第一篇：山東省2015年小學《教育教學知識與能力》：教學方法的選擇考試試題

山東省2015年小學《教育教學知識與能力》：教學方法的選擇考試試題

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、關(guān)于攻擊性行為的特點，下列說法不正確的是。A：攻擊型兒童受懲罰時其攻擊性行為加劇 B：懲罰對于非攻擊型的兒童能抵制攻擊性

C：父母的懲罰本身就給孩子樹立了攻擊性行為的榜樣 D：懲罰一定是抵制兒童攻擊行為的有效手段

2、教學計劃的中心問題是__。A．開設哪些科目

B．各門學科開設的順序 C．各門學科的教學時間 D．各門學科的教學方法

3、設計教學法的創(chuàng)立者是__。A．杜威 B．布魯納 C．克伯屈 D．赫爾巴特

4、個體在學習活動中感到某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)稱為__ A．學習需要 B．學習期待 C．學習動機 D．學習態(tài)度

5、建立學習時間表屬于學習策略中的。A：認知策略 B：精細加工策略 C：元認知策略 D：資源管理策略

6、教學原則是依據(jù)制定的。A：教學過程的基本規(guī)律 B：教育部頒布的文件

C：教學目的和教學過程規(guī)律 D：教學目的

7、在個性中具有核心意義的是____ A：它所要求的心理活動太簡單 B：它不必客服認知障礙

C：它不是在人的頭腦內(nèi)完成的 D：它不需要復雜的認知活動

8、三級管理課程體制中的第三級是。A：國家課程 B：地方課程 C：校本課程 D：選修課程

9、物質(zhì)環(huán)境是學前教育存在與發(fā)展的____ A：必備條件 B：主要條件 C：次要條件 D：生活條件

10、在音樂課上。為了發(fā)展兒童的有意注意，最恰當?shù)淖龇ㄊ?。A：以自己形象的表演吸引兒童的注意 B：利用多種形象的教具 C：讓兒童做游戲

D：更多地讓兒童欣賞優(yōu)美的音樂

11、綜觀全球，從20世紀60年代開始，國際教育心理學發(fā)展的趨勢不包括（）A：內(nèi)容趨于集中 B：認知研究大行其道 C：注重學校教育實踐 D：各派的分歧日趨縮小 12、1931年，一位給人們帶來光明的科學家重病的消息牽動著世界人民的心。幾十名記者為他守夜，每隔一個小時就對外發(fā)布一次消息：“燈”還亮著。這位科學家是。A：瓦特 B：法拉第 C：愛迪生 D：愛因斯坦

13、根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，兒童同時可以從兩個或兩個以上角度思考問題，這一特征表明兒童認知水平處于（）A：感知運動階段 B：前運算階段 C：具體運算階段 D：形式運算階段

14、班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過____ A：班主任 B：班干部 C：男女學生 D：集體教育

15、受教育者最主要和最基本的義務是（）A：完成規(guī)定的學習任務 B：積極參加社會實踐 C：遵守學生行為規(guī)范 D：遵守校紀校規(guī)

16、Galileo lived in the City of Pisa,____there is a leaning tower about 180 feet____ A：in which；height B：where；in height C：which；high D：where；height

17、保持教師隊伍穩(wěn)定是一個系統(tǒng)工程，最重要的一環(huán)是()。A．提高教師工資 B．國家政策導向 C．加強教師培訓

D．教師個體的職業(yè)道德修養(yǎng)

18、教師主導作用的實質(zhì)在于____ A：講授知識 B：教書育人 C：教學藝術(shù) D：引導啟迪

19、反映測驗分數(shù)可靠性的指標，是測驗的 A．效度 B．信度 C．難度 D．區(qū)分度

20、在__里，人的意識最清晰，最能集中注意，能夠有意識地去完成一件事情。A．可控制的意識狀態(tài) B．白日夢狀態(tài)

C．自動化的意識狀態(tài) D．睡眠狀態(tài)

21、關(guān)于全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，說法錯誤的是（）

A：人才的規(guī)格問題，從根本上說，是個性全面發(fā)展的問題

B：要求在教育工作中，要承認學生的個人特點，把全面發(fā)展與因材施教結(jié)合起來

C：全面發(fā)展強調(diào)五育并舉，就是堅持學生的平均發(fā)展

D：全面發(fā)展教育指堅持使學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展的教育

22、教師在教育教學過程中，在完成某一階段任務時，希望學生達到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果屬于____ A：負遷移 B：縱向遷移 C：橫向遷移

D：非特殊成分的遷移

23、現(xiàn)代班級管理強調(diào)以____為核心來建立管理機制。A：學校 B：教師 C：教育內(nèi)容 D：學生

24、教師法定的最基本權(quán)利是。A：管理學生權(quán) B：進修培訓權(quán) C：科學研究權(quán) D：教育教學權(quán)

25、強調(diào)人生成功因素中____的決定性，使“智商決定論”成為歷史。A：智力 B：個性 C：情商 D：智力

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、皮亞杰認為，7至11歲的兒童認知發(fā)展屬于的階段是（）。A．思維準備 B．思維 C．感覺運動 D．抽象思維

2、知覺的特性包括（）。A．知覺選擇性 B．知覺整體性 C．知覺理解性 D．知覺恒常性

3、尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略，是問題解決的【】 A．分析問題階段 B．提出假設階段 C．發(fā)現(xiàn)問題階段 D．檢驗假設階段

4、是教育改革的起點和依據(jù)。A：真正實現(xiàn)教育觀念上的變革 B：社會人才觀的改變 C：教師教學理念的轉(zhuǎn)化 D：考試選拔制度的變革

5、、心理特點是半成熟、半幼稚，充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性的矛盾。

A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：青年初期

6、個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有__。A．順序性 B．階段性 C．不平衡性 D．個別差異性 E．互補性

