第一篇：科下冊(cè)3-5教研計(jì)劃

2016—2017學(xué)年第二學(xué)期

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教研計(jì)劃

魯峰小學(xué) 周悅超

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本?？茖W(xué)任教現(xiàn)狀情況，本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)是以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，以“同課異構(gòu)”活動(dòng)為契機(jī)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，抓好科學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢(shì)，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。

二、情況分析

本學(xué)科特點(diǎn)與本校實(shí)驗(yàn)設(shè)備分析

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周?chē)澜缬嘘P(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。我校實(shí)驗(yàn)器材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的補(bǔ)充，現(xiàn)在已較為完備，但由于學(xué)校場(chǎng)地的限制，只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，還不能用。這些都給我們科學(xué)教師的教學(xué)帶來(lái)一定難度。

三、教師方面工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的政治學(xué)習(xí)資料，不斷提高自己的師德水準(zhǔn)，敬業(yè)愛(ài)崗，踏踏實(shí)實(shí)地工作，不斷提高認(rèn)識(shí)，振奮精神，加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。

（2）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展專題性的研討，認(rèn)真做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫(xiě)意圖。

（3）以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教師業(yè)務(wù)水平（1）利用每次活動(dòng)機(jī)會(huì)，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)安排3次（含教研活動(dòng)），組長(zhǎng)要安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)，記錄好學(xué)習(xí)過(guò)程。

（2）定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，形式多樣的開(kāi)展教研組活動(dòng)，積極撰寫(xiě)札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵(lì)科學(xué)教師，依托自己的教科研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（3）精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有更大突破。認(rèn)真組織科學(xué)教師參與各類教科研征文競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級(jí)教育報(bào)刊雜志發(fā)表獲獎(jiǎng)。

(4)要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野，努力把握教學(xué)方向?；ハ嗦?tīng)課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

3、經(jīng)常了解和分析年級(jí)教學(xué)情況

（1）關(guān)注科學(xué)教師的教學(xué)，在科學(xué)教師中努力倡導(dǎo)“轉(zhuǎn)變觀念，敢于實(shí)踐，爭(zhēng)出成果”的教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)常了解和分析各年級(jí)教學(xué)情況，貫徹好上級(jí)精神，組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開(kāi)展各類活動(dòng)，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。交流學(xué)習(xí)教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的心得體會(huì)。

（2）定期開(kāi)展教研組活，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動(dòng)態(tài)，認(rèn)真?zhèn)湔n、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行階段性總結(jié)，進(jìn)一步部署下一步工作。

四、學(xué)生方面工作要點(diǎn)

1、要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的，是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗(yàn)。

2、以各種活動(dòng)幫助科學(xué)素養(yǎng)的提高，針對(duì)小學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，開(kāi)展各類興趣小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面：

（1）鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明、小制作等常規(guī)科技活動(dòng)，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。

（2）在中高年級(jí)學(xué)生中結(jié)合科學(xué)課后的自由研究，開(kāi)展科學(xué)小課題研究活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)的記錄，并撰寫(xiě)好課題報(bào)告。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書(shū)，多看看科普知識(shí)，開(kāi)展科學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。

3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語(yǔ)、數(shù)的觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng)。

五、實(shí)驗(yàn)室器材管理

實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。

(1)對(duì)照配備標(biāo)準(zhǔn)對(duì)科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，確保實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的配備標(biāo)準(zhǔn)。配合學(xué)校做好每一學(xué)期的儀器征訂工作。

(2)做好材料(實(shí)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作，填寫(xiě)發(fā)放、收回、損壞，修理等相應(yīng)記錄。

(3)實(shí)驗(yàn)室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學(xué)化，實(shí)驗(yàn)儀器做到分類存放，貼有標(biāo)簽。

(4)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室、儀器室的用電設(shè)備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

(5)加強(qiáng)安全措施，危險(xiǎn)藥品妥善保管，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材。

(6)實(shí)驗(yàn)室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊(cè)，儀器使用、借還登記情況記錄

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、探究研討法進(jìn)課堂，制定教研組計(jì)劃、班級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步加速完成實(shí)驗(yàn)室達(dá)標(biāo)工作.備好教案.2、教學(xué)常規(guī)檢查，課堂教學(xué)案例研討活動(dòng)，教學(xué)反思，半學(xué)期工作交流。

3、遠(yuǎn)程教學(xué)學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)錄像，完善課題研究檔案。

