第一篇：小學(xué)遠(yuǎn)程教育實(shí)施情況匯報(bào)材料

車村小學(xué)遠(yuǎn)程教育實(shí)施情況匯報(bào)材料

我校位于嵩縣車村鎮(zhèn)中心地帶，這里的學(xué)生有一半是本村學(xué)生，部分學(xué)生是各單位子女，以及相當(dāng)部分外來(lái)學(xué)生。自農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下學(xué)校先后建成了一個(gè)多媒體教室和一個(gè)光盤播放教室，全校教師經(jīng)過(guò)一年多努力實(shí)踐，已經(jīng)逐步探索出在遠(yuǎn)程教育環(huán)境下整合學(xué)科教學(xué)的有效模式，各位教師都能充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)以及光盤播放技術(shù)等進(jìn)行課堂教學(xué)，并基本掌握了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)使用技術(shù)，師生足不出戶便享受到了現(xiàn)代化的教育，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的無(wú)限樂(lè)趣。

一、加強(qiáng)管理。

1、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：魏紅改副組長(zhǎng)：衛(wèi)欽佩成員：呂會(huì)蘭 石彥飛 宋愛(ài)軍 郭新華。

2、建立健全了遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)制度、職責(zé)。如：衛(wèi)星接收室使用管理制度，設(shè)備維護(hù)管理制度，遠(yuǎn)程資源管理員職責(zé)等。

3、保證了資金的有效投入。如：設(shè)備維護(hù)、購(gòu)買光盤、辦公耗材等。

4、定期召開(kāi)專題工作會(huì)，教學(xué)研討會(huì)。

5、積極參與開(kāi)展各級(jí)培訓(xùn)。

6、加強(qiáng)教學(xué)巡查，加大聽(tīng)課力度，確保遠(yuǎn)程資源室的正常使用和有效運(yùn)用。

7、做好檔案管理，完善各種記錄，建成電子檔案（每位教師都有電子文件夾）。

二、抓好教研培訓(xùn)

1、教師培訓(xùn)

為了使廣大教師熟練地運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，我校派人參加了省、市、縣級(jí)培訓(xùn)，并已取得了合格證書。學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師參加遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)，培訓(xùn)分為理論與實(shí)踐操作，理論上主要是專業(yè)知識(shí)與學(xué)科整合知識(shí)。專業(yè)技能分為二個(gè)階段，操作熟練和制作課件。使廣大教師會(huì)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，能在網(wǎng)絡(luò)上查找，下載可利用的教育資料，并制作簡(jiǎn)易課件，為教育教學(xué)服務(wù)。

2、教學(xué)研究

為了促進(jìn)教師對(duì)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用研究，我們每學(xué)期都召開(kāi)“利用遠(yuǎn)程資源，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)”教學(xué)研討會(huì)。研討會(huì)緊緊圍繞主題展示學(xué)科課堂，并就教學(xué)中的應(yīng)用組織教師廣泛的交流感受，再及時(shí)的總結(jié)、培訓(xùn)，最后布置教師會(huì)后深入的學(xué)習(xí)思考，形成書面材料。教研成效：

（1）、轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認(rèn)識(shí)。

遠(yuǎn)程教育以它豐富的資源，活潑、醒目的視聽(tīng)呈現(xiàn)方式給教師帶來(lái)了新鮮感，使得教師們擺脫了一塊黑板、一支粉筆的尷尬。但是他的出現(xiàn)也給教師們帶來(lái)了前所未有的壓力，備課時(shí)間延長(zhǎng)了，與學(xué)科教學(xué)整合的難度增加了。但是，通過(guò)上課老師們驚喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性提高了，課堂教學(xué)效果明顯了。教師逐漸在課堂上嘗到了甜頭，學(xué)習(xí)研究的氛圍越來(lái)越濃，應(yīng)用的越來(lái)越廣泛，越來(lái)越有實(shí)效。

（2）、逐漸走出了教學(xué)的誤區(qū)。

不是所有的課都必須使用遠(yuǎn)程資源。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)有選擇的使用、選課，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)調(diào)整，從而打破課節(jié)規(guī)定的局限性。

遠(yuǎn)程教育的呈現(xiàn)方式做為一種手段，起到了工具性、示范性的作用。改變了教師單一重復(fù)出現(xiàn)小黑板的慌亂現(xiàn)象，大面積的提高了訓(xùn)練量，提高了教學(xué)效率。

三、成果匯報(bào)

我校參加優(yōu)秀課賽講的老師都是自己制作課件并用多媒體技術(shù)，而且獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。電教管理員衛(wèi)欽佩老師在課件制作.電教論文和電教優(yōu)質(zhì)課三個(gè)方面均獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

四、現(xiàn)實(shí)困惑

1、教師專業(yè)技術(shù)水平低,盡管參加了培訓(xùn)。但多數(shù)教師家中無(wú)電腦，學(xué)校又沒(méi)有微機(jī)室,教師操作水平提高慢,不能靈活運(yùn)用，設(shè)想的制作不出來(lái)，心有余而力不足。

2、教師備課時(shí)間不充分。原來(lái)電子備課室無(wú)法繼續(xù)沿用。

3.學(xué)校班級(jí)多,一個(gè)多媒體教室和一個(gè)光盤播放室根本無(wú)法滿足教學(xué)需要。

五、美好設(shè)想

1、教研方面逐漸深入探討應(yīng)用遠(yuǎn)程資源優(yōu)化學(xué)科教學(xué)的有效策略。開(kāi)展同備一節(jié)課，同上一節(jié)課活動(dòng)。

