第一篇：幼兒園小班設(shè)計方案

幼兒園小班設(shè)計方案

一 設(shè)計主題：自然、純真、愛 二 設(shè)計風(fēng)格：田園風(fēng)

三 設(shè)計目的：還給孩子一份純真與自然，在愛的環(huán)境中健康快樂的成長。如花般的孩子于自然中孕育；天真爛漫的孩子于純真中發(fā)芽；愿這份自然與純真在愛的園地茁長成長。四 設(shè)計內(nèi)容

（一）方位：房屋坐北朝南，北面兩扇窗，南面一扇窗，東西個一扇窗，大門位于南面靠東。西面是休息室，閱讀區(qū)，北面靠西邊是自然角，靠東面是娃娃家，南面靠西邊是衛(wèi)生間，靠東面是美工區(qū)，中間為教學(xué)活動區(qū)。

（二）各區(qū)角詳細(xì)設(shè)計

1、休息室：藍(lán)色靜謐安靜的顏色休息室以淡藍(lán)色為主色調(diào)使人心情平靜利于人的睡眠，屋頂采用吊頂裝飾成星空，呈現(xiàn)出大小不一的繁星，燈飾選用彎月形，一盞大燈，墻四周安裝燈帶以暖光為主；窗簾選取米黃色帶卡通圖案；南面墻大幅壁畫（睡眼惺忪的卡通圖案）北面墻大幅壁畫（熟睡的卡通形象）；小床平鋪東西朝向，小床采用安全環(huán)保的純木質(zhì)，床位高低適宜幼兒使用。

2、閱讀區(qū)：用三棵大型的藤蔓類室內(nèi)人工樹做書架，呼應(yīng)自然田園主題，用麻繩掉掛大小不一的竹籃，竹籃內(nèi)裝有適合幼兒看的各類圖書，可以用不同顏色的竹籃裝不同種類的書，這樣既可以明顯的區(qū)分不同的書目同時也滿足孩子對色彩認(rèn)知的需要；樹下鋪滿草綠色的地毯，以方便兒童閱讀需要。

3、自然角：擺放不同形狀不同數(shù)量的花盆，用以提供幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知，同時花盆內(nèi)種植不同的植物，不僅有利于凈化空氣同時也幫助老師們進(jìn)行實(shí)物教學(xué)。

4、建構(gòu)區(qū)：因小班幼兒社交能力尚在發(fā)展中主要以獨(dú)自游戲?yàn)橹?，特此設(shè)立建構(gòu)區(qū)擺放積木，拼圖等。

5、衛(wèi)生間：梳洗臺放中間，立鏡分隔男女廁所，左右安裝蹲式廁所，左邊用藍(lán)色隔板，右邊用粉色隔板，培養(yǎng)孩子性別意識。

6、美工區(qū)：放置手工紙、橡皮泥等物品以供幼兒玩耍，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。安裝擱架以供展示孩子或老師的優(yōu)秀作品，培養(yǎng)孩子的自信心自豪感。

7、門口擺放鞋柜，制作成動物的形狀用來測量身高的標(biāo)尺。

（三）外墻走廊

1、大門用繪畫成的大樹裝飾，把門做樹樁設(shè)成隱形門使門與樹的圖案合成一體，表現(xiàn)自然風(fēng)格。

2、用一片大型的芭蕉葉造型的公示板，公示家園合作的安排及日常通告。

3、另設(shè)一間小屋作為老師的辦公室或家長接待室。

4、走廊主要功能是疏散，因以簡單寬敞為主，所以走廊頂用幾何形狀吊頂安裝明亮的燈光，左右墻面安裝掛畫用以展示該幼兒園風(fēng)采，例如兒童六一時的照片，孩子的繪畫等，主要以平面畫為主。