4、期末理論學(xué)習(xí)交流、完成教學(xué)進(jìn)度、期末復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)。

5、按時(shí)完成學(xué)校特長(zhǎng)班的教學(xué)工作任務(wù)。

2016—2017學(xué)年第二學(xué)期

小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教研計(jì)劃

魯峰小學(xué) 蓋麗英

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合學(xué)校工作安排和本校科學(xué)教師任教情況，本學(xué)期科學(xué)教研活動(dòng)是以新課程的理念為指導(dǎo)，結(jié)合“學(xué)?？萍继亻L(zhǎng)”的開(kāi)展，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，抓好科學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的管理工作，充分發(fā)揮科學(xué)老師的優(yōu)勢(shì)，努力提高科學(xué)教師的教育教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程。

1、加強(qiáng)科學(xué)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高科學(xué)教師的知識(shí)水平和科學(xué)素養(yǎng)。

2、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，組織教師學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。

3、積極鉆研教材，用科學(xué)新課程理論來(lái)指導(dǎo)科學(xué)教學(xué)，組織教師開(kāi)展教學(xué)反思研討會(huì)，一起交流科學(xué)教學(xué)中的收獲和反思，探討科學(xué)教材中的難點(diǎn)，鼓勵(lì)教師對(duì)教材提出自己的見(jiàn)解和建議，培養(yǎng)教師在平時(shí)的教學(xué)中積極地思考，敢于創(chuàng)新，敢于糾錯(cuò)。

（二）加強(qiáng)教育教研，提高教師業(yè)務(wù)水平。

1、定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，形式多樣的開(kāi)展教研組活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極修改集體備課的教案，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)反思教學(xué)的成功之處和需要改進(jìn)的地方，切實(shí)提高教師的教學(xué)水平。

2、精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵(lì)科學(xué)教師，依托自己的教科研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、利用周三的校特長(zhǎng)班授課內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)教材分析活動(dòng)，并結(jié)合本學(xué)年的教研活動(dòng)主題，解讀教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，解決教師教學(xué)中的困惑，提高教師的教材解讀能力和教學(xué)處理能力。

4、組織教師的實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，讓教師明確本學(xué)期的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)和操作要領(lǐng)，提高教師的實(shí)驗(yàn)操作能力。特別鼓勵(lì)兼職教師帶領(lǐng)學(xué)生，利用實(shí)驗(yàn)冊(cè)里配套的實(shí)驗(yàn)材料開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

5、組織教師結(jié)合學(xué)校的特長(zhǎng)班教育活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加科技節(jié)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生把科學(xué)課堂上的學(xué)生拓展、延伸到生活中，豐富學(xué)生的課外生活，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

三、工作措施：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，組織教師開(kāi)展專題性課題研討，任課教師要認(rèn)真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標(biāo)。

3、用新課標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，利用自評(píng)、互評(píng)等方式，更新評(píng)價(jià)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、精心備課，認(rèn)真上課，合理地安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展撰寫(xiě)札記、反思等教研活動(dòng)。教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。

四、改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展

1、不斷完善小學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。

對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長(zhǎng)）記錄袋，逐步實(shí)行質(zhì)性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考核評(píng)價(jià)方式。

著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

2、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

五、本學(xué)期工作安排

1、制定科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。

2、組織年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)。

地點(diǎn): 魯峰小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

3、積極參加區(qū)科學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。

4、展示校特長(zhǎng)班的科技活動(dòng)的作品。

六、實(shí)驗(yàn)室器材管理

(1)對(duì)照配備標(biāo)準(zhǔn)對(duì)科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，確保實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的配備標(biāo)準(zhǔn)。配合學(xué)校做好每一學(xué)期的儀器征訂工作。

(2)做好材料(實(shí)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作，填寫(xiě)發(fā)放、收回、損壞，修理等相應(yīng)記錄。

(3)實(shí)驗(yàn)室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學(xué)化，實(shí)驗(yàn)儀器做到分類存放，貼有標(biāo)簽。

(4)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室、儀器室的用電設(shè)備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

(5)加強(qiáng)安全措施，危險(xiǎn)藥品妥善保管，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材。

(6)實(shí)驗(yàn)室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊(cè)，儀器使用、借還登記情況記錄

