第一篇：教育系第三屆師范生教學(xué)技能競(jìng)賽通知

關(guān)于舉辦教育系第三屆師范生教學(xué)技能大賽的通知

教育系各班級(jí)：

為進(jìn)一步適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展對(duì)師資培養(yǎng)的要求，展示我系師范生基本技能教學(xué)與訓(xùn)練的結(jié)果，檢驗(yàn)教師教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，為校級(jí)、省級(jí)師范生技能競(jìng)賽選拔優(yōu)秀選手，經(jīng)我系競(jìng)賽組委會(huì)研究，決定于11月—12月舉辦教育系第三屆師范生教學(xué)技能競(jìng)賽。現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、競(jìng)賽項(xiàng)目

1、三字書(shū)寫(xiě)：分鋼筆字、毛筆字和粉筆字書(shū)寫(xiě)，統(tǒng)一提供書(shū)寫(xiě)材料（鋼筆、毛筆、墨水、墨汁自備），書(shū)寫(xiě)內(nèi)容隨機(jī)抽取，按規(guī)定字體（楷體、隸書(shū)、行書(shū)）在限定時(shí)間內(nèi)完成。

2、3、普通話(huà)：現(xiàn)場(chǎng)抽取比賽內(nèi)容，在限定時(shí)間完成。簡(jiǎn)筆畫(huà)：現(xiàn)場(chǎng)公布比賽內(nèi)容，統(tǒng)一提供比賽材料（畫(huà)筆、橡皮自備），在限定時(shí)間內(nèi)完成。分專(zhuān)業(yè)組與非專(zhuān)業(yè)組，學(xué)前美術(shù)方向參加專(zhuān)業(yè)組評(píng)比，其余班級(jí)參加非專(zhuān)業(yè)組評(píng)比。

4、說(shuō)課：小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)說(shuō)課內(nèi)容份小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)說(shuō)課內(nèi)容為小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)及學(xué)前教育相關(guān)內(nèi)容，應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)說(shuō)課內(nèi)容為小學(xué)、初中心理健康教育，科目、層次由選手自選，提前準(zhǔn)備。分三個(gè)專(zhuān)業(yè)分別進(jìn)行評(píng)比。

5、多媒體課件制作：在心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室限時(shí)完成。

二、參賽對(duì)象 教育系09、10、11級(jí)各班學(xué)生。三字書(shū)寫(xiě)每班每字限報(bào)4人，簡(jiǎn)筆畫(huà)每班限報(bào)4人（專(zhuān)業(yè)組20人），普通話(huà)每班限報(bào)2人，說(shuō)課每班限報(bào)3人，多媒體課件制作每班限報(bào)4人。

三、報(bào)名方法

各班級(jí)在開(kāi)展班內(nèi)選拔賽的基礎(chǔ)上，推薦參賽選手，準(zhǔn)確填寫(xiě)《教育系第三屆師范生教學(xué)技能競(jìng)賽報(bào)名表》（附件4），并交輔導(dǎo)員處簽名后，將報(bào)名表原件于11月11日前交到競(jìng)賽組委會(huì)秘書(shū)處，秘書(shū)處聯(lián)系方式如下： 聯(lián)系人：

三字書(shū)寫(xiě)：鄧世慧 *** 簡(jiǎn)筆畫(huà)：李維炎 *** 說(shuō)課：趙梅 *** 多媒體課件制作：操雅文 ***

四、競(jìng)賽時(shí)間：見(jiàn)具體通知

五、競(jìng)賽地點(diǎn)：見(jiàn)具體通知

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（細(xì)則）：見(jiàn)具體通知

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

競(jìng)賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)。三字書(shū)寫(xiě)、簡(jiǎn)筆畫(huà)（非專(zhuān)業(yè)組）、多媒體課件制作比賽設(shè)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，其余參賽選手均為三等獎(jiǎng)。普通話(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)（專(zhuān)業(yè)組）比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，其余參賽選手均為三等獎(jiǎng)。說(shuō)課比賽分專(zhuān)業(yè)各設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，其余參賽選手均為三等獎(jiǎng)。根據(jù)參賽選手的獲獎(jiǎng)情況，評(píng)出集體獎(jiǎng)，設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。

八、其他

1、獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和相應(yīng)獎(jiǎng)品，并按照綜合素質(zhì)學(xué)分和綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行加分。