3、利用豐富的遠(yuǎn)程教育，開(kāi)展好學(xué)生一系列的教育大課堂活動(dòng)。

4、繼續(xù)改善辦學(xué)條件，建成電子備課室。希望不久的將來(lái)班班都是光盤播放室，班班都有多媒體教育設(shè)備，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的遠(yuǎn)程教育。

車村小學(xué)

2011年5月

第二篇：長(zhǎng)城小學(xué)遠(yuǎn)程教育匯報(bào)材料

長(zhǎng)城小學(xué)遠(yuǎn)程教育匯報(bào)材料

自2002年李嘉誠(chéng)項(xiàng)目在我校實(shí)施以來(lái)，倍受廣大師生的青睞，得到了及時(shí)有效地運(yùn)用。教學(xué)交互性強(qiáng)、教學(xué)資源豐富、突破時(shí)空限制的遠(yuǎn)程教育資源既是工具又是內(nèi)容，給我校教育帶來(lái)的是一種質(zhì)量的超越，同時(shí)為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮也注入了不可磨滅的一筆。

一、基本情況

我校位于固原市區(qū)西部，面積6600平方米，服務(wù)總?cè)丝?784人，共有學(xué)生192人。隨著遠(yuǎn)程教育建設(shè)工程的推進(jìn)，建模式一教室兩個(gè)，模式二教室一個(gè)。有區(qū)級(jí)資源教師1人。遠(yuǎn)程教育資源利用率為85%以上。

二、高度重視遠(yuǎn)程教育工作,并把它作為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育發(fā)展的戰(zhàn)略工程來(lái)抓

隨著農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的建立，使我校擁有了優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)設(shè)備、教育教學(xué)資源，使我校的辦學(xué)條件發(fā)生了天翻地覆的變化，農(nóng)村的辦學(xué)條件不再偏遠(yuǎn)，城鄉(xiāng)差距不再遙遠(yuǎn)。通過(guò)遠(yuǎn)程接收網(wǎng)站，我們可以聽(tīng)到專家講座，可以收看到名師教學(xué)，可以獲取最新的教育資源和信息。這是農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程為農(nóng)村學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨躍式發(fā)展提供了捷徑，這也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)。要發(fā)展農(nóng)村教育，要實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育便是一條捷徑。只有高度重視并且管理和使用它，把優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用于教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)校各方面工作的開(kāi)展。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，確定了“依托農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，加速學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展”的工作目

標(biāo)，并且成立了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，教導(dǎo)主任親自抓，遠(yuǎn)程教育管理員具體落實(shí)的學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持遠(yuǎn)程教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，與教師培訓(xùn)相結(jié)合的原則，大力普及和推廣遠(yuǎn)程教育資源在教學(xué)實(shí)際中的應(yīng)用。

三、強(qiáng)化管理，保證遠(yuǎn)程教育資源的有效利用.管理和利用好遠(yuǎn)程教育的設(shè)備和資源是農(nóng)村基層學(xué)校最重要的工作之一，學(xué)校必須管理好、使用好，因?yàn)檫@是學(xué)校最具價(jià)值的財(cái)富。

1、按照上級(jí)的要求，完善了內(nèi)部設(shè)施，學(xué)校進(jìn)行了設(shè)備配置，防護(hù)欄、防盜器材等必要設(shè)施。

2、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。我們建立了遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度、遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用制度、遠(yuǎn)程資源接收管理制度，加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)教工作的有序管理。

3、建立完善教師個(gè)遠(yuǎn)程教育檔案和學(xué)校遠(yuǎn)程教育檔案，并按上級(jí)要求填寫相關(guān)表冊(cè)。

4、選用業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，計(jì)算機(jī)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的教師為管理員，組織遠(yuǎn)教管理員積極參加上級(jí)組織的相關(guān)培訓(xùn)。我們采取邊建設(shè)、邊培訓(xùn)、邊應(yīng)用的運(yùn)行方式。學(xué)校遠(yuǎn)教管理人員利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)教師會(huì)操作和利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源收集資料，制作課件并應(yīng)用于教學(xué)，全面提高了教師備課和課堂教學(xué)的效率。

5、學(xué)校購(gòu)買教研光盤，讓全體教師利用課余時(shí)間觀看優(yōu)秀課例光盤，播放項(xiàng)目配套的多媒體教學(xué)光盤或?qū)⒐獗P有計(jì)劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀看，運(yùn)用下載下來(lái)的同步課件、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源

進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。由學(xué)校骨干教師帶頭上遠(yuǎn)程教育移植課、示范課，帶動(dòng)廣大教師參加運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教學(xué)改革的步伐。

6、加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的管護(hù)與維修，專人負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理與維護(hù)，每天上班定時(shí)開(kāi)機(jī)檢查并接收資源，下班按時(shí)關(guān)機(jī)，每周對(duì)所接收資源進(jìn)行整理。

四、建立教學(xué)資源庫(kù)，保證遠(yuǎn)教資源的搜集與下載

面對(duì)資源與現(xiàn)行教材不同步等難題，我們組織遠(yuǎn)程教育管理員和學(xué)科教師一起在接收網(wǎng)臺(tái)上挑選、下載部分優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，利用課余時(shí)間加工改制成適用的教學(xué)輔導(dǎo)資源等。

五、依托遠(yuǎn)教資源，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)

農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的建設(shè)和使用，有力地推動(dòng)了我校教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

