第一篇：2017年大班秋季教養(yǎng)計劃

2017年大班秋季教養(yǎng)計劃

一、班級情況分析

本學(xué)期本班總共37名幼兒，其中男幼22名、女幼15名。經(jīng)過接觸，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒大多活潑好動，但經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做。

但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習(xí)慣差，一部分幼兒午睡習(xí)慣差。許多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多等。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。現(xiàn)制訂本學(xué)期各科目教學(xué)目標(biāo)如下：

二、教養(yǎng)工作目標(biāo)及措施

（一）、一日常規(guī)培養(yǎng) 培養(yǎng)目標(biāo)：

1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。

2、聽到早操音樂迅速排好隊，認(rèn)真做操。動作到位，跑動迅速，不拖拉，不懶散。

3、寫、畫時姿勢正確，握筆姿勢保持正確。

4、專心進(jìn)餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴，漱口。

5、保持正確睡姿，側(cè)臥或仰臥，起床后，整理好自己的儀表，自由飲水。具體措施：

1、家園合作，共同把孩子培養(yǎng)好。

2、以自由活動完成，在老師的帶領(lǐng)下小朋友以榜樣的形式完成，并請家長配合。

3、在活動中給予獎勵，給孩子鼓勵。

（二）、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 創(chuàng)設(shè)目標(biāo)：

1、主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動幼兒的“三性”，即積極性、主動性、創(chuàng)造性。

2、區(qū)角環(huán)境開展三個區(qū)域：閱讀區(qū)，角色區(qū)、游戲區(qū)。

3、走廊環(huán)境以幼兒的作品為主，內(nèi)容緊扣班級剪紙課題方面的或是美術(shù)活動方面的作品。具體措施：

1、收集各種材料：紙盒、瓶子、瓶蓋等，注意廢舊物品的再次利用。

2、結(jié)合班級剪紙課題來布置裝飾墻面

3、將小朋友的安全放在第一位，注意邊角的包圍。

（三）、教學(xué)活動

1、健康領(lǐng)域

1>強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù) 2>養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗水杯、整理床鋪。3>加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。

4>開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。

5>練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作。

2、語言領(lǐng)域

1>能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。2>樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。3>逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序。4>學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表示相反的意思。5>培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、科學(xué)領(lǐng)域

1>嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。2>獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

3>鞏固對幾何圖形的認(rèn)識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。4>正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

4、社會領(lǐng)域

1>學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長。2>愿意與同伴分享自己的東西。

3>能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。

4>引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

5、藝術(shù)領(lǐng)域

1>學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。2>積極參加音樂游戲，體驗(yàn)活動帶來的快樂。

3>學(xué)習(xí)漏印版畫、實(shí)物印畫、吹畫等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動帶來的愉悅。

4>鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

（四）、創(chuàng)造性游戲 角色性游戲目標(biāo)：

1、能積極參與角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互之間的社會關(guān)系。

2、能自主選擇角色，學(xué)會用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學(xué)會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。

3、通過游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

4、嘗試選用替代物來豐富游戲。具體措施：

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合實(shí)際情況和興趣，并扮演角色參與游戲，在游戲中指導(dǎo)幼兒。

2、觀察幼兒遵守游戲規(guī)則的情況，游戲后請幼兒自行評價游戲情況。

3、教師指導(dǎo)幼兒合理布置場地，并啟發(fā)幼兒學(xué)會以物代物。

（五）、教科研工作 工作目標(biāo)：

1、教師之間要加強(qiáng)“研”的氛圍，增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程。

2、組織教師外出參觀觀摩，回園后進(jìn)行介紹交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用他們的先進(jìn)教育方法并進(jìn)行嘗試、實(shí)驗(yàn)。

3、平時班與班之間進(jìn)行互相聽課，交流學(xué)習(xí)。探討平時教學(xué)活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新。具體措施：

1、擴(kuò)大教師的視野，抓住到市各園的聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

2、利用業(yè)余時間參加進(jìn)修，給自己充電。加強(qiáng)對園本課程的研究。經(jīng)常上教育網(wǎng)提高相應(yīng)的能力。

3、在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，使幼兒園與家庭融為一體。

（六）、戶外活動 活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識；萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。

3、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗(yàn)分享成功的快樂。具體措施：

1、根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平，我們因地制宜創(chuàng)設(shè)多樣化的混班戶外體育區(qū)域活動環(huán)境。

2、開展多樣的戶外體育活動區(qū)域活動。

3、在戶外活動器械區(qū)玩耍時要堅持安全第一的原則。

（七）、家長工作 工作目標(biāo)：

1、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

2、根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展。

3、請家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同商討教育良方。

4、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。具體措施：

1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2、做好家長工作，讓家長了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4、每學(xué)期做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。

5、做好假期工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

（八）、安全教育 活動目標(biāo)：

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險、自我保護(hù)的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險。

3、能積極主動地參與各項(xiàng)活動，感受活動的樂趣。具體措施：

1、來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品。

2、晨間活動：按照活動計劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉?；顒忧?，教師檢查場地、器械的安全性。

3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息。

4、用餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘渣倒進(jìn)桶中。

5、午睡：睡前提醒幼兒解好小便，在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣。

6、離園：離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，要認(rèn)真核對接送證，親手把孩子交到家長手中，三、其他工作 班級管理目標(biāo)：

1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動，3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。5.確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。

6.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。具體措施：

1、了解和關(guān)愛班級孩子是做好大班班級管理工作的前提。1>我們要了解大班孩子的年齡特點(diǎn)，注重孩子的個性發(fā)展。2>做好孩子的幼小銜接工作，讓孩子順利平穩(wěn)地過渡到小學(xué)。

2、做好大班班級管理工作需要班級教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

1>班主任作為本班教師的領(lǐng)頭人，帶領(lǐng)大家一起作好本班的各項(xiàng)工作，對出現(xiàn)的問題應(yīng)該及時協(xié)調(diào)解決，使大家一直保持積極的工作熱情、團(tuán)結(jié)一致的方向。

