第一篇：鄂教版六年級(jí)下學(xué)期古詩匯總

鄂教版六年級(jí)下學(xué)期古詩匯總

1《題臨安邸 》宋·林升 山外青山樓外樓, 西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉, 直把杭州作汴州。

2《出塞》 唐·王昌齡 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān), 萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在, 不教胡馬度陰山。

3《鄉(xiāng)村四月》 宋·翁卷 綠遍山原白滿川, 子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少, 才了蠶桑又插田。

4《觀獵》 唐·王維 風(fēng)勁角弓鳴, 將軍獵渭城。草枯鷹眼疾, 雪盡馬蹄輕。忽過新豐市, 還歸細(xì)柳營(yíng)?；乜瓷涞裉? 千里暮云平。5惠崇《春江晚景》 蘇軾（宋）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞（lóu)蒿(hāo)滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

6《聞官軍收河南河北》 唐·杜甫 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

7《西江月》西江月 南宋·辛棄疾 明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。8《冬夜讀書示子聿》（南宋)陸游 古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

第二篇：鄂教版六年級(jí)古詩

六上

（1）舟過安仁（2）磧中作（3）秋夜將曉出籬門迎涼有感

宋 楊萬里唐 岑參宋 陸游

一葉漁船兩小童，走馬西來欲到天，三萬里河?xùn)|入海，收篙停棹坐船中。辭家見月兩回圓。五千仞岳上摩天。怪生無雨都張傘，今夜不知何處宿，遺民淚盡胡塵里，不是遮頭是使風(fēng)。平沙萬里絕人煙。南望王師又一年。

（4）暮江吟（5）涼州詞(6)江村即事

唐 白居易唐 王翰唐 司空曙

一道殘陽鋪水中，葡萄美酒夜光杯，釣罷歸來不系船，半江瑟瑟半江紅。欲飲琵琶馬上催。江村月落正堪眠?？蓱z九月初三夜，醉臥沙場(chǎng)君莫笑，縱然一夜風(fēng)吹去，露似真珠月似弓。古來征戰(zhàn)幾人回。只在蘆花淺水邊。

(7)已亥雜詩(8)題畫蘭

清 龔自珍清 鄭燮

九州生氣恃風(fēng)雷，身在千山頂上頭，萬馬齊喑究可哀。突巖深縫妙香稠。

我勸天公重抖擻，非無腳下浮云鬧，不拘一格降人才。來不相知去不留。

六下

（1）題臨安?。?）出 塞（3）鄉(xiāng)村四月

宋 林升唐 王昌齡宋 翁卷

山外青山樓外樓，秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，綠遍山原白滿川，西湖歌舞幾時(shí)休。萬里長(zhǎng)征人未還。子規(guī)聲里雨如煙。暖風(fēng)熏得游人醉，但使龍城飛將在，鄉(xiāng)村四月閑人少，直把杭州作汴州。不教胡馬度陰山。才了蠶桑又插田。

（4）觀 獵（6）聞官軍收河南河北

唐 王維唐 杜甫

風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。忽過新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

（5）惠崇《春江晚景》（7）冬夜讀書示子聿（8）西江月

宋 蘇軾宋 陸游宋辛棄疾

竹外桃花三兩枝，古人學(xué)問無遺力，明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。春江水暖鴨先知。少壯工夫老始成。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。蔞蒿滿地蘆芽短，紙上得來終覺淺，七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。正是河豚欲上時(shí)。絕知此事要躬行。舊時(shí)茅臺(tái)社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見，

第三篇：(鄂教版)六年級(jí)下學(xué)期思品期中考試試卷

六年級(jí)品德與社會(huì)下學(xué)期第二次月考試卷

（總分：100分）姓名：

得分

一、填空題（30分）

1、是古代中國(guó)走向世界之路。它打開了向世界展示中華民族偉大創(chuàng)造力和燦爛文明的，打通了古代中國(guó)文明與西方文明交融的。2、1949年10月2日，中國(guó)和 建交。是第一個(gè)承認(rèn)并與新中國(guó)建交的國(guó)家。