1、學(xué)校依托農(nóng)村遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，積極開(kāi)展不同內(nèi)容、不同形式的師培活動(dòng)。開(kāi)展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。要求每位教師每個(gè)學(xué)期聽(tīng)遠(yuǎn)程教育示范課不少于5節(jié)。每學(xué)期初由教導(dǎo)處安排、制定了利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)的進(jìn)度表，制定了教師遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我校教師在遠(yuǎn)程教育方面取得了可喜成績(jī)。

2、開(kāi)展“遠(yuǎn)教資源進(jìn)課堂”活動(dòng)。為了更好地利用和應(yīng)用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高我校教師的課堂教學(xué)水平，學(xué)校要求全體所有任課教師每學(xué)期至少上五節(jié)電教課，充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，定期開(kāi)展全校性的遠(yuǎn)教課評(píng)比活動(dòng)。我校計(jì)算機(jī)教室定時(shí)向全校師生開(kāi)放，你在計(jì)算機(jī)教室時(shí)時(shí)都會(huì)看到教師忙碌的身影，他們?cè)谙螺d與制作學(xué)科相關(guān)的課件，并充分利用多媒教室的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)。

3、利用遠(yuǎn)程教育資源，在全校師生中開(kāi)展法制、安全、衛(wèi)生、青春期健康和心理健康等專題教育，取得了良好的效果。

4、遠(yuǎn)教資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，促進(jìn)了學(xué)校整體發(fā)展。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，從根本上轉(zhuǎn)變了領(lǐng)導(dǎo)教師的思想觀念，開(kāi)擴(kuò)了教師的視野，身在農(nóng)村三尺講壇，放眼教育優(yōu)質(zhì)資源，提升了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，推動(dòng)了學(xué)校各方面工作的開(kāi)展。我校在全旗質(zhì)量評(píng)比中教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

通過(guò)我們的努力，我們一定會(huì)把我校打造成農(nóng)村遠(yuǎn)程教育示范校。我們有信心，在以后的工作中繼續(xù)不斷的實(shí)踐和探索，使我校的遠(yuǎn)程教育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育深入人心，真正為教育教學(xué)服務(wù)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。

第三篇：農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)

農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)

第一方面:學(xué)?；厩闆r介紹

大連市金州區(qū)七頂山中心小學(xué)始建于1943年，新建于2001年，位于七頂山滿族鄉(xiāng)的中心位置。學(xué)校的占地面積9800平方米，建筑面積 4880平方米?，F(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，800余名學(xué)生，56名教職工。

學(xué)校以“打造一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批勤思善學(xué)、積極樂(lè)觀的學(xué)生，構(gòu)建一所家長(zhǎng)滿意學(xué)?！睘槟繕?biāo)，秉承“以德育促智育，以科研求發(fā)展，以管理促校風(fēng)，以校本求特色”的辦學(xué)理念；走科研興教、科研興校之路，并借助教育設(shè)施的信息化，逐步實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。

第二方面:農(nóng)建工程的實(shí)施情況匯報(bào)

農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施，不僅讓我們的信息化資源更加豐富，還切實(shí)的為教師的課堂教學(xué)和專業(yè)化成長(zhǎng)做出了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。下面從五個(gè)方面匯報(bào)以下農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程在我校的實(shí)施情況。

一、組織機(jī)構(gòu)與制度

1、建立組織機(jī)構(gòu)

為了切實(shí)保證遠(yuǎn)程教育資源的管理和使用，充分發(fā)揮為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的作用，學(xué)校成立了三個(gè)工作組。分別是農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、遠(yuǎn)程教育工作教研組、遠(yuǎn)程教育工作專職技術(shù)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員為中層以上領(lǐng)導(dǎo)和專干，主要負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育的設(shè)備安裝、日常管理使用的宏觀調(diào)空和經(jīng)費(fèi)的籌措、安排。遠(yuǎn)程教育教研組和專職技術(shù)小組，有主管領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技術(shù)人員及骨干教師組成，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)、資源下載、整合及日常教學(xué)使用、管理維護(hù)工作。

工作組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了省委、省政府相關(guān)文件，統(tǒng)一思想，結(jié)合本校的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施方案、實(shí)施計(jì)劃等，并依據(jù)上級(jí)相關(guān)文件的精神，建立健全了校本培訓(xùn)制度、專用室使用與管理制度、項(xiàng)目的管理制度等一系列的規(guī)章管理制度，確保了農(nóng)遠(yuǎn)工程在校內(nèi)的實(shí)施。

二、設(shè)備集成及安全情況

1、設(shè)備集成情況

（1）下?lián)茉O(shè)備情況。2005年底至2006年初，國(guó)家先后為我校下?lián)芰四Ｊ蕉倪h(yuǎn)程設(shè)施，包括一套衛(wèi)星接收設(shè)備、一套光盤播放設(shè)備、一臺(tái)打印機(jī)和一套課程資源。在2006年安裝調(diào)試完畢，投入使用。這些設(shè)施到校登記后分別擺放在衛(wèi)星接受室和光盤播放室，由專干具體負(fù)責(zé)使用和維護(hù)。

（2）區(qū)級(jí)輔助設(shè)備。金州區(qū)政府和教育局在實(shí)現(xiàn)全面提高教育質(zhì)量，加速教育均衡化、現(xiàn)代化這一目標(biāo)上，有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，并舍得投資。早在“十五”初期就為學(xué)校配備了計(jì)算機(jī)室、多媒體室；在2006年又為學(xué)校的音樂(lè)室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室分別配備了三臺(tái)背投電視和相連的三臺(tái)教學(xué)計(jì)算機(jī)，我們把這三室稱為二類遠(yuǎn)程播放室。這些輔助設(shè)備的配備進(jìn)一步拓寬了學(xué)校使用遠(yuǎn)程教育資源的途徑，擴(kuò)大了資源的利用率，滿足了各學(xué)科、各年段的教學(xué)需求。