2>班級成員之間應(yīng)該明確職責(zé)，分工合作。

3、加強(qiáng)家園溝通，有效促進(jìn)大班班級管理工作的開展。1>與家長建立良好的信任關(guān)系。2>用平等、謙虛的態(tài)度和家長交流。

3>多種家園溝通方式，有利于班級管理的開展。

四、具體工作安排

九月份：

1.做好新學(xué)期開學(xué)工作，熱情接待新插班生 2.制定學(xué)期計劃、區(qū)域活動計劃 3.布置室內(nèi)、室外環(huán)境 4.學(xué)習(xí)新操節(jié)，幼兒練習(xí) 5.加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育

十月份：

1.慶?！皣鴳c”活動

2.布置好主題環(huán)境和區(qū)域環(huán)境，迎接檢查。十一月份：

1.迎接幼兒園星級評估驗(yàn)收 2.主題背景下班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示評比

十二月份： 1.幼兒迎新年活動 2.幼兒書寫數(shù)字比賽

一月份： 1.教師年度考核 2.檔案資料整理上交

大一班曹珊

第二篇：大班教養(yǎng)計劃（范文）

幼兒園2014—2015學(xué)年 大三班第一學(xué)期教養(yǎng)工作計劃

一個悠閑快樂有短暫的假期生活已經(jīng)結(jié)束了，小朋友們又回到熟悉的幼兒園生活中。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《剛要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念轉(zhuǎn)變教育行為。對于大一班的孩子來說是在幼兒園的最后一個學(xué)期。對老師來說本學(xué)期我希望我們班的孩子在學(xué)習(xí)和生活上都有更大的進(jìn)步，為順利升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。本學(xué)期我們會認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，改正不足的地方。

一、基本情況分析

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在學(xué)習(xí)上都有一定的進(jìn)步，生活上也能自理。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的提高。但我們也發(fā)現(xiàn)了很多問題，幼兒對音樂的感受能力較弱、幼兒書寫姿勢有待改正的較為多、幼兒的行為常規(guī)還需要加強(qiáng)。本學(xué)期我們首先要做好幼小連接的工作，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立完成作業(yè)，加強(qiáng)自我服務(wù)能力、樂于助人；尊敬師長愛護(hù)同學(xué)，認(rèn)真的規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育。以下是我對本班孩子各方面情況的分析：

1.普遍存在的不足：通過上學(xué)期的觀察本班孩子在書寫姿勢方面有待加強(qiáng)，很多孩子在寫作業(yè)或看書時習(xí)慣性的低頭、側(cè)頭趴在桌子上看書，經(jīng)過老師的提醒會抬頭。但時間不長又回回到趴在桌子上的姿勢。還有一部分的孩子喜歡翹著二郎腿寫作業(yè)，姿勢不好看，對幼兒的身體發(fā)育也不好。本學(xué)期老師會注意每位幼兒的書寫姿勢，并逐一改正幼兒錯誤的書寫習(xí)慣，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，也會和家長溝通，讓家長在家時注意并糾正孩子錯誤的書寫習(xí)慣。

2.個別情況分析：本班有小部分孩子因?yàn)槟挲g小，今年不升入小學(xué)。對于這些孩子老師將對他們個別教育。和要升小學(xué)的孩子相比，對于這些孩子可能不會很嚴(yán)格的按照升小學(xué)的方式訓(xùn)練一日生活常規(guī)。不會過于要求他們提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。因?yàn)?，不升小學(xué)的幼兒普遍年齡小、膽子小、聲音小等問題。老師會讓他們在能夠大聲表達(dá)自己的想法和與人溝通方面加強(qiáng)教育，以促進(jìn)他們的改變。

二、教養(yǎng)工作目標(biāo)、措施

（一）、一日生活

1、合理安排日常教育教學(xué)活動，制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)工作計劃，創(chuàng)造和諧、寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。通過主題教學(xué)讓充分發(fā)揮幼兒的想象空間，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，提高幼兒的表達(dá)能力以及表演能力。根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲教學(xué)，作為幼兒學(xué)習(xí)活動的基本形式。幼兒在活動前將收集的活動材料準(zhǔn)備好；教師也會在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備，（2）、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。3月份，我們針對少數(shù)幼兒進(jìn)餐講話、吃飯速度慢、挑食、浪費(fèi)糧食等不良行為，建立良好的進(jìn)餐常規(guī)，兩位老師保持一致目標(biāo)，結(jié)合吃飯和健康課對幼兒進(jìn)行教育。一是讓他們明白為什么吃飯要遵守規(guī)矩，二是要堅持常規(guī)訓(xùn)練，三是取得家長的配合，四是堅持正確的教育方法，不訓(xùn)斥、恐嚇，讓他們健康飲食。采用餐前介紹食譜，進(jìn)行激勵，餐中多巡視，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

（3）、教育幼兒愛護(hù)公物，講究公共衛(wèi)生。利用上廁所、洗手、喝水等，教育和訓(xùn)練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛護(hù)公物，做到椅子輕拿輕放不亂推桌子，不亂扔紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

（4）、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。根據(jù)天氣的變化，自己配搭衣服，及時增減衣服。幼兒也能主動地做一些事情，如送飯盤、抹桌子、擺椅子、提高了自我服務(wù)能力。

（5）、保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師，了解每一個孩子的生活習(xí)慣，以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中，能做到更有針對性地去開展，常抓不懈。

2、搞好班級環(huán)境

嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度，每天整理好班級，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認(rèn)真做好班級衛(wèi)生、消毒工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。（1）、對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

（2）每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。讓幼兒學(xué)會送托盤，并擺放好。

（3）老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。

初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。讓幼兒學(xué)會送托盤，并擺放好。老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。堅持早、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在布置主題墻時，我們結(jié)合本班情況將環(huán)境布置“交給”幼兒，讓幼兒自己找對他們有幫助的學(xué)習(xí)資料，在老師的協(xié)助下進(jìn)行環(huán)境布置，豐富主題墻面的內(nèi)容。根據(jù)本班情況讓環(huán)境布置融入我們的課堂教學(xué)中。讓環(huán)境布置形成幼兒自主學(xué)習(xí)的互動平臺。讓幼兒能在課后，老師不在的情況下在環(huán)境布置中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境布置活起來。

