第一篇：何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)教科研工作實施方案

教科研工作實施方案

一、指導(dǎo)思想

以基礎(chǔ)教育課程改革精神為指導(dǎo)，以新理念、新理論為依據(jù)，以實施主體性教育為目標(biāo)，結(jié)合我校多年來開展教育科研的實際情況，切實加強(qiáng)教育研究工作，注重實效，走有我校特色的教育科研路子。

二、工作目標(biāo)

通過教科研活動長期有效的開展，全面提高我校教科研課題的研究水平，全面提高我校教師的科研素質(zhì)，全面促進(jìn)素質(zhì)教育的推進(jìn)和課程改革的深化，使學(xué)校教育科研真正做到為課程改革服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為學(xué)生成長服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為創(chuàng)建學(xué)者型的教師群體服務(wù)，從而推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

三、組織機(jī)構(gòu) 組長：雷亞亞 副組長：韓亞軍

教研組長：（語文教研組）高紅艷（數(shù)學(xué)教研組）張小利（綜合教研組）卓苗

1、學(xué)校成立以校長雷亞亞為組長，韓亞軍為副組長，教研組長為成員的“教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)對教科研的計劃管理、制度管理、隊伍管理、過程管理、成果管理、檔案管理、經(jīng)費管理，圍繞教科研充分發(fā)揮咨詢和動力作用。

2、學(xué)校教務(wù)處，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作的組織、實施、管理、考評等工作。

3、學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組聘任具有較強(qiáng)教育科研能力的骨干教師協(xié)助教導(dǎo)處開展學(xué)校教育科研工作。

四、工作要求

1.進(jìn)一步明確學(xué)校的教育理念與目標(biāo)，以“科研興校，科研興教，教研興師”為動力，統(tǒng)一認(rèn)識，扎扎實實開展教育科研，促進(jìn)我校教育科研工作上臺階，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作提高新水平。

2.鞏固我校辦學(xué)特色，繼續(xù)深入做好“器樂進(jìn)課堂”課題研究；以“書香校園系列活動”為契機(jī)，討論研究申報《新課程背景下教師創(chuàng)造性地運(yùn)用教材策略的研究》的教科研課題。并以此課題為我校的總課題，各年級圍繞總課題，申報子課題進(jìn)行研究。

3.以課題研究為龍頭，形成濃厚的教科研氛圍，提升教科研課題質(zhì)量，擴(kuò)展教科研課題范圍，擴(kuò)大教科研參與面，提升教師教科研素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)校本研究開創(chuàng)新局面。

4.領(lǐng)導(dǎo)帶頭垂范，自覺開展教育科研；鼓勵教師申報課題，參與科研，從而把課題研究引向深入，形成層層有課題、科科有課題的氛圍。

5.以科研促教學(xué)，教科研與教學(xué)相互促進(jìn)，相得益彰。每學(xué)年組織至少2次課題會議，各年級結(jié)合課題研究開展匯報課、研討課等各類公開教學(xué)活動。

6.積極參加市、縣教育部門組織的課題研討活動。以教科研理念、方法、手段豐富和發(fā)展課堂教學(xué)，推動課程改革和素質(zhì)教育的實施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

五、工作措施

1.成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)對教育科研工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)。其主要職能是：組織全校教師開展教育科研專題學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研理論知識的普及，負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的規(guī)劃和管理，負(fù)責(zé)學(xué)校各級教育科研課題的立項、研究與指導(dǎo)，以及學(xué)校各項教育科研成果的鑒定和獎勵。

2.教育科研管理制度化。

制定《仁成中心小學(xué)教科研實施方案》、《仁成中心小學(xué)教科研管理及獎勵制度》等。激勵教師積極參加教科研活動，促進(jìn)我校教研工作迅速發(fā)展，從而推動教育教學(xué)工作。