2、安全情況

制定了農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施使用安全制度，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。并配備了相應(yīng)的安全防護(hù)設(shè)施。

在防火安全上，我們有專用于遠(yuǎn)程專用室的兩個(gè)干粉滅火器，并且在接收室和播放室的門口有教學(xué)樓消火栓的一個(gè)端口。

在防電安全上，學(xué)校按照要求找專業(yè)工作隊(duì)進(jìn)行步線，安裝空氣開(kāi)關(guān)，并要求放學(xué)和休憩日時(shí)人走電斷。

在防雷安全上，除了農(nóng)遠(yuǎn)工程直接予以安裝的防雷設(shè)施外，在今年的九月學(xué)校又投資安裝了一套防雷設(shè)施，盡力確保萬(wàn)無(wú)一失。

在防盜安全上，不僅將兩室安置在四樓上，并在播放室內(nèi)安裝電子報(bào)警系統(tǒng)，在走廊及窗戶上安裝防盜護(hù)欄。

3、資金使用情況

在設(shè)備投入上，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，省、市兩級(jí)政府共投入資金達(dá)3萬(wàn)多元，區(qū)級(jí)輔助投入約10余萬(wàn)元。在基礎(chǔ)工程上，學(xué)校先后投入三萬(wàn)余元用于土建設(shè)施建筑、接收室改造、電線步線、安全保障設(shè)施等放面的投資。

在管理上，學(xué)校約投資近萬(wàn)余元用于日常管理、維護(hù)和管理人員的各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)費(fèi)用。

三、教學(xué)應(yīng)用和管理

1、資源應(yīng)用

在遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程實(shí)施之前，我校的教育資源庫(kù)不足200G，而項(xiàng)目實(shí)施后，我們一星期就能接收約20G的課程資源，盡管2007年3月衛(wèi)星系統(tǒng)受到百年不遇的風(fēng)暴潮的影響，致使學(xué)校半年沒(méi)有信號(hào)，但我們目前也已經(jīng)儲(chǔ)備了500G的資源。專干及時(shí)下載后，形成目錄，并將下載底稿粘貼在辦公室內(nèi)，便于教師查閱使用。下載資源和項(xiàng)目所給的成套教學(xué)光盤，大大滿足了全體師生的應(yīng)用需求，師生收益面達(dá)100%。

遠(yuǎn)程教育的名師課堂、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教學(xué)資源等從不同方面對(duì)教師實(shí)施影響、幫助和引領(lǐng)，減少了教師在工作中的盲點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，可以說(shuō)對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)我們是坐收漁翁之利。可就在我們坐享其成只顧使用時(shí)，我們金州區(qū)的教育局和進(jìn)修學(xué)校又給基層學(xué)校提出了使用的指導(dǎo)意見(jiàn)，即建議基層學(xué)校把農(nóng)遠(yuǎn)資源、東師資源、大連教師網(wǎng)的資源和金州教育網(wǎng)的資源進(jìn)行有效整合。學(xué)校在進(jìn)行有效整合后，更加感覺(jué)到了現(xiàn)代信息技術(shù)的魅力。

2、教學(xué)應(yīng)用

為了使遠(yuǎn)程教育工程發(fā)揮最大的作用，我校開(kāi)展了遞進(jìn)式的“一看、二議、三課”活動(dòng)。

（1）一看：

學(xué)校本著教育改革首先改變教師，讓教師從傳統(tǒng)的教育觀念和課堂模式走出來(lái)，充分認(rèn)識(shí)和體會(huì)課改的精神，學(xué)校充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的資源優(yōu)勢(shì)，組織師生進(jìn)行“一看”活動(dòng)。看什么？一是看課程資源，讓廣大教師目睹名師風(fēng)采，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段，博采眾家之長(zhǎng)，在看中學(xué)、在看中交流，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。二是看專題教育，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)德育教育的長(zhǎng)期性、重要性和艱巨性；要求教師結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)的現(xiàn)狀，制訂切實(shí)可行的班級(jí)管理方案，創(chuàng)造有自己特色的班級(jí)文化。三是看教師發(fā)展的。了解最新教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的專業(yè)化成長(zhǎng)。

（2）二議

學(xué)校開(kāi)展一看活動(dòng)，只是學(xué)習(xí)的一種方式，為了更好地把別人先進(jìn)的教育思想、高超的課堂教學(xué)藝術(shù)，轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)能力，開(kāi)展了“二議”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化整合，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是針對(duì)所看的教育資源議一議，哪些對(duì)我們有用，哪些適合我們學(xué)校的教育現(xiàn)狀，進(jìn)行篩選整合,用于實(shí)際教學(xué)中；二是議教師與明師課堂相比較,反思在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，找出差距,確定提高方向；三是議如何將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教育理念、成功的課堂教學(xué)模式、高超的教學(xué)藝術(shù)運(yùn)用到自己的實(shí)踐中去，優(yōu)化自己的課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益,一句話，議如何學(xué)為己用。

