、產(chǎn)業(yè)體系發(fā)達(dá)、林業(yè)文化先進(jìn)的現(xiàn)代林業(yè)強(qiáng)縣戰(zhàn)略目標(biāo)。二是科學(xué)規(guī)劃。我們按照林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，在全面深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，高標(biāo)準(zhǔn)編制了《興山縣林業(yè)“十一五”暨2020年發(fā)展規(guī)劃》，明確了林業(yè)工作近期及中長期目標(biāo)任務(wù)和各項(xiàng)舉措，在項(xiàng)目規(guī)劃上，體現(xiàn)前瞻性、科學(xué)性和可操作性，受到省林業(yè)局的肯定。三是配套政策?？h委、縣政府堅(jiān)持每年至少召開兩次林業(yè)辦公會，專題研究解決林業(yè)發(fā)展中存在的具體問題，先后下發(fā)《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的意見》、《關(guān)于突破性發(fā)展核桃產(chǎn)業(yè)的決定》等文件，出臺了一系列促進(jìn)林業(yè)發(fā)展的政策措施，極大地推動了林業(yè)規(guī)劃的實(shí)施，促進(jìn)了林業(yè)健康快速發(fā)展。——搶抓機(jī)遇，造就生態(tài)山。一是爭取政策。按照“超前謀劃、科學(xué)立項(xiàng)、打牢基礎(chǔ)、專班攻堅(jiān)”的思路，不斷加大林業(yè)政策爭取力度。近年來，我們共爭取林業(yè)項(xiàng)目資金3.5億元，為林業(yè)快速發(fā)展提供了資金保障。同時(shí)借助三峽庫區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，通過高質(zhì)量高效率實(shí)施天然林保護(hù)、退耕還林規(guī)劃，爭取省林業(yè)局為我縣增加了1萬畝天然林保護(hù)、2萬畝退耕還林指標(biāo)。二是用好政策。認(rèn)真組織實(shí)施天然林保護(hù)、退耕還林等項(xiàng)目，嚴(yán)格兌現(xiàn)政策，確保了國家重大工程項(xiàng)目及其政策的全面落實(shí)。三是用活政策。在實(shí)施退耕還林工程中，我們在追求生態(tài)效益的同時(shí)兼顧經(jīng)濟(jì)效益，積極拓展林農(nóng)增收渠道，把核桃、板栗、銀杏等經(jīng)濟(jì)樹種作為兼用林，納入生態(tài)林補(bǔ)償政策范疇。整合政策資源，把林業(yè)生態(tài)項(xiàng)目與農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、小流域治理、農(nóng)田水利基本建設(shè)、農(nóng)村能源開發(fā)、生態(tài)移民、三峽后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等項(xiàng)目捆綁實(shí)施，極大地提高了項(xiàng)目建設(shè)功效。

——林經(jīng)結(jié)合，培育大產(chǎn)業(yè)。一是高標(biāo)準(zhǔn)定位。我們把核桃產(chǎn)業(yè)作為興山第一大農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)進(jìn)行培育，力爭用5年時(shí)間，建成30萬畝核桃基地，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)人口人平種植核桃兩畝以上的目標(biāo)，把興山打造成全省核桃產(chǎn)業(yè)名縣和中國核桃之鄉(xiāng)。二是大力度投入。堅(jiān)持每年捆綁資金1200萬元以上，從基地建設(shè)、種苗培育、龍頭企業(yè)發(fā)展等方面，切實(shí)加大對核桃產(chǎn)業(yè)的投入?？h財(cái)政還每年預(yù)算100萬元設(shè)立核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金，用于開展核桃產(chǎn)業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)、技術(shù)培訓(xùn)、種苗監(jiān)理、檢查驗(yàn)收、技術(shù)研發(fā)和品牌開發(fā)等?？h林科所與湖北農(nóng)學(xué)院聯(lián)合培育的薄殼核桃在全省第二屆林博會上榮獲金獎，同時(shí)獲得省政府科技進(jìn)步三等獎，“興山薄殼核桃”也是宜昌市第一屆在國家工商總局注冊的地理標(biāo)識證明商標(biāo)。三是高質(zhì)量建設(shè)。引導(dǎo)農(nóng)民擯棄過去局限在房前屋后、田邊地角、荒山老林見縫插針式發(fā)展經(jīng)果林的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)做法，舍得拿最好的良田種植核桃。制定統(tǒng)一的核桃標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程，從種苗生產(chǎn)供給、田間種植、產(chǎn)中管理等環(huán)節(jié)加強(qiáng)服務(wù)指導(dǎo)，實(shí)行全程標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，確保了核桃產(chǎn)業(yè)建設(shè)質(zhì)量。四是全方位服務(wù)。成立了縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥、縣“四大家”分管領(lǐng)導(dǎo)參與、多個(gè)部門任成員單位的核桃產(chǎn)業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并在縣林業(yè)局設(shè)立產(chǎn)業(yè)辦，全面加強(qiáng)發(fā)展核桃產(chǎn)業(yè)的組織協(xié)調(diào)和技術(shù)服務(wù)。縣直各單位都結(jié)合部門職能加強(qiáng)服務(wù)，為核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。

