第一篇：帶學(xué)生重慶旭碩實(shí)習(xí)工作總結(jié)

帶學(xué)生重慶旭碩實(shí)習(xí)工作總結(jié)

鐘祥菊

我為期兩個(gè)月的帶隊(duì)實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與深切關(guān)注下，帶隊(duì)實(shí)習(xí)工作也算完成，這些都離不開來自學(xué)校各方面的關(guān)心與支持，下面將本階段匯報(bào)如下。

按照學(xué)院工作部署，2015年1月8日我?guī)ьI(lǐng)14級汽修專業(yè)等學(xué)生共計(jì)XX人赴重慶旭碩公司，進(jìn)行為期三月的實(shí)習(xí)。對于初次參與帶隊(duì)實(shí)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生從校園環(huán)境過渡到現(xiàn)實(shí)殘酷的社會(huì)，學(xué)生們對于角色轉(zhuǎn)變一時(shí)難以適應(yīng)，很多的學(xué)生在思想根源上，始終認(rèn)為自己到這里來還是學(xué)生，雖然同學(xué)們都說做好了吃苦的準(zhǔn)備，但在面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)工作與社會(huì)時(shí)，心理并沒有做好承受要面對現(xiàn)實(shí)壓力的準(zhǔn)備。在面對現(xiàn)實(shí)時(shí)，許多地方超出學(xué)生的想象，學(xué)生思想波動(dòng)較大，時(shí)不時(shí)，就有問題出現(xiàn)和事情發(fā)生，給我們管理帶來很大的難度。

具體表現(xiàn)在以下方面： 生活方面：

1.飲食方面，飲食差異，消費(fèi)水平差異，同樣給學(xué)生造成了較大的心理壓力；

2.上晚班的學(xué)生不適應(yīng)生物鐘的顛倒，飽一餐、餓一餐，通宵晚班，學(xué)生饑餓難熬，有些同學(xué)也因此而出現(xiàn)身體疾病癥狀，給學(xué)生身體造成極壞的影響；

3.學(xué)生生病請假難，甚至出現(xiàn)學(xué)生持續(xù)高燒仍無法獲批請假的狀況。

工作方面：

1.生產(chǎn)強(qiáng)度太大，學(xué)生們難以承受工作時(shí)間過長(12小時(shí)工作制)，一周一天休息的時(shí)間都無法保證；

2.機(jī)械勞動(dòng)，重復(fù)的工序，無意義；

3.有部分老員工、組長排擠學(xué)生，甚至多次出現(xiàn)辱罵、毆打?qū)W生的現(xiàn)象。我分析，流水線上的員工絕大部分是來自農(nóng)村，家庭條件、自身素質(zhì)、文化水平相差較大，學(xué)生的學(xué)歷和能力讓流水線上的組長、員工有很大的壓力，感覺學(xué)生會(huì)威脅到他們的職位，所以有意針對、欺辱學(xué)生，學(xué)生工作不開心，思想波動(dòng)較大。同時(shí)學(xué)生由于是新手，經(jīng)驗(yàn)不足，技術(shù)不熟練，導(dǎo)致挫敗感和無助感增強(qiáng)；高強(qiáng)度工作相對學(xué)生來說壓力較大，工作時(shí)間也較長，同學(xué)們普遍感覺比較勞累，因此產(chǎn)生對工作的抵觸情緒。

學(xué)生心理方面：

在還沒有出來實(shí)習(xí)之前，同學(xué)們都對實(shí)習(xí)感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè)，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺得在學(xué)校的學(xué)習(xí)的知識(shí)用不上，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能，企業(yè)給實(shí)習(xí)生的待遇偏低。理想與現(xiàn)實(shí)的落差使部分同學(xué)的心理變得消極、低沉。

家庭方面：

有些家長不能理解學(xué)校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)的做法，要求讓孩子回家，更有家長對老師惡語相對，導(dǎo)致學(xué)生抵觸情緒高漲。學(xué)校方面：