7、判斷和確定教育法律的效力等級應遵循的原則是（）A：下位法服從上位法 B：前定法優(yōu)于后定法 C：特殊法優(yōu)于一般法

D：特定程序法律優(yōu)于一般程序法律 E：國際法優(yōu)于國內(nèi)法 8、1937年建成后70多年來任憑風吹浪打，巋然不動，被網(wǎng)友熱捧為“橋堅強”。因此本題選C。下列有關(guān)生活常識的敘述正確的是。

A：使用無磷洗衣粉是因為磷易造成環(huán)境水體富營養(yǎng)化，破壞水質(zhì) B：液晶電視機與等離子電視機的成像原理相同

C：空調(diào)工作的時候有水流出而冰箱沒有，由此可判斷常見的家用空調(diào)和電冰箱的制冷原理不同

D：雞蛋帶殼在微波爐中加熱比較好，這樣受熱更快更均勻

9、要著重培養(yǎng)幼兒運用口頭語言與他人交往的意識、情感和能力。A：談話活動 B：講述活動 C：聽說游戲 D：文學活動

10、是最高水平的認知學習結(jié)果，要求超越原先的學習內(nèi)容。A：知識 B：應用 C：評價目標 D：綜合目標

11、要求學生對同一問題。想出盡可能多的答案，這是訓練學生發(fā)散思維的__ A．流暢性 B．變通性 C．獨創(chuàng)性 D．專注性

12、教師有計劃、有目的的引導幼兒通過神態(tài)動作、語言及表情去體驗、感受一定角色的情感和行為，從而達到社會性——情感發(fā)展的目的的方法是（）。A：參觀法 B：表演法 C：調(diào)查法 D：講解法

13、歷史上提出“白板說”的人是____ A：斯賓塞 B：盧梭 C：洛克 D：華生

14、嘗試—錯誤學習的基本規(guī)律是（）A：效果律 B：運動律 C：準備律 D：練習律

15、”夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”體現(xiàn)的原則是（）A：導向性原則

B：尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則 C：疏導原則

D：教育的一致性與連貫性原則

16、計算機系統(tǒng)的下列設備中，既可以作輸入設備又可以作輸出設備的是。A：掃描儀 B：磁盤驅(qū)動器 C：鍵盤 D：鼠標

17、__是最高水平的認知學習結(jié)果，要求超越原先的學習內(nèi)容。A．知識 B．應用 C．評價目標 D．綜合目標

18、進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上。這一原則是____ A：教育的一致性原則 B：導向原則

C：因材施教原則 D：疏導原則

19、柏克赫斯特特創(chuàng)立的學制是（）A：個別教學制 B：班級教學制 C：分組教學制 D：道爾頓制 E：特朗普制

20、屬于操作技能的特點的有。A：內(nèi)潛性 B：簡縮性 C：展開性 D：客觀性

E：存在的限制或障礙

21、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日的描述，與古代的說法或傳說不相符的是____n A：元宵節(jié)掛燈最早跟佛教儀式有關(guān)聯(lián) B：清明節(jié)吃寒食最早是為了紀念一位先皇 C：中秋節(jié)吃月餅曾與反抗元朝的統(tǒng)治有關(guān) D：古代的春節(jié)叫元旦．意為一年的第一天

22、袁老師中途接手小學三年級(3)班的班主任工作，有幾個學生經(jīng)常缺交數(shù)學作業(yè)，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業(yè)，不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行（）A：積極的情感教育 B：意志品質(zhì)的培養(yǎng) C：人際交往教育 D：良好性格的教育

23、檢查學生的學習效果可以運用的主要方式有（）。A．課堂觀察 B．自學活動觀察 C．作業(yè)分析 D．問卷調(diào)查 E．學業(yè)考試

24、歷史學家們認為“17世紀后期科學革命的勝利為啟蒙運動提供了先決條件?！睋?jù)此判斷。啟蒙運動在科學思想方面最重要的先驅(qū)者是____ A：達爾文 B：牛頓 C：拉瓦錫 D：法拉第

25、講授法可以具體分為__幾種方式。A．講述 B．講評 C．講練 D．講讀 E．講解

第二篇：2016年遼寧省《教育教學知識與能力》：教學方法試題

2016年遼寧省《教育教學知識與能力》：教學方法試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、（）之于中國相當于（）之于英國 A：指南針——航天飛機 B：長江——倫敦

C：曹雪芹——莎士比亞 D：京劇——舞蹈

2、提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的學者是。A：維果茨基 B：贊科夫 C：皮亞杰 D：布魯納

3、新課程中具有現(xiàn)代師生關(guān)系的模式是。A：合作模式 B：平等模式 C：管理模式 D：授受模式 E：重視個別差異

4、打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學生的能力或?qū)W習成績編班，這是__ A．外部分組 B．內(nèi)部分組 C．設計教學法 D．道爾頓制

5、”兒童中心論”的倡導者是____ A：蒙臺梭利 B：杜威 C：維果斯基 D：加德納

6、對程序教學貢獻最大的心理學家是____ A：想象所反映的形象，越發(fā)接近現(xiàn)實事物 B：想象形象的特征數(shù)由少到多

C：想象形象結(jié)構(gòu)配置由合理到不合理 D：逐漸轉(zhuǎn)向?qū)ΜF(xiàn)實生活的幻想

7、陶行知曾說過：“我們做教師的人。必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦?！边@體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中。A：為人師表 B：關(guān)愛學生 C：教書育人 D：終身學習

8、在我國教育法規(guī)中，《中華人民共和國教育法》是我國的法。A：行政 B：程序 C：特殊 D：基本

9、提出掌握學習理論的學者是【 】 A．華生 B．布魯納 C．布魯姆 D．班杜拉

10、內(nèi)驅(qū)力將學業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源。A：學習B：認知 C：自我提高 D：附屬