3、聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)的五個(gè)常任理事國(guó)有中國(guó)、、俄羅斯、、。4、1974年4月，副總理率中國(guó)代表團(tuán)出席聯(lián)合國(guó)大會(huì)第六次特別會(huì)議，會(huì)上發(fā)表講話，深刻闡明了我國(guó)的外交政策： “，” 5、2008北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)提出“、、”。

6、渴望和平是全世界人民的，是人類永恒的。7、1969年7月20日，阿波羅11號(hào)飛船登月成功，首次實(shí)現(xiàn)了人類登月的夢(mèng)想。2003年10月15日，我國(guó)第1艘載人航天飛船——“ ”成功發(fā)射，航天員有、翟志剛、聶海勝。

8、人類生存的最基本條件是要有適合生活的、、和。

9、影響地球母親健康的因素有三個(gè)，分別是 問題、問題、問題。

10、發(fā)生頻率較高和危害程度較大的十大自然災(zāi)害是：水災(zāi)、旱災(zāi)、、、、蟲災(zāi)、、滑坡、雪災(zāi)和森林火災(zāi)。

（）

4、“生物圈2號(hào)”是美國(guó)在1989年建成的一個(gè)模擬地球生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的“小地球”，實(shí)驗(yàn)成功。（）

5、生態(tài)學(xué)家預(yù)測(cè)出地球的人口容量為80億，聯(lián)合國(guó)預(yù)計(jì)2050年全球人口總數(shù)為90億，到時(shí)地球?qū)?huì)滅亡。（）

6、計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策。（）

7、人們生活需要消耗很多資源，但有一些是可再生資源，所以，我們不必節(jié)約。（）

8、“自然災(zāi)害”是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象。（）

9、洪水過后，要及時(shí)服用預(yù)防流行病的藥物，并對(duì)建筑物及公共場(chǎng)所進(jìn)行殺菌消毒。（）

10、最近一段時(shí)間，全球到處發(fā)生大地震，這是地球即將毀滅的征兆。（）

11、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。（）

12、第二次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火索是德國(guó)閃擊波蘭，最終以法西斯陣營(yíng)的失敗告終。（）

13、聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)于1988年10月獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)。（）

14、廣交會(huì)的全稱是廣州商品交易會(huì)，創(chuàng)辦于1957年春季，每年春秋兩季在廣州舉辦。（）

15、第一位登月的宇航員是尤里·加加林（）

三、連線題（7分）

國(guó)際和平日 5月31日 世界紅十字日 10月6日

二、判斷題（30分）

1、哥倫布于1492年發(fā)現(xiàn)新大陸，比鄭和第一次下西洋找了87年。世界地球日 4月22日()

世界水日 7月11日 2、1954年6月，周總理訪問印度和緬甸時(shí)，第一次提出和平共處五項(xiàng)原則。世界人口日 9月21日（）

世界糧食日 3月22日

3、雖然我們現(xiàn)在生活在地球上，但是，如果地球不在了，我們可以到別的星球上去生活。世界無煙日 5月8日

四、問答題（33分）

1、簡(jiǎn)述和平共處共處五項(xiàng)原則（5分）

2、列舉一下我們生活中需要消耗哪些資源，哪些是可再生資源，哪些是不可再生資源。（5分）

3、你對(duì)兩次世界大戰(zhàn)有多少了解，請(qǐng)把你知道的有條理地寫出來。并談?wù)勀銓?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法（11分）

4、人類除了地球還有其他可以生存的地方嗎？現(xiàn)如今我們的生活環(huán)境在日益惡化，有很大一部分原因都是人為的。在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)有哪些破壞環(huán)境的行為？你對(duì)此有何看法，我們應(yīng)該如何去做？（12分）

第四篇：鄂教版六年級(jí)15課

鄂教版六年級(jí)上《壺口瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì) 2014-08-21 | 壺口 壺口瀑布 瀑布

第一課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

《壺口瀑布》是一篇寫景散文, 這篇課文主要寫了壺口瀑布的外形特點(diǎn)、構(gòu)造及形成原因、漫長(zhǎng)歷史以及作者的內(nèi)心感受，體現(xiàn)了黃河磅礴的氣勢(shì)、漫長(zhǎng)的歷史和豐富的內(nèi)涵,表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)山河、熱愛祖國(guó)的思想感情。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)12個(gè)生字。