2、各班進(jìn)行班級(jí)初賽，各項(xiàng)獲得班級(jí)一等獎(jiǎng)的選手可參加系內(nèi)決賽。不進(jìn)行班級(jí)初賽不得參加決賽。

3、未盡事宜請(qǐng)咨詢(xún)各比賽項(xiàng)目聯(lián)系人或團(tuán)總支程幀老師。

教育系

二〇一一年十一月一日

第二篇：浙江省高等學(xué)校第三屆師范生教學(xué)技能競(jìng)賽文科2-2

浙江省高等學(xué)校第三屆師范生教學(xué)技能競(jìng)賽

文科組即興演講試卷

1.試卷序號(hào)：2-2卷

2.演講內(nèi)容：字?jǐn)?shù)控制在500字內(nèi)

小林是?；@球隊(duì)主力，每天傍晚要參加高強(qiáng)度的訓(xùn)練，但上英語(yǔ)課時(shí)他總是趴在桌子上睡覺(jué)。英語(yǔ)老師找他談話(huà)，嚴(yán)厲地批評(píng)了他。第二天，在英語(yǔ)課堂上他故意和同桌講話(huà)，影響了同桌聽(tīng)課。這時(shí)候，你會(huì)怎么處理這個(gè)問(wèn)題？

3.演講時(shí)間：5分鐘

第三篇：師范生技能競(jìng)賽演講題目

演講題目

1.人生處處是考場(chǎng) 2.沒(méi)有比人更高的山 3.生命中的空白 4.人生沒(méi)有彩排

5.每一種創(chuàng)傷都是一種成熟 6.內(nèi)心和諧 7.尋找幸福 8.人生不必要完美 9.有憾無(wú)悔

10.他山之石，可以攻玉

11.有人說(shuō)，教師是紅燭，是春蠶、是人梯、是園丁??你認(rèn)為教師 是什么？

12.德育倡導(dǎo)“全面德育，全員德育”，請(qǐng)你談?wù)勛约旱睦斫狻?3.你怎樣做個(gè)身心健康的老師？

14.我們學(xué)校校美、師美，生更美? 15.馬上就有一個(gè)外地學(xué)校參觀團(tuán)來(lái)我?？疾?，請(qǐng)你在接待時(shí)簡(jiǎn)要發(fā)言，介紹我們的學(xué)校。

16.閱讀教學(xué)中如何開(kāi)展有效的對(duì)話(huà)教學(xué)？

17.如何正確處理價(jià)值取向和個(gè)性化閱讀的關(guān)系？ 18.新課程背景下一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 19.“語(yǔ)文教學(xué)工具性與人文性統(tǒng)一”的內(nèi)涵是什么？

20.如何實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的人文性和工具性的“統(tǒng)一”？

21.教師自身的哪些素養(yǎng)是課堂教學(xué)的重要資源？

22.“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”這一教學(xué)思想有何利弊

23.口語(yǔ)交際在語(yǔ)文教學(xué)中有何作用？

24.多媒體技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)是什么？

25.怎樣把握課堂上的精彩生成，捕捉教學(xué)時(shí)機(jī)？ 26.碰到上課睡覺(jué)的學(xué)生，你會(huì)如何處理 27.遇到學(xué)生互相攀比，你會(huì)如何處理 28.學(xué)生的問(wèn)題你一時(shí)解答不出，你會(huì)如何處理 29.遇到學(xué)習(xí)總是不主動(dòng)的學(xué)生，你會(huì)如何處理 30.遇到作弊的學(xué)生，你會(huì)如何處理 31.發(fā)現(xiàn)異性交往密切，你會(huì)如何處理 32.遇到學(xué)生擾亂課堂秩序，你會(huì)如何處理

33.成績(jī)下來(lái)后，你會(huì)選擇張貼成績(jī)表并排名還是私下先同學(xué)交流？

34.遇到成群結(jié)黨的學(xué)生時(shí)，你會(huì)如何處理

35.遇到學(xué)習(xí)成績(jī)總是提不上去的學(xué)生時(shí)你會(huì)如何處理？ 36.作為教師應(yīng)該如何有效地與學(xué)生溝通？