11、最早提出成敗歸因理論的心理學家是__ A．班杜拉 B．斯金納 C．布魯納 D．維納

12、學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）A：全面發(fā)展 B：循序漸進 C：因材施教 D：統(tǒng)一要求

13、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人”的教育家是()。A．培根 B．赫爾巴特 C．夸美紐斯 D．盧梭

14、思想品德形成的基礎是____ A：道德認識 B：活動和交往 C：道德情感 D：道德意志

15、教師隨意對學生進行搜查，對學生關(guān)禁閉，這侵犯了學生的（）A：身心健康權(quán) B：人身自由權(quán) C：隱私權(quán)

D：人格尊嚴權(quán)

16、歡歡在繪畫方面展現(xiàn)了自己的天分，而語言表達存在問題；樂樂雖然不會畫畫。但經(jīng)常繪聲繪色地給周圍同學講自己的周末生活。這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的。A：互補性 B：階段性 C：不平衡性 D：個別差異性

17、中學的男生和女生脫離了對異性群體的好奇性。而開始將特定的異性作為自己的愛慕對象并與之交往的時期，是中學生性情感變化的階段。A：疏遠異性 B：接近異性 C：異性眷戀 D：擇偶嘗試

18、為完成特定的教學任務，師生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)是指__。A．教學策略 B．教學過程

C．教學組織形式 D．教學設計

19、五只相套接的彩色圓環(huán)是現(xiàn)代奧林匹克運動會最顯著的標志，象征五大洲運動員的友誼和團結(jié)。奧運會五環(huán)旗首次出現(xiàn)在哪個城市____ A：巴黎 B：倫敦 C：華盛頓 D：雅典

20、以下哪種描述是錯誤的？

A．聽、說、讀、寫既是學習的內(nèi)容，又是學習的手段。B．聽和讀是理解的技能，說和寫是表達的技能。

C．基礎教育階段學生應該學習和掌握的英語語言知識包括語音、詞匯、語法、功能和話題等五個方面的內(nèi)容。

D．在英語學習的起始階段，教師應對學生出現(xiàn)的任何錯誤當場給予糾正，以使學生不走彎路

21、實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是__ A．提高社會生產(chǎn)力

B．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 C．現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展 D．建設高度的精神文明

22、少年期指__。A．3歲～6、7歲

B．

11、12歲～14、15歲 C．

6、7歲～11、12歲 D．

14、15歲～25歲

23、秦朝建立的中央集權(quán)制度極大地影響了中國歷史的發(fā)展．其中最深遠的影響是。

A：有利于封建經(jīng)濟文化的發(fā)展 B：有利于國家統(tǒng)一

C：有利于以華夏族為主體的中華民族的形成

D：奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局

24、中國古代神話傳說中創(chuàng)造天地的是。A：黃帝 B：女媧 C：盤古 D：伏羲

25、物理學中的“功=力×距離”，根據(jù)加涅的學習層次分類方式，這樣的學習屬于以下哪一類? A：信號學習B：言語聯(lián)結(jié)學習C：規(guī)則或原理學習D：概念學習

26、引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是。A：社會生產(chǎn)力 B：文化傳統(tǒng) C：社會制度 D：科技水平

27、在兒童發(fā)展問題上，“環(huán)境決定論”的代表人物是__。A．霍爾 B．華生 C．杜威 D．布魯納

28、《學記》中“藏息相輔”教學原則強調(diào)。A：教學要遵循一定順序進行 B：啟發(fā)式教學

C：教學要把握最佳時機 D：課內(nèi)與課外相結(jié)合

29、首因效應、光環(huán)效應屬于教師職業(yè)心理問題的（）A：角色沖突 B：認知偏差 C：職業(yè)枯竭 D：品質(zhì)缺陷

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、弗洛伊德把人格分為（）A：本我 B：自我 C：超我 D：力比多

2、下列關(guān)于教學方法和教學策略的關(guān)系敘述正確的是____ A：教學策略受制予教學方法

B：教學策略從層次上低于教學方法 C：教學方法的采用不受教學策略的支配 D：教學方法是教學策略的具體化

3、在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是。A：教育者的主導性 B：受教育者的主動性 C：教育的目的 D：教育的方法

4、以實際操作為主的教學方法包括（）。A．參觀法 B．演示法 C．實驗法 D．實習法 E．練習法

5、通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動是__。A．常規(guī)管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目標管理

6、教師道德公正最基本的要求是（）A：賞罰分明 B：堅持真理

C：公平合理地對待和評價所有學生 D：秉公辦理 7、3歲孩子做了錯事，若問他為什么這樣做．他卻茫然，這主要是因為。A：他不會評價自己的行動 B：他在行動前缺乏明確目的 C：自我意識還未形成

D：不知道該怎么回答成人

8、媽媽給孩子出了算術(shù)題：“小寶第一鍋吃了l個湯圓，第二鍋吃了2個湯圓，一共吃了幾個湯圓?”孩子說湯圓沒有了，全吃掉了。這是。A：客觀的理解 B：相對關(guān)系的理解 C：情緒性的理解 D：轉(zhuǎn)導性的理解

9、新中國第一次學制改革是__ A．1949年 B．1950年 C．1951年 D．1952年

10、教師在班級管理中了解學生最簡單最常常用的方法是： A．觀察法

B．書面材料分析法 C．談話法 D．調(diào)查法

11、根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，下列說法不正確的是。A：我國實行九年義務教育 B：適齡兒童、少年免試入學