2、朗讀全文，把握課文的主要內(nèi)容。

3、理解課文1-5自然段，感受壺口瀑布的磅礴氣勢(shì)，體會(huì)作者對(duì)黃河的熱愛及贊美之情，并從中受到感染。

4、體會(huì)作者有序觀察和多角度生動(dòng)描寫等表達(dá)方法，品味和積累優(yōu)美語言。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、理解課文1-5自然段，感受壺口瀑布的磅礴氣勢(shì)，體會(huì)作者對(duì)黃河的熱愛及贊美之情，并從中受到感染。

2、體會(huì)作者有序觀察和多角度生動(dòng)描寫等表達(dá)方法，品味和積累優(yōu)美語言。

【設(shè)計(jì)理念】

1、在立體的、完整的黃河中認(rèn)識(shí)、解讀壺口瀑布，努力做到深入淺出。

2、采用不同方法引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞，突破重點(diǎn)段，提高課堂實(shí)效。

3、在對(duì)比中感受壺口瀑布不一樣的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生良好語感。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者觀察和表達(dá)的方法，上出語文課的語文味。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

CAI課件。

【教學(xué)過程】

一、聯(lián)系舊知，激趣導(dǎo)入，揭示課題

二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，整體感知

1、初讀，明確任務(wù)

請(qǐng)大家把語文書翻到P94，自由朗讀課文，這一遍讀書有兩個(gè)要求：第一，給每一個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍；第二，邊讀邊想，壺口瀑布給你留下了怎樣的印象？

2、檢查字詞學(xué)習(xí)

（CAI出示四字詞

挾風(fēng)帶雨 蒸云彌漫 氣吞山河

長(zhǎng)鯨飲澗 花團(tuán)錦簇 撲朔迷離）

3、整體把握課文主要內(nèi)容

三、切入重點(diǎn)，品讀詞句，體會(huì)表達(dá)

1、切入四、五自然段，默讀體會(huì)

2、導(dǎo)讀第四自然段

（1）師談話提出要求。

重點(diǎn)句：只見滾滾黃水從高高的崖頭跌落下來，挾風(fēng)帶雨，雷霆萬鈞，濺起的水霧散在空中，蒸云彌漫，仿佛從水底冒出滾滾的濃煙。

①學(xué)生扣詞談想象

②師相機(jī)抓“跌落”“雷霆萬鈞”“挾風(fēng)帶雨”“蒸云彌漫”，引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，感受壺口瀑布磅礴的氣勢(shì)。

“跌落”：比較體會(huì)；

“雷霆萬鈞”——結(jié)合關(guān)鍵字理解詞語；

“挾風(fēng)帶雨”，“蒸云彌漫”——聯(lián)系課文想象畫面。

③指導(dǎo)朗讀

④小結(jié)、過渡。

重點(diǎn)句：水底懸流激蕩，這霧，這云，這煙，全部是黃色的，散發(fā)著泥土氣息，使這瀑布增加了厚重感，更使那吼聲如洪鐘悶雷，震蕩峽谷，氣吞山河。

①學(xué)生扣詞談想象。

②師抓關(guān)鍵詞“懸流激蕩”“厚重”“洪鐘悶雷”，引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，感受壺口瀑布的磅礴氣勢(shì)。

“懸流激蕩” “洪鐘悶雷”：想象體會(huì)；

“厚重”：結(jié)合課文、學(xué)過的詩句體會(huì)。

③指導(dǎo)朗讀。

（2）導(dǎo)讀第三自然段。

①引導(dǎo)學(xué)生找到第三自然段中描寫聲音的精彩語句——“那聲音好像火車出站，航班起飛，放炮開山?！?/p>

②指導(dǎo)朗讀。

③小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，點(diǎn)撥表達(dá)方法。

（3）總結(jié)第四自然段學(xué)習(xí)內(nèi)容和表達(dá)方法。

（4）想一睹壺口瀑布的真風(fēng)采，感受這磅礴的氣勢(shì)嗎？請(qǐng)看大屏幕。（CAI出示視頻）

（5）這就是聞名中外的壺口瀑布，這就是大自然的杰作呀！讓我們把這兩句話連起來讀，讀出這份磅礴的氣勢(shì)。

3、導(dǎo)讀第五自然段

（1）師配樂朗誦第五自然段（CAI出示重點(diǎn)句）

重點(diǎn)句：那升騰的水霧因?yàn)殛柟獾恼凵浠没龅赖啦屎?，有的從天際插入，似長(zhǎng)鯨飲澗；有的橫臥河上，如彩橋飛架；有的飄忽游移，像花團(tuán)錦簇；有的續(xù)續(xù)斷斷，撲朔迷離。

