第一篇：心得體會(huì)(肖仁林)

心得體會(huì)

郵亭中學(xué)肖仁林

——觀《信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的發(fā)展》有感 2017年3月2日上午9:30分，我校組織科任教師觀看了重慶市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)在線會(huì)客第三期。這期的主題是“信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的發(fā)展”，看后有很大的收獲，將感悟與大家分享。

本次活動(dòng)主要對(duì)“數(shù)據(jù)分析觀念”的內(nèi)涵進(jìn)行了深刻的解讀，結(jié)合“優(yōu)課”案例探索信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)生數(shù)據(jù)分析發(fā)展的教學(xué)策略，并對(duì)其前景進(jìn)行了展望。

教育部制定的九年義務(wù)教育全日制小學(xué)《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》明確提到，統(tǒng)計(jì)知識(shí)在日常生活中和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。要結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生了解數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的過(guò)程，逐步看懂并會(huì)解釋簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，對(duì)于繪制統(tǒng)計(jì)圖表的要求不宜過(guò)高?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，統(tǒng)計(jì)觀念主要表現(xiàn)在：能從統(tǒng)計(jì)的角度思考與數(shù)據(jù)有關(guān)的問(wèn)題，能通過(guò)收集數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程作出合理的決策，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的作用，能對(duì)數(shù)據(jù)的來(lái)源、處理數(shù)據(jù)的方法，以及由此得到的結(jié)果進(jìn)行合理的質(zhì)疑。

一、建立數(shù)據(jù)意識(shí)。了解在現(xiàn)實(shí)生活中有許多問(wèn)題應(yīng)當(dāng)先做調(diào)查研究，收集數(shù)據(jù)，通過(guò)分析做出判斷，體會(huì)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)涵著信息。史寧中校長(zhǎng)還指出：“數(shù)據(jù)是信息的載體，這個(gè)載體包括數(shù)，也包括語(yǔ)言、信號(hào)、圖像、凡是能夠承載事物信息的東西都構(gòu)成數(shù)據(jù)，而統(tǒng)計(jì)學(xué)就是通過(guò)這些載體來(lái)提取信息進(jìn)行分析的科學(xué)和藝術(shù)?！睂O登亮老師用了一個(gè)《條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)片斷很好的體現(xiàn)出來(lái)了這一點(diǎn)。提出問(wèn)題，列出數(shù)據(jù)，學(xué)生分析數(shù)據(jù)，從而進(jìn)行判斷。

二、掌握數(shù)據(jù)分析的方法。李小元老師談了數(shù)據(jù)分析的方法，闡述的很好。首先談了方法的多樣性，根據(jù)問(wèn)題的需要采用不同的分析方法，調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、查閱資料等，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)根據(jù)問(wèn)題的不同需要，選擇不同分分析方法，結(jié)合實(shí)際。楊老師重點(diǎn)談了數(shù)據(jù)隨機(jī)性。數(shù)據(jù)的隨機(jī)性體現(xiàn)在一方面，對(duì)于同樣的事情每次收集到的數(shù)據(jù)可能不同，另一方面只要有足夠的數(shù)據(jù)可能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。用《摸球》這個(gè)教學(xué)片斷進(jìn)行了很好的說(shuō)明，同時(shí)闡述了在教學(xué)活動(dòng)中如何體現(xiàn)數(shù)據(jù)的隨機(jī)性。認(rèn)識(shí)隨機(jī)性是無(wú)法預(yù)知的，只存在可能性。

三、信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念發(fā)展的策略。郭老師在這方面做了精辟的闡釋。一是利用信息技術(shù)的模擬功能，為學(xué)生的探索與研究提供了強(qiáng)有力的支持。利用信息技術(shù)把抽象的東西形象的展示給學(xué)生，便于學(xué)生進(jìn)行研究。二是利用信息技術(shù)的軟件工具，把學(xué)生從繁瑣的工作中解放出來(lái)。信息技術(shù)功能強(qiáng)大，覆蓋面廣，拓展學(xué)生的知識(shí)面。三是利用豐富的網(wǎng)上資源，給學(xué)生提供多渠道的信息，讓學(xué)生感受到“數(shù)學(xué)好玩”。讓學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)中感到樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。四是信息技術(shù)的綜合利用，可促進(jìn)學(xué)生能力個(gè)性化地發(fā)展。信息技術(shù)幫助學(xué)生多元化思維，拓展了學(xué)生的視野，使學(xué)生的知識(shí)面更廣，從而彰顯出不同的個(gè)性。