（三）、教學(xué)活動

健康領(lǐng)域：積極主動的參加各種活動，在集體生活中保持愉快、積極、穩(wěn)定的情緒；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和基本的生活自理能力，能保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生；知道必要的安全保障知識，具有初步的自我保護(hù)意識與能力；喜歡參加各種體育活動，在游戲中樂于與同伴合作，動作協(xié)調(diào)，靈活。

語言領(lǐng)域：樂于與他人交談，講話有禮貌，能理解日常用語，能主動表達(dá)自己的想法，喜歡聽故事、看圖書，能聽懂和會說普通話，能夠積極主動地與人分享交流。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：能積極主動地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，遵守活動規(guī)則，會有條理的擺放、整理數(shù)學(xué)活動材料，學(xué)會歸納概括，總結(jié)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)活動中事物的內(nèi)在數(shù)量關(guān)系。

藝術(shù)領(lǐng)域：1.音樂教育：能積極主動的參與各項(xiàng)活動，在活動中獲得美的感受，增強(qiáng)自信，感受不同的歌曲情緒，具有初步的協(xié)調(diào)、配合能力，體驗(yàn)與同伴配合、合作的樂趣。

2.美術(shù)教育：引導(dǎo)幼兒能主動發(fā)覺并體驗(yàn)環(huán)境、生活和美術(shù)活動中的美；能積極參與各種美術(shù)活動，并在活動中獲得美感和積極的情緒體驗(yàn)。

（四）、創(chuàng)造性游戲：

我們班幼兒對三大創(chuàng)造性游戲具有濃厚的興趣，他們可以通過溝通自由選著角色，還能一起收集材料，管理游戲角，并能夠扮演各種的角色與同伴一起游戲，進(jìn)行簡單的人際交往，但常常發(fā)生擅自離開自己的角色的情況。

一、醫(yī)院

材料提供：醫(yī)院玩具材料、醫(yī)生服裝、掛號處與就診處。目標(biāo)：1.明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色。

2.體驗(yàn)關(guān)心同情病人的情感。

二、開展區(qū)角建構(gòu)游戲

目的：發(fā)展幼兒空間想象力，創(chuàng)造力，激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。具體辦法:在建構(gòu)游戲區(qū)，每周投放不同的操作材料，如積木、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。

三、開展智力區(qū)游戲

1.目的：激發(fā)幼兒積極參加認(rèn)知活動，讓幼兒在有趣的認(rèn)知環(huán)境中獲得知識。

2.具體方法：在活動室投放材料，如：七巧板、拼圖、數(shù)字接龍卡。在游戲活動時間引導(dǎo)幼兒自由玩。

教師通過設(shè)計，提供可操作材料與區(qū)域，可發(fā)動孩子和家長共同收集材料，制成各種成品、半成品，以便開展游戲。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

（五）、教科研工作

幼小銜接是個特殊的教育階段，也是廣大家長特別關(guān)注的一個教育階段。它的特殊性集中體現(xiàn)為任務(wù)的特殊性，即為入小學(xué)做準(zhǔn)備。為小學(xué)做準(zhǔn)備是全面發(fā)展教育的一項(xiàng)目標(biāo)，另一方面對于幼兒的自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感也要進(jìn)一步的提高。為了加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)方面，我們會以免復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識一面加強(qiáng)新課的上課內(nèi)容，保證幼兒經(jīng)驗(yàn)獲取和知識累計的連貫性、系統(tǒng)性。在新學(xué)期，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，提出問題并討論解決問題的實(shí)施方案，在教學(xué)過程中進(jìn)行多種方式方法、多種渠道的問題研究。在學(xué)習(xí)與探討的過程中，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（六）、戶外活動

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)習(xí)課程，從本班體育活動中選取了一些針對本班孩子的游戲課程。開展豐富的戶外活動，讓孩子在鍛煉中增強(qiáng)體質(zhì)，增加戶外活動的形式與種類，讓孩子在不停地挑戰(zhàn)中，找到勇氣，能夠克服困難，積極主動地參與到活動中來。

（七）、家長工作

做好與家長的溝通工作，與家長相互理解信任、共同合作，一起為教育幼兒做好工作。做好家長工作，獲得家長對我們工作的支持和信任，這樣更有利于我們發(fā)展幼兒園和班級組織的各種形式的活動，共同進(jìn)步。

1、2、在家園聯(lián)系方面多給家長發(fā)布一些對幼兒有幫助的文章。在接送孩子的時多與家長溝通，了解孩子在家的情況，給家長講孩子在園的情況。

3、為。

（八）、安全工作

幼兒園的安全教育是很重要的一個環(huán)節(jié)。班級教師在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到安全工作到位，并采取一系列措施，做好安全防范工作。認(rèn)真的做好晨間接待和檢查工作，鼓勵幼兒愉快的接收晨檢。做好戶外場地的檢查、活動場地、機(jī)械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，定期做好消毒工作，注意環(huán)境衛(wèi)生，做好預(yù)防傳染病的工作。

三、其他

四、具體工作安排 九月份

1.培養(yǎng)加強(qiáng)班級常規(guī)訓(xùn)練。

2.主題活動：我是大班哥哥姐姐

、我是中國人 十月份

1.歡慶“十一”國慶節(jié)。2.豐富自然角。定期召開家長會聽取家長意見和建議，及時改正錯誤行3.主題活動：多彩的秋天 4.舉行家長會 十一月份

1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育鍛煉。2.繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。4.主題活動：我是故事王 十二月份