2016—2017學(xué)年第二學(xué)期

小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教研計(jì)劃

魯峰小學(xué) 周悅超

一、指導(dǎo)思想：

教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義。小學(xué)科學(xué)教研組在學(xué)區(qū)教學(xué)工作的指引下，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，使教師對(duì)新的教材內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。

二、工作重點(diǎn)：

全面貫徹新課程理念，深化課程改革；運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，圍繞課程實(shí)施中顯現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)；教研組內(nèi)交流與校際研討并行，點(diǎn)與面共進(jìn)。

三、主要任務(wù)：

小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，促進(jìn)形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制；認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和對(duì)小學(xué)科學(xué)學(xué)課堂的駕馭能力。

四、具體工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率

科學(xué)教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，并講究備課的實(shí)效；深入落實(shí)“自主、合作、探究”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。平時(shí)我們要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

（三）加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教學(xué)水平。

五、措施、方法

（一）加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實(shí)施水平

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展專題性的研討。從教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的角度，指導(dǎo)教師開(kāi)展深入探討，從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。

2、積極參與新教材的培訓(xùn)。利用教研活動(dòng)和平時(shí)的觀磨聽(tīng)課等機(jī)會(huì)開(kāi)展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫(xiě)意圖。

3、根據(jù)地方課程資源整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方性課程點(diǎn)，如家鄉(xiāng)常見(jiàn)動(dòng)植物的研究、家鄉(xiāng)水、空氣資源的調(diào)查研究等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

（二）改善教研方式，提高教研質(zhì)量

1、適時(shí)召開(kāi)“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)”研討活動(dòng)，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、不定期舉辦專題交流活動(dòng)，營(yíng)造良好教研氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

3、收集科學(xué)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教學(xué)（片斷）實(shí)錄與評(píng)析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣為教師的教學(xué)改革成果。

（三）以教育科研為先導(dǎo)，利用校特長(zhǎng)班的契機(jī)，探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高科學(xué)研究的實(shí)效性、針對(duì)性。

（四）改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展

1、不斷完善小學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。

對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長(zhǎng)）記錄袋，逐步實(shí)行質(zhì)性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考核評(píng)價(jià)方式。著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

2、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

六、加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平

本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級(jí)的一堂科學(xué)課作為研究課，共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。爭(zhēng)取能有外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，吸取外面學(xué)校的精華，獲得資源共享，以達(dá)教學(xué)最優(yōu)化。

1、確定實(shí)驗(yàn)教師任務(wù)和目標(biāo)：

(1)實(shí)驗(yàn)員根據(jù)各年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)對(duì)照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、課外實(shí)驗(yàn)計(jì)劃開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)室日志。

(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及實(shí)驗(yàn)效果。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)記錄，并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

(5)實(shí)驗(yàn)管理員要做好實(shí)驗(yàn)室的資料歸檔工作，力求做到科學(xué)、規(guī)范、便于查閱。

2、實(shí)驗(yàn)室器材管理

實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。

(1)對(duì)照配備標(biāo)準(zhǔn)對(duì)科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，確保實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的配備標(biāo)準(zhǔn)。配合學(xué)校做好每一學(xué)期的儀器征訂工作。

(2)做好材料(實(shí)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作，填寫(xiě)發(fā)放、收回、損壞，修理等相應(yīng)記錄。

(3)實(shí)驗(yàn)室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學(xué)化，實(shí)驗(yàn)儀器做到分類存放，貼有標(biāo)簽。

(4)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室、儀器室的用電設(shè)備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

(5)加強(qiáng)安全措施，危險(xiǎn)藥品妥善保管，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材。

(6)實(shí)驗(yàn)室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊(cè)，儀器使用、借還登記情況記錄。

七、活動(dòng)安排：

1、制定教研組組計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

2、課堂教學(xué)案例分析活動(dòng)，并對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思。

3、新課標(biāo)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流。

4、組織學(xué)生參加?！翱茖W(xué)特長(zhǎng)”比賽。

5、組織各年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)。地點(diǎn): 魯峰小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

6、期末理論學(xué)習(xí)交流、完成學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)心得、準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。