C：對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除 D：學校應當把素質(zhì)教育放在首位

12、中國半殖民地半封建社會開端于____ A：鴉片戰(zhàn)爭 B：馬關(guān)條約 C：辛丑條約 D：百日維新

13、我國幼兒教師資格制度從（）開始實行。A：1995年1月1日 B：1996年7月1日 C：1994年1月1日 D：1993年7月1日

14、知覺的恒常性包括__。A．氣味恒常性 B．溫度恒常性 C．大小恒常性 D．顏色恒常性 E．形狀恒常性

15、各層次的教育目的中，既由特定社會領域和特定社會層次的需要所決定，也因受教育者所處的學校級別而變化的是。A：教育目的 B：課程目標 C：培養(yǎng)目標 D：教學目標

16、根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動作技能和____ A：活動技能 B：學習技能 C：一般技能 D：認知技能

17、教師的根本職能是（）。A．熱愛學生 B．嚴謹治學 C．為人師表 D．教書育人

18、家庭、幼兒園和社區(qū)教育相結(jié)合，應以（）為主。A：家庭 B：幼兒園 C：社區(qū)教育 D：園長

19、儒家創(chuàng)始人孔子的中心學說是____ A：中庸之道 B：“仁”的學說 C：“生而知之”的唯心主義先驗論 D：理學思想

20、在教學測驗中先后兩次用同樣的試卷測查同一批學生,其結(jié)果前后一致,表示分數(shù)的穩(wěn)定和可靠,這即是良好測驗的__。A．難度 B．可信度 C．效度 D．區(qū)分度

21、現(xiàn)有的影響較大的教育理論有。A：桑代克的聯(lián)結(jié)說

B：布魯納的認知結(jié)構(gòu)學習理論 C：皮亞杰的認知發(fā)展理論 D：維果斯基的發(fā)展理論

E：埃里克森的心理社會發(fā)展理論

22、德育是各個社會共有的社會教育現(xiàn)象，具有（）特性。A：社會性 B：歷史性 C：階級性 D：民族性 E：繼承性

23、凡年滿____周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到____周歲。A：5；6 B：16；7 C：7；8 D：4；6

24、人們形容天空往往是“蔚藍的天空”。其實，天空并不是藍色，飛行員在空中飛行到一定高度以后發(fā)現(xiàn)越往高處飛天色越暗。這是因為。A：隨著高度的增加。云彩增多。擋住了太陽光線

B：隨著高度的增加，空氣變得稀薄，大氣對陽光的色散能力轉(zhuǎn)弱 C：隨著高度的增加，空氣變得稀薄，使陽光透射能力變?nèi)?/p>

D：隨著高度的增加，惰性氣體層變厚。減弱了陽光的透射能力

25、以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的人是。A：陳鶴琴 B：張宗麟 C：張雪門 D：陶行知

26、引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是。A：社會生產(chǎn)力 B：文化傳統(tǒng) C：社會制度 D：科技水平

27、在兒童發(fā)展問題上，“環(huán)境決定論”的代表人物是__。A．霍爾 B．華生 C．杜威 D．布魯納

28、《學記》中“藏息相輔”教學原則強調(diào)。A：教學要遵循一定順序進行 B：啟發(fā)式教學

C：教學要把握最佳時機 D：課內(nèi)與課外相結(jié)合

29、首因效應、光環(huán)效應屬于教師職業(yè)心理問題的（）A：角色沖突 B：認知偏差 C：職業(yè)枯竭 D：品質(zhì)缺陷

第三篇：四川省《教育教學知識與能力》：教學方法模擬試題

四川省《教育教學知識與能力》：教學方法模擬試題

一、單項選擇題（共23題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、學生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送束花要求照顧，陳老師拒絕，這件事體現(xiàn)了陳老師。A：嚴慈相濟 B：關(guān)愛學生 C：因材施教 D：廉潔從教

2、實用主義教育學的代表人物是__。A．烏里 B．梅伊曼 C．瓦斯凱 D．杜威

3、我國對在校學生的應盡義務作了法律規(guī)定的是（）A：《中華人民共和國未成年人保護法》 B：《中華人民共和國義務教育法》 C：《中華人民共和國教育法》 D：《中華人民共和國教師法》

4、實現(xiàn)教學任務的保證是__。A．課堂管理 B．良好的班風

C．良好的師生關(guān)系 D．教師

5、對教育與政治經(jīng)濟制度的關(guān)系，下列表述不正確的是（）A：政治制約著教育的領導權(quán)和教育的享受權(quán) B：政治經(jīng)濟制度制約教育改革的方向 C：教育相對獨立于政治經(jīng)濟制度

D：教育對政治經(jīng)濟制度具有凌定作用

6、在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學之父的心理學家是____ A：卡普杰列夫 B：桑代克 C：烏申斯基 D：維果斯基

7、歐洲封建社會出現(xiàn)的兩種類型教育是騎士教育和。A：斯巴達教育 B：雅典教育

C：教會學校教育 D：實科教育

8、降溫的方法有兩種：物理降溫和藥物降溫。對學前兒童來說，若體溫不是特別高，應盡量采?。ǎ┑姆椒?。A：藥物降溫 B：物理降溫 C：冷敷

D：酒精擦拭

9、建立學生自主性探索學習基礎上的課程，具體結(jié)構(gòu)以單元的形式最為適宜，每一單元至少包括以下哪幾個部分?（）A：主題 B：練習題 C：任務 D：教科書 E：評價標準

10、”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明了教師勞動的__ A．創(chuàng)造性 B．連續(xù)性 C．間接性 D．示范性

11、在中國，最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作是__。A．《對教育方針的意見》 B．《新教育大綱》 C．《教學與發(fā)展》 D．《民主主義與教育》

12、胡錦濤總書記在對全國廣大教師的幾點希望中指出：“教師是知識的重要傳播者和（）者。” A：學習B：點撥 C：引導 D：創(chuàng)造

13、英國的煤炭消費量從1800年的1000萬噸，猛增到1856年的6000萬噸。下列選項不屬于導致這一變化的主要原因是（）A：蒸汽機的推廣 B：相對論的提出 C：內(nèi)燃機的出現(xiàn) D：發(fā)電機的發(fā)明