3、注重課題管理，提升科研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研組成員的作用，加強(qiáng)市、校級立項課題的探索與研究，每位老師都應(yīng)選擇1-2個課題參與研究，每個課題負(fù)責(zé)人要落實課題組成員的分工，建立課題的檔案資料，加強(qiáng)課題組的過程管理。整理實驗資料，總結(jié)出具有特色的經(jīng)驗成果。進(jìn)一步開發(fā)校本資源，不斷提高校本研訓(xùn)的能力和水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供知識儲備。并且以學(xué)校的主課題《新課程背景下教師創(chuàng)造性地運(yùn)用教材策略的研究》為龍頭，做好2015年課題申報工作，同時申報各類子課題。

各課題組要做好相關(guān)課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。要求每個課題在結(jié)題材料中要有課題研究的申報資料、過程材料、實驗報告、課題工作報告、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀課例等。教研組將重點檢查教師的課題研究的檔案資料。強(qiáng)化課題實驗“五個一” 管理。即：一個課題方案、一篇優(yōu)秀教案、一篇教學(xué)反思、一篇教學(xué)論文、一篇教學(xué)案例，及時將所有過程性材料整檔。繼續(xù)落實課改實驗教師“四個一” 管理思路：每月一篇教學(xué)反思、提供一個典型案例、定期開設(shè)一堂研討課、提出一個較有價值的學(xué)術(shù)問題，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)活動，提升教師個人素質(zhì)

為了切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，開闊眼界，提高修養(yǎng)，學(xué)校要認(rèn)真開展以“助學(xué)、自學(xué)、互學(xué)” 等形式多樣的校本培訓(xùn)活動，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。

（1）名家助學(xué)。我校將邀請省級骨干教師來校作講座與指導(dǎo)，從宏觀上給教師建立新的教育理念。其次，針對學(xué)校的自身師資資源，組織校內(nèi)名師、骨干教師定期為全校教師舉辦講座或獻(xiàn)課。從微觀上感受新課程理念。

（2）激發(fā)自學(xué)。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論知識水平。因此，每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著，寫好不少于1500字的讀書心得體會。

（3）交流互學(xué)。學(xué)習(xí)的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出知識的火花。加強(qiáng)每周一的政治學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)為人師表，幫助教師樹立正確的教育觀、人生觀和價值觀；要利用教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)、新教法、教育理論等，或者利用網(wǎng)絡(luò)資源觀摩名師優(yōu)秀教學(xué)錄像課。

5、搭好教研平臺，建好教研隊伍

建設(shè)一支高水平的教研及教師隊伍是提高教研水平，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，要在“量”上抓好普及，在“質(zhì)”上抓好提高。

（1）每月召開一次教研會議，對與會人員進(jìn)行教研工作和教育理論的專門培訓(xùn)，使他們成為學(xué)校教研工作的內(nèi)行。

（2）加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng)，通過聽課、上課、說課、評課等指導(dǎo)他們不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)水平。

（3）抓好教師教學(xué)、教研能力的培養(yǎng)。學(xué)校給每位教師提供上公開課、說課、觀摩優(yōu)質(zhì)課、匯報課的機(jī)會，讓青年教師在不斷的比較中健康成長，學(xué)校通過隨堂課評價，促進(jìn)教師認(rèn)真上課，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）建立健全中青年教師的個人專業(yè)成長方案，確定分層培養(yǎng)對象，認(rèn)真組織實施成長方案，盡可能多地培養(yǎng)出不同層次的名師。

（5）聘請學(xué)科教研指導(dǎo)教師，發(fā)揮學(xué)科骨干教師作用。

第二篇：——記何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)“慶國慶”詩歌朗誦比賽

頌我祖國、愛我中華

——記何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)“慶國慶”詩歌朗誦比賽

為慶祝祖國62歲生日，培養(yǎng)小學(xué)生熱愛祖國的情感，了解祖國的輝煌歷史和燦爛文化。9月30日早上，何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了“頌我祖國、愛我中華”詩歌朗誦比賽。