37.人人都應(yīng)該有好奇心，那么作為教師，應(yīng)該如何激發(fā)或培養(yǎng)學(xué)生的好奇心呢？ 38.你新接一個(gè)班級(jí)，擔(dān)任這個(gè)班的班主任，開(kāi)學(xué)第一周應(yīng)該做一些什么工作？

39.如果你班有幾個(gè)“頭號(hào)人物”，你準(zhǔn)備怎樣教育管理他們？ 40.你怎樣設(shè)計(jì)你的班級(jí)文化，營(yíng)造濃厚的學(xué)風(fēng)，形成你的班級(jí)特色？

41.教學(xué)中，如何看待和解決家長(zhǎng)的不理解？ 42.你如何面對(duì)教學(xué)中不可避免的“表面文章”？

43.你希望自己會(huì)是怎樣一位老師？你會(huì)如何教育自己的學(xué)生？ 44.有人認(rèn)為老師是不斷燃燒的蠟燭，你認(rèn)為呢？ 45.閱讀教學(xué)中如何開(kāi)展有效的對(duì)話(huà)教學(xué)？

紅色的去掉

第四篇：宿州學(xué)院第二屆師范生教學(xué)技能競(jìng)賽

宿州學(xué)院第二屆師范生教學(xué)技能競(jìng)賽

課程：孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)

（一）教學(xué)設(shè)計(jì)方案

姓名：--

學(xué)院：--

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)

（一）一、教材分析

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版高一生物必修

（二）第一章第一節(jié)《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)

（一）》，本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)

（二）》的基礎(chǔ)也是第二章《減數(shù)分裂與受精作用》這節(jié)知識(shí)的重要基礎(chǔ)，并為后續(xù)學(xué)習(xí)生物變異與生物進(jìn)化奠基。因此在教材中起到了承上啟下的作用。

二、教學(xué)目標(biāo)

針對(duì)本節(jié)內(nèi)容的地位與作用，我確定了如下的教學(xué)目標(biāo)。1.闡明孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)及分離定律。2.體驗(yàn)孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法和創(chuàng)新思維，訓(xùn)練學(xué)生演繹歸納推理的能力。

3.通過(guò)科學(xué)家的事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)獻(xiàn)身科學(xué)的教育。

三、教材重難點(diǎn)

基于對(duì)教材的詳細(xì)分析以及教學(xué)大綱的要求，我將本節(jié)課的重難點(diǎn)確定如下：

重點(diǎn)：1.對(duì)分離現(xiàn)象的解釋?zhuān)U明分離定律。

2.運(yùn)用分離定律來(lái)解釋一些遺傳現(xiàn)象。難點(diǎn)：1.對(duì)分離現(xiàn)象的解釋

2.假說(shuō)—演繹法。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1.活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)。2.集體討論法：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和組織討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3.多媒體教學(xué)：通過(guò)多媒體形象直觀的向?qū)W生展示一些圖片，幫助學(xué)生去理解記憶一些難以理解的問(wèn)題。

這里簡(jiǎn)略提一下，具體方法將在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)。

五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

根據(jù)教學(xué)大綱的要求結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，以及詳細(xì)分析教材的基礎(chǔ) 上。本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程分為以下四各環(huán)節(jié)。

1.新課導(dǎo)入：俗語(yǔ)說(shuō)：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生崽會(huì)打洞”，同學(xué)們有想過(guò)為什么嗎？再如日常生活中我們常聽(tīng)說(shuō)哪位同學(xué)長(zhǎng)得很像她的父母這又是為什么呢？這些問(wèn)題引出了遺傳現(xiàn)象在生活中是普遍存在的，在進(jìn)一步引出最早對(duì)遺傳現(xiàn)象做出科學(xué)解釋的是孟德?tīng)枺敲次覀兘裉焖v解的主人翁就是孟德?tīng)?，而提到孟德?tīng)栁矣植荒懿涣私馑耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)。（2分鐘）。

2.新課講解：

緊接著自然而然過(guò)渡到本節(jié)課的主題《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)》。在講解內(nèi)容之前，首先向?qū)W生整體介紹一下本節(jié)課需要他們了解掌握和熟知哪些內(nèi)容。

（1）了解：孟德?tīng)柕暮?jiǎn)介

（2）掌握：分離定律，相對(duì)性狀，顯性性狀，隱性性狀以及正交反交測(cè)交等重要名詞的概念。（3）熟知：對(duì)分離現(xiàn)象的解釋及假說(shuō)-演繹法。