幼兒園小班設(shè)計主要按幼兒園指導(dǎo)綱要的指示，綜合五大領(lǐng)域的要求設(shè)計不同的區(qū)角利于幼兒全方面的發(fā)展，同時也考慮到幼兒園小班孩子的特殊性，因年紀(jì)小加之又第一次進(jìn)入幼兒園所以整個幼兒園要以溫馨的裝飾品、可愛的卡通以及人性化的教學(xué)教具幫助幼兒早日擺脫對家對父母過度的依賴，盡可能的解除孩子分離的焦慮，使小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。自然田園的主題正好使焦慮的幼兒放松心理，綠色不僅是生命的顏色同時也給人以生機(jī)活力，在這樣的環(huán)境中孩子自然健康成長。

第二篇：體育幼兒園小班設(shè)計方案

體育幼兒園小班設(shè)計方案

體育幼兒園小班設(shè)計方案一

【設(shè)計意圖】

在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價值的。

【活動目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。

【活動準(zhǔn)備】

1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。

2、錄音機(jī)、磁帶

【活動過程】

一、準(zhǔn)備活動

在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動。

二、基本部分

1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？

如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。

2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。

學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

教師示范動作，并講解動作要領(lǐng)：

師:“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法――走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。

玩游戲：送梯子

師生共同布置場地

玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

三、結(jié)束部分：

1、表揚(yáng)活動認(rèn)真的幼兒

2、聽音樂、做放松動作。

體育幼兒園小班設(shè)計方案二

目標(biāo)：

1、幼兒掌握鉆的技能。

2、幼兒會用多種方法創(chuàng)造性的運(yùn)球。

3、活動中幼兒情緒愉快，喜歡體育活動。

準(zhǔn)備：人手一只球，輪胎若干，圈兩個

過程：

一、導(dǎo)入準(zhǔn)備部分

教師戴上小兔子頭飾：“小朋友看，誰來了？”“對我是兔媽媽，你們都是我的寶寶”“寶寶們”，今天天氣真好，媽媽帶你們出去玩吧！聽音樂條跳著出去。草地上到了。

二、基本部分

1、好多蘑菇啊，你們喜歡吃蘑菇嗎？“喜歡”我們一起把蘑菇運(yùn)回家吧?？墒沁@么多的蘑菇我們怎么把它送回家呢？“我們就用汽車把蘑菇送回家”

2、提出送蘑菇要求

媽媽幫寶寶們準(zhǔn)備了一輛小汽車，一會，我們每個寶寶先采一個蘑菇，把蘑菇放在小車上，寶寶的兩只手要扶助小車，不然，蘑菇就會掉下來。

3、請幼兒練習(xí)

來，寶寶們，我們一起試試看。

4、這個本領(lǐng)你們學(xué)會了嗎？“學(xué)會了”

5、提出送蘑菇要求

現(xiàn)在我們準(zhǔn)備要把蘑菇送回家了，回家的時候我們要穿過一個山洞，過山洞時要把身體縮在一起，我們還要跨過小溝，跨過小溝時眼睛一定要看好?，F(xiàn)在先看爸爸是怎么做的。送回家的時候如果這里還有蘑菇的話我們就從旁邊的小路走過去采，采了蘑菇后再鉆山洞。

哪個寶寶能和爸爸一樣勇敢的走過去？請個別幼兒先走。寶寶真勇敢?，F(xiàn)在我們一起把蘑菇送回家吧。女寶貝和媽媽一起走，男寶寶和爸爸一起走，一個跟好一個，不要擠。

三、結(jié)束部分“炒蘑菇”

1、教師把幼兒送的乒乓球倒在彩虹傘中做“炒蘑菇“游戲

2、蘑菇炒好了，我們一起吃吧。肚子吃飽，我們?nèi)バ菹⒁粫喊桑?/p>

[體育幼兒園小班設(shè)計方案]

第三篇：幼兒園小班親子活動設(shè)計方案

幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。這里給大家整理了一些有關(guān)幼兒園小班親子活動設(shè)計方案,希望對大家有所幫助.幼兒園小班親子活動設(shè)計方案1