第二篇：綜合科教研計(jì)劃

綜合科教研計(jì)劃

劉春梅

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我組的教研工作以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞課程改革，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，立足校本，堅(jiān)持特色創(chuàng)新，以提高教師的素質(zhì)和工作效率為重點(diǎn)，創(chuàng)新教育模式，強(qiáng)化“教師發(fā)展”的氛圍，研究提高課堂效率的策略，構(gòu)建自主互助的學(xué)習(xí)型課堂。以“人人上一堂公開(kāi)課”活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)課改理論和課標(biāo)，研究教材、教法，盡快地把新理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，明確教研為學(xué)校決策服務(wù)，為教育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽服務(wù)的方向，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新教法，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、主體精神，以學(xué)校興趣小組活動(dòng)為載體，以發(fā)展和提高學(xué)生特長(zhǎng)水平為重點(diǎn)，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、體、美各學(xué)科在競(jìng)技比賽中的水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生能得到真正的藝術(shù)培養(yǎng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)工作中都有新的提高。

二、本學(xué)期教研目標(biāo)

1、加強(qiáng)教研工作力度，提高學(xué)科實(shí)力和教師整體專業(yè)水平。

2、解讀新課程，實(shí)踐新課程，提高課堂教學(xué)效益，力爭(zhēng)全面達(dá)標(biāo)。

3、充分發(fā)揮骨干教師的作用，以老帶新，促使青年教師盡快成長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師的專業(yè)輔導(dǎo)能力、教學(xué)能力和教學(xué)水平。

5、課題研究進(jìn)一步規(guī)范深入，從問(wèn)題入手，從實(shí)際出發(fā)，深入地研究和探索教學(xué)中得實(shí)際問(wèn)題。

6、在任城區(qū)各級(jí)各類評(píng)比、競(jìng)賽等活動(dòng)中爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

三、主要工作措施

（一）加強(qiáng)教師的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念。按校課程部的要求和部署，采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《走進(jìn)新課程》以及各自的專業(yè)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。圍繞新課標(biāo)、新教材，研討在目前情況如何使課堂教學(xué)既達(dá)到師生融洽，課堂氣氛活躍，又能使學(xué)生的技能得到提高。充分利用我校的教育資源及個(gè)人手中的專業(yè)報(bào)刊，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。努力使教學(xué)成績(jī)和學(xué)生的專業(yè)成績(jī)有一個(gè)較大的提高。

我校綜合科教學(xué)隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，隨著學(xué)校辦學(xué)條件的改善，也一步一步更加規(guī)范。教學(xué)質(zhì)量也隨著學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高在穩(wěn)步提高，但是傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段，已很難滿足教學(xué)需要和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我校的綜合科教學(xué)除了正確地運(yùn)用現(xiàn)有教具、器材外，還要積極地開(kāi)展電化教學(xué)（如多媒體），努力探索新的教學(xué)手段。

（二）重視教研教改，進(jìn)一步加大教研教改的力度。

1、充分利用每月一次的教研時(shí)間，結(jié)合各科的實(shí)際確定每次教研的主題及負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)人組織好各科的集體備課、課題研究和各種競(jìng)賽活動(dòng)的組織準(zhǔn)備。

2、根據(jù)本學(xué)期的工作重點(diǎn)，確定本學(xué)期的教研課題為“音、體、美、信息教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。此課題為母課

題，各科負(fù)責(zé)人再根據(jù)母課題確定一個(gè)子課題。

3、課題研究要求：

各位教師學(xué)期初要認(rèn)真寫(xiě)出本學(xué)期的研究計(jì)劃，于學(xué)期末寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或研究報(bào)告，并向教研組進(jìn)行書(shū)面和口頭匯報(bào)，教研組將對(duì)每個(gè)課題的研究情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（三）骨干帶動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng):

1．加強(qiáng)青年教師理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，除教研組集體學(xué)習(xí)外，新教師需針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行自學(xué)。

2．利用聽(tīng)評(píng)課制度，本著實(shí)事求是開(kāi)誠(chéng)布公的原則，開(kāi)展以老帶新互幫互學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師在教學(xué)、教研、教改方面的帶頭、輻射作用，教研組將安排骨干教師舉觀摩課活動(dòng)，使本組教師互相促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

3、根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的具體安排，積極參加各種教研活動(dòng)，給教師提供發(fā)展的平臺(tái)，以教師發(fā)展學(xué)科和學(xué)校。

（四）搞好常規(guī)教研工作：

1、堅(jiān)持搞好每月的教研活動(dòng)。結(jié)合本組的實(shí)際要求如下：

（1）集體備課的內(nèi)容主要是解決每周的教學(xué)疑惑及輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問(wèn)題，反饋上月問(wèn)題解決的情況和效果。