1.認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。2.主題活動：聯(lián)絡(luò)你我他

新年快樂 一月份

1.做好班級各項(xiàng)工作總結(jié)。2.做好春節(jié)期間的安全教育工作。3.主題活動：冬天的故事

沙區(qū)愛心樹幼兒園2014—2015學(xué)年

大三班第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

九月份：健康領(lǐng)域

身體保?。骸缎⌒男』瘘c(diǎn)》 《胖胖和瘦瘦》 《運(yùn)動前后》 《游路上》 身體鍛煉：《看誰跳得高》 《障礙我不怕》 《打門球》

《過烽火線》 科學(xué)領(lǐng)域：

數(shù) 學(xué)：《大家愛鍛煉》 《運(yùn)動場上》 《圓片寶寶手拉手》 《上上下下的電梯》

科 學(xué)：《氣溫記錄》 《動物和天氣》 《會變臉的云》 《做氣象記錄》

語言領(lǐng)域：《專心致志》 《一去二三里》 《皮皮鼠吃跳跳糖》 《做大狗好還是做小狗還》

社會領(lǐng)域：《我會這樣做》 《我真棒》 《我是爸媽的小幫手》 《祖國媽媽過生日》

藝術(shù)領(lǐng)域：

音樂：《幸福拍手歌》 《進(jìn)行曲》 《北京的金山上》 《賣報歌》 美術(shù)：《格爾尼卡》 《秦童》 《各種表情的人》 《玩游戲真開心》 十月份 健康領(lǐng)域

身體保健：《換牙慶祝會》 《泡泡，漂漂，晾起來》 《長長的海帶》 身體鍛煉：《金雞獨(dú)立》 《小火箭》 《雜技運(yùn)動會》 科學(xué)領(lǐng)域： 數(shù)學(xué)：《我們的好鄰居》 《男生與女生》 《漂亮的馬甲》 科學(xué)：《水杉與銀杏》 《莖的吸水功能》 《螞蟻》 語言領(lǐng)域：《搖籃》 《家》 《我家小水塘》

社會領(lǐng)域：《他們的生活真有趣》 《特別的地方》 《香香的茶》 藝術(shù)領(lǐng)域：

音樂：《快樂的啰嗦》 《大中國》 《森吉德瑪》 美術(shù)：《打預(yù)防針》 《相框》 《京劇臉譜》 十一月份 健康領(lǐng)域

身體保?。骸吨ヂ殚_門》 《有用的安全標(biāo)志》 《地震來了我不怕》 《澀澀的眼睛》

身體鍛煉：《勇敢地小奇兵》 《小小軍樂隊》 《牧馬人》 《慶祝會》 科學(xué)領(lǐng)域：

數(shù)學(xué)：《糖果有多少》 《豆寶寶排隊》 《撒花片》 《分水果》 科學(xué)：《做陀螺》 《有趣的手影》 《花與果》 《種子的排列》 語言領(lǐng)域：《我們的祖國真大》 《秋天的顏色》 《憫農(nóng)》 《拍手歌》 社會領(lǐng)域：《中國功夫》 《快樂重陽節(jié)》 《圖書的故事》 《爸爸的生日》

藝術(shù)領(lǐng)域：

音樂：《小樹葉》 《木瓜恰恰恰》 《披斗篷的小孩》 《葡萄收》 美術(shù)：《唐裝》 《制作唐裝》《少數(shù)民族服裝》《拖鞋裝飾》 十二月份 健康領(lǐng)域

身體保健：《大家來鍛煉》《獨(dú)自睡覺好》《足尖的舞蹈》《成長小記錄》 身體鍛煉：《翻山越嶺》《取地圖》《跳房子》《成雙成對》 科學(xué)領(lǐng)域：

數(shù)學(xué)：《分南瓜》《漂亮的果葉項(xiàng)鏈》《桌子有多長》《秋天的昆蟲》 科學(xué)：《種子的傳播的方式》《子兒的愿望》《做種子的標(biāo)本》《潛望鏡》 語言領(lǐng)域：《小老鼠和打老虎》《野貓的城市》《其實(shí)我很喜歡你》

《城里來了大恐龍》

社會領(lǐng)域：《感恩》《逛菜場》《我們來聚會》《我們身邊的廣告》 藝術(shù)領(lǐng)域：

音樂：《拔根蘆柴花》《都睡著了》《逛公園》《花兒朵朵》 美術(shù)：《各種各樣的帽子》《陶瓷花瓶》《泥貼瓶》《靜物》 一月份 健康領(lǐng)域

身體保?。骸犊鞓泛锏牟豢鞓贰贰逗倮锏囊惶臁?身體鍛煉：《小小坦克兵》《夾包跳》《蜈蚣爬》 科學(xué)領(lǐng)域

數(shù)學(xué)：《節(jié)日在幾月》《給汽車編車牌號》《服飾特征》 科學(xué)：《做一個小鼓》《母雞啄米》《動物怎么過冬》

語言領(lǐng)域：《鼠小弟的小背心》《送給蛤蟆的禮物》《倉吉造字》 社會領(lǐng)域：《生活中的標(biāo)志》《我來說新聞》《我是環(huán)保小衛(wèi)士》 藝術(shù)領(lǐng)域

音樂：《蘋果送給老師嘗》《聰明孩子笨老狼》《國旗多美麗》 美術(shù)：《水果》《一瓶花》《秋色》

2014年9月1日

第三篇：2017年小班秋季教養(yǎng)計劃

2017年小班秋季教養(yǎng)計劃

一、基本情況分析：

本學(xué)期我班為小 班，幼兒在冊共26人，其中男孩16人，維吾爾族2人，回族1人、哈族1人。

在新生調(diào)查表和與家長的交談中我們了解到：在我班共有2個幼兒上過親子班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備，大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚。

二、教養(yǎng)工作目標(biāo)、措施：

以幼兒園工作規(guī)程及3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

（一）一日生活 常規(guī)方面

1、有初步的規(guī)則意識，知道什么事情能做，什么事情不能做

2、加強(qiáng)對幼兒一日生活的常規(guī)培養(yǎng)，以及初步的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。具體措施：