朗誦比賽之前，每一位參賽選手都做了精心準(zhǔn)備，反復(fù)練習(xí)，輔導(dǎo)教師針對參賽選手的特點為他們設(shè)計了風(fēng)格各異的詩歌和配樂。比賽中，小選手們精神飽滿，富有激情的演講深深感染了全體同學(xué)，現(xiàn)場氣氛異常熱烈，不時傳來陣陣掌聲和喝彩聲。同學(xué)們用稚嫩的童聲和真摯的情感歌頌偉大祖國的壯麗山川和輝煌歷史，表達(dá)對祖**親的美好祝福。特別是四年級同學(xué)朗誦的《我驕傲，我是中國人》，以高昂激越的語調(diào)贊頌了祖**親的偉大和不屈，將此次活動推向高潮。

此次活動的開展，讓同學(xué)們懂得了熱愛祖國是每個少年兒童共同的責(zé)任，表達(dá)了同學(xué)們祝愿祖國繁榮昌盛的美好心愿。

——記何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)“慶國慶”詩歌朗誦比賽

為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，慶祝中華人民共和國62歲華誕，我校精心準(zhǔn)備，積極組織，于9月30日早上舉辦了迎國慶“頌我祖國、愛我中華”詩歌朗誦比賽。

各班或意氣風(fēng)發(fā)，或深情款款，無不表達(dá)出對祖國的深情。一首首詩歌飽含著對祖**親的真摯祝福，他們用自己的真情謳歌祖國改革開放的偉大成就，抒發(fā)了自己作為一個中國人的自豪感。各班的精彩朗誦，不時博得陣陣的掌聲。

本次詩歌朗誦比賽活動的開展，陶冶了學(xué)生們的愛國主義情操，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義信念，為祖國62歲的生日送上了一份滿意的答卷。

——記何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)“慶國慶”詩歌朗誦比賽

在祖國62歲生日來臨之際，何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生向祖國媽媽獻(xiàn)禮。9月30日早上，該校開展了主題為“頌我祖國、愛我中華”詩歌朗誦比賽，豐富了校園師生生活，也為校園增添了節(jié)日氣氛。當(dāng)天，各中隊都精心設(shè)計了以歌頌祖國為內(nèi)容的詩歌，有《寫給祖**親的歌》、《我愛你，我的祖國》、《我是祖國的好孩子》、《我們的祖國真大》、《我驕傲，我是中國人》、《祖**語》??他們用朗誦比賽的形式來表達(dá)對祖**親的祝福。最后比賽活動在全校同學(xué)的熱情掌聲中圓滿落幕。

通過活動，讓學(xué)生知國情，明已任，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，培養(yǎng)孩子的愛國主義情操和做中國人的自豪感，在孩子們幼小的心靈中播下愛國的種子，并慢慢生根、發(fā)芽。

——記何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)“慶國慶”詩歌朗誦比賽

為了迎接祖**親62周歲生日，9月30日何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)隆重舉行了 “頌我祖國、愛我中華”慶祝建國六十周年詩誦會。家長代表和全體師生一起參加了這次活動。

上午九點，一曲《今天是你的生日，我的祖國》拉開了詩歌朗誦比賽的序幕。隨后，各個班級用自己充沛的感情，聲情并茂地朗誦了《祖**語》、《我們的祖國真大》、《寫給祖**親的歌》等贊美祖國的詩篇。他們把自己內(nèi)心的自豪，對祖國的深情都寄托在他們的真情演繹之中。孩子們一句句深情的話語無不包含著他們對祖國深深的熱愛。

這次詩歌比賽，不僅豐富了同學(xué)們的課外生活，激發(fā)了同學(xué)們愛國主義情感，陶冶同學(xué)們的情操，提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，而且對豐富校園文化生活，推進(jìn)人文德育起了積極的作用。