——創(chuàng)新機(jī)制，鋪筑管護(hù)路。一是建立新的保障機(jī)制。2001年，我們通過林業(yè)綜合改革，共關(guān)閉木材加工企業(yè)31家，一次性買斷安置218人，同時(shí)將林業(yè)工作經(jīng)費(fèi)和部分林業(yè)干部職工工資全額納入縣財(cái)政預(yù)算。二是建立新的管護(hù)機(jī)制。全面推進(jìn)林權(quán)制度改革，穩(wěn)妥推進(jìn)森林、林木、林地合理流轉(zhuǎn)，充分調(diào)動了林農(nóng)管護(hù)森林資源的積極性。不斷健全縣、鄉(xiāng)、村三級森林管護(hù)網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立縣森林管護(hù)總站1個(gè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)森林資源管護(hù)站11個(gè)、管護(hù)片23個(gè)、管護(hù)責(zé)任區(qū)160個(gè)，落實(shí)管護(hù)人員225名，聘請110名村干部兼任管山員，并將管護(hù)責(zé)任與經(jīng)濟(jì)待遇掛鉤，落實(shí)到人，實(shí)行林業(yè)部門和村委會雙向考核兌現(xiàn)。同時(shí)建立了森林防火工作機(jī)制，積極推行有償使用農(nóng)民防火工具機(jī)制和森林防火保險(xiǎn)改革，有效促進(jìn)了森林防火工作，全縣連續(xù)10年實(shí)現(xiàn)“三無”（即無重大森林火災(zāi)，無人為責(zé)任事故，無森林火災(zāi)死亡事故）目標(biāo)。三是建立新的執(zhí)法機(jī)制。針對傳統(tǒng)林業(yè)多頭執(zhí)法存在的弊端，我們將分散在林政、森防野保、種苗管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)站場的林業(yè)執(zhí)法權(quán)統(tǒng)一收歸由森林公安一家行使，取得了林業(yè)執(zhí)法規(guī)范、隊(duì)伍素質(zhì)提高、資源保護(hù)有效等改革成效。同時(shí)，我們把《森林法》納入“四五”、“五五”普法內(nèi)容，加強(qiáng)林業(yè)生態(tài)文化宣傳教育，增強(qiáng)了全社會的生態(tài)保護(hù)意識，保護(hù)生態(tài)、建設(shè)生態(tài)已成為全民的自覺行動。

——調(diào)整結(jié)構(gòu)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈。一是堅(jiān)持林工結(jié)合。積極探索適應(yīng)山區(qū)林業(yè)發(fā)展的激勵政策，通過分類經(jīng)營和“一本賬”管理，實(shí)行“管死”與“放活”相結(jié)合，允許利用限額采伐的商品材興辦木制品加工業(yè)，允許利用自用材、間伐材加工木制工藝品，引導(dǎo)民間資本投入林特林副產(chǎn)品加工，培育出了雅佳、天源、興農(nóng)、綠源等一批帶動力強(qiáng)、輻射面廣、利用率高、經(jīng)濟(jì)效益好的加工型龍頭企業(yè)，產(chǎn)業(yè)效益逐年提升。二是堅(jiān)持林農(nóng)結(jié)合。充分利用山區(qū)林地豐富的有利條件，合理調(diào)整林種結(jié)構(gòu)，開發(fā)林副產(chǎn)品，大力發(fā)展以核桃、柑桔為主的林果業(yè)，以香菇、木耳為主的森林蔬菜業(yè)，以林下種草養(yǎng)羊?yàn)橹鞯纳中竽翗I(yè)，以茶葉、中藥材為主的種植業(yè)，拓寬了林農(nóng)增收的產(chǎn)業(yè)渠道。三是堅(jiān)持林旅結(jié)合。充分利用山區(qū)峰奇林茂的自然景觀和森林生態(tài)資源，依托國有林場和森林公園，積極開發(fā)森林觀光、森林體驗(yàn)、森林休閑等森林旅游業(yè)，改造提升了盤龍洞景區(qū)，啟動了連接大老嶺林場、環(huán)墳埫坪林場和朝天吼漂流的大高嵐旅游綜合開發(fā)，森林旅游正成為拉動縣域經(jīng)濟(jì)增長、促進(jìn)農(nóng)民增收的重要渠道?！?/p>

（作者系中共興山縣委書記）