第二篇：林仁靜個(gè)人簡(jiǎn)歷

個(gè)人簡(jiǎn)歷表

基本狀況┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅

姓名：林仁靜性別：女出生 日期：1991/11/19體重：47kg民族：漢 族身高：158cm籍貫：廣東徐聞學(xué)歷：大學(xué)

聯(lián)系 電話： ***E-mail：414928770@qq.com

教育前景┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ 2010年9月至今新安學(xué)院會(huì)計(jì)系

2011年3月至今深圳大學(xué)金融管理系

獲取證書┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅

計(jì)算機(jī)等級(jí)考試

會(huì)計(jì)從業(yè)資格證

用友ERP信息技術(shù)合格證

語(yǔ)言能力┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅

英語(yǔ)：一般國(guó)語(yǔ)水平： 精通粵語(yǔ)水平：一般

工作經(jīng)歷┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅

在家樂福促銷寶潔產(chǎn)品

大一時(shí)期在各個(gè)賣點(diǎn)推廣佳得樂飲料

大二時(shí)期在極速魅影文化傳播公司擔(dān)任出納

自我評(píng)價(jià)┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅

本人應(yīng)聘貴公司的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生一職。在未來(lái)的職場(chǎng)生活中，我愿意從低做起，踏踏實(shí)實(shí)地做，力求盡善盡美，不求最好，只求更好。并且本人崇尚和諧互助的工作氛圍，尋求能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，與所在團(tuán)隊(duì)快樂工作、共同成長(zhǎng)。

本人興趣廣泛，為人謙和，愛學(xué)習(xí)，適應(yīng)能力極強(qiáng)，并且樂于接受新鮮事物。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)吩咐的事情，我會(huì)非常細(xì)心迅速得完成它！

第三篇：生態(tài)建設(shè)及環(huán)境保護(hù)肖林

【生態(tài)建設(shè)及環(huán)境保護(hù)】組織開展生態(tài)縣建設(shè)工作，實(shí)施生態(tài)人居、生態(tài)文化、能力支撐等重點(diǎn)項(xiàng)目，全年共投入資金2.55億元。創(chuàng)建龍華、鴨池、夏溪3個(gè)省級(jí)生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市級(jí)生態(tài)村38個(gè)及所有生態(tài)村占百分之六十的農(nóng)戶創(chuàng)建了生態(tài)家園、農(nóng)業(yè)生態(tài)小區(qū)1個(gè);指導(dǎo)完成龍溪、太平2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的污水處理設(shè)施建設(shè)任務(wù)，書樓鎮(zhèn)、錦屏鎮(zhèn)、新市鎮(zhèn)、新安鎮(zhèn)、清平鄉(xiāng)等5個(gè)移民集鎮(zhèn)污水處理設(shè)施主體工程基本完工，推進(jìn)城鎮(zhèn)污水處理設(shè)施建設(shè)，城鎮(zhèn)生活污水集中處理率達(dá)到80%以上;會(huì)同老君山管理局及林業(yè)部門加大對(duì)森林的保護(hù)力度，截止2012年屏山縣的森林覆蓋面已達(dá)50.1%，受保護(hù)地區(qū)占國(guó)土面積比例達(dá)18%，國(guó)土綠化率46%城市綠化覆蓋率39%，水土流失得到有效治理;重新劃定縣城及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)飲用水源保護(hù)區(qū)，正在編制屏屏山縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活飲用水水源保護(hù)區(qū)劃分技術(shù)報(bào)告和縣城金魚洞水庫(kù)飲用水源保護(hù)區(qū)劃分技術(shù)報(bào)告;完成對(duì)大乘明友養(yǎng)殖場(chǎng)的限期治理，督促業(yè)主完善養(yǎng)殖場(chǎng)標(biāo)識(shí)標(biāo)牌，環(huán)境衛(wèi)生等，已通過(guò)市上驗(yàn)收。

第四篇：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 肖仁美

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

肖仁美

本學(xué)期我擔(dān)任二（1）和二（4）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)經(jīng)過(guò)師生的共同的努力,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識(shí)如：學(xué)會(huì)并比較熟練的計(jì)算100以內(nèi)的加減法;表內(nèi)乘法、簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)、米與厘米等。但是也有個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成不認(rèn)真，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績(jī)較差的現(xiàn)象。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推動(dòng)今后的教學(xué)工作，下面我將取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題兩個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生在親身實(shí)踐中探究知識(shí)的能力。低年級(jí)學(xué)生的思維以具體形象為主，針對(duì)這一特點(diǎn)，在本學(xué)期的教學(xué)中我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，安排一定的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)到教學(xué)中的疑難點(diǎn)變得具體形象化。在《觀察物體》中，學(xué)生通過(guò)從不同的側(cè)面觀察物體親身體會(huì)，實(shí)踐操作。在《乘法口訣表》的整理中，學(xué)生通過(guò)用自己編制的過(guò)程對(duì)乘法口訣表進(jìn)行了整理，自我建構(gòu)了乘法口訣表的排列規(guī)律。