第三篇：大村鎮(zhèn)中心小學(xué)教科研工作

大村鎮(zhèn)中心小學(xué)教科研工作

自查自評報告

我鎮(zhèn)在成立自評工作組的基礎(chǔ)上，依據(jù)教科研工作的評估細(xì)則，于十月份對中心小學(xué)、村小的教科研工作進(jìn)行了全面的自查自評?，F(xiàn)將自查自評情況匯報如下：

一、全鎮(zhèn)小學(xué)基本情況

我鎮(zhèn)共有63個教學(xué)班，在校生2685人，教職工147人。根據(jù)教科研工作的要求和本鎮(zhèn)的小學(xué)實際，實施了“一把手”工程，設(shè)置了教科室，中心課題研究組，六個課題研究小組，做到了從中心到村小，成立以校長為組長的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，以教科研骨干教師為組長的指導(dǎo)小組。人人參與全方位引入，從過程管理，形成了群眾性的教科研熱潮。

二、開展了自查自評工作情況

我鎮(zhèn)中心小學(xué)十月份對教科研自查自評工作進(jìn)行專題研究，成立了工作小組，按照評估細(xì)則，分工負(fù)責(zé)，利用三天的時間對教科研工作進(jìn)行了自查自評。采用邊查邊評邊糾相結(jié)合的辦法，克服了“走過場”“搞形式主義”的錯誤做法，確保了教科研工作實效性的健康運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、學(xué)校教科研達(dá)標(biāo)情況

我鎮(zhèn)教科研工作整體評價為良好，總分為85。具體評估細(xì)則如下：

A1組織領(lǐng)導(dǎo)得9分 B1領(lǐng)導(dǎo)重視得6分

C1實施“一把手”工程，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)重視并 參與教育科研工作得2分。

C2分管領(lǐng)導(dǎo)明確，能保證參加教科研活動，得1分 C3校級領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)市（縣）級以上課題研究，并有相應(yīng)科研成果得1分