14、活動性原則源自于的“從做中學”。A：皮亞杰 B：夸美紐斯 C：福祿培爾 D：杜威

15、升學考試一般是典型的____ A：標準參照性測驗 B：學能測驗 C：成就測驗

D：常模參照性測驗

16、教育心理學是一門研究學校情境中的基本心理規(guī)律的科學。A：師與生 B：學與教 C：德與智 D：身與心

17、賈德的經(jīng)驗類化理論強調(diào)以下哪種因素在學習遷移中的作用？（）A：心理官能的發(fā)展 B：兩種任務的共同要素 C：概括化的原理

D：對各要素間整體關(guān)系的理解

18、維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素，其中不屬于自身內(nèi)在因素的是（）

A：能力高低 B：努力程度 C：任務難易 D：身心狀態(tài)

19、道德觀念即____ A：抽象概念和具體概念 B：生活概念和科學概念 C：初級概念和二級概念 D：高級概念和低級概念

20、操作技能從其動作的進行而言，具有（）A：外顯性 B：客觀性 C：展開性 D：觀念性

21、對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是__。A．消退說 B．干擾說 C．同化說 D．動機說

22、學生認識的特殊性表現(xiàn)在__。A．認識的間接性 B．認識的交往性 C．認識的教育性 D．有領導的認識

23、教師通過一系列的教學步驟，強化學生對知識的掌握。這種教學方法稱為（）A：目標教學法 B：發(fā)現(xiàn)教學法 C：暗示教學法 D：程序教學法

二、多項選擇題（共23題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、嬰兒對看得見而又拿不到的玩具，會產(chǎn)生不愉快情緒，但當玩具在眼前消失時，不愉快情緒也很快消失，這是。A：情緒的內(nèi)隱性 B：情緒的依賴性 C：情緒的受感染性 D：情緒的情境性

2、教師介入游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性,教師加入幼兒正在進行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進程。這屬于中介入的方式。A：平行游戲 B：合作游戲 C：指導游戲 D：控制游戲

3、孔子在《論語》中提出了“因材施教”的教育方法。下列選項中不符合因材施教的是____ A：中人以上．可以語上也；中人以下，不可以語上也 B：求也退，故進之；由也兼人，故退之

C：子游能養(yǎng)而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也

D：不憤不啟不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也

4、在一定程度上說，____的成熟標志著兒童個性的成熟。A：自我意識 B：個性特征 C：能力傾向 D：個性傾向

5、講授法是最普遍、歷史最悠久的教學方法，它有利于教師主導、主體的實踐，但明顯不足在于__。

A．不利于教師有目的有計劃地進行 B．不利于在短時間獲得大量系統(tǒng)的知識 C．不利于教師面向全體學生 D．不利于學生主動自覺地學習

6、教育領域中主要運用的法律救濟形式包括（）A：教師申訴制度 B：學生申訴制度 C：行政復議

D：行政訴訟和民事訴訟

7、通過向?qū)W生提出未思考過的問題，一步一步引導他們?nèi)ド钊胨伎己瞳@取新知識的方法是（）A：啟發(fā)談話 B：總結(jié)談話 C：復習談話 D：評價談話

8、某學生易沖動、急躁，待人熱情、直率、豪爽，精力旺盛、言語動作急速而難以自制，頭腦靈活，對學習內(nèi)容理解快，但常粗枝大葉、不求甚解。他的氣質(zhì)屬于（）A：膽汁質(zhì) B：多血質(zhì) C：粘液質(zhì) D：抑郁質(zhì)

9、短時記憶的容量一般只能儲存（）信息項目 A：5個 B：7個 C：9個 D：11個

10、學生的心理發(fā)展主要包括（）方面。A．認知 B．情感 C．人格 D．社會性

11、班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一個學期內(nèi)在學習、勞動。生舌、品行等方面進行小結(jié)與評價。這項工作是（）A：建立學生檔案 B：班主任工作總結(jié) C：班主任工作計劃 D：操行評定

12、遷移的圖式理論的代表人物是（）A：里德 B：賈德 C：苛勒 D：羅斯

13、學習策略包括__。A．資源管理策略 B．強化策略 C．認知策略 D．復述策略 E．元認知策略

14、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說指出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是____ A：保證學生身心的正常發(fā)展 B：保證學生素質(zhì)的和諧發(fā)展 C：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 D：教育理論與實踐相結(jié)合 15、1924年，編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。A：房東岳 B：潘菽 C：廖世承 D：馮忠良 E：林崇德

16、下列不屬于游戲的本質(zhì)特征的是。A：游戲是內(nèi)在需要的自愿活動 B：游戲是“日常生活”的表征 C：游戲富有選擇性的自足樂趣 D：游戲有無規(guī)則并不重要

17、率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家____ A：信度 B：難度 C：區(qū)分度 D：效度

18、群體內(nèi)聚力的大小主要取決于__ A．群體成員對群體目標的認同 B．群體的領導方式

C．群體成員對群體的信奉程度 D．外部影響

19、兒童年齡特征的穩(wěn)定性和可變性都是__。A．絕對的 B．相對的 C．恒定的 D．本質(zhì)

20、羅馬帝國滅亡以后，西歐為了更好地布道，設立了眾多的教區(qū)學校，適當講授____知識。A：天文 B：幾何 C：讀寫 D：修辭

21、被譽為西方第一本研究教學法的書籍是（）A：《理想國》 B：《論演說家的教育》 C：《大教學論》 D：《普通教育學》

22、”教育萬能論”的代表人物是（）A：柏拉圖 B：孟子 C：荀子 D：洛克

23、有位歷史老師教學生記憶明朝遷都北京的歷史年代，指導學生把1421記成“一事二益”，這種方法是。A：復述策略 B：組織策略 C：精加工策略 D：自由聯(lián)想策略