部分班主任傳達(dá)給學(xué)生的信息不夠客觀，有的是以偏概全、過于理想化、理論化，給學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。面對種種困難和問題，我們的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，我清楚管理的好壞直接到影響教學(xué)實(shí)習(xí)能否成功的關(guān)鍵。我積極分析原因的所在，針對性的開展工作。具體抓了以下方面的工作：

穩(wěn)定學(xué)生情緒，分析學(xué)生的整體思想動(dòng)態(tài)。

針對學(xué)生自我定位與社會(huì)定位脫節(jié)，對社會(huì)和崗位認(rèn)知不足的現(xiàn)象，我積極對癥下藥。從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變，告訴學(xué)生需要一個(gè)過程，為了平息學(xué)生情緒和思想的波動(dòng)，使學(xué)生能盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，也為了提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對困難，我細(xì)致而持續(xù)地做學(xué)生工作，同時(shí)也為學(xué)生解決實(shí)際的問題，穩(wěn)定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。正確認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的意義，端正對實(shí)習(xí)的態(tài)度，我每天晚上都走訪學(xué)生宿舍，跟同學(xué)們談心、交流，了解他們的思想動(dòng)向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，幫助同學(xué)們平和心態(tài)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到理想與現(xiàn)實(shí)的差距，理解什么是社會(huì)?什么是企業(yè)？什么是工作?告訴學(xué)生對企業(yè)提供的工作環(huán)境、工作壓力、薪酬、提升通道、區(qū)域等應(yīng)該有一個(gè)了解，今后畢業(yè)后，同樣的必須從基層、簡單勞動(dòng)崗位干起，后期必須靠自己不懈的努力去爭取。同時(shí)，針對同學(xué)們認(rèn)為實(shí)習(xí)學(xué)不到多少東西這個(gè)想法，我要求學(xué)生不要單純把目光放在手頭上從事的工作，而應(yīng)該“用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用嘴巴去交流，用腦袋去思考”，通過全方位的觀察和溝通，才能真正學(xué)到東西。雖然付出很多，但是學(xué)生的流失率仍然居高不下。

同學(xué)們在現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)，需要長時(shí)間站立工作，由于春節(jié)臨近，每天加在同學(xué)們身上的任務(wù)也越來越重。對于我們只有15、16歲的學(xué)生來說，是一個(gè)比較嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了使學(xué)生堅(jiān)持每天繁重的工作，減輕對于遠(yuǎn)離親人的思念，我每天部到同學(xué)們寢室看望同學(xué)們，和同學(xué)們打招呼，問候同學(xué)們，幾句簡單的問候，讓同學(xué)們感受到老師對他們的關(guān)心，感覺到溫暖，消除同學(xué)們工作中產(chǎn)生的勞累和厭倦的感覺，讓同學(xué)們感受到老師的愛心和辛勞。

這次教學(xué)實(shí)習(xí)帶隊(duì)我得到以下三個(gè)方面的啟示：

對于教學(xué)實(shí)習(xí)，學(xué)校精心的組織和與企業(yè)友好的溝通是管理成功的關(guān)鍵。溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。來到了一個(gè)陌生的環(huán)境實(shí)習(xí)，無論是老師還是學(xué)生，都會(huì)遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。帶隊(duì)老師的愛心和耐心是貫穿在整個(gè)實(shí)習(xí)管理工作中，由于學(xué)生人數(shù)較多，每個(gè)人遇到的問題也較多。學(xué)生經(jīng)常會(huì)提出很多要求。但我們沒辦法滿足他們的要求，學(xué)生就會(huì)誤解。因此，作為現(xiàn)場的帶隊(duì)老師所承受的壓力也是很大，也會(huì)感到挫折。但是，作為教學(xué)實(shí)習(xí)管理工作中的關(guān)鍵人物，我們還是盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學(xué)生排憂解難。本次教學(xué)實(shí)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)了很多、學(xué)習(xí)到了一些學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)，給我今后學(xué)生管理也帶來了幫助，以上這些是帶學(xué)生赴重慶旭碩有限公司進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)我的工作心得體會(huì)。