（3）三課

看、議只是方式，不是目的。組織活動(dòng)的關(guān)鍵是使教師通過(guò)學(xué)習(xí)能指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，最終提高教師的課堂教學(xué)水平和日常班級(jí)管理能力。為此，學(xué)校組織了“三課”活動(dòng)，以次深化遠(yuǎn)程教育資源在學(xué)校中的應(yīng)用。一是觀摩課，學(xué)校組織能力強(qiáng)，特別是在信息技術(shù)應(yīng)用方面有特長(zhǎng)的，具有奉獻(xiàn)精神的骨干教師上觀摩課，以點(diǎn)帶面，全員參與。二是匯報(bào)課，對(duì)象是參加工作不滿三年的青年教師，讓教師在實(shí)踐中再學(xué)習(xí)、再提高，用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)。三是掛牌課，學(xué)校40周歲以下教師，輪流上掛牌課，要求必須使用課件，促進(jìn)教師把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，把能力轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。真正充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的資源優(yōu)勢(shì)，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)學(xué)校向高水平發(fā)展。

通過(guò)“三課”活動(dòng)的開(kāi)展，60%的教師能熟練使用設(shè)備，30%的教師已經(jīng)建立了自己的資源庫(kù)。

3、學(xué)生應(yīng)用

教師應(yīng)用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行輔助教學(xué)時(shí),學(xué)生已經(jīng)間接收益,除此之外,學(xué)生還在以下兩方面直接使用遠(yuǎn)程教育資源。

一是通過(guò)遠(yuǎn)程教育讓我們農(nóng)村孩子也享受到和城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源，縮小了城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)了教育均衡化發(fā)展，提高了孩子的認(rèn)知水平。

二是遠(yuǎn)程教育的開(kāi)通，讓學(xué)生開(kāi)闊視野，了解少兒文化和科普知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,共享發(fā)達(dá)地區(qū)少年兒童接受優(yōu)質(zhì)教育的成果，體會(huì)學(xué)生時(shí)代的優(yōu)越感，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。如今年的9月3日組織部分學(xué)生代表觀看“感受新變化，迎接十七大”的專題片，學(xué)生感受很深，效果很好。

4、教學(xué)管理

教導(dǎo)處統(tǒng)一制定了遠(yuǎn)程教育光盤播放室總課表，還相應(yīng)設(shè)計(jì)了學(xué)科使用的班級(jí)課程表，還在班級(jí)內(nèi)設(shè)有班級(jí)使用統(tǒng)計(jì)表，在播放室里設(shè)有使用記錄。通過(guò)規(guī)定、落實(shí)、檢查確保我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備的各學(xué)科使用率、各專用室使用率、人員使用率達(dá)到90%。

四、教師培訓(xùn)及應(yīng)用能力

1、主管領(lǐng)導(dǎo)，專、兼職人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

為了使遠(yuǎn)程教育工程得以順利實(shí)施，我校先后多次派主管校長(zhǎng)和管理員遠(yuǎn)赴沈陽(yáng)、大連等地學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)對(duì)全體教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

2、校本培訓(xùn)

為了保證培訓(xùn)效果我們制定了校本培訓(xùn)方案和切實(shí)可行的考核方案，培訓(xùn)內(nèi)容包括遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施意義、遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用及日常維護(hù)、課件制作、如何登陸網(wǎng)站下載資源等方面。為了保證培訓(xùn)的效果，我們將教師分為10個(gè)互助組，每組由一個(gè)能熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程設(shè)備的青年教師擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)本組的3名中老年教師學(xué)會(huì)運(yùn)用遠(yuǎn)程資源，學(xué)校定期對(duì)互助情況進(jìn)行總結(jié)考核。

五、自檢及驗(yàn)收準(zhǔn)備

（一）自查農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程在學(xué)校的實(shí)施過(guò)程

1、學(xué)校自查各階段完成情況

（1）土建工程。學(xué)校接到通知后，責(zé)令后勤人員與信息技術(shù)專干，按要求于2005年11月初在四樓平臺(tái)上建筑一個(gè)接收平臺(tái)。

（2）線路改造。2005年12月初學(xué)校聯(lián)系大魏家供電營(yíng)業(yè)所的作業(yè)隊(duì)到校進(jìn)行布線工作，為設(shè)施配備做好前期準(zhǔn)備。

（3）防盜設(shè)施安裝。2005年12月在四樓安裝防盜護(hù)欄和IP電子監(jiān)控系統(tǒng)。

（4）衛(wèi)星接收室改造。2006年1月組織男教師對(duì)衛(wèi)星接收室進(jìn)行了簡(jiǎn)單的改造。

（5）系統(tǒng)安裝調(diào)試。2005年12月——2006年2月，學(xué)校相繼接收到下?lián)芘涮自O(shè)施 存放于四樓，區(qū)項(xiàng)目辦于2006年2月16日到校進(jìn)行安裝調(diào)試。

（6）輔助設(shè)備安裝。2006年5月，金州區(qū)教育局下?lián)苋_(tái)背投和三臺(tái)輔助計(jì)算機(jī)，于6月到校安裝、調(diào)試。

（7）完成工程實(shí)施自查報(bào)告，并提出驗(yàn)收申請(qǐng)。系統(tǒng)安裝調(diào)試后，學(xué)校認(rèn)真完成了工程實(shí)施自查報(bào)告的評(píng)分工作，并向區(qū)項(xiàng)目辦遞交驗(yàn)收申請(qǐng)。

2、區(qū)項(xiàng)目辦的驗(yàn)收情況

（1）在2005年11月中旬，驗(yàn)收了學(xué)校的平臺(tái)建筑；同年12月來(lái)校驗(yàn)收了線路改造情況和防盜設(shè)施配備；2006年6月對(duì)學(xué)校遠(yuǎn)程工程實(shí)施情況做了全面的驗(yàn)收，下發(fā)學(xué)校驗(yàn)收合格表一份。