第四篇：2015年下半年江蘇省小學《教育教學知識與能力》：常用的教學方法考試試題

2015年下半年江蘇省小學《教育教學知識與能力》：常用的教學方法考試試題

一、單項選擇題（共23題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、在__里，人的意識最清晰，最能集中注意，能夠有意識地去完成一件事情。A．可控制的意識狀態(tài) B．白日夢狀態(tài)

C．自動化的意識狀態(tài) D．睡眠狀態(tài)

2、”學為人師，行為示范”的主要內(nèi)容是。A：教書育人 B：為人師表 C：獻身教育 D：廉潔從教

3、以某種教學理論為指導,以一定教學實踐為基礎形成的,教學活動的各個成分按照一定的要求和程序整合而成的,比較固定的和具有典型性的教學實踐形式稱之為__.A．教學模式 B．教學原則

C．教學組織形式 D．教學過程

4、”學高為師”“良師必須是學者”，強調(diào)（）知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。A：本體性 B：條件性 C：實踐性 D：文化

5、去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來，說明這個兒童的認知發(fā)展達到了（）階段。A：感知運動階段 B：前運算階段 C：后運算階段 D：具體運算階段 E：形式運算階段

6、”孟母三遷”的故事說明了哪種因素對人發(fā)展的影響__ A．遺傳 B．環(huán)境 C．教育

D．社會活動

7、小學低年級學生在教師指導進行識字學習時．有的按字音歸類識字，有的按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字，這種知識學習的策略是。A：組織策略 B：元認知策略 C：資源管理策略 D：精細加工策略

8、通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜的行為稱為。A：行為塑造 B：行為訓練 C：行為矯正 D：行為強化

9、有些廣東人不愛吃辣椒。因此，有些南方人不愛吃辣椒。以下哪項能保證上述論證的成立?（）

A：有些廣東人愛吃辣椒 B：愛吃辣椒的有些是南方人 C：所有的廣東人都是南方人

D：有些廣東人不愛吃辣椒也不愛吃甜食

10、被世人譽為“幼兒教育之父”的教育家是（）A：福祿貝爾 B：蒙臺梭利 C：裴斯泰洛齊 D：洛克

11、”一個學生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談論貓；再讓他遠遠觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓，最后讓他摸貓抱貓，消除對貓的懼怕反應”，這是運用了。A：全身松馳訓練 B：強化法

C：肯定性訓練 D：系統(tǒng)脫敏法

12、”一種思考教育問題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對這些選擇承擔責任的能力”是指。A：反思性教學 B：微格教學 C：專門訓練 D：觀摩研討

13、根據(jù)柯爾伯格的分類，中學生的道德主要處在____ A：前習俗水平B：習俗水平C：后習俗水平D：他律水平

14、從培養(yǎng)人和社會擇師的要求來說，()是社會對教師職業(yè)所賦予的特殊要求。A．淵博知識 B．高超技藝 C．為人師表 D．堅定信念

15、”足智多謀，隨機應變”是思維的__ A．廣闊性 B．獨立性 C．靈活性 D．邏輯性

16、某3歲兒童事事要如他的意，稍不如意就大哭大鬧，父母、爺爺、奶奶沒有辦法，只好依著他。導致該兒童耍賴行為的最可能原因是（）A：經(jīng)典條件反射 B：耍賴行為受到強化 C：該兒童天生脾氣壞 D：該兒童有多動癥

17、屬于負強化的實例是（）A：老板對遲到的雇員扣發(fā)獎金

B：老師不再批評按時完成作業(yè)的小明 C：感覺屋內(nèi)人聲嘈雜時暫時離屋

D：上課扮怪相而不再有老師和同學理睬

18、班級管理的主要對象是。A：班級公共財產(chǎn) B：班級信息 C：班級資料 D：學生

E：重視個別差異

19、”學而不思則罔，思而不學則殆”的學思結(jié)合思想最早出自。A：《學記》 B：《論語》 C：《孟子》 D：《中庸》

E：重視個別差異

20、為推進素質(zhì)教育，教育部曾發(fā)文倡導的新的教學方法主要是（）A：愉快教學法 B：情景教學法 C：嘗試教學法 D：成功教學法 E：程序教學法

21、現(xiàn)代認知心理學認為，教學促進智力發(fā)展的最佳途徑是__ A．發(fā)展認知結(jié)構(gòu)說 B．習得三類知識說 C．培養(yǎng)認知過程品質(zhì)說 D．認識發(fā)生論

22、下列關(guān)于鞏固性原則的描述中正確的是（）A：“學而時習之”

B：鞏固要在理解的基礎上進行 C：鞏固就要死記硬背 D：重視組織各種復習

E：在擴充改組和運用知識中積極鞏固

23、There is____ in today’s newspaper． A：nothing new B：anything new C：new anything D：new something

二、多項選擇題（共23題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、下列哪項屬于真正的創(chuàng)造____ A：魯班發(fā)明鋸子

B：高斯少年時做數(shù)字1～100的連加 C：找到遠古時期的化石 D：陶淵明發(fā)現(xiàn)桃花源

2、對于小學生來說，已經(jīng)懂得自己行為和周圍事物的關(guān)系，形成自我評價，自我評價是（）的一種形式。A：自我控制 B：自我意識 C：自我體驗 D：道德品質(zhì)

3、__是上課的必要補充。A．課外輔導 B．布置作業(yè) C．檢查作業(yè) D．澡后練習

4、學生剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭容易中間難，這種現(xiàn)象的解釋是__ A．痕跡消退說 B．動機說 C．同化說