第二篇：關(guān)于帶高二學(xué)生到上海昌碩科技有限公司實(shí)習(xí)的總結(jié)

關(guān)于帶高二學(xué)生到上海實(shí)習(xí)的總結(jié)

本次到上海進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐實(shí)習(xí)的活動(dòng)有我校高二計(jì)算機(jī)、電子電器、數(shù)字媒體、計(jì)電等專業(yè)，涉及９個(gè)班２２４名學(xué)生，５名帶隊(duì)老師，歷時(shí)近三個(gè)月，成功帶回２１３名學(xué)生，圓滿完成任務(wù)。我就是５個(gè)帶隊(duì)老師中的一員，經(jīng)過本次帶隊(duì)實(shí)習(xí)，我感觸頗多。

第一，我認(rèn)為此次學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)活動(dòng)是非常成功的。它說明了我校的教育教學(xué)工作是經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)的，也經(jīng)得起實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)的。

第二，我們的學(xué)生是了不起的，是值得贊揚(yáng)和肯定的。人們常常將９０后的學(xué)生稱為抱大的一代，是溫室中成長起來的花朵，是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。然后，恰好相反，此次學(xué)校組織的學(xué)生外出教學(xué)實(shí)踐實(shí)習(xí)活動(dòng)正值一年中最冷的時(shí)候，正值全國人民都沉浸在合家團(tuán)聚的美好佳節(jié)之際，我們的學(xué)生遠(yuǎn)離故土，告別親人，走到了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)二千多公里以外的上海實(shí)習(xí)。剛?cè)サ那耙粋€(gè)月，學(xué)生幾乎每天工作十五、六個(gè)小時(shí)，幾乎是二三周沒有一個(gè)雙休日或節(jié)假日，學(xué)生面臨天氣的寒冷，生活不習(xí)慣，一天長時(shí)間工作等等困難，然而，他們能堅(jiān)強(qiáng)地安全地度過這人生中從學(xué)生到員工，從學(xué)校到社會(huì)的人生角色轉(zhuǎn)換，確實(shí)很不容易。實(shí)習(xí)學(xué)生普遍在實(shí)習(xí)報(bào)告中、在實(shí)習(xí)的自我鑒定里這樣寫到：“這次到上海實(shí)習(xí)我體會(huì)最深的就是，千言萬語萬語千言匯集成一個(gè)字就是‘苦’，或是‘累’，也有的學(xué)生直接將此次實(shí)習(xí)生活

說成是過的‘地獄’般生活，‘自己都無法想象是怎么過來的’等等語句。”但他們沒有被困難擊倒，也沒有在困難面前退縮。我們沒有理由不因此而感動(dòng)，我們沒有理由不因此而贊揚(yáng)他們，肯定他們。

第三，我們的帶隊(duì)老師也同樣值得稱贊和肯定。大家都知道，此次學(xué)生外出實(shí)習(xí)正值學(xué)校放寒假，正值全國人民都沉浸在合家歡樂的吉慶佳節(jié)，他們克服種種困難，舍小家為大家，積極服從學(xué)校安排，拋棄親人，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，帶著學(xué)校的期望，扛著二百多學(xué)生家長的囑托，踏上了南去上海的征程，這本身就值得稱贊和肯定，充分體現(xiàn)了我校教師強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。大家都知道：楊雪老師家中有２個(gè)上初中的學(xué)生在家無人照料，父母在家年老多病，丈夫又在外地工作，自己在上海又水土不合全身過敏；李虎老師家中小孩正值中考在即，愛人又管不了的情況下，為了學(xué)校的工作毫無怨言地接受學(xué)校的安排；還有付正惠老師、李佳琪老師等等。他們克服了重重困難，團(tuán)結(jié)合作，共同努力，圓滿完成了此次帶隊(duì)任務(wù)，我校有這些老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，何愁學(xué)校不興旺發(fā)達(dá)，何愁學(xué)校不輝煌耀眼。