（2）各位教師要根據(jù)教研安排提前做好準(zhǔn)備。

（3）課題交流時(shí)，每位參與者都要積極發(fā)言要做好記錄，為課題的研究提供材料。

（4）結(jié)合校教研室和各級(jí)各類活動(dòng)的安排認(rèn)真及時(shí)的開(kāi)展好本教研

2、開(kāi)展課堂教學(xué)水平分級(jí)提高活動(dòng)，全面提升綜合科教師的課堂教學(xué)水平和能力。

（1）藝體組教師根據(jù)自己的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和整改措施。

（2）藝體組教師分學(xué)科學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)研究，并盡快地將新課標(biāo)理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3、各科教師之間要加強(qiáng)專業(yè)切磋，互助合作，共同成長(zhǎng)向上。

四、行事歷

九月份

1、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)研討會(huì)。（主題：如何做好計(jì)劃與備課）

2、課外活動(dòng)設(shè)置研討會(huì)。

（主題：校級(jí)活動(dòng)如何設(shè)置，“陽(yáng)光體育”、冬季萬(wàn)米長(zhǎng)跑如何開(kāi)展）十月份

1、美術(shù)教學(xué)研討會(huì)

（主題：一節(jié)好的美術(shù)課應(yīng)具備哪些特征）

2、中心小學(xué)第三套小學(xué)生廣播體操比賽。

十一月份

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研討會(huì)。

（主題：如何上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課？）

2、全鎮(zhèn)踢毽子、跳繩抽測(cè)。

1、全鎮(zhèn)冬季綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（項(xiàng)目：踢毽子、跳繩、拔河、長(zhǎng)跑）

2、信息技術(shù)教學(xué)研討會(huì)。

（主題：如何加強(qiáng)信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合。）元月份

1、做好各科工作總結(jié)。

第三篇：七年級(jí)地理科教研計(jì)劃

七年級(jí)地理科教研計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高教師學(xué)科能力統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)教研工作，關(guān)注教師、關(guān)注學(xué)生、聚焦課堂教學(xué)，探索教學(xué)規(guī)律，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，多層面開(kāi)展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

主要工作

一、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和自身學(xué)習(xí)，提升學(xué)科能力

我們要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，熱愛(ài)教育工作；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神，以人為本，注重教書(shū)育人；認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究新的教育教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代教育理念；通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，提高自身的理論素養(yǎng)和教育水平，自覺(jué)地將先進(jìn)的科學(xué)理念內(nèi)化成為切實(shí)的教育教學(xué)行為；鉆研專業(yè)知識(shí)，豐富自己的專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)，正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉本學(xué)科內(nèi)容，形成扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較為廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。

加大對(duì)學(xué)科建設(shè)的研究力度。通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)等多種形式，積極探索提高教師學(xué)科能力的有效途徑。

我們要加強(qiáng)集體備課，堅(jiān)持聽(tīng)、評(píng)課和課例研究等活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)，提升學(xué)科教研能力，研究和解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。堅(jiān)持并完善集體備課制度，通過(guò)校本教研，研究每節(jié)課的內(nèi)容、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、能力培養(yǎng)、練習(xí)測(cè)試，研究新課如何導(dǎo)入，活動(dòng)如何處理，知識(shí)如何落實(shí)，能力如何培養(yǎng)。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，共同做好“備-講-練-考-評(píng)”工作，并和教學(xué)反思活動(dòng)緊密結(jié)合，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。

平時(shí)除了自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外，還要堅(jiān)持每周進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課、課例研究等活動(dòng)。全組教師一起分析、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，使聽(tīng)課、評(píng)課、課例研究等工作落到實(shí)處。在課堂教學(xué)中，要牢記學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用貫穿課堂，要培養(yǎng)學(xué)生在課堂上敢說(shuō)、能說(shuō)，樂(lè)于探究，善于合作的精神。通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、研討，不斷提高本組教師的業(yè)務(wù)能力和學(xué)科科研能力。

二、繼續(xù)探索和完善地理課堂教學(xué)的科學(xué)模式；

為了充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效率，全面培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。我們推出“問(wèn)題探究式”教學(xué)模式，該地理教學(xué)模式的過(guò)程主要由四個(gè)環(huán)節(jié)組成：

(1)新課導(dǎo)入：要簡(jiǎn)潔明快，富有啟發(fā)性、趣味性，激發(fā)學(xué)生“我想學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”的求知欲，讓學(xué)生以積極的心態(tài)來(lái)投入到學(xué)習(xí)中。