學(xué)習(xí)使用標(biāo)記，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，學(xué)習(xí)一些簡單的生活自理技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、并通過各種音樂，讓幼兒在音樂中建立良好的日常常規(guī)，例如：上課、吃飯、起床等都通過一種特定的音樂讓幼兒逐漸產(chǎn)生聽到這個音樂我要做什么，聽到那個音樂我又要做什么，這樣可以更好地培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)。保育方面：

1、培養(yǎng)幼兒初步的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

措施：（1）運(yùn)用隱形的提示

（2）提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。（3）利用起床和入廁的機(jī)會 培養(yǎng)幼兒在成人的幫助下自己穿脫衣服。（4）通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。

（5）通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

（6）適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。（7）安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。

3、嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健、消毒工作，做好常見病的預(yù)防，防止傳染病流行。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。讓幼兒生活在一個安全、整潔、舒適的環(huán)境中。

4、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：照顧體弱兒童，做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行，每日訂定時喂藥，做好服藥記錄工作，降低生病率.（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)（包括區(qū)域）

根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，及班級特色，環(huán)境創(chuàng)設(shè)以游戲環(huán)境為主，設(shè)立《我愛我家》角色游戲環(huán)境，及兼表演的游戲場景環(huán)境。主題墻結(jié)合本學(xué)期的主題創(chuàng)設(shè)：《幸福大家庭》《我的爸爸媽媽》《神奇的輪子》《好吃的食物》

區(qū)域環(huán)境緊緊圍繞主題和班級孩子的特點(diǎn)、興趣、愛好創(chuàng)設(shè)并隨時根據(jù)需要及延伸增添，設(shè)置《小巧手》《我的農(nóng)牧場》《我愛我愛家》《小劇場》《搭一搭、壘一壘》《智慧園》《家政服務(wù)》等區(qū)域。

（三）教學(xué)活動（五大領(lǐng)域）

本學(xué)期教材以新課程、綱要及3-6歲兒童發(fā)展指南為原則，統(tǒng)和五個領(lǐng)域內(nèi)容，以主題的形式進(jìn)行活動開啟幼兒的潛能。健康領(lǐng)域： 目標(biāo)：

1、逐漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園生活有安全感。

2、愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定、快樂。

3、有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

4、能接受預(yù)防接種和健康檢查。

5、在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。

6、愿意參加體育活動。

7、嘗試用多種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體，愿意參與收撿活動。措施：

1、創(chuàng)設(shè)各種區(qū)域活動，如：娃娃家、醫(yī)院等。

2、開展各種室內(nèi)游戲及戶外游戲。

3、在一日活動中，提醒幼兒安靜進(jìn)餐、睡眠以及培養(yǎng)幼兒的自理能力。語言領(lǐng)域： 目標(biāo)：

1、愿意與老師、同伴交流，會使用常用的禮貌用語。

2、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

3、能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。

4、喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。

5、能聽懂普通話。措施：

1、創(chuàng)設(shè)圖書角，使幼兒喜歡圖書。

2、在一日活動中，鼓勵并提醒幼兒使用普通話，并和幼兒說普通話。

3、在教學(xué)活動中，鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

4、教導(dǎo)并鼓勵幼兒早上來園向老師說問早，離園和老師說“再見”?？茖W(xué)領(lǐng)域： 目標(biāo):

1、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)探索過程。

4、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。

5、對動、植物有興趣，愿意親近大自然。措施：

1、引導(dǎo)幼兒觀察家庭和幼兒園生活中常吃水果(蘋果等)的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給我們健康帶來的好處。

2、通過各種認(rèn)知活動和游戲活動，促進(jìn)幼兒數(shù)概念的形成，提高數(shù)量感知 能力以及動手操作能力。

3、通過各種活動，引導(dǎo)幼兒主動觀察常吃的蔬菜(如蘿卜、菠菜)的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與人們生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒觀察家庭和幼兒園生活中常見物品(瓶子、蓋子、管子等)的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來的方便。社會領(lǐng)域： 目標(biāo)：

1、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。

2、愿意和老師、同伴交往。

3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。

4、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

5、愛父母、長輩、老師和同伴。措施：

1、在音樂中培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)。

2、激發(fā)幼兒從事簡單的自我服務(wù)性勞動的興趣，引導(dǎo)幼兒初步了解父母和老師的勞動。

3、使幼兒初步懂得不提無理要求、不無故發(fā)脾氣的道理。

4、教育幼兒在與同伴共同活動時不爭奪或獨(dú)占玩具。藝術(shù)領(lǐng)域： 目標(biāo)：

1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。

2、愿意參加藝術(shù)活動。

3、能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。措施：

1、教師引導(dǎo)幼兒嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。學(xué)習(xí)用上肢、下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。

2、教師引導(dǎo)幼兒愿意玩弄打擊樂器，感受手鈴、鼓等容易演奏的打擊樂器不同的音色，愿意參與集體的演奏活動。

3、教師引導(dǎo)幼兒擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，使幼兒喜歡參加涂畫、捏畫、揉畫等美術(shù)活動。

（四）創(chuàng)造性游戲（角色、表演、結(jié)構(gòu)）

本學(xué)期根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，及班級教師特色，創(chuàng)造性游戲以表演游戲?yàn)橹鳎?、表演游戲

我班幼兒都是剛?cè)雸@，從家庭小的環(huán)境進(jìn)入幼兒園大環(huán)境中，多數(shù)幼兒不能適應(yīng)，有的幼兒產(chǎn)生分離焦慮、哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，幼兒來園時，喜歡在自由而狀態(tài)下進(jìn)行獨(dú)自游戲，同伴之間交流較少，不主動參與活動。針對以上情況，小班幼兒剛?cè)雸@，首先要消除幼兒的入園焦慮感，讓他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，參與集體活動。音樂游戲、動物模仿、小木偶、童話劇表演是孩子們喜愛的活動，故在表演游戲中以這些為主要形式，消除幼兒入園的焦慮感，讓幼兒在輕松愉快地游戲中，較快的熟悉幼兒園的生活，參與集體生活，激發(fā)幼兒對表演游戲的興趣。之后根據(jù)年齡特點(diǎn)進(jìn)行《拔蘿卜》《下雨的時候》的表演活動。以表演游戲作為一個切入點(diǎn)，向外滲透了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容，把孩子的興趣點(diǎn)與游戲目標(biāo)緊密結(jié)合起來，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的觀念，營造寬松的氛圍，給孩子創(chuàng)設(shè)了自由表現(xiàn)、自主參與活動的機(jī)會。