第四，通過這次實(shí)習(xí)，我也看到了我校學(xué)生存在的問題，看到了我校學(xué)生與其它學(xué)校學(xué)生的差距。比如，１、我校學(xué)生每月流失率為３．７２﹪，而有的學(xué)校流失率為０﹪；我校學(xué)生遲到、早退、曠工、打架、搞破壞的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而有的學(xué)校卻比較少；有的學(xué)校學(xué)生

明顯比我校學(xué)生聽話，能吃苦??等等。這都說明我校學(xué)生的教育教學(xué)工作有待加強(qiáng)。２、學(xué)生體力，耐力比不上有的學(xué)校學(xué)生，部分學(xué)生對企業(yè)長時(shí)間工作承受不了，支撐不住，然后外面的企業(yè)幾乎都是這樣。所以，我校還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的體能，體質(zhì)訓(xùn)練。除了上好學(xué)校的體育體能課外，還可以利用早間，課間或晚間時(shí)間堅(jiān)持學(xué)生的體能鍛煉，增強(qiáng)其體質(zhì)，強(qiáng)化其紀(jì)律觀念，團(tuán)結(jié)意識(shí)等等的教育和訓(xùn)練。３、可借鑒別的學(xué)校的做法，將高一年級學(xué)生在每年五月底或六月份的時(shí)間安排到企業(yè)實(shí)習(xí)至９月中下旬。一則增加學(xué)生收入；二則可騰出學(xué)校老師外出招生，增加學(xué)校的招生力量；三則錯(cuò)開秋季入學(xué)新生到校進(jìn)行了軍訓(xùn)或常規(guī)教育的繁忙期；四則讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)社會(huì)，提前讓其認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)與行業(yè)的聯(lián)系；五則增加老師與行業(yè)聯(lián)系的機(jī)會(huì)和培養(yǎng)其行業(yè)聯(lián)系能力。

總之，此次外出實(shí)習(xí)收獲頗豐，以上只是我的一點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)，不對之處望各位批評指正。

語文教研組：杜 華

二○一一年三月

第三篇：校企結(jié)合,旭碩班,開班典禮,學(xué)生發(fā)言稿

旭碩班開班典禮-學(xué)生代表發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我很榮幸作為旭碩班學(xué)員代表在這里發(fā)言。首先請?jiān)试S我代表參加旭碩班學(xué)習(xí)的同學(xué)，感謝學(xué)校和旭碩科技重慶有限公司給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫組我們在人生的道路上更好的前進(jìn)，指引了發(fā)展的方向，為今后的學(xué)習(xí)與工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中職時(shí)代是我們?nèi)烁衿焚|(zhì)的塑造，以及人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成起決定性作用的黃金時(shí)代，能否在這個(gè)階段找到一個(gè)目標(biāo)來指引自己是至關(guān)重要的，現(xiàn)在，我們已經(jīng)選擇了自己的人生道路———學(xué)習(xí)專業(yè)技能。今天我終于懷著激動(dòng)的心情買進(jìn)了旭碩班的大門。在此，我代表所有學(xué)員鄭重承諾：我們將以飽滿的熱情，全面的投入，用實(shí)際行動(dòng)來完成我們最渴望的技能學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們?nèi)w學(xué)員保證做到以下幾點(diǎn)：

1、提高學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)的重要性級時(shí)代的緊迫性，堅(jiān)決完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂上仔細(xì)聆聽老師的講解，做好筆記，用心領(lǐng)會(huì)，課后總結(jié)和反思。

2、嚴(yán)格要求，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，統(tǒng)一行動(dòng)，互幫互助，共同進(jìn)步，提高自身道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，樹立藝才青年的良好形象。