（2）2007年10月，區(qū)項(xiàng)目辦一行6人到校檢查遠(yuǎn)程資源應(yīng)用情況。

（二）完善各項(xiàng)檔案材料

檔案建設(shè)上學(xué)校堅(jiān)持的原則是：工作過(guò)程中一定要留有原始記載。所以就把原始記錄按檢查細(xì)則匯總、分類，建立起五項(xiàng)檔案，積累遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施的發(fā)展過(guò)程。

（三）存在問(wèn)題及今后打算

學(xué)校完善了各項(xiàng)檔案材料，依據(jù)細(xì)則進(jìn)行了嚴(yán)格的自檢，完成了自查報(bào)告的評(píng)分工作并提出了驗(yàn)收申請(qǐng)。

遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程已經(jīng)在我校實(shí)施了一年之久，帶給我們幫助同時(shí)也帶給我們很大的啟示。啟示就是我們的不足，下個(gè)階段我們要重視兩個(gè)問(wèn)題：一是要通過(guò)一些方法和措施來(lái)激發(fā)和調(diào)動(dòng)老教師的使用興趣，使使用變成一種內(nèi)在需求；二是學(xué)校也要建立自己的學(xué)科資源庫(kù)。將整合后的可以延續(xù)使用的資源和本校教師自己創(chuàng)建的資源建立起相應(yīng)學(xué)科資源庫(kù)，從而為教師提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

盡管目前部分老教師對(duì)設(shè)備的使用還停留在播放光盤的水平上，但課堂上，由于遠(yuǎn)程信息資源的介入，使學(xué)生突破空間的局限，張開(kāi)想象的翅膀，在課堂中大膽質(zhì)疑，興趣十足。看著學(xué)生樂(lè)學(xué)的表情，我們相信學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量定會(huì)在農(nóng)遠(yuǎn)工程的支持、幫助下逐步提高。

第四篇：淺談農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育的實(shí)施

淺談農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育的實(shí)施

農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育的實(shí)施給農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)和活力,為農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)翻開(kāi)了歷史新篇章。信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,教師在正確的教育觀念和先進(jìn)的教育理念的指導(dǎo)下,創(chuàng)造性地選擇和運(yùn)用一定的現(xiàn)代教育教學(xué)方法和技術(shù),是現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)教師的緊迫要求。教師在教學(xué)過(guò)程中能夠科學(xué)地綜合選擇和運(yùn)用各種教學(xué)媒體的基本能力,在現(xiàn)代信息社會(huì)中則顯得越來(lái)越重要。而農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用,使農(nóng)村現(xiàn)代化教育教學(xué)不斷走向成熟和完善。

一、教育教學(xué)效益得到提高

1、教學(xué)變得生動(dòng)有趣。教師發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,利用電腦軟件、合理地整合教學(xué)資源,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使自己的教學(xué)更具有特色,學(xué)生易于接受,從而更好地提高教育教學(xué)效益。例如:利用PowerPoint 制作出以圖像、聲音、動(dòng)畫等來(lái)表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,使之形象化、動(dòng)態(tài)化,能直觀地呈現(xiàn)出教學(xué)信息;特技效果、藝術(shù)手法以及交互性的運(yùn)用,為學(xué)生提供了更加豐富的感知。這樣新穎的學(xué)習(xí)形式不僅能激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,而且能增加感知深度,從而有效地提高了學(xué)習(xí)效率,使教學(xué)更趨生動(dòng)有趣。

2、轉(zhuǎn)移了教師工作的重心。利用多媒體教學(xué)設(shè)備,教師就可以減少一些不必要的重復(fù)性勞動(dòng)。教師可以把制作的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)刻錄機(jī)保存到光盤上,隨時(shí)隨地可以呈現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容。這樣,教師就可以節(jié)省出一些時(shí)間去研究、鑒定學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的新問(wèn)題,也可以研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)出新的教學(xué)產(chǎn)品去服務(wù)于學(xué)生的需要,還可以有精力去學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)來(lái)提高自身素養(yǎng)。

二、教學(xué)過(guò)程得到優(yōu)化

1、學(xué)與教的理論得到更好的應(yīng)用。教師無(wú)論是應(yīng)用自己精心設(shè)計(jì)的教學(xué)軟件,還是應(yīng)用已有的教學(xué)軟件, 如果認(rèn)知規(guī)律、學(xué)與教的經(jīng)驗(yàn)和理論能最大限度地貫徹于教學(xué)行為之中,就會(huì)使學(xué)與教獲得最佳的效果,使學(xué)與教的理論得到更廣泛的應(yīng)用。

2、教學(xué)組織形式、方法靈活多樣。借助教學(xué)設(shè)備,可使教學(xué)組織更加靈活多樣。無(wú)論是學(xué)生的集體學(xué)習(xí),或是個(gè)人學(xué)習(xí),課內(nèi)學(xué)習(xí)還是課余學(xué)習(xí),都可以在課堂內(nèi)成為現(xiàn)實(shí)。這樣就可以打破時(shí)間、空間的局限性,為隨時(shí)隨地開(kāi)展學(xué)與教的活動(dòng)提供了形式和內(nèi)容上的便利。