C4有激勵教師開展教育科研的政策措施得1分

C5教科室的作用在學(xué)校整體工作中能得到充分體現(xiàn)得1分。

B3規(guī)劃安排得3分

C6有教育科研工作規(guī)劃、教科研工作計劃和工作總結(jié)得1分

C7教科研工作列入學(xué)校行政辦公會的重要議事日程，定期研究教育科研工作，有會議紀(jì)要得2分。

A2教科室建議得21分 B3機(jī)構(gòu)設(shè)置得2分

C10設(shè)有教科室并按規(guī)定配備專兼職教科室主任得2分。

B4人員配備得3分

C11有專職工作人員得2分。

C11有兼職科研人員3名以上得1分

B5辦公場所得2分

C12有專門的辦公場所，面積在8平方米以上得2分。

B6裝備資料得7分

C14有專用檔案柜、櫥得1分

C15有專用微機(jī)得2分

C16有專用教科研資料室得2分

C17教育科研類圖書、資料豐富管理規(guī)范得2分

B7制度建設(shè)得3分

C18教科室、教科研人員職責(zé)明確，任務(wù)落實得1分 C19教育科研工作規(guī)章制度建立健全并上墻明示得1分

C20建立教育科研課題一覽表，并上墻明示得1分

B8檔案建設(shè)得4分

C21教科室自身科研活動檔案建立完備、整齊得2分

C22教師個人教育科研檔案建立齊全得2分 A3隊伍建設(shè)得8分 B9科研人員得3分

C23科研人員精干高效，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理的科研隊伍得1分。

C24教科研人員定期外出參加科研培訓(xùn)得2分 B10教師隊伍得5分

C25經(jīng)常地對廣大教師進(jìn)行教育科研理論知識和方法的培訓(xùn)得2分。

C26教師參與課題研究的比例在85%以上，中青年教師參與率在95%得1分。

C27積極主動地邀請專家、學(xué)者來校進(jìn)行科研指導(dǎo)，提供智力支持得2分。

A4課題研究與管理得26分 B11承擔(dān)課題得6分

C29獨立承擔(dān)了市級以上課題的可得4分 C30獨立承擔(dān)教育科學(xué)規(guī)劃課題得2分。B12科研活動得7分

C32經(jīng)常組織與課題研究相關(guān)的科研專題研討會，有活動內(nèi)容、過程分析、效果反饋、調(diào)整策略、研究方向得5分。

C33課題研究每學(xué)期必須在4次以上得2分 B13課題管理得7分 C34按時開題，有規(guī)范的課題研究方案或計劃得1分。C35重視課題過程管理，有階段性研究成果得2分。C36按時結(jié)題有規(guī)范的工作報告和研究報告得2分。C37有市級課題，校級、個人課題結(jié)題率90%以上得2分。

B14經(jīng)費投入得5分

C38有教育科研專項經(jīng)費，并逐年增加得2分。C39有科研課資助經(jīng)費和成果獎勵經(jīng)費得1分。C40設(shè)立教育科研專項獎勵基金得2分。B15教科室成果得2分 C43主持市級課題得1分

C44主持校級課題得0.5分，結(jié)題0.5分,計1分 A5科研成果與推廣得2分 B16教師科研成果得6分

C46(1)論文獲市級獎或在市級報刊發(fā)表(2)論文獲省級或在省級報刊上發(fā)表得6分。

B17成果推廣得6分

C49積極推廣應(yīng)用上級教育行政部門要求推廣的科研成果得2分。

C50借鑒并擴(kuò)大國內(nèi)外的先進(jìn)教改經(jīng)驗得2分

C51總結(jié)本校的教改經(jīng)驗并進(jìn)行擴(kuò)大，卓有成效得2分。

A6信息與宣傳得7分

B18信息提報得7分

C52教育信息渠道暢通得2分

C53每學(xué)年被采用的信息得5分

四、存在問題及原因 C28獨立承擔(dān)或參加省級及省級以上教育科學(xué)規(guī)劃課題或確定為省級課題實驗基地、實驗學(xué)校。

C41主持省級以上課題（2分），結(jié)題（2分），優(yōu)秀課題（4分）。

C42主持地、市級課題（2分），結(jié)題（1分），優(yōu)秀課題（3分）

C47在地、市級以上報刊發(fā)表教育科研優(yōu)秀成果，或獲地、市級以上哲學(xué)、社會科學(xué)。教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎6分。

C48由國家正式出版社出版的教科研類專著市級4分，省級6分，國家級8分。

C54被國家級報刊等新聞媒體采用每條6分，被省級報刊等新聞媒體采用，每條4分，被地、市級報刊等新聞媒體采用，每條2分。

以上幾條，均為空項，我們決心在新的學(xué)期里，加強(qiáng)對教科研工作領(lǐng)導(dǎo)的力度，積極主動地爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，填補(bǔ)以上的空白。

第四篇：何家?guī)r小學(xué)行風(fēng)評議工作自查報告1

何小發(fā)〔2011〕36號

何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)

關(guān)于上報行風(fēng)評議工作自查報告的報告

縣教育體育局：

現(xiàn)將我校行風(fēng)評議工作自查報告隨文呈報給你們，請批示。

二0 一一年十一月二日

主題詞：行風(fēng)評議自查報告

何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)印發(fā)2011年11月2日

何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)

行風(fēng)評議工作自查報告

為了深入貫徹落實略教體發(fā) [2011]111號文件精神，我校成立了行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了行風(fēng)建設(shè)實施方案，同時對行風(fēng)評議的主要內(nèi)容進(jìn)行了自糾自查。針對社會、教師反映強(qiáng)烈的、關(guān)心的問題，采取了有效措施，并做了深入細(xì)致的工作，在自查自糾中找出問題，并落實解決。為全面提高我校的行風(fēng)建設(shè)，為教育教學(xué)保駕護(hù)航，現(xiàn)就我校自查自糾的情況匯報如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“誰主管誰負(fù)責(zé)”和“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，以社會各界廣泛參與為基礎(chǔ)，以規(guī)范教育收費為關(guān)鍵，切實糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，從源頭上建立健全有效預(yù)防腐敗的機(jī)制，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)校形象，有效提高我校的教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長：胡潔