(2)自學(xué)釋疑：教師變教為誘，學(xué)生變學(xué)為思，使學(xué)生勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(3)探究交流：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在他們探究交流的過(guò)程中，集思廣益，提取各種有效信息，提高分析問(wèn)題、分析圖表的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。

(4)延伸遷移：通過(guò)舉一反三，使學(xué)生掌握知識(shí)、形成能力。

“問(wèn)題探究式”教學(xué)模式不是僵化的，而是一種原則方法，在教學(xué)中要靈活運(yùn)用。在進(jìn)行“問(wèn)題探究式”教學(xué)時(shí)，要注意各個(gè)環(huán)節(jié)的安排和各個(gè)要素的配置都必須以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)；要圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)，把“我要學(xué)”、“我能學(xué)”、"我會(huì)學(xué)作為紅線，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性貫穿教學(xué)過(guò)程的始終，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提高學(xué)生實(shí)踐能力的目的；要充分體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，利用地理圖表，培養(yǎng)學(xué)生從中提取各種有效信息的能力。

第四篇：初中綜合科教研計(jì)劃

初中綜合科教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)科的課程理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)，把握課改要求，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，立足課堂，追求課堂效率，努力反思探索在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究。加強(qiáng)集體備課，推進(jìn)教科研，努力提升教師業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)教研組凝聚力。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉、了解教材特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)學(xué)科特點(diǎn)及地位，能靈活處理教材，合理使用教學(xué)方法開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間的知識(shí)滲透，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀。

2、繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)能力。

3、著力提高教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)備課、聽(tīng)課、評(píng)課的力度，以練內(nèi)功、提高專業(yè)水平。

4、強(qiáng)化教研組常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施

１、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓。堅(jiān)持每月開(kāi)展兩次大組教研活動(dòng)，兩次學(xué)科小組活動(dòng)，使備課活動(dòng)集中與分散有序結(jié)合。集中活動(dòng)做到有組織、有計(jì)劃、有安排，定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，并做好詳細(xì)記錄。

2、組內(nèi)堅(jiān)持按周檢查備課，同時(shí)加大備課力度，探討備課的實(shí)效性；在教學(xué)方法方面，不斷改進(jìn)，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己更

快成熟。

3、強(qiáng)化教師間的交流，積極組織教師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，并向被聽(tīng)課教師提出合理化建議。各位教師做到深入各學(xué)科課堂，了解各學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)、督促教師主動(dòng)鉆研課堂教學(xué)。

4、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力。

由于綜合組各學(xué)科的特點(diǎn)不同，有針對(duì)性的開(kāi)展教研活動(dòng)，體現(xiàn)“集體研共性，個(gè)體鉆個(gè)性”的思想。

5、深入開(kāi)展教學(xué)反思。

一方面,通過(guò)反思,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，向更合理的教學(xué)實(shí)踐努力；另一方面,通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)性問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)自己的責(zé)任心，在改進(jìn)教學(xué)的過(guò)程中，不斷提高實(shí)踐水平。

課后要要及時(shí)總結(jié)、反思，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)后記，反思可集于課前、課中、課后，每一課上完后都要認(rèn)真寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教后小記，做到不少于一個(gè)月一篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于200字。

6、強(qiáng)化常規(guī)管理

為提高教學(xué)質(zhì)量,我們要努力做到:備課要深,上課要實(shí),教法要活,手段要新,輔導(dǎo)要細(xì),質(zhì)量要高。

第五篇：英語(yǔ)科教研活動(dòng)計(jì)劃

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期初中英語(yǔ)科教研計(jì)劃

田馬中學(xué) 桂婷2011.2

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年，初中英語(yǔ)教學(xué)以實(shí)施自主互助學(xué)習(xí)型課堂為中心，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和轉(zhuǎn)化學(xué)科邊緣生為切入點(diǎn)，以落實(shí)五種課堂模式為重點(diǎn)，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育。圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為基本任務(wù)，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)局教研工作的安排，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃如下。

二、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)完善“345”課堂教學(xué)模式、“有效課堂教學(xué)研究十二點(diǎn)備課法”，深化“1248”課堂育人策略,改進(jìn)教學(xué)案的設(shè)計(jì)，著力提高英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂實(shí)效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力讓更多的學(xué)生喜歡英語(yǔ)，讓孩子們的進(jìn)步看得見(jiàn)；