活動目標(biāo)：

1、積極參加運(yùn)動會的比賽項目，體驗(yàn)親子游戲的快樂。

2、學(xué)會合作，遵守活動規(guī)則，增強(qiáng)競爭意識，提高動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備：

1、發(fā)家長邀請書;安排好家長與孩子參加運(yùn)動會的項目;

2、福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、獎牌若干。

活動過程：

1、主持人講話。

2、集體表演韻律操。

3、主持人宣布運(yùn)動會開始，班級的老師組織好家長和孩子參加比賽。

(1)親親福娃

人數(shù)：5對(父母和幼兒合作)

形式：單面接力

準(zhǔn)備：每組福娃一個、椅子放在終點(diǎn)處。

規(guī)則：幼兒手抱福娃坐在父母搭的轎子上，于起點(diǎn)線后，聽到開始口令后，向前跑，繞過椅子，返回，將福娃交給第二對家庭，繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝。

(2)小小火炬手

人數(shù)：10對(家長和孩子)

形式：對面接力

準(zhǔn)備：每班塑料圈5個，小火炬一個

規(guī)則：孩子手持小火炬站在起點(diǎn)線后，聽到口令向前跑，至塑料圈處雙腳并攏一一跳過，到達(dá)終點(diǎn)將火炬?zhèn)鹘o家長，家長再往前跑，跳過塑料圈，至起點(diǎn)，把火炬?zhèn)鹘o第二個游戲者，游戲繼續(xù)進(jìn)行，以先完成的一組為勝。

(3)穿爸爸的鞋

人數(shù)：10對(爸爸和孩子)

形式：單面接力

準(zhǔn)備：爸爸的鞋

規(guī)則：幼兒穿著爸爸的鞋子站在起點(diǎn)，爸爸赤腳坐在終點(diǎn)。游戲開始，孩子穿著爸爸的鞋跑到終點(diǎn)，爸爸穿上鞋子，然后抱著孩子跑回起點(diǎn)，第二個孩子繼續(xù)出發(fā)。以先完成的一組為勝。

(4)牽小豬

人數(shù)：10對(家長和孩子)

形式：對面接力

準(zhǔn)備：皮球、塑料圈5個

規(guī)則：幼兒手拿皮球站在起點(diǎn)，家長站在終點(diǎn)。游戲開始，幼兒拿皮球跑到終點(diǎn)把皮球放入呼啦圈中，家長和幼兒一起用呼啦圈拉著皮球(小豬)至起點(diǎn)，把皮球交給第二個幼兒，如此循環(huán)接力，以先完成的一組為勝。

(注：.以上四項比賽，每個幼兒和家長均可參加兩項)

(5)兩人三足人數(shù)

人數(shù)：7對分兩組進(jìn)行(教師和家長代表)

形式：單面接力

準(zhǔn)備：繩子

規(guī)則：各班1名教師和1名家長兩兩結(jié)對站在起點(diǎn)，用繩子綁住中間的兩條腿，聽到信號往前走(跑)，繞過小椅子，以先回到起點(diǎn)的一組為勝。

(6)集體游戲《鉆山洞》

人數(shù)：全班(家長和孩子)

形式：魚貫進(jìn)行

規(guī)則：全班家長一起參與，家長兩個兩個手拉手面對面下蹲，做成山洞狀，在起點(diǎn)與終點(diǎn)間排成一縱隊，孩子在起點(diǎn)后排成一隊，聽到開始口令后，孩子魚貫爬過山洞，以全班幼兒先完成的為勝。

(注：每次比賽后，給第一、二、三名的家長和孩子發(fā)獎牌。)