2、角色游戲

幼兒生活的環(huán)境就是家，《娃娃家》是孩子們所熟悉喜歡的游戲，本學(xué)期我班開展《娃娃家》，通過創(chuàng)設(shè)娃娃家游戲環(huán)境，豐富幼兒有關(guān)“家”的感性經(jīng)驗(yàn)。在預(yù)設(shè)的環(huán)境中，通過對角色的感知、體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與游戲的愿望。在扮演自己喜歡的角色中，初步體驗(yàn)和同伴的合作關(guān)系，并在教師的引導(dǎo)下，參與簡單的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與整理。

3、結(jié)構(gòu)游戲

了解認(rèn)識結(jié)構(gòu)材料探索操作方法，雪花插片、泡沫積木、連接積木等，愿選擇材料進(jìn)行搭建，嘗試拼插圍墻，掌握技能“延長”，知道一塊挨著一塊插。初步運(yùn)用積木搭建幼兒園，鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不搶、不霸，能與同伴友好相處。

（五）教科研工作（教研）

本學(xué)期根據(jù)班級特色幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展小課題《在游戲中培養(yǎng)幼兒的自理能力》。

（六）戶外活動 保證孩子們的戶外活動時間，利用家長資源制作適合班級幼兒年齡特點(diǎn)的戶外體育器械，戶外活動保質(zhì)保量，有集體活動、小組活動、分散活動，讓每一個幼兒都參與到戶外體育鍛煉之中。

（七）家長工作：建立良好的家園溝通關(guān)系。

措施：

1、開通掌通家園班級群，上傳班級活動照片、活動信息，使家長們及時了解我們的工作，在群中及時解決家長提出的問題，上傳各類保教信息。

2、通過創(chuàng)建掌通家園平臺，給家長提供一些相關(guān)的、科學(xué)的、行之有效的教養(yǎng)知識。向家長介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得。讓家長在了解班級工作的同時也能給予我們工作的一些配合和幫助，共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)“家園共育”。

3、制定相應(yīng)的家委會活動計劃，有目的地組織幼兒開展各種游戲活動。

4、通過親子園活動和召開家長會，讓家長了解幼兒園的工作，和家長探討正確的育兒方法。

5、通過早晚送接孩子時間，與家長進(jìn)行和諧的溝通，及時向家長反饋幼兒在幼兒園的生活情況。

（八）安全教育

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

具體工作安排 九月份：

1.做好新學(xué)期開學(xué)工作，熱情接待先來的幼兒 2.制定學(xué)期計劃、區(qū)域活動計劃 3.布置室內(nèi)、室外環(huán)境 4.學(xué)習(xí)新操節(jié)，幼兒練習(xí) 5.加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育 十月份：

1.慶?！皣鴳c”活動

2.布置好主題環(huán)境和區(qū)域環(huán)境，迎接檢查。十一月份：

1.迎接幼兒園星級評估驗(yàn)收 2.主題背景下班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示評比

十二月份： 1.幼兒迎新年活動 2.幼兒書寫數(shù)字比賽

一月份： 1.教師考核 2.檔案資料整理上交

小班

帕麗扎提

第四篇：幼兒園大班班務(wù)教養(yǎng)計劃

幼兒園大班班務(wù)教養(yǎng)計劃

時間過得飛快，很快一個暑假過去了，新的一學(xué)期來臨了，迎來了新的學(xué)期對于新的一學(xué)期里能更好的開展工作，現(xiàn)特制定一個本學(xué)期的計劃如下：

一：班級情況分析

1.幼兒情況：本班34名幼兒，男生18名，女生16名，新插生3名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；在藝術(shù)領(lǐng)域：個別幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。

2.物品情況：班里有六張桌子，35張椅子，電子琴一架，電視機(jī)一臺，VCD一臺，保溫桶一個等。

二：一日生活管理

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中大班的一個階段，為了順利地進(jìn)入學(xué)前班培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn)，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小知識點(diǎn)。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。

1、引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時幼兒能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)學(xué)前班的學(xué)習(xí)生活。

2、課余時間多閱讀書籍，增強(qiáng)孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀

活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

三.本學(xué)期工作重點(diǎn)

（一）班級管理：

1.每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項(xiàng)工作做到有商量，有計劃，兩位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。

2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動.相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。

4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié).但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒（如：宗嘉碩，楊成瑞，王家賀等）在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。（阿伊吐瑪爾,李泉景.段夢雪等）

4、部分幼兒 膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.5、阿伊吐瑪爾,李泉景.段夢雪等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差時常需要教師提醒督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(王紫妍，楊基汝等)

針對以上情況，我班兩位教師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

四：環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

五:衛(wèi)生保健、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3、加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

4、加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；

六、家長工作

家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

1.通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。

2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進(jìn)親子互動及情感.幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會密切結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發(fā)展，尤其是個性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：

1、經(jīng)常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據(jù)班級的教育目標(biāo)，結(jié)合每個孩子的需要，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個孩子的發(fā)展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時期，是進(jìn)行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應(yīng)盡力做好與家長溝通，努力讓家長配合共同把幼兒教育的更好。

以上是我對本學(xué)期大二班的班務(wù)教養(yǎng)作出的一個計劃，希望能通過本計劃更好的管理好大二班。

第五篇：2017年大班春季教養(yǎng)計劃

2017年春季大一班教養(yǎng)計劃

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后，我們一起迎來幼兒園的最后一學(xué)期。根據(jù)本班實(shí)際情況我們擬定了本學(xué)期的班級計劃。