3、教學(xué)過(guò)程更加形象、直觀,便于記憶。通過(guò)多媒體教學(xué),可以把教學(xué)的程序與學(xué)生認(rèn)知過(guò)程緊密結(jié)合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)豐富多彩的表現(xiàn)手段能創(chuàng)造出引人注目的可感知的形象來(lái)表述教學(xué)內(nèi)容,引起學(xué)生注意,增強(qiáng)學(xué)生記憶。

三、教學(xué)資源的合理配置。

1、通過(guò)設(shè)備,可以使教學(xué)資源置留其中,這樣就可以滿足某些有特殊原因不能及時(shí)到校的學(xué)生參加學(xué)習(xí)的需要,為不同時(shí)間、空間上個(gè)別學(xué)習(xí)的需要開(kāi)創(chuàng)了平臺(tái)。

2、利用衛(wèi)星接收系統(tǒng),下載資源,形成共享資源。把這些共享資源用于教育教學(xué),吸取外在信息,擴(kuò)大了知識(shí)面。

3、利用電腦,建立必要的學(xué)校管理文檔?？梢苑珠T別類,將學(xué)校日常工作分成若干文檔進(jìn)行管理,使用時(shí)既方便又快捷。這樣,為學(xué)校的管理又增加了一名好“助手”。

農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施,通過(guò)利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段,合理配置教育資源,有效的提高了教學(xué)質(zhì)量和效率,有助于滿足師生不同學(xué)習(xí)方式的需要,在教育教學(xué)中發(fā)揮出了巨大的積極性作用。

總之,農(nóng)遠(yuǎn)工程對(duì)現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)工作具有積極的推進(jìn)作用,能把農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)帶入新的發(fā)展階段。因此,作為教師更應(yīng)積極地投身其中,樹立先進(jìn)的教育理念,全面掌握農(nóng)遠(yuǎn)工程的應(yīng)用技術(shù),將其不斷融入自己的教學(xué)行為之中,這對(duì)教師自身的發(fā)展將是有百利而無(wú)一害的。開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的路還很長(zhǎng),需要我們更多的努力來(lái)走好這條路,從而走得更遠(yuǎn)。

第五篇：XX小學(xué)實(shí)施遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)

XX小學(xué)實(shí)施遠(yuǎn)程教育

工作匯報(bào)

現(xiàn)就我校開(kāi)展“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”以來(lái)做出一點(diǎn)事跡向領(lǐng)導(dǎo)們作匯報(bào)： “XX省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的啟動(dòng)是實(shí)施黨中央國(guó)務(wù)院貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想，事關(guān)科教興國(guó)的戰(zhàn)略；是推動(dòng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展和農(nóng)村黨員、干部、群眾接受科技信息推動(dòng)科技興農(nóng)盡早讓農(nóng)民朋友富裕起來(lái)的重大舉措。因此，我校以高度的責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)所提出的要求?，F(xiàn)就開(kāi)展此項(xiàng)工作以來(lái)做出如下總結(jié)：

一、?；厩闆r

我校是一所鄉(xiāng)級(jí)九年制小學(xué)，全鄉(xiāng)有布依族、苗族、漢族的多種民族村。共有學(xué)生900多人，教師40多人。共設(shè)有19個(gè)教學(xué)班。

二、建立健全組織機(jī)構(gòu)

經(jīng)校委會(huì)研究決定，成立了由鄉(xiāng)人大副主席譚開(kāi)松為組長(zhǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)管理全?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。機(jī)構(gòu)健全，制度完善，分工明確，責(zé)任落實(shí)，管理科學(xué)。

三、積極參加培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)

為了確保這項(xiàng)長(zhǎng)久艱巨的任務(wù)順利完成，學(xué)校安排業(yè)務(wù)熟悉、責(zé)任心強(qiáng)的老師，專職擔(dān)任此項(xiàng)工作。自接任此項(xiàng)工作以來(lái)，積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，如今不僅操作熟練，而且還帶動(dòng)了全校教師生都能上機(jī)操作。而且各班均按制度利用“遠(yuǎn)教”面對(duì)面進(jìn)行教學(xué)，效果喜人。

四、模式建設(shè)情況

新塘中學(xué)點(diǎn)配備模式三，網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室各一個(gè)，設(shè)備配備符合上級(jí)要求。

新塘小學(xué)點(diǎn)配備模式二，衛(wèi)星接收室、播放室共一個(gè)，設(shè)備配備符合上級(jí)要求。

五、加強(qiáng)防護(hù)管理措施

我校有專用的“遠(yuǎn)程教育”接收室，室內(nèi)安裝了鐵門、窗，安裝了正常的防雷設(shè)備，電腦設(shè)備都配有防塵罩等，同時(shí)配有專門的管理人員，保證系統(tǒng)能正常運(yùn)行。

六、設(shè)備與運(yùn)轉(zhuǎn)

如今：

1、各種機(jī)構(gòu)健全。

2、各相關(guān)計(jì)劃管理制度實(shí)施方案均出臺(tái)并按制度有條不紊地實(shí)施。

3、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，電教室、桌椅、文件柜、防盜門、窗均齊備。窗簾桌凳干凈整潔，基本達(dá)到防火、防盜、防塵、防雷、防潮的要求。

4、隨時(shí)上機(jī)聯(lián)網(wǎng)。

七、運(yùn)用與服務(wù)