4、主持人宣布小班金秋“親子運(yùn)動會”結(jié)束。

5、各班有序回活動室休息。

6、收拾整理場地。

幼兒園小班親子活動設(shè)計方案2

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒理解踏青的意義。

2.學(xué)會古詩《蘇堤清明即事》，并知道意思。

3.學(xué)會觀察和總結(jié)春天的景色。

活動準(zhǔn)備：幻燈機(jī)、幻燈片等。

活動過程：

借助幼燈，進(jìn)行下列活動：

1.回憶春游的情景，讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。

2.給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。

(1)杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗?！?/p>

(2)李白春游，吟詩《春夜宴桃李園序》。

(3)現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。

每逢清明，一大早，姑娘們便三個一伙，五個一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運(yùn)氣。待旭日東升，她們就到麥田里“踏青”，據(jù)說：“清明踏了青，不患腳疼病?！?/p>

3.學(xué)習(xí)古詩《蘇堤清明即事》。

這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯?！苯o幼兒講解古詩的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時的熱鬧景象。

4.仿編兒歌：“春天來”。指導(dǎo)幼兒用簡煉的語句總結(jié)描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。

幼兒園小班親子活動設(shè)計方案3

活動對象：小一班孩子及家長

活動地點(diǎn)：小一班的活動室

內(nèi)容與要求：

☆在做做玩玩中讓孩子知道明年是--，自己又長大一歲了。

☆讓自己的爸爸媽媽了解孩子在園的一些情況，體驗(yàn)親情帶給自己的快樂。

材料提供：

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“爸爸媽媽的祝?！北尘皦?/p>

☆各色卡紙人手一份、水彩筆、剪刀

☆背景音樂磁帶、示范作品三份

活動流程：

☆在唱唱玩玩中引出明年是“雞年”

☆告訴孩子及他們的家長今天我們要一起做一張祝?？ú⒔榻B制作的要求(出示示范作品)

☆家長與孩子一起制作賀卡，老師捕捉精彩瞬間

☆孩子、家長、老師共創(chuàng)環(huán)境“爸爸媽媽的祝?！?/p>

家園面對面：

☆“回應(yīng)長廊”向家長公布班級家委會競選結(jié)果，并請家委會成員自我介紹

☆“親子時段”觀看“中外兒童過新年”的活動錄像。

☆“在幼兒園”老師向家長介紹一學(xué)期來孩子在園各方面的情況及寒假工作的動員，并對支持小一班工作開展的家長兩位老師當(dāng)面感謝。

☆“有話大家說”請家長用書面的形式對本次活動及本學(xué)期兩位老師的工作談些自己的想法和建議。

幼兒園小班親子活動設(shè)計方案4

小小社交家——男孩和女孩

教具構(gòu)成：男孩、女孩磁貼畫

教育目的：讓寶寶了解、知道自己是男孩還是女孩，并樂意參與游戲活動。

活動過程：

1.教師出示男孩貼畫“今天，東東要來和寶寶一起玩，先請寶寶看看，告訴老師，她是男孩還是女孩?”如果寶寶不明白，教師可指出男孩的明顯特征：短短的頭發(fā)，穿著蘭色的衣服，蘭色的褲子。最后告訴寶寶，東東是個男孩子。

2.“請是男孩的寶寶上來和東東握握手，交朋友，告訴東東，我也是男孩?！?/p>

3.教師出示女娃娃圓圓，指出女娃娃的明顯特征：扎了長長的辨子，穿了花衣服，花裙子等。請是女孩的寶寶上來和圓圓交朋友，說說：“我也是女孩。”

4.給每個家庭發(fā)一份操作材料(男孩女孩磁貼畫)，讓寶寶親自操作加深寶寶對男孩、女孩性別的認(rèn)識。

幼兒園小班親子活動設(shè)計方案5

身體搖搖樂—模仿操：小貓

教具構(gòu)成：《小貓》音樂

教育目的：繼續(xù)培養(yǎng)寶寶走、跑跳、平衡等基本動作，以及手腳協(xié)調(diào)能力。

活動過程：

1.播放歡快的音樂，迎接寶寶的到來。教師帶著寶寶一起跟著音樂拍拍手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈等，一邊等寶寶到齊，一邊激發(fā)寶寶參與活動的興趣。寶寶到齊后，教師帶寶寶學(xué)做新的模仿操。