（2）抓關(guān)鍵詞句，想象畫面，指導(dǎo)朗讀

（3）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、發(fā)現(xiàn)表達(dá)方法。

4、小結(jié)四、五自然段的學(xué)習(xí)

四、回歸整體，總結(jié)留疑，布置作業(yè)

1、積累課文中的優(yōu)美語句。

2、搜集一張壺口瀑布的圖片，嘗試運(yùn)用今天學(xué)到的好詞好句展開描寫。

了解《黃河大河唱》的創(chuàng)作經(jīng)歷，收集有關(guān)黃河的資料和描寫黃河的詩句。

【板書設(shè)計(jì)】

15壺口瀑布

磅礴的氣勢(shì)

跌落

升騰

漫長(zhǎng)的歷史

豐富的內(nèi)涵

第五篇：六年級(jí)語文下冊(cè)《古詩誦讀 觀獵》教案 鄂教

《觀獵》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。

2、能借助注釋和注釋理解詩句意思，想象詩歌的形象和畫面，體會(huì)詩歌表達(dá)的情感。教學(xué)過程：

一、板書詩題，介紹作者。

王維(701-761)，字摩詰，號(hào)摩詰居士，世稱“王右丞”，唐朝著名詩人、畫家。因篤信佛教，又被稱為“詩佛”。他才華早顯，既是詩匠，又精禪理。生在一個(gè)虔誠(chéng)佛教的家庭里，十五歲時(shí)去京城應(yīng)試，由于他能寫一手好詩，工于書畫，而且還有音樂天賦。王維在詩歌上的成就是多方面的，無論邊塞、山水詩、律詩還是絕句等都有流傳人口的佳篇。

二、生自讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，直至能背誦為止。

三、結(jié)合注釋，自己理解詩句的意思。暮云平：傍晚的云層與大地連成一片。

四、師和生一起理解詩歌大意。

角弓上的箭迎著強(qiáng)風(fēng)射了出去，將軍在渭城狩獵。

野草再枯，也躲不過獵鷹的眼睛，雪融化了，馬也奔馳得很快。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了新豐市，駐馬時(shí)，已經(jīng)回到細(xì)柳營(yíng)。凱旋時(shí)回頭望向射落大雕的地方，千里無垠，暮云籠罩，原野上靜悄悄的。

五、賞析詩歌

1、全詩共分兩部分。前四句為第一部分，寫射獵的過程；后四句寫將軍傍晚收獵回營(yíng)的情景。

2、風(fēng)聲與角弓聲彼此相應(yīng)：風(fēng)之勁由弦的震響聽出；弦鳴聲則因風(fēng)而益振。待聲勢(shì)俱足，才推出射獵主角來：“將軍獵渭城”。倒裝句式。

3、“鷹眼”因“草枯”而特別銳利，“馬蹄”因“雪盡”而絕無滯礙，頷聯(lián)體物極為精細(xì)。三句不言鷹眼“銳”而言眼“疾”，意味獵物很快被發(fā)現(xiàn)，緊接以“馬蹄輕”三字則見獵騎迅速追蹤而至?！?/p>

4、“忽過”，言“還歸”，則見返營(yíng)馳騁之疾速，真有瞬息“千里”之感。既生動(dòng)描寫了獵騎情景，又真切表現(xiàn)了主人公的輕快感覺和喜悅心情。

5、首尾不但彼此呼應(yīng)，而且適成對(duì)照：當(dāng)初是風(fēng)起云涌，與出獵緊張氣氛相應(yīng)；此時(shí)是風(fēng)定云平，與獵歸后躊躇容與的心境相稱