一、情況分析

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己穿脫衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能積極發(fā)言。

弱勢：由于班中幼兒都是獨(dú)身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。

個別幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。

二、本學(xué)期班級工作總目標(biāo)：

本學(xué)期依據(jù)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《規(guī)程》精神，根據(jù)本班實(shí)際，尊重幼兒的人格和權(quán)利，在尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹鳛榛净顒?，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展，特制定本學(xué)期目標(biāo)。

（一）生活目標(biāo)：

1、喜歡集體生活、游戲，并能遵守集體規(guī)則。

2、能愉快交往，參與協(xié)商、合作，有同情心、主動關(guān)心他人、幫助他人，體驗(yàn)分享的快樂。

3、有生活自理能力，建立良好的生活習(xí)慣。

（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在集體活動中，能大膽運(yùn)用語言、動作、表情、表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

2、運(yùn)用繪畫、制作、唱歌、舞蹈等各種形式，表達(dá)對周圍事物的感受。

3、通過情境創(chuàng)設(shè)操作，理解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際含義，并能運(yùn)用所學(xué)知識，解決日常生活中的問題。

4、知道季節(jié)與動物、人類的關(guān)系變化，關(guān)心周圍環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。

（三）運(yùn)動目標(biāo)

1、喜歡參與體育游戲，并創(chuàng)造性地進(jìn)行活動，基本動作靈活、協(xié)調(diào)，注意安全，有初步的自我保護(hù)意識。

2、嘗試?yán)脧U舊物品，自制玩具，并利用自然物、大型玩具開展游戲。

（四）游戲目標(biāo)：

1、積極參加創(chuàng)造性游戲，自主表演，自制道具。

2、能和同伴協(xié)商共同游戲，在交往中運(yùn)用語言清晰的表達(dá)自己的愿望和想法，發(fā)展語言與交往。

三、分目標(biāo)與措施：

（一）一日生活目標(biāo)及措施

目標(biāo)：

1、具有良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。

2、具有基本的生活自理能力。

3、具有基本的安全知識和自我保護(hù)能力。

措施：

1、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習(xí)慣。

（2）能主動參與體育活動。

（3）吃東西能細(xì)嚼慢咽。

（4）主動飲用白開水、不貪喝飲料。

（5）主動保護(hù)眼睛、不在過強(qiáng)或過暗的地方看書、連續(xù)看電視不超過30分鐘。

（6）每天早晚主動刷牙，方法正確。

2、具有基本的生活自理能力（1）能根據(jù)冷熱增添衣服。

（2）會自己系鞋帶。

（3）能按類型整理好自己的物品。

3、具有基本的安全只是和自我保護(hù)能力。

（1）未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。

（2）能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

（3）運(yùn)動時能避免給他人造成危險。

（4）知道一些基本的防災(zāi)知識。

（二）環(huán)境教育目標(biāo)與措施

目標(biāo)：

1、根據(jù)擬定的主題內(nèi)容，依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，逐漸豐富班級墻面環(huán)境、區(qū)域環(huán)境。

2、與幼兒商討建立區(qū)域規(guī)則，區(qū)域活動材料貼近幼兒生活。

3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，有初步的勞動意識。

4、為幼兒營造適宜、溫馨的心理環(huán)境。

措施：

1、根據(jù)主題名稱，利用各種活動，不斷填充主題環(huán)境。

2、每月通過發(fā)放調(diào)差表，家長和幼兒收集信息。

3、根據(jù)幼兒興趣、主題跟換區(qū)域材料，運(yùn)用廢舊材料幼兒參與材料的自制。

4、利用節(jié)日以及其他活動，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源。

（三）教育活動目標(biāo)與措施：

1、語言領(lǐng)域目標(biāo)與措施：

目標(biāo)：

（1）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。有禮貌的傾聽，和有禮貌的表達(dá)。

（2）激發(fā)幼兒對語言表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)，并理解它的意義。

（3）在語言教育活動中和日常生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的自由，寬松的語言交流環(huán)境和人際互動機(jī)會。

（4）重視幼兒完整語言的學(xué)習(xí)，開展多種形式的活動來培養(yǎng)幼兒。

措施：

（1）在集體中能注意聽老師或他人講話。利用各類游戲、教育活動鼓勵幼兒積極與人交往，表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受。

（2）聽不懂或有疑問能主動提問。在自由、寬松的語言環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒與他人交流，敢于提問、并能得到應(yīng)答。

（3）能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子。

（4）愿意與他人討論問題、趕在眾人面前講話。

（5）別人講話時能積極的回應(yīng)。（6）能根據(jù)談話對象和需要、調(diào)整說話的語氣。

（7）懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。

2、藝術(shù)領(lǐng)域與措施：

目標(biāo)：

（1）通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞等音樂活動，培養(yǎng)幼兒的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

（2）應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。

（3）能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

(4)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，讓幼兒喜歡繪畫。

（5）引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

（6）幫助個別幼兒能很好的抓住節(jié)拍，讓孩子感受音樂帶給他們的快樂。

（7）就讓幼兒用弱項(xiàng)帶動強(qiáng)項(xiàng)，用藝術(shù)領(lǐng)域帶動其他各門學(xué)課，讓孩子熱愛學(xué)習(xí)。

措施：

（1）和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。

（2）和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征、感受和欣賞美。（3）經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的各種形式的音樂作品、豐富幼兒對音樂感受和體驗(yàn)。

（4）和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。

（5）當(dāng)幼兒主動介紹自己看過的或喜愛的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時、要耐心傾聽并給與積極的回應(yīng)。

3、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)與措施：

目標(biāo)：

（1）激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀、顏色等興趣，喜歡動腦與動手。

（2）通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論，探索的方式，提高幼兒的積極性。

（3）能聽清楚明白老師的話，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。

（4）能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果以及它的意義。

（5）要盡量創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動。

（6）培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

措施：

（1）經(jīng)常帶幼兒接觸大自然、激發(fā)其好奇心與探究欲望。

（2）真誠的接納、多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為。

（3）有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍實(shí)物、學(xué)習(xí)觀察的基本方法。培養(yǎng)觀察與分類能力。（4）支持和鼓勵幼兒在探究過程中積極動手動腦尋找答案并解決問題。