2.增強(qiáng)九年級(jí)教師備考意識(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為提高中考成績(jī)奠定基礎(chǔ)；中考成績(jī)?cè)谒袑W(xué)科中名列前茅；指導(dǎo)學(xué)生參加各種競(jìng)賽并取得成果。

3.繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，提升欄目質(zhì)量，發(fā)揮資源共享、互動(dòng)交流平臺(tái)，開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”，促進(jìn)教師水平的提升。

4．團(tuán)結(jié)奮斗，將外語(yǔ)組打造成一支師德高尚、素質(zhì)精良、充滿活力、反思型、科研型的教師隊(duì)伍;力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上，至少有兩人進(jìn)入學(xué)科帶頭人梯隊(duì)，有三人進(jìn)入教學(xué)骨干隊(duì)伍。

三、工作重點(diǎn)及措施

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論層次。

努力學(xué)習(xí)壽光345英語(yǔ)型和有效教學(xué)理論知識(shí)，建立起符合素質(zhì)教育的理論框架。通過(guò)網(wǎng)上研修平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)科研討的力度和有效性，更新教師的教育教學(xué)觀念，全面提升學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。

2.充分研究導(dǎo)學(xué)案，科學(xué)利用導(dǎo)學(xué)案，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案

3.堅(jiān)持深入學(xué)校和課堂，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究工作。

學(xué)校和課堂是教研工作的主陣地，堅(jiān)持深入課堂，與廣大教師共同研討，探索行之有效的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，全面了解教情和學(xué)情，提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性.4.加強(qiáng)研討交流，促進(jìn)教學(xué)共同提高

加強(qiáng)英語(yǔ)教師相互學(xué)習(xí)、研討，達(dá)到共同提高的目的，通過(guò)各年級(jí)檢測(cè)分析會(huì)、專題研討會(huì)，以及網(wǎng)絡(luò)研修、同課異構(gòu)、示范觀摩、等一系列活動(dòng)，為教師搭建相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互交流的平臺(tái)。形成教研合力，推動(dòng)我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的共同提高。

5、發(fā)揮骨干教師作用，培養(yǎng)青年教師

實(shí)施課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。要充分利用學(xué)科帶頭人和骨干教師等優(yōu)勢(shì)資源，積極發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。針對(duì)青年教師的培養(yǎng)，制定好使他們盡快成長(zhǎng)、發(fā)展的措施和培養(yǎng)目標(biāo)。

6、繼續(xù)做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)工作

加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在教材教法、規(guī)劃教學(xué)和復(fù)習(xí)方面在思想上達(dá)成共識(shí)。畢業(yè)班復(fù)習(xí)堅(jiān)持進(jìn)度服從質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，抓好課堂教學(xué)，重視過(guò)程管理，制定具體的措施，注重階段性的檢查和反饋；重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異，開(kāi)展分層次教學(xué)，努力做到“下要保底、上不封頂”,使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。要注意對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求檢查反思我們的教學(xué)，教學(xué)中在不過(guò)分增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，本著為學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)的原則，給學(xué)有余力的學(xué)生創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。

四.活動(dòng)安排

第一周：教研工作計(jì)劃討論及制定，各備課組研討并確定教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備首屆“初中骨干教師現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)備課”大賽。

第二周 ：學(xué)習(xí)“345”課堂教學(xué)模式、第三周：組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng)

第四周 ：教研組會(huì)議：討論交流工作中的得失與困惑，并交流各自

經(jīng)驗(yàn)?；ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短

第五周 ：第一次教學(xué)常規(guī)檢查

第六周：解讀首屆壽光初中教師個(gè)性化教學(xué)法研究與推介會(huì)議內(nèi)容 第七周：學(xué)習(xí)孔子的育人藝術(shù)講座

第八周 ：復(fù)習(xí)迎接期中測(cè)試

第九周 ：期中測(cè)試及卷面分析

第十周：七年級(jí)示范課

第十一周：八年級(jí)示范課

第十二周：九年級(jí)示范課

第十三周：開(kāi)展快樂(lè)英語(yǔ)系列活動(dòng)

第十四周：九年級(jí)總復(fù)習(xí)計(jì)劃

第十五周;九年級(jí)復(fù)習(xí)策略

第十六周:畢業(yè)年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬命題與測(cè)驗(yàn)

第十七周:畢業(yè)年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試

第十八周:升級(jí)測(cè)試