D．前攝抑制與倒攝抑制

5、由于看到鳥能飛翔而發(fā)明了飛機，這類創(chuàng)造活動的主要心理機制是（）A：原型啟發(fā) B：負向遷移 C：功能固著 D：定勢思維

6、一般說來，__被認為不屬智力范疇。A．人際交往能力 B．學習能力 C．言語能力 D．運算能力

7、小學階段是發(fā)展學生個性____ A：并不重要的時期 B：非常重要的奠基時期 C：沒有效果的時期

D：最不受外界影響的時期

8、學生申訴需要符合一定的條件以對學校和教師侵權(quán)行為進行維護。__ A．提起申訴的人必須不服處分或?qū)W校侵犯了其合法權(quán)益 B．必須針對特定的被申訴人

C．提出申訴事項必須在教育法律、法規(guī)等規(guī)定受理范圍之內(nèi) D．在規(guī)定的期限內(nèi) E．以上說法都對

9、”個體身心發(fā)展”是指個體全部人生過程中，不斷變化、特別是向——的方面變化的過程。__ A．正常

B．健康和不健康 C．積極 D．衰減

10、兒童概念的形成要經(jīng)歷__階段。A．抽象化 B．類化 C．分析 D．推理 E．辨別

11、熱愛學生的基本道德要求有（）A：關(guān)心愛護學生

B：平等公正對待學生，搞好師生關(guān)系 C：保證學生的合法權(quán)益 D：盡量不諷刺挖苦學生

E：對學生嚴格要求，耐心輔導

12、（）是指教師借助行動研究不斷探討和解決教學目的、教學工具和自身方面的問題，不斷提升教學實踐的合理性，是新手教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷＜医處煹囊环N方式和途徑。

A：教學反思 B：教學實踐 C：課堂教學 D：校本培訓

13、在學習較容易的內(nèi)容時，動機水平為最有利于學習。A：較低 B：中等 C：較高

D：以上都不對

14、”學高為師”“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性? A：本體性知識 B：條件性知識 C：實踐性知識 D：文化知識

15、與啟發(fā)性原則在教學中貫徹要求不符的是__。A．激發(fā)學生積極思維 B．確立學生的主體地位 C．嚴格遵守職業(yè)道德

D．建立民主平等師生關(guān)系

16、提出問題的解決的五步模式被人們看作是一種經(jīng)典的解決問題過程的標志的是__。A．杜威 B．紐厄爾 C．華萊爾 D．巴甫洛夫

17、班主任應具備的基本素質(zhì)有（）A：思想品德素質(zhì) B：知識和能力素質(zhì) C：身體心理素質(zhì) D：較高的綜合素質(zhì)

18、以下關(guān)于環(huán)境對個體發(fā)展的影響，正確的說法是（）A：環(huán)境對個體發(fā)展的影響可能是消極的 B：人接受環(huán)境的影響不是消極被動的 C：人的發(fā)展完全由環(huán)境決定

D：環(huán)境為個體發(fā)展提供了外在條件 E：環(huán)境對人的發(fā)展沒有影響

19、受到他人的壓力，個體產(chǎn)生的符合他人或規(guī)范要求的行為稱為__ A．模仿 B．從眾 C．服從 D．認同

20、教師資格證書的適用的地域范圍是____ A：在全國范圍適用 B：只在本地區(qū)適用 C：只在本校適用 D：在外國也適用

21、由縱向劃分的學校體系占絕對優(yōu)勢的學制結(jié)構(gòu)是（）A：單軌學制 B：雙軌學制 C：三軌學制 D：四軌學制

22、創(chuàng)造性思維是人類思維的高級過程，其特征是思維過程及其產(chǎn)品的（）A：條理性和目的性 B：新穎性和獨創(chuàng)性 C：抽象性和概括性 D：普遍性和具體性

23、函數(shù)y=ax2+bx+c，(a≠0)在[0，+∞)上單調(diào)增的充分必要條件是__． A．(A)a＜0且b≥0 B．(B)a＜0且b≤0 C．(C)a＞0且b≥0 D．(D)a＞0且b≤0

第五篇：2016年山東省小學《教育教學知識與能力》：班級管理問題考試試題

2016年山東省小學《教育教學知識與能力》：班級管理問題

考試試題

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、學習“直角、銳角、鈍角、平角”等概念時，各種概念的相互影響稱為__。A．水平遷移 B．正遷移 C．順向遷移 D．一般遷移

2、在學習過程中，學習者本人并沒有受到直接的外在強化，但通過觀察他人的某種行為受到強化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強化效果，心理學家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為（）A：內(nèi)在強化 B：負強化 C：替代強化 D：無意強化

3、下列哪種教學組織形式更容易讓幼兒主動積極地操作材料，和同伴、教師談論或交談，并可以使幼兒按自己的速度和方式去做所要求做的事____ A：小組活動 B：集體活動 C：個別活動 D：社會活動

4、兒童能夠理解和使用較復雜的復合詞，本質(zhì)上是____的表現(xiàn)。A：發(fā)音器官成熟 B：詞匯量增加 C：形象思維發(fā)展 D：邏輯思維發(fā)展

5、是幼兒道德發(fā)展的核心問題。A：親子關(guān)系的發(fā)展 B：性別角色的發(fā)展 C：親社會行為的發(fā)展 D：社交技能的發(fā)展

6、教育目標一般分為三大類，即包括認知領域、能力領域和（）A：情意領域 B：心理領域 C：審美領域 D：思想領域

7、學習策略是由構(gòu)成的。A：意識和能力 B：規(guī)則和技能 C：認知策略 D：經(jīng)驗和方法 E：重視個別差異

8、把遷移分為正遷移與負遷移，其分類依據(jù)是（）。A．遷移的結(jié)果 B．遷移的情景

C．遷移產(chǎn)生的方向 D．遷移的內(nèi)容

9、學校的中心工作是。A：教學工作 B：公共關(guān)系 C：行政工作 D：總務工作

10、特級教師周老師的班級是全校紀律最好的班級．在教務會議上周老師和大家一起分享了他的管理模式，他總是先對班級進行一個總體的管理。通過班集體再去影響每一個同學，反過來通過對每個學生的管理來影響整個班集體．這種管理模式屬于。A：常規(guī)管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目標管理