1、教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，教學(xué)效果的好壞不但體現(xiàn)現(xiàn)在知識(shí)技術(shù)的傳播和吸收效率上，而且還體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代性和應(yīng)用性上。讓遠(yuǎn)程教育資源來(lái)彌補(bǔ)，為不打亂部分班級(jí)正常的教學(xué)程序，針對(duì)這一問(wèn)題學(xué)校出臺(tái)了電教室使用預(yù)告牌，內(nèi)容包括預(yù)計(jì)使用日期、第幾節(jié)、使用班級(jí)及任課教師等內(nèi)容，這樣就避免了沖突，保證了秩序提高使用率。

2、服務(wù)于教師

隨著時(shí)代的發(fā)展教師本人對(duì)新知識(shí)的渴求越來(lái)越強(qiáng)烈。面對(duì)教師多設(shè)備少的現(xiàn)實(shí)，學(xué)校特別制定了教師上機(jī)學(xué)習(xí)安排表，保證了上機(jī)秩序。教師通過(guò)上機(jī)學(xué)習(xí)，查資料不但懂得了微機(jī)的基本使用技術(shù)而且還在知識(shí)獲取、觀念更新方面得到實(shí)惠，為教學(xué)打下基礎(chǔ)。

3、服務(wù)于學(xué)生

學(xué)生對(duì)于新知識(shí)、新信息的渴求并不亞于教師。因此，由于電源電壓不夠，設(shè)備只能運(yùn)行15臺(tái)左右，學(xué)校只能按排兩三個(gè)學(xué)生學(xué)生同時(shí)上一臺(tái)機(jī)，加入電腦興趣學(xué)習(xí)小組。采用分組方式輪流觀聽(tīng)授課，通過(guò)集中學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，小組獨(dú)立完的方式開(kāi)展工作，學(xué)生特別喜愛(ài)，在校內(nèi)外受到師生的喜歡

4、服務(wù)于當(dāng)?shù)厝罕?/p>

學(xué)校主動(dòng)配合鄉(xiāng)黨委、為本村黨員、干部、群眾學(xué)習(xí)和培訓(xùn)創(chuàng)造了有利的條件。我校結(jié)合當(dāng)?shù)厝罕娹r(nóng)忙、農(nóng)閑的情況，靈活地因地制宜地采用農(nóng)閑多培訓(xùn)，農(nóng)忙少培訓(xùn)的多種方式。例如，農(nóng)忙就把種植、養(yǎng)殖技術(shù)等信息通過(guò)電腦刻錄出來(lái)，交給支書、村長(zhǎng)下發(fā)到群眾手中。農(nóng)閑時(shí)，便采取貼廣告、口頭傳達(dá)、書面通知的方式，邀請(qǐng)群眾到學(xué)校電教室內(nèi)觀看種植、養(yǎng)殖的管理過(guò)程，收獲后如何保管、收藏、運(yùn)輸、銷售等一條龍培訓(xùn)傳授，直至收到的真正的效益。為了讓村民每人能學(xué)到一兩門實(shí)用技術(shù)，先后刻錄茶葉、木耳、食用菌、高產(chǎn)糧種、育秧、栽培、家禽、家畜、稻田養(yǎng)魚等光盤，交給村里的收播電視的轉(zhuǎn)播員，反復(fù)播放給村民，直至學(xué)會(huì)為止。這種培訓(xùn)方法效果更佳更受歡迎。但這僅僅是我們做出的一點(diǎn)微薄之事。因?yàn)檗r(nóng)民朋友們都沒(méi)有完全富裕，“三農(nóng)”的工作任重道遠(yuǎn)。我們將一如繼往的遵照上級(jí)的批示，踏實(shí)的做好本職工作，利用遠(yuǎn)程教育的先進(jìn)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)、提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，多為“三農(nóng)”服務(wù)、為構(gòu)建一個(gè)“和諧的村寨”再加一把力才無(wú)愧于時(shí)代。

八、下一步的工作打算

1、一如繼往地遵照上級(jí)的指示，積極參加上級(jí)有關(guān)的“遠(yuǎn)教”培訓(xùn)。

2、與上級(jí)有關(guān)部門通力協(xié)商，加大“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”投入力度，充分開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教學(xué)、“三農(nóng)”。

3、遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)要列入學(xué)校的工作議事日程，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化。

4、強(qiáng)化課件開(kāi)發(fā)和管理制度，專項(xiàng)資金用于購(gòu)買相關(guān)的資料（包括可刻錄的光盤），充實(shí)完善資料庫(kù)建設(shè)。

5、再加大遠(yuǎn)程教育工作，認(rèn)真組織調(diào)查了解我村農(nóng)戶需求，制作適合農(nóng)戶的適用教育技術(shù)課件，下發(fā)到農(nóng)戶手中加強(qiáng)培訓(xùn)。

6、建立遠(yuǎn)程教育“致富工程”，助民增收示范點(diǎn)，以典帶面。提高培訓(xùn)效果，更好地為群眾服務(wù)。

九、存在的問(wèn)題

1、由于遠(yuǎn)教設(shè)備運(yùn)行已有五年多，有部分設(shè)備已不能正常使用，如：模式二電腦主機(jī)上的衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收卡剛換不久，DVD刻錄機(jī)已經(jīng)無(wú)法正常使用，已經(jīng)返修；模式三電腦主機(jī)上DVD刻錄機(jī)工作不正常，已經(jīng)返修；穩(wěn)壓電源有兩個(gè)已無(wú)法正常使用;中控設(shè)備的音頻功能喪失。

2、有部分的教師操作熟悉程度達(dá)不到要求。

3、學(xué)校由于地處偏遠(yuǎn)的地區(qū)，經(jīng)常性的停電或低電壓使我校難以正常使用遠(yuǎn)教等相關(guān)方面的資源。

2009年11月