副組長：張宏偉 羅亮 李艷琴

成 員：馬哲李靜李艷張品霞馬芳

高西秋周明娜江環(huán)張颯麗

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議工作計劃、宣傳報道、信息收集、情況上報、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)和檢查考核等日常工作。

三、宣傳動員

1.組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。學(xué)校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)略教體發(fā)

[2011]111號文件及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。深刻體會省、市、縣有關(guān)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步提高廣大教職工對政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評議工作重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)做好行風(fēng)評議工作的積極性和自覺性。

2．廣泛宣傳，營造氛圍。通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄等陣地，宣傳民主評議政風(fēng)行風(fēng)的意義和作用、評議內(nèi)容和要求；宣傳學(xué)校發(fā)展的情況和成果，正視學(xué)校在發(fā)展過程中存在的困難和問題，營造良好的行評氛圍，增強(qiáng)全校師生的責(zé)任感，積極主動地投身到行風(fēng)評議活動中。

3．廣開渠道，收集意見。學(xué)校設(shè)立行風(fēng)評議熱線電話、意見箱，拓寬渠道，廣泛收集意見并接受社會和群眾的監(jiān)督。

四、存在問題

目前，在自查自評中發(fā)現(xiàn)我校目前尚存在以下問題：

一是個別教師的責(zé)任心不夠，師德師風(fēng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)；個別教師業(yè)務(wù)水平亟待提高；部分中老教師對現(xiàn)代教育技術(shù)接受較緩慢。

二是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成不到位，仍有個別學(xué)生亂扔果皮紙屑、吃零食、進(jìn)游戲廳等現(xiàn)象。

五、整改措施

1、完善制度，依法管理。我校堅持以法治校，以德育人，規(guī)范管理，進(jìn)一步提高教育教學(xué)效果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，實行一把手親自抓，建立健全各項規(guī)章

制度，加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督、安全監(jiān)督建設(shè)，強(qiáng)化教導(dǎo)處工作力度，細(xì)化各種量化評估工作，完善學(xué)校的各項管理制度，使學(xué)校的各項工作做到有章可循，措施得力。

2、抓教師隊伍建設(shè)。我校主要從以下四方面加大對教師隊伍管理：一是抓教師政治理論學(xué)習(xí)，提高教師政治思想素質(zhì)；二是抓師德建設(shè)，樹立愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等意識；三是抓基本功、技能的訓(xùn)練；四是抓業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3、優(yōu)化班子，強(qiáng)化管理。以大力推進(jìn)素質(zhì)教育、探索新的育人模式為重點，以修訂完善學(xué)校管理制度，調(diào)動教師實施素質(zhì)教育的積極性為突破口，進(jìn)行管理體制改革。實行教師績效考核制度，黨支部監(jiān)督，教代會決策的管理機(jī)制。各項工作透明度強(qiáng)，接受群眾監(jiān)督和民主管理，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

在今后的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將帶領(lǐng)全體教職工不斷探索，勇于創(chuàng)新、實踐，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗及不足，努力改進(jìn)工作，以飽滿的工作激情，投身到教育教學(xué)之中，辦人民滿意的教育。

何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一一年十一月一日

第五篇：何家?guī)r小學(xué)行風(fēng)評議工作自查報告1

何小發(fā)〔2011〕36號

何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)