2.教師：“今天我們一起來做一套新的模仿操，‘小貓’。寶寶都知道貓是怎樣叫的?誰來告訴老師?對了。小貓是喵喵地叫，小貓最愛抓什么吃?”(小魚、小老鼠)

3.“現(xiàn)在我們一起來學(xué)小貓是怎樣吃小魚，怎樣抓老鼠的?！苯處熼_始邊念歌詞邊做動作。

a.小貓、小貓、喵喵，兩手放在嘴邊做摸胡須的動作4下。

b.“小貓小貓、喵喵”，蹲下兩手做摸胡須動作4下。

c.“蹲在地上吃小魚”。蹲下，兩手掌手朝上做吃小魚動作4下。

d.“站起來伸伸腰?！闭酒穑瑫r兩臂從腹部前，經(jīng)胸前向上舉起，然后左右分兩到兩側(cè)。

e.小貓、貓、跳跳跳、，兩手放在胸前，做擺手動作4下。

f.小貓小貓彎彎腰，兩手做摸胡須動作2下，然后左右彎腰各一次。

g.找找尾巴哪里去了，兩臂下垂，左右擺動。

幼兒園小班親子活動設(shè)計方案6

活動目標(biāo)：

1、使幼兒感受到物體移動與力的關(guān)系，獲取有關(guān)物體移動需要力的具體經(jīng)驗(yàn)。

2、通過操作活動，培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力。

3、激發(fā)幼兒主動探索科學(xué)知識的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團(tuán)、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。

2、室外準(zhǔn)備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等。

活動過程：

一、第一次操作活動，引出問題。

指導(dǎo)語：今天，老師準(zhǔn)備了一些東西，你們想玩嗎?在玩之前老師要提一個小小的要求，怎樣讓這些不動的東西動起來呢?有什么好辦法呢?讓我們先來試一試好嗎?

二、幼兒操作、探索

1、幼兒嘗試操作、觀察，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動起來。

2、提問：請你們說一說用什么好辦法讓這些動起來?(幼兒用動作講述表演)

3、教師小結(jié)：

原來，要讓這些物體動起來，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。

三、幼兒第二次操作活動，進(jìn)一步探索力與物體運(yùn)動的關(guān)系

1、教師提出新問題，讓幼兒試著用不同的力移動物體。

2、教師小結(jié)：用力大，這些東西移動得就快，而且遠(yuǎn);反過來，用力小，這些東西移動得就慢、近。

四、第三次提問，操作嘗試，鞏固教學(xué)內(nèi)容

1、指導(dǎo)語：剛剛我們是讓桌子上的東西動了起來，現(xiàn)在請你們想辦法讓周圍的東西動起來，看看輕的東西用力怎么樣?重的東西用力怎么樣?

2、今天，我們用了各種各樣的辦法，讓東西移動起來，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大;反過來，用力大，東西動得又快又遠(yuǎn)，用力小，東西動得又慢又近。

五、延伸活動：幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動的秘密。

幼兒園小班親子活動設(shè)計方案7

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識家中常見的植物.2.感覺照顧植物的樂趣.3.了解植物成長的過程.活動準(zhǔn)備：

1.幼兒用書：我家的植物;.2.掛圖：我家的植物;.3.班級里栽種的各種植物.活動流程：

展示掛圖→思考問題→照顧植物→活動延伸

活動過程：

一.展示掛圖：

請幼兒看幼兒用書我家的植物的畫面，教師給幼兒一一講解展示掛圖我家的植物;

二.思考問題：

看到了圖上的許多種植物后，請幼兒思考以下問題：

─哪些植物會發(fā)出香味?你們家里有能發(fā)出香味的植物嗎?這些植物讓你想到什么有趣的事?

─哪些植物的葉子有多種顏色?你家有嗎?是些什么顏色的葉子呢?