2、聯(lián)系生活教數(shù)學(xué)，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容多數(shù)都和生活實(shí)際相聯(lián)系，在教學(xué)中，我把教材和現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源與生活，生活離不開數(shù)學(xué)。使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)到數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系。在乘法口訣的教學(xué)過(guò)程中，用一個(gè)人有5個(gè)手指、青蛙的腿數(shù)、一星期的天數(shù)、螃蟹的腿數(shù)等生活中的素材進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既經(jīng)歷了乘法口訣的形成過(guò)程，又使學(xué)生明白了成口訣在生活中的應(yīng)用。在《統(tǒng)計(jì)》中，讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己喜歡的小動(dòng)物，減少了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥感，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

3、批改作業(yè)。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后重新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂于思考。

5、結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：在處理課后練習(xí)時(shí)，遇到半圖半文字的題目時(shí)，我就讓學(xué)生編出一道完整的應(yīng)用題，培養(yǎng)他們的編題能力。在遇到一道題里有幾個(gè)問(wèn)題時(shí)，我教給學(xué)生如何解答這種題的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的審題能力、分析能力。為了提高學(xué)生的口算和計(jì)算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，對(duì)口訣游戲等等。讓同學(xué)熟能生巧，經(jīng)過(guò)這樣的練習(xí)，我們班的口算和計(jì)算

能力有了很大的提高。

6、充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)規(guī)律，實(shí)物學(xué)具對(duì)發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。如我在教乘法的初步認(rèn)識(shí)時(shí)，因?yàn)檫@是新的運(yùn)算知識(shí)，學(xué)生以前只學(xué)過(guò)加法和減法，乘法對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很難想出它的意義的。我使用學(xué)具教學(xué)，把學(xué)生從加法的意義上過(guò)渡到乘法的意義。但值得注意的是擺學(xué)具時(shí)也應(yīng)有一定的技巧，如在擺蘋果的過(guò)程中，應(yīng)按照從一般到特殊的規(guī)律，先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒，再擺兩份兩份數(shù)目相同的，最后擺很多份數(shù)都相同的，讓學(xué)生覺得加法的累贅，再介紹乘法。這樣學(xué)生就可以很容易知道乘法的意義，很樂意去學(xué)習(xí)乘法，既增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，又使學(xué)生輕松的掌握了知識(shí)。

二、存在的問(wèn)題

從每次單元測(cè)驗(yàn)和期末考試來(lái)看，還存在著許多問(wèn)題。如部分學(xué)生的計(jì)算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差，學(xué)生做題不夠認(rèn)真，檢查不仔細(xì)。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題、分析、計(jì)算的能力和做事認(rèn)真踏實(shí)的好習(xí)慣。還要加強(qiáng)個(gè)別生的指導(dǎo)工作。

以上就是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

2010.1.18

第五篇：工作作風(fēng)整頓心得體會(huì).肖

工作作風(fēng)整頓心得體會(huì)

為迅速深入的貫徹落實(shí)好作風(fēng)整頓工作會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)新形勢(shì)下干部作風(fēng)建設(shè)，根據(jù)縣委的統(tǒng)一部署和要求，組織機(jī)關(guān)全體黨員干部集中時(shí)間進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了縣委《關(guān)于加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的意見》、《2012年中央一號(hào)》等文件。在開展學(xué)習(xí)討論后，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的極端重要性和緊迫性，結(jié)合實(shí)際對(duì)照．“三個(gè)代表”的重要思想；從思想、工作、生活上開展自查、自糾，深刻領(lǐng)會(huì)其中的警示精神．并以此為鑒做到令行即止，依法辦事、認(rèn)真履行職責(zé)、牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。

（一）學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新不斷加快，國(guó)際形勢(shì)不斷變化，國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)面臨的新情況新問(wèn)題層出不窮。在這樣的情況下，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不抓緊學(xué)習(xí)、不抓好學(xué)習(xí)，不在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任，甚至難以在這個(gè)時(shí)代立足。對(duì)干部來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是工作，就是必須承擔(dān)的責(zé)任和使命。

（二）加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，核心問(wèn)題是要在領(lǐng)導(dǎo)干部中樹立心系群眾、服務(wù)人民的良好風(fēng)氣，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