關(guān)于上報行風(fēng)評議工作自查報告的

報

告

縣教育體育局：

現(xiàn)將我校行風(fēng)評議工作自查報告隨文呈報給你們，請批示。

二0 一一年十一月二日

主題詞：行風(fēng)評議 自查報告

何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)印發(fā) 2011年11月2日

何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué) 行風(fēng)評議工作自查報告

為了深入貫徹落實略教體發(fā) [2011]111號文件精神，我校成立了行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了行風(fēng)建設(shè)實施方案，同時對行風(fēng)評議的主要內(nèi)容進(jìn)行了自糾自查。針對社會、教師反映強(qiáng)烈的、關(guān)心的問題，采取了有效措施，并做了深入細(xì)致的工作，在自查自糾中找出問題，并落實解決。為全面提高我校的行風(fēng)建設(shè)，為教育教學(xué)保駕護(hù)航，現(xiàn)就我校自查自糾的情況匯報如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“誰主管誰負(fù)責(zé)”和“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，以社會各界廣泛參與為基礎(chǔ)，以規(guī)范教育收費為關(guān)鍵，切實糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，從源頭上建立健全有效預(yù)防腐敗的機(jī)制，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)校形象，有效提高我校的教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長：胡 潔

副組長：張宏偉 羅 亮 李艷琴

成 員：馬 哲 李 靜 李 艷 張品霞 馬芳

高西秋 周明娜 江 環(huán) 張颯麗

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議工作計劃、宣傳報道、信息收集、情況上報、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)和檢查考核等日常工作。

三、宣傳動員

1.組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。學(xué)校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)略教體發(fā) [2011]111號文件及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。深刻體會省、市、縣有關(guān)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步提高廣大教職工對政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評議工作重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)做好行風(fēng)評議工作的積極性和自覺性。

2．廣泛宣傳，營造氛圍。通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄等陣地，宣傳民主評議政風(fēng)行風(fēng)的意義和作用、評議內(nèi)容和要求；宣傳學(xué)校發(fā)展的情況和成果，正視學(xué)校在發(fā)展過程中存在的困難和問題，營造良好的行評氛圍，增強(qiáng)全校師生的責(zé)任感，積極主動地投身到行風(fēng)評議活動中。

3．廣開渠道，收集意見。學(xué)校設(shè)立行風(fēng)評議熱線電話、意見箱，拓寬渠道，廣泛收集意見并接受社會和群眾的監(jiān)督。

四、存在問題

目前，在自查自評中發(fā)現(xiàn)我校目前尚存在以下問題： 一是個別教師的責(zé)任心不夠，師德師風(fēng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)；個別教師業(yè)務(wù)水平亟待提高；部分中老教師對現(xiàn)代教育技術(shù)接受較緩慢。

二是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成不到位，仍有個別學(xué)生亂扔果皮紙屑、吃零食、進(jìn)游戲廳等現(xiàn)象。

五、整改措施

1、完善制度，依法管理。我校堅持以法治校，以德育人，規(guī)范管理，進(jìn)一步提高教育教學(xué)效果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，實行一把手親自抓，建立健全各項規(guī)章制度，加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督、安全監(jiān)督建設(shè)，強(qiáng)化教導(dǎo)處工作力度，細(xì)化各種量化評估工作，完善學(xué)校的各項管理制度，使學(xué)校的各項工作做到有章可循，措施得力。

2、抓教師隊伍建設(shè)。我校主要從以下四方面加大對教師隊伍管理：一是抓教師政治理論學(xué)習(xí)，提高教師政治思想素質(zhì)；二是抓師德建設(shè)，樹立愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等意識；三是抓基本功、技能的訓(xùn)練；四是抓業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3、優(yōu)化班子，強(qiáng)化管理。以大力推進(jìn)素質(zhì)教育、探索新的育人模式為重點，以修訂完善學(xué)校管理制度，調(diào)動教師實施素質(zhì)教育的積極性為突破口，進(jìn)行管理體制改革。實行教師績效考核制度，黨支部監(jiān)督，教代會決策的管理機(jī)制。各項工作透明度強(qiáng)，接受群眾監(jiān)督和民主管理，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

在今后的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將帶領(lǐng)全體教職工不斷探索，勇于創(chuàng)新、實踐，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗及不足，努力改進(jìn)工作，以飽滿的工作激情，投身到教育教學(xué)之中，辦人民滿意的教育。

何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué) 二0一一年十一月一日