具體過(guò)程：（1）然后帶著學(xué)生去學(xué)習(xí)并解決這些問(wèn)題,首先是孟德?tīng)柕暮?jiǎn)介，通過(guò)孟德?tīng)柕暮?jiǎn)介我們了解到孟德?tīng)柺怯猛愣棺鰧?shí)驗(yàn)材料的并取得成功。（設(shè)疑）：那么為什么孟德?tīng)栆x取豌豆做實(shí)驗(yàn)材料呢？讓同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)本課不僅可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，而且還能順著這個(gè)問(wèn)題來(lái)講解本節(jié)課的一些重點(diǎn)名詞的概念如自花傳粉，閉花傳粉等。為了解決這個(gè)問(wèn)題可以采取互動(dòng)的教育方式：讓學(xué)生們先通過(guò)看書(shū)來(lái)提出自己認(rèn)為成功的原因，然后由老師對(duì)學(xué)生的答案給與改正并歸納總結(jié)出正確答案。

（2）順著教材的思路我們會(huì)遇到本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：對(duì)分離現(xiàn)象的解釋?zhuān)繛榱私鉀Q這個(gè)問(wèn)題首先我會(huì)用多媒體放映一些圖片來(lái)展示豌豆的遺傳過(guò)程，在圖片中要顯示出F1代和F2代的高矮特征。然后用圖形結(jié)合的方法來(lái)具體闡述下出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因如：

（3）本節(jié)課最后一個(gè)難點(diǎn)是：假說(shuō)-演繹法。為了解決這個(gè)難題我準(zhǔn)備將全班同學(xué)分為四人一組的集體討論然提問(wèn)的方式，先讓他們有一定的理解，老師再結(jié)合圖形為他們進(jìn)行詳細(xì)的講解。這樣不僅講清了問(wèn)題還培養(yǎng)了他們合作的能力。

3.教學(xué)反饋

老師用五分鐘的時(shí)間收集學(xué)生的掌握程度，了解他們有哪些內(nèi)容 還不明白以便下節(jié)課為學(xué)生解答疑難。4.課后作業(yè)：

根據(jù)孟德?tīng)柕募僭O(shè)和同桌同學(xué)討論高莖豌豆與矮莖豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的分析圖譜。

以上就是我今天的說(shuō)課內(nèi)容，謝謝大家。

板書(shū)設(shè)計(jì)

1.了解孟德?tīng)柕暮?jiǎn)介

2.掌握分離定律的重要名詞概念

3.熟知對(duì)分離現(xiàn)象的解釋及測(cè)交的方法。4.圖解

第五篇：《師范生課堂教學(xué)技能競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及注意事項(xiàng)》

課堂教學(xué)技能競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及注意事項(xiàng)

一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）講普通話(huà)和口語(yǔ)表達(dá)技能

1、普通話(huà)教學(xué)（外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)用外語(yǔ)），發(fā)音清楚，準(zhǔn)確流暢。（10分）

（二）板書(shū)和書(shū)面表達(dá)技能

2、教案（參賽教案的復(fù)印件）格式規(guī)范、書(shū)寫(xiě)整齊、布局美觀。（10分）

3、板書(shū)規(guī)范工整，設(shè)計(jì)、布局合理。（10分）

（三）教學(xué)設(shè)計(jì)技能與教學(xué)過(guò)程

4、教案設(shè)計(jì)能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，具有思想性和科學(xué)性。（10分）

5、教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，條理清晰。（10分）

6、教學(xué)方法恰當(dāng)，富有啟發(fā)性。（10分）

7、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用得當(dāng)。（10分）

8、教學(xué)過(guò)程組織嚴(yán)密，講授熟練，師生互動(dòng)效果好。（15分）

9、準(zhǔn)確掌握課堂教學(xué)時(shí)間。（5分）

（四）教態(tài)及總印象

10、服飾整潔，教態(tài)自然，有親和力。（10分）

二、注意事項(xiàng)

競(jìng)賽時(shí)間定為18分鐘，允許誤差范圍為1分鐘，允許范圍之外每超出1-30秒扣除0.5分，例如：實(shí)際超時(shí)（或不足）1分31秒，應(yīng)扣1分，如此類(lèi)推。