4、健康領(lǐng)域目標(biāo)與措施：

目標(biāo)：

（1）具有健康的體態(tài)。

（2）情趣安定愉快。

（3）具有一定的適應(yīng)能力。

(4)具有一定的平衡能力、動作協(xié)調(diào)、靈敏。(5)具有一定的力量和耐力。

措施：

（1）在健康活動中為幼兒提供安全寬松的活動場地。

（2）能在斜坡、當(dāng)巧合有一定間距的物體上平穩(wěn)的行走。

（3）能以手腳并用的方式攀爬。

（4）能連續(xù)跳繩、能連續(xù)排球。

（5）能單手將沙包向前投擲5米左右。

（6）能快跑25米左右。

5、社會領(lǐng)域目標(biāo)與措施：

目標(biāo)：

（1）關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。

（2）有禮貌的與人交流。

（3）學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。

（4）懂得尊老愛幼的好習(xí)慣。

（5）能認(rèn)真的對待每件事情。

措施：

（1）通過集體活動、游戲?qū)W習(xí)評價自己和他人的行為，并能合作和分享。

（2）利用日?；顒印^(qū)域活動讓幼兒懂得愛護(hù)公共設(shè)施及規(guī)則。

（3）利用各種節(jié)日活動。

（四）創(chuàng)造性游戲目標(biāo)與措施

1、表演游戲目標(biāo)：

(1)、讓幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。

(2)、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力。

(3)、讓幼兒學(xué)會與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。

(4)、通過扮演角色，加深幼兒對角色的認(rèn)識，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。

(5)、讓幼兒學(xué)習(xí)設(shè)計和布置游戲場景，學(xué)會自制簡單的道具，學(xué)會正確使用和替代游戲材料。

(6)、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛護(hù)游戲材料的意識，讓幼兒學(xué)會正確收拾和整理游戲材料。

2、角色游戲目標(biāo)：

（1）按意愿自選角色，會進(jìn)行角色分配，并能明確所扮演角色，了解其職責(zé)。

（2）、會運(yùn)用簡單的日常禮貌用語進(jìn)行對話交流，掌握一定的技能、技巧。

（3）、積極參與游戲活動，會用語言表達(dá)自己的意見、想法，能創(chuàng)造性地運(yùn)用形象，自由地開展游戲。

（4）、能遵守游戲規(guī)則，懂得愛惜、愛護(hù)游戲材料。

(5)、物品會按類擺放，并回自覺收拾整理。

（6）、同伴間友愛、謙讓，合作與幫助，不爭搶玩具。

（7）、同伴間會合作著完游戲，不單一地玩。各游戲會相連地玩。

（8）、會形象、逼真地進(jìn)行模仿，會使用一些游戲道具。

3、結(jié)構(gòu)游戲目標(biāo)：

（1）、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法，學(xué)會看簡單的結(jié)構(gòu)平面圖。

（2）、學(xué)會按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造。

（3）、在小組、集體構(gòu)造活動中，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。

（4）、在游戲中培養(yǎng)幼兒不怕困難和耐心、細(xì)心的好品質(zhì)。

（5）、培養(yǎng)幼兒互借互讓、愛惜游戲材料等良好行為習(xí)慣。

（6）、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

（五）戶外活動目標(biāo)與措施

目標(biāo)：

1、在活動中能與同伴友好合作，互相謙讓，遵守游戲規(guī)則。

2、利用自然物、廢舊制作游戲器材并能體現(xiàn)一物多用。

3、有一定自我保護(hù)能力。

措施：

1、活動時教育幼兒注意安全。

2、分散游戲時，盡量找空地方，避免相互干擾。

3、積極更換戶外游戲器材，如：易拉罐、飲料瓶、報紙、紙箱等。

（六）家長工作目標(biāo)與措施 目標(biāo)：

1、了解、熟悉幼兒園的辦園理念。

2、樂于參與與園內(nèi)開展的各項(xiàng)有益活動。

3、積極主動的配合班級老師開展的教育教學(xué)活動。

4、熱情自愿的協(xié)助老師搜集相關(guān)主題的資料和圖片。

措施：

1、開學(xué)初，對每位幼兒進(jìn)行了解，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為班級教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ)。

2、召開學(xué)期初家長會，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進(jìn)行溝通。及時出好每期的家教園地，向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。將幼兒在每月中的表現(xiàn)及時向家長進(jìn)行匯報，共同商討教育孩子 的方法、經(jīng)驗(yàn)。

3、平時班中有事，與家長早早溝通，幼兒有不來園，進(jìn)行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。

4、在日常生活中，能本著尊重、互助的原則與家長多溝通，多交流育兒經(jīng)驗(yàn)。在生活中，多關(guān)注孩子。

（七）其它工作

衛(wèi)生保健工作：

1、做好日常的衛(wèi)生消毒工作。

2、做好季節(jié)性流行疾病的預(yù)防工作。

四、每月教育活動具體你內(nèi)容。九月份：

1.做好新學(xué)期開學(xué)工作，熱情接待新插班生 2.制定學(xué)期計劃、區(qū)域活動計劃 3.布置室內(nèi)、室外環(huán)境 4.學(xué)習(xí)新操節(jié)，幼兒練習(xí) 5.加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育

十月份：

1.慶祝“國慶”活動

2.布置好主題環(huán)境和區(qū)域環(huán)境，迎接檢查。3.幼兒廣播操比賽

十一月份：

1.迎接幼兒園星級評估驗(yàn)收

2.主題背景下班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示評比

十二月份： 1.幼兒迎新年活動 2.幼兒書寫數(shù)字比賽

一月份： 1.教師考核 2.檔案資料整理上交

大一班曹珊