人民群眾是我們黨的根本所在。對(duì)于黨群關(guān)系，我們?cè)髦疄轸~水，比之如骨肉。沒有與人民群眾的密切聯(lián)系、共同奮斗，就沒有我們黨的發(fā)展和壯大。我們黨最大的政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，而黨執(zhí)政后最大的危險(xiǎn)是脫離群眾。這種危險(xiǎn)，源自于權(quán)力和地位的變化，根子在領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)。在長(zhǎng)期執(zhí)政的條件下，充分發(fā)揮密切聯(lián)系群眾這個(gè)“最大優(yōu)勢(shì)”，心系群眾、服務(wù)人民，需要領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上牢固樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)。要始終堅(jiān)持黨的群眾路線，時(shí)刻擺正自己和人民群眾的位置，做到在任何時(shí)候任何情況下與人民群眾同呼吸共命運(yùn)的立場(chǎng)不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，堅(jiān)信人民群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)不能丟。要在思想感情上貼近人民群眾，真正把人民群眾當(dāng)主人、當(dāng)親人、當(dāng)老師，同人民群眾保持密切聯(lián)系，深入到基層和群眾中去，了解實(shí)情、體察疾苦、汲取智慧、獲得力量，做到同人民群眾心連心。

（三）真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，要在抓好落實(shí)上狠下功夫。應(yīng)當(dāng)看到，說(shuō)得多、做得少，抓落實(shí)不夠的問(wèn)題，還相當(dāng)程度地存在著。不能高高在上，脫離實(shí)際，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件；不能熱衷于路邊工程、獻(xiàn)禮工程、形象工程，表面風(fēng)風(fēng)光光，實(shí)則勞民傷財(cái)。一些事情，往往就是在一片表態(tài)的聲音中走了樣，在一片落實(shí)的聲音中落了空。糾正這種現(xiàn)象，就要察實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。定下

來(lái)的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施；部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。一些關(guān)鍵的、重要的環(huán)節(jié)，要身先士卒，靠前指揮，抓緊抓好。

（四）顧全大局，令行禁止，首先要正確認(rèn)識(shí)局部和全局的關(guān)系。一方面，全局是由一個(gè)個(gè)局部組成的，局部會(huì)對(duì)全局產(chǎn)生影響；另一方面，局部只是全局的一部分，如果兩者發(fā)生矛盾，局部應(yīng)當(dāng)服從全局。有些事情，從局部來(lái)看是可行的，而從全局來(lái)看是不可行的，就應(yīng)當(dāng)以局部服從全局；反之也一樣，從局部看是不可行的，而在全局看來(lái)是可行的，也應(yīng)當(dāng)以局部服從全局。相對(duì)于全黨全國(guó)工作大局來(lái)說(shuō)，各地方各部門都是局部，如果全局利益受到損害，最終局部利益也保不住。要維護(hù)全黨全國(guó)工作大局，辦成一些大事，保持社會(huì)團(tuán)結(jié)和諧，必須有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)。如果各自為政、各行其是，出現(xiàn)一盤散沙的局面，那就不僅什么事情也辦不成，而且會(huì)給黨和國(guó)家?guī)?lái)嚴(yán)重后果。

（五）發(fā)揚(yáng)民主和團(tuán)結(jié)共事是一個(gè)緊密聯(lián)系的整體。一個(gè)班子里，只有充分發(fā)揚(yáng)了民主，才能更好地團(tuán)結(jié)共事。有了濃厚的民主空氣，各種不同的意見才能充分發(fā)表。在不同意見的討論中，才便于集思廣益，博采眾長(zhǎng)，形成共識(shí)，才有領(lǐng)導(dǎo)成員之間互相學(xué)習(xí)、互相尊重、互相諒解、互相信任、互相支持，才能在工作上九牛爬坡，個(gè)個(gè)用力，達(dá)到團(tuán)結(jié)共事的目的。我們深信，隨著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共

事良好風(fēng)氣的進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子一定會(huì)出現(xiàn)新的面貌，帶領(lǐng)廣大干部群眾不斷開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新局面。總之，要按照胡錦濤同志在中央紀(jì)委第七次全體會(huì)議上大力倡導(dǎo)的八個(gè)方面的良好風(fēng)氣：要勤奮好學(xué)、學(xué)以致用；要心系群眾、服務(wù)人民；要真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效；要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；要顧全大局、令行禁止；要發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事；要秉公用權(quán)、廉潔從政；要生活正派、情趣健康格和革命氣節(jié)。