3、正確處理好學(xué)習(xí)、生活與工作的關(guān)系，充分的發(fā)現(xiàn)自己、展示自己、規(guī)劃自己、鍛煉自己。

4、通過“校企結(jié)合”的模式，結(jié)合工作，學(xué)以致用，一方面我們要

用心學(xué)習(xí)，積累理論知識(shí)，另一方面，結(jié)合工作實(shí)際，勤于思考，積

極實(shí)作，反思不足，切實(shí)做到學(xué)以致用。

最后，我希望通過學(xué)習(xí)，大家都能有所收獲，有所提高。為中華之崛

起，為民族之復(fù)興，進(jìn)我們的義務(wù)和責(zé)任，做一名思想政治過硬，道

德素質(zhì)高，專業(yè)知識(shí)技能強(qiáng)，企業(yè)所需的綜合型技能型人才。

學(xué)生代表：張杜懷

重慶市藝才技校2013級1班

2013年11月26日

第四篇：重慶科技學(xué)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告(學(xué)生)

重慶科技學(xué)院

實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

院（系）:_冶金與材料工程_ 班 級:_金材普081 _ 學(xué)生姓名:___蔡 兵 兵___ 學(xué) 號:_2008440367 _ 實(shí)習(xí)地點(diǎn)（單位）_河南省鄭州市宇通集團(tuán)_______ 報(bào)告題目:_關(guān)于“鄭州宇通集團(tuán)涂裝車間”的實(shí)習(xí)報(bào)告_ 報(bào)告日期：2011 年 10 月 3 日

指導(dǎo)教師評語: _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

成績(五級記分制):________________

教師簽名:_________________________

實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告的寫法及基本要求

一、實(shí)習(xí)報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成 1.標(biāo)題:標(biāo)題可以采取規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為，“關(guān)于××××的實(shí)習(xí)報(bào)告”。

2.正文:正文一般分前言,主體,結(jié)尾三部分。

(1)前言：主要描述本次實(shí)習(xí)的目的意義、大綱的要求及接受實(shí)習(xí)任務(wù)等情況。(2)主體：實(shí)習(xí)報(bào)告最主要的部分,詳述實(shí)習(xí)的基本情況,包括：項(xiàng)目、內(nèi)容、安排、組織、做法，以及分析通過實(shí)習(xí)經(jīng)歷了哪些環(huán)節(jié)？接受了哪些實(shí)踐鍛煉？搜集到哪些資料？并從中得出一些具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

(3)結(jié)尾：可寫出自己的收獲、感受、體會(huì)和建議，也可就發(fā)現(xiàn)的問題提出解決問題的方法、對策；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),進(jìn)一步深化主題；或提出問題,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召等。

二、對實(shí)習(xí)報(bào)告的要求

1.按照大綱要求在規(guī)定的時(shí)間完成實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容必須真實(shí),不得抄襲。學(xué)生應(yīng)結(jié)合自己所在工作崗位的工作實(shí)際寫出本行業(yè)及本專業(yè)（或課程）有關(guān)的實(shí)習(xí)報(bào)告。

2.實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)要求：不少于1000字每周，累計(jì)實(shí)習(xí)3周及以上的不少于3000字。用A4紙書寫或打印(正文使用小四號宋體、行距1.5倍。其余排版要求以美觀整潔為準(zhǔn))。

3.實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫過程中需接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo),學(xué)生應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束之前將成稿交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

三、實(shí)習(xí)考核的主要內(nèi)容

1.平時(shí)表現(xiàn)：實(shí)習(xí)出勤和實(shí)習(xí)紀(jì)律的遵守情況；實(shí)習(xí)現(xiàn)場的表現(xiàn)和實(shí)習(xí)筆記的記錄情況、筆記的完整性。

2.實(shí)習(xí)報(bào)告：實(shí)習(xí)報(bào)告的完整性和準(zhǔn)確性；實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)。

3.答辯：在生產(chǎn)現(xiàn)場隨機(jī)口試；實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)抽題口試

目錄

前言???????????????????????????????1 1.涂裝簡介????????????????????????????1 1.1涂料???????????????????????????