11、在以下有關(guān)課堂管理的敘述中，正確的一項是__ A．課堂教學效率的高低取決于教師、學生和課堂情境等三大要素的相互協(xié)調(diào) B．放任型的教師領導方式所形成的課堂氣氛最佳

C．對于學生消極的課堂行為，教師可采取體罰、剝奪學習權(quán)利等懲罰手段 D．教學班級規(guī)模越大，師生情感紐帶的力量越強，教學效果越好

12、人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗，跟隨他人行動的現(xiàn)象被稱為（）A：認同 B：服從 C：從眾 D：內(nèi)化

13、教育內(nèi)容既要符合幼兒已有的發(fā)展水平，又能促進其進一步發(fā)展，這符合。A：發(fā)展適宜性原則 B：價值性原則 C：基礎性原則 D：興趣性原則

14、通過學習所行成的、形象個人行為選擇的內(nèi)部標準狀態(tài)和反應的傾向性是__ A．品德 B．態(tài)度 C．創(chuàng)造力 D．技能

15、班主任工作總結(jié)一般分為 A：學年總結(jié)和學期總結(jié) B：全面總結(jié)和專題總結(jié) C：班級總結(jié)和教學總結(jié) D：學習總結(jié)和活動總結(jié)

16、測驗時越過某個難題，先做簡單的題目，這屬于__。A．認知策略 B．元認知策略 C．資源管理策略 D．精細加工策略

17、人的發(fā)展是指人類身心的生長和____ A：增強 B：變化 C：成熟 D：死亡

18、師生關(guān)系在人格上是__的關(guān)系。A．授受 B．民主平等 C．相互促進 D．依附

19、自我意識最原始形態(tài)是（）A：心理自我 B：理想自我 C：社會自我 D：生理自我

20、夸美紐斯教學論的基礎是（）A：心理學統(tǒng)覺論 B：倫理學

C：整體認識論 D：個體認識論

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、(2004年10月)以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張。A：學生處于主體地位 B：教師處于主導地位 C：教師處于顧問地位

D：學生活動處于中心地位

2、個體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學習風格是__ A．場依存性 B．場獨立性 C．沖動性 D．沉思性

3、制約學校課程的因素主要有（）A：生產(chǎn)力 B：社會 C：知識 D：兒童 E：政治

4、人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應，這是____ A：刺激泛化 B：刺激分化 C：刺激恐懼 D：刺激評價

5、教學工作的基本程序包括__。A．備課 B．上課

C．作業(yè)的檢查與批改 D．課外輔導

E．學業(yè)成績的檢查和評定

6、先行組織者教學策略是給學習者提供__ A．圖表 B．新知識 C．認知框架 D．以上都對 7、20世紀中葉以后，學前教育發(fā)展的新趨勢有（）A：基本理論與實踐模式的多樣化 B：教育目標的整合化

C：教育機構(gòu)類型的多元化和社區(qū)化 D：教育手段的現(xiàn)代化 E：教育方法的科學化

8、在漢語中最早將“教”和“育”連起來使用的人是。A：孔子 B：孟子 C：老子 D：荀子

9、具有一定的適應性和參與性，通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)的課程是____ A：國家課程 B：學校課程 C：地方課程 D：拓展課程

10、學前兒童可以直接探索的科學內(nèi)容是。A：太陽的結(jié)構(gòu)

B：太陽能發(fā)光、發(fā)熱

C：太陽、地球和月球的關(guān)系 D：太陽黑子

11、__年全國人民代表大會常務委員會通過決議，確定每年的9月10日為“教師節(jié)”。A．1984 B．1985 C．1986 D．1987

12、辛棄疾是我國南宋時期著名的詞人，他在宋代詞壇創(chuàng)立了風格獨特的。A：易安體 B：東坡體 C：樵歌體 D：稼軒體

13、教育與教學的關(guān)系是__。A．部分與整體 B．后者包括前者 C．整體與部分

D．前者被后者包括

14、教育心理學的研究應該多層次、多側(cè)面，不能孤立、片面、割裂地看問題。這句話強調(diào)了教育心理學研究的（）A：客觀性原則 B：系統(tǒng)性原則

C：聯(lián)系實際的原則 D：教育性原則

15、”榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是__ A．強化說 B．認知失調(diào)論 C．從眾說

D．觀察學習理論

16、某語文老師在上課時，為了便于學生記憶經(jīng)常用歌謠、口訣等方法，充分利用音韻和節(jié)奏把零散的枯燥的信息編成歌謠，這種學習策略屬于__。A．復述策略 B．精細加工策略 C．組織策略

D．閱讀理解策略

17、教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗，使學生獲得知識的方法稱之為__。A．實驗法 B．講解法 C．討論法 D．演示法

18、講授法是最普遍、歷史最悠久的教學方法，它有利于教師主導、主體的實踐，但明顯不足在于__。

A．不利于教師有目的有計劃地進行 B．不利于在短時間獲得大量系統(tǒng)的知識 C．不利于教師面向全體學生 D．不利于學生主動自覺地學習

19、世界上最著名的智力量表是__，該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。

A．S—B量表 B．斯坦福量表 C．韋克斯勒量表 D．比納量表

20、規(guī)定了學科的教學目的與任務、知識的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學進度以及有關(guān)教學法的基本要求的文件是____ A：課程標準 B：教學計劃 C：課程 D：教材