─哪些植物會攀爬?這些植物學(xué)會開花嗎?開什么顏色的花呢?

─哪些植物常在房間.客廳里看到呢?

三.照顧植物：

請幼兒想一想我們應(yīng)該怎樣照顧植物：

─修整枯掉的葉子或過長的枝葉。

─整株拔起生病的植物，更換土壤、曬曬太陽。

─當(dāng)土壤表面干了的時候，就需要給植物澆澆水，直到噴底有水漏出來為止。

─開花的植物放在陽光下，觀葉的植物一星期1-2次太陽即可。

四、活動延伸：

學(xué)習(xí)孵豆芽的方法并觀察豆芽成長的過程。

幼兒園小班親子活動設(shè)計方案8

【活動目標(biāo)】

1.幼兒能在成人的引導(dǎo)下愿意主動參與活動。

2.幼兒通過活動，認(rèn)識班級的老師和小朋友。

3.幼兒能認(rèn)識自己的小標(biāo)識，知道標(biāo)識應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上。

【活動準(zhǔn)備】

1.有幼兒名字和圖片對應(yīng)的姓名貼。

2.班級物品如床、桌子、椅子等圖片。

3.音樂《圍個小圓圈》《小動物來游戲》。

4.陪同幼兒活動的家長穿運(yùn)動褲和運(yùn)動鞋。

【活動過程】

(一)導(dǎo)入部分

播放《小動物來游戲》音樂，教師邀請幼兒和家長一起隨音樂做模仿操。

師：“歡迎小朋友們來到小一班，請跟著小動物一起做游戲吧!”

(二)進(jìn)行部分

1.幼兒和教師進(jìn)行自我介紹，相互認(rèn)識。

師：“大家好，我是--老師，我今年3歲了。我是一名小女孩，希望大家喜歡我!”

師：“小朋友都認(rèn)識我了嗎?誰愿意向大家介紹一下自己呀?”

2.教師出示班級物品圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同物品的不同作用。

師：“小朋友都能大方地介紹自己，真棒!”

師：“老師這有幾張圖片，誰能告訴我圖上都有什么?它們都有什么用?”

3.引導(dǎo)幼兒探索貼標(biāo)識的方法，和家長一起將標(biāo)識貼在相應(yīng)的物品上。

師：“咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣，小朋友離開后，我不知道小椅子是誰的，也不知道小朋友坐在哪，怎么辦呢?”

師：“小朋友都有姓名貼的標(biāo)識嗎?請你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識貼在自己的桌子和椅子上吧?！?/p>

4.播放音樂《圍個小圓圈》，教師邀請幼兒與家長進(jìn)行音樂游戲。

師：“小朋友們，標(biāo)識都貼好了嗎?我們一起圍個小圓圈走一走吧!”

師：“我們一起跺跺腳吧!我們一起拍拍手吧!我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧!”

5.引導(dǎo)幼兒分組如廁、洗手、喝水。

A師：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，請?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧!”

B師：“桔子組的小朋友可以坐下來跟老師玩一玩吧!”

6.引導(dǎo)幼兒和家長到室外進(jìn)行運(yùn)動游戲“鉆山洞”。

師：“外面的天氣真好呀，我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞，小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧!山洞又矮又危險，小朋友要低頭彎腰過山洞哦!”

(三)結(jié)束部分

幼兒與教師互相擁抱道別后，離開幼兒園。

師：“小火車要開回家了，小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦!”

活動延伸：教師與個別家長溝通交流。

幼兒園小班親子活動設(shè)計方案9

活動目標(biāo)：1、讓孩子在游戲中認(rèn)識小動物2、知道每個小動物的不同特征。

活動準(zhǔn)備：音樂《兒童恰恰舞》、小雞、小鴨、小貓、小羊等動物頭飾以及字卡音樂《小雞出殼》、《我愛我的小動物》

活動過程：1、親愛的小朋友，爸爸媽媽，爺爺奶奶們歡迎你們來到我的動物王國，我是今天跟你們一起游戲的孔老師，你們也可以叫我孔雀老師。

2、認(rèn)識小朋友師：呀，今天來了這么多的寶貝們，下面讓老師來一一認(rèn)識下你們吧。

3、音樂互動師：老師真開心今天能夠和你們一起做游戲。下面請家長們牽起寶貝們的手，讓我們一起來動一動吧。播放音樂《兒童恰恰舞》

4、老師逐一邀請出今天的小動物朋友跟大家見面師：今天呀，孔老師邀請了一群小動物朋友們跟大家見面，看，誰來了?出示字卡：小雞，小朋友回答不上來后，再出示小雞圖片。師：小朋友這下你們知道它是誰了嗎?小朋友：小雞。讓我們跟新朋友打個招呼吧。語句：你好!小雞。出示字卡：小鴨以及圖片，師：它是誰呀?小朋友：小鴨。師：那我們再向我們的小鴨子朋友打個招呼吧：你好!小鴨子。

逐一出示動物圖片，認(rèn)識小動物以及語句：你好!--5、現(xiàn)在我們都認(rèn)識了這群可愛的動物朋友們，下面老師呀做動作。小朋友來猜是哪個小動物。

6、播放音樂《我愛我的小動物》老師邊唱邊表演7、邀請小朋友們上來圍成圈一起表演《我愛我的小動物》

師：老師一個人表演呀，太孤單了，所以我想請所有的小朋友一起來跟小動物朋友們表演吧8、老師總結(jié)，并請所有的家長和小朋友一起歡快舞蹈。

師：今天呀，老師非常開心認(rèn)識了你們這群可愛的小寶貝們，也非常開心讓你們認(rèn)識了我的動物朋友們，希望下次再有機(jī)會還能和你們一起游戲，下面寶貝們牽起爸爸媽媽爺爺奶奶的手，讓我們一起舞蹈吧。

幼兒園小班親子活動設(shè)計方案

第四篇：幼兒園小班三八婦女節(jié)活動設(shè)計方案

小（1）班三八節(jié)主題活動方案

設(shè)計意圖：

本活動通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶?；顒?，來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)幼兒主動參與活動的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與集體活動的欲望。

小班幼兒大多對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點(diǎn)也決定著他們在享受著別人的愛護(hù)的時候，不會考慮到去關(guān)愛他人。因此，在引發(fā)孩子充分體驗(yàn)媽媽的關(guān)愛的時候，更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識。特別是現(xiàn)在獨(dú)生子女較普遍的今天更是如此。

活動這三個設(shè)計，盡可能激發(fā)幼兒體會情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應(yīng)該關(guān)心媽媽，為媽媽做一些事。

主題目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。

2、通過和媽媽的一起互動，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。

3、體驗(yàn)活動帶來的快樂。

四、活動準(zhǔn)備：

1．通知媽媽或者女性家長來園參加親子活動。2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。3．布置活動場地。

五、具體活動方案：

活動一：我愛我的媽媽 活動目標(biāo)：

1、知道三八節(jié)，并向媽媽表示祝賀。

2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征，說說媽媽的好處 活動準(zhǔn)備：

1、事先讓幼兒回家觀察媽媽

2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園 重點(diǎn)難點(diǎn)：能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征 活動過程：

1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。

3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方？

4、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：請媽媽喝水

活動二：我的好媽媽 活動目標(biāo)：

1、通過歌曲進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

2、理解歌曲內(nèi)容，初步嘗試為媽媽做事?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶或課件 活動流程：

1、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。

2、欣賞理解歌曲：提問：歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時候是怎么做的？你回家后為媽媽做了什么？

3、熟悉音樂旋律：聽音樂拍手，感受音樂的旋律。

4、聽歌曲的錄音有興趣的跟著音樂歡快的唱，體會給媽媽做事的樂趣。

5、把自己為媽媽做的事也唱進(jìn)歌曲里。

6、今天回家你準(zhǔn)備為媽媽做什么事？并把好聽的歌曲唱給媽媽聽?；顒尤菏掷L親情，感恩母親

（一）活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的動手操作能力與創(chuàng)作想象能力

2.大膽地在集體面前展示自己的作品，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：空白T恤、濕毛巾、丙烯顏料、刷子、動物水果蔬菜等模子。

（二）活動流程：

1、講講說說：媽媽要過節(jié)了，你準(zhǔn)備送媽媽什么禮物？（幼兒間互相交流）

2、出示白色T恤，引導(dǎo)幼兒講講說說可以怎樣設(shè)計T恤。

3、共同觀看一組風(fēng)箏圖片，討論可以怎樣裝飾風(fēng)箏。

師：我們先來看看這些小朋友是怎么設(shè)計自己的T恤。師：小朋友們，你們想怎么裝飾自己的T恤？ ４、重點(diǎn)演示：引導(dǎo)幼兒用各種模子在衣服上映出來。

5、講解注意事項。

（1）自己動手，爸爸媽媽輔助完成作品。（2）小聲交流，安全使用工具。

（3）作品完成后，有序地收拾材料，整理場地。５、幼兒與家長集體操作。

6、延伸活動：把T恤給媽媽，并說一句節(jié)日祝賀的話。進(jìn)行集體親子拍照。

第五篇：幼兒園小班三八婦女節(jié)活動設(shè)計方案

?。?）班三八節(jié)主題活動方案

設(shè)計意圖：

本活動通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶?；顒?，來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)幼兒主動參與活動的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與集體活動的欲望。

小班幼兒大多對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點(diǎn)也決定著他們在享受著別人的愛護(hù)的時候，不會考慮到去關(guān)愛他人。因此，在引發(fā)孩子充分體驗(yàn)媽媽的關(guān)愛的時候，更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識。特別是現(xiàn)在獨(dú)生子女較普遍的今天更是如此。

活動這三個設(shè)計，盡可能激發(fā)幼兒體會情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應(yīng)該關(guān)心媽媽，為媽媽做一些事。

活動一：我愛我的媽媽 活動目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征，說說媽媽的好處

活動準(zhǔn)備：

1、事先讓幼兒回家觀察媽媽

2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園 重點(diǎn)難點(diǎn)：能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征 活動過程：

1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。

3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方？

4、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等?；顒佣何业暮脣寢?活動目標(biāo)：

1、通過歌曲進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

2、理解歌曲內(nèi)容，初步嘗試為媽媽做事?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶或課件 活動流程：

1、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。

2、欣賞理解歌曲：提問：歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時候是怎么做的？你回家后為媽媽做了什么？

3、熟悉音樂旋律：聽音樂拍手，感受音樂的旋律。

4、聽歌曲的錄音有興趣的跟著音樂歡快的唱，體會給媽媽做事的樂趣。

5、把自己為媽媽做的事也唱進(jìn)歌曲里。

6、今天回家你準(zhǔn)備為媽媽做什么事？并把好聽的歌曲唱給媽媽聽。

活動三：紅花送給好媽媽 活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用撕、貼的方法做紅花。

2、學(xué)講“媽媽你辛苦啦！”“媽媽祝你節(jié)日快了！”??等祝賀的話。

活動準(zhǔn)備：印有小花的紅色手工紙若干，糨糊、鄒紙等 活動流程：

1、講講說說：媽媽要過節(jié)了，你準(zhǔn)備送媽媽什么禮物？（幼兒間互相交流）

2、出示小紅花講講說說是怎么做的？

3、請個別幼兒嘗試演示。

４、重點(diǎn)演示：怎樣撕貼小紅花，按大、中、小的順序粘貼。

５、幼兒集體操作。

６、學(xué)說一句節(jié)日祝賀的話。

７、延伸活動：回家把小紅花送給媽媽，并說一句節(jié)日祝賀的話。