1.2噴涂技術(shù)???????????????????????????

1.2.1空氣噴涂????????????????????????? 1.2.2高壓無氣噴涂????????????????????????? 1.2.3靜電噴涂????????????????????????? 1.3涂膜干燥方法????????????????????????? 2.宇通公司簡介??????????????????????????? 3.車間實(shí)習(xí)??????????????????????????? 3.1培訓(xùn)???????????????????????????

3.1.1涂裝車間工序流程培訓(xùn)??????????????????? 3.1.2涂裝車間安全培訓(xùn)???????????????????? 3.2刮車??????????????????????????? 3.3貼彩條???????????????????????

3.4收尾??????????????????????????? 3.5電泳??????????????????????????? 3.5.1電泳涂裝原理?????????????????????? 3.5.2宇通電泳車間?????????????????????? 3.6涂裝車間倉庫???????????????????????? 3.7涂裝車間控制組??????????????????????? 4.總結(jié)

第五篇：重慶科技學(xué)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告(學(xué)生)

重慶科技學(xué)院

實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

院（系）:_________________ 班 級:__________ 學(xué)生姓名:_________________ 學(xué) 號:__________ 實(shí)習(xí)地點(diǎn)（單位）__________________________ 報(bào)告題目:____________________________________報(bào)告日期：年月日

指導(dǎo)教師評語: _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

成績(五級記分制):______ __________

教師簽名:

實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告的寫法及基本要求

一、實(shí)習(xí)報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成1.標(biāo)題:標(biāo)題可以采取規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為，“關(guān)于××××的實(shí)習(xí)報(bào)告”。

2.正文:正文一般分前言,主體,結(jié)尾三部分。

(1)前言：主要描述本次實(shí)習(xí)的目的意義、大綱的要求及接受實(shí)習(xí)任務(wù)等情況。

(2)主體：實(shí)習(xí)報(bào)告最主要的部分,詳述實(shí)習(xí)的基本情況,包括：項(xiàng)目、內(nèi)容、安排、組織、做法，以及分析通過實(shí)習(xí)經(jīng)歷了哪些環(huán)節(jié)？接受了哪些實(shí)踐鍛煉？搜集到哪些資料？并從中得出一些具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

(3)結(jié)尾：可寫出自己的收獲、感受、體會(huì)和建議，也可就發(fā)現(xiàn)的問題提出解決問題的方法、對策；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),進(jìn)一步深化主題；或提出問題,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召等。

二、對實(shí)習(xí)報(bào)告的要求

1.按照大綱要求在規(guī)定的時(shí)間完成實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容必須真實(shí),不得抄襲。學(xué)生應(yīng)結(jié)合自己所在工作崗位的工作實(shí)際寫出本行業(yè)及本專業(yè)（或課程）有關(guān)的實(shí)習(xí)報(bào)告。

2.實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)要求：不少于1000字每周，累計(jì)實(shí)習(xí)3周及以上的不少于3000字。用A4紙書寫或打印(正文使用小四號宋體、行距1.5倍。其余排版要求以美觀整潔為準(zhǔn))。

3.實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫過程中需接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo),學(xué)生應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束之前將成稿交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

三、實(shí)習(xí)考核的主要內(nèi)容

1.平時(shí)表現(xiàn)：實(shí)習(xí)出勤和實(shí)習(xí)紀(jì)律的遵守情況；實(shí)習(xí)現(xiàn)場的表現(xiàn)和實(shí)習(xí)筆記的記錄情況、筆記的完整性。

2.實(shí)習(xí)報(bào)告：實(shí)習(xí)報(bào)告的完整性和準(zhǔn)確性；實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)。

3.答辯：在生產(chǎn)現(xiàn)場隨機(jī)口